Ⅰ 平安校园演讲稿
给你参考，自己修改：
孩子的平安与幸福是家长的最大心愿，校园的安全与健康更是关系社会稳定、师生安全、孩子成长、教育发展、群众瞩目的焦点之一。近年来，我校牢固树立"安全第一""责任重于泰山"的观念，不断加强学校管理，扎实开展"平安校园"创建活动，打造独具特色的校园平安文化，为学生的幸福成长保驾护航，促进学校各项工作健康快速的发展。
一、欲栽大树好擎天 --平安文化建设的理念生成
平安校园的创建工作是全社会平安创建工作的一个有机的组成部分，但因学校教育所固有的特殊性，因而也赋予了其独特的内涵和新鲜的内容。学校工作具有很强的计划性，如把争创工作仅仅作为一项活动而游离于整个学校工作之外，二者之间必然会相互掣肘而事倍功半，难以取得令人满意的效果。我们认为，"平安校园"的创建必须坚持以人为本，从一切为了孩子发展的角度看待这个问题，牢固树立"安全第一，预防为主"的工作理念，把平安校园的争创工作从外部要求转变为学校发展和学生成长的内部需要，全面渗透学校各项工作各个环节，成为素质教育的重要组成部分，从而形成一种平安文化。只有这样的精神灌注和文化熏陶，我们的各项工作才能全面、主动、协调、有序、健康的发展。
扬中历经百年沧桑，但却一直享有"太平州"的美誉。"太平"二字，已经成为一代代扬中人与生俱来的文化基因，打造平安文化，扬中实小具有得天独厚的优势。天予不取，必失于人,扬中实小必须抢抓机遇，与时俱进、开拓创新。在创建活动中，我校广泛宣传"安全重于泰山"的思想，大力营造"关注安全、关爱生命"的氛围，充分挖掘"太平文化"所蕴含的人文因素，创造性地提出了健康教育、健康校园、健康锻炼、健康品行、健康心理、
健康服务、健康饮食、健康活动等一系列平安文化建设理念，以平安创建为契机，进一步改善学校环境，规范办学行为，促进学生身体、心理、行为等方面和谐健康地发展，用平安文化，为孩子支撑一片生命蓝天。
二、制度构建安全网 --平安文化建设的制度保障
平安文化建设必须依托行之有效的管理工作机制和科学规范缜密的制度作为支撑。为此，我校着重加强了三项建设。
首先，加强安全管理网络建设。学校成立以校长为组长，副校长为副组长，办公室、教导处、总务处、德育处等部门负责人为成员的安全工作领导小组。形成了校长负总责，分管校长靠上抓，有关科室主任及安全管理员具体抓，一级抓一级，层层落实的工作机制。建立健全了三种队伍：由大队部、德育处牵头的教育宣传队伍；由教导处、总务处牵头的安全管理队伍；由校长室及部分部门负责任人组成的安全督导队伍。同时加强与家庭社会的联系，形成教育横面。"三线一面"相互兼容、相互制约，健全了安全工作管理网络，落实了岗位责任，形成了安全工作合力。 其次，加强安全管理制度建设。我校结合各处室的实际情况，制定了一系列安全工作制 度:如《学校财产安全管理制度》、《学生一日常规安全制度》、《校园治安秩序管理制度》、《消防安全管理细则》、《少先队值日制度》、《食堂安全管理制度》、《门卫安全制度》以及电教仪器室、电脑室、实验仪器室等处室的相应财产安全使用制度。学校安全工作由校长为第一责任人，校长室总体把关，校长室与各处室、各处室与各班主任层层签定安全目标责任状，做到目标明确，责任清楚，争创平安处室、争创平安班级、争创平安车间，让学校安全工作警钟长鸣。另外，为了随时了解安全工作到位情况，我校还实行"月报制"、"日报
制"和安全责任"追究制"，发现问题，及时整改，消除隐患。
第三，加强依法治校力度建设。抓好"三个落实""三个强化"：即落实教代会制度，强化民主管理机制；落实校务公开制度，强化民主监督机制；落实学校与社区、家长联系制度，定期听取社区及家长对学校建设的意见和建设，成立校董会、行知家长学校、家长委员会，强化合力育人机制。依法规范办学活动，积极做好法制宣传工作，保障师生的合法权益，促进师生的共同发展，努力使学校平安创建工作走上法制化、科学化、制度化的轨道，创设平安稳定的校园环境。
三、校园涌动平安风--平安文化建设的实施策略
平安文化建设和平安校园创建成果的好坏，其关键因素是两点：一是落实、二是渗透。要想创建工作落到实处，必须要把有关内容渗透到各科教学和各种活动中去，渗透到学校各项工作各个环节，在这方面，我校主要注意了四个结合。
首先，安全教育与教学工作相合，学校把法制安全教育列入教育教学计划，定期为学生上法制安全教育课，做到计划、教材、课时、师资"四落实"。与学生的《思想品德》和《社会》课相联系，重点进行交通安全教育，消防安全教育和自我保护教育。语、数、外等其它各门学科我们要求充分挖掘其中所蕴含安全教育因素，加强安全知识的渗透，以期收到春风化雨、润物无声之效。同时，把法制安全教育融合在生活指导课中，让安全常
识从生活中来到生活中去，努力增强教育的针对性、实效性。
其次，安全教育与德育工作结合。学校把安全教育融入学生的日常行为规范教育中，让学生在潜移默化中既学到基本的法律安全知识，又提高了安全保护意识。我校在加强常规管理方面做到了学期有计划，月月有安排，周周有重点，活动有中心，布置有检查，结束有总结，扎扎实实开展工作：①四项评比。每周学校都进行四项评比，对各班的文明言行进行小结，表扬先进，激励后进。②学生日常行为记录手册。帮助学生记录良好的日常行为习惯，提高学生自我教育、自我管理的能力。③文明礼仪监督岗。安排各班同学在"红领巾步行道"两头 进行监督。④升国旗制度。各中队成立"升旗班"，每周一都举行隆重的升旗仪式。国旗下讲话由学校领导，先 进教师、优秀学生、校外辅导员轮流演讲，对学生进行平安校园思想教育。在这当中，我们充分发挥了学生民主管理的作用：如参与四项评比人员和学校的大队干部都是竞争上岗，其间建立安全管理中学生的自我常规管理的程序非常重要，"强人之所不能，虽令不劝，禁人之所必犯，虽罚必"，在平安争创中，只有形成全员参与的民主管理氛围，才能取得真正的实效。
第三，安全教育与校园文化结合。我校对校园进行精心设计和建设，实现让"学校的墙壁也能育人"，成为安全教育一个阵地。2003年12月，全国诗词进校园的观摩活动在我校举行，我校诗化校园的环境受到了与会500多名代表的高度评价。我们因势利导，在全校开展了安全诗词创作竞赛、诗词吟诵会等活动，学生安全教育诗词创作热情高涨,蔚然成风,佳作叠出。班级墙报、宣传橱窗上的学生诗词作品,成为我校平安文化建设的一道靓丽的
风景。我校还通过校报、广播、电视台进行平安校园思想发动和知识宣传，形成浓厚的活动氛围。学生在耳濡目染中提高了认识,陶冶了情操。
第四，安全教育与心理健康教育相结合。我校设有"心理咨询室"，2000年我校"对小学生进行心理健康教育的研究"的课题，成为省心理教育学会的研究课题之一，学校成为省教育学会镇江地区唯一一所实验学校，2002年我校被江苏省教育学会命名为心理健康教育实验基地，2003年我校又被中国教育学会命名为心理健康教育实验学校。学校征订了《中小学心理健康》、《心理医生》等心理健康教育杂志，定期组织课题组的老师学习，同时要求课题组的各位老师每人都应有自己的学习计划和重点阅读书刊，促进和加强了全体教师对心理健康教育认识和全面了解。我们还定期召开"心理健康教育"为主题的课题组老师工作交流会，大家共同学习、探讨、交流在工作中对学生进行的心理健康教育的经验，互相借鉴，互相提高。"心理咨询室"通过"心灵花"、"空中彩虹"、"走进心灵"、"心语信箱"、"知心热线"等栏目从根本上为学生创造一个宽松的学习、生活环境，从而让学
生轻松上阵，个性得到充分发挥。
四、平安创建花千树--平安文化建设的活动采风
平安校园创建活动是一项实践性很强工作，如何加强活动的针对性和实效性是创建活动的重点，为此我们通过开展丰富多彩的活动，打开学生的心灵之窗，让学生学会自防、自护、自救，提高认识，掌握技能，远离伤害，健康成长。
开展以"心系安全，关爱生命"为主题的"六个一"活动：唱响一支平安校园歌；创编一句平安校园警句；参加一次平安校园诗词竞赛；参加一次平安校园知识竞赛；参加一次平安校园训练活动；组织一次平安校园班队主题活动。让整个校园洋溢在一种平安文化的气息之中，使"安全无小事，事事讲安全"的意识深入人心。
精彩纷呈的班队主题活动是"六个一"活动中缤纷亮点。他们有的开展文娱演出，通过自己创编的诙谐幽默、发人深省的相声、小品或者声情并茂的朗诵、演唱，宣传安全知识；有的开展安全自救演练活动，提高应对突发 事件的应变技能；有的开展"安全隐患大搜索"活动，就学生校园生活中不安全因素，进行排查，摄制录像曝光 ，引起师生重视，将不安全因素消灭在萌芽状态。
有计划地开展法制教育活动。学校在成立青少年维权岗的基础上，10月25日我校举行了"扬中市城西派出所实小警务站"和"扬中实小法律咨询室"揭牌仪式，聘请了法制校长、法律顾问专门负责，做到以法治校，以法治教，保护未成年人的合法权益。同时，学校开展了"未成年人避险逃生与自救"、"法在我心中"、"模拟法庭"等活动让学生在活动中能够知法懂法，各中队还以学生为中心，以情境为中心，开展"近一点、小一点、实一点"的法制活动。
针对安全教育新形势开展"绿色网吧"活动。我校加强网络道德教育，大力宣传并引导学生学习《全国青少年网络文明公约》，努力提高学生的网络安全防范意识和网络道德意识，争做文明青少年，在此基础上，学校还请来了法制校长给学生做法律知识讲座，利用电视台播放"法在我心中"电视演讲和"关爱生命，安全出行"等安全录像片等。充分发挥校内网络内接校园网外接互联网的优势，多管齐下，疏堵结合，引导学生健康上网，达到
增长知识，陶冶情操，开阔视野的目的，保障他们的身心健康成长。
加强家校联系活动。我校成立了行知家长学校，家长委员会，把家长学校的工作纳入学校的整体计划中，让安全教育向家庭延伸。①大力开展文明家庭创建工作，倡导教职工形成文明的生活方式。②通过"家长开放日"、"校长信箱"等形式和家长经常联系。③学校实施一、三、五系列家教工程，为不同年级学生家长开设各种教育课，编写了家长学校教材，编发了150期《学校与家庭》校刊,加强安全知识教育和渗透。④确立"争创学习型家庭，优化德育外环境"课题。在学生家庭中开展了争创"学习型"家庭的活动，更新家庭教育观念，提升家庭教育品味,用平安文化丰富家教内涵。⑤学校邀请名人讲课，今年我校请了留美博士黄振春、刘云来校作《中美教育的比较》专题讲座，学习外教带来的成功经验。邀请了全国优秀家长、扬中法院的程畅泳同志来校作《学法知法守法，从小学做真人》，这几次讲座得到了与会家长的一致好评。
开展各种实践活动。学校建立了交警大队、法院等30多个社会实践基地，成立了江洲诗社、中明棋苑等16个社区活动教室，让学生走向社会，亲近自然，去体验各种社会角色。我校组织学生开展了"体验社区生活，展示雏鹰风彩"的主题活动，观摩、参加消防演练，学到了课本上学不到的安全知识，受到了课堂上得不到的平安教育。我们还建立重点生档案，开展重点生"手拉手"活动，校内学生"手拉手"，校内师生"手拉手"，武警中队、交警大队、派出所警员与重点生"手拉手"，法院、检察院的法制辅导员与重点生"手拉手"等。现在，我校已形成"大手拉小手，安全齐步走"的良好局面。
歌德曾说："生命是一种沉重的责任"，生命所托，职责所系，我们的使命光荣而神圣，我们的责任重大而艰巨。打造平安文化，促进孩子健康成长，是我们整个创建活动的中心和灵魂。它让我们从一个更新的高度和崭新的视角看待创建工作，并以此来整合各种教育资源，完善制度建设，丰富德育内涵，拓宽工作思路，履行崇高职责，给孩子一个健康而精彩的人生。我校坚持不懈地探索德育工作新途径、新方法，开展了"构建新经济综合
活动中心课题"，该项课题是国家教育部的十五计划的子课题，在全体教师的共同努力下，该项课题多次在国家、省、市获奖，国家级杂志《辅导员》上用二个版面对这项活动的开展作了重点介绍。我校通过多种学科呈现方式、学生发展综合能力表现方式、学生活动方式的整合渗透，在加强学生思想道德建设与平安校园创建之间 架起了一座桥梁，并取得了一些成绩：2002年10月，我校的德育工作由镇江电视台制作成《那一片绿荫》等两
