1. 小学生安全问题问卷 题目。答案
46.2％的孩子宁肯闯红灯不愿上学迟到，55.7％的学生承认自己曾经乱穿马路……历时三个月，发放30万份调查问卷，在团市委日前公
布的《西安市中小学生交通意识状况调查》显示，65.5％的被调查学生很少甚至不上交通课，更有76％的学生不知道或不全面知道《道路交通安全法》。
学校秩序对决社会秩序
一边是闯红灯，一边是上学迟到，面对这样的选择，孩子们会做出怎样的决定呢？调查结果显示，有95.7％的被调查者认为自己能够或基本能够遵守交通规则，但实际上，当被问到“上学快迟到了，过马路时碰上红灯该怎么办？”时，能够坚持站在原地，等待绿灯亮时再过马路的中小学生仅为53.8％；在问及“跨越护栏的原因时”，有74.9％的被调查学生选择了赶时间或路太远。
分析：中小学生在对交通安全的认知与行为之间出现了不匹配现象，这些数据充分显示了中小学生对交通安全知识的掌握只是停留在表面，与行为之间存在着严重脱节现象。上学迟到了，是违反学校纪律，学生个人要受到纪律处分；但在社会管理行为中，红灯则是一种社会秩序的象征，更可能导致对他人和自身安全权益的侵害。这个结果从一个侧面反映出在学生心目中，学校纪律远比社会秩序重要，这种观念对于学生科学地认识社会和将来融入社会是极为不利的。
马路成了竞技场
我市中小学生交通安全意识淡漠，突出表现在以下几个方面：55.7％的被调查学生承认自己曾经乱穿马路；51.3％承认闯红灯；37.2％承认曾与机动车抢道；33％承认曾勾肩搭背并行；32.1％承认曾在马路上互相追逐。在所调查学生中，只有38.2％的学生在坐车时会主动系上安全带。
分析：这说明众多的中小学生对交通安全问题的关注度比较低，不太注重交通安全措施，很少从思想上引起对自身安全的警觉，自我保护意识差。同时中小学生上学、放学时间与机关单位上下班时间一致，这时正是车辆行人的高峰期。人多车多，中小学生活泼好动、好奇心强、敢于冒险等特点这时有了“发挥”，互相追逐嬉戏、骑车左扭右拐、与车辆赛跑等现象屡见不鲜，发生交通事故的概率一直居高不下。
缺乏安全教育
调查显示有76％的被调查学生不知道或不全面知道《中华人民共和国道路交通安全法》，有65.5％的被调查学生没有或很少上过有关交通安全方面的课程。有81.2％的被调查学生获取有关交通安全知识的渠道是通过日常生活、同伴学习和报刊杂志，只有18.8％的被调查中小学生获取有关交通安全知识的渠道是学校。并且，23.8％的被调查学生只接触过发放材料，30％的被调查学生接触的也只是教师单纯讲解的方式，教学方式较为单调。
分析：在学校内，主要时间都是学习文化课，学生从正规学校教育获取的交通安全知识少，且教学方式单调。
现状八成学生认为过马路不方便
看看学校门口接送孩子的“大军”，我们就可以知道如今家长心里有多不踏实。团市委公布的调查报告显示，有82.8％的被调查中小学生对目前过马路不方便的情况表示不满，33.8％的学生认为独自上街不安全，59.3％的被调查家长已将交通事故视为学生受到伤害的首位因素。
面对着车水马龙，我市中小学生对驾驶人员的安全行为期待很高。对于司机的酒后驾车行为、闯红灯行为，中小学生均表示了明确的反感。在调查导致交通不安全因素时，54.2％的被调查人员将提高各类驾驶人员的安全意识作为首选，且有高达89.2％的中小学生对驾驶人员不顾行人高速行驶表示了不安的心情。
家长同样忧心忡忡，在食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害等涉及到中小学生生活和学习方面的20多种安全隐患中，59.3％的被调查家长已将交通事故视为学生受到伤害的首位因素，还有71.5％的被调查学生家长认为学校附近交通标志符号不齐全。
担忧被调查学生承认曾违反交规
乱穿马路、与机动车抢道、勾肩搭背在马路上并行……调查中，有62.1％的学生承认有违反交通安全法规的行为，55.8％的孩子在违规时却表现出无所谓或略有不安。面对孩子们在交通意识上存在的种种问题，调查报告详细剖析了其中的原因。
自身原因独生子女缺乏规则意识
身材相对矮小，不容易被司机观察到；低年龄段的孩子通常对声音的来源很难判断准确；中小学生很容易分心，在空间感、速度判断上存在缺陷……这些生理上的原因，使中小学生成为易受交通伤害的人群。但与此同时，独生子女身上普遍存在规则意识，很多青少年把自我意识、个性行为人为地放大，使得小我与大我产生一种冲突和不适应，交通问题就是这种冲突的具体明显表现。
社会原因 闯红灯时孩子正在看着你
相当一部分家长不能对孩子起到言传身教的作用。如有的家长接送中小学生时，不走人行横道线，随意闯红灯，过马路；有的逆行或上机动车道行驶，与机动车争道抢行；骑摩托车不戴头盔等等，这些不良的交通习惯，对孩子的影响极深。
学校养成教育做到了吗
许多学校没有将交通安全教育列入日常教学计划；在开展、设计班（队）会活动时，交通安全教育内容所占的比例较小，活动效果不能得到延续；此外，学校对校园周边的交通安全问题比较关注，但在养成教育方面，尚须探讨长期有效的工作机制。
社会管理学生很少因此受罚
在日常执法中，基层民警对成年人查纠力度较大，处罚较严，对有交通违法行为的学生通常采取宽宏态度，这些学生很少受到处罚。由于平时无意中放松了对学生的管理，致使一些学生在走路、骑自行车时随意横穿，走路不走人行道，喜欢在马路上相互追逐打闹，不依次排队上下车，这种种不良行为稍有不慎都会导致交通事故的发生。
新闻链接
来自中国道路交通安全协会的数据表明，目前车祸已成为造成我国5岁至14岁儿童意外死亡的头号“杀手”。我国每年死于交通事故的人数超过5万人，其中未成年人占10％以上，这就是说平均每天都有十多个未成年人“命丧车轮”。我市是一个拥有800多万人口的大城市，2006年车辆保有量已达476036万辆，同比增长14.29％。2004年~2006年间，全市共发生交通事故10129起。
怎样培养交通意识
国外 可爱的交通主题公园
美国：小学对小学生进行交通安全系统教育，其主要内容是交通安全规则和如何应付紧急事故等等。“美国汽车协会”负责制作交通安全教育教材、宣传画和宣传册等。
英国：儿童过街，要手拿鹅黄色的小旗或者戴黄色或红色小帽。
法国：以法律的形式规定，学校有义务对学生进行交通安全教育，每月有半小时的交通安全教育和一个半小时的技术训练，由体育教师任教。
日本：具体规定居住地区小组每天实行集体排队进校、排队离校的制度。
新加坡：建有许多特殊的儿童公园，里面有模拟的城市道路，一切“行人”、“车辆”均按实际交通规则运行，违者予以教育或处罚。
国内 “交通安全卡”影响参评三好生
佛山市：2005年起，警方对交通违法的学生“登记造册，每月函告教育主管部门”，由教育部门督促学生接受处罚。
江苏省：从2006年起，计划用五年时间组织实“道路平安畅通行动计划”，首先确定的主题就是“从不闯红灯做起”。
南京市：交管部门挑选部分中小学进行重点跟踪，“秘密”拍摄学生交通违法行为，专门制作成光盘，定期向教育主管部门和学校通报，并通过校园闭路电视进行播放。
广州市：中小学向学生正式发放“交通安全卡”，交警将依卡记录学生违章情况，并向学校反馈，严重者操行要扣分并影响参评三好学生。
2. 急需一份安全调查问卷
第 1 题
有人建议各级学校要开设相关课程，让人从小学习自救知识。您认为呢？
A.赞成，生命最宝贵、生命安全最重要
B.反对，自救知识主要靠个人摸索无须引导
C.无所谓，自救知识与我关系不大
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1.生活在杭州你有安全感吗？
共有：19 人参与该问卷投票.
位置序号 回答选项 图形显示 百分比(%) 人数
881 非常安全 31.58 6 人
882 比较安全 42.11 8 人
883 基本安全 26.32 5 人
884 不安全 0.00 0 人
调查问卷：2.你具有公民防护意识吗？
共有：19 人参与该问卷投票.
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885 基本具有 68.42 13 人
886 比较强烈 31.58 6 人
887 非常强烈 0.00 0 人
888 不具有 0.00 0 人
调查问卷：3.对于突然降临的灾害你知道如何应对吗？
共有：59 张该问卷投票.
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889 报警求助 38.98 23 次
890 逃离现场 25.42 15 次
891 自救互救 25.42 15 次
892 依据社区人员防护方案防护 10.17 6 次
调查问卷：4.突发事件降临时你了解以下几种行动方案吗？
共有：74 张该问卷投票.
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893 去哪里 24.32 18 次
894 什么时候去 14.86 11 次
895 坐什么车 9.46 7 次
896 跟谁走 10.81 8 次
897 怎么走 10.81 8 次
898 在哪里集合 12.16 9 次
899 带什么东西 17.57 13 次
调查问卷：5.你知道杭州哪里有应急避难场所吗？
共有：57 张该问卷投票.
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900 上城区 33.33 19 次
901 下城区 7.02 4 次
902 西湖区 22.81 13 次
903 拱墅区 22.81 13 次
904 江干区 1.75 1 次
905 滨江区 0.00 0 次
906 萧山区 12.28 7 次
907 余杭区 0.00 0 次
调查问卷：6.你知道通过哪些渠道能够了解防空防灾知识吗？
共有：66 张该问卷投票.
位置序号 回答选项 图形显示 百分比(%) 次数
908 学校教育 30.30 20 次
909 社区教育 10.61 7 次
910 各种报刊 13.64 9 次
911 互联网站 15.15 10 次
912 防空防灾手册 15.15 10 次
913 各种宣传活动 15.15 10 次
调查问卷：7.杭州的城市安全在提升城市的生活品质上发挥怎样的作用？
共有：20 人参与该问卷投票.
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914 好 40.00 8 人
915 较好 60.00 12 人
916 一般 0.00 0 人
917 差 0.00 0 人
调查问卷：8.杭州市突发公共事件的潜在威胁主要有哪些？
共有：77 张该问卷投票.
