A. 安全、环保、职业健康管理网络图
管理网络图应该很容易做啊,做为企业,如果有二级单位、车间班组的，一级级的划分，单位一把手是负责人，最好各单位要有个兼职或专职的安全环保职业健康管理人员，我们单位管这个叫安环员，安环保员具体负责各二级单位的安全环保事物。用CAD画这样的图比较整齐，也比较快。
B. 健康教育网络体系的定义是什么谢谢啊
健康教育——通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价。
健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以降低或消除影响健康的危险因素。通过健康教育，能帮助人们了解哪些行为是影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。
体系，汉语词语，泛指一定范围内或同类的事物按照一定的秩序和内部联系组合而成的整体，是不同系统组成的系统。自然界的体系遵循自然的法则,而人类社会的体系则要复杂得多。影响这个体系的因素除人性的自然发展之外，还有人类社会对自身认识的发展。
健康教育网络体系就是根据健康教育工作特点，形成的涉及健康教育相关单位、健康教育相关人员组成的健康教育工作网络系统。
例如：市、区（县）、街道（乡镇）、社区（村）四级健康教育网络体系。
健康教育工作网络图：是指你的上级单位、及辖区健康教育专干人员名单、健康教育活动联络人员名单、每个小区的健康教育联络人员名单。
例：***卫生局----***社区卫生中心---***社区卫生服务站---***社区居委会健教专干---***楼长
大概是这样。“---”用箭头表示，可以做成树状图
C. 怎么建设一个健康的网络环境
在市场的基础上，加大宏观调控力度，宣扬以社会主义核心价值体系为核心的时代精神和民族精神，宣扬先进科学文化艺术以及人民最关心、最直接、最现实的、有利于生活生产生态文明的信息资讯，坚决抵制庸俗、媚俗、低俗网络内容，在重点领域、重要网站，实行实名制发言、发帖。加强国际合作，共同打击利用国际网络发布不健康内容的行为。在网吧等公共上网场所，要加大监控力度，提高营业者素质、道德，不定期抽查、巡查，实行身份证实名上网，使用网吧屏蔽软件。
当然，若要治其根本，非从国民幸福感上来抓。网络生态的不平衡、不健康，归根结底，是因为人们内心生态的不平衡、不健康和幸福感的缺失。这就要求我们搞发展不能光盯着GDP，而是要回归到发展是为了人民最根本的利益，也就是幸福上来。
D. 健康教育工作网络是什么
是健康教育工作网络图。
是指你的上级单位、及辖区健康教育专干人员名单、健康教育活动联络人员名单、每个小区的健康教育联络人员名单。
例：***卫生局----***社区卫生中心---***社区卫生服务站---***社区居委会健教专干---***楼长
大概是这样。“---”用箭头表示，可以做成树状图，内容你自己再添一些。
E. 主题网络图设计应注意的问题有哪些
1。网络图的布局要条理清楚，重点突出，虽然网络图主要用以反映各项工作之间的逻辑关系，但是为了便于使用，还应安排整齐，条理清楚，突出重点。尽量把关键工作和关键线路布置在中心位置，尽可能把密切相连的工作安排在一起;尽量减步斜箭线而采用水平箭杆。尽可能避免交叉箭线出现。 2。交叉箭线的画法当网络图中不可避免地出现交叉时，不能直接相交画出。目前采用两种方法来解决。一种称为"过桥法"，另一种称为"指向法"。3。网络图中的"断路法"绘制网络图时必须符合三个条件。第一，符合施工顺序。第二，符合流水施工的要求。 第三，符合网络逻辑关系。一般来说，对施工顺序和施工组织上必须衔接的工作，绘图时不易产生错误，但是对于不发生逻辑关系的工作就容易产生错误。遇到这种情况时，采用虚箭线加以处理。