❶ 2010年ZTV-7的12月25日中小学生“安全教育知识”问卷调查谁知道答案速度告诉我！
一、 当地震发生时，如果我们正在教室上课应该怎样避震？（10分） 答：要在教师指挥下迅速蹲到课桌下。地震一停，秩序撤离。
二、 在学校遇见突发事件学生如何安全疏散? 学生保持冷静，按学校要求进行有序疏散。在疏散过程中要求一切行动听指挥，严禁说话、拥挤，严禁动手推搡，严禁奔跑抢先。
三、 面对火灾时我们该如何逃生自救？（10分） 答：要披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
四、 在道路上行走时应注意什么？（10分） 答： 1.走路要走人行道，没有人行道的，须靠路边行走。2.横过马路要走人行横道。3.遵守交通信号，红灯停，绿灯行。4.不跨越交通隔离设施。5.不在汽车临近时或车辆前后横穿马路。6.不在马路上追逐猛跑、嬉戏、打闹，看书。7.夜间步行要穿戴浅颜色的衣帽和在有路灯的地方横过马路。
五、中小学生游泳四不要。（10分） 答：1、 没有家长带领，小孩子不能偷偷地结伴去游泳；2、 不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。3、 先活动活动身体，用水淋湿身体的各个部分，不能马上下水； 4、 对自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戏玩闹。（10分） 六、未成年人发现有人溺水，应该选择哪种方法救人？（10分） 答：尽量不要下水营救，应大声呼救请成人过来营救，第二要用救生器材或当时可以利用的竹竿、绳索等物件营救。
家长安全知识问卷： 一、 如果家用电器着火是否可用水灭火？我们应该教孩子怎么办？（10分） 答：家用电器着火不能用水灭火。首先立刻切断电源，拉闸要带上绝缘手套。扑救火灾时，要关闭门窗，防止风吹助燃。要立即用干燥的棉被盖住火苗。火扑灭后，及时打开门窗通气。 二、 我们该如何教孩子辨别天然气是否泄漏？如果家中出现天然气泄漏让孩子应该怎么办？（10分） 答：1.检查燃气管道，用抹布沾上肥皂水沿管道涂抹一遍，燃气泄露会出现气泡。 2. 在没有明火的情况下，现场千万不要打或接电话，用毛巾沾水捂住鼻子和嘴，马上打开窗通风，如有明火：关掉电源和厨房门，直接拨打119救援。
三、 如果父母不在家，有陌生人敲门您的孩子会怎么办？孩子的做法对吗？（10分） 答：教孩子从猫眼中看,如果确认是陌生人,就不该开门.也可以先打电话给爸爸妈妈,描述一下陌生人的长相,问问家长的意见. 四、 家长应该如何教育孩子安全横过马路？（10分） 答： 教育孩子应文明过马路：1.站队过马路；2.要走人行横道；3.要走地下通道；4.不要在道路上嬉戏打闹；5.不要跨越护栏；6.不要追、扒、拦车。
❷ 小学生安全问题调查问卷
亲爱的同学：
你好！这是一份关于我校学生安全意识的调查问卷，我们需要你的参与，你的诚实做答将是对我们最大的协助。本次调查采取不记名的形式，参与调研班级名单也不会被披露。请在你认为合适的答案的数字代码上打“√”（如该题未作特别说明的，均为单项选择）。
谢谢你诚意参与！
一类：
1、你的性别： 1）男 2）女
2、你正在读： 1）中段（3——4年级） 2）高段（5——6年级）
3、你上学（放学）是怎样回家的？
1）走路 2）骑自行车 3）坐公共汽车 4）家人接送
4、马路上准许行人通过人行横道的信号是：
1）红灯亮 2）绿灯亮 3）黄灯闪烁
5、请问你有没有试过闯红灯？
1）经常 2）有时 3）从来没有
