① 对等网的组建技术及步骤
所谓对等网。。即无主从之分。。网上任一节台计算机既可以作为网络服务器。。其资源为其它计算机共享，也可以作为工作站，以分享其它服务器的资源。任一台计算机均可同时兼作服务器和工作站，也可只作其中之一。
参考资料:
一、 什么是对等网
首先让我们了解一下什么是对等网。在局域网络连接中有几种形式。对等网（PeerToPeer）就是其中的一种。它不但能方便连接两台以上的电脑，而且更关键的是它们之间的关系是对等的，连接后双方可以互相访问，没有主从之分。不过对等网不能共享可执行程序，只有客户/服务器结构的局域网，才能共享服务器上的可执行程序。当然，那样的网络需要牺牲一台高性能的电脑作为网络中的服务器让大家共享。对等网是一种投资少、见效快、高性价比的实用小型网络系统。如果没有特殊需要，建立对等网足矣。
二、 组网实战
1.准备工作
好了，了解了对等网的概念之后。我们可以开始组网以前的准备工作了。首先是计算机，要有2台以上的计算机才能组成网络对不对？然后还要在计算机上安装Windows Me系统。将计算机之间连接起来的设备叫做网络设备。它们分别是网卡、Hub（网络集线器）和网线。现在我们知道组网需要哪些设备，可以开始工作了。
2.安装网卡
如果要把计算机连上局域网，就必须使用网卡。你需要将网卡安装到计算机的机箱里面。这里讲解的是ISA总线网卡的安装。具体的步骤是：
关闭计算机的电源。打开机箱。取下机箱背后的一个档板。将网卡平插入机箱内的ISA槽内（就是那个最长的插槽），一定要插紧。关闭机箱，然后插上电源。 这时再打开电源，重新启动Windows Me。一般情况下，Windows Me会自动识别出计算机上已经插入新设备，而且大部分的网卡驱动程序都可以自动安装。如果系统没有默认的程序，则需要你把网卡的驱动盘插入软驱，安装并重新启动。
重新启动计算机后，右键单击“我的电脑”图标，选择“属性”，弹出系统属性对话框（图1）。如果在该对话框中的“网络适配器”中没有出现问号或惊叹号，就说明网卡已经安装成功了。 下面开始安装网络协议。
3.安装TCP/IP协议
用鼠标右键单击“网络”图标，选择“属性”，在弹出的对话框中查看是否已经安装了TCP/IP协议。如果没有安装此协议，单击“添加”按钮，弹出一个对话框，在该对话框中单击“协议”选项，弹出第二个对话框，在该对话框左边的列表框中选择“Microsoft”，在右边的列表框中选择“TCP/IP”。最后单击“确定”按钮，系统开始安装TCP/IP协议，在安装之前最好先将Windows Me安装文件拷贝到硬盘上。安装完毕后，需要重新启动系统才能生效。
4.设置TCP/IP协议属性和网络标识
现在让我们回到2，在对话框中找到“TCP/IP”这一项，单击“TCP/IP”，然后单击“属性”按钮，弹出图5所示的对话框。
(1) 设置IP地址
选择“指定IP地址”，然后在“IP地址”的四个框中分别输入四个数字，比如“192.168.0.135”。在“子网掩码”的四个框中分别输入“255”、“255”、“255”和“0”。如果是联入已存在的局域网中，则需要询问管理员这些数据填什么。
(2) 设置网关
单击“网关”选项卡，在“新网关”框中输入你的网关。然后单击“增加”按钮，输入的网关将显示在“已输入的网关”列表框中。网关的作用是对本网段内的所有IP地址发出的信息进行转发，并将外界传递给本网段的信息进行传送。有点像翻译的作用。
(3)文件与打印机共享
设置这一选项的目的是为了在网络邻居中看到自己和别人。当然也是在局域网里共享文件和打印机所必须的选项。添加方法很简单，只要点击“文件与打印机共享”按钮，在弹出的对话框中勾选所有的选项，然后按下“确定”即可。
然后你还要在网络标识标签中设定自己的计算机名和工作组名称。一般用你的用户名和单位名称的缩写即可。
三、网络连接和测试