个专题先后在黄河卫视海外频道播出。2003年11月，我校在第九届UNESCD-APEID教育国际会议上，就课改中的德育理念和实践作了介绍，得到了中央教科所朱小蔓所长等专家的一致好评。2002、2003连续两年，在教育部、关工委等单位联合举办的小公民道德建设实践创新主题系列活动中，我校荣获集体一等奖，有58名学生作品获奖，有12名教师的论文荣获一、二等奖，27名教师获优秀辅导员，学生表现出丰富的课外知识和高尚的道德
情感，通过具体作品表现出他们对"小公民道德建设"的思考，得到了评审专家的充分肯定和高度赞誉。平安校园意义重大，其研究与探索也就永无止境，只要我们去努力、去拼搏、去创造，通过多种途径和手段，加强学生思想道德建设，就一定能为少年儿童健康成长创造一个安全文明的校园环境，我校各项工作就一定能取得更 大的辉煌。
Ⅱ 中国广告语网怎么关闭了
摘录《中国广告语网》的留言：“《中国广告语网》斑竹之一可能要做被告: 侮辱人格的留言已全部复制，只等姚录岐老师同意，我们即可起诉，律师是免费的，这几位律师也想打一场从来没有的官司。业内人等着看《中国广告语网》斑竹之一是如何对待“侮辱人格”及......的。 最新消息：我刚打电话询问，几位朋友证明确有其事，万事备具，只等姚录岐老师同意。向他们问姚录岐老师态度时，他们说暂未决定。我又打电话问姚老师，姚老师说，有几位朋友，尤其是几位律师朋友很热心，也很有胜算。但何必呢？该饶人处且饶人。....但他们又很坚持，缓缓再看吧？“
天马
信用评价
站内短信
RE:《中国广告语网》斑竹之一可能要做被告
发贴时间：2005-9-4 22:50:54 [OIC点子创业俱乐部]www.myoic.com 1楼
先摘录广州同仁人的一段话:“姚录岐先生以往在广告语征集中获奖84项，2004年一年获奖8项，共计92项” 这是姚录岐先生凭自己实力创造的无形资产,姚先生对此拥有合法的使用权,我们搞市场策划的人,难道连这一点常识都弄不懂吗?广告语作者应该珍惜并不断发展自己的无形资产,如果姚先生借此不求进取,那他就没戏了；如果姚先生在此基础上不断努力,那他的做法不失为一条通向成功之道.从姚先生去年一年获奖8项来看,姚先生大概属于后者。比如跑步,别人跑在自己前头时,不要老想把他弄倒,我就在前面了。这种心态不利于自己获奖。一般来说,一奖未获的人,老批评多次获奖的人,人们也感到不好理解。美国老想当国际警察,活得太累。如果广告语征集界有人要做“国际警察”,那他首先应管管不守信用的征集企业,这样才得人心的。请姚先生走自己的路，让别人说去。请某个人多关心自己如何获奖，给别人少操点心。精神产品的制造者心理不健康，谁还敢用你的作品。某企业老总看过留言，他对姚先生评价很高，认为姚先生在攻击面前，竟不还击。我也打大会电话问姚先生，为什么对害红眼病的人保持沉默，姚先生说，“根本没时间，更不愿浪费有限的时间，让以后的作品说话吧！”。 我个人认为，我们广告语征集界是制造精神产品的，1.我们自己首先得讲文明，要不然容易被外界小看，被外界认为这是杂乱无章的地带；2.任何行业要想受到社会的尊重，应该有一大批在社会上享有知名度的代表人物。我们这里恰恰相反，不要说在社会上，就是在业内一有成就，一旦获奖，就会赢来一片谴责。而善于指责别人的人，在业内尽管有充分的发言权，但以“骂”出名的，却很难被社会认可。也就是说，在业内有实力的人，很少发言，或者从来就不发言。3.精神产品的活力在于创新，你思维呆板，对别人的创新不仅不学，反而指责，征集老总能用“呆板”的产品吗？4.我个人认为，姚录岐老师获奖多，这是不断创新的结果。姚老师每次获奖后，我都注意学习他的创作风格。我同时注意到：姚录岐老师近期获奖越来越多，所以我感到：我向姚老师学习，不仅是作品，更重要的是学习他探索市场规律的创新精神。
Ⅲ 交通安全家长意见建议
1、认真学习道路交通安全相关的法律法规知识，提高自身交通法制观念和交通安全意识，为孩子树立起自觉遵守交通法律法规的良好形象。
2、对学生开展经常性的交通安全教育，每周坚持对孩子进行交通安全法规和交通安全常识教育，教育孩子文明行路，主动防范交通安全事故，自觉拒绝乘坐农用车、报废车、拖拉机及无牌无证无运营手续和超载车辆。自觉按学校规定亲自接送学生上下学。
3、利用交通宣传日等有利时机，搞好对学生孩子的交通安全宣传教育，同时与学校配合做好孩子的交通安全教育。
4、严格要求孩子在上学和放学时按交通规则行走，对其出现的不良行为及时与学校联合做好孩子的思想工作，确保孩子交通安全。
5、及时发现、掌握孩子在交通安全方面出现的新情况、新问题，及时向学校汇报。做好相关车辆的摸底排查工作，发动亲朋好友其他的学生家长向学校和有关部门进行举报。
Ⅳ 创建平安校园 演讲稿
孩子的平安与幸福是家长的最大心愿，校园的安全与健康更是关系社会稳定、师生安全、孩子成长、教育发展
、群众瞩目的焦点之一。近年来，我校牢固树立"安全第一""责任重于泰山"的观念，不断加强学校管理，扎实
开展"平安校园"创建活动，打造独具特色的校园平安文化，为学生的幸福成长保驾护航，促进学校各项工作健
康快速的发展。
一、欲栽大树好擎天 --平安文化建设的理念生成
平安校园的创建工作是全社会平安创建工作的一个有机的组成部分，但因学校教育所固有的特殊性，因而也赋
予了其独特的内涵和新鲜的内容。学校工作具有很强的计划性，如把争创工作仅仅作为一项活动而游离于整个
学校工作之外，二者之间必然会相互掣肘而事倍功半，难以取得令人满意的效果。我们认为，"平安校园"的创
建必须坚持以人为本，从一切为了孩子发展的角度看待这个问题，牢固树立"安全第一，预防为主"的工作理念
，把平安校园的争创工作从外部要求转变为学校发展和学生成长的内部需要，全面渗透学校各项工作各个环节
，成为素质教育的重要组成部分，从而形成一种平安文化。只有这样的精神灌注和文化熏陶，我们的各项工作
才能全面、主动、协调、有序、健康的发展。
扬中历经百年沧桑，但却一直享有"太平州"的美誉。"太平"二字，已经成为一代代扬中人与生俱来的文化基因
，打造平安文化，扬中实小具有得天独厚的优势。天予不取，必失于人,扬中实小必须抢抓机遇，与时俱进、开
拓创新。在创建活动中，我校广泛宣传"安全重于泰山"的思想，大力营造"关注安全、关爱生命"的氛围，充分
挖掘"太平文化"所蕴含的人文因素，创造性地提出了健康教育、健康校园、健康锻炼、健康品行、健康心理、
健康服务、健康饮食、健康活动等一系列平安文化建设理念，以平安创建为契机，进一步改善学校环境，规范
办学行为，促进学生身体、心理、行为等方面和谐健康地发展，用平安文化，为孩子支撑一片生命蓝天。
二、制度构建安全网 --平安文化建设的制度保障
平安文化建设必须依托行之有效的管理工作机制和科学规范缜密的制度作为支撑。为此，我校着重加强了三项
建设。
首先，加强安全管理网络建设。学校成立以校长为组长，副校长为副组长，办公室、教导处、总务处、德育处
等部门负责人为成员的安全工作领导小组。形成了校长负总责，分管校长靠上抓，有关科室主任及安全管理员
具体抓，一级抓一级，层层落实的工作机制。建立健全了三种队伍：由大队部、德育处牵头的教育宣传队伍；
由教导处、总务处牵头的安全管理队伍；由校长室及部分部门负责任人组成的安全督导队伍。同时加强与家庭
社会的联系，形成教育横面。"三线一面"相互兼容、相互制约，健全了安全工作管理网络，落实了岗位责任，
形成了安全工作合力。 其次，加强安全管理制度建设。我校结合各处室的实际情况，制定了一系列安全工作制
度:如《学校财产安全管理制度》、《学生一日常规安全制度》、《校园治安秩序管理制度》、《消防安全管理
细则》、《少先队值日制度》、《食堂安全管理制度》、《门卫安全制度》以及电教仪器室、电脑室、实验仪
器室等处室的相应财产安全使用制度。学校安全工作由校长为第一责任人，校长室总体把关，校长室与各处室
、各处室与各班主任层层签定安全目标责任状，做到目标明确，责任清楚，争创平安处室、争创平安班级、争
创平安车间，让学校安全工作警钟长鸣。另外，为了随时了解安全工作到位情况，我校还实行"月报制"、"日报
制"和安全责任"追究制"，发现问题，及时整改，消除隐患。
第三，加强依法治校力度建设。抓好"三个落实""三个强化"：即落实教代会制度，强化民主管理机制；落实校
务公开制度，强化民主监督机制；落实学校与社区、家长联系制度，定期听取社区及家长对学校建设的意见和
建设，成立校董会、行知家长学校、家长委员会，强化合力育人机制。依法规范办学活动，积极做好法制宣传
工作，保障师生的合法权益，促进师生的共同发展，努力使学校平安创建工作走上法制化、科学化、制度化的
轨道，创设平安稳定的校园环境。
三、校园涌动平安风--平安文化建设的实施策略
平安文化建设和平安校园创建成果的好坏，其关键因素是两点：一是落实、二是渗透。要想创建工作落到实处
，必须要把有关内容渗透到各科教学和各种活动中去，渗透到学校各项工作各个环节，在这方面，我校主要注
意了四个结合。
首先，安全教育与教学工作相合，学校把法制安全教育列入教育教学计划，定期为学生上法制安全教育课，做
到计划、教材、课时、师资"四落实"。与学生的《思想品德》和《社会》课相联系，重点进行交通安全教育，
消防安全教育和自我保护教育。语、数、外等其它各门学科我们要求充分挖掘其中所蕴含安全教育因素，加强
安全知识的渗透，以期收到春风化雨、润物无声之效。同时，把法制安全教育融合在生活指导课中，让安全常
识从生活中来到生活中去，努力增强教育的针对性、实效性。
其次，安全教育与德育工作结合。学校把安全教育融入学生的日常行为规范教育中，让学生在潜移默化中既学
到基本的法律安全知识，又提高了安全保护意识。我校在加强常规管理方面做到了学期有计划，月月有安排，
周周有重点，活动有中心，布置有检查，结束有总结，扎扎实实开展工作：①四项评比。每周学校都进行四项
评比，对各班的文明言行进行小结，表扬先进，激励后进。②学生日常行为记录手册。帮助学生记录良好的日
常行为习惯，提高学生自我教育、自我管理的能力。③文明礼仪监督岗。安排各班同学在"红领巾步行道"两头
进行监督。④升国旗制度。各中队成立"升旗班"，每周一都举行隆重的升旗仪式。国旗下讲话由学校领导，先
进教师、优秀学生、校外辅导员轮流演讲，对学生进行平安校园思想教育。在这当中，我们充分发挥了学生民
主管理的作用：如参与四项评比人员和学校的大队干部都是竞争上岗，其间建立安全管理中学生的自我常规管
理的程序非常重要，"强人之所不能，虽令不劝，禁人之所必犯，虽罚必违"，在平安争创中，只有形成全员参
与的民主管理氛围，才能取得真正的实效。
第三，安全教育与校园文化结合。我校对校园进行精心设计和建设，实现让"学校的墙壁也能育人"，成为安全
教育一个阵地。2003年12月，全国诗词进校园的观摩活动在我校举行，我校诗化校园的环境受到了与会500多名
代表的高度评价。我们因势利导，在全校开展了安全诗词创作竞赛、诗词吟诵会等活动，学生安全教育诗词创
作热情高涨,蔚然成风,佳作叠出。班级墙报、宣传橱窗上的学生诗词作品,成为我校平安文化建设的一道靓丽的
风景。我校还通过校报、广播、电视台进行平安校园思想发动和知识宣传，形成浓厚的活动氛围。学生在耳濡
目染中提高了认识,陶冶了情操。
第四，安全教育与心理健康教育相结合。我校设有"心理咨询室"，2000年我校"对小学生进行心理健康教育的研
究"的课题，成为省心理教育学会的研究课题之一，学校成为省教育学会镇江地区唯一一所实验学校，2002年我
校被江苏省教育学会命名为心理健康教育实验基地，2003年我校又被中国教育学会命名为心理健康教育实验学
校。学校征订了《中小学心理健康》、《心理医生》等心理健康教育杂志，定期组织课题组的老师学习，同时
要求课题组的各位老师每人都应有自己的学习计划和重点阅读书刊，促进和加强了全体教师对心理健康教育的
认识和全面了解。我们还定期召开"心理健康教育"为主题的课题组老师工作交流会，大家共同学习、探讨、交
流在工作中对学生进行的心理健康教育的经验，互相借鉴，互相提高。"心理咨询室"通过"心灵花园"、"空中彩