6、请问你过马路是否走斑马线？
1）经常 2）有时 3）从来没有
7、如果上学快迟到了，在过马路时正好赶上红灯，你会怎么办？
1）赶紧过马路 2）旁边有人过就跟着过
3）车辆少了，就小心地穿过马路
4）站在原地等待绿灯亮时再过马路
8、当你刚刚开始过马路时，黄色的信号灯闪烁起来，你应该怎么办？
1）快步通过 2）站在原地 3）向后退回安全线内
9、请问您有没有试过骑自行车搭人：
1）经常 2）有时 3）从来没有 4）目前还没有自行车
二类：
10、火警电话是：
1）110 2）120 3）119 4）不知道
11、炒菜时，油锅着火了，你怎么办？
1）向锅里浇水 2）用锅盖盖灭 3）赶快去端油锅
4）找大人或报警 5）不知道怎么办 6）我从来不炒菜
12、当家用电器在使用时突然着火了，你首先怎么办？
1）切断电源 2）打电话报警 3）赶紧去找大人
4）不知道怎么办 5）从来没有遇到这种情况
13、去年秋天，小明和同伴在山上玩，突然，同伴不小心衣服着火了。倘若你遇到这种情况，你会怎么办？
1）随手抓东西朝火点扑打、帮忙撕下衣服 2）赶紧去找大人 3）不用理会，是他自己的事 4）不知道怎么办
14、楼内失火应：
1）从疏散通道逃离 2）乘坐电梯逃离 3）在现场等待救援
4）不知道怎么办
15、每年夏天，有很多同学喜欢游泳，当你发现同伴溺水时，你怎么办？
1）下水营救 2）赶紧离开现场 3）给溺水者抛救生圈或树枝、绳索等工具，并及时向大人求救 4）不知道怎么办
16、如果你不幸溺水，当有人来救的时候，你应该怎样配合别人？
1）紧紧抓住对方的胳膊或腿 2）用双手抱住对方身体 3）身体放松，让救你的人托着你的腰部
三类：
17、你有经常购买路边小吃的习惯吗？
1）有 2）没有 3）偶尔会
18、饭前便后洗手吗？
1）每次都洗 2）经常洗 3）偶尔洗 4）很少洗或根本不洗
19、在吃瓜果前是否用清水洗？
1）每次都洗 2）经常洗 3）偶尔洗 4）很少洗或根本不洗
20、你认为吸食毒品会对人体造成伤害吗？
1）有伤害 2）没有伤害 3）不知道
21、当你出现身体不适时，你通常怎么办？
1）去看医生 2）自己到药店买药吃 3）不必在意
4）睡觉 5）告诉大人
22、你是否食用过期变质食物？
1）身体好，不用怕 2）对身体有害不能食用 3）不知道什么食物是否过期
23、小龙的叔叔经常让他帮忙去食品店买香烟、买酒。你认为应该怎么做？
1）不应该帮这个忙 2）帮帮忙无所谓 3）应该想办法拒绝
四类：
24、你是否爬过楼梯扶手？
1）没有 2）偶尔 3）经常
25、小强是个好动的同学，在课余时间，他经常喜欢在走廊上追逐嘻闹。你也会这样吗？
1）没有 2）偶尔 3）经常
26、有位同学在课余活动受伤了，你会怎么做？
1）帮助他 2）告诉老师 3） 走开 4）从来没有遇到这种情况
27、夏天打雷下雨天时，你通常会怎么办？
1）留在室内，关闭门窗 2）习惯了，没有什么可怕的
3）躲到大树底下，避一阵再说
28、你如何看待下面这些说法？
完全赞成
1
比较赞成
2
说不清
3
不太赞成
4
完全不赞成
5
1）一个人花得起大钱才有面子
2）不做坏事就行了，学不学法律没关系
3）学好法律才能更好地保护自己
4）为了达到目的，什么手段都可以使用
5）偶尔沾点小便宜，没有什么大不了的
6）热心帮助别人容易给自己惹麻烦
五类：
29、小燕一个人在家做作业，突然有位陌生人来敲家门，如果你遇到这种情况，你通常怎么做？
1）开门让对方进来 2）不理会对方 3）从来没有遇到这种情况
30、放学回家路上，你发现有陌生人跟着你，应该怎么做？