1． 连接计算机
大家应该知道，网络的连接分为两个方面。一方面是软件配置，刚才我们已经顺利完成了。另一方面是硬件的安装。除了需要将网卡安装到计算机上之外。我们还要用网线通过网卡和Hub将计算机一台一台地连起来，组成网络。这里就涉及到网线的制作了。这可是个手艺活，具体的制作可以看看大众网络报的硬件版，要是自己搞不定的活，还可以去电脑城购买已经做好了的。有了做好的网线之后。下一步工作就是用网线连接计算机和Hub。网线一头接计算机上的网卡插槽，一头接在Hub上的插槽。如果Hub上的指示灯亮了，就表示计算机与Hub在物理上已经连通了。
2．测试网络
现在大部分的工作都做完了。你要做的事情只是测试网络是否已经设置成功。可以从三个方面来进行。
(1） 测试网卡的设置是否正确
在WindowsMe系统中单击“开始”按钮，在弹出的菜单中选择“程序”中的“MS－DOS方式”进入DOS控制台。输入：ping 192.168.0.1。
ping是一个网络命令，在它后面的数字是你本机的IP地址。如果屏幕上出现下列信息，那就表明网卡设置没有错误。
如果出现其他信息，就表明网卡的设置有问题，需要重新检查所有的参数。
(2）检查网络是否通畅
如果网卡设置没有错误，就应该测试网络是否通畅。在DOS提示符下输入：ping 192.168.0.2（Ping后面的数字是你本机以外的网络上的另一台计算机的IP地址）。
如果屏幕上出现下列信息，表明网络已经通畅。
如果出现其它信息，表明网络不通，你需要从本文开始处，分别检查网线、网关和网络设置。
问题回答
酷鱼：应该说组网不单需要理论上的知识，实践经验也相当重要。在组建网络的过程当中，你会遇到各种各样的疑难杂症。不幸的是教科书上一般都找不到解决方法。笔者也是从这样的困境中一步一步地捱过来的啊。为了让广大的新网虫不再犯和我一样的错误，现将联网中的经验之谈整理成文，做为新手组网时的参考。
问题1：安装不上网卡。
答：网卡安装不上通常有以下几种原因：
1．网卡太老或兼容性太差，与你的计算机不兼容，或你的计算机不能识别这一种类型的网卡。如果是这种原因，需要更换网卡。
2．计算机上安装了很多其它类型的板卡，例如：声卡和内置Modem卡，它们的中断地址或DMA与网卡冲突。需要调整这些中断和地址，直到不冲突为止。
3．计算机中有一些安装不正确的设备，或有“未知设备”一项，使系统不能检测网卡。这时应该删除“未知设备”中的所有项目，然后重新启动计算机。
问题2：Ping地址可以通，但ping域名不通。
答：TCP/IP协议中的“DNS设置”不正确，请检查其中的配置。
问题3：怎样才能让局域网连到intelnet?
答：将局域网中某一台机器改为代理服务器。安装Sygate等代理服务器软件。然后将这台有代理服务的机器联入Internet（用Modem、ISDN、DDN专线均可）。其它计算机的网关设置为 代理服务器的IP地址。
问题4：如何让modem自动接听来电？
答：用AT指令：ATS1=n, n<>0
问题5：有些Hub上的有BNC口（和一般的RJ45口不同），它应该怎么用？
答：有BNC口的Hub应该是10M的Hub吧。由于使用BNC口的细缆实际传输速度要比用RJ45口的双绞线（10M）快一点。所以通常用来作Hub之间的连接。当然直接用同轴电缆与微机上网卡的 BNC 口相连也未尝不可。
问题6：现有一个用同轴电缆组建的局域网（各机器都含有一个BNC口和一个RJ45口.），如何将一台只有RJ45口网卡的电脑连上？
答：必须使用Hub，将这台电脑通过Hub连接到局域网中。
问题7：100M网络的网线排法是否不同？应该怎样排才正确？
答：100M网络的网线需要特殊的绕接才能减少窜扰。100M网线的排法为白橙、橙、白绿、蓝、白蓝、绿、白褐、褐。
问题8：局域网我也会建了，可是只把两台计算机连起来时，我却犯了难。怎样才能不使用Hub也能双机互联呢？