位置序号 回答选项 图形显示 百分比(%) 次数
918 传染性疾病 22.08 17 次
919 放射性物质废气、废渣、废液 22.08 17 次
920 台风、地震、洪水、火灾等自然灾害 19.48 15 次
921 易挥发的液体和有毒气体、放射性物质、有害微生物传染病源、易燃和易爆物质 19.48 15 次
922 其他
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大学生安全防范意识情况的调查问卷
同学您好！感谢您参加本次大学生安全防范意识情况的调查问卷！为了解我校学生的安全防范意识情况，增强同学们的安全防范意识，我们特开展此次问卷调查。希望您能怀着真诚、认真的态度仔细回答我们的问题，因为您的态度将直接决定本次调查的真实性，也将决定本次调查的成功率。再次感谢您能参与本次问卷调查！
1．您的年级是
A.2007级 B.2006级 C.2005级 D.2004级
2．您进出寝室时随手关门吗
A. 每次 B.常常 C.只是有时 D.几乎不关门
3．您进出寝室时随手锁门吗
A. 每次 B.常常 C.只是有时 D.几乎不关门
4．当您碰到陌生人上门推销时，您
A. 完全接受 B.有时接受 C.没有感觉 D.抵触心理
5．在您的记忆里，您在校园里游逛最迟到
A.21：00—22：00 B.22：00—23：00 C.23：00—24：00 D.24：00以后
6．在您的记忆里，您最迟回寝室的时间是
A.21：00—22：00 B.22：00—23：00 C.23：00—24：00 D.24：00以后
7．您会将自己的银行卡密码告之与自己亲密无间的同学吗
A. 毫不犹豫地会 B.在特殊情况下会 C.一般不会 D.绝对不会
8．您觉得我们学校有哪些安全措施令您觉得很有安全感
a.
b.
c.
9．总的来说您觉得自己的安全意识是
A.非常强 B.一般般 C.有点安全意识 D.非常薄弱
感谢您的合作！由于本次调查只是一个初步形式，如果您觉得任何需要改进的地方，请一定不要吝啬地提出您宝贵的意见或建议！谢谢！
大学生安全防范意识情况调查组
二OO七年十一月
3. 一个网络调查啊!~~~~~提供资料最好的有分
中学生上网利与弊
问题提出
今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。
内容一 青少年用户使用互联网的特征
一、用户开始使用互联网的时间：约80％的用户从1999年或2000年开始使用互联网，网龄大都不长。具体分布如下：1997年以前占6．3％；1998年占14．0％；1999年占36．20％；2000年占43．50％。
二、上网地点：58．8％的青少年用户在家里上网，31．5％的用户在亲戚朋友家上网，在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20．45％，在父母或他人办公室上网的占15．0％，在学校上网的占10．8％。
三、上网时间和对上网时间的满意度估计：青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。37．0％的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占12．0％，认为“太多了”的仅为0．7％。31．7％的用户认为“比较少”，18．5％的青少年用户认为“太少了”。也就是说，50％的青少年用户对上网时间并不满足。
四、互联网功能的使用：玩游戏占62％；使用聊天室占54．5％；收发电子邮件占48．6％；下载储存网页占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；订阅新闻占21，9％；网络电话占14．7％；网上寻呼占14．3％；制作和更新个人网页占12．6％；上传文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服务器占2．3％。
五、用户和非用户对互联网的需求；用户选择“获得更多的新闻”为最重要的需求的比例最高，其均值为3.81(满分为5分，以下同)。以下依次是：“满足个人爱好”为3．74；“提高课程的学习效率”为3．71；“课外学习和研究有兴趣的问题”为3．67；“结交新朋友”为3．65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值为2．8l。
内容二 网络的影响
一 网络的正面影响
1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年 在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。
2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。
3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。
二 网络的负面影响
1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。
2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。
3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。
4、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄 色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行 和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年 为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关网络 的法律制度不健全也给青少年 违法犯罪以可乘之机。
内容三 上网青年的各种“症状”
第一，认知上的“快餐——硬结”症
对于众多步履匆忙的青年而言，互联网好比知识快餐一样，大大激发了他们急于求知的强烈欲望，在鼠标轻点之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自己所需的信息，从而大大提高了单位时间里的学习、工作效率。 而对网上各种时髦展品，他们在好奇心、求知欲驱使下流连忘返，从不审视、怀疑它的构造成份和运转功效，整个大脑于囫囵吞枣之际成了一个受动而麻木的机器，致使许多硬结不但吞噬着青年人本应充满活力和主见的青春大脑，而且阻塞着他们对真知的内化。
第二，情感上的“狂泻——冷漠”症
对于那些至今尚未完全摆脱父权主义、顺应主义教育的青年来说，虽然在现实中其情感表露总要受到他人及社会的左右，但他们身上被压抑的诸多情感却可以在网络世界中肆意暴发。上网交友，网上聊天、在BBS中高谈阔论成了人们忘记权威压制、排遣孤独，宣泄不满的畅通渠道。只是我们观察到，尽管互联网在一定程度上有助于青年缓解压力、平衡心理、但过多虚拟的网上情感交流无疑让许多青年在放飞情感的同时，总想试图将自己真实的情感深埋心底，不愿向真实世界坦露，并懒得与活生生的人进行情感交流。 生活中，这些人沉默寡言、不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠姿态。互联网成了一部分人面对现实情感世界的心灵之锁。
第三、意志上的“自主——膨胀”症
在互联网这一无人管理的区域内，青年人能够以己为中心，以己需要为尺度，完全按自己的个人意志自主地利用网上资源、自主地在游戏中扮演各类角色、自主地设计令人惊叹的“小制作”、“小发明”等等，这种无拘无束，随心所欲的意志自主表现虽然在相当程度上利于青年个性的张扬。 但我们也为一部分人在极度的意志自主中其“唯我独尊、唯我是大”的意志膨胀表现所震惊：一些青年仅仅是为了显示自己的个性，总想通过自己的意志自主表现而一鸣惊人，于是利在互联网上随意制造思想和议论的巨大泡沫，甚至为了达到让世人把他当主角的目的而不惜作出损害别人数据、破坏他人网站，侵入别人系统等过激行为，以至酿发可怕的阻塞网络交通的网络地震。
内容四 充分认识网络发展中的“青年问题”，积极寻求对策
1、充分认识网上思想渗透问题，强化对青少年的教育引导。必须加强对青少年的思想政治教育，以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想教育引导广大青少年，使他们坚定共产主义理想信念，努力树立起正确的人生观、世界观和价值观，强化爱国主义意识和宏扬民族精神。
2、切实加强网上文明行为规范的建设。要广泛开展以宣传《青少年网络文明公约》为主题的各项活动，积极引导青少年遵守网络道德，提倡“五要五不”，即：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识，不随意约见网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境。
3、构建网络和社会互动的青少年教育体系。网络时代的青少年思想教育是一项复杂的系统 工程，因此政府、社会、家庭要协作联动，努力做到三个结合：一是要把传统的青少年教育的政治优势和互联网的特征有机结合起来；二是把党、政府和群众团体的组织力量和培养网上青年志愿者的工作结合起来；三是把网站的建设工作与对现有青少年组织和机构运行机制进行必要的改革结合起来，以适应网络发展需求。另外，还要着重加强对青少年 的社会化教育，提高青少年适应现代社会的能力，使他们勇敢地直面现实世界，积极投入到改造社会的实践中去。
4、培养一批适应网络时代要求的青少年工作者。调查显示，目前青少年工作者中有5.6%的人根本不会用电脑，38.4%的人根本没有接触过网络，这种情况很难适应网络时代的教育要求，所以，我们必须加强对青少年工作 者队伍网络技术的培训，让他们尽快掌握和互联网有关的知识和技能，丰富自己的知识容量，改善自己的知识结构，了解青少年的所思所想，这样才能使教育工作更具有针对性。
5、开辟更多的更好的青年网站，积极占领网络阵地。目前，大多数青少年网站没有新鲜感、时代感，显得比较呆板，不容易产生强烈的凝聚力和号召力。因此我们要尽快建设内容丰富多彩、形式独特而富有新意的青少年网站，以“主题鲜明、形式活泼、清新高雅、健康向上”的风格对青少年进行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。同时，要加强青少年教育软件的开发制作，利用法律和技术上的可行性打击网上违法犯罪现象，走“以法治网”的良性发展轨道。
资料来源： 《当代青年研究》2002、4
关于中学生上网利与弊的
关于中学生上网利与弊的调查与研究
中学生上网的好处
网络的信息化特征催生中学生的现代观念的更新，如学习观念、效率观念、全球意识等。它使中学生不断接触新事物、新技术，接受新观念的挑战。中山大学心理学系主任杨中芳教授认为，除非法黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外，网络带给孩子正面的东西远比负面的要多。并且，对于中学生来说，网络是不可回避的东西，无论你喜不喜欢，它都要注定成为中学生生活不可或缺的东西，不让中学生上网，反而对他们的成长不利。那么中学生上网到底有什么好处呢？
一、开阔视野
因特网是一个信息极其丰富的网络全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。
二、加强对外交流
网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。
三、促进中学生个性化发展
世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。中学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。
四、拓展当今中学生受教育的空间
我们的问卷调查中有15%的人因为上网而提高了学习成绩，这也是我们上网值得骄傲的一点。因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实，如一些着名的网校。这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。可以说，因特网为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。
科技发展史不断证明，科学技术像一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。网络作为信息社会的技术新生儿，也毫无例外地具有这种双面特征。同时由于中学生身心发展的不成熟性、网络的特殊性和网络发展的不完善性，我们在看到电脑网络对中学生有利一面的同时，更应该看到它的消极影响，并引起足够重视。