1）撒腿就往家跑 2）想办法摆脱对方跟踪 3）报警
31、放学回家路上，有陌生人叫你跟他走，你会怎么做？
1） 不理睬他 2）问清楚再做打算 3）从来没有遇到这种情况
32、你现在所掌握的安全知识，是通过什么途径得到的？
1）学校教育 2）父母教导 3）同学、同伴 4）报刊、书籍、展览
5）电视、广播 6）互联网 7）其他
33、最近一年，你参加过哪些安全教育活动？（多选题）
1）知识讲座 2）消防演习 3）安全知识图片展览 4）观摩
5）参加少年儿童平安行动
34、学生之间发生矛盾纠纷引起打架时，你该怎么做？
1）报告学校保卫部门 2）报告班主任 3）学习要紧，不关我的事
4）从来没有遇到这种情况
35、当你发现校园内的违法行为或预先知道将发生较大纠纷时，你应该尽快向谁反映？
1）公安部门 2）学校保卫部门 3）班主任
4）从来没有遇到这种情况
36、最近一年，你遭受过下列哪些伤害？
1）交通事故 2）网络陷阱 3）溺水 4）触电
5）食物中毒 6）性侵害 7）以外伤害 8）没有遭受过
37、最近一年，你遭受过被别人踢打吗？
1）没有 2）偶尔 3）经常
38、最近一年，你遭受过被人恐吓索取金钱吗？
1）没有 2）偶尔 3）经常
39、当你的合法权益被他人侵犯时，你选择向谁报告？
1）公安部门 2）学校保卫部门 3）班主任 4）家长
5）自行处理 6）从来没有遇到这种情况
40、你如果无缘无故比被别人打了，会怎么办？
1）跟他讲道理 2）报告老师 3）告诉家长
4）忍气吞声 5）报复 6）报警 7）从来没有遇到这种事情
41、你看到有人破坏公共财物时，你会怎么办？
1）上前劝阻 2）觉得很可惜 3）觉得无能为力
4）从来没有遇到这种情况
六类：
42、一般情况下，你都在什么地方上网？
1）家里 2）同学家 3）亲戚朋友家 4）网吧 5）学校 6）父母办公室
43、你上网最主要是做什么？ （最多可选三项）
1）做“黑客”玩 2）了解最新信息 3）找学习资料
4）游戏 5）交朋友，聊天 6）收发邮件
7）其他 8）没有上网
44、你认为经常上网有什么好处？（最多可选三项）
1）能够跟上时代的步伐 2）能够扩大知识面
3）能够了解外面精彩的世界 4）能够结识更多的朋友
5）能够缓解学习和工作的压力 6）没有什么好处
45、你认为经常上网最容易受到什么不良影响？（最多可选三项）
1）信息垃圾耽误学习 2）沉溺虚拟世界降低现实生存能力
3）自我封闭或人格扭曲 4）负面内容诱导行为偏差或犯罪
5）色情内容会影响身心健康 6）没有什么不良影响
46、当网友询问你的家庭住址、电话、经济状况时，你怎么办？
1）告诉对方 2）欺骗对方 3）不理会对方
4）看情况再说 5）不知道 6）从来没有遇到这种情况
47、当遇到不了解的网友约你见面时，你怎么办？
1）欣然前往 2）无所谓 3）保持高度的警觉，不能去约见
4）从来没有遇到这种情况
48、下列行为你认为哪一项最值得提倡？
1）不随意约见网友 2）不打开陌生邮件
3）不在网络上泄露自己的用户名及密码 4）不浏览不健康网站
5）上网时间不宜过长
七类：
49、你认为学校的安全教育对我们中小学生来说重要吗？
①不重要 ②无所谓 ③重要 ④十分重要
50、你平时的生活中把安全放在第一位吗？
①是 ②不是 ③没有想到安全
51、你对安全教育的知识来源于哪里？
①家庭 ②学校 ③社会生活 ④电视报纸
52、你的父母会对你进行安全教育吗？
①没有 ②有时会 ③经常强调
53、你对学校的安全教育是否满意？
①不满意 ②一般 ③满意
54、你认为最大的安全保障是什么?
