計算機網路安全是指保護網路及其上面的數據、系統和設備免受未經授權的訪問、攻擊和破壞。計算機網路安全問題包括以下幾個方面：
數據安全問題：包括數據泄露、數據篡改、數據丟失等。
網路安全問題：包括網路拒絕服務攻擊、網路漏洞利用、網路欺騙等。
設備安全問題：包括設備被未經授權的人員控制、設備被攔截數據等。
用戶行為安全問題：包括用戶使用不安全的密碼、用戶點擊不安全的鏈接等。
為了保護網路安全，建議採取以下措施：
安裝殺毒軟體和防火牆，防止病毒、木馬和惡意程序的侵入。
使用強壯的密碼，並定期更改密碼，防止密碼被猜測或暴力破解。
不要在公共網路上進行敏感操作，如網上銀行、網上購物等，以防止數據被竊取。
不要點擊未知的鏈接，避免訪問不安全的網站，防止計算機中毒。
學術堂整理了答辯時老師經常會問的幾個問題及回答方法，供大家進行參考：
Q1你為什麼選擇這個題目
A：選題問題可能涉及到你的研究興趣以及以後的研究方向
如果你已經有了明確的研究方向，之前已經認真了解過，可以大膽的告訴導師，如果還沒有確定研究方向，可以和老師說說你的選題來源以及之前搜集過的資料
Q2你的論文價值是什麼？
A：論文價值問題一般考察你對於現實的關注以及思考問題的能力
這一部分可以回答一些論文的現實意義：對目前研究的領域有什麼幫助、提出了什麼問題、有什麼解決方法等等
Q3你的論文理論基礎是什麼？
A：理論基礎考查的是專業能力以及基礎知識的掌握程度
回答時要邏輯清晰，突出知識性和專業性，用專業的理論知識來闡述你的論文框架和論文內容，切不可用口語化語言。
Q4你的文獻綜述是如何形成的？
A：文獻綜述可以看出你的研究能力以及搜集資料的能力
這個問題可以說是最簡單的，闡明獲取資料的渠道，如知網、學術網站、圖書館等。
Q5你的畢業論文進行的研究方法是什麼？
A：一些專業在初試中可能不會重點考察研究方法問題，但是在研究實踐中研究方法卻是基礎，所以基礎研究方法還沒掌握的同學可要好好補補課了，不然沒有研究方法怎麼做畢業論文的研究啊。
Q6簡單說說你的論文研究思路
A：這就是考察你的語言表達能力了
畢竟畢業論文動輒幾千字，而你要將你的思路清晰地傳達給面試老師，所以一定要簡練 明確。這里建議按照論文框架進行說明：研究問題-目前成果-研究理由（目前的研究成 果有什麼不足）-理論支撐（事實證據）-解決渠道。
Q7你的這篇畢業論文優點和缺點是什麼？
A：這個問題無傷大雅，優點你可以大膽說，只要不過分誇張就好；
缺點部分可以說「研究不太深入，但在研究生階段會進一步深入研究」，向老師展現你的研究熱情和決心即可
『叄』 計算機畢業答辯老師一般會提什麼問題
『肆』 計算機論文答辯一般會問什麼問題
1、技術含量。計算機專業的畢業答辯首先關哪伏注的是畢業設計所涉及到的技術含量是否能夠滿足培養要求，本科階段要具備初李行攜步的科研能力，而研究生階段要具備一定的創新能力。
2、技術方案的合理性。畢業答辯中老師比較關注的另一個問題就是技術方案的合理性，常見的關鍵點有三個，其一是如何進行技術選型；其二是否具有擴展空間；其三是否能夠落地應用。
3、技術細節。技術細節往往也是老師比較關注的問題，目的是檢驗學生對於技術的掌握情況和動手能力。技術細節通常有三個大的方面，其一是描述某一個功能是實現流程；
其二是針對於資料庫操作進行提問；其三是針對於演算法問題進行提問。要想順利通過技術細節的考察，一方面需要做好充分的准備，帶旅另一方面要靈活應對，在老師提出的問題沒有充分理解的時候，可以從解決問題的思路給出自己的方案，同一個問題有多種不同的方案，能給出其中的任何一種都是能夠說明問題的，這一點一定要切記。
『伍』 計算機網路安全論文答辯流程
答辯時：你先到考試官前面去做自我陳述（包括自我介紹、選題介紹、寫作過程介紹、主題內容介紹，預計10分鍾內完成），然後考試關根據你的論文進行3-5個問題問答。基本沒什麼難的，放心吧，老師交你幾年，他也想你通過的，呵呵
『陸』 網路安全監控系統的設計與實現答辯組會怎麼問
網路安全監控系統的設計與實現是一個復雜的工程項目，答辯組可能會就以下幾個方面對您進行提問：
功能需求和技術實現：您如何確定網路安全監控系統的功能需求，採用了哪些技術手段進行實現，如何確保系統的准確性和可靠性？
