Ⅰ 平板电脑教学的弊端
我是一线老师，给你总结一下平板电脑教学的弊端：
1、贵。
一个市面上几百块的平板，要收费好几千。虽然也包含几年的后续服务。但对于家长来讲，也是挺难接受的；
2、慢。
因为很多平板的质量确实不是很好，在使用的过程中，会出现卡顿的情况。我们这里有些学校的老师，前面用了两次平板，后面就不用了，真没有直接黑板上讲课方便；
3、伤眼。
家长对担心的，其实还是平板对于孩子眼睛的伤害。那你说这个伤害存不存在？当然是存在的，你就去想把，让你家孩子玩一天的平板，你心痛不痛？
以上，是我看到的平板教学的一些弊端。
Ⅱ 平板电脑有什么坏处
1、伤害眼睛。平板电脑是直接发光体，画面色彩亮丽，视觉刺激过于强烈。长时间受强光刺激很容易导致视网膜与黄斑区的损伤及病变，随之出现的是视力的下降和色觉敏感度的降低，严重甚至会对孩子尚未发育完全的视神经造成不可逆的损伤。
2、造成肩周、脖子等毛病。当人们使用平板电脑时，颈部通常会弯曲向下，肩部和手腕也会因托举电脑而用力。长时间保持这种姿势可能导致关节僵硬和神经疲劳，最后造成上身疼痛，长此以往可能导致关节炎和慢性颈部疼痛等病。
3、容易让人产生依赖型。
Ⅲ 平板电脑的优缺点是什么
今年的CES几乎没有什么悬念成了平板电脑大战，目前市面上大概有近百款平板上市，比如基于英特尔凌动处理器的平板在春节前后就有35款要上市。而基于高通SnapDragon处理器的平板也有20多款要上市。另外，国内部分企业基于其他处理器的产品也有几十款，可谓层次不齐，除了苹果IPAD大家可能比较认可之外，其他产品可能就不是那么熟悉了，稍不留神，就可能陷入XPAD那个X了，因此我整理了一下平板电脑的几个关键指标，略作说明，希望能够给大家一个建议，在新年来临之际给之际选择一款合适的产品。
1.硬件设备：平板电脑的硬件设备，包括了处理器时脉及频率、记忆体大小、图像显示能力、荧幕分辨率、外接界面多寡人、网络支援等，都十分重要，因为这些硬件会直接影响平板电脑的运行速度、触控操作的顺滑度，荧幕画面的素质，还有应用界面的设计，也因而决定了平板电脑的强弱。
我的建议是处理器频率最好在1.3GHZ以上（非IPAD的建议最好是高通处理器）、闪存最少在1G以上、存储容量最好在32G及以上、MicroSD卡插槽可扩充至少8G存储、7\10.1英寸LED全电容触摸屏、配备蓝芽和WI-FI（我认为3G倒是其次）、一定要有USB和Mini VGA接口。另外，IPAD的显示能力肯定是大家非常关注，我建议最好是1024*600像素以上的。其他的就随意了，比如支持多业务和FLASH等，这要看趋势了，重量在900克以下为好。值得一说的是，目前支持裸眼3D的还是技术不成熟，忽悠成分高，有的话肯定价格高，可以暂时不用考虑。
2.软件支持：别小看那些可有可无的小软件，这可是决定一个产品成败的关键。苹果iPad（和iPhone）的成功，自然是靠他那非常成功的App Store及其封闭式又几近完美的经济模式，反观谷歌的Android Market却还在发展中，软件素质参差不齐。买了一部平板电脑，如果没有App可以玩，也没有优质的App可用，倒不如买部上网本算了。
我的建议是尽量购买品牌厂商的机器，而不要用山寨厂商，比如苹果、三星、联想、索尼等企业的产品。
3.支援服务：谷歌的Android系统，免费给予商家运用，因此，平板电脑的系统升级及技术支援，自然也由商家承担。即便谷歌发布了最新的Android系统，现有平板电脑也未必能及时升级或更新，因为操作系统已随商家不同的硬件而进行了调试。倘若商家无法及时跟进推出最新的系统，用户也只能眼巴巴地看着人家用最新的系统。反观，苹果的iOS更新版一出，全世界都可立刻下载更新。
我的建议是购买用Windows 7\苹果ioS以及有实力厂商的Android系统的机器，系统升级有保障。