①老师、学校的安全防范 ②家长的保护 ③自己有安全防范意识
55、你认为学校的安全教育还存在哪些问题？
56、你对学校安全教育有哪些建议？
❸ 安全教育,警钟长鸣,某校随机抽取了部分学生就安全知识的了解情况进行调查问卷
解：（1）“一般”占1-50%-25%-5%=20%，补图如图（1），
200×（25%+50%）=200×75%=150（人），
所以这200名学生中对安全知识了解“较好”、“很好”的总人数为150人。
（2）样本频数的条形统计图如图（2），
；
（3）从以上信息可以看出，全校约有25%的学生对安全知识的了解处在“一般”、“较差”的层次，学校应大力加强安全知识教育，将安全工作落到实处。（答案不唯一）
❹ 一个网络调查啊!~~~~~提供资料最好的有分
中学生上网利与弊
问题提出
今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。
内容一 青少年用户使用互联网的特征
一、用户开始使用互联网的时间：约80％的用户从1999年或2000年开始使用互联网，网龄大都不长。具体分布如下：1997年以前占6．3％；1998年占14．0％；1999年占36．20％；2000年占43．50％。
二、上网地点：58．8％的青少年用户在家里上网，31．5％的用户在亲戚朋友家上网，在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20．45％，在父母或他人办公室上网的占15．0％，在学校上网的占10．8％。
三、上网时间和对上网时间的满意度估计：青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。37．0％的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占12．0％，认为“太多了”的仅为0．7％。31．7％的用户认为“比较少”，18．5％的青少年用户认为“太少了”。也就是说，50％的青少年用户对上网时间并不满足。
四、互联网功能的使用：玩游戏占62％；使用聊天室占54．5％；收发电子邮件占48．6％；下载储存网页占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；订阅新闻占21，9％；网络电话占14．7％；网上寻呼占14．3％；制作和更新个人网页占12．6％；上传文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服务器占2．3％。
五、用户和非用户对互联网的需求；用户选择“获得更多的新闻”为最重要的需求的比例最高，其均值为3.81(满分为5分，以下同)。以下依次是：“满足个人爱好”为3．74；“提高课程的学习效率”为3．71；“课外学习和研究有兴趣的问题”为3．67；“结交新朋友”为3．65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值为2．8l。
内容二 网络的影响
一 网络的正面影响
1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年 在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。
2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。
3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。
二 网络的负面影响
1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。
2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。
3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。
4、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄 色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行 和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年 为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关网络 的法律制度不健全也给青少年 违法犯罪以可乘之机。
内容三 上网青年的各种“症状”
第一，认知上的“快餐——硬结”症
对于众多步履匆忙的青年而言，互联网好比知识快餐一样，大大激发了他们急于求知的强烈欲望，在鼠标轻点之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自己所需的信息，从而大大提高了单位时间里的学习、工作效率。 而对网上各种时髦展品，他们在好奇心、求知欲驱使下流连忘返，从不审视、怀疑它的构造成份和运转功效，整个大脑于囫囵吞枣之际成了一个受动而麻木的机器，致使许多硬结不但吞噬着青年人本应充满活力和主见的青春大脑，而且阻塞着他们对真知的内化。
第二，情感上的“狂泻——冷漠”症