系統架構和數據存儲：您的網路安全監控系統採用了什麼樣的系統架構，如何設計和實現數據存儲模塊？是否考慮到系統的可擴展性和容錯性？
安全策略和防禦機制：您的網路安全監控系統是否採用了一些安全策略和防禦凳悔機制來保護系統免受攻擊和入侵，如何應對可能的攻擊和安全威脅？
系統性能和用戶體驗：您的網路安全監控系統在性能和用戶體驗方面是否達到預期的效果，是否存在系統延遲、誤報、漏報等問題，如何解決？
項棗舉正目管理和團隊協作：您的項目團隊如何進行答冊項目管理和團隊協作，是否採用了一些項目管理工具和技術，如何解決團隊協作中的問題和挑戰？
答辯組可能會從這些方面對您的網路安全監控系統進行提問，希望您在准備答辯時，全面了解您的項目，充分准備和解答答辯組的提問。
『柒』 計算機網路安全問題及防範對策
隨著計算機技術的快速發展，計算機網路面臨的安全問題也日益突出，嚴重地影響了網路的健康發展。下面是我收集整理的計算機網路安全問題及防範對策，希望對大家有幫助~~
計算機網路安全問題及防範對策
現如今，計算機網路技術的廣泛應用，極大地加速了當今社會的發展，它把人類帶入了一個全新的時代，給人們的學習、工作、生活等各方面帶來了前所未有的便利。但是，隨著計算機網路技術的迅猛發展，計算機網路的資源共享進一步加強，大量在網路中存儲和傳輸的數據就需要保護，隨之而產生的計算機網路安全問題也日趨突出，不斷的威脅著計算機網路的安全。因此，如何提高計算機網路面臨威脅的防禦能力，尋找計算機網路安全的防範措施，已成為當前信息世界亟待解決的問題。
一、計算機網路安全的定義
計算機網路安全是指利用網路管理控制和技術措施，保證在一個網路環境里，網路系統的軟體、硬體及其系統中運行的所有數據受到安全保護，不因偶然或惡意的原因而遭到破壞、更改和泄漏。計算機網路安全有兩個方面的安全—邏輯安全和物理安全。邏輯安全包括信息的完整性、保密性和可用性。物理安全指系統設備及相關設施受到物理保護，免於破壞、丟失等。
二、計算機網路安全的特徵
計算機網路安全有很多特徵，但是最主要的是下面的五個計算機網路安全問題及防範對策計算機網路安全問題及防範對策。
(一)完整性
完整性是指計算機中的數據如果沒有經過授權，就不能隨意修改的特性。就是說數據在保存或是傳輸過程中要保持不被修改、不被破壞和不能丟失的特性。
(二)保密性
保密性是指當計算機中的信息如果沒有經過允許，就不能泄露給沒有授權的用戶，也不能以其他任何形式被非法用戶進行利用。
(三)可控性
可控性是指當網路中的數據在傳輸過程中，要時刻的對數據進行嚴格的控制，防止出現不必要的差錯。
(四)可審查性
可審查性是指當計算機網路出現了安全問題時，要有方法能檢測出來，即出現網路安全問題時能夠提供解決的對策。
(五)可用性
可用性是指計算機中的信息能夠被已授權的用戶進行訪問並按自己的需求使用的特性計算機網路安全問題及防範對策文章計算機網路安全問題及防範對策出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500001346158.html，轉載請保留此鏈接!。即當用戶需要時能否存取和使用自己所需要的信息。
三、計算機網路安全面臨的威脅
(一)計算機病毒
計算機病毒是編制者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者破壞數據，影響計算機使用並且能夠自我復制的一組計算機指令或程序代碼，它具有其獨特的復制能力。計算機病毒是網路安全的最主要的威脅之一。計算機病毒具有寄生性、破壞性、潛伏性、隱藏性和傳染性等特點。病毒在網路中進行傳播，將會造成網路運行緩慢甚至癱瘓，嚴重影響了計算機網路的安全。因此，加強對計算機病毒的研究並積極的進行防護已變得刻不容緩了。
(二)惡意攻擊
