‘壹’ 大学生学习网络安全的重要性写作
电脑是现代人不可缺少的工具，有些人也是因为有了电脑才出现工作机会，像是：网络工程师、网页设计师、程式设计师、采访新闻的报社记者……等等。
人们也不能做很多事情，例如：电脑打字、玩电脑游戏、统计与分析工作、写精彩呈现的报告、知道更多的知识……等。如果现在用哆啦A梦的时光机回到没有电脑的时代，我想大部份的人都会很难受、难过，甚至于有些人也会失去工作，这样的'话，工作机会也会大幅变少。
可是有了电脑之后，有一些人渐渐的去发明一些莫名其妙的不正常软件，就因为这样过多的人逐渐沉迷不良游戏网站，路上千奇百怪、吸引人们的网珈也愈来愈多。害我真想大叫：“人们啊!不要沉迷在电脑网络世界上，读书才是最重要的!”因为现在青少年泡网珈的人越来越多，所以有些人也在电脑的桌面上打上宣导的文字，适时地提议自己。
如果要正确的使用电脑网络，就得注意：不要回答过多的地址及与生命财产有关的问题，才能让自己安全喔!另外如果有不知名的抽奖活动，最好不要随便填写个人资料，以免被诈骗集团骗光了钱财，或是被他们当作人质肥羊，尤其是小朋友更要留意自身安全，让生活更加安全喔!
我们要知道网络安全的重要性，就更要正确的使用网络，如何正确的使用呢?就是设法避免去不知名的网站浏览，也要避免使用来路不明的游戏软件。尽管在未来的日子里可能有非常多的诈骗手段及非法软件，让大家不知去向，但是只要大家提高警觉、谨慎小心以对就一定不会被骗的喔!就让我们大家一起来安安心心的使用网络吧!
网络安全的重要性作文600字
‘贰’ 网络安全的重要性
网络安全的重要性
1、对重要数据(规划方案、设计图纸、研究报告等)进行集中管理，并进行访问控制。可以有效解决这些重要数据被外部人员非法或内部人员越权访问;
2、对设计人员使用的计算机终端进行有效防护，将终端计算机磁盘分成工作区域与个人区域。工作区数据整体性加密保护，在保障内部数据合理使用的同时，又能有效防止终端上的主动泄密(内部人员通过打印、拷贝、邮件、传输、蓝牙等手段，带走数据)、被动泄密(计算机上的病毒窃取图纸文档);
3、同一计算机终端上的个人区域的数据使用不受限制，可以上网、使用U盘外设等。不必为一个人配备两台电脑;
4、在不同计算机终端的工作区域以及服务器之间，图纸文档是可以顺畅流转使用的，不受任何限制，只是在图纸文档等数据离开工作区外才进行必要的限制措施。不妨碍规划设计单位内部的协同办公;
5、外发这些重要数据时，须经过审核，并采用离线控制策略，有效防止恶意剽窃与二次泄密;比如：打开时间、次数、是否可用复制、打印、修改等;
6、在外带这些重要数据时，可以采用对存储图纸文档的U盘等移动存储设备，进行加密处理，避免因存储设备丢失而导致的泄密问题;
‘叁’ 提高人们对网络信息安全性的认识
2． 加强国家的安全立法工作，为网络安全提供法律依据
有关安全的法律体系包括：① 国家的根本大法即宪法有关国家安全、社会稳定和人民权利的根本性的法律规定；② 国家安全法、保密法等通用的涉及国家安全和信息活动的法律；③ 有关互联网和电子商务、网络安全的专用法律；④ 有关具体信息行为的法律界定。
我们国家的法律，不但要规范中国公民的行为，维护国家的统一和政权的稳定，而且要在一个经济全球化的进程中，能够维护国家的利益和本国公民的权益。日本等一些发达国家之所以胆敢把一些有问题的产品销往中国，其原因之一就是中国的法律的不完善。中国公民在国际交往中受到了损害，却拿不出索赔的法律依据。
‘肆’ 大学生维护网络安全的重要性
网络安全教育对大学生的重要性
随着新媒体技术的不断发展和应用，互联网络、手机和多媒体软件
的发展也出现了变动，学生在感受互联网方便快捷的同时，也受到了不
同程度的影响，因此如何做好网络安全教育工作至关重要，需要教师从
实际情况入手，促进学生的整体发展。