对于那些至今尚未完全摆脱父权主义、顺应主义教育的青年来说，虽然在现实中其情感表露总要受到他人及社会的左右，但他们身上被压抑的诸多情感却可以在网络世界中肆意暴发。上网交友，网上聊天、在BBS中高谈阔论成了人们忘记权威压制、排遣孤独，宣泄不满的畅通渠道。只是我们观察到，尽管互联网在一定程度上有助于青年缓解压力、平衡心理、但过多虚拟的网上情感交流无疑让许多青年在放飞情感的同时，总想试图将自己真实的情感深埋心底，不愿向真实世界坦露，并懒得与活生生的人进行情感交流。 生活中，这些人沉默寡言、不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠姿态。互联网成了一部分人面对现实情感世界的心灵之锁。
第三、意志上的“自主——膨胀”症
在互联网这一无人管理的区域内，青年人能够以己为中心，以己需要为尺度，完全按自己的个人意志自主地利用网上资源、自主地在游戏中扮演各类角色、自主地设计令人惊叹的“小制作”、“小发明”等等，这种无拘无束，随心所欲的意志自主表现虽然在相当程度上利于青年个性的张扬。 但我们也为一部分人在极度的意志自主中其“唯我独尊、唯我是大”的意志膨胀表现所震惊：一些青年仅仅是为了显示自己的个性，总想通过自己的意志自主表现而一鸣惊人，于是利在互联网上随意制造思想和议论的巨大泡沫，甚至为了达到让世人把他当主角的目的而不惜作出损害别人数据、破坏他人网站，侵入别人系统等过激行为，以至酿发可怕的阻塞网络交通的网络地震。
内容四 充分认识网络发展中的“青年问题”，积极寻求对策
1、充分认识网上思想渗透问题，强化对青少年的教育引导。必须加强对青少年的思想政治教育，以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想教育引导广大青少年，使他们坚定共产主义理想信念，努力树立起正确的人生观、世界观和价值观，强化爱国主义意识和宏扬民族精神。
2、切实加强网上文明行为规范的建设。要广泛开展以宣传《青少年网络文明公约》为主题的各项活动，积极引导青少年遵守网络道德，提倡“五要五不”，即：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识，不随意约见网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境。
3、构建网络和社会互动的青少年教育体系。网络时代的青少年思想教育是一项复杂的系统 工程，因此政府、社会、家庭要协作联动，努力做到三个结合：一是要把传统的青少年教育的政治优势和互联网的特征有机结合起来；二是把党、政府和群众团体的组织力量和培养网上青年志愿者的工作结合起来；三是把网站的建设工作与对现有青少年组织和机构运行机制进行必要的改革结合起来，以适应网络发展需求。另外，还要着重加强对青少年 的社会化教育，提高青少年适应现代社会的能力，使他们勇敢地直面现实世界，积极投入到改造社会的实践中去。
4、培养一批适应网络时代要求的青少年工作者。调查显示，目前青少年工作者中有5.6%的人根本不会用电脑，38.4%的人根本没有接触过网络，这种情况很难适应网络时代的教育要求，所以，我们必须加强对青少年工作 者队伍网络技术的培训，让他们尽快掌握和互联网有关的知识和技能，丰富自己的知识容量，改善自己的知识结构，了解青少年的所思所想，这样才能使教育工作更具有针对性。
5、开辟更多的更好的青年网站，积极占领网络阵地。目前，大多数青少年网站没有新鲜感、时代感，显得比较呆板，不容易产生强烈的凝聚力和号召力。因此我们要尽快建设内容丰富多彩、形式独特而富有新意的青少年网站，以“主题鲜明、形式活泼、清新高雅、健康向上”的风格对青少年进行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。同时，要加强青少年教育软件的开发制作，利用法律和技术上的可行性打击网上违法犯罪现象，走“以法治网”的良性发展轨道。
资料来源： 《当代青年研究》2002、4
关于中学生上网利与弊的
关于中学生上网利与弊的调查与研究
中学生上网的好处
网络的信息化特征催生中学生的现代观念的更新，如学习观念、效率观念、全球意识等。它使中学生不断接触新事物、新技术，接受新观念的挑战。中山大学心理学系主任杨中芳教授认为，除非法黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外，网络带给孩子正面的东西远比负面的要多。并且，对于中学生来说，网络是不可回避的东西，无论你喜不喜欢，它都要注定成为中学生生活不可或缺的东西，不让中学生上网，反而对他们的成长不利。那么中学生上网到底有什么好处呢？
一、开阔视野
因特网是一个信息极其丰富的网络全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。
二、加强对外交流
网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。
三、促进中学生个性化发展
世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。中学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。
四、拓展当今中学生受教育的空间