惡意攻擊是一種蓄意的、人為的破壞行為，會對計算機網路造成很大的威脅。它可以分為被動攻擊和主動攻擊兩大類。其中，被動攻擊主要是截獲信息的攻擊，即是攻擊者從網路上竊聽他人的通信內容。攻擊者以獲取對方的信息為目的，在其不知情的情況下偷取對方的機密信息，但不會破壞系統的正常運行。主動攻擊主要是偽造、中斷和篡改信息的攻擊計算機網路安全問題及防範對策論文偽造是指攻擊者偽造信息在網路中進行傳輸。中斷是指攻擊者有意中斷他人在網路上的通信。篡改是指攻擊者故意篡改網路上傳送的報文。無論是被動攻擊，還是主動攻擊都可能極大的損害計算機網路的安全，可能泄漏一些重要的數據，從而給計算機網路使用者帶來巨大的損失。因此，合理的防範措施必須被採用。
三)系統漏洞
計算機系統漏洞是指在硬體、軟體、協議的具體實現時或在系統安全策略存在缺陷時，而讓非法者或是黑客利用這些缺陷和錯誤植入木馬、病毒對計算機進行攻擊或控制，導致計算機中的資料和信息被竊取，更甚者將會破壞計算機系統，導致計算機系統的癱瘓。計算機系統漏洞會給計算機帶來很大的影響，范圍包括計算機系統自身及其在計算機中運行的軟體，還有使用計算機系統的用戶、伺服器和網路中的路由器等等。雖然計算機系統的漏洞總是時刻存在，但是我們可以對網路中的漏洞進行修復，從而達到對計算機網路的保護。
(四)網路黑客
伴隨著計算機網路技術的進步，從而出現了一類專門利用計算機網路進行犯罪的人，那些非法分子憑借自己所掌握的計算機技術，專門破壞計算機系統和網路系統，這些人就是俗稱的黑客。他們在沒有經過許可的情況下，通過特殊技術非法的登錄到他人的計算機上，並在登錄的計算機上進行一些非法的操作，如修改、破壞重要的數據等。它們還能通過程序指令達到對其他計算機的控制或是向計算機中植入一些破壞性的病毒，達到對網路中的計算機進行控制和破壞的目的。
(五)網路通信自身存在的安全威脅
雖說現在的網路的連接方式大都是無連接的，但是為了通信的需要，還有許多地方的連接是面向連接的方式，即物理連接方式。這就給網路安全存在的一個很大的弱點。任何想破壞網路的人只要能實際接觸到電纜且擁有適當的工具，便能將自己的計算機接到網路上，從中截取任何有用的信息。
四、計算機網路安全的防範對策
(一)數據加密策略
要保證數據信息在計算機網路中進行傳輸時不被非法用戶竊取、更改、刪除等，應對這些數據運用加密技術進行加密處理。數據加密技術是指對存儲在計算機系統中或是要進行傳輸的數據進行加密，使這些重要的信息成為密文計算機網路安全問題及防範對策計算機網路安全問題及防範對策。這樣，即使攻擊計算機者得到這些數據也不能正確解讀這些數據的實際意義，只有擁有密碼的合法用戶才能讀懂加密後的數據，從而達到對這些數據的保護目的。加密技術的廣泛使用，是計算機網路數據得到安全保證的有利工具。
(二)數據備份策略
對計算機網路中的數據即使做到再好的保護，也難免有被破壞的時候，也許是人為的，也許是計算機自身存在的問題，如系統崩潰等，導致計算機中的重要數據丟失修改。因此，做好對這些重要數據的備份是解決數據安全問題的最有效措施之一。當數據安全出現問題時，運用備份的數據就能使計算機數據還原到出錯前的狀態，這樣給計算機用戶帶來的損失也最小。現今，最為常用的備份方法有：光碟備份數據、磁帶備份數據、鏡像備份數據等計算機網路安全問題及防範對策文章計算機網路安全問題及防範對策出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500001346158.html，轉載請保留此鏈接!。
(三)病毒防護策略
計算機網路系統一旦遭受到計算機病毒的攻擊，可能會給用戶帶來很嚴重的後果。因此必須採取各種病毒預防措施防治病毒，不給病毒以可乘之機。使用網路防病毒軟體可以起到預防病毒的作用。這些防毒軟體要能夠預防病毒，能夠檢測出病毒，能夠清除出現的病毒。使用的防毒軟體對網路中的病毒進行正確的識別，對網路中產生的病毒進行預防、殺毒處理，從而可以徹底、完全地清除網路中的病毒。
(四)漏洞掃描與修復策略
漏洞掃描通常是指用計算機中的軟體定期的對系統進行掃描，以檢查其中是否存在漏洞，若出現漏洞應該及時進行修復。修復的方法是利用優化系統配置和運用從網路中下載的補丁等，最大限度地彌補最新的安全漏洞和消除安全隱患，從而可以達到防治病毒通過漏洞入侵計算機的目的。定期的對漏洞進行修復，可以更好的保護用戶安全的上網，更好的對計算機進行保護。
(五)網路防火牆策略