中学生上网的弊端
一、网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。
网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠并存，真假难辨，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。同时，网络的互动性与平等性，又使得人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传播信息。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说，难以抵挡不良信息的负面影响。个别网吧经营者更是抓住中学生这一特点，包庇、纵容、支持他们登陆色情、暴力网站，使他们沉迷于网上不能自拔。一些中学生也因此入不敷出，直至走上偷盗、抢劫、强奸、杀人的犯罪道路。如我们在人民网上找到《狼群出没的互联网》文章（http://www.people.com.cn/GB/it/52/303/20021128/876736.html），里面的内容主要是介绍了2000年以来我国以及别的国家由于青少年上互联网而发生的犯罪事件。
二、网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。
丰富多彩的互联网信息极大地丰富了中学生的精神世界，但是由于信息传播的任意性，形形色色的思潮、观念也充斥其间，对于自我监控能力不强、极富好奇心的中学生具有极大的诱惑力，导致丧失道德规范。同时互联网上信息接受和传播的隐蔽性，使中学生在网络上极易放纵自己的行为，完全按照自己的意愿来做自己想做的事，忘却了社会责任。部分中学生并不认为“网上聊天时说谎是不道德的”，认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”等，使得中学生对自我行为的约束力大大减弱，网上不良行为逐渐增多。
三、网络的虚拟性造成中学生社会化的“不足”。
网络可以即时传送文字、声音、图像，为中学生人际交往提供多媒体化、互动性的立体途径。网上收发电子邮件方便、快捷， QQ新奇、及时，聊天室轻松愉快，BBS的讨论自由、广泛，中学生通过这些途径可以与许多互不相识的人交谈、来往，互相帮助，互相倾诉。但是，这种社会化只是一种虚拟的社会化，人与人之间的交往存在机器的阻隔，是一种“人——机——符号——符号——机——人”形式的交往。这种形式的交往去除了互动双方的诸多社会属性，带有“去社会化”的特征，与真实社会情境中的社会化相去甚远。而且，网络上的青年交往范围大多只限于青年与青年之间的同辈交往，中学生与家长、亲戚朋友、老师等之间的社会互动较少，代际间的学习、互动明显不足。这一点从我们的调查中可以看到，20.4%中学生上网的主要目的是还是聊天。
四、网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。
网络到处都是新鲜的事物，而且在不断地增加着。因此对易于接受新鲜事物的中学生有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致中学生对网络的极度迷恋。男性中学生是网迷的主要人群，由于他们心理素质不强，自制能力相对较弱，所以成为网络性心理障碍的多发群体。患者因为将网络世界当作现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，从而表现为孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为。医学上把这种症状叫作“互联网成瘾综合征”，简称IAD。
分析引起弊端的原因
一、中学生身心发展特点的原因
中学生时期是一个非常特殊的阶段，个体从小学进入初中、高中阶段，其身心发展起了重大的变化。首先是出现了对其心理与行为有重要影响的两方面需要，第一是性的成热，使中学生性意识与性冲动出现，即出现了性的需要；第二是由于身体的全面发展，使中学生产生了成人感，出现了强烈的独立性需要。这些身心发展特点就势必导致了他们容易受网上信息的干扰。
二、互联网本身原因
互联网具有全球性、互动性、信息资源及表现形式丰富和使用方便等特点，这为以盈利为目的色情服务业提供了难得的营业场所。这些网站为吸引顾客，往往在主页上张贴色情图片，使任何在网上冲浪的人有意无意地就能看到，中学生当然也不例外。心智尚未成熟的中学生一旦接触这些内容，受到的影响可想而知。
三、家长和学校原因
我们的调查数据中有79.4%的中学生家长没有对孩子进行上网引导。当今社会，中学生家长将大量的时间放在了工作上，很少有大人陪伴的中学生便用上网来消磨时间。学校作为中学生最为集中并接受教育的场所，是中学生受教育中的最重要一环。但是有的学校忽视对学生的网络道德教育，忽视我们的传统教育往往回避的青春期教育问题，导致中学生缺乏正确的引导和网络道德意识。
四、社会原因
目前网吧经营竞争激烈，致使一些业户出于营利目的，不顾法律和道德，投中学生好奇心，专搞不正当竞争。同时通信、公安、文化和工商在对网吧的管理上，还不够和谐一致，“三证”不全的网吧还大量存在。防范措施和监管制度仍滞后于网络技术的发展。
电脑网络对中学生心理发展及心理健康的影响是双重的，有消极影响更有积极影响，关键在于广大心理卫生工作者、学校、家庭、社会如何进一步发挥电脑网络积极的心理效应，控制和减少其消极作用，这是面临的一个全新课题。我们根据调查的数据和结果来就如何正确引导和防治上网带来的弊端，提出如下建议：
消除弊端的建议
一、中学生自身要遵守网络道德规范，养成上网的良好习惯。
中学生不要沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏览、制作、转播不健康信息，不使用侮辱、谩骂语言聊天，不轻易和不曾相识的网友约会，尽量看一些和自己的日常学习生活有益的东西并且一定要注意保持自制力；在上网之前，最好能拟个小计划，把要做的事情先写下来，一件一件的去做。中学生要在学校和家长的教育下，在感性与理性认识相结合中学会五个拒绝：一是拒绝不健康心理的形成；二是拒绝网络侵害；三是拒绝不良癖好、不良行为；四是拒绝黄、暴力的毒害；五是拒绝进入未成年人不应该进入的网吧。总之，中学生要自觉遵守互联网道德规范，自觉抵制不良网络信息的侵蚀。
二、家长要积极主动关心孩子，正确引导上网。
作为家长一定要关心自己孩子的学习和生活情况，避免学生在不被父母知道的情况下私自去网吧上网。另外部分中学生往往在家中使用互联网，家长应该对网络有一定的认识，要正确引导孩子上网的目的，同时也要关心孩子到底看些什么，学到了什么，并且要和孩子一起学习、交流、成长。心理咨询实践表明，许多家庭教育失败的原因，就是家长对孩子之间缺乏有效的沟通。家长与孩子上网，可以提供两代人交往探讨的话题，共同上网，查找信息、评论是非这就是一个实施家庭教育的好机会。家长要有超前意识，不断学习，提高自己各方面的修养和能力，争取成为自己子女最佩服的人。加强对孩子上网监管，更是每个家长责无旁贷的事情，严格控制孩子的上网内容、上网时间，只有这样，才能充分发挥网络作用，既借助网络帮助中学生成才，又消除它的负面影响。同时父母应该加大对孩子的网络安全教育，加强与学校的信息沟通，避免孩子在家或在网吧登陆不良网站，以免受到网络侵害或引发违法犯罪。
三、学校要以理想信念教育为重点，加强中学生全面素质教育。
学校是法制教育的主渠道，要加强对学生的思想道德与遵纪守法及网络自护的教育，丰富学生的课余文化生活；各学校的法制校长和德育教师要结合学生实际，在学生中以专题讲座等形式开展网络法制教育，并组织专题讨论。同时要用邓小平理论教育和引导广大中学生，充分考虑中学生的身心特点，以生动活泼的形式开展理想信念教育，使他们坚定走社会主义道路的信心，树立起正确的人生观、世界观、价值观，增强他们道德判断能力，指导他们学会选择，识别良莠，提高自我约束、自我保护能力，鼓励他们进行网络道德创新，提高个人修养，养成道德自律。同时有条件的学校还可以建立校园网吧，提供学生安全健康的上网环境。
三、建立适合中学生的绿色网站，占领网络前沿。
目前，形形色色的网站很多，但健康、具有教育功能的网站缺少点击率。因此，需要加强网络工作的队伍建设，努力建设一支既具有较高的思想道德修养、了解熟悉中学生心理特点，思想情况，又了解网络文化特点，能比较有效地掌握网络技术的队伍，建设一批能吸引中学生“眼球”的绿色网站，在网上进行生动活泼的教育，弘扬主旋律。适合中学生身心发展的网站，用主旋律和喜闻乐见、深入浅出的内容吸引中学生、凝聚中学生，生活在信息高速路上的一代中学生就一定能够茁壮、健康地成长起来。
四、国家和地方要加大网络管理力度，规范互联网及相关事业的有序发展。
自从互联网诞生以来，网络犯罪就成为网络发展的伴生物。网络犯罪蔓延迅速，涉及面广，隐蔽性强，危害性大，已经成为网络社会的一颗毒瘤。我国在1997年12月30日公安部发布了《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》的法规，也只是在一定程度上规范了网络的健康发展。我们的通信、公安、文化和工商等相关部门还要加强协调配合，加大对网吧的管理与查处力度，坚决取缔违规操作的“黑”吧，并对有营业执照的网吧进行经常性检查，发现问题及时纠正。另外要利用计算机技术手段，加强网络“防火墙”的研制，特别是加强对网上不良信息进行过滤的软件的开发。要建立网络监察机制，成立网络监察安全部门，招募网上警察，加大打击力度，以对付日益猖獗的网上犯罪。
研究结论：
网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。
我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用“脑”和上网习惯。通过各种途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。对中学生进行网络知识的普及教育，增强他们的网络信息意识。同时给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么。既带好路，又提供“保护”，在目前网络法规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较为可行的一条重要途径。
参考资料：http://hk.netsh.com/eden/bbs/7960/html/tree_3399364.html
4. 浙江省校园网络安全知识竞赛试题
浙江省校园网络安全知识竞赛试题
浙江省校园网络安全知识竞赛开赛了，那么竞赛的试题有哪些呢?下面是我为大家收集的关于浙江省校园网络安全知识竞赛试题，欢迎大家阅读!
1.计算机病毒是指( )
A. 生物病毒感染
B. 细菌感染
C. 被损坏的程序
D. 特制的具有破坏性的程序
2.面对“网络审判”现象，作为普通网民，我们应该在实际生活中( )
A. 提高网络素养，理性发表意见
B. 对网络事件漠不关心
C. 义愤填膺，助力热点事件“上头条”
D. 不上网
3.无线网络存在巨大安全隐患。例如，在公共场所黑客提供一个与商家名字类似的免费Wi-Fi接入点，并吸引网民接入，而网民在毫不知情的情况下，就可能面临个人敏感信息遭盗取的情况，甚至造成直接的经济损失。这种手段被称为( )
A. Wi-Fi钓鱼陷阱
B. Wi-Fi接入点被偷梁换柱
C. 黑客主动攻击
D. 攻击家用路由器
4.人和计算机下棋，该应用属于( )
A. 过程控制
B. 数据处理
C. 科学计算
D. 人工智能
5.大量向用户发送欺诈性垃圾邮件，以中奖诱骗用户在邮件中填入金融账号和密码，继而窃取账户资金。这种诈骗形式通常被称为( )
A. 网络欺凌
B. 网络钓鱼
C. 网络恶搞
D. 网络游戏
6.中学生小赵常常逃学，每天上网时间8小时以上，而且越来越长，无法自控，特别是晚上常常上网到深夜。我们一般称小赵这种状况为( )
A. 网络爱好者
B. 网络沉迷
C. 厌学症
D. 失足少年
7.为保护青少年健康成长，绿色上网软件可以自动过滤或屏蔽互联网上的( )
A. 网络游戏
B. 网络聊天信息
C. 淫秽色情信息
D. 网络新闻信息
8.从统计的情况看，造成危害最大的黑客攻击是( )
A. 漏洞攻击
B. 蠕虫攻击
C. 病毒攻击
D. 代码攻击
9.通常意义上的网络黑客是指通过互联网并利用非正常手段( )
A. 上网的人
B. 入侵他人计算机系统的人
C. 在网络上行骗的人
D. 在网络上卖东西的人
10.木马程序一般是指潜藏在用户电脑中带有恶意性质的( )
A. 远程控制软件
B. 计算机操作系统
C. 游戏软件
D. 视频播放器
11.为了有效抵御网络黑客攻击，可以采用( )作为安全防御措施。
A. 绿色上网软件
B. 杀病毒软件
C. 防火墙
D. 审计软件