答：改变一下双绞线的排法即可。一边按照你的习惯来排，另一边将线头的1和3、2和6互换即可。
② 网站搭建有多少种方法
产品展示型 这类网站主要是以产品展示为主，立体展现产品规格、型号等信息，以便客户随时查看产品信息，从而增强企业在网络中的竞争力。适用于产品种类 繁多，想建立网上产品展示平台，并需要买家及时了解产品信息的企业。
◎信息发布型 这类网站相当于一个新闻中心，及时发布关于某一领域或行业的最新动态消息，或者综合性新闻，一般适合专业性比较强的站点。 以某个行业的企业 、产品信息为基础，整合整个行业资源，实现行业内新闻资讯、供求商机共通共享，打造行业专属平台。
◎服务中心型 这类网站通常包含一个详尽的服务说明和FAQ（常见问题解答），并通过一些交互程序完成订单提交、在线支付、在线服务的定制和管理、软件升级等 工作，并且提供一个意见反馈窗口（在线留言或电子邮件），用来解答问题和处理用户意见，从而形成一个友好、便捷的在线服务中心。
◎论坛型 针对某些话题（或课题）的讨论型网站，为业内人士、专家、爱好者或普通大众提供一个讨论和发表看法的场所。
③ 什么是主题学习网站
所以归根结底，主题学习网站也是一种网络教育方式。一般认为，教育主题学习网站是用于教育活动中的网站，显然，主题学习网站也脱离不了这个本质的功能或者叫任务。主题学习网站，是指在网络环境下（这是前提），围绕某门课程或与多门课程密切相关的一个或多个学习专题而展开深入研究的资源型、学习型网站。主题学习网站是围绕某门课程与多门课程密切相关的一个或多个学习专题而展开深入研究的资源学习型网站。它可以用来存储、传递、加工和处理教学信息，还能让学生进行自主学习和协作交流，并对学生的学习情况进行在线评价反馈。
主题学习网站，通过创设一系列的接近真实的情景、问题和专题，让学生通过协作、交流互动等方式对某一主题进行深入细致的探究和学习，从而获得对该主题的专门性认识，即形成对该主题的知识结构。主题学习网站虽然是对某一专门主题或者叫单一主题的认知探究，但是，组成主题学习网站的内容或者叫资源并不是单一的，它可以包括一切与研究主题相关各种形式和各种渠道的资源，如与之相关的文本、图片、视音频等资源形态都可以用来作为主题学习网站的内容。而且，内容的形式也可以是多种多样的，可以是科学理论的总结，也可以是某个案例的经验总结。只要是能服务于某一主题的深入展开，都可以考虑把它收集进来。当然，内容必须要保证起科学性和合理性。
主题学习网站作为网络教育领域中的一个分支，有它自身的功能特点。1、主题学习网站是进行信息技术与课程整合的重要手段，网站本身就是信息技术的实际应用，将网站应用于课程教学，有着其独特的作用和效果；2、主题学习网站是一个静态的专业知识库，它包括了某门课程或某个主题的系统的知识体系；3、主题学习网站又是一个动态的资源库，主题学习网站不但可以提供针对某一主题的资源的下载，还能支持相关资源的上传，使得主题学习网站的资源在不断的得到动态更新；4、主题学习网站是新型的网络教育方式，主题学习网站是信息技术与课程整合的重要而有效的手段，而信息技术与课程整合是促进教育教学方式变革的有效途径（何克抗），主题学习网站通过对涉及主题的资源的整合，在现代教学理论的指导下，发挥其自身功能优势，能够实现协作学习、小组学习、情景式学习等多种学习方式；5、服务对象多元化，可以实现互动适时和非适时交流，主题学习网站不但特定教育者和学习者可以使用，甚至于其他热衷于该主题的人都可以参与进来，共享其中的资源和成果，发表自己的学习成果和交流自己的看法。一部分家长甚至都可以参与进来，查看自己孩子的学习效果，适时给孩子以鼓励和指导以及督促等。6、主题学习网站的应用范围广泛，主题学习网站是基于网络环境的，它运行于web服务器，只要联入Internet的计算机都可以轻松的访问；另一方面，我们可以搭建关于任何主题的学习网站。7、主题学习网站便于开展研究性学习，它通过在网络学习环境中向学习者提供协作学习交流工具和大量的专题学习资源,让学习者自己选择和确定研究课题,自己收集、分析并选择资料,应用知识和工具去解决实际问题。 主题学习网站的设计中，应该突出以下几个方面的策略。