虹"、"走进心灵"、"心语信箱"、"知心热线"等栏目从根本上为学生创造一个宽松的学习、生活环境，从而让学
生轻松上阵，个性得到充分发挥。
四、平安创建花千树--平安文化建设的活动采风
平安校园创建活动是一项实践性很强工作，如何加强活动的针对性和实效性是创建活动的重点，为此我们通过
开展丰富多彩的活动，打开学生的心灵之窗，让学生学会自防、自护、自救，提高认识，掌握技能，远离伤害
，健康成长。
开展以"心系安全，关爱生命"为主题的"六个一"活动：唱响一支平安校园歌；创编一句平安校园警句；参加一
次平安校园诗词竞赛；参加一次平安校园知识竞赛；参加一次平安校园训练活动；组织一次平安校园班队主题
活动。让整个校园洋溢在一种平安文化的气息之中，使"安全无小事，事事讲安全"的意识深入人心。
精彩纷呈的班队主题活动是"六个一"活动中缤纷亮点。他们有的开展文娱演出，通过自己创编的诙谐幽默、发
人深省的相声、小品或者声情并茂的朗诵、演唱，宣传安全知识；有的开展安全自救演练活动，提高应对突发
事件的应变技能；有的开展"安全隐患大搜索"活动，就学生校园生活中不安全因素，进行排查，摄制录像曝光
，引起师生重视，将不安全因素消灭在萌芽状态。
有计划地开展法制教育活动。学校在成立青少年维权岗的基础上，10月25日我校举行了"扬中市城西派出所实小
警务站"和"扬中实小法律咨询室"揭牌仪式，聘请了法制校长、法律顾问专门负责，做到以法治校，以法治教，
保护未成年人的合法权益。同时，学校开展了"未成年人避险逃生与自救"、"法在我心中"、"模拟法庭"等活动
让学生在活动中能够知法懂法，各中队还以学生为中心，以情境为中心，开展"近一点、小一点、实一点"的法
制活动。
针对安全教育新形势开展"绿色网吧"活动。我校加强网络道德教育，大力宣传并引导学生学习《全国青少年网
络文明公约》，努力提高学生的网络安全防范意识和网络道德意识，争做文明青少年，在此基础上，学校还请
来了法制校长给学生做法律知识讲座，利用电视台播放"法在我心中"电视演讲和"关爱生命，安全出行"等安全
录像片等。充分发挥校内网络内接校园网外接互联网的优势，多管齐下，疏堵结合，引导学生健康上网，达到
增长知识，陶冶情操，开阔视野的目的，保障他们的身心健康成长。
加强家校联系活动。我校成立了行知家长学校，家长委员会，把家长学校的工作纳入学校的整体计划中，让安
全教育向家庭延伸。①大力开展文明家庭创建工作，倡导教职工形成文明的生活方式。②通过"家长开放
日"、"校长信箱"等形式和家长经常联系。③学校实施一、三、五系列家教工程，为不同年级学生家长开设各种
教育课，编写了家长学校教材，编发了150期《学校与家庭》校刊,加强安全知识教育和渗透。④确立"争创学习
型家庭，优化德育外环境"课题。在学生家庭中开展了争创"学习型"家庭的活动，更新家庭教育观念，提升家庭
教育品味,用平安文化丰富家教内涵。⑤学校邀请名人讲课，今年我校请了留美博士黄振春、刘云来校作《中美
教育的比较》专题讲座，学习外教带来的成功经验。邀请了全国优秀家长、扬中法院的程畅泳同志来校作《学
法知法守法，从小学做真人》，这几次讲座得到了与会家长的一致好评。
开展各种实践活动。学校建立了交警大队、法院等30多个社会实践基地，成立了江洲诗社、中明棋苑等16个社
区活动教室，让学生走向社会，亲近自然，去体验各种社会角色。我校组织学生开展了"体验社区生活，展示雏
鹰风彩"的主题活动，观摩、参加消防演练，学到了课本上学不到的安全知识，受到了课堂上得不到的平安教育
。我们还建立重点生档案，开展重点生"手拉手"活动，校内学生"手拉手"，校内师生"手拉手"，武警中队、交
警大队、派出所警员与重点生"手拉手"，法院、检察院的法制辅导员与重点生"手拉手"等。现在，我校已形
成"大手拉小手，安全齐步走"的良好局面。
歌德曾说："生命是一种沉重的责任"，生命所托，职责所系，我们的使命光荣而神圣，我们的责任重大而艰巨
。打造平安文化，促进孩子健康成长，是我们整个创建活动的中心和灵魂。它让我们从一个更新的高度和崭新
的视角看待创建工作，并以此来整合各种教育资源，完善制度建设，丰富德育内涵，拓宽工作思路，履行崇高
职责，给孩子一个健康而精彩的人生。我校坚持不懈地探索德育工作新途径、新方法，开展了"构建新经济综合
活动中心课题"，该项课题是国家教育部的十五计划的子课题，在全体教师的共同努力下，该项课题多次在国家
、省、市获奖，国家级杂志《辅导员》上用二个版面对这项活动的开展作了重点介绍。我校通过多种学科呈现
方式、学生发展综合能力表现方式、学生活动方式的整合渗透，在加强学生思想道德建设与平安校园创建之间
架起了一座桥梁，并取得了一些成绩：2002年10月，我校的德育工作由镇江电视台制作成《那一片绿荫》等两
个专题先后在黄河卫视海外频道播出。2003年11月，我校在第九届UNESCD-APEID教育国际会议上，就课改中的
德育理念和实践作了介绍，得到了中央教科所朱小蔓所长等专家的一致好评。2002、2003连续两年，在教育部
、关工委等单位联合举办的小公民道德建设实践创新主题系列活动中，我校荣获集体一等奖，有58名学生作品
获奖，有12名教师的论文荣获一、二等奖，27名教师获优秀辅导员，学生表现出丰富的课外知识和高尚的道德
情感，通过具体作品表现出他们对"小公民道德建设"的思考，得到了评审专家的充分肯定和高度赞誉。平安校
园意义重大，其研究与探索也就永无止境，只要我们去努力、去拼搏、去创造，通过多种途径和手段，加强学
生思想道德建设，就一定能为少年儿童健康成长创造一个安全文明的校园环境，我校各项工作就一定能取得更
大的辉煌。
Ⅳ 学生会活动策划书
大学活动策划书
一、策划书名称
尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××大学××活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。
二、 活动背景：
这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
三、 活动目的、意义和目标：
活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性
四、资源需要：
列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。
五、活动开展：
作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。
六、经费预算：
活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
七、活动中应注意的问题及细节：
内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定
性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。
八、活动负责人及主要参与者：
注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。
注意：
1、 本策划书提供基本参考方面，小型策划书可以直接填充；大型策划书可以不拘泥于表格，自行设计，力求内容详尽、页面美观；
2、 可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重；策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等；
3、 如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订；
4、 策划书需从纸张的长边装订；
5、 一个大策划书，可以有若干子策划书。
附：进行一次大学活动的基本步骤：
一、活动若办，策划先行。策划是办活动的脉络，一份好的策划是成功的前提。
二、获得支持。获得领导的认可与支持，是一件非常有必要的事情；获得大型媒体的支持，你的活动就会变得特别好办，而且多半会成功。
三、组织任务小组，分配人员职责。权责相应，每个人都要非常明白自己的责任。注意，分配任务要以人为单位，而不能说某件事“你们几个做”，这样这件事情基本做不好。有几个方向：指挥中心，外联赞助组，现场工作组，宣传媒体组，现场秩序、礼仪接待组、应急人员。打印出权责清单，让每个人看得明明白白。并且，每天碰头一次，及时汇报进展，以便处理各种信息；
四、赞助或其他经费来源：寻找赞助商，与他们进行艰苦地谈判，最后取得双方能认可的协议，这是活动需要。有了经费，一切好办；注意：广告不能太过分，谈判一定掌握尺度，否则商业味道可能让晚会failing！
五、组合资源。有很多的道具、物品需要你尽快找到。就像个RPG游戏，你要懂得怎样获得资源，组合资源。
六、进行宣传。调足参与者的胃口，是广告、海报或其他媒体的职责。
七、现场必须有一个指挥中心，负责及时调度；
八、进行过程中，要有至少一种让所有工作人员沟通的方式。比如手机短信，纸条或手势。
九、特别提醒，那些领掌的，托儿，制造气氛的人员要特别安排好。想办好活动这是必须。
十、认真把参与活动的高层人物送走，不要失去任何礼节，记得向那些辛勤劳动却默默无闻的人员致敬！你的荣耀，他们才是真正的缔造者。当然，也欣赏自己的成功吧。
大体框架如下
一、活动背景（写为什么要举办这个活动）
二、活动目的（举办这个活动想大到的目的或起到的作用）
三、前期准备（活动前要做什么准备工作，比如怎么通知，要哪个班的多少人参加，邀请嘉宾，怎么安排人员、场地等等）
四、活动流程 （活动正式开始的步骤流程）
五、后期安排 （后期工作，比如写总结书，和部里的人探讨总结本次活动的优缺点）
六、人员配置 （说明白了就是谁主持、谁通知人、谁维持现场秩序、谁是评审、谁布置教室及最后打扫卫生等）
七、备注 （注明一些小问题即可）
一、活动名称
名称：第五届创业论坛
活动主题：发扬渝商精神，谱写创业人生
二、活动目的及意义
在经济、文化 息高速发展的当代社会，针对目前高校毕业生增多，就业压力过大，课堂知识和实践应用难以结合等问题，举办该论坛具有重要的意义。论坛为企业和学生相互沟通开启了一扇门，通过和企业家的交流沟通，学生可以更好的了解企业文化，无论对毕业生的学习、工作还是择业、创业都有很大的帮助。而企业也可以从中了解到当代大学毕业生的才能和思想，为企业的发展注入新的活力。
三、活动意向
建立与知名企业的长期合作，签订我院大学生社会实践基地等协议，而企业也可定期派一两名职员到我院听取专业课程讲授。
四、活动形式
1、主持人与企业家之间进行座谈
2、企业家与学生之间的互动
○1学生阐述自己的创业设计与规划，企业家进行点评及建议
○2企业家回答学生现场问题
五、活动时间及地点
时间：11月14日星期二19:00
地点：****大学主校区7200学术报告厅
活动持续时间：2个半小时
六、主办单位及承办单位
主办单位****大学校团委
承办单位：****大学管理学院团总支学生会
七、活动嘉宾及主持人
企业家：1、力帆集团董事长尹明善先生
2、重庆共好人力资源顾问有限公司董事长吴正兴先生
3、大学人网站的首席执行官刘琦开先生
主持人：****大学管理学院黄仲仪副教授（嘉宾主持）
****大学管理学院**同学（学生主持）
邀请嘉宾： 我校某领导
某企业人员
学生代表： 待定
主题：发扬渝商精神 谱写创业人生
主题释义：
当今的青年学子，面对自己即将展开的人生航程，更多的是豪情壮志，更多的是激情飞扬，却往往缺少一个理性的人生职业生涯规划。通过本次“创业论坛”，要使青年学生们从成功渝商(在重庆创业的本地商人及外地商人)的讲述中认识到科学创业的重要性，创业不仅需要有勇劲、闯劲，更要有头脑和智慧。只要充分发扬“敢闯敢拼、耿直守信”的渝商精神，一步一步，脚踏实地走好自己的创业路，定能实现自己人生的梦想。
九、 现场工作说明及相关人员安排
安全保障组：职责——主要负责观众有秩序地进入会场，负责维持活动期间台下观众的纪律等相关工作。