12.任何组织和个人未经电子信息接收者同意或者请求，或者电子信息接收者明确表示拒绝的，不得向其固定电话、移动电话或者个人电子邮箱发送( )
A. 商业广告
B. 短信
C. 邮件
D. 彩信
13.互联网上网服务营业场所经营单位可以接纳未成年人进入营业场所的时间为( )
A. 周末
B. 工作时间以外
C. 国家法定节假日
D. 任何时候均不可
14.2013年6月，美国前中情局(CIA)职员( )将两份绝密资料交给英国《卫报》和美国《华盛顿邮报》，并告之媒体何时发表，后引发震惊世界的“棱镜门”事件。
A. 斯诺克
B. 斯诺登
C. 斯诺
D. 斯柯登
15.世界上第一台电子计算机诞生于( )
A. 1944年
B. 1945年
C. 1946年
D. 1947年
16.用户办理网站接入服务手续，在与网络服务提供商签订协议时，用户应当提供( )
A. 昵称
B. 电子邮箱
C. 真实身份信息
D. 电话号码
17.下列密码中，最安全的是( )
A. 跟用户名相同的密码
B. 身份证号后6位作为密码
C. 重复的8位数的密码
D. 10位的综合型密码
18.数据库中存储的是( )
A. 数据之间的联系
B. 数据
C. 数据以及数据之间的联系
D. 数据模型
19.中学、小学校园周围( )米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
A. 300
B. 200
C. 100
D. 50
20.病毒和木马的主动植入方式不包括( )
A. 生产时固化木马或病毒
B. 无线植入方式
C. 通过网络有线植入木马或病毒
D. 通过有灰尘的U盘植入
21.国家按照电信业务分类，对电信业务经营实行( )
A. 许可制度
B. 特许制度
C. 自由设立
D. 登记制度
22.孟某利用网络盗窃他人的游戏装备，并在网上售卖，得款2万元。孟某的行为构成( )
A. 抢劫罪
B. 抢夺罪
C. 盗窃罪
D. 侵占罪
23.李某将同学张某的小说擅自发表在网络上，该行为( )
A. 不影响张某在出版社出版该小说，因此合法
B. 侵犯了张某的着作权
C. 并未给张某造成直接财产损失，因此合法
D. 扩大了张某的知名度，应该鼓励
24.负责全球互联网域名根服务器、域名体系和IP地址等的管理的机构是( )
A. 联合国
B. 国际电信联盟
C. 美国政府
D. 互联网域名与号码分配机构
25.哪种扫描与网络安全无关( )
A. 图像扫描
B. 账号扫描
C. 端口扫描
D. 漏洞扫描
26.网络不良与垃圾信息举报受理中心为中国互联网协会受工业和信息化部委托设立的举报受理机构，负责协助工业和信息化部承担关于互联网、移动电话网、固定电话网等各种形式信息通信网络及电信业务中不良与垃圾信息内容的举报受理、调查分析以及查处工作。该中心的举报电话是( )
A. 12321
B. 12325
C. 12311
D. 12380
27.下列抵御电子邮箱入侵措施中，不正确的是( )
A. 不用生日做密码
B. 不要使用少于5位的密码
C. 不要使用纯数字
D. 自己做服务器
28.世界上首个强制推行网络实名制的国家是( )
A. 美国
B. 日本
C. 韩国
D. 德国
29.网络是把"双刃剑"，我们应该趋利避害，下列哪种行为发挥了网络的积极作用( )
A. 网上查找学习资料
B. 网络赌博
C. 网络欺诈
D. 网络售假
30.违反国家规定，对计算机信息系统功能进行删除、修改、增加、干扰，造成计算机信息系统不能正常运行，后果特别严重的，按照刑法，将处以( )年以上有期徒刑。
A. 1
B. 2
C. 5
D. 7
31.下列属于文明上网行为的是( )
A. 小颜在某网络游戏中盗窃多名游戏玩家的`“宝物”卖给他人，获利3000余元
B. 某论坛连续发表对某公司进行的毫无根据的污辱诽谤的文章，给该公司造成了重大经济损失
C. 肖某经常使用代理服务器登录色网站
D. 刘女士非常热爱摄影，经常把自己拍摄的风景照片发布在论坛上，因此结识了很多志同道合的影友
32.国务院新闻办公室2010年6月发布的《中国互联网状况》白皮书阐明，政府的基本互联网政策是( )
A. 积极发展，加强管理，趋利避害，为我所用
B. 积极利用，科学发展，依法管理，确保安全
C. 法律规范，行政监管，行业自律，技术保障
D. 统筹规划，统一标准，分级管理，促进发展
33.赵某对某办公软件进行解密，并制成光盘在网上销售。赵某应当承担何种法律责任( )
A. 只承担民事责任
B. 只承担民事责任及行政责任
C. 承担民事责任及行政责任的同时，还可能承担刑事责任
D. 或者承担民事责任，或者承担行政责任
34.下列有关隐私权的表述,错误的是( )
A. 网络时代,隐私权的保护受到较大冲击
B. 虽然网络世界不同于现实世界,但也需要保护个人隐私
C. 由于网络是虚拟世界,所以在网上不需要保护个人的隐私
D. 可以借助法律来保护网络隐私权
35.根据《治安管理处罚法》的规定,煽动民族仇恨、民族歧视,或者在出版物、计算机信息网络中刊载民族歧视、侮辱内容的,处10日以上15日以下拘留,可以并处( )以下罚款。
A. 500元
B. 1000元
C. 3000元
D. 5000元
;5. 小学生安全问题调查问卷
亲爱的同学：
你好！这是一份关于我校学生安全意识的调查问卷，我们需要你的参与，你的诚实做答将是对我们最大的协助。本次调查采取不记名的形式，参与调研班级名单也不会被披露。请在你认为合适的答案的数字代码上打“√”（如该题未作特别说明的，均为单项选择）。
谢谢你诚意参与！
一类：
1、你的性别： 1）男 2）女
2、你正在读： 1）中段（3——4年级） 2）高段（5——6年级）
3、你上学（放学）是怎样回家的？
1）走路 2）骑自行车 3）坐公共汽车 4）家人接送
4、马路上准许行人通过人行横道的信号是：
1）红灯亮 2）绿灯亮 3）黄灯闪烁
5、请问你有没有试过闯红灯？
1）经常 2）有时 3）从来没有
6、请问你过马路是否走斑马线？
1）经常 2）有时 3）从来没有
7、如果上学快迟到了，在过马路时正好赶上红灯，你会怎么办？
1）赶紧过马路 2）旁边有人过就跟着过
3）车辆少了，就小心地穿过马路
4）站在原地等待绿灯亮时再过马路
8、当你刚刚开始过马路时，黄色的信号灯闪烁起来，你应该怎么办？
1）快步通过 2）站在原地 3）向后退回安全线内
9、请问您有没有试过骑自行车搭人：
1）经常 2）有时 3）从来没有 4）目前还没有自行车
二类：
10、火警电话是：
1）110 2）120 3）119 4）不知道
11、炒菜时，油锅着火了，你怎么办？
1）向锅里浇水 2）用锅盖盖灭 3）赶快去端油锅
4）找大人或报警 5）不知道怎么办 6）我从来不炒菜
12、当家用电器在使用时突然着火了，你首先怎么办？
1）切断电源 2）打电话报警 3）赶紧去找大人
4）不知道怎么办 5）从来没有遇到这种情况
13、去年秋天，小明和同伴在山上玩，突然，同伴不小心衣服着火了。倘若你遇到这种情况，你会怎么办？
1）随手抓东西朝火点扑打、帮忙撕下衣服 2）赶紧去找大人 3）不用理会，是他自己的事 4）不知道怎么办
14、楼内失火应：
1）从疏散通道逃离 2）乘坐电梯逃离 3）在现场等待救援
4）不知道怎么办
15、每年夏天，有很多同学喜欢游泳，当你发现同伴溺水时，你怎么办？
1）下水营救 2）赶紧离开现场 3）给溺水者抛救生圈或树枝、绳索等工具，并及时向大人求救 4）不知道怎么办
16、如果你不幸溺水，当有人来救的时候，你应该怎样配合别人？
1）紧紧抓住对方的胳膊或腿 2）用双手抱住对方身体 3）身体放松，让救你的人托着你的腰部
三类：
17、你有经常购买路边小吃的习惯吗？
1）有 2）没有 3）偶尔会
18、饭前便后洗手吗？
1）每次都洗 2）经常洗 3）偶尔洗 4）很少洗或根本不洗
19、在吃瓜果前是否用清水洗？
1）每次都洗 2）经常洗 3）偶尔洗 4）很少洗或根本不洗
20、你认为吸食毒品会对人体造成伤害吗？
1）有伤害 2）没有伤害 3）不知道
21、当你出现身体不适时，你通常怎么办？
1）去看医生 2）自己到药店买药吃 3）不必在意
4）睡觉 5）告诉大人
22、你是否食用过期变质食物？
1）身体好，不用怕 2）对身体有害不能食用 3）不知道什么食物是否过期
23、小龙的叔叔经常让他帮忙去食品店买香烟、买酒。你认为应该怎么做？
1）不应该帮这个忙 2）帮帮忙无所谓 3）应该想办法拒绝
四类：
24、你是否爬过楼梯扶手？
1）没有 2）偶尔 3）经常
25、小强是个好动的同学，在课余时间，他经常喜欢在走廊上追逐嘻闹。你也会这样吗？
1）没有 2）偶尔 3）经常
26、有位同学在课余活动受伤了，你会怎么做？
1）帮助他 2）告诉老师 3） 走开 4）从来没有遇到这种情况
27、夏天打雷下雨天时，你通常会怎么办？
1）留在室内，关闭门窗 2）习惯了，没有什么可怕的
3）躲到大树底下，避一阵再说
28、你如何看待下面这些说法？
完全赞成
1
比较赞成
2
说不清
3
不太赞成
4
完全不赞成
5
1）一个人花得起大钱才有面子
2）不做坏事就行了，学不学法律没关系
3）学好法律才能更好地保护自己
4）为了达到目的，什么手段都可以使用
5）偶尔沾点小便宜，没有什么大不了的
6）热心帮助别人容易给自己惹麻烦
五类：
29、小燕一个人在家做作业，突然有位陌生人来敲家门，如果你遇到这种情况，你通常怎么做？
1）开门让对方进来 2）不理会对方 3）从来没有遇到这种情况
30、放学回家路上，你发现有陌生人跟着你，应该怎么做？
1）撒腿就往家跑 2）想办法摆脱对方跟踪 3）报警
31、放学回家路上，有陌生人叫你跟他走，你会怎么做？
1） 不理睬他 2）问清楚再做打算 3）从来没有遇到这种情况
32、你现在所掌握的安全知识，是通过什么途径得到的？
1）学校教育 2）父母教导 3）同学、同伴 4）报刊、书籍、展览
5）电视、广播 6）互联网 7）其他
33、最近一年，你参加过哪些安全教育活动？（多选题）
1）知识讲座 2）消防演习 3）安全知识图片展览 4）观摩
5）参加少年儿童平安行动
34、学生之间发生矛盾纠纷引起打架时，你该怎么做？
1）报告学校保卫部门 2）报告班主任 3）学习要紧，不关我的事
4）从来没有遇到这种情况
35、当你发现校园内的违法行为或预先知道将发生较大纠纷时，你应该尽快向谁反映？
1）公安部门 2）学校保卫部门 3）班主任
4）从来没有遇到这种情况
36、最近一年，你遭受过下列哪些伤害？
1）交通事故 2）网络陷阱 3）溺水 4）触电
5）食物中毒 6）性侵害 7）以外伤害 8）没有遭受过
37、最近一年，你遭受过被别人踢打吗？
1）没有 2）偶尔 3）经常
38、最近一年，你遭受过被人恐吓索取金钱吗？
1）没有 2）偶尔 3）经常
39、当你的合法权益被他人侵犯时，你选择向谁报告？
1）公安部门 2）学校保卫部门 3）班主任 4）家长
5）自行处理 6）从来没有遇到这种情况
40、你如果无缘无故比被别人打了，会怎么办？
1）跟他讲道理 2）报告老师 3）告诉家长
4）忍气吞声 5）报复 6）报警 7）从来没有遇到这种事情
41、你看到有人破坏公共财物时，你会怎么办？
1）上前劝阻 2）觉得很可惜 3）觉得无能为力
4）从来没有遇到这种情况
六类：
42、一般情况下，你都在什么地方上网？
1）家里 2）同学家 3）亲戚朋友家 4）网吧 5）学校 6）父母办公室
43、你上网最主要是做什么？ （最多可选三项）
1）做“黑客”玩 2）了解最新信息 3）找学习资料
4）游戏 5）交朋友，聊天 6）收发邮件
7）其他 8）没有上网
44、你认为经常上网有什么好处？（最多可选三项）
1）能够跟上时代的步伐 2）能够扩大知识面
3）能够了解外面精彩的世界 4）能够结识更多的朋友
5）能够缓解学习和工作的压力 6）没有什么好处
45、你认为经常上网最容易受到什么不良影响？（最多可选三项）
1）信息垃圾耽误学习 2）沉溺虚拟世界降低现实生存能力
3）自我封闭或人格扭曲 4）负面内容诱导行为偏差或犯罪
5）色情内容会影响身心健康 6）没有什么不良影响
46、当网友询问你的家庭住址、电话、经济状况时，你怎么办？
1）告诉对方 2）欺骗对方 3）不理会对方
4）看情况再说 5）不知道 6）从来没有遇到这种情况
47、当遇到不了解的网友约你见面时，你怎么办？
1）欣然前往 2）无所谓 3）保持高度的警觉，不能去约见
4）从来没有遇到这种情况
48、下列行为你认为哪一项最值得提倡？
1）不随意约见网友 2）不打开陌生邮件
3）不在网络上泄露自己的用户名及密码 4）不浏览不健康网站
5）上网时间不宜过长
七类：
49、你认为学校的安全教育对我们中小学生来说重要吗？
①不重要 ②无所谓 ③重要 ④十分重要
50、你平时的生活中把安全放在第一位吗？
①是 ②不是 ③没有想到安全
51、你对安全教育的知识来源于哪里？
①家庭 ②学校 ③社会生活 ④电视报纸
52、你的父母会对你进行安全教育吗？
①没有 ②有时会 ③经常强调
53、你对学校的安全教育是否满意？
①不满意 ②一般 ③满意
54、你认为最大的安全保障是什么?