防火牆是一種行之有效且應用廣泛的網路安全機制，它能通過對兩個不同的網路間的通信進行嚴格的控制，以決定這兩種網路是否可以交換信息，進行通信，從而能夠對網路安全進行保護。它們主要利用的是簽名技術，通過在網關處進行查毒操作計算機網路安全問題及防範對策論文防火牆的使用，給網路的安全帶來了很好的預防機制，它們能很有效的阻止諸如蠕蟲病毒、木馬病毒等在網路之間的擴散。
(六)增強網路安全意識策略
用戶要增強對網路使用的安全意識，培養良好的使用網路習慣，不在網上下載含有威脅病毒的軟體，不瀏覽可能對計算機網路產生攻擊的網站，對下載後的軟體及時進行殺毒處理，養成經常對計算機進行掃描殺毒操作，從源頭上阻擊木馬程序及病毒等給計算機網路造成的破壞。
總之，計算機網路出現安全問題是無法避免的。只要我們永不懈怠，及時解決出現的安全問題，同時高度重視對計算機網路安全的預防。採用先進的技術去建立嚴密的安全防範體系，加強用戶的防範意識，構造全方位的防範策略，給計算機網路正常的運行以保證，使計算機網路更加健康的發展，從而給計算機用戶帶來無窮無盡的便利。
參考文獻：
[1]路明,李忠君.淺析計算機網路安全問題及防範對策[J].計算機光碟軟體與應用,2010,9
『捌』 計算機網路安全論文答辯
一般老師問你的都很基礎！你要是畢業答辯要做PPT文檔，自己一定要挑重點的東西放到裡面。
IDS體系結構 園區網路安全分析與設計（為什麼做園區的 需求分析）
系統開發平台的選擇 15
3.2.2.2.Winpeap概述 16
3.2.2.3數據包捕獲模塊的實現 18
3.2.2.4 實現技術 20
演算法一般沒人問！
『玖』 計算機畢業答辯一般會提什麼問題
主答辯老師的提問方式 1.提問要貫徹先易後難原則.主答辯老師給每位答辯者一般要提三個或三個以上的問題,這些要提的問題以按先易後難的次序提問為好.所提的第一個問題一般應該考慮到是學員答得出並且答得好的問題.學員第一個問題答好,就會放鬆緊張心理,增強"我"能答好的信心,從而有利於在以後幾個問題的答辯中發揮出正常水平. 2.提問要實行逐步深入的方法.為了正確地檢測學員的專業基礎知識掌握的情況,有時需要把一個大問題分成若干個小問題,並採取逐步深入的提問方法. 3.當答辯者的觀點與自己的觀點相左時,應以溫和的態度,商討的語氣與之開展討論,即要有"長者"風度,施行善術,切忌居高臨下,出言不遜.不要以"真理"掌握者自居,輕易使用"不對","錯了","謬論"等否定的斷語.要記住"是者可能非,非者可能有是"的格言,要有從善如流的掂量.不必將自己的觀點強加於人,只要把自己的觀點亮出來,供對方參考就行. 4.當學員的回答答不到點子上或者一時答不上來的問題,應採用啟發式,引導式的提問方法.參加過論文答辯孝鄭委員會的老師可能都遇到過這樣的情況:學員對你所提的問題答不上來,有的就無可奈何地"呆"著;有的是東拉西扯,與你繞圈子,其實他也是不知道答案.碰到這種情況,答辯老師既不能讓學員尷尬地"呆"在那裡,也不能聽憑其神聊,而應當及時加以啟發或引導.只有通過啟發和引導仍然答不出或答不到點子上的,才可判定他確實不具備這方面的知識. 三,學員答辯要注意的問題 學員要順利通過答辯,並在答辯時真正發揮出自己的水平,除了在答辯前充分作好准備外,還需要了解和掌握答辯的要領和答辯的藝術. (一)攜帶必要的資料和用品:首先,學員參加答辯會,要攜帶論文的底稿和主要參考資料.在答辯會上,主答辯老師提出問題後,學員可以准備一定時間後再當面回答,在這種情況下,攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的.其次,還應帶上筆和筆記本,以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見,見解記錄下來.通過記錄,不僅可以減緩緊張心理,而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什麼,同時還可以邊記邊思考,使思考的過程變得很自然. (二)要有自信心,不要緊張:在作了充分准備的基礎上,大可不必緊張,要有自信心.樹立信心,消除緊張慌亂心理很重要,因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來.