4.电源耐力：平板电脑的电力，是很多消费者所忽略的。一部平板电脑的电力能支持多久，牵涉到整体的设计，如电池质量、电源管理、处理器时脉、荧幕显示、多业务执行、无线连接等。只能用数个小时或能用10小时的差别非常显着，因为平板电脑通常都是一直随身启用着的，如看电影、杂志、看书、上网浏览等，总不想看到一半就没电那么扫兴吧？
我的建议是电池在3500 mAh以内，太高了可能会成炸弹。电池续航能力不低于8小时，这个时间是有依据的，也就是坐飞机最长的可用时间，到全球任何一个地方，掐去起飞降落等时间，8小时是你可以使用平板电脑的时间。
5.价格评估：银子是大家购买平板电脑重点考虑的问题。不过，在平板电脑价格没有降下来之前，玩平板本来就需要付出较高价格，这个是没有办法的。目前看，我上述推荐的选择标准下的机器成本应该在350美元以内，至于销售价格就要看品牌了，现在市面上主流的几个配件价格大家可以算一算，比如全电容10.1英寸触摸屏在70美元左右（国内山寨的基本上都是电阻式触摸屏，价格不到100块人民币，差距很大），一个高度集成的芯片组在35-40美元之间，内存也是平板电脑较贵的部件，比如32G的需要60美元左右。尤其是今年由于很多企业都开始打平板战略，因此部件成本都在上升，价格可能会有波动。
Ⅳ 小学生用平板电脑有什么利弊
平板电脑能同时呈现文字、图像、声音、色彩等信息是一种很好的学习工具，但电脑对眼睛是百害无一利，长时间注视平板电脑屏幕，再好的眼睛也吃不消。加上辐射也影响着孩子，儿童长期关注平板电脑会疏远与伙伴的交往，不愿融入周围的环境，现在的电脑对小孩子的吸引力太大了，小孩子自制力差，好奇心又强。有些小孩沉迷于上网，聊Q，玩游戏，以至于影响了学习，影响了身体的正常发展
Ⅳ 儿童长期玩平板电脑，对自身有什么利弊
儿童长期玩平板电脑对自身有什么利弊，儿童长青玩平板电脑会让孩子的眼睛出现问题，会造成近视，当孩子的精神高度集中在平板电脑上，孩子的眼睛就会出现近视。要说有利的事，大概就是孩子在玩平板电脑上注重一件事，会让孩子在做事的时候更加专心，所以家长要孩子玩平板电脑，应该合理规划孩子玩平板电脑的时间。
虽然说孩子玩平板电脑弊大于利，但是给孩子玩一下平板电脑也是不错的，有时候需要培养一下孩子，专心做一件事的能力，所以适当的让孩子玩一下平板电脑也没有什么问题，不过在对于孩子玩平板电脑的时间上，一定要合理安排，时间太长对孩子的眼睛非常不好。
Ⅵ 平板电脑的好处坏处
1.平板电脑在外观上，具有与众不同的特点。有的就像一个单独的液晶显示屏，只是比一般的显示屏要厚一些，在上面配置了硬盘等必要的硬件设备。有的外观和笔记本电脑相似，但它的显示屏可以随意的旋转。
2.特有的Table PC Windows XP操作系统，不仅具有普通Windows XP的功能，普通XP兼容的应用程序都可以在平板电脑上运行，增加了手写输入，扩展了XP的功能。
3.扩展使用PC的方式，使用专用的“笔”，在电脑上操作，使其像纸和笔的使用一样简单。同时也支持键盘和鼠标，像普通电脑一样的操作。
4.便携移动，它像笔记本电脑一样体积小而轻，可以随时转移它的使用场所，比台式机具有移动灵活性。
5.数字化笔记，平板电脑就像PDA、掌上电脑一样，做普通的笔记本，随时记事，创建自己的文本、图表和图片。同时集成电子“墨迹”在核心Office XP应用中使用墨迹，在Office文档中留存自己的笔迹。
6.个性化使用，使用Tablet PC和笔设置控制，可以定制个性的 Tablet PC操作，校准你的笔，设置左手或者右手操作，设置Table Pc的按钮来完成特定的工作，例如打开应用程序或者从横向屏幕转到纵向屏幕的方位。
7.方便的部署和管理，Windows XP Tablet PC Edition包括Windows XP Professional中的高级部署和策略特性，极大简化了企业环境下Tablet PC的部署和管理。
8. 全球化的业务解决方案，支持多国家语言。Windows XP Tablet PC Edition已经拥有英文、德文、法文、日文、中文（简体和繁体）和韩文的本地化版本，不久还将有更多的本地化版本问世。