①老师、学校的安全防范 ②家长的保护 ③自己有安全防范意识
55、你认为学校的安全教育还存在哪些问题？
56、你对学校安全教育有哪些建议？
6. 校园网络安全及防范措施
校园网络安全及防范措施
校园网络安全及防范措施。现在这个时代是网络的时代，校园网络里面包含着各种各样的资料，校园网络也需要一定的安全防范。接下来就由我带大家了解校园网络安全及防范措施的相关内容。
校园网络安全及防范措施1
一、前言
当前，构架在网络环境之上的"校园网"，已成为学校信息化建设的焦点。校园网建设的宗旨，是服务于教学、科研和管理，其建设原则也无外乎先进性、实用性、高性能性、开放性、可扩展性、可维护性、可操作性，但人们大多都忽略了网络的安全性，或者说在建设校园网过程中对安全性的考虑不够。据美国FBI统计，美国每年因网络安全问题所造成的经济损失高达75亿美元，而全球平均每20秒钟就发生一起Internet 计算机侵入事件。在我国，每年因黑客入侵、计算机病毒的破坏给企业造成的损失令人触目惊心。人们在享受到网络的优越性的同时，对网络安全问题变得越来越重视。
由此可见，校园网的安全性问题贯穿于校园网建设、管理、使用的全过程，是非常重要的。
二、校园网络安全问题的特点
由于学校是以教学活动为中心的场所，网络的安全问题也有自己的特点。主要表现在：
1、不良信息的传播。
在校园网接入Internet后，师生都可以通过校园网络在自己的机器上进入Internet。目前Internet上各种信息良莠不齐，有关色情、暴-力、邪教内容的网站泛滥。这些有毒的信息违反-人-类的道德标准和有关法律法规，对世界观和人生观正在形成的学生来说，危害非常大。如果安全措施不好，不仅会有部分学生进入这些网站，还会把这些信息在校园内传播。
2、病毒的危害。
通过网络传播的病毒无论是在传播速度、破坏性和传播范围等方面都是单机病毒所不能比拟的。特别是在学校接入Internet后，为外面病毒进入学校大开方便之门，下载的程序和电子邮件都可能带有病毒。
3、非法访问。
学校涉及到的机密不是很多，来自外部的非法访问的可能性要少一些，关键是内部的非法访问。一些学生可能会通过非正常的手段获得习题的答案，使正常的教学练习失去意义。更有甚者，有的学生可能在考前获得考试内容，严重地破坏了学校的管理秩序。
4、恶意破坏。
这包括对网络设备和网络系统两个方面的破坏。
网络设备包括服务器、交换机、集线器、通信媒体、工作站等，它们分布在整个校园内，管理起来非常困难，某些人员可能出于各种目的，有意或无意地将它们损坏，这样会造成校园网络全部或部分瘫痪。
另一方面是利用黑客技术对校园网络系统进行破坏。表现在以下几个方面：对学校网站的主页面进行修改，破坏学校的形象；向服务器发送大量信息使整个网络陷于瘫痪；利用学校的BBS转发各种非法的信息等。
5、使用者自身的特点
校园网络有别于一般的Intranet。首先，它的主要使用者为处于青少年阶段的学生，他们好奇心强、求胜逞强心重、法律意识比较淡泊，大部分学校对他们的信息道德教育不到位，使他们产生崇拜黑客的想法，总想一试身手；其次，某些网站为了点击率及自身的利益，提供黑客软件及教程下载；此外，学生精力旺盛，掌握了大量的计算机和网络专业知识，所以他们易产生黑客行为或编写病毒程序。
三、校园网安全的防范措施
目前，比较成熟的网络安全技术产品有：防火墙、入侵检测、身份认证、病毒防范、信息过滤、数据加密、V PN、VLAN、容错、数据备份、地址绑定等。但网络安全不只是这些技术产品的简单堆砌，它是包括从系统到应用、从设备到服务的比较完整的、体系性的安全系列产品的有机结合。
1、根据用户的`特性和需求划分VLAN
校园局域网与其他企事业单位的局域网相比，联网计算机及网络用户的群体更为复杂。有教师备课机、学生机房、学生宿舍、图书馆、家属区以及人事、财务、后勤等行政办公计算机等。不同的用户对于网络有着不同的需求，对于自身信息的安全性要求也不同，据此可以将校园网划分为多个VLAN。
2、在校园网出口设置防火墙网关
防火墙网关能有效隔离校园网和外部互联网，使校园网与互联网之间的访问连接得到有效控制，阻止黑客对校园网的非法访问和攻击。针对校园网中部分重要的网段(如院长办公室、教务、财务、人事、科研中心、重要实验室等)设置防火墙网关，将他们和学生机房、学生宿舍及家属区的网段隔离，提供最基本的网络层的访问控制，使之不会受到来自校内其他网段的攻击。
3、合理运用入侵检测技术
入侵检测技术是主动保护自己免受攻击的一种网络安全技术。作为防火墙的合理补充，入侵检测技术能够帮助系统对付网络攻击，扩展了系统管-理-员的安全管理能力（包括安全审计、监视、攻击识别和响应），提高了信息安全基础结构的完整性。可以利用入侵检测技术构架校园网的主动防御体系，加强对校园网-特别是行政、教研、服务器等重点网段的保护。
校园网络安全及防范措施2
如何维护校园网络安全
1、校园网络分为内网和外网，就是说他们可以上学校的内网也可以同时上互联网，大学的学生平时要玩游戏购物，学校本身有自己的服务器需要维护；
2、在大环境下，首先在校园网之间及其互联网接入处，需要设置防火墙设备，防止外部攻击，并且要经常更新抵御外来攻击；
3、由于要保护校园网所有用户的安全，我们要安全加固，除了防火墙还要增加如ips，ids等防病毒入侵检测设备对外部数据进行分析检测，确保校园网的安全；
4、外面做好防护措施，内部同样要做好防护措施，因为有的学生电脑可能带回家或者在外面感染，所以内部核心交换机上要设置vlan隔离，旁挂安全设备对端口进行检测防护；
5、内网可能有ddos攻击或者arp病毒等传播，所以我们要对服务器或者电脑安装杀毒软件，特别是学校服务器系统等，安全正版安全软件，保护重要电脑的安全；
6、对服务器本身我们要安全server版系统，经常修复漏洞及更新安全软件，普通电脑一般都是拨号上网，如果有异常上层设备监测一般不影响其他电脑。做好安全防范措施，未雨绸缪。
校园网络安全及防范措施3
校园网络安全知识
一、切实加强对学生的网络安全知识教育，要求各教学系部按照国家课程方案的要求，积极开设计算机网络课程，让学生掌握必要的计算机网络知识。学校网络教室要尽可能延长开放时间，满足学生的上网要求。同时要结合学生年龄特点，采用灵活多样的形式，教给学生必要的网络安全知识，增强其安全防范意识和能力。
二、进一步深入开展《全国青少年网络文明公约》学习宣传活动。教育学生要善于网上学习，不浏览不良信息；
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
三、加强电子阅览室、多媒体教室、计算机房等学生上网场所的管理，防止反动、色情、暴力等不健康的内容危害学生，引导学生正确对待网络，文明上网。
四、加强网络文明、网络安全建设和管理。采取各种有效措施，提高青少年学生分辨是非的能力、网络道德水平和自律意识，以及在网络环境下防范伤害、自我保护的能力。注重在校园网络建设过程中，建立网络安全措施，提供多层次安全控制手段，建立安全管理体系。
五、加强校园网络文明宣传教育。要求各处室部门和学校各教学系部注意研究防止网络对青少年的不良影响，积极引导青少年健康上网。加强教师队伍建设，使每一位教育工作者都了解网络知识，遵守网络道德，学习网络法规，通过课堂教学和课外校外活动，有针对性地对学生进行网络道德与网络安全教育。
六、加大与国家网络安全相关部门交流与合作，加强对校园周边互联网上网服务营业场所的治理力度。积极主动联合市公安、消防、文化、工商、城管等部门，开展学校内部及学校周边互联网上网服务营业场所监控和管理，杜绝学生沉迷于网吧。
7. 关于大学生上网问题的调查 求调查报告
关于“大学生上网情况”调查报告
随着信息技术不断发展更新，不知不觉中信息时代已经来临。网络的色彩缤纷，网络的精彩纷呈，给每个网民的生活都注入了新鲜的元素。网络给了我们获取信息的超速感，也给了我们沟通交流的畅快感，但就在畅游网络空间的同时，我们也无可奈何的接受了一些关乎道德底线的网络垃圾。特别对于还涉世未深的大学生，在这个信息化普及的时代，网络更是必不可少的。但是，当夹杂着垃圾的网络信息蜂拥而至的瞬间我们该何去何从，由此如何正确使用网络成为了社会的关注点。因此，我对于大学生上网问题采用调查问卷的方式进行了调查。调查过程中，我发放了150份调查问卷，共收回150份，有效问卷147份。以下我将就调查问卷情况进行具体分析。
一．大学生上网情况调查分析
此次调查问卷的发放，不仅仅在东北财经大学，更使用网络对大连理工大学、大连东软信息学院、北京体育大学等众多学校的学生进行了调查，因此，我认为此次调查还是比较全面且有代表性的。在收回的147份有效问卷的被调查者中46%是女生，54%是男生，被调查者的男女比例较为接近。大一学生占41%，大二占39%，大三占26%，大四占7%，由于正值毕业季，大四同学很多都不在学校，被调查者中大四学生比例较低。而且占调查者94%的大学生都拥有自己的个人电脑，仅有6%的学生，这一数字说明个人电脑在大学生的普及率甚至用“人手一本”都不为过了，且这也为大学生上网的方便提供了最为基础的条件。
对于“您的网龄有多长？”这一问题的回答中，“一年左右”占5%，“三年以内”占23%，“三年到五年”占44%，“五年以上”占28%。这说明，在147名被调查者中大部分都是在初高中时期开始接触网络，并一直使用网络至今的。而现在的小学生中网络普及率也已很高了，也就是说，学生网络使用情况应该引起全社会的关注，不光光对于大学生，更应该正确引导中小学生——此类自制力还未成熟的群体。
由于现在的大学基本都会采取网上提交作业、网上选课等方式进行教学管理，因此，占81%的被调查者表示自己获取网络的方式是通过学校的寝室网线，而且21%的被调查者说明也经常使用学校提供的场所上网，而且使用手机上网的学生占到59%，仅有28%的被调查者说明还会去网吧上网。正因为学校为学生提供了各种上网的便利条件，而且大学生手机基本都具有上网的功能，假设学生上课用手机上网，回寝室用笔记本上网，那么用来学习的时间又有多少呢？而这一正是普遍存在于大学校园，且应该引起关注的现象。
通过调查发现每天上网时间为1—2小时的占9%，2—3小时的占78%，3小时以上的占13%。从这一数据我们可以看出，总体来说被调查的大学生在上网时间的把握上还是比较好的，过久迷恋于网络的只是少数而已。
网络的吸引力就在于它的缤纷多彩，不仅各种消息更新速度极快，同学们可以很快的查阅新闻、搜索咨询、查找学习资料，而且还提供各种娱乐消遣，如电影电视、娱乐节目的在线观看等。从上网的活动形式来看，浏览新闻的占到45%，玩游戏、聊天占57%，听音乐、看电影电视占76%，更新博客或个人主页占34%，查找学习就业等相关资料占62%。男生中玩游戏的居多，而女生中看电影电视、更新博客或个人主页的较多。从年级角度看，大一大二的学生中休闲娱乐居多，而大三大四的学生中查找就业资料、查看当日新闻的更多一些。