一、对高校大学生进行网络安全教育的必要性
网络也成为学生之间进行知识获取以及交流和沟通的重要载体，
但是在消极因素的影响下，会出现很多网络漏洞对学生造成影响。
第一点，大学生对网络信息的盲从性高大学生是网络最广泛的使
用者。但是在实践过程中很多学生对网络信息存在盲从性的特点，部分
学生的价值观念和自身辨别意识比较差，直接对学生的核心价值体系造
成影响。
第二点，大学生对网络发展存在误区网络的不断发展虽然强化了
人与人之间的交流，但是很多大学生对于网络时代的国家安全认识存在
误差，停留在原有的文化安全和社会安全教育中，导致自身认知存在片
面化的现象。
第三点，大学生自身法律意识差很多学生都热衷于上网，当前随
着网络信息的不断发展和更新，各种客户端对学生的日常生活有着重要
影响。
二、如何做好高校大学生的网络安全教育工作
针对新媒体时代大学生网络安全的现状，在实践过程中需要教师
从实际情况入手，帮助学生树立正确的三观，促进学生的整体进步。
首先，高校的相关网络教育理念也需要及时进行调整。其次丰富
国家安全教育内容网络素养教育对提升学生的整体学习能力有重要的影
响，教师需要对已有教育形式进行创新处理，开展有效的教学途径。
教师必须对当前网络信息的传播手段和学生接受信息的途径进行
了解，对学生的网络信息掌握现状进行详细的分析，将积极因素和消极
因素纳入到统一的规划范畴里，教育和引导当代大学生承担应尽的社会
责任，自觉维护国家利益，自觉维护网络公共秩序。
在新媒体时代发展布局下，对大学生的综合素质有一定的要求。
‘伍’ 什么是网络安全、生物安全
网络安全（Network Security）包含网络设备安全、网络信息安全、网络软件安全，是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。具有保密性、完整性、可用性、可控性、可审查性的特性。
生物安全是指由现代生物技术开发和应用，对生态环境、人体健康造成的潜在威胁，及对其所采取的一系列有效预防和控制措施。 该概念是基于生物技术发展有可能带来的不利影响而提出的。生物安全性，简单说，就是生物体对人是否安全，一般特指生物体经过基因工程改造后对人是否还依然安全。有关基因工程改造过的生物产品的生物安全性问题的争论由来已久，就像核技术开始发展时一样，有人坚决反对，也有人认为只要使用得当就能为人类造福。
‘陆’ 论文：如何增强大学生的网络安全意识
内容提要：网络的迅速发展伴生着网络安全问题,增强大学生网络安全意识刻不容缓。大学生对网络安全问题认识不清,网络安全知识匮乏,网络法律意识和道德意识淡薄,对网络的强依赖性是导致其网络安全意识薄弱的主要原因。高校应该充分利用课堂内外宣传网络安全知识,增强大学生的网络安全意识。
关键词:大学生;网络安全意识;对策
随着互联网的飞速发展,网络安全问题日趋突出。在网络安全问题中,人的因素是第一位的。欧洲网络与信息安全局在《提高信息安全意识》中指出:“在所有的信息安全系统框架中,人这个要素往往是最薄弱的环节。只有革新人们陈旧的安全观念和认知文化,才能真正减少信息安全可能存在的隐患。”大学生是国家未来发展的生力军,他们的网络安全意识是网络安全的第一道防线。加强大学生网络安全意识直接关系到国家的未来,增强大学生网络安全意识刻不容缓。
一、大学生网络安全意识薄弱
《第25次中国互联网络发展状况统计报告》显示,虽然网络安全事件频繁发生且造成了较大损失,但网民的安全意识依然较低。仍有4.4%的网民个人计算机未安装任何安全软件,近50%的网民不重视网上的安全公告。笔者对所在学校和其他5所广州高校的大学生进行了随机抽样问卷调查(共发放调查问卷872份),调查显示大学生网络安全意识比较薄弱。