9. 对关键数据最高等级的保护，Windows XP Tablet PC Edition提供了Windows XP Professional的所有安全特性，包括加密文件系统，访问控制等。Tablet PC还提供了专门的CTRL+ALT+DEL按钮，方便用户的安全登录。
平板电脑的最大特点是，数字墨水和手写识别输入功能，以及强大的笔输入识别、语音识别、手势识别能力，且具有移动性。
Ⅶ 为什么感觉很多中年人都在买平板电脑平板电脑的优缺点是什么
中老年人很喜欢买平板电脑的原因，是因为手机字幕太小他们根本看不清楚。老了之后不仅仅会出现老花眼，甚至他们还会在平常喜欢追一些剧。在追剧的过程当中，平板电脑对他们来讲就是一个很好的电子产品。不仅可以在上面进行绘图，还可以去玩一些游戏。老年人在没事的时候很喜欢去斗地主，在这个过程当中他们也能够感受到科技的力量。平板的屏幕设置其实是非常好的，很适合家里有老人小孩的。
总的来说选择平板电脑也是一个很不错的选择，平板电脑的音量要比手机更大一些。假如看电影的时候比在手机上看的要更兴奋一些，能够拥有更好的体验。一个大空间的东西，当然在看这个时候会出现很好的感受。现在的平板电脑都可以配有鼠标和键盘，基本上是跟电脑一模一样。
Ⅷ 平板电脑的利与弊
利——优势：
1.平板电脑在外观上，具有与众不同的特点。有的就像一个单独的液晶显示屏，只是比一般的显示屏要厚一些，在上面配置了必要的硬件设备。
2.特有的操作系统。
3.便携移动，它像笔记本电脑一样体积小而轻，可以随时转移它的使用场所，比台式机具有移动灵活性。
4.数字化笔记，领数平板电脑就像PDA、掌上电脑一样，做普通的笔记本，随时记事，创建自己的文本、图表和图片。同时集成电子“墨迹”在核心Office XP应用中使用墨迹，在Office文档中留存自己的笔迹。
5.全球化的业务解决方案，支持多国家语言。
6.触摸式手写识别输入功能。
7.娱乐功能丰富。
8.可以替代电子书。
——————————————————————————————
弊——劣势：
1.性能较差。
2.打字速度较慢。
Ⅸ 平板电脑对学生有什么好处 有哪些利弊
对视力不好，学习是长时间高强度的用眼，用电脑，眼睛不要了？电脑上的学习资料多，但和书本没有本质区别。能玩游戏看漫画，这点就完全说明小学生用电脑没有好处。
小学生用学生平板电脑有好处吗
小学生用学生平板电脑有没有好处只针对两类孩子。
1. 第一类具有优良的学习素养、学习能力、学习习惯，独立作业和阅读的能力。那么这类孩子能够将学生平板电脑用在自己的学习上。但也需要家长必要的监督。
2. 第二类不具有第一类学生品质的，学生平板电脑将成为加剧他们贪玩电脑游戏的的“帮凶”之一。
所以：家长在选购学生平板电脑时，不要只是被其学习功能和作用所吸引，要结合孩子的学习实际进行选择。
注意事项：学习实际不是指学习成绩好坏，而是学习习惯的好坏，独立学习能力的有无；控制和管理时间的能力高低。
学生平板可以带来的好处
1：更容易去学习，在愉悦的情境下接受知识。
2：一些益智类的游戏其实是可以提高，大脑反映能力，以及支配能力
3：听说一些英文，有助于以后考试中的听力！
当然了，要注意：1、不要长时间经常玩。
2：把屏幕挑暗，这样减少对眼睛的刺激。
把握住上面的2点，其实是可以给孩子买一个的，价格也不高，几百块。
Ⅹ 平板学习的利与弊
、iPad课堂教学优势
总体来讲，iPad在课堂上的应用，对改变传统课堂结构，促进学生自主学习方面有着很好的作用—每名学生都能在课堂上成为积极的参与者而不仅仅是看客；教师也能及时了解学生真实的学习情况，随时准备解决他们面临的问题。新的信息技术终端和课堂教学得到很好的整合，总体而言呈现出以下几个优势：
（1）轻便的电子书包