在网络如此流行的时代，学习网络技术成为中考及高考后的热门去向。从调查结果中看，虽然大家每天都在使用网络进行游戏娱乐读书看报，但是对于学习某项电脑技能，“有想法但没有付诸行动”的学生占了绝大多数——76%。而从我了解来看，即使学习，学生们也会学习一些比较基础比较实用的应用软件，如Photoshop、会声会影等。
上网需要一定的自制力，如若一味迷恋只会荒废了学业。在被调查的147位同学中，仅有24%的同学会因为上网而逃课。而对于通宵上网，有13%的同学表示会偶尔发生，其他都选择了“从不”。因此我认为，大学生对于上网程度的把握还是比较理性的，而且自制力也比较强。
大多数同学都认为网络对自己的影响是利大于弊的，而且认为网络是一把双刃剑，如果不能正确使用，就会造成不可挽回的后果。从同学们的主观题中，我也发现，绝大多数大学生都很反感网络中垃圾信息及黄色信息。他们认为，国家应该加大力度打击这种网络垃圾的传播，为网民提供一个和谐的网络空间。
二．大学生上网存在的问题
从整个调查问卷的分析中，可以肯定的是，大学生对于上网的把握，无论是在时间还是在程度上都比较好。但是，我们仍然可以发现几点存在的问题：
1.虽然不至于沉迷，但是从时间及方式上，我们都不难看出，大学生在上课、寝室都会花很多时间在上网上面，这样就会大大压缩了学习时间。
2.低年级学生上网主要休闲娱乐上面，而且时间比较长，有沉迷网络的潜在危险。
3.对网络的依赖程度比较高，即使无事可做，打开电脑联网已经成为一种习惯。
三．对于大学生上网的建议
1.合理安排时间，保证学习休闲两不误。上网娱乐一定要注意度上的把握，切忌不可沉迷，我们身边已经有太多因为迷恋网络而荒废学业的例子了，因此我们必须要提高自制力。
2.网络活动选择上要理性化。多利用网络咨询的便捷度，不要整天只知道挂Q上人人，而应该理性的运用网络这一巨大的信息储存空间。
3.注意提高上网安全性。网络的多元化当然也包括那些低俗的垃圾信息，因此我们必须要注意网络安全，严防腐蚀。
4.与人方便，与己方便。不要散播不健康的言论及消息，为别人也为自己提供一个安全和谐的网络空间。
大学生上网情况调查问卷
（填的时候麻烦把选项描红，谢谢）
1．您的性别是？
A男 B女
2．您的年级是？
A大一 B大二 C大三 D大四
3．您的网龄有多长？
A一年左右 B三年以内 C三到五年 D五年以上
4．您有自己的电脑吗？
A有 B没有
5.您的网络获取途径：（可多选）
A.网吧 B.寝室电脑 C.学校提供的场所 D.手机
6．您每月的上网支出是？
A10－50 B 50－100 C100－200 D200以上
7．您每天上网的时间是？
A1小时以下 B1－2小时 C2－3小时 D3小时以上
8．您对上网时间的控制程度？
A很好 B一般 C不好
9．您上网一般都做什么？（多选，至多选三项）
A浏览新闻 B玩游戏 聊天 C音乐 电影 D更新博客或个人主页 E查找学习资料 F其他
10．您对上网的依赖程度？
A很轻，只是娱乐放松 B很轻，学习工作需要 C有一定依赖，一段时间就会上 D很依赖，一两天就会上一次
11．您是否有意学过某项电脑技能？
A有并一直在做 B有想法但没有付诸行动 C没想法
12．您会因为上网而逃课吗？
A会 B不会
13．您通宵上网的频率是？
A经常 B普通 C偶尔 D从不
14．您觉得上网对您的影响主要是？
A正面影响多 B负面影响多 C很难说清楚
15.您认为网络的影响：
A.利大于弊 B.弊大于利 C.双刃剑 D.尚无想法
16.请您写出您对网络影响的具体看法：
感谢您的配合！
8. 中学生上网情况调查问卷 (这学期要做社会实践活动,因为要拿学分的,直接影响高中毕业,希望大家多多帮忙!!!
性别：女 年龄:17
所在学校及年级：大连市第二十三中学 高一
1 你通常在什么地方上网? ( A )
A学校 B家里 C网吧 D图书阅览室
2 通常，你每周上网的次数是（ C ）
A一次 B三次左右 C六次左右 D每天都上网
3 你每周上网的时间约是多少？ （ E ）
A一小时以内 B一到两小时 C两到四小时 D四到六小时
E六小时以上
4 你上网的目的是（ ACE ）
A聊天交友 B玩游戏 C查资料 D学习 E其他＿网络贴吧＿＿
5 你上网玩游戏的程度是（ D ）
A非常迷恋 B较迷恋 C偶尔玩 D几乎不玩
6 你怎样看待自己所交的网友（ B ）
A区别于现实中的朋友 B和现实中的朋友一样 C只是随便聊聊
7 与网友聊天时，会说真心话吗？（ C ）
A会 B不会 C视心情或情况而定
8 会与网友见面吗？ （ C )
A会 B不会 C其他__视情况而定______
9 相信网友发布的信息吗? ( C )
A相信 B不相信 C部分相信
10 是否会在网上填写自己真实的个人资料? ( C )
A不会 B会 C有时会
11 你对于使用不文明语言的看法( B )
A网上可以使用,现实中不可以使用
B网上,现实中都不可以使用
C无所谓
12 是否会自觉拒绝登陆不健康网站？( A )
A会 B不会
13 上网是否有对你的学习带来负面影响? ( A )
A没有 B有,但不大 C比较大
14 是否因上网有过逃课经历? ( B )
A是 B否
15 你的家长或监护人对于你上网的态度如何? ( C )
A坚决反对
B必须在监督下进行
C要求正确使用,避免不健康的东西
D无所谓
16 你认为在网上最应该具备哪些基本的道德素质? ( B )
A诚实守信,不违法
B可以保护自己的隐私,但不能伤害别人
C网络是虚拟的,互相欺骗很正常
17 请用几句话描述网络给你的感觉.(如`方便快捷等)
在某种程度上来说，网络既是现实又不是现实，又或者说，网络是虚拟的现实。在网络上往往各种各样的人混杂在一起，不管是交友还是做些其他的什么都要有一种辩证的态度，什么样的人和事可以相信，什么样的不可以相信什么样的只能相信一部分，这可以说是一门学问。就比如是在一个自己常驻的贴吧，那也是一个小社会，学会区分好与赖这很重要。
啊，可能有些跑题，不过既然是说“网络给我的感觉”，那这也不应该算跑题吧。笑。
18 请列举几种你所知道的在网络上适用的法律法规
如下：
第四条 任何单位和个人不得利用国际联网危害国家安全、泄露国家秘密，不得侵犯国家的、社会的、集体的利益和公民的合法权益，不得从事违法犯罪活动。
第五条 任何单位和个人不得利用国际联网制作、复制、查阅和传播下列信息：
（一）煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施的；
（二）煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的；
（三）煽动分裂国家、破坏国家统一的；
（四）煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的；
（五）捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的；
（六）宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖，教唆犯罪的；
（七）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；
（八）损害国家机关信誉的；
（九）其他违反宪法和法律、行政法规的。
第六条 任何单位和个人不得从事下列危害计算机信息网络安全的活动；
（一）未经允许，进入计算机信息网络或者使用计算机信息网络安全的活动；
（二）未经允许，对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加的；
（三）未经允许，对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加的；
（四）故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的；
（五）其他危害计算机信息网络安全的。
第七条 用户的通信自由和通信秘密受法律保护。任何单位和个人不得违反法律规定，利用国际联网侵犯用户的通信自由和通信秘密。
——《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》第一章
9. 2022年全国大学生网络安全知识竞赛试题及答案
中国大学生在线组织开展“2022年全国大学生 网络 安全知识 竞赛”，通过网络答题方式普及网络安全知识。以下是我整理了关于2022年全国大学生网络安全知识竞赛试题及答案，希望你喜欢。
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★ 网络安全宣传周活动总结 ★
★ 网络安全教育学习心得体会 ★
★ 网络安全知识主题班会教案 ★
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2022年全国大学生网络安全知识竞赛试题及答案1
1 、 2008 年 5 月 1 日，我国正式实施 —— ，政府网站的开通，被认为是推动政府改革的重要 措施 。( B )
A 、深化政府改革纪要
B 、政府信息公开条例
C 、政府的职能改革
D 、加强政府信息公开
2 、网络“抄袭”纠纷频发反映了( A )
A 、互联网产业创新活力不足
B 、互联网诚信缺失
C 、互联网市场行为亟待规范
D 、互联网立法工作的滞后
3 、网络犯罪的表现形式常见得有非法侵入，破坏计算机信息系统、网络赌博、网络盗窃和 ( B ) 。
A 、网络诈骗、犯罪动机
B 、网络犯罪、网络色情
C 、网络色情、高智能化
D 、犯罪动机、高智能化
4 、网络安全技术层面的特性有可控性、可用性、完整性、保密性和( D )
A 、多样性
B 、复杂性
C 、可操作性
D 、不可否认性
5 、在互联网环境中，网络舆论的形成变得较为复杂，但大致遵循 ( C ) 模式。
A 、新闻信息 —— 舆论形成
B 、民间舆论 —— 新闻报道
C 、产生话题 —— 话题持续存活 —— 形成网络舆论 —— 网络舆论发展 —— 网络舆论平息
D 、产生话题 —— 形成网络舆论 —— 网络舆论平息
6 、下列关于互惠原则说法不正确的是 ( C ) 。
A 、互惠原则是网络道德的主要原则之一
B 、网络信息交流和网络服务具有双向性
C 、网络主体只承担义务
D 、互惠原则本质上体现的是赋予网络主体平等与公正
7 、 2012 年 12 月 28 日全国人大常委会通过了( A )，标志着网络信息保护立法工作翻开了新篇章
A 、《关于加强网络信息保护的决定》
B 、《网络游戏管理暂行办法》
C 、《非金融机构支付服务管理办法》
D 、《互联网信息管理办法》
8 、广义的网络信息保密性是指( A )
A 、利用密码技术对信息进行加密处理，以防止信息泄漏和保护信息不为非授权用户掌握
B 、保证数据在传输、存储等过程中不被非法修改
C 、对数据的截获、篡改采取完整性标识的生成与检验技术
D 、保守国家机密，或是未经信息拥有者的许可，不得非法泄漏该保密信息给非授权人员
9 、信息安全领域内最关键和最薄弱的环节是 ( D ) 。