只有充滿自信,沉著冷靜,才會在答辯時有良好的表現.而自信心主要來自事先的充分准備. (三)聽清問題後經過思考再作回答:主答辯老師在提問題時,學員要集中注意力認真聆聽,並將問題回答略記在本子上,仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質是什麼 切忌未弄清題意就匆忙作答.如果對所提問題沒有斷清楚,可以請提問老師再說一遍.如果對問題中有些概念不太理解,可以請提問老師做些解釋,或者把自己對問題的理解說出來,並問清是不是這個意思,等得到肯定的答復後再作回答.只有這樣,才有可能避免答所非問.答到點子上. (四)回答問題要簡明扼要,層次分明:在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義後,要在較短的時間內作出反應,要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來,不要猶猶豫豫.回答問題,一要抓住要害,簡明扼要,不要東拉西扯,使人聽後不得要領;二要力求客觀,全面,辯證,留有餘地,切忌把話說"死";三要條分縷析,層次分明.此外還要注意吐詞清晰,聲音適中等等. (五)對回答不出的問題,不可強辯:有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意,還會進一步提出問題,以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題.遇到這種情況,答辯人如果有把握講清,就可以申明理由進行答辯;如果不太有把握,可以審慎地試著回答,能回答多少就回答多隱野少,即使講得不很確切也不要緊,只要是同問題有所關聯,老師會引導和啟發你切入正題;如果確是自己沒有搞清的問題,就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚,表示今後一定認真研究這個問題,切不可強詞奪理,進行狡辯.因為,答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究,再高明的也不可能蒙騙他.這里我們應該明白:學員在答辯會上,某個問題被問住是不奇怪的,因為答辯委員會成員一般是本學科的專家.他們提出來的某個問題答不上來是很自然的.當然,所有問題都答不上來,一問三不知就不正常了. (六)當論文中的灶慎喊主要觀點與主答辯老師的觀點相左時,可以與之展開辯論: 答辯中,有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點,然後請你談談看法,此時就應全力為自己觀點辯護,反駁與自己觀點相對立的思想.主答辯老師在提問的問題中,有的是基礎知識性的問題,有的是學術探討性的問題,對於前一類問題,是要你作出正確,全面地回答,不具有商討性.而後一類問題,是非正誤並未定論,持有不同觀點的人可以互相切磋商討.如果你所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮,又是言之有理,持之有據,能自圓其說的,就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解,就隨聲附和,放棄自己的觀點.否則,就等於是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文.要知道,有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點,並不是他本人的觀點,他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法,或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度.退一步說,即使是提問老師自己的觀點,你也應該抱著"吾愛吾師,吾更愛真理"的態度,據理力爭,與之展開辯論. 不過,與答辯老師展開辯論要注意分寸,運用適當的辯術.