A. 學校內的一個計算機網路系統，屬於（ ）
屬於區域網（LAN）。區域網是一種私有網路，一般在一座建築物內或建築物附近，比如家庭、辦公室或工廠。區域網絡被廣泛用來連接個人計算機和消費類電子設備，使它們能夠共享資源和交換信息。
區域網自然就是局部地區形成的一個區域網路，其特點就是分布地區范圍有限，可大可小，大到一棟建築樓 與相鄰建築之間的連接，小到可以是辦公室之間的聯系。區域網自身相對其他網路傳輸速度更快，性能更穩定，框架簡易，並且是封閉性，這也是很多機構選擇的原因所在。
(1)中小學計算機網路屬於那種網路擴展閱讀
區域網的特點
區域網一般為一個部門或單位所有，建網、維護以及擴展等較容易，系統靈活性高。其主要特點是：
1、覆蓋的地理范圍較小，只在一個相對獨立的局部范圍內聯，如一座或集中的建築群內。
2、使用專門鋪設的傳輸介質進行聯網，數據傳輸速率高（10Mb/s～10Gb/s）。
3、通信延遲時間短，可靠性較高。
4、區域網可以支持多種傳輸介質。
B. 校園網屬於什麼網
區域網。
學校的網路又稱校園網，屬於區域網。校園網應為學校教學、科研提供先進的信息化教學環境；這就要求：校園網是一個寬頻 、具有交互功能和專業性很強的區域網絡。
校園網是在學校范圍內，在一定的教育思想和理論指導下，為學校教學、科研和管理等教育提供資 源共享、信息鍵磨改交流和協同工作的計算機網路。
校園網應為學校教學、科稿判研提供先進的信息化教學環境。這就要求：校園網是一個寬頻 、具有交互功能和專業性很強的區域網絡。
多媒體教學軟體開發平台、多媒體演示教室、教師備課系統、電子閱覽室以及教學、考試資料庫等，都可以在該網路上運行。如果一所學校包括多個專業學科（或多個系），也可以形成多個區域網絡，並通過有線或無線方式連接起來。其次，校園網應具有教務、行政和總務管理功能。
特點
1、高速的區域網連接――校園網的核心為面向校園內部師生的網路，因此園區區域網是該系統的建設重點，並且網路信息中包含大量多媒體信息，故大容量、高速率的數據傳輸是網路的一項基本要求。
2、信息結構多樣化――校園網應用分為電子教學(多媒體教室、電子圖書館等)、辦公管理和遠程通訊(遠程教學、互聯網接入、FTP服務、聯網游戲等)三大部分內容。數據類型復雜，不同類型數據對網路傳輸有不同的質量需求。
3、安全可靠――校園網中同樣有大量關於教學和檔案管理的重要數據，不論是被損壞、丟失還是被竊取，都將帶來極大的損失。
4、操作方便，易於管理――校園網面積大、接入復雜，網路維護必須方便快捷，設備網管性強，方便網路故障排除。
5、認證計費――學校對學生上網必須游飢進行有效的控制和計費策略，保證網路的利用率。
C. 求：「中小型校園網路的規劃與設計」
校園網規劃的設計
-----不同層次的中小學計算機網路
一、網路的連接方式
1、匯流排型結構
這是早期NOVELL網路中採用較多的一種方式。它是典型的匯流排拓樸結構，網路傳輸率10Mbps。
文件伺服器和學生工作站用50歐姆的細同軸電纜連接，電纜貫穿整個網路，最大網路段不超過185米。學生工作站中配置有BNC插口的網卡，計算機利用T型連接器接駁網卡與同軸線，各個接駁被視為一個結點。網路段必須接上50歐姆的終端器，其中一端接地。
採用這種結構組網的缺點是，如果網路中的其中一個結點發生故障，將影響整個網路的正常運行，導致整個網路癱瘓。
2、星型結構
這種連網方式拓樸結構為星型，傳輸率達10Mbps。與傳統匯流排型結構不同，在拓樸結構上新增加了一個集線器（HUB），所有工作站都用無屏蔽雙絞線（UTP）連接在集線器（HUB）上。在實際連網中，常常用細同軸電纜將HUB連接成匯流排結構，每個HUB上的工作站連接成星型，雙絞線從HUB到學生工作站的距離不超過100米。