A 、技术
B 、策略
C 、管理制度
D 、人
10 、网络安全一般是指网络系统的硬件、软件及其 ( C ) 受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭受破坏、更改、泄漏，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。
A 、系统中的文件
B 、系统中的图片
C 、系统中的数据
D 、系统中的视频
11 、行为人有意制造和发布有害的、虚假的、过时的和无用的不良信息称为 ( A ) 。
A 、信息污染
B 、网络垃圾
C 、网络谣言
D 、虚假信息
12 、自主性、自律性、( C )和多元性都是网络道德的特点
A 、统一性
B 、同一性
C 、开放性
D 、复杂性
13 、 ( B ) 是我国网络社会治理的方针。
A 、分工负责、齐抓共管
B 、积极防御、综合防范
C 、一手抓管理、一手抓发展
D 、保障公民权益、维护社会稳定
14 、信息安全经历了三个发展阶段，以下哪个不属于这三个发展阶段? ( D )
A 、通信保密阶段
B 、数据加密阶段
C 、信息安全阶段
D 、安全保障阶段
15 、黑客利用 IP 地址进行攻击的 方法 有：( A )
A 、 IP 欺骗
B 、解密
C 、窃取口令
D 、发送病毒
16 、“要增强自护意识，不随意约会网友”，这说明( B )
A 、在网上不能交朋友
B 、在网络中要不断提高自己的辨别觉察能力
C 、网络没有任何安全保障
2022年全国大学生网络安全知识竞赛试题及答案2
1 、《中华人民共和国网络安全法》施行时间 (2017 年 6 月 1 日 )
2 、为了保障网络安全，维护网络空间主权和国家安全、 ________ ，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进经济社会信息化健康发展，制定本法。 ( 社会公共利益 )
3 、《网络安全法》规定，网络运营者应当制定 _______ ，及时处置系统漏洞、计算机病毒、网络攻击、网络侵入等安全风险。 ( 网络安全事件应急预案)
4 、国家支持网络运营者之间在网络安全信息 ____ 、 ____ 、 ____ 和 ________ 等方面进行合作，提高网络运营者的安全保障能力。 (收集 分析 通报 应急处置)
5 、违反《网络安全法》第二十七条规定，从事危害网络安全的活动，或者提供专门用于从事危害网络安全活动的程序、工具，或者为他人从事危害网络安全的活动提供技术支持、 广告 推广、支付结算等帮助，尚不构成犯罪的，由公安机关没收违法所得，处 __ 日以下拘留，可以并处 ___ 以上 ___ 以下罚款。 ( 五日 五万元 五十万元 )
6 、违反本法第二十二条第三款、第四十一条至第四十三条规定，侵害个人信息依法得到保护的权利的，由有关主管部门责令改正，可以根据情节单处或者并处警告、没收违法所得、处违法所得 ______ 以上 ______ 以下罚款，没有违法所得的，处 ______ 以下罚款，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处 ______ 以上 ______ 以下罚款;情节严重的，并可以责令暂停相关业务、停业整顿、关闭网站、吊销相关业务许可证或者吊销营业执照。 ( 一倍 十倍 一百万元 一万元 十万元 )
7 、违反本法第四十四条规定，窃取或者以其他非法方式获取、非法出售或者非法向他人提供个人信息，尚不构成犯罪的，由公安机关没收违法所得，并处违法所得 ______ 以上 ______ 以下罚款，没有违法所得的，处 ______ 以下罚款。 ( 一倍 十倍 一百万元 )
8 、网络运营者应当为 _______ 、国家安全机关依法维护国家安全和侦查犯罪的活动提供技术支持和协助。 ( 公安机关 )
9 、国家 ______ 负责统筹协调网络安全工作和相关监督管理工作。 ( 网信部门 )
10 、关键信息基础设施的运营者采购网络产品和服务，可能影响 ________ 的，应当通过国家网信部门会同国务院有关部门组织的国家安全审查。 ( 国家安全 )
11 、关键信息基础设施的运营者应当自行或者委托网络安全服务机构 _______ 对其网络的安全性和可能存在的风险检测评估。 ( 至少一年一次 )
12 、网络运营者违反本法第四十七条规定，对法律、行政法规禁止发布或者传输的信息未停止传输、采取消除等处置措施、保存有关记录的，由有关主管部门责令改正，给予警告，没收违法所得;拒不改正或者情节严重的，处 _______ 罚款，并可以责令暂停相关业务、停业整顿、关闭网站、吊销相关业务许可证或者吊销营业执照，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处一万元以上十万元以下罚款。 (十万元以上五十万元以下)
13 、网络运营者违反本法第二十四条第一款规定，未要求用户提供真实身份信息，或者对不提供真实身份信息的用户提供相关服务的，由有关主管部门责令改正;拒不改正或者情节严重的，处 _____ 罚款，并可以由有关主管部门责令暂停相关业务、停业整顿、关闭网站、吊销相关业务许可证或者吊销营业执照，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处一万元以上十万元以下罚款。 (十万元以上五十万元以下)
14 、下列关于“网络信息安全”说法正确的有 _______ 。 (网络运营者应当对其收集的用户信息严格保密、网络运营者不得泄露、篡改、毁损其收集的个人信息)
15 、建设关键信息基础设施应当确保其具有支持业务稳定、持续运行的性能，并保证安全技术措施 ________ 。 (同步规划、同步建设 、同步使用)
16 、国家采取措施， ________ 来源于中华人民共和国境内外的网络安全风险和威胁，保护关键信息基础设施免受攻击、侵入、干扰和破坏。 ABC (监测、防御、 处置)
17 、因网络安全事件，发生突发事件或者生产安全事故的，应当依照 _______ 等有关法律、行政法规的规定处置。 (《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国 安全生产 法》 )
18 、网络安全事件应急预案应当按照事件发生后的 ________ 、 ________ 等因素对网络安全事件进行分级。 (危害程度、影响范围 )
19 、网络运营者应当制定网络安全事件应急预案，及时处置 ______ 等安全风险;在发生危害网络安全的事件时，立即启动应急预案，采取相应的补救措施，并按照规定向有关主管部门 报告 。 (计算机病毒、 网络攻击 、网络侵入、系统漏洞 )
20 、国家推进网络安全社会化服务体系建设，鼓励有关企业、机构开展网络安全 ______ 等安全服务。 (认证、风险评估、检测)
21 、任何个人和组织有权对危害网络安全的行为向 ______ 等部门举报。 (网信、电信、公安 )
22 、 我们应当及时修复计算机 操作系统 和软件的漏洞，是因为 (漏洞就是计算机系统或者软件系统的缺陷，病毒和恶意软件可以通过这个缺陷趁虚而入)
23 、 无线网络 存在巨大安全隐患。例如，在公共场所黑客提供一个与商家名字类似的免费 Wi-Fi 接入点，并吸引网民接入，而网民在毫不知情的情况下，就可能面临个人敏感信息遭盗取的情况，甚至造成直接的经济损失。这种手段被称为 ( Wi-Fi 钓鱼陷阱 )
24 、木马程序一般是指潜藏在用户电脑中带有恶意性质的 ( 远程控制软件)
25 、 2014 年 2 月 27 日，主持召开中央网络安全和信息化领导小组第一次会议并发表重要讲话。他强调， _______ 和 _____ 是事关国家安全和国家发展、事关广大人民群众工作生活的重大战略问题。 (网络安全、信息化)
26、 我们在日常生活和工作中，为什么需要定期修改电脑、邮箱、网站的各类密码? (确保个人数据和隐私安全 )
27、 按照《互联网电子公告服务管理规定》，任何人不得在互联网上的电子布告牌 (BBS) 、电子白板、电子论坛、 _______ 、留言板等电子公告服务系统中发布淫秽、色情、赌博、暴力、恐怖等违法有害信息。 (网络聊天室)
28 、《中华人民共和国网络安全法》规定，设立用于实施违法犯罪活动的网站、通讯群组，或者利用网络发布涉及实施违法犯罪活动的信息，尚不构成犯罪的，由公安机关处五日以下拘留，可以并处一万元以上十万元以下罚款;情节较重的，处五日以上十五日以下拘留，可以并处 _______ 以上五十万元以下罚款，关闭用于实施违法犯罪活动的网站、通讯群组。 ( 50000 )
29 、网络运营者应当制定网络安全事件应急预案，及时处置( )等安全风险;在发生危害网络安全的事件时，立即启动应急预案，采取相应的补救措施，并按照规定向有关主管部门报告。 (系统漏洞、计算机病毒、网络攻击、网络侵入)
30 、为了防御网络监听，最常用的方法是 _______ (信息加密)
31 、网络攻击的种类 _______ (物理攻击，语法攻击，语义攻击)
32 、以网络为本的知识文明人们所关心的主要安全是 _______ (信息安全)
33 、网络服务提供者和其他企业事业单位及其工作人员对在业务活动中收集的公民个人电子信息必须严格保密， _______ (不得泄露、篡改、毁损，不得出售或者非法向他人提供。)
34 、公民发现泄露个人身份、散布个人隐私等侵害其合法权益的网络信息，或者受到商业性电子信息侵扰的， _______ (有权要求网络服务提供者删除有关信息或者采取其他必要措施予以制止) 。
35 、国家对经营性互联网信息服务实行许可制度;对非经营性互联网信息服务实行备案制度。 _______ (未取得许可或者未履行备案手续的，不得从事互联网信息服务。)
36 、从事新闻、出版、 教育 、医疗保健、药品和医疗器械等互联网信息服务，依照法律、行政法规以及国家有关规定须经有关主管部门审核同意的， _______ (在申请经营许可或者履行备案手续前，应当依法经有关主管部门审核同意)
37 、 _______ 、玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊，疏于对互联网信息服务的监督管理，造成严重后果，构成犯罪的，依法追究刑事责任;尚不构成犯罪的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予降级、撤职直至开除的行政处分。 (电信管理机构和其他有关主管部门及其工作人员)
38 、制作、复制、发布、传播《互联网信息服务管理办法》第十五条所列内容之一的信息，构成犯罪的，依法追究刑事责任;尚不构成犯罪的，由公安机关、国家安全机关依照《中华人民共和国治安管理处罚法》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》等有关法律、行政法规的规定予以处罚; _______ (对经营性互联网信息服务提供者，并由发证机关责令停业整顿直至吊销经营许可证，通知企业登记机关;对非经营性互联网信息服务提供者，并由备案机关责令暂时关闭网站直至关闭网站。)