1、注重专题的提取，加强知识的有机融合：主题不等同于单个知识点，也不等同于课程，它是由一系列具有相关知识特征的知识点提炼而成，体现知识的有机融合。这些知识点可以取自一门学科也可以覆盖多门学科。主题选取的切入点要小而精，便于“小题大做”，对主题做深入透彻的研究，避免主题过大，蜻蜓点水式的空泛而谈，同时主题的选取要体现科学性和艺术性、新颖性和独特性的有机统一。
2、重视内容的整合与拓展，体现知识的意义建构：主题学习网站之所以与网络课程和其它类型的网站不同，其根本在于它的内容组织和设计不是像教科书所编排的章节那样，而是紧紧围绕专题展开，详细具体，具有针对性；它不是文字教材的简单搬家，而是将相关的知识点非线性地有机组织融合在一起，形成科学的逻辑体系，设立与专题相关的多个知识点，符合学生的认知结构。那些仅仅以章节顺序排列知识而成的所谓“学习网站”充其量只能算是演示型的一种教学软件，并非专题学习网站。
主题学习网站的内容是非封闭性的，而是开放性的，一方面它不局限于某一门学科的内容，而是可以涵盖与该专题相关的跨学科的内容，体现了整合性；另一方面它可以跟随时代发展的趋势，在原有知识体系的基础上，不断更新和填充新的内容，体现了拓展性。
3、提供丰富的网络资源，创设有意义的学习情境:表现形式多样化的网络资源可以为学生的自主学习和协作学习创设有意义的学习情境，扩大学生的知识面，丰富学生的视野。在主题学习网站中提供了各种各样的网络资源，例如：文本、图形、图像、动画、视频、音频等素材资源、多媒体课件、相关的学科工具和网站链接、以及网络通讯工具等，使专题学习网站真正能够成为学生的信息获取、情境探究、协作交流、自我评测的认知工具。
4、实现超链接结构，启发学生的联想思维:超链接结构可以实现专题内容的有效组织和灵活获取，适合于不同层次水平学生的学习需要，有利于实现因材施教。此外，超链接结构还可以引发学生的联想，培养学生的创造性思维能力。
④ 网站建设的几种常见方式有哪些
1.营销型企业网站：营销型网站近年来企业不断追求的类型网站，为什么企业这么喜欢这类型网站的呢？那么到头来什么是营销型网站呢？在这我简简单单告诉大家一下，先理解以下情况：网站布局体现产品用户体验+搜索引擎优化规则的合理性，这也可称为营销型网站建设。营销型网站建站的目标性是直接获取销售线索或直接获得订单，它同时可以像一个业务员一样了解客户，能解除用户在决策时的心理障碍，并顺利促使目标客户留下销售线索或者直接下订单，这就是营销型网站的优点，也是企业不断地追求的建站类型。
2.展示型网站：
展示型网站就是以产品展示为主的网站，不具有营销型网站功能布局相对来说简单，企业展示网站追求简洁大方、展示给浏览者的信息直观明了，让客户打开网站后在最短的时间内、最少的鼠标点击次数下获得自己想要的信息。
3.电子商务型：
其实电子商务网站对于企业来说只是做电商才能用得上的，重要带有相对性的在线下单功能，主要是用来进行企业产品的在线销售，在这类型的网站里会有详细的产品介绍和服务信息，网站上通常会有大量的照片，还会有购物车和付款方式，这主要是为了方便用户完成产品的购买。
4.门户型企业网站：
门户型相对来说是专注以资讯来展示的，分享企业的资讯动态，门户型的企业网站建设与电子商务型企业网站就大不相同了，门户型的企业网站通常是为特定的客户建设的，是为他们提供一个资讯交流的平台，通常这类型的企业网站上会有大量的企业资源和企业的服务信息。
5模板网站：