在调查中,100%的学生都有QQ号,86.54%的学生在网上发布了自己的真实材料,38.7%的学生喜欢用自己的生日、电话号码、学号等来设置QQ密码,26%的学生未给自己的电脑设置开机密码,72%的学生认为自己不会有意识地注意网络安全方面的信息。在回答“您认为避免黑客攻击应该采取哪些手段”时,大多数同学选择法律约束、网络警察管理、使用网络安全产品等,选择提高用户安全意识的学生仅占44.7%。在大学生的观念当中,网上有黑客、病毒、木马,但网络犯罪离自己很遥远,网络安全和自己关系不太大,不妨碍自己在网络上潇洒地游走。
二、大学生网络安全意识薄弱的主要原因
造成大学生网络安全意识薄弱的原因有很多,既有整个网络环境的问题、学校教育的空缺,也有大学生自身网络素质的问题。
(一) 网络不安全因素比较隐蔽
网络不安全因素的隐蔽性欺骗了大学生。大学生普遍认为,网络安全就是指网络信息安全,他们没有感受到自己的网络信息有什么不安全。在调查对象中,只有1.4%的学生有过QQ号、MSN号、网银账号被盗的经历,90.2%的学生认为没有人企图对他们实施数据盗窃。所以,他们想当然地认为网络安全问题不是普通大学生要注意的事情,网络犯罪分子只对高度机密且有价值的数据、银行账户等敏感信息感兴趣,对普通大学生没有兴趣,因为他们没有什么有价值的东西。与此形成鲜明对比的是,《2009年中国网民网络信息安全状况调查报告》显示:“2009年,52%的网民曾遭遇过网络安全事件。网络信息安全对众多网民来说不再只是停留在新闻报道或他人的言谈中,而是需要实际应对和处置的问题。”
美国学者马克·波斯特曾经说过:“随着电脑数据库的降临,一种新的话语、实践便在社会场中运作,你可以把社会当做一个超级全景监狱。”在他看来,数据库构建了一个超级全景监狱,在这里“把我们的私人行为转化成公开布告,把我们的个人言行转化成一种集体语言”。这一观点并非危言耸听,现代网络技术可以把人的每一个网络行为都记录下来,尤其是随着云计算时代的到来,越来越多的网络服务需要把数据上传到服务器。如果需要,通过这些记录可轻易获知个人信息。
事实上,网络安全不仅是指网络信息安全,还包括网络设备安全和网络软体安全。由于技术原因,目前的电脑操作系统都存在安全漏洞,入侵者可以利用各种工具借助系统漏洞入侵他人电脑,或盗取他人的信息,或借用他人电脑对网络实施恶意攻击。所以,网络安全出了问题不只是个人隐私泄露,也不只是频繁地重装系统的麻烦,而是可能导致经济损失,甚至还可能使自己成为罪犯的替罪羊,陷入到法律纠纷当中。
(二)学校网络安全教育的缺位
大学生网络安全知识匮乏、网络法律和道德意识淡薄的现状与学校在网络安全教育方面的缺位有着一定的关系。
1.大学生网络安全知识匮乏。大学生普遍知道诸如防火墙、病毒、木马等网络安全方面的常用术语,有74%的学生知道要给电脑安装防火墙,要定期升级病毒查杀工具。然而,83.6%的学生认为只要有防火墙、防病毒软件等网络安全工具就可以保证他们的安全,却不清楚不良的上网习惯、网络安全工具的不正确使用、系统本身的漏洞等都是危害网络安全的因素。
出现以上现象的原因,在于大学生的网络安全知识一般都是来自于周围的同龄人或互联网,很少是通过学校教育获得的。目前,高校一般都开设了公共计算机课程,但是该课程对于网络安全的教育严重滞后,不能适时地为学生传授网络安全知识。
网络安全知识的匮乏,使得大学生行走在网络危险的边缘而不自知。随着网络诈骗等犯罪现象的出现和攀升,有些大学生开始意识到网络安全问题的存在,然而由于自身相关知识的匮乏,以及网络使用的技能不强,使得他们尽管很关注自己的网络安全,但是对网络上层出不穷的窃取和破坏行为常常发现不了,即使发现了也束手无策。