负责部门：**学院团总支学生会纪检部、体育部
负责人：张义承
设备组：职责——主要负责现场设备线路的调试、畅通及安全，负责电脑的控制等相关工作。
负责部门：**学院团总支学生会网络部
负责人：陈小溪
礼仪组：职责——主要负责嘉宾入场的接待工作，以及会场中随时需要的礼仪相关工作。
负责部门：**学院团总支学生会文艺部
负责人：攸丹
通讯组：职责——主要负责论坛现场情况及时、有效的上传校网、院网，并负责现场拍照、摄像等相关工作。
负责部门：**学院团总支学生会通讯部
负责人：赵华燕
调度组：职责——主要负责处理会场出现的临时状况，并及时调配工作人员进行处理。
负责部门：**学院团总支学生会主席团
负责人：待定
****大学管理学院团总支学生会
二〇〇六年十一月十一日
大学活动策划书
一、活动背景
目前,大学生课外活动形式趋于丰富多样化，但多偏重于对理论知识的考核。然而，社会发展对于大学生的实践能力要求越来越高，对于大学生学以致用,培养综合素质的要求要求越来越高，基于这样的一种想法和认知，开展一项真正能够将理论与实践进行有效结合的活动显得尤为重要，在商业经济高度发达的今天，营销越来越成为企业生存与发展的关键，社会迫切需要懂得营销理论知识与实践技能的人才，营销对企业来讲显得尤为重要。
在竞争如此激烈的时代作为新世纪的大学生，有必要抓住在校的黄金时间，锻炼自己的能力，提高自身的综合素质。为了促进大学生就业创业，帮助大学生整合社会资源，为我校大学生搭建项目和人才汇集的平台，特此举办此次实战营销大赛。
经济管理学院注重学生实践动手与管理能力，提高了学生学习专业知识的积极性和主动性；同时开展学生专业课外活动，能够很好的将学生活动与专业学习紧密结合起来。本次市场营销大赛就是基于这个前提而开展的活动，旨在为学生创造一个将理论运用到实践过程中去的平台，从而提高学生的综合能力。
二、活动目的
本次大赛是为了能将学生由书本走向现实社会的一个过程。锻炼在校学生学有所得，学以致用的综合能力。为大学生就业提供一个途径.本次大赛我们将其定位于以专业营销知识为基础，以实际销售为手段，从基础工作做起，强调社会经验的积累，最终达到使参赛学生整体综合素质得到锻炼提高这一目的。
三、主办单位：XX大学经济管理学院
四、参赛人员：参赛对象为XX大学学生
五、活动时间：2011年X月X月
六、活动地点：XX大学
七、宣传策略
1.海报宣传：在学校的消息栏以及食堂等流动人口大的地方张贴关于本次大赛的宣传海报并发放传单以及悬挂相应的条幅。
2.网络宣传：将比赛消息公布于XX大学校园网，并附件比赛报名表供下载，及时发布新赛况，决赛和颁奖典礼。同时专文介绍本次活动的意义及影响。
3.向院广播台提供资料，进行本次大赛宣传报道。
八、大赛流程
一．报名
报名阶段
时间：2011年X月X日至2011年X月x日，每天上午8点至下午5点。
报名地点：经管办公室
参赛对象：参赛对象为XX大学学生,个人赛,详情参见报名表。
报名方式：以班级为单位，到经管办公室领取报名表。
参赛要求：经济管理学院每班至少10人参赛.
二、初赛
比赛主题：群雄角逐
初赛时间：2011年X月X日至2011年X月X日
比赛地点：XX大学
初赛流程：
（1）初赛准备阶段（2011年X月X日至2011年X月X日）：
根据大赛要求参赛选手提交营销策划，作为作品参赛,由组委会发布回复函并加以确认.
（2）初赛评审阶段（2011年X月X日）
组委会于提交截止日期后一日组织专家进行评审，评审委员会成员5人，对第一轮筛选的作品进行认证评审,前20名选手晋级复赛.
（3）初赛结果公布（2011年X月x日）
经过审核后的进入复赛的选手名单将通过电话方式通知，并通过大赛主办方和网络等形式进行宣传，增加活动的影响力，提高活动关注度，并通知参赛选手领取营销产品。（强调诚信原则，不允许提前销售）
2011年X月X日晚召开复赛准备会，复赛选手了解进一步细节。
三.复赛
比赛时间：2011年X月X日至2011年X月X日
比赛地点：XX大学
复赛流程：
X月X日至X日晚5点期间选手在校内进行销售。销售形势分为两种：①指定产品销售（由赞助商决定产品，但要适合学生销售），②自由销售(大赛组委会将提前与学校相关部门协调好，比赛时提供相关证件，以便参赛队伍进行销售)。
各进入复赛的选手都需要有一个销售情况的记录，包括销售时间、销售地点、销售方式、销售额、盈利等。并于X日晚10点前将销售记录发到组委会邮箱(如发现作假,取消比赛资格)
2011年X月X日，由大赛组委会审核提交的销售记录和财务情况，以销售额为指标进行评分。根据初赛+复赛分数得出总分数，选取前3名选手晋级决赛。
四、决赛
比赛主题：巅峰对决
比赛时间：2011年X月X日至2011年X月X日
决赛流程：实战营销比赛
地点：XX市休闲广场
参加决赛的选手于9:00到达比赛场地，让选手销售指定的产品，中午12点准时结束，查看利润额，根据销售额和初复赛得分评选出冠军.
3、决赛结果：
于2011年X月X日公布冠军，由赞助企业及学院代表进行颁奖。
五、颁奖典礼
Ⅰ.时间 2011年X月X日
Ⅱ.地点 音乐大厅
Ⅲ.前期准备：
1.发邀请函邀请有关院、系领导，评委及嘉宾；通知相关选手。
2.准备好证书和奖品。
3.工作安排：现场秩序维护人员，紧急情况应对小组
4. 会场布置和器材调试，调试电脑及音响。
Ⅳ.典礼流程：
1.下午2：00-2:30由2～3个文艺表演拉开典礼序幕。
2.下午2：35-2：45主持人宣布冠、亚、季军获得者并宣读评委会评语和评分，评委会代表颁奖。
3.冠军代表发表获奖感言--5’
4.赞助商及评委老师发表感言—10’
5院系领导发表讲话--5’
6.合影留念。
Ⅴ.欢送领导嘉宾、获奖队伍离席，整理典礼资料，清理会场。
大学
主持人大赛策划方案
一 、大赛主题
为了丰富同学们的业余生活，使同学们能够更好的展现自己的才能，我院将积极响应学校号召,以“为软件文化创精彩，为学生梦想筑舞台”为宗旨,以“展真我风采，现时代精彩”为主题,举办此次主持人大赛。
大赛精神是：表现自我，超越自我；张扬个性，尽展风采;
二、比赛安排
1、比赛时间：初赛：3月7日（周一）18：00
复赛：3月9日（周三）18：00
决赛：3月17日（周四）18：00
2、比赛地点：海选：一教六楼报告厅
复赛：一教六楼报告厅
决赛：一教六楼报告厅
3、活动对象：10级学生
三、比赛流程
海选流程：
报名选手按报名顺序自动分组，每10人一组，每组1-2位选手直接晋级，4-5位选手直接淘汰，剩余选手进入第二轮筛选，最终选出16位选手进入初赛。
初赛流程：
入围的16名选手赛前抽取自己的上场号码，按号码顺序依次上场进行自己的表演。取评委给分前十名选手进入决赛。
决赛流程：
入围的10名选手赛前抽取自己的上场号码，按号码两两自然分组。比赛开始所有选手在场依次进行一句话自我介绍，后开始各轮比赛。按评委给分评出一二三等奖以及最佳奖，并看现场拉拉队的情况评出一个最佳组织奖。
四、比赛内容
海选内容：
由主办方赛前出好题目并给以模拟稿或串词，每组选手主持相同题目，选手上场前两分钟发题并开始准备，上场时间为3分钟，选手可用题目里给的模拟稿，也可以根据主题自由发挥，但必须脱稿。
复赛内容： （本阶段主要考察选手基本素质）
第一环节：自我介绍（时间约为30秒）
各参赛者可进行各具特色的自我介绍。
第二环节：模拟主持（时间3分钟）
各参赛者可自由选择方向，模拟主持一段节目，包括新闻、文艺、体育、娱乐、社教等诸多方面。
要求：参赛选手有针对性的表达主题，在规定的时间内完成主持导语和结束语。
第三环节：才艺展示（时间2分钟）
每位参赛者根据自身特点，进行才艺展示。
决赛内容：
第一环节：自我介绍
全体选手上场,按序号进行一句话自我介绍
第二环节：命题主持（时间3分钟）
由主办方赛前按新闻、文艺、体育、社教四类分别出题，选手自由选题，按要求在相应背景下进行模拟主持。
要求：参赛选手有针对性的表达主题，在规定的时间内完成主持导语和结束语。
第三环节：临场应变（2分钟，包括思考时间）
由主办方赛前给定新闻资料，由选手在规定时间内按要求完成主持。
第四环节：妙语连珠（时间1分半，包括思考时间）
参赛者上场后自由抽选题目，每题共四个不相干的词，参赛者要用这些词语组织一段主持词，主持类型不限，词语顺序不限。
第五环节：珠联璧合（时间3分钟,包括思考时间）
随机抽取两位参赛选手搭配共同主持一个话题。
五、评分标准
1、初赛（总分100分）
个人形象10分 自我介绍20分 模拟主持40分 才艺展示30分
2、决赛（总分100分）
个人形象20分 命题主持20分 临场应变20分 妙语连珠20分
珠联璧合20分
六、前期准备工作
1、宣传工作
（1）委托宣传部为宣传主持人大赛和比赛做3张宣传海报（宣传海报粘贴于学院宣传栏处，比赛海报粘贴于展板上）
（2）利用组织部开大一班长会议的机会向各班长宣传主持人大赛，并且给每个班长一份主持人大赛报名表，鼓励大一新生踊跃参加。
2、教室及活动所需物品的准备
（1）与比赛前一个星期在一教六楼报告厅申请教室供海选和复赛使用，其中海选预计申请3个教室，复赛和决赛使用一个多媒体教室。
七、场内互动游戏（可根据情况任选游戏在复赛时进行）
1、进行抽奖活动，方法是进场之前给每位观众发一张写有号码的纸条，中场活动时，有主持人抽选5名幸运观众，再由观众选择贴有号码的气球，同样是部分气球内有奖品名称
2、现场自愿上场5位观众，进行成语互动游戏，游戏规则是每人回答时间限制为60秒钟，每一位观众在规定时间内按要求说出10个成语，答不上或超过时间者将离场，最后留在场上的观众为胜出者，并有奖品赠送。
3、观众对现场主持人，参赛选手，评委，嘉宾提问。
八、具体项目
1、我们将邀请比较专业的比赛评委进行选拔：
海选：各部门副部长
复赛：各部门正部长
决赛：院里辅导教师 及相关专业人士
特邀嘉宾： 软件学院学生会主席团部分成员
2、主持人：复赛： 决赛：
3、需要物品：水 气球 奖状 奖品 话筒 记分卡 计时软件
九、活动奖项
1、一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名
2、最佳人气奖1名 最佳口才奖1名 最佳魅力奖1名
3、观众奖：5到8个
4、班级最佳组织奖
十、活动经费预算
1）活动现场经费
1、 活动用水：30元
2、 其他：10元
2）奖品：奖品共设
一等奖1位，价值20元奖品一份
二等奖1位，价值10元奖品一份
三等奖2位，价值5元奖品二份
以及互动游戏时的观众奖若干份
共计：75元
学习部
我给你一个我们办公室这个学期的学期工作计划，相当于策划书之类的，至于字体之类的，你自己改，满意不？？
材料院学生会办公室2010年秋季上学期工作计划
在金桂飘香的季节，在果实累累的季节，在思想成熟的季节，我们的新学期开始了，我们办公室新学期的工作也即将开展，我们始终牢记我们办公室是主席团和各个部门之间沟通的桥梁，是主席团的得力助手，主要工作是管理各个部门的计划、总结文件等日常事务。现将我们部门本学期的工作计划如下：
一、部门招新。本学期按照惯例我们部门会积极招纳新委员（计划10人）为部门补充新鲜的血液。并且对委员进行相应的工作辅导与讲解，让他们更快的上手工作，为今后更好的开展工作打下基础。
二、日常工作。
（一）部门委员和部长会继续做好每个工作日的值班工作，发送、收取、管理各类文件，并保存在固定文件夹中，做到有序，有条理，以便更好的协助其他部门开展工作。
（二）我们部门依旧坚持每两周开一次部门例会，增进委员之间的工作交流，总结工作中的得与失，为以后更好的开展工作积累经验。
三、部门活动。
（一）我们部门将会在10月左右举行一次聚会，增进新委员与新委员、主任之间的联系与沟通，使我们部门以后能更好的发挥团队合作精神，团结一心，一起积极、快乐的做好办公室工作。
（二）在10月底，我们部门将与学宣部合办一个素质拓展活动。我们举办的活动是面具制作大赛。活动的主要目的是带动大家参加活动的积极性， 使大一的学弟学妹们更快的融入大学生活，大二的同学们有更多的交流。