模板只是一个成型的网站，没有设计规划，只有展示的效果，如果要求不可的用户是可以的，如果要求高的用那这是满足不了的，这也是模板站一个不足够的地方。
综上所述，如果自己只是需要一个简单的网站,那么选择模板制作就行,如果想要高质星的设计和独特的功能,那么就找专业人员。我们要根据自己的实际情况,去选择合适的制作网站方式。
⑤ 怎么网站建设
其实建设一个网站不难，难得是建设一个优秀的网站，相信大家都认同这句话。过去的十几年，互联网行业发展的太过于迅速，直接导致行业竞争加剧。如今我们需要打起十二分精神来进行优秀的网站建设，否则很快将会被这个互联网时代所淘汰。细节决定成败，优秀的网站建设除了明确网站主题、美化网站界面、外，还要注意时刻维护好我们的网站，今天我们就一起来看看如何进行优秀的网站建设吧。
1、重视移动端的网站建设
如今人手一部智能手机，移动互联网成为了主流，所以做好移动端的网站建设成为了我们网站建设的新课题，我们应该多加在优化网站、提高网站加载速度、提升客户体验等方面多下功夫。
2、跟上潮流，运用好短视频
年轻人都喜欢新鲜事物，我们看到最近几年，抖音、快手如此火爆，赚足了大家的眼球。其实短视频对于营销类网站建设也有很好的辅助作用，我们可以利用短视频增加客户流量，有了客户流量网站建设也就容易多了。
3、网站建设不能缺乏互动设计效果
最近几年我们发现，朋友圈也冒出了一大堆广告，“社交电商”开始崭露头角，这其实就是网站建设增加互动环节的灵感，其实这也是为了提高网站的用户粘度。当然还有的网站会有小活动或者小游戏来吸引客户，这都是很成功的网站建设典型。甚至我们还可以开放投稿，用户给到原始投稿，我们对好的创作给予一定的奖励，都可以起到很好的互动效果，从而显示出我们网站优点。
4、时刻关注竞争对手
正所谓知己知彼百战不殆，我们可以模仿别人的网站的灵感，同时学会分析对手的设计思路，然后吸取对手的优点，来弥补自己的不足，进而提升自己的网站建设实力，不断强大自己的网站建设水平。
以上就是进行优秀的网站建设的一些关键点了，希望能够对大家有所帮助，从而为大家介绍出更加优秀的网站。
⑥ 如何展示幼儿园课题研究成果
一、展示会 通过成果展示会可以快速地向同行或家长展示研究的成果。这种形式可以包括如下类型： 1．专题研讨会。以专题研讨的方式发布课题成果，这样还可以听到其他人对这一专题的高论，通过分享、互动，共同提高。 2．课题成果介绍会。详细介绍课题取得的具体成效，如矫正了幼儿的不良行为、使幼儿摆脱了入园焦虑等促进幼儿健康成长的成果，以及促进教师专业成长、园长管理水平提高和家长满意度提高等。 3．课题研究经验介绍与交流会。由教师或课题组负责人介绍自己园所课题开展的经验，如选题的经验、组织实施课题的经验以及研究报告撰写的经验等。 4.课件、课例观摩。如果是涉及教学的课题，就可以通过精心制作的课件、教学活动录像带以及现场教育教学观摩课等形式向同行展示。 二、教育展览 通过教育展览可以较大范围地向同行和家长展示研究的成果，瑞吉欧教育展览的经验值得我们借鉴。1981年马拉古兹率团在瑞典举办《如果眼睛能越过围墙》的教育展览，当时这个教育成果展览轰动了整个欧洲。命名为《孩子的一百种语言》的瑞吉欧教育展览已经巡回全球展出多次，不断向世界各国展示他们的成果，也正是通过这种展板展览的形式，引起全球教育界的瞩目。用展板展示课题成果时要注意突出展示活动的标题，使正标题尽可能醒目，然后用副标题分块展示，使展示清楚明了，展板上可以展示活动照片、幼儿作品和教师的感想和评论等。 三、论文和书籍 论文和书籍是理论化的课题成果，通过这种形式不但展示了课题的研究成果，而且提升了教师对课题成果提炼、表达的能力，促进了教师的专业成长。 1.发表论文。