星型網路結構中的每個學生工作站都配置有RJ-45介面的網卡，通過RJ-45接頭接駁雙絞線與集線器的RJ-45介面相連。由於HUB具有動態監測網路運行狀況及容錯的功能，因此網路中的其中一個結點出現故障隻影響結點所連接的學生工作站，並不影響整個網路的正常操作。
網路的建設可以有以下不同層次：
1、局域教學網路（LATN）應用於教學的教室內的計算機區域網絡，有兩種形式：
種是普通的計算機區域網絡，網路連接線纜把作為伺服器的計算機和作為工作站的計算機連接起來，不需要額外的設備，提供通常意義上的網路功能。這種方式可以實現網路上軟、硬體的共享，對於計算機房的管理有著很大的幫助。但它對課堂教學的交互不提供方便（除非編制專門的軟體）。還有一種教室內的教學網路，就是在上述網路的基礎上，每台計算機上附加一塊轉接音頻和視頻的硬卡（LATN卡），提供視頻和音頻模擬信號的切換，把教師用計算機的鏈豎屏幕信息和教師扒敏的聲音轉切到學生作計算機，或者把學生用計算機的屏幕信息轉切到其它計算機，輔助教師的課堂教學。該教學網路，由於造價低、實用好，目前有著廣泛的市場。但是由於它採用的是模擬信號傳輸形式，傳輸的距離有限，只局限於一個教室內。而全數字化的信息傳輸方式才是網路發展的最終趨勢。
局城教學網路通常提供以下的教學功能：
?師生雙向的語言教學系統。
?把教師用計算機的顯示內容傳輸到全部或部分學生用計算機屏幕上廣播功能。
?教師對學生所用的計算機的監督、察看的控制功能。
?教師把某個學生的操作轉播給學生的功能。
2、小型辦公室對等網
建立小型辦公室計算機對等網就可以實現辦公室內各種資源的共享：列印機、硬碟、調解器、文件資料等等，從而各種共享文檔不需要利用軟盤在各機器間傳遞，減少了工作量和計算機病毒傳播的可能性，提高了設備的利用率，這種形式的網路對設備的要求低，實現容易。尤其是Win95、Win98的環境下，操作非常方便。
所需的額外設備，總路線式網路結構：同軸電纜，網卡、雙絞線、集線器。
網卡：小型辦公室只需10M乙太網足夠，但各PC可配置10/100網卡，以便在必要時向快速以太遷移。
集線器：運行在10或100Mbps下，並提供額外的埠以滿足發展需要。
列印機：列印機共享有三種形式：（1）最簡單的方式是安裝一個列印共享緩沖器，
連接需要列印服務的多台PC機實現列印機的共享，這種方式對計算機網路沒有要求；（2）普通的列印機，連接在一台PC上設為列印伺服器；（3）網路列印機，作為一個網路設備連接，運行更快速，目前有些計算機公司還推出了集成網路列印機、傳真機、掃描儀、復印機等的多功能列印機。
3、小型客戶機伺服器區域網
區域網絡的網路操作系統可以選擇MSWindowsNT,NovellNerware和UNIX等。目前較為春喚枝常用的是支持的軟體較多。WindowsNT比較適用於以windows為平台的客戶端，客戶端常常以DOS系統為操作平台，且對文件服務有較多的要求時，最好選用NovellNetware建立小型的客戶機/伺服器區域網絡，最好有一台專用伺服器。而性能較好的PC、Pcserver和專用伺服器分別屬於不同的檔次伺服器，可以滿足不同層次的需求。
對於中小學來說，圖書館、具有教學網路的計算機教室、膳食系統都可建立小型的區域網絡。
4、面向全校的計算機信息網路
當需要把全校的各種計算機設備進行連接，實現一個應用於全校的信息管理系統和教學時，就有必要性建立面向全校工作的校園計算機信息網路。關於「校園網路」這一概念，並沒有確切的定義，校園網路的建設也沒有一個統一的標准。從字面上講，面向全校的校園信息網路應該是指應用於全校范圍的信息管理的計算機教育的計算機網路系統。每個學校由於各自的應用需求、資金情況的建築環境不同，他們的校園計算機信息網路也各有其特點，但最根本目的都是提高學校的教育效率。
建立校園計算機信息網路之前，需要考慮以下的幾個問題：
(1)需要利用計算機校園網路提供的功能是什麼，應用需求實現的可行性（包括技術上的可行性和對使用人員的要求）？