（三）12月初，我们部门将与拓展办合办“材料院风采展示”大赛，主要目标是要让材料院的学生充分展示我们材料人对材料以及我们院的认识、见解。要求材料院的学生以剪贴画（必须附文字）或者是手抄报（包括诗歌、散文）的形式上交作。
（四）12月末，我们部门和科技部或者材料协会组织参观消防队，实地学习消防安全知识，或者请消防队的队员来学校讲解、教授消防安全知识，具体活动安排和时间待定。活动的目的旨在让同学们了解更多的消防安全知识，让自己的所学知识（材料）和实际生活紧密联系起来。
四、其他工作。办公室会积极协助配合团委学生会其他部门的工作，多与各部门交流沟通，和其他部门建立很好的工作关系，让团委学生会这个大家庭更加的融洽、和谐。
本学期工作计划暂定如上，期间可能有些内容会随时间和活动的具体实施情况做相应变动，为了使材料院的工作更完善、更优秀的完成，我们会努力按照计划开展工作。
材料院 学生会 办公室
2010年10月11日
看看吧，希望对你有所帮助
Ⅵ 中国科学院计算技术研究所怎么样
很牛逼。
中国科学院计算技术研究所(Institute of Computing Technology, Chinese Academy of Science,简称ICT)创建于1956年，总部坐落于北京海淀区，中关村科学院南路六号。是中国第一个专门从事计算机科学技术综合性研究的学术机构。计算所研制成功了中国第一台通用数字电子计算机，并形成了中国高性能计算机的研发基地，中国首枚通用CPU芯片也诞生在这里。
计算所是中国计算机事业的摇篮。随着学科与技术发展，从计算所陆续分离出中科院微电子研究所、计算中心、软件研究所和计算机网络信息中心等多个研究机构，及联想、曙光等高技术企业。计算所是中国科学院“知识创新工程”首批试点单位。
计算所拥有计算机体系结构国家重点实验室、中国科学院智能信息处理重点实验室、中国科学院网络数据科学与技术重点实验室、移动计算与新型终端北京市重点实验室、国家并行计算机工程技术研究中心、国家高性能计算机工程技术研究中心。[1] 依托科研基地，计算所加强了原始创新研究、重大关键技术研究和产业化共性技术研究，以解决计算机学科中的重大科学和技术问题，为计算所的长远发展提供长期的、战略性的技术储备和基础，并培养一批高水平、高素质的学科带头人与学术团队。计算所正在发展成为由本部核心所和建在上海、洛阳、苏州、宁波、东莞等地的若干个分部组成的网络型研究所。
中国科学院计算技术研究所
计算技术研究所是中国第一个专门从事计算机科学技术综合性研究的学术机构，致力于计算机科学技术领域的科学发现和技术创新，为中国经济建设、国家安全和社会可持续发展不断做出基础性、战略性、前瞻性的重大创新贡献，努力成为社会公认的引领我国信息产业和信息化的计算技术主要源头。目前设立了计算机系统研究部、网络研究部、智能信息处理研究部，三个研究部下设十三个研究中心或实验室。[2]
计算机系统研究部研究方向包括：高端计算体系结构、微体系结构、编译和编程、VLSI与容错计算、非传统体系结构、高性能计算机系统、高性能计算机系统应用环境、高性能计算应用、高性能处理器体系结构、IP及系统芯片（SoC）设计技术、低功耗处理器设计技术、处理器验证与测试技术、纳米级集成电路设计技术、高速信号传输技术、存储技术、计算机应用技术；网络研究部研究方向包括：云计算系统与基础设施、网络搜索与挖掘、舆情计算与内容安全服务、网络仿真与安全应用、网络科学与社会计算基础理论、移动互联网、可信互联网、传感器网络、低耗能无线通信基带芯片、协同无线通信与软件无线电技术、高速宽带移动通信技术、复杂异构移动通信网络控制、无线资源管理技术和新一代低功耗无线网络系统架构等；智能信息处理研究部研究方向包括：知识网格、智能科学、大规模知识处理、自然语言理解和翻译、基于图像的人机交互、多媒体信息的编码与理解、大规模高维数据可视化、智能感知与交互技术、情境计算、嵌入式与先进终端技术、高速数字信号处理技术、无线传输技术、数字内容处理技术、基于“龙芯”的低成本信息化应用集成技术、生物信息处理、跨媒体计算、虚拟现实、网格操作系统等。[1]
截至2013年底，计算所获得国家、院、市、部级科技奖励206项，其中，国家级科技奖励43项（含非第一完成单位7项），院、部级科技奖励163项（含非第一完成单位7项）。[1]
现任领导编辑
孙凝晖
男，博士，研究员。1968年3月出生，籍贯安徽寿县，1989年毕业于北京大学计算机系，随后进入中科院计算所攻读硕士学位，1992年硕士毕业后留所工作，1995年攻读在职博士，1999年获工学博士学位。1997年至2000年先后担任计算所智能中心研发部副主任、主任，2000年至2005年任国家智能计算机研究开发中心主任， 2005年至2009年先后担任计算所系统结构研究部主任、计算机系统结构重点实验室主任，计算所副总工程师（兼），所长助理（兼）等职务，2009年7月起任中科院计算所常务副所长，2011年7月起任中科院计算所所长。
孙凝晖研究员先后参加并领导了曙光一号并行计算机，曙光1000大规模并行机、曙光2000-I、曙光2000-II超级服务器、曙光3000超级服务器、曙光4000超级服务器、曙光5000A高效能计算机、曙光6000高性能计算机的研制，其中提出了一系列高性能计算机体系结构和系统设计方法，并行算法和应用的优化方法，多次获得国家和科学院科技进步奖，1999年获中国科学院青年科学家奖一等奖，2001、2003、2006年三次荣获国家科技进步二等奖，2005年获中国科学院杰出科技成就奖，2006年获得“中国青年科技奖”和“中国十大杰出青年”荣誉称号。
孙凝晖研究员主要从事计算机体系结构方面研究，发表论文100多篇，现担任中国计算机学会理事、高性能计算机专委会副主任，中国科学技术大学客座教授，计算机学报主编，Journal of Computer Science and Technology领域编委，计算机研究与发展编委。
李锦涛
男，博士，研究员，
李锦涛
1962年出生，现任中国科学院计算技术研究所党委书记、副所长（兼）、前瞻研究实验室主任（兼），计算所职代会和工会主席。李锦涛研究员于1986年考入计算技术研究所攻读博士学位，于1989年获得计算机应用专业博士学位后留所工作，并于1989-1990年在捷克斯洛伐克科学院做访问学者。李锦涛研究员在工作期间，先后被聘为研究员、博士生导师，北京市自然科学基金委员会副会长等。李锦涛研究员主要从事数字媒体处理技术、虚拟现实技术和普适计算技术领域的研究，先后承担了国家863计划、科技部国际科技合作、国家自然科学基金、北京市科技计划等项目，已申请40余项专利，出版着作2部，发表学术论文80余篇。他主持的智能化网络访问终端系统研究取得了重大突破，并在全国10多个行业取得了良好的应用，获得了北京市科学技术一等奖，是国务院政府特殊津贴专家。
隋雪青
男，研究员级高工，1964年出生，
隋雪青
现任中国科学院计算技术研究所副所长。1990年在国家智能计算机研究开发中心工作，参加曙光1号的应用开发，1995年进入曙光信息产业有限公司，从事国产曙光服务器的产业化推广工作。2001年调回计算所工作，历任技术发展处处长、所长助理，主要从事技术转移工作。先后以成立合资企业、建立孵化器进行技术入资，以成立计算所分部进行技术辐射，以技术拆分专利许可进行技术转让等多种方式进行技术转移与辐射。
陈熙霖
男，博士、研究员、博士生导师。1965年出生，现任中国科学院计算技术研究所副所长。1988年、91年和94年分别于哈尔滨工业大学计算机系获得学士、硕士和博士学位。毕业后留校任教，先后任讲师(1994)、副教授(1996)、教授(1999)。2001年5月至2004年5月在美国卡内基梅隆大学计算机学院访问。回国后入选中国科学院百人计划，先后任中科院计算所研究员、中科院智能信息处理重点实验室主任、副总工兼智能信息处理研究部主任、所长助理职务。主要研究领域为计算机视觉、模式识别、多媒体技术以及多模式人机接口。先后主持过自然科学基金重点项目、863计划等项目的研究工作。先后获得国家科技进步二等奖三项，省部级科技进步奖7项，获得国家发明专利四项，合作出版专着1本，在包括IEEE Transactions在内的国内外刊物和会议上发表论文100多篇。担任过十多个国际学术会议的程序委员会委员。
张光辉
男，博士，高级工程师。1964年出生，现任中国科学院计算技术研究所纪委书记兼党委副书记。1985年8月至2007年12月，在总参某部从事通信系统的国防科研与管理工作。多次参与国家和军队大型通信系统科研项目，涉及数字信号处理系统的DSP软硬件实现、通信装备的嵌入式系统设计、信源的编解码算法、信道纠错的软硬件实现、各类多址信号的调制与解调、宽带模拟信号与高数据率数字信号的实时采集与存贮、电子设备在线测试诊断技术等。作为主要贡献者，取得军队科技进步一等奖1项；以第一完成人的身份，取得军队科技进步二等奖3项。
学术委员会编辑
学术委员会是计算所的最高学术管理组织。[3]
名誉主任：夏培肃汪成为
主任委员：徐志伟
副主任委员：孙凝晖
委 员： （按姓氏音序排序）
陈熙霖 程学旗 方滨兴 高庆狮 胡伟武 李德毅 李国杰
李锦涛 李凯 李晓明 李忠诚 陆汝钤 孟丹 倪光南
倪明选 孙凝晖 王兆其 徐志伟 许鲁 赵伟 诸葛海
秘 书
研究实体编辑
计算机系统研究部
中国科学院计算技术研究所
计算机系统研究部成立于2005年11月，主要从事计算机系统相关领域的研究。
计算机系统研究部下设：
计算机体系结构国家重点实验室
微处理器研究中心
高性能计算机研究中心（国家智能计算机研究开发中心）
先进计算机系统研究中心（中科院计算所-华为联合实验室）
数据存储技术研究中心
计算机应用研究中心[4]
研究方向:
●计算机体系结构
●计算机系统
●高性能计算机
●服务器技术
●处理器技术
●编译技术
●并行算法和应用
●存储技术
●
中国科学院计算技术研究所
操作系统
●高性能嵌入式计算机系统
●地理信息系统与空间信息服务支撑技术
网络科学与技术研究部
网络科学与技术研究部下设：
网络数据科学与技术重点实验室
网络技术研究中心
无线通信技术研究中心（移动计算与新型终端北京市重点实验室）
专项技术研究中心[2]
信息科学技术正面临着系统化、跨越式发展新的临界点。网络科学所关注基本问题正是信息技术发展的趋势之一。网络科学与技术研究部针对新型网络基础设施平台、网络服务和网络信息安全保障等多层次实际需求，研究网络科学的基础理论体系、新一代网络通信互连标准与关键技术、网络体系结构与系统软件平台、惠及大众的低成本网络服务软件以及网络与信息安全关键技术与系统。 研究部下设科研实体包括：下一代互联网研究中心、信息智能与信息安全研究中心、网格与服务计算研究中心、传感器网络实验室与网络管理技术课题组。
研究部的主要研究方向包括：1、面向下一代网络通信、接入、互联研究。包括核心关键技术与标准的研究以及相应的实验网建设；2、面向服务和计算共享的新型网络体系结构研究。包括网络环境下的协作共享基础理论、系统软件平台与行业应用软件；3、新型网络环境下的网络与信息安全研究。包括网络信息内容安全、网络安全管理、可控可管的新型网络体系结构与信息安全保障体系的研究；4、网络科学基础理论及新一代网络服务基础理论与系统研究。
中国科学院计算技术研究所
研究部的主要目标包括：1、面向科学问题，形成网络科学与技术研究领域国际着名团队，在网络科学的基础理论、网络系统的专利标准等方面有一定的国际话语权；2、面向国家需求，承担国家网络信息安全保障、新一代网络基础设施平台以及国家级网格平台等方面的重要任务，建设完成一系列重大系统；3、面向广大的社会信息网络终端用户需求，研制惠及亿万网络群体的网络服务软件，提供低成本、社会化、智能化的网络信息服务。
智能信息处理研究部
智能信息处理研究部下设：
智能信息处理重点实验室
普适计算研究中心
前瞻研究实验室[2]