一是通过在期刊上发表论文展示课题的研究成果，如《教育导刊（幼儿教育）》2009年第8期刊登的《开展感觉统合训练，促进幼儿健康成长》，以实例的形式介绍了广州市第一幼儿园开展课题研究的成果；二是介绍课题开展的经验，如《山东教育》2007年Z6期刊登的《如何让家长参与幼儿园课题研究》，介绍了江苏省张家港市东莱幼儿园开展课题研究的经验。 2.出版书籍。就研究的结果进行分类整理，编辑成书出版发行。如北京师范大学出版社2009年出版了一套园本课程理论与实践探索丛书，介绍了北京市一些幼儿园课题研究的成果，包括《根深方能叶茂：幼儿养成教育经验荟萃》、《数学教育走进幼儿生活的探索与研究》、《幼儿健康生活教育》和《幼儿自我保护教育的实践探索》等，这套丛书大约有20本，向我们展示了幼儿园课题研究的丰硕成果。 四、活动材料 幼教界对蒙台梭利的教具和学具都不陌生，家长也都希望能够给孩子买上乐高和孩之宝等品牌的好玩具。但是，现有的材料不可能满足所有人的需求，课题研究过程中教师自制的活动材料，却能够满足一些人的特殊需求，具有它的独特价值，这些自制的材料可以向幼教界和家长展示，有的材料也可以通过玩具公司开发并投入生产，使得成果展示的范围更广。 五、课程 如果课题研究项目比较大，且课题研究成果涉及的面比较宽，就可以把成果转化为幼儿园的活动课程或教师培训课程。 1.幼儿园活动课程。我国幼儿园与中小学相比拥有更多的课程自主权，可以自主选择各类课程。因此，课题研究的成果不但可以形成园本课程，还可以更大范围的展示和推广幼儿园的特色课程，如安全教育课程、体育特色课程等等。 2.教师培训课程。如果在幼儿园开展礼仪教育的课题，如果想要幼儿学习、遵守礼仪，教师必须展现自己的良好修养和规范、严谨、专业、有礼、有节的良好印象，这也就需要对教师进行礼仪课程的培训。有需要就有市场，幼儿园教师也要不断学习各种课程。假如幼儿园环境教育的课题开展的比较好，那么就可以形成环境教育的教师培训课程，介绍幼儿园环境教育的目标与内容；环境教育的实施途径与方法；环境教育主题活动的设计；国内外环境教育的信息介绍等。 六、家长开放日 家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，在家长开放日活动中，向家长介绍幼儿园的课题研究成果，让家长切实感受课题研究如何能更好地促进他们孩子的健康成长，能够争取到家长对课题的理解、支持并主动参与幼儿园的教育工作。 七、环境设备 环境是重要的教育资源，很多到过幼儿园的人都能感受到环境与人对话的力量，通过环境展示能够使到过幼儿园的每一个人都能够了解幼儿园课题的研究成果。 1.环境布置。幼儿园的每一根柱子、每一面墙都可以用来展示课题研究的成果。 2.设施设备。幼儿园课题开展离不开幼儿园的设施设备，同样设施设备也能展示课题研究的成果。如一个开展体育特色课题研究的幼儿园，必然少不了要有多种多样的体育器材，或者对日常设施设备的特别的用法，这些也可以作为课题研究的成果来展示。 3.幼儿的作品。课题研究的最终目的是为了更好地促进幼儿的健康成长，那么课题实施中幼儿的作品正是课题的成果之一，向外界展示幼儿的作品也就达到了展示课题成果的目的。 八、媒体 现在媒体已经走进了千家万户，采用媒体形式展示和推广课题成果有覆盖面广、 1．网路媒体。很多幼儿园都建有自己的网站，例如在育儿网上（http://ping.ci123.com/）点击可以进入广州市的600所幼儿园，进入全国的上万所幼儿园。现在已经有不少幼儿园对他们的特色课程和活动以及课题成果进行了简单介绍，但是介绍的不是很详细，没有充分利用网络这个工具。 2．电视媒体。相信大家都看过爱心传递、孝敬父母的经典公益广告“妈妈洗脚”，并且对这个广告印象深刻。如果幼儿园开展了养成教育课题，完全可以从幼儿的实际情况出发，联系生活，把幼儿生活中的好习惯、好行为进行提升放大，以公益广告或教育短片的形式由电视台播放，寓教于乐，传播的范围也广。 九、广场活动 大型户外亲子活动、大型亲子晚会等广场活动不但能展示幼儿园课题的卓越成果，还能展示幼儿园教师的魅力，更重要的是能够使幼儿园的教育走进社区，走向社会，使更多的人了解幼儿园，了解幼儿教育。 十、评比活动 积极参加优质课评比、优秀幼儿教师评比、幼儿教师论文评比和教育科研奖评选活动等，不仅可以展示课题的创新性成果，而且可以提供互动与交流的舞台。这些评比活动不仅为教师快速成长搭建了舞台，更是实现教育教学质量可持续提高的有效手段。