现在的课业确实让孩子负担过重，孩子小小年纪就背上了沉重的大书包，不管对身体还是思想来说，都算沉甸甸的“包袱”。2007年以来，为了解决学生书包重的问题，电子书包应运而生，它其实就是以学生为主体、基于网络学习资源、以信息终端为载体，覆盖备课、上课、辅导、测试和作业等各个环节的系统平台。对于学生来说，最大的变化就是不用携带大量教材和教辅资料，上学时只需带一台笔记本电脑等专用阅读器，书包重量大大减轻。平板电脑的出现，以其简易的触摸屏使用，图像和声音兼备等特点，成为最佳的电子书包。学生只要用手轻轻触摸点击屏幕，即可找到需要的电子教材资源。家长也不必再担心学生每天要背沉重的书包上学，也不用担心忘记带课本的学生丢三落四，而且，这样也节省了一大笔的教材费用开支，不存在出现教材破旧和过时的问题。
实际上，许多iPad用户认识到这款设备可以用做教学工具的潜能，纷纷期盼市场提供众多种类的少儿数字读物。可以看出，iPad确实给学生的学习带来了很多的便利之处。
（2）课堂形式生动有趣。
iPad进入课堂无疑给课堂带来了新的活力，数字教材的多媒体化，给教学增添了无限趣味，一改以前多媒体课上学生只能“围观”的窘态，人手一个学习终端，每名学生都参与其中，配合专门开发的软件，教师能及时地掌握学生真实的学习情况，从而进行有针对性的指导。借助iPad丰富的功能，教师能准确方便地记录学生完成作业的情况，并与学生一起对其进行评价，这让学生的主体地位出现了一些变化，成为课堂作业的评价者。
（3）提高学生信息素养。
由于学生的学习生活都是在信息化的环境中进行的，他们对于信息的感知和获取特别敏感。当今社会已经步入信息社会，信息素养对于人的发展相当重要，已经成为当代人的一种基本能力。将iPad等教学终端引入课堂教学，能使学生长期生活在信息化环境中，如果把课堂教学变成培养信息意识、学习信息知识、提高信息处理能力、端正信息道德的主渠道，孩子就会成为信息社会的“原居民”，就不会在享受信息盛宴中迷失方向。
二、iPad进课堂的隐患
（一）要警防学生沉溺于与学习无关的游戏。
在现在这个“学生疯狂沉迷于游戏”的时代，特别是家长管不住的家庭，那会产生什么样的后果？看看网吧里那么多的未成年人，我们没理由不担心这些学生的未来！有些学生会利用iPad的游戏功能，缺乏制止力，无论是课上还是课下，疯狂地玩游戏，或者浏览一些与学习无关的网页，严重地影响了他们的学习，这与设计者的初衷背道而驰，这引起了很多家长和老师的担忧。
为防止这类事情的蔓延，相关的设计者应该采取相应的设计，对学生的学习进行监督和管理。通过研发和安装相应的监管软件，学生就无法进入无关网站；教师和家长都应引导学生使用iPad的时间，说明下载与学习无关网站游戏的危害，如携带病毒和木马，使学生能够健康地使用iPad，自觉拒接与学习无关的干扰和诱惑。
（2）要警防电子课堂变身游戏阵地。
课堂是学习的地方，是知识传播的主要阵地，孩子持iPad上课，仿佛是让孩子在网吧里学习。虽然学校已经找专人对iPad进行了处理，譬如不能上QQ，不能上有些网站，但电脑里依旧有大量的资源，恰恰这丰富的资源，例如耐读的小说，丰富的图片，各种视频，等等，影响正常的上课秩序。譬如数学老师讲得起劲，有些同学可能在看里面的语文小说。老师讲的知识点标记在哪里？现在的学生本来汉字的书写水平就差，电子化后，以后怕不是差的问题，怕的是提笔忘字、不会书写的问题。汉字都不会写，还算是中国的孩子吗？
（3）使学生产生信息选择的冲突。
基于学生认知能力发展的不完整，他们在使用iPad进行辅助学习时，会面临各种信息要进行选择。但是，在选择时学生可能会出现信息冲突现象，这样无疑加大了学习的负担和压力。如何从众多的软件产品中挑选出适合自己的一款，则要我们通过不断的试验和验证。例如，Apple的iTunes U汇集了世界各地教育机构发布的350 000多个教学资源，想要从中选择出适合自己的产品，就要求学习者有足够的辨别和选择能力，需要教师或家长对其进行指导学习，在最短的时间找出最适合自己的产品。