为我国信息技术的长期发展积累知识、创新技术和培养人才。智能信息处理研究部的主要研究方向包括：知识网格，涉及Internet上实现分布知识的共享、集成、运用和知识管理的模型、理论、方法体系以及平台和机制；海量知识库，涉及大规模知识获取与组织、基于知识的计算机艺术和自然语言处理、并行地理图象知识处理系统、NKI支撑下的应用研究；图像理解与识别，涉及人脸识别等生物特征识别技术以及人体行为分析技术；可视化与复杂数据展示，涉及大规模虚拟人与环境的建模与合成技术；多媒体分析与处理，涉及音视频数据的编码、分析理论与应用；多语言与多模态人机交互，涉及自然语言处理、评测与交互技术以及手语识别与合成等技术。
前瞻研究实验室创立于2005年11月，其目标聚焦在基础性、前瞻性和交叉学科研究，与国内外研究团队的合作研究，推动计算所在信息技术领域和交叉学科研究的持续发展；为计算所的长远发展奠定人才基础。 前瞻研究中心实行“机构开放、人员流动、公平竞争、择优支持、鼓励创新”的运行机制，旨在营造一个“创新、求实、高效、和谐”的研究氛围，倡导敢为天下先、勇于开拓、容忍失败的创新理念，努力把中心建成知识创新骨干人才的培养基地和基础性、前瞻性计算技术研究的乐园。
中国科学院计算技术研究所
首批进入前瞻研究实验室的研究实体包括信息检索课题组和影视动漫关键技术课题组等。
普适计算研究中心创立于2007年3月，其目标聚焦在面向低成本信息化重大需求的相关先进技术研发上。
普适计算研究中心为所直属研究中心，由普适研究中心所级领导小组具体指导中心的工作。中心坚持“团结进取、务实创新”的原则，协调并集中网络终端方面的资源和力量，紧密结合应用需求，努力承担国家重大专项，争取成为国家级先进普适终端方向的工程技术中心。
首批进入普适计算研究中心的科研实体包括媒体计算课题组、网络终端课题组以及实时信号处理课题组。
管理部门编辑
综合处
综合处是计算所的中心枢纽，它对外代表计算所的形象，对内是联系工作的窗口，肩负着综合、协调、管理、服务等多方面的职能。
行政工作：主要负责代表法人单位的印章管理、公文管理、办公用房的管理、职工宿舍的管理、房产管理、住房补贴的发放、职工体检安全保卫、科研环后勤境的支撑保障等工作。
党务工作：主要负责党务、纪检监察、统战和群众等工作。
基建园区建设：主要负责计算所新园区的建设。
宣传工作：主要负责代表法人单位的政务信息、宣传、科普、网站等工作，同时承担所刊《创新·求实》编制、所中文网站的内容建设和系统管理等工作。
所务工作：所务会、所长办公会相关工作；所内外重要联络工作。[5]
人力资源处
本着“用好现有人才，稳定关键人才，引进急需人才，培养未来人才”的原则，为计算所发展战略目标的实施及加强科技创新队伍建设，提供有力的人才和组织保证。主要工作有：人员的招聘与配置工作；岗位聘任、专业技术职务评聘工作；员工培训和继续教育工作；薪酬管理；员工福利和社会保险的管理；员工的绩效考核的管理；人力资源信息系统的管理；人事档案的管理；各类专业人才培养计划（“百星计划”、“定向培养制度”“人力资源基金”、“出国留学基金”等）；“百人计划”的招聘工作；科技副职的选派和管理；“西部之光”人才项目的引进与管理；外国专家的引进工作；王宽诚项目的申请与管理；各类公派留学的申请与管理；人事印章管理等。[6]
科研处
科研处是所务会领导下的一个执行机构，是所务会有关科研工作决议的执行者和推动者，代表所务会对计算所与科研相关的重大活动进行必要的策划、组织、协调和管理，为科研人员工作的开展提供所需的服务和支撑，规范计算所的科研工作。
科研处下设机构包括：学术规划办公室、科研项目（军工）办公室、科研管理办公室（含保密办公室、综合档案室、质量管理办公室）
学术规划办公室职责：负责全所科研与学术战略与规划的研究、制定与调整，组织全所春秋两季战略规划会的举办；承担所学术委员会日常工作事务，负责全所所级学术报告的发布、组织与管理；承担全所科技论文和专着的统计、优秀学术论文的评选；负责国际合作和外事管理，包括办理因公出国的手续、国际会议的举办以及其他与国际合作有关的事宜；与科研管理办共同负责每年科学院组织的研究所评估工作等。
科研项目（军工）办公室职责： 围绕计算所的科学发展战略及科研规划，负责全所科研项目（含军工）的策划、争取以及军工产品生产的组织管理、产品交付及交付后的跟踪等；负责装备承制单位资格、武器装备科研生产许可证的申请、自查、整改等。
科研管理办公室职责：负责科研项目立项到结题的全过程管理；负责全所纵向课题（国家基金委、科技部（含863计划、973计划、科技支撑计划）、科学院、国家其它部委、地方政府等）的申报组织工作；负责课题的合同评审工作；负责除知识产权外的科技成果的管理（包括成果的验收、鉴定、登记、奖励申报等）；负责重点实验室、国家工程实验室与国家工程中心的管理；与学术规划办共同负责研究所评估；负责科技部和科学院的综合统计等。
保密办公室职责：负责组织宣传贯彻上级有关保密工作的方针、政策和法律法规；制定和组织落实保密委员会工作计划；开展全所保密日常管理；监督、指导和检查各单位（部门）保密管理工作情况；提出年度保密培训计划和协同人力资源处开展保密教育；监督全所实施各项保密审查审批；完成全所保密档案。
综合档案室职责：负责全所综合档案管理，监督、指导实体（部门）各类档案预立卷工作，督促全所各类档案材料归档，完成全所各类档案分类、整理、装订、立卷和数据录入、编目、上架等工作，实现对全所各类档案的规范管理，为全所各项工作提供档案查询、利用服务。
质量管理办公室职责：归口管理计算所质量和标准化相关工作。组织质量管理体系的建立、运行和持续改进，组织质量管理相关文件的制定与修改，组织质量管理体系的内外部审核，监督质量管理体系的运行状况；负责重点项目的质量监控与跟踪，组织质量问题的归零处理；负责出所检验、合格证签发及质量证明文件提供；负责重点项目的标准化审查、组织企业标准制定及国家、行业标准的推广应用工作；负责全所质量相关工作的宣传与培训；计算所质量相关工作的外部联络。[7]
技术发展处
技术发展处是计算所为实现技术转移和孵化所设立的专门机构，是技术转移工作的规划者、监督者、协调者和服务者。技术发展处下设知识产权办、技术转移办，分别担负计算所技术转移工作中涉及到的不同职责。
技术发展处通过产业关键技术、技术入股、专利许可、技术孵化和院地合作等不同方式与社会各界进行了泛合作。在技术发展处的推动下，计算所在科研成果孵化方面取得了较大成绩，例如：通过大力开展院地合作，从2002年开始，先后与地方政府合作成立了苏州分部、上海分部、肇庆分部、宁波分部、台州分部和东莞等分部，共计吸引当地政府与企业资金2.2亿元，这些分部不仅推动了计算所的成果辐射面，也成为当地科技建设的中坚力量；通过科研成果转化参股创立北京神州龙芯集成电路设计有限公司、北京神州天脉网络计算机有限公司等多家高科技公司，为科研成果的产业化贡献力量；同时，在对外合作中还承担了Intel、Nokia、联想等知名企业委托的许多高科技研究开发课题。
技术发展处各办公室主要职能设置介绍如下：
技术转移办：技术转移办主要负责计算所在技术转移过程中执行层面的工作，兼有管理和拓展业务两方面的职能，负责包括融资与企业孵化、技术许可与转让、分部管理、参股公司管理和企业联合实验室管理、企业合作的横向实验室管理等科研成果产业化的各项工作。计算所分部的管理和计算所科研成果在分部所在区域的成果辐射与转化。
知识产权办：主要负责工作包括专利分析与专利策略、知识产权管理、专利技术许可政策、标准策略与推进及与知识产权密切相关的合同审查和法律事务等工作，其职能贯穿科研选题立项-研发中期-形成科研成果-技术转移全过程。[8]
研究生部
研究生部是所务会和所党委领导下的、执行所学位评定委员会和教育工作指导小组有关研究生教育工作决议的教育管理职能部门。本部门的主要职责是：
1．贯彻落实中科院研究生院关于研究生教育与培养的方针、政策；
2．紧密配合本所发展战略，坚持“以人为本”，德、智、体、美全面发展的原则，以培养具有“科研为国分忧，创新与民造福”精神的IT领域领军型人才和创业者为特色，开展计算所教育品牌建设；
3．规范教育管理工作，内容包括：制定教育发展规划、招生工作、研究生思想政治工作、学生住宿、学籍及档案管理、课程建设、助学金/奖学金、论文答辩、导师遴选与培训上岗、学生社团、就业指导、博士后进出站、受理同等学力人员申请学位、客座学生、同学会、教育基金会管理等；
4．开展对研究生教育工作的研究。[9]
财务资产处
财务资产处是按照国家财经政策，负责做好全所经济事项的会计核算、执行财务、资产管理制度，提高财务管理水平，合理用好用活各项资金、实现资产保值、增值的职能部门。
其工作职责为： [10] （1）根据计算所战略发展规划制定财务工作规划，根据研究所年度计划，在所长授权范围内，汇总并调整各部门预算，编制年、季度财务预、决算并监督执行；
（2）合理配置财务机构和人员，确保高效率的管理和服务；
（3）根据国家法律法规，制定并完善全处的管理制度和工作程序并监督执行；
（4）负责研究所资金的运筹、调配、核算等工作；
（5）定期进行研究所财务状况分析，及时、准确地报告重大财务风险并提出解决方案；
（6）负责研究所各类项目的预算评估、成本核算和控制，并且对项目的财务风险实施监控；
（7）建立规范的核算体系，及时、准确、完整地提供财务、资产信息；
（8）负责国有资产年报、年检、产权变动登记；
（9）负责对分部和下属企业以及基建项目有关财务的监督管理。
（10）负责全所属固定资产（仪器、设备、家具）的管理。
（11）组织和配合科研项目等各类审计工作；
支撑部门编辑
科研支撑中心
科研支撑中心是在所务会领导下的执行机构，于2009年11月成立，是进一步加强我所科技创新基础平台建设的一个重大改革举措，负责全所科研支撑体系的建设。
科研支撑中心的主要职责包括：全所公共科研支撑平台建设、运维服务和管理工作；全所网络环境建设规划、实施与日常维护、技术支持；全所信息化工作规划与实施推进管理（包括网络信息安全日常管理与定期检查）；图书期刊的购入管理与借阅服务；图书、资料数字资源建设与管理维护；文献检索与全文传递服务；公共EDA设计平台建设与运行管理；集成电路相关公共资源库的建立、使用服务与管理；EDA 相关渠道管理；集成电路设计服务等；负责《计算机研究与发展》、《计算机学报》、《Journal of Computer Science and Technology》、《计算机辅助设计与图形学学报》四个学术期刊的出版工作等。
中心拥有一套13万亿次计算能力、270TB共享存储空间的共享计算平台和20多台高速信号传输、集成电路验证加速、硬件调试测试实验室设备和防静电实验环境，提供基于虚拟化和云技术的统一IT支撑服务、同构千核实验环境和全流程EDA设计技术服务。图书情报方面能够提供多元化的图书情报服务，包括图书资料查阅、项目查新、影响力分析等知识化服务，定期出版的《信息技术快报》为计算机界同行及企业和政府的决策者了解计算所科研工作的窗口。四个学术刊物多年来一直排名国内计算机专业前列，多次获得国家科技期刊奖项和基金资助。
成果介绍编辑
到2006年底，全所共取得科技成果593项，共获国家、院、市、部级科技奖励：203项，其中：国家级科技奖励33项，院、部级科技奖励145项。
农村科技远程教育和信息主动推送的集成系统
基于龙芯CPU的大规模并行计算机系统的关键技术研究
基于龙芯的SMP芯片组及其相关系统的研究
中国科学院计算技术研究所
虚拟计算环境的关键技术研究
动态容灾模型及其关键技术研究
语义与知识网格的理论及应用研究
蛋白质质谱鉴定中的优化问题
支持移动、漫游的多媒体会晤业务系统
基于三维人体运动仿真与视频分析的计算机辅助运动系统及示范应用
基于IPv6移动话音业务关键技术试验
新一代机群关键技术研究
中科SoC芯片系列化关键技术研究
可互操作空间数据引擎的高速通道研究
能力服务器——低成本信息化技术
网络化内存关键技术及原型系统研究
无线传感器网络系统级关键技术研究及两个典型示范应用
新型结构龙芯CPU研究
蓝鲸网络存储技术成果转化
生物运行机制的形式化描述探索