一般說,應以維護自己的觀點為主,反駁對方的論點要盡可能採用委婉的語言,請教的口氣,用旁說,暗說,繞著說的辦法,不露痕跡地把自己的觀點輸入對方,讓他們明理而誠服或暗服.讓提問老師感受到雖接受你的意見,但自己的自尊並沒受到傷害.譬如,在一次答辯會上,一位老師在說明壟斷高額利潤時,把壟斷高額利潤說成是高出平均利潤以上的那部分利潤.答辯的學員聽出老師的解釋錯了.就用平和不解的語氣說:"那麼,壟斷高額利潤是壟斷價格高於成本價格的話怎麼理解呢 "提問的老師聽後一怔,隔了一會兒,高聲說:"問得好!"從提問老師的喝彩聲中,我們知道,他已心悅誠服地同意了你的觀點.這樣的辯論,答辯老師不僅不會為難你,相反會認為你有水平,基礎扎實. (七)要講文明禮貌:論文答辯的過程也是學術思想交流的過程.答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習,請求指導,討教問題的好機會.因此,在整個答辯過程中,答辯人應該尊重答辯委員會的老師,言行舉止要講文明,有禮貌,尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答,或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時,更應該注意如此.答辯結束,無論答辯情況如何,都要從容,有禮貌地退場. 此外,畢業論文答辯之後,作者應該認真聽取答辯委員會的評判,進一步分析,思考答辯老師提出的意見,總結論文寫作的經驗教訓.一方面,要搞清楚通過這次畢業論文寫作,自己學習和掌握了哪些科學研究的方法,在提出問題,分析問題,解決問題以及科研能力上得到了提高.還存在哪些不足,作為今後研究其他課題時的借鑒.另一方面,要認真思索論文答辯會上,答辯老師提出的問題和意見,修改自己的論文,加深研究,精心修改自己的論文,求得縱深發展,取得更大的戰果.使自己在知識上,能力上有所提高.
『拾』 計算機專業畢業答辯都會問些什麼問題
1、技術含量。以本科生為例，如果題目涉及到的是進銷存管理系統，那麼當前的進銷存管理系統如何面對大數據時代的要求，以及能否滿足互聯網業務的需求，這些都是可能會面臨的問題。
2、技術方案的合理性。常見的關鍵點有三個，如何進行技術選型；是否具有擴展空間；是否能夠落地應用。
以進銷存系統為例，技術選型的方案有很多種，包括採用Java方案、PHP方案、C#方案、Python方案等等，每一種方案都有不同的技術體系，需要根據實際情況來描述如何選擇具體的方案，另外要注重系統的擴展性，是否採用雲平台部署等等。
3、技術細節。目的是檢驗學生對於技術的掌握情況和動手能力。技術細節通常有三個大的方面，描述某一個功能是實現流程；針對於資料庫操作進行提問；針對於演算法問題進行提問。
答辯注意事項
1、注意開場白、結束語的禮儀。
2、坦然鎮定，聲音要大而准確，使在場的所有人都能聽到。
3、聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題一一記在本上。
4、對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地一一回答每個問題。
5、對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度要謙虛。
6、回答問題要注意的幾點：
（1）正確、准確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。
（2）重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。
（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
（4）有答有辯。既敢於闡發自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢於承認自己的不足，修正失誤。
（5）辯才技巧。用詞准確，講究邏輯，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強，給聽眾留下良好的印象。