39 、 互联网用户公众账号信息服务提供者应当落实信息内容安全管理主体责任，配备与服务规模相适应的专业人员和技术能力，设立总编辑等信息内容安全负责人岗位，建立健全 等管理制度。 (用户注册、信息审核、应急处置、安全防)
40、 依法取得的 互联网新闻信息服务提供者，可以通过开设的用户公众账号采编发布新闻信息。 (互联网新闻信息采编发布资质)
41、 互联网用户公众账号信息服务使用者应当履行 责任，遵守新闻信息管理、知识产权保护、网络安全保护等法律法规和国家有关规定，维护网络传播秩序。 (信息发布和运营安全管理)
42、 数据电文解释： (是指以电子、光学、磁或者类似手段生成、发送、接收或者储存的信息)
43、 电子签名解释： (是指数据电文中以电子形式所含、所附用于识别签名人身份并表明签名人认可其中内容的数据)
44 、符合 条件的数据电文，视为满足法律、法规规定的原件形式要求。 ( 1 、能够有效地表现所载内容并可供随时调取查用; 2 、能够可靠地保证自最终形成时起，内容保持完整、未被更改。)
45 、符合 条件的数据电文，视为满足法律、法规规定的文件保存要求。 ( 1 、能够有效地表现所载内容并可供随时调取查用; 2 、数据电文的格式与其生成、发送或者接收时的格式相同，或者格式不相同但是能够准确表现原来生成、发送或者接收的内容; 3 、能够识别数据电文的发件人、收件人以及发送、接收的时间)
46 、审查数据电文作为证据的真实性，应当考虑什么因素。 ( 1 、生成、储存或者传递数据电文方法的可靠性; 2 、保持内容完整性方法的可靠性; 3 、用以鉴别发件人方法的可靠性; 4 、其他相关因素)
47 、数据电文出现什么情形，视为发件人发送： (三种情形出现一种可视为发件人发送 1 、经发件人授权发送的; 2 、发件人的信息系统自动发送的; 3 、收件人按照发件人认可的方法对数据电文进行验证后结果相符的)
48 、电子签名同时符合什么条件的，视为可靠的电子签名： ( 1 、电子签名制作数据用于电子签名时，属于电子签名人专有; 2 、签署时电子签名制作数据仅由电子签名人控制; 3 、签署后对电子签名的任何改动能够被发现; 4 、签署后对数据电文内容和形式的任何改动能够被发现)
49 、电子签名人向电子认证服务提供者申请电子签名认证证书，应当提供的 的信息 (真实、完整、准确)
50 、电子认证服务提供者应当妥善保存与认证相关的信息，信息保存期限至少为电子签名认证证书失效后 年。 (五年)
51 、 电子签名，构成犯罪的，依法追究刑事责任;给他人造成损失的，依法承担民事责任。 (伪造、冒用、盗用他人)
52 、网络解释： (是指由计算机或者其他信息终端及相关设备组成的按照一定的规则和程序对信息进行收集、存储、传输、交换、处理的系统)
53 、网络安全解释： (是指通过采取必要措施，防范对网络的攻击、侵入、干扰、破坏和非法使用以及意外事故，使网络处于稳定可靠运行的状态，以及保障网络数据的完整性、保密性、可用性的能力 )
54 、网络运营者解释： (是指网络的所有者、管理者和网络服务提供者)
55 、网络数据解释： (是指通过网络收集、存储、传输、处理和产生的各种电子数据)
56 、个人信息解释： (是指以电子或者其他方式记录的能够单
独或者与其他信息结合识别自然人个人身份的各种信息，包括但不限于自然人的姓名、出生日期、身份证件号码、个人生物识别信息、住址、电话号码等)
57、 微博客解释： (是指基于使用者关注机制，主要以简短文字、图片、视频等形式实现信息传播、获取的社交网络服务。)
58 、微博客服务提供者应当发挥促进经济发展、服务社会大众的积极作用，弘扬社会主义核心价值观，传播先进 文化 ，坚持正确舆论导向，倡导 的上网方式。 (依法上网、文明上网、安全上网)
59 、微博客服务提供者应当依法取得法律法规规定的相关资质。向社会公众提供互联网新闻信息服务的，应当依法取得 的许可，并在许可范围内开展服务，禁止未经许可或超越许可范围开展服务活动。 (互联网新闻信息服务许可)
60 、微博客服务提供者应当按照 的原则，对微博客服务使用者进行基于组织机构代码、身份证件号码、移动电话号码等方式的真实身份信息认证、定期核验。微博客服务使用者不提供真实身份信息的，微博客服务提供者不得为其提供信息发布服务。 (后台实名、前台自愿)
61 、微博客服务提供者应当记录微博客服务使用者日志信息，保存时间不少于 个月。 (六个月)
62 、微博客服务提供者应当建立健全 的机制，发现微博客服务使用者发布、传播谣言或不实信息，应当主动采取措施。 (辟谣机制)
63 、互联网信息内容管理部门实施行政执法，应当遵循的
原则，做到事实清楚、证据确凿、程序合法、法律法规规章适用准确适当、执法文书使用规范。 (公开、公平、公正)
64 、互联网信息内容管理部门对于涉及互联网信息内容违法的场所、物品、网络应当进行 。 ( 勘验、检查，及时收集、固定书证、物证、视听资料以及电子数据 )
65 、互联网信息内容管理部门进行案件调查时，对已有证据证明违法事实成立的，应当出具责令改正 通知书 ，责令当事人 行为。 (改正或者限期改正违法)
66 、 提供互联网新闻信息服务，应当遵守宪法、法律和行政法规，坚持的 方向，坚持正确舆论导向，发挥舆论监督作用，促进形成积极健康、向上向善的网络文化，维护国家利益和公共利益。 (为人民服务、为社会主义服务 )
67 、互联网新闻信息服务提供者的采编业务和经营业务应当分开， 不得介入互联网新闻信息采编业务。 (非公有资本)
68 、互联网新闻信息服务提供者应当健全 等信息安全管理
制度，具有安全可控的技术保障措施。 (信息发布审核、公共信息巡查、应急处置)
69、 域名注册服务 原则上实行，相应域名注册实施细则另有
规定的，从其规定。 (“先申请先注册”)
70、 域名注册服务机构不得采用 等不正当手段要求他人注
册域名。 (欺诈、胁迫)
71、 域名注册服务机构应当公布域名注册服务的 ，保证服务
质量，提供域名注册信息的公共查询服务。 (内容、时限、费用)
72 、域名注册管理机构、域名注册服务机构应当依法 用户个人信息。未经用户同意不得将用户个人信息提供给他人，但法律、行政法规另有规定的除外。 (存储、保护)
73 、提供域名解析服务，应当遵守有关 ，具备相应的技术、服务和网络与信息安全保障能力，落实网络与信息安全保障措施，依法记录并留存域名解析日志、维护日志和变更记录，保障解析服务质量和解析 系统安全 。涉及经营电信业务的，应当依法取得电信业务经营许可。 (法律、法规、标准)
74 、互联网群组解释： (是指互联网用户通过互联网站、移动互联网应用程序等建立的，用于群体在线交流信息的网络空间)
75 、互联网群组信息服务提供者解释： (是指提供互联网群组信息服务的平台。本规定所称互联网群组信息服务使用者，包括群组建立者、管理者和成员。)
76 、互联网群组信息服务提供者和使用者，应当坚持正确导向，弘扬 的网络文化，维护良好网络生态。 (社会主义核心价值观，培育积极健康)
77 、 互联网群组信息服务提供者应当对违反法律法规和国家有关规定的互联网群组，依法依约采取 等处置措施，保存有关记录，并向有关主管部门报告。 (警示整改、暂停发布、关闭群组)
78 、 互联网群组信息服务提供者应当按规定留存网络日志不少于 月。 (六个)
79 、互联网群组信息服务提供者应当建立黑名单管理制度，对违法违约情节严重的群组及 纳入黑名单，限制群组服务功能，保存有关记录，并向有关主管部门报告。 (建立者、管理者和成员)
80 、互联网群组信息服务提供者应当对违反法律法规和国家有关规定的群组建立者、管理者等使用者，依法依约采取 等管理措施，保存有关记录，并向有关主管部门报告。 (降低信用等级、暂停管理权限、取消建群资格)
81 、计算机病毒的预防措施包括 (管理 、 技术 、 安全意识)
82 、信息安全最大的威胁是 (人，特别是内部人员)
83 、在单位的局域网中为什么要规范个人终端计算机名称? (提升管理效率、出现问题后及时定位) 。
84 、 是作为一个信息系统(包括电脑、手机等)普通用户应当负有的责任。 (设置足够复杂的口令(密码)并及时更换)
85 、刑法规定：违反国家规定，侵入国家事务、国防建设、尖端科学技术领域的计算机信息系统的，处 有期徒刑或者拘役。 (三年以下)
86 、我国建立网上虚拟社区的警务制度，实行 小时的网上巡查。 ( 24 )
87 、违反国家规定，以营利为目的，通过信息网络有偿提供删除信息服务，或者明知是虚假信息，通过信息网络有偿提供发布信息等服务，扰乱市场秩序，个人非法经营数额在 万元以上，或者违法所得数额在 元以上的;单位非法经营数额在 万元以上，或者违法所得数额在 万元以上的。属于非法经营行为“情节严重”，依照刑法第二百二十五条第(四)项的规定，以非法经营罪定罪处罚。 (五、二、十五、五)
88 、严禁在计算机硬盘内存储 信息。 (密级)
89 、计算机病毒的传播 渠道 包括 。 (移动存储设备、硬盘、光盘、网络)
90 、如网络速度变慢 , 可能的原因是 (病毒、网络设备出现问题、网络带宽不够、用户太多)
91 、使用 " 备份 " 程序的目的是 (使存在计算机中的文件更安全、避免因硬盘错等造成的文件丢失现象)
92 、 是运用计算机、网络和通信等现代信息技术手段，实现政府组织结构和工作流程的优化重组。 (电子政务)
93 、网络攻击中说到的肉鸡是指 (被控制的傀儡计算机)
94 、网络犯罪的表现形式常见得有 。 (非法侵入、破坏计算机信息系统、网络赌博、网络盗窃、网络诈骗和网络色情) 。
95 、网络不良信息中，影响最为严重的是 。 (网络谣言) 。
96 、 是网络舆论应急管理的第一要素。 (时间)
97 、现今，全球的四大媒体是指报纸、广播、电视和 (网络) 。
98 、在互联网环境中，网络舆论的形成变得较为复杂，但大致遵循 (产生话题、话题持续存活、形成网络舆论、网络舆论发展、网络舆论平息模式)。
99 、行为人有意制造和发布有害的、虚假的、过时的和无用的不良信息成为 。 (信息污染) 。
100 、网络不良信息的危害性主要表现在 。 (危害国家安全、扰乱社会秩序、诱发犯罪行为的发生、造成巨大的经济损失) 。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();10. “校园安全”受到全社会的广泛关注，某校组织全校学生及家长参与校园安全网络知识竞赛，随机抽样调查部分
（1）参与调查的总人数是：100÷20%=500（人）；
（2）m=
| 100+60 |
| 500 |
n=
| 15+10 |
| 500 |
条形统计图如图所示：
答：全校学生中，对“校园安全”知识达到“非常了解”和“比较了解”的学生约有1125人．