(2)學校可以承擔的資金投入多少？完成所需求的功能的投入是多少？
(3)建立校園網路的設入/產出比是多少？
(4)能否利用其它更為價廉、合理的手段實現相同的功能？
(5)對校園網路的建設是否將有長遠的開發計劃？學校本身有否進一步應用開發力量？
一個完整的校園網路系統，通常應包括以下部分：
（1）校園信息服務系統。
（2）資料庫服務系統；包括校長辦公室系統；學生管理系統；教務管理系統；財務管理系統；資產管理系統；食堂生活管理系統；文檔管理系統。
（3）教育資源管理的查詢系統。
（4）CAI應用系統。
（5）電子郵件系統。
中小學校園計算機網路的功能的核心，是提供各種信息資源的共享；教學資源的共享、教育知識的共享、管理信息的共享，以及加強師生之間、教師與教師之間。管理人員與教師之間的交互，從而為學校教育的現代化和管理的科學化提供基礎。根據當前技術的發展情況，建立校園的Internet將會是校園網路建設中所採用的信息管理技術。
二、計算機網路的建設機制
1、計算機網路的建設，尤其是計算機校園網路的建設，需要有一個系統、全面的分析和
規劃過程。由於建設的周期較長，網路的管理、維護、軟體系統的開發都要有專人管理。從提高網路角度出發、也需要有人長期從事網路應用的開發。因此，進行網路建設的首要工作，就是建立一個包括學校領導、技術人員、後勤人員和各個部門、組室負責人網路建設小組。通過小組內成員的相互協作，共同完成網路建設工作台和後期的應用開發及維護工作。
2、採用自頂向下和迭代原型法相結合項目需求分析模式。
傳統的生存周期方法強調自頂向下的開發模式，它要求在實際開發之前必須先對需求嚴格定義，以提就高軟體開發的成功率。而原型法通過在初步分析獲行一組基本需求後、不斷修改的擴充，完善設計方案。
3、多次、多方的方案認證
網路建設的方案是校園網路的藍圖，它不僅應該能夠反映學校的應用需求，在網路技術上實用、正確，而且要求資金投入合理。方案的開成一般需要有以下步驟：
（1）根據需求分析形成初步方案。
（2）校方與系統集成商討方案。
（3）請網路專家組討論方案。
（4）形成最終網路建設方案。
4、第三方監督的網路實施方法
對於網路建設工程的實施，雖然系統集成商方面有一個工程質量保證方案，但一般中小學並沒有相應的技術力量對網路的建設工程實行監督。
5、重視應用系統開發，保證網路應用「可持續發展」
對於校園網路的建設，完成了網路硬體的架設，只能夠算是完整個工作的一半。相對於網路的架設，網路應用系統的建設更為復雜，隱開的工作量大，建設周期長，利潤小。
6、完善的網路管理制度和應用發展規劃
完善的網路如果沒有人使用，則相當於無。學校在建網的同時，不可忽視應用隊伍的建
設，這包括：網路管理技術人員：網路應用開發人員：網路使用人員（教師、學生、員工等）
因此，在計算機網路建設的同時，也要求有合理的培訓計劃，建設一支開發和應用網路隊伍。
新加坡「主人計劃」中「扇型教師培訓模式」是值得我們借鑒的。在該計劃中，信息主管部門的早期受過培訓的教師將通過兼職的方式培訓其他的教師，並且把此工作量折算為自己本職工作的三分之一。而扇型教師培訓模式將產乘方的效應。
與此同時，網路的使用和管理制度也應與網路應用同步出台，以保證網路的正常動轉。
參考文獻
?中國電化教育?周旭江福西
?計算機教育報?黃明東龍愛珍
?當代教育科學譯叢，教育技術學概論?伍任澤春秋出版社
?當代教育科學譯叢，計算機在現代教育中的應用?張傑夫春秋出版社
D. 教室內計算機聯成的網路屬於
屬於區域網（Local Area Network，LAN）。區域網是指在一個相或世對較小的地理范圍內（如一個建築物、校園或辦公室），通過通信線路連接多台計算機和設備鬧叢，實現資源共享、信息傳輸和通信的計算機衫彎肢網路。區域網通常採用乙太網、無線區域網等技術進行連接。