⑦ 中小学专题学习网站的设计
一、引言
随着Internet网络建设的迅速发展，特别是校园网络的广泛建立，开发建设基于Internet的多媒体学习资源具有重大意义。专题学习网站是在因特网的环境下，围绕某一专题进行较为广泛深入研究的资源学习型网站，专题学习网站在中小学教学的应用，充分体现了信息技术与课程整合的优势。本文将对专题网站建设的意义和设计策略结合扬州大学附属中学信息技术拓展专题学习网站对专题学习网站的设计开发做一探讨，并就专题学习网站如何有效地实施课堂教育教学结合课程实例作一阐述。
二、专题学习网站的定义
专题学习网站的本质是一个基于网络资源的专题研究、协作式学习系统，它通过在网络学习环境中，向学习者提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具，让学习者自己选择和确定研究的课题或项目的设计，自己收集、分析并选择信息资料，应用知识，去解决实际问题。它强调通过学习者主体性的探索、研究、协作来求得问题解决，从而让学习者体验和了解科学探索过程，提高学习者获取信息、分析信息、加工信息的实践能力和培养良好的创新意识与信息素养。
三、专题学习网站的基本特征
专题学习网站通常包含以下四个基本内容：
（1） 专题知识部分是指通过收集整理与建设与本专题相关的文本、图片、动画等教学媒体，按一定的教学策略进行分类、组织，以网页形式制作专题网络教学课件。
（2） 专题资源库部分是指按有关的资源建设规范分类、整理与本专题相关的资源入库（例如学习工具（字典、词典、读音、仿真实验）以及相关资源网站的链接等，并提供良好的资源上传、下载、资源维护、资源检索、资源应用等资源管理与应用功能
（3） 专题学习应用工具部分指学习者提供能应用专题知识和专题资源进行网络学习的工具，这为协作学习的开展提供了有利的空间，学生可以利用“论坛”、“留言板”、“BBS”、“聊天室”等方式互相交流，并且也为教师与学生之间的沟通搭建了桥梁。
（4） 专题学习评价部分是指为学习者提供自我学习评测的手段，通过收集与学习专题相关的思考性问题、形成性联系以及总结性考察的评测资料，学生可以在线完成自我学习的评价。
专题学习网站是围绕某一专题进行详细而深入的资源建设，利用网站组织学习者对该专题进行全面的学习，并使用所提供的资源，在创设的情境下（如教学活动、各种问题情境以及虚拟实验，甚至游戏）分析信息、利用信息、培养学习者的观察思维能力，具有专题性、综合性、开放性、实践性的特点。
五、专题学习网站的设计
专题学习网站的包括选题、内容设计和系统设计几个步骤。
1．专题学习网站选题
选题网站的设计关键，主题的选择要体现专题的特点，可以涉及与中小学学习有关的学科知识、人文社会、自然科学等方面。专题学习网站不同于网络课程，课程在内容上有系统性、完整性、教学性，而专题内容相对具体，更加针对一项具体的知识内容，因此在选题时应注意以下原则
（1）选题上的教育性、科学性原则：专题是为教学服务的，要符合学习对象的特点，选题内容有一定的教育意义，突出学习中的重点，注意启发，促进思维，培养能力。选题内容正确、逻辑严谨，层次清楚，扩展资源内容健康、合情合理，突出专题特征。
（2）内容上的整合性原则：专题不只是单个知识点，它是具有相关知识特征的知识点的集合与延伸，所以选题要在专题范围内自成体系，各相关知识点要围绕专题设立，不仅仅局限于书本内容，允许在该专题涉及的范围内涵盖相关学科，体现了学科的整合。