用虚箭线在线路上隔断无逻辑关系的各项工作，这方法称为"断路法"。例如现浇钢筋混凝土分部工程的网络图。 该工程有三项工作(支模、扎筋、浇筑)，分三段施工。分析上面的网络图，在施工顺序上，由支模－－扎筋－－浇混凝土，符合施工工艺的要求。在流水关系上，同工种的工作队由第一施工段转入第二施工段再转入第三施工段，符合要求。在网络逻辑关系上有不符之处。 第一施工段的浇筑混凝土(浇1)与第二施工段的支模板(支2)没有逻辑上的关系；同样，第二施工段的浇筑混凝土(浇2)与第三施工段的支模板也不发生逻辑上的关系;但在图中都相连起来了，这是网络图中原则性的错误，它将导致一系列计算上的错误。应用"断路法"加以分隔。 断路法有两种。在横向用虚箭线切断无逻辑关系的各项工作，称为"横向断路法"。
F. 构建健康网络环境,需要哪些方面的努力
构建健康网络环境，需要健康、文明、有益的网站，及时掌握社会人的网上心理及动向。
网络环境包括由于网络的渗透、扩张而引起的国家信息政策、信息管理体制、信息系统组织、用户信息行为和社会文化等方面的变化。
网络环境不仅仅是指网络资源与网络工具发生作用的地点，还可以包括学习氛围、学习者的动机状态、人际关系，教学策略等非物理形态。从教学设计的角度看，网络环境更多的是指网络资源与网络工具的组合。
构建健康网络环境基本组成部分：
中国学者李克东先生提出的“数字化学习环境”概念就比较侧重环境的物理成分，这种学习环境具有信息显示多媒体化、信息传输网络化、信息处理智能化和教学环境虚拟化的特征，包括如下基本组成部分：
（1）设施，如多媒体计算机、多媒体教室网络、校园网络、因特网等；
（2）资源，为学习者提供的经数字化处理的多样化、可全球共享的学习材料和学习对象；
（3）平台，向学习者展现的学习界面、实现网上教与学活动的软件系统；
（4）通讯，实现远程协商讨论的保障；
（5）工具，学习者进行知识建构、创造实践、解决问题的学习工具。
G. 谁能帮我设计一张健康教育网络图
健康教育包括：1、身体健康——饮食、起居、锻炼、保健
2、心理健康——个性优化、不良情绪的自我宣泄、正常的人际交往
H. 主题网络图不能用五大领域吗
能用的。
五大领域包括健康、科学、社会、语言和艺术领域。
主题网络图设计的时候布局要条理清楚，重点突出，虽然网络图主要用以反映各项工作之间的逻辑关系，但是为了便于使用，还应安排整齐，条理清楚，突出重点。
I. 简述网络图的八项绘制规则
(1)网络图必须按照已定的逻辑关系绘制。由于网络图是有向、有序网状图形，所以其必须严格按照工作之间的逻辑关系绘制，这同时也是为保证工程质量和资源优化配置及合理使用所必需的。
(2)网络图中严禁出现从一个节点出发，顺箭头方向又回到原出发点的循环回路。
(3)网络图中的箭线（包括虚箭线，以下同）应保持自左向右的方向，不应出现箭头指向左方的水平箭线和箭头偏向左方的斜向箭线。
(4)网络图中严禁出现双向箭头和无箭头的连线。
(5)网络图中严禁出现没有箭尾节点的箭线和没有箭头节点的箭线。
(6)严禁在箭线上引入或引出箭线。但当网络图的起点节点有多条箭线引出（外向箭线）或终点节点有多条箭线引入（内向箭线）时，为使图形简洁，可用母线法绘图。
(7)应尽量避免网络图中工作箭线的交叉。当交叉不可避免时，可以采用过桥法或指向法处理。
(8)网络图中应只有一个起点节点和一个终点节点 （任务中部分工作需要分期完成的网络计划除外）。除网络图的起点节点和终点节点外，不允许出现没有外向箭线的节点和没有内向箭线的节点。
J. 网络图优化的依据是什么
网络计划技术的基本原理是：利用网络图表达计划任务的进度安排及其中各项工作或工序之间的相互关系；在此基础上进行网络分析，计算网络时间，确定关键工序和关键线路；并利用时差，不断地改善网络计划，求得工期、资源与成本的优化方案。