2.大学生网络法律知识空白,网络道德观念模糊。目前,高校一般没有开设专门的网络安全法制教育课程,大学生对于网络安全的法律法规不太清楚,网络道德观念也比较模糊。在参与网络活动中,多数大学生既不顾他人的安全,也不注意自己的安全,一不小心就触犯了道德和法律。前些年的“铜须事件”“虐猫事件”等就是通过“人肉搜索”找到当事人在现实生活中的姓名、家庭地址、工作单位等个人信息,给他们带来了巨大的舆论压力和心理压力,甚至对其生活造成了很大的负面影响。喜欢“人肉搜索”的人只讲自己的快意,却意识不到这些行为已经构成了对他人隐私的侵害。
(三)大学生对网络的强依赖性削弱了其网络安全意识
每个大学生都怀揣着一个梦想进入大学,然而当大学生活扑面而来时,他们的梦想却“流离失所”,紧张甚至枯燥的生活让他们感到彷徨。与此相反,网络世界的丰富、自由、多彩、轻松深深地吸引着他们:这里方便、快捷、廉价、丰富的娱乐方式成了很多大学生的首选;这里充斥着大量的色情、暴力、迷信等有害信息,对大学生具有极大的诱惑力;这里没有师长的约束,没有复杂的人际关系。于是,他们对网络产生了很强的依赖性,他们在放任自己时,安全意识也逐渐被削弱。
三、大学生网络安全意识培养的对策
网络是大学生日常学习生活中不可或缺的工具,是他们了解世界、与外界联系的重要媒介。高校应该加强大学生的网络使用技能和网络安全意识教育的力度,不断提高大学生的网络使用技能,帮助大学生提高网络安全意识。
(一)充分利用课堂加强大学生的网络安全知识和网络安全法制教育
1.在高校公共计算机课程中增加网络安全知识的内容。目前,高校计算机普及课程的内容主要是计算机常用软件的使用,而关于计算机网络安全的内容比较少。应在该课程中增加两方面的知识:一是计算机系统管理知识,应该适当增加计算机操作系统的安装、设置等知识,增加学生对计算机工作原理的了解,使之了解系统管理用户、文件和其他硬件资源的安全机制。这可以提高学生在网络世界的自学能力和抵御网络侵害的能力。二是网络安全知识,介绍网络安全的基本理论知识和系统安全策略,如加密解密算法、防火墙的工作原理与作用、系统漏洞及修补方法、硬盘保护卡的工作原理与使用方法。教师通过在教学中增加正确使用网络、病毒的处理等知识,引导学生正确看待网络,培养学生良好的上网习惯,使之正确、安全地利用网络资源。
2.加强对大学生的网络安全法制教育。目前,很多高校没有开设专门的网络安全法制教育课程,只是在公共必修课《思想道德修养与法律基础》中涉及健康、安全上网的内容,但是几乎没有涉及相关的法律法规,容易在学生的头脑中留下相关法律的空白。因此,高校在加强大学生的传统道德教育的同时,绝不能忽视网络安全法制教育,应当把网络安全法制教育纳入德育教育的范畴。比如,在课程中增加《计算机病毒防治管理办法》《计算机软件保护条例》等一些重要的法律法规,通过系统的法律知识教育,不断强化学生的网络安全法制意识,提高学生的网上自我约束能力、自控能力和自我保护意识。
(二)积极拓展课外空间,开展形式多样的网络安全教育活动
1.开设网络安全知识专题讲座。开设网络安全知识专题讲座是对课堂教学的一个有效补充,也是有效地引导大学生关注网络安全问题的有效途径。可以就课堂教学中不能深入讲解的问题或薄弱环节举办讲座,如网络行为规范、个人计算机安全策略、计算机病毒的新动向、病毒查杀软件的使用等。通过网络安全知识专题讲座可以培养大学生网络安全意识,引导大学生关注网络安全问题。
2.定期开展网络安全培训。学校应该定期对师生进行网络安全培训,让全体师生一起了解网络风险,形成安全责任意识及行为习惯。在对学生的培训中应指导学生掌握并遵守学校网络使用条款,了解网络中存在的风险,知道如何进行自我保护、如何寻求帮助等方面的基本常识。培训还可以让学生认识到有关数据保护、知识产权方面的法律法规对自身的权利既是限定也是保护。
3.举办丰富多彩的活动。如举办网络安全知识大赛、网络安全知识调查、网络安全主题漫画比赛等,这既可以丰富大学生的业余生活,又可以在校园中宣传网络安全知识,强化学生的网络安全意识。