另外，在选题时还要注意下面几个方面：
（1）专题要小而精。定位要小，内容要精，选择的题材涉及面可以很广，不要只是局限于学校的学科教学，但也要有所侧重，以实用为主。
（2）要有独特性，新颖性，只有专题网站要做出自己的特色来，才会有生命力。
2．专题学习网站的设计原则
（1）交互性原则：专题学习网站要有良好的交互性，及时对学生的学习活动做出相应的反馈。
（2）界面直观友好原则：网站界面要美观，符合学生的视觉心理；操作要简单，不需要大量的预备技能；提示信息要详细、准确、恰当。
（3）创新能力培养原则：知识创新和信息获取的能力是当代素质教育的核心，专题学习网站应采取多种教学策略，以便充分体现学生的认知主体作用，使学生在学习过程能进行积极的思考，而不是处于被动接受知识状态，从而在培养学生的创新能力和增强信息文化素养方面发挥应有的作用。
（4）科学性原则：专题网站中所要表达的知识要具有科学性，措辞要准确，行文要流畅，符合知识的内在逻辑体系和学生的认知结构。
（5）协作性原则：协作学习有利于高级认知能力以及合作精神的培养，而网络为协作学习提供了理想的环境，因此，专题学习网站要充分发挥这一优势，提供协作学习和协同工作的工具和网络空间。
（6）教学设计原则：要重视教学设计，即要注意分析学习者的特征、要分析教学目标和教学内容的结构、要设计符合学生认知心理的知识表现形式，设计能够有力地促进主动建构知识意义的学习策略。
六、专题学习网站建设的步骤：
确定选题
（1）选题要具有教育性、科学性、知识性、趣味性与整合性。
（2）选题要独特、新颖、定位准确。
（3）选题要发挥本身优势、教学试验与内容建设相结合。
专题结构化知识设计。
（1）标题
（2）专题内容（知识点）
（3）制作思路
系统结构的设计
（1）专题知识框架
（2）各部分内容的说明
网页界面的设计
工作任务列表分工
素材、资源的搜集和制作
制作工具的使用
自主学习的设计
协作交流的设计
学生评价系统的设计
网站评价的设计
七、专题学习网站的制作
目前各个学校专题学习网站的开发与设计，大部分都是由计算机教师完成的。由此而带来的弊端就是懂技术的教师不懂教学，懂教学的老师不懂技术。因此制作时必须由一线教师广泛参与网站建设，资源的整理、加工，素材的制作，制作相对简单的网页部分，计算机教师进行整合，已充分体现教师的教学思想。网站的资源建设，可采纳如下途径：
一线教师：收集资料，上传，下载符合专题的资源整理加工利用。
专业教师：围绕专题制作相关素材、课件。
购买:购买教育教学类素材。
制作时要选择或设计合适的网站源程序，制作富有个性的网站界面，学习资源的呈现要符合学生的认知规律，要按照专题内容的类型和学习者的特征，选择最合适的形式来表现专题内容。不能是资源的简单堆积，要对上传的资源适当加工，并建立合理的检索机制。其检索方式至少包括：关键字、作者、所属专题等.
⑧ 打算申报医学科研项目，怎样找到正在接受申报的各类项目或基金网站
打算申报医学科研项目，怎样找到正在接受申报的各类项目或基金网站？下面，一起来看一下吧！
选择医学科研课题，需要注意的相关事项
选择的问题应该更加科学。要符合客观规律，就要有一定的理论依据和实践依据。大胆创新和科学论证的结合是研究事业不断进步的支点。选择的主题应该具有先进性和可行性，选择的课题从研究内容到方法都应该具有先进性。同时，要考虑完成这一课题的各种条件和因素，必须根据实际情况制定切实可行的课题。要有竞争性。要重视跨学科、跨系统共同攻关的研究，形成医院特色，有利于新兴学科的发展。
⑨ 如何建免费网站啊老师带的课题组想要建个交流共享类的免费网站。
这个需要拿网上开源的CMS来修改，或者你自己重新开发一个系统出来就可以！
⑩ 制作网页需要架设服务器么
不需要，装个网页三剑客软件就搞定！