车载综合信息处理与红外安全系统的研制和智能交通信息交互的研究
Ⅶ 三类人员考核资料包括哪些
给2个参考资料,铁路和学校的,工业企业大体内容格式差不多的:
上海铁路公安
一、 关于全局民警的工资、奖金问题
1、整个铁路公安局的工资、奖金分成三大块：一块是公安局机关（享受路局机关奖金待遇;月人均奖为5500元）、公安学校（工资奖金实行定额包干）；一块是蚌端口、南京、上海、杭州等4个公安处，实行工资奖金定额包干；一块是合九、新长、金温等公安处，工资奖金在合资公司。
2、关于工资、奖金的分配方式。在路局核定的总额内实行二次分配，即公安局下达给各公安处，公安处再分配给下属各单位。
3、关于各公安处实行工资总额包干的基数。一是根据各公安处2004年度工资支出、基层所队从站段得到的奖金，全局工资、奖金总额为18104.5万元；二是向路局申报，增加了奖励工资1356万元（包括公安处机关与办事处的奖金差额422万元、新增加安全奖金240万元、新增加基层所队考核奖693.8万元）；三是立功、嘉奖经费238万元（包括公安局机关、学校和各公安处）；
4、其他单列工资（4块）。一是2005年新增民警工资减去退休民警工资，按人月均2500元，年底向路局清算；二是企业负担的补充养老保险金不列入工资总额包干；三是2005年增加的工资按实际结算；四是2005年上半年基层所队从站段取得的奖金数需从总包干数中扣除。 )
二、 关于公安处及基层所队绩效奖和安全奖金的分配考核
公安处党委对关系到全处民警切身利益的奖金分配和考核工作非常重视，多次召开会议进行了专题研究。根据公安局《关于公安处机关及基层所队绩效和安全奖励考核工作指导意见》（试行），结合公安处的实际，制定了《上海铁路公安处机关及基层所队绩效和安全奖励考核工作暂行办法》。
（一） 关于考核的原则（4条）
1、坚持公平公正、科学合理。2、坚持奖勤罚懒、竞争激励。3、坚持效率优先、责权利统一。4、坚持倾斜一线、注重实绩。
（二） 关于考核的基数（两部分组成）
1、绩效考核奖：（1）公安处机关和保安公司工作人员按公安局规定的月综合奖和月人均500元考核奖和路局专项奖励进行考核(月人均奖为2500元+与办事处补差)。（2）看守所领导干部按处机关同职级人员综合奖的70％和月人均250元考核奖和路局专项奖励进行考核。（3） 看守所民警按处机关同职级人员月综合奖60％、月人均250元考核奖和路局专项奖励进行考核。（4）乘警支队领导干部按处机关同职级人员月综合奖和月考核奖标准的80％和路局专项奖励进行考核。（5）基层所（段）支队民警（不含看守所全体人员和乘警支队领导干部）的绩效考核奖，由公安局规定的人均250元月考核奖和核定下发的原分局、站段支付的奖金及路局专项奖励构成。 2、安全奖励：路局实现百日行车安全：（1） 公安处机关、保安公司在册人员（不含助勤人员）和乘警支队领导干部按公安局下达不同职级标准发给安全奖。100-200天为230-500元，300天及以上为300-850元。（2）基层所（段）支队民警（不含看守所全体人员和乘警支队领导干部）按人均200元标准发给安全奖。（3）看守所参照基层所队百日行车安全奖标准实行“双无”安全年一次性考核，实现监所“双无”安全年（监所无事故、干警无违纪）的按人均600元标准发给安全奖。
（三）关于考核的方式
1、绩效考核奖：（1）实行分层次逐级考核，公安处考核处机关、保安公司和基层所（段）支队；机关各部门、保安公司和各所（段）支队考核本部门、本单位民警。（2）处机关、保安公司的考核每季进行一次（考评标准及办法另发），考核结果与公安处在公安局处际考核中的名次及其他扣分因素挂钩，据实发放。（3）各所（段）支队的考核，根据担负的任务、贡献大小、辛劳程度分为三类，确定相应的奖金标准。
第一类 上海站公安段、乘警支队（月人均奖为1350元）；
第二类 苏州所、无锡所、松江所、昆山所、无锡南门所、南翔所（月人均奖为1200元）；
第三类 上西所、上南所、闵行所、北郊所、杨浦所、桃浦所、客技所（月人均奖为1050元）。
各所（段）支队应根据工作难易程度、辛劳程度、贡献大小等多种因素，将民警岗位划分为一、二、三类，一类和三类应分别控制在民警总数的20%。民警岗位奖金考核系数为：所队正职1.5，副职1.4，值勤队、乘务队干部1.3，民警（见习民警）1.0。
民警实行竞争上岗，对岗位民警实行常态管理，按标准计分计奖考核。
根据公安局对公安处和公安处对处机关、保安公司、基层所(段)支队的考核结果，处机关、保安公司和基层所（段）支队的绩效考核奖标准实行上下浮动。 O
2、安全奖励：（1）路局实现百日行车安全，对基层所（段）支队民警（不含看守所全体人员和乘警支队领导干部）的安全奖励，应根据公安处拨付的奖金总额，按照不同岗位的奖金考核系数测算具体标准发放。（2）看守所实现“双无”安全年的，应根据公安处拨付的奖金总额，按照不同岗位的奖金考核系数测算具体标准发放。 8|gNv
（四）关于考核的内容
1、对处机关的考核：（1）发生因治安问题导致行车重大事故的，加扣（在公安局对公安处扣减的基础上，下同）责任科室当月15%绩效考核奖;。（2）发生3人以上群体性警匪勾结案件的，加扣责任科室当月50%绩效考核奖；发生2人以上共同违法违纪案件的，加扣责任科室当月30%绩效考核奖；发生民警重大违法违纪案件（警匪勾结案件或民警被追究刑事责任），加扣责任科室当月15%绩效考核奖。（3）发生责任性民警伤亡事故的，加扣责任科室当月15％绩效考核奖。（4） 在公安局处际季度考评中，公安处排名末位的，次月扣减处领导200元、机关科室（支队）正职150元、副职100元、其他工作人员55元绩效考核奖。
2、对基层所（段）支队的考核：（1）发生因治安问题导致行车重大事故的，加扣责任单位当月50%绩效考核奖，免去责任单位领导当月绩效考核奖。（2） 发生民警重大违纪案件（警匪勾结案件、群体性违纪案件或民警被追究刑事责任）的，加扣责任单位当月50%绩效考核奖，免去责任单位领导当月绩效考核奖。（3）发生民警一般违纪案件的，扣减责任单位当月15%绩效考核奖，责任单位领导当月50%绩效考核奖。（4）发生责任性民警伤亡事故的，加扣责任单位当月15%绩效考核奖，责任单位领导当月50%绩效考核奖。（5）在公安局处际季度考评中，公安处排名末位的，次月扣减所（段）支队正职150元、副职100元、民警55元绩效考核奖。本单位在公安局、处专项斗争中排名末位的，扣减领导干部当月5%-20%绩效考核奖。（6） 被开除、辞退、调离的民警，自问题发生的当月起取消绩效考核奖；因违法违纪受到党纪政纪处分的，6个月内不享受绩效考核奖；被停止执行职务的，3个月内不享受绩效考核奖；当月请各种病事假满5天（含5天）的免发半个月绩效考核奖，当月旷工一天及以上的、病事假（公休假除外）满6天(含6天)的免发当月绩效考核奖。（7）被列为本单位待（下）岗的民警，待（下）岗期间按有关规定执行。 （8）各单位要按照岗位奖金考核系数制订严格的、可操作的考核标准和办法，每月对标考核，考核结果及时张榜公布，并作为岗位民警本年度末位待岗、培训和异地交流的依据。 处机关和基层所（段）支队，要按照上述要求，结合本部门、本单位实际，制订绩效考核办法。制订的考核办法必须提交民警讨论，广泛征求意见，经大多数民警同意，支委会研究决定，并报公安处政治处组干科，经公安处审核同意后实施。
3、关于工资奖金分配向重要岗位和艰苦地区倾斜及民警收入增加的情况。应当说，通过这次奖金分配的调整，基层所（段）支队民警的收入与以前相比，总体上有一定程度的提高（因基层所队原来收入高低不一而有区别）。如上海段，民警原来月人均奖金包括路局专项奖励、原分局、站段给民警的奖金和公安处的风险奖（不含公安段自己发的，其他单位同）等，共1200元。现公安处核定上海段民警月人均奖金为1350元，加上新增加的月人均安全奖50元、1200元中计入、1350元中未计入的岗位津贴100元，公安处风险奖250元，共计1750元，比以前每月增加550元。再如乘警支队，民警原来月人均奖金包括路局专项奖励、原分局给民警的奖金、列车补票奖和公安处的风险奖等，共1250元。现公安处核定乘警支队民警月人均奖金1350元，加上新增加的月人均安全奖50元，1250元中计入、1350元中未计入的岗位津贴100元、公安处风险奖250元，共计1750元，比以前每月增加500元。还如看守所，民警原来每月各类奖金计1150元，现按处机关同职级人员月综合奖60％、月人均250元考核奖和路局专项奖励，警长每月拿到1330元，科级拿到1510元，加上新增加的月人均安全奖50元，新奖金标准中未计入的岗位津贴100元、公安处风险奖250元，每月新增580元和760元。又如昆山所民警，原来月人均奖金包括路局专项奖励、原分局、站段给民警的奖金和公安处的风险奖等，共1100元。现公安处核定民警月人均奖金为1200元，加上新增加的月人均安全奖50元，新奖金标准中未计入的岗位津贴100元、公安处风险奖250元等，共计1600元，比以前每月增加了500元。松江所民警由于以前站段给的奖金相当少，因此，这次民警实际增加的收入比昆山所民警还要多。此外，公安处实行了《线路安全目标包保奖惩及事故处理费用承包使用管理暂行办法》，规定了线路民警月度线路专项补贴标准，沪宁线每月700元，沪杭线每月500元、上海枢纽地区每月400元。线路民警通过自己认真负责工作，实际收入增加幅度更大。当然，有的货场所原来站段给的奖金比较多，这次二次分配后，收入增加幅度相对少一点，但还是有增加的。从整个公安处来讲，这样分配既符合公安局关于向重要岗位和艰苦地区倾斜的原则，也符合公安处警力流向配置的合理调节。货场所包括客站所苏州、无锡所还可以发挥自筹资金的优势，适度扩大增量，并通过工作，争取站段政策之外的支持。
学校
一、严格管理，明确职责
创造文明安全的环境是学校教育教学的基础。维护校园治安稳定，是我校一项长期、重要的工作。为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程。成立以沈振煌校长任组长的创安工作领导小组，林益平副校长任分管领导，教导处、总务处成员任组员，分工负责各条块线的安全工作，确保学校安全工作做到上情下达，下情上达，卓有成效地开展好工作。学校继续坚持以学生安全为本的思想，想学生所想，急家长所急，集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点安全问题，安全教育、安全宣传、安全检查严格督促管理。进一步完善、健全学校安全管理网络，明确安全工作职能。
二、制度保证，规章健全
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入年度教师目标管理考核的内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。中心学校校长与各校校长、各校校长与班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期（日）私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立了学校安全意外事故处置预案制度。学校成立突发事件应急处理领导小组，制订了《湖头中心学校突发事件应急处理工作预案》，提高快速反应能力，处置应急能力和严密高效的防控水平。学校还制定了《湖头中心学校关于深入开展小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动的实施方案》。组织班子成员深入基层小学对学校内部及周边环境存在的安全隐患进行全面排査摸底，落实整改责任人，明确整改期限和整改措施，确保整改到位并接受验收。
三、加强教育，促进自护