(三)成立校级的信息安全管理机构
高校应该成立专门的信息安全管理机构,负责校园网的日常安全与管理工作,及时了解本校学生的网络使用情况;定期发布最新的网络安全信息,让大学生及时了解网络不安全因素的动态。在信息安全管理机构的指导下,使学生养成“网络安全,人人有责”的意识。
‘柒’ 大学生网络安全重要性
大学生网络安全教育的紧迫性
1.大学生网络安全意识薄弱，网络安全防范能力不高。大学生社会阅历浅，世界观、人生观、价值观尚未完全正确树立，对网络信息、网络诈骗的识别能力不高。通过调查和深入访谈得知，部分学生网络道德、行为失范，存在网上不文明行为；严重者对网上流传的虚假新闻及宣传资料、传播的反动言论，不加辨识，随意转发、评论、盲目跟帖站队。部分大学生长期使用网络，但缺乏基本的隐私防护意识、个人手机、电脑安全保护措施不到位、网络诈骗防护意识不强、网络求职防范意识薄弱，不法分子利用学生的这一弱点，通过各种渠道和方式向大学生发布各类虚假信息、广告信息、垃圾邮件或者实施网络诈骗、短信诈骗、电话诈骗，甚至居心叵测之人通过网络交友对大学生实施诈骗、拐卖、强奸等犯罪活动。在调研中发现，大学生网络安全意识淡薄、网络防范能力低下、网络安全知识储备不足。
综上所述，大学生大多具备使用网络的技能，但网络安全防范意识相对淡薄，抵御网络风险方面的能力不高，对维护网络安全的法律、法规、条例等相关知识储备不足。高校必须高度重视大学生网络安全教育，将此项工作与学校的思想政治教育、心理健康教育、民主法制教育、网络法律法规教育、网络行为规范、校纪校规教育、日常管理与服务等重点工作同部署、同安排，做到齐抓共管、统筹推进，形成常态化的教育模式，教育引导学生自觉抵制网上有害信息，防止个人网络遭受非法侵入，增强抵御网络诈骗、识骗防骗的能力，切实提高大学生网络安全意识。
‘捌’ 如何理解实验室生物安全与防护教育的重要性
生物安全防护指的是在实验室环境下处理和保存感染性物质的过程中所采用的一系列的防护措施,主要包括实验室防护设施、个人防护装备、物品管理体系、相关仪器设备等生物安全是指避免危险生物因子造成实验室人员伤害,或避免危险生物因子污染环境,危害公众的综合措施.目前国内各级医院实验室对生物安全防护都相当重视,并制定相关的规章制度,来预防和控制自身感染.生物安全至关重要,生物安全实验室建设更是重中之重.在我们的医学院校里,并没有得到教师和学生的高度重视,这样做的后果是很严重的.因为我们在实验课上所接触的标本都是临床上具有传染性的患者标本或者是具有活性的临床致病菌,如果我们忽视对学生的生物安全教育以及个人防护认识,就会很容易造成实验室感染事件的发生.因此,加强对医学检验专业学生实验室生物安全防护的教育是及其重要的
‘玖’ 谈谈网络安全的重要性以及如何提高网络安全
网络安全一直是受人们关注话题，今天让我们来对安全的发展以及其重要性作简明的阐述，并介绍了一些国内外知名的网络安全相关网站，并对于如何建立有效的安全策略给出了很好的建议，并让大家了解几种安全标准。
媒体经常报道一些有关网络安全威胁的令人震惊的事件，针对目前存在的一些安全问题，计算机和网络管理员以及用户都必须应付不断复杂的安全环境。黑客和计算机病毒都是普遍的威胁，以至于某个具体的日期都与一个特别的安全问题相关。
Internet对于任何一个具有网络连接和ISP帐号的人都是开放的，事实上它本身被设计成了一个开放的网络。因此它本身并没有多少内置的能力使信息安全，从一个安全的角度看，Internet 是天生不安全的。然而，商界和个人现在都想在Internet上应用一些安全的原则，在Internet发明人当初没有意识到的方式下有效的使用它。对于Internet 用户一个新的挑战是如何在允许经授权的人在使用它的同时保护敏感信息。
安全是什么?