E. 一個學校的計算機網路屬於
區域網。一個學校的計算機網路屬於區域網。區域網是指在某一區域內由多台計算機互聯成的計算機組。區域網（LocalAreaNetwork，LAN）是方圓幾千米以內。區域網可以實現文件管理、應用軟體共享、列印機共享、工作組內的日程安排、電子郵件和傳真通信服務等功能。
F. 校園網屬於什麼網路
分類: 電腦/網路 >> 互聯網
問題描述:
是LAN？WAN？MAN？GAN？
解析:
什麼是校園網？局域段漏網 LAN 校園網是在學校范圍內，在一定的教育思想和理論指導下，為學校教學、科研和管理等教育提供資源共享、信息昌燃慶交流和協同工作的計算機網路。
在我國，近年來校園網建設發展迅速，到目前為止僅在我國中小學就有近6000所學校建設了校園網。他們為我國中小學內部實現教育的資源共享、信息交流和協同工作提供了較好的範例。然而，隨著我國各地校園網數量的迅速增加，校園網之間如何實耐握現教育的資源共享、信息交流和協同工作的要求越來越強烈。
G. 計算機教室的網路屬於b類嗎
計算機教室的網路屬於b類。計算機網路按照覆蓋范圍來分有：區域網，城域網和廣域網．十千米以內的屬於區域網．計算機教室中的網路，從覆蓋范圍上講屬於區域網．計算機網路種類眾多，性能各異，根據不同的分類岩配原則，可粗判指以有多種分類方法，沖殲如可按照拓撲結構、通信方式等進行分類．按照網路覆蓋范圍來劃分是一種常用的網路劃分標准。所以，計算機教室的網路屬於b類。
H. 校園網屬於什麼網路類別
1、校園網屬於寬頻多媒體網路。
2、
3、多媒體網路指以多媒體技術和網路技術為基礎，既包括文本，圖形，聲音，圖象，動畫等，也包括把這些媒體結合在一起的超媒體技術。為多媒體通信提供一個網路傳輸環境，內容包括：網路帶寬、信息交換方式、高層協議等，其表現形式為電話網棚寬、交換網。計算機網路技術是通信技術與計算機技鏈則亮術相結合的產物。計算機網路是按盯前照網路協議，將地球上分散的、獨立的計算機相互連接的集合。連接介質可以是電纜、雙絞線、光纖、微波、載波或通信衛星。計算機網路具有共享硬體、軟體和數據資源的功能，具有對共享數據資源集中處理及管理和維護的能力。
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I. 用於學校教學的計算機網路教室，它的網路類型屬於（） A.互聯網 B.廣域網 C.城域網 D.區域網
區域網。
區域網的覆蓋范圍一般是方圓幾千米之內，其具備的安裝便捷、成本節約、擴展方便等特點使其在各類辦公室內運用廣泛。區域網可以實現文件管理、應用軟體共享、列印機共享等功能。
區域網相較於其他網路，其信息的傳播速度較快，傳遞方式也相對簡單，如果區域網中的某一台計算機受到了病毒的入侵，病毒會通過區域網中的信息傳播散播到所有計算機當中。
雖然有一些區域網中會安裝一些殺毒軟體，但是因為軟體補丁更新不到位，或者有一些計算機沒有安裝殺毒軟體，病毒會利用防護軟體的漏洞進行網路攻擊，從而導致區域網系統運行癱瘓，造成用戶信息泄露、竊取用戶財產等問題。
(9)中小學計算機網路屬於那種網路擴展閱讀
連接區域網中的每台計算機都是用雙絞線來實現的，必須按照一定的連線規則來進行連線。
嚴格執行接地要求。由於在區域網中，傳輸的都是一些弱信號，如果操作稍有不當或者沒有按照網路設備的具體操作要求來辦的話，就可能在聯網中出現干擾信息，嚴重的能導致整個網路不通；特別是一些網路轉接設備。
由於涉及到遠程線路，它對接地的要求非常嚴格，否則該網路設備將達不到規定的連接速率，從而在聯網的過程中產生各種莫名其妙的故障現象。因此在用網路設備時，一定要在設備規定的條件下進行，否則將會給工作帶來很大的麻煩。
J. 一個學校組建的計算機網路屬於什麼網
它屬於區域網，一般在一個小區，一幢樓這樣的地方都是區域網，它的速度在十千米內，它的 速度很快