在学校安全教育方面，我们认为对校园安全既要预防，更要突出重点。根据学生的年龄特点和接受能力，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接受的形式，开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常识，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。利用好晨会、班会、国旗下讲话、上下午放学前（教案上有体现）等渠道，帮助学生确立安全意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增强安保能力。公路沿线的学校继续加强交通安全教育与管理，严肃路队纪律，继续推行“小黄帽”路队制，严格路队管理护送，确保学生到校、离校一路平安。加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。每学期组织学生看一本安全教育录像；出一期安全教育黑板报；上一堂安全教育主题班会课；全面进行一次安全工作自查。要求学校要有安全教育的专门记录簿。本学期期中考后，我们与湖头交警、镇司法办、综治委联手，到各校作交通安全、法制教育巡回展览或展播活动，进一步增强师生的交通安全与法制意识。在湖头镇党委、政府举办的《“平安湖头”文艺演出》节目评比中，我校选送的节目《玩具畅想》，荣获演出一等奖，我中心学校参加湖头镇党委、政府举办的《“平安湖头”文艺演出》，荣获组织奖。
四、突出重点，落实措施。
安全管理突出重点，注重安全防范，切切实实做好教师的护导值日工作，保证学生在校园内的安全。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生，监护学生活动行为。积极做好与缺勤学生家长的联系沟通和对幼儿家长迟接学生的看护联系工作。做好因个别辅导、教育谈话等原因而留下迟放学生的家长沟通联系及护送回家工作，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故。严把学生饮食卫生关，消除食堂、小店食品及饮用水货源等一切卫生安全隐患，引导和严控学生到校外摊点购买零食的行为。严格学校财产安全管理工作，注意检查陈旧电器线路及电闸开关箱是否更换，体育器械是否损坏等安全教育事故的防范，消除一切安全隐患，切实做好防盗、防火、防电等工作。积极做好险期24小时值班、防范工作。落实学校节假日值班工作和学校用电安全、财产财务保管、宿舍保卫工作。除了加强教育外，学校还提倡和鼓励学生在自愿的基础上参加中国人寿学生系列保险及加入家校亲情卡的活动。更好地帮助学校解决可能遇到的棘手问题。
围绕本地区威胁学生安全的重点——交通安全，我们积极开展警校共建活动。中心小学利用多年来与湖头交警中队建立的合作关系，每学期的开学初和假期离校前邀请交警领导来校进行道路交通安全讲座，以此加强师生的安全意识，自觉遵守交通安全法规。同时，学校围绕“交通安全”经常设计活动内容，如：每学期组织一次的交通安全知识测试、交通安全征文评比、演讲会、小报制作、黑板报等比赛，让学生在各种活动中提高交通安全意识。今年十二月，中心小学在道路交通安全方面所做的工作扎实、有成效，被市评为“交通安全宣传先进单位”。中心、都贤、美溪、湖三、慈毅、溪美、阆溪等7所小学通过有关部门考核，被县综治委、教育局、公安局评为首批县级“平安校园”。
五、加强检查，突出成效
安全管理是动态管理，循环往复的过程，不可能一劳永逸。我们按照安全工作制度规定和内在规律，从长计议，抓好落实。在经常性上下真功夫，用气力，坚持经常性地督促检查，常抓不懈。从明确领导和部属的责任入手，并且忠于职守，履行职责，树立在其位，谋其职的良好风气，采取严明的奖惩措施。学校安全领导小组经常性检查各方面设施的安全使用和防范工作，做到时时警惕，每次使用重视，每月自我检查，保证校内设施的正常安全使用。加强校园内校舍的经常性安全检查工作，发现问题，及时维修，确保安全。畅通信息反馈渠道，发现问题，及时汇报，立即处置，扫除一切有碍学校教育的不安全因素。
总之，我校一贯重视抓好学校安全工作，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。今后，我们将进一步加强学校安全工作，加大检查、督促、整改力度，认真执行学校安全工作各项规章制度，坚决落实学校安全工作领导责任制，大力抓好安全稳定工作，创设良好的教育发展内部环境，不断推动我校教育工作再上新台阶。
Ⅷ 1980元的宝航手表是是真的吗在网上抽奖活动得的还有一箱茅台酒花了198元
不是真的，网上抽奖而中奖都是骗局，要警惕网络抽奖“陷阱”。临近年终，有许多大品牌、大平台纷纷推出优惠活动，吸引大众眼球。各式各样的抽奖活动纷纷准备丰厚礼品，备受消费者青睐。可是，总有一些不法平台进行虚假宣传，搞虚假抽奖，由于监管不到位导致相关隐私信息泄露等多方面因素，严重侵害了消费者的合法权益。
面对花样百出的网络抽奖活动，很多人往往都是抱着“天上掉馅饼”之类的态度。很多不法平台和不法分子正是抓住了这种心理，故意设置诸多诱导陷阱骗取消费者上钩。因此，广大网友应树立安全消费理念，不要盲目填写个人信息参与各类抽奖活动，以防“馅饼”变“陷阱”。
(8)网络安全宣传语一等奖扩展阅读：
请收到此类信息予以删除，不要在假冒的山寨、木马虚假中奖网站上填写任何资料，以免泄露个人信息，一旦填写了个人资料，除了个人隐私被暴露和倒卖外，骗子会要求填写资料者交纳各种费用等等，否则，骗子会冒充法院名义打电话、发短信威胁起诉并赔偿数万元或者将拘留等等。
本联盟再次提醒：所有要求先购买保险、交纳各种所得税、手续费、保证金、公证费等等的都是绝对的骗局！请永远记住一条：不给任何陌生人汇款，就永远不会上当！如遇有骗子反复骚扰或者已经遭受经济损失的，请选择在当地拨打110报警！
Ⅸ 沪州市第十一届少儿书信征文比赛
竟然有哦！叙永县教育局共青团叙永县委中国邮政集团公司四川省叙永县分公司关于开展2015年泸州市“小手拉大手，安全你我他”第十一届中小学生书信比赛活动的通知 叙永县教育局
共青团叙永县委
中国邮政集团公司四川省叙永县分公司
关于开展2015年泸州市“小手拉大手，安全你我他”第十一届中小学生书信比赛活动的
通 知
各乡镇团委、中小学校、邮政支局（所）：
为了把学校安全知识教育拓展到家庭、社会，进一步提高学生、家长及社会各界安全意识，根据《泸州市教育局、共青团泸州市委、市邮政公司关于开展2015年泸州市“小手拉大手，安全你我他”第十一届中小学生书信比赛活动的通知》（泸教局函〔2015〕195号）精神，县教育局、团县委、县邮政分公司决定联合开展2015年“小手拉大手、安全你我他”书信比赛活动。现就相关事项通知如下：
一、活动主题
小手拉大手，安全你我他。
二、活动目的
动员和引导广大中小学生通过本次活动把安全知识宣传教育拓展、延伸到学生家庭和社会，实现“教育一个学生，带动一个家庭，平安整个社会”。
三、参赛对象
全县小学、初中、高中（含职业高中）学生。
四、活动内容
学生向父母或熟悉的亲友写一封有关安全知识的信，可以宣传介绍某方面的安全知识，也可以对违反安全管理规章制度行为或存在不安全行为习惯进行劝导。安全知识可以是交通安全、用电用火用气安全、食品卫生安全、防溺水、防雷电、防山洪泥石流等。书信内容要积极健康，严禁虚构和抄袭。
五、时间安排及比赛流程
2015年9月1日至9月30日，按照“全员参与、分级组织、分级评选”原则组织开展好活动。
（一）9月1日至9月30日，组织动员，书写书信，学校初评、推荐
1.各学校在9月12日前组织动员学生积极参加本次活动，做到全员参与。
2.学校安排指导教师设专门课时进行写作讲解，确保活动顺
利开展。
3.学生写好书信后交监护人或亲友填写反馈意见，并于9月20日前将附有监护人（或亲友）反馈意见的书信交回学校。学生书信作品必须附有指导教师的评语或者签字。
4.各学校于9月25日前完成对学生书信的初评，由当地邮政支局（所）上门收寄并将作品统一报送县“小手拉大手，安全你我他”书信比赛活动评选办公室。评选办公室地址：叙永县西外街388号，邮编：646400。
5.各参赛学生须在信封封面写清姓名、学校、年级、班级、邮政编码、家庭地址、联系电话，收件人姓名均填写泸州市“2015年小手拉大手，安全你我他”书信比赛活动评选办公室。
（二）10月1日至10月15日，县内组织评选、推荐
县教育局、团县委、县邮政分公司组织相关人员对参评作品进行评审，推荐100篇优秀作品参加市级终评，其中：小学低段、中段、高段及初中段、高中段各20封；另评选100名书写规范奖，根据参赛获奖情况对学校、班主任、辅导员予以表彰。
（三）10月16日至10月31日，市级评选、表彰、展示、宣传
参与面达80%以上学校学生的优秀作品推荐参加市级评选、表彰，市级评选分小学低段、中段、高段及初中段、高中段，分别评选一等奖10名、二等奖20名、三等奖50名，其余作品为纪念奖。对三等奖以上获奖作者颁发证书，获奖作品将刊登在《2015年泸州市“小手拉大手，安全你我他”第十一届书信比赛》优秀作品集中，部分作品将在市级媒体进行展示、宣传。
六、相关要求
各学校要充分认识到开展本次活动的重要性，精心组织，周密安排，通过书信比赛活动，创新安全教育方式，将安全知识宣传教育拓展到家庭、社会，增强学生和家长安全意识，筑牢学校安全教育网络，为构建平安校园、和谐校园奠定基础。
叙永县教育局 共青团叙永县委
中国邮政集团公司四川省叙永县分公司
2015年8月26日
Ⅹ 交通安全征文
“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次”。这是《钢铁是怎样炼成的》中的一句话，是保尔发自内心的感想。生命是脆弱的，是宝贵的，人的一生只有一次生命，我们小学生应该懂得什么是安全，什么是危险，应该有安全意识，应该珍惜这宝贵的生命。
现在我国发生了巨大的变化，道路的机动车比比皆是，川流不息，因而道路越来越拥挤，交通事故屡屡发生，近十年我国交通事故死亡人数始终是全世界第一位的，2005年98738人的生命被冰冷的车轮吞噬。交通事故不仅造成巨大的经济损失，还给家庭蒙上永远的阴影，给亲人带来无限的痛苦。看来交通安全意识是多么重要啊！
怎样才能保障我们小学生的安全呢？要靠我们自己严格遵守交通规则。上学和放学的时候，正是一天中道路交通中最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全，在道路上行走，要走人行道，没有人行道，要在路边走，集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要互相追逐、打闹、嬉戏。行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望，也不要边走边做其他事情，不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板，穿越马路时要走直线，不可迂回穿行，应先看左边，再看右边。在确定没有机动车辆通过时才可以穿越马路，不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不予机动车辆争道抢行。放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。我们高年级的学生已经满了骑车的年龄，骑车安全是万万不能忽视的，只有严格遵守交通规则，才能安全出行，不打伞骑车，不脱手骑车，不骑车带人，不骑“病”车，不骑快车，不平行骑车，不予机动车抢道，不手中持物骑车，不得互相追逐，曲折竟驶，不闯红灯。
在假期的时候，父母常常有事出门，自己一个人在家里，这时候就要谨防煤气中毒，如果有轻微的怪味，就要关闭煤气总阀门，开窗换气，如果煤气味特别浓，就要一定用湿毛巾捂住鼻子和嘴，才能进入充满煤气的厨房，如果自己感到不适，很可能是煤气中毒，一定要马上离开房间，出去呼吸新鲜空气，如果引起火灾，必须要及时请邻居或拨打120求助热线求救，遇到其他困难也一定不要慌张，即使采取有效措施，或及时求救。
人的生命只有一次，为了你、我、他的安全，让我们行动起来，自觉遵守交通法规，永做文明交通的宣传者和实践者。