简单的说在网络环境里的安全指的是一种能够识别和消除不安全因素的能力。安全的一般性定义也必须解决保护公司财产的需要，包括信息和物理设备(例如计算机本身)。安全的想法也涉及到适宜性和从属性概念。负责安全的任何一个人都必须决定谁在具体的设备上进行合适的操作，以及什么时候。当涉及到公司安全的时候什么是适宜的在公司与公司之间是不同的，但是任何一个具有网络的公司都必须具有一个解决适宜性、从属性和物理安全问题的安全策略。
我们将讨论与Internet 有关的安全问题，伴随着现代的、先进的复杂技术例如局域网(LAN)和广域网(WAN)、Internet网以及VPN。安全的想法和实际操作已经变得比简单巡逻网络边界更加复杂。对于网络来说一个人可以定义安全为一个持续的过程，在这个过程中管理员将确保信息仅仅被授权的用户所共享。
通过我们的讲述，你将熟悉那些被你公司认为适宜的，用来建立和限制行为的过程和技术。你将集中精神在有关将你公司与互联网相连接的安全的问题上。Internet连接对于陌生用户连接到外露的资源上极为容易。你必须确保它们只能访问那些你想让他们访问的内容，这节课将学习一些控制用户和黑客访问，如何对事件做出反应，以及当有人规避那些控制时如何使损害最小化的方法。
建立有效的安全矩阵
尽管一个安全系统的成分和构造在公司之间是不同的，但某些特征是一致的，一个可行的安全矩阵是高度安全的和容易使用的，它实际上也需要一个合情合理的开销。一个安全矩阵由单个操作系统安全特征、日志服务和其他的装备包括防火墙，入侵检测系统，审查方案构成。
一个安全矩阵是灵活的可发展的，拥有很高级的预警和报告功能，表1-1概括了一个有效的安全矩阵系统最主要的几个方面。
要配置系统尽可能正确地对你发出警告。可以通过Email，计算机屏幕，pager等等来发出通知。
安全机制
根据ISO提出的，安全机制是一种技术，一些软件或实施一个或更多安全服务的过程。
ISO把机制分成特殊的和普遍的。一个特殊的安全机制是在同一时间只对一种安全服务上实施一种技术或软件。加密就是特殊安全机制的一个例子。尽管你可以通过使用加密来保证数据的保密性，数据的完整性和不可否定性，但实施在每种服务时你需要不同的加密技术。一般的安全机制都列出了在同时实施一个或多个安全服务的执行过程。特殊安全机制和一般安全机制不同的另一个要素是一般安全机制不能应用到OSI参考模型的任一层上。普通的机制包括：
· 信任的功能性：指任何加强现有机制的执行过程。例如，当你升级你的TCP/IP堆栈或运行一些软件来加强你的Novell，NT,UNIX系统认证功能时，你使用的就是普遍的机制。
· 事件检测：检查和报告本地或远程发生的事件
· 审计跟踪：任何机制都允许你监视和记录你网络上的活动
· 安全恢复：对一些事件作出反应，包括对于已知漏洞创建短期和长期的解决方案，还包括对受危害系统的修复。
额外的安全标准桔皮书
除了ISO 7498-2还存在一些其它政府和工业标准。主要包括
· British Standard 7799：概括了特殊的“控制”，如系统访问控制和安全策略的使用以及物理安全措施。目的为了帮助管理者和IT专家建立程序来保持信息的安全性。
· 公共标准
· 桔皮书(美国)
为了标准化安全的级别，美国政府发表了一系列的标准来定义一般安全的级别。这些标准发表在一系列的书上通常叫做“彩虹系列”，因为每本书的封面的颜色都是不同的。由为重要的是桔皮书。它定义了一系列的标准，从D级别开始(最低的级别)一直到A1(最安全)级。