我们的问卷调查中有15%的人因为上网而提高了学习成绩，这也是我们上网值得骄傲的一点。因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实，如一些着名的网校。这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。可以说，因特网为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。
科技发展史不断证明，科学技术像一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。网络作为信息社会的技术新生儿，也毫无例外地具有这种双面特征。同时由于中学生身心发展的不成熟性、网络的特殊性和网络发展的不完善性，我们在看到电脑网络对中学生有利一面的同时，更应该看到它的消极影响，并引起足够重视。
中学生上网的弊端
一、网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。
网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠并存，真假难辨，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。同时，网络的互动性与平等性，又使得人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传播信息。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说，难以抵挡不良信息的负面影响。个别网吧经营者更是抓住中学生这一特点，包庇、纵容、支持他们登陆色情、暴力网站，使他们沉迷于网上不能自拔。一些中学生也因此入不敷出，直至走上偷盗、抢劫、强奸、杀人的犯罪道路。如我们在人民网上找到《狼群出没的互联网》文章（http://www.people.com.cn/GB/it/52/303/20021128/876736.html），里面的内容主要是介绍了2000年以来我国以及别的国家由于青少年上互联网而发生的犯罪事件。
二、网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。
丰富多彩的互联网信息极大地丰富了中学生的精神世界，但是由于信息传播的任意性，形形色色的思潮、观念也充斥其间，对于自我监控能力不强、极富好奇心的中学生具有极大的诱惑力，导致丧失道德规范。同时互联网上信息接受和传播的隐蔽性，使中学生在网络上极易放纵自己的行为，完全按照自己的意愿来做自己想做的事，忘却了社会责任。部分中学生并不认为“网上聊天时说谎是不道德的”，认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”等，使得中学生对自我行为的约束力大大减弱，网上不良行为逐渐增多。
三、网络的虚拟性造成中学生社会化的“不足”。
网络可以即时传送文字、声音、图像，为中学生人际交往提供多媒体化、互动性的立体途径。网上收发电子邮件方便、快捷， QQ新奇、及时，聊天室轻松愉快，BBS的讨论自由、广泛，中学生通过这些途径可以与许多互不相识的人交谈、来往，互相帮助，互相倾诉。但是，这种社会化只是一种虚拟的社会化，人与人之间的交往存在机器的阻隔，是一种“人——机——符号——符号——机——人”形式的交往。这种形式的交往去除了互动双方的诸多社会属性，带有“去社会化”的特征，与真实社会情境中的社会化相去甚远。而且，网络上的青年交往范围大多只限于青年与青年之间的同辈交往，中学生与家长、亲戚朋友、老师等之间的社会互动较少，代际间的学习、互动明显不足。这一点从我们的调查中可以看到，20.4%中学生上网的主要目的是还是聊天。
四、网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。
网络到处都是新鲜的事物，而且在不断地增加着。因此对易于接受新鲜事物的中学生有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致中学生对网络的极度迷恋。男性中学生是网迷的主要人群，由于他们心理素质不强，自制能力相对较弱，所以成为网络性心理障碍的多发群体。患者因为将网络世界当作现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，从而表现为孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为。医学上把这种症状叫作“互联网成瘾综合征”，简称IAD。
分析引起弊端的原因
一、中学生身心发展特点的原因
中学生时期是一个非常特殊的阶段，个体从小学进入初中、高中阶段，其身心发展起了重大的变化。首先是出现了对其心理与行为有重要影响的两方面需要，第一是性的成热，使中学生性意识与性冲动出现，即出现了性的需要；第二是由于身体的全面发展，使中学生产生了成人感，出现了强烈的独立性需要。这些身心发展特点就势必导致了他们容易受网上信息的干扰。
二、互联网本身原因
互联网具有全球性、互动性、信息资源及表现形式丰富和使用方便等特点，这为以盈利为目的色情服务业提供了难得的营业场所。这些网站为吸引顾客，往往在主页上张贴色情图片，使任何在网上冲浪的人有意无意地就能看到，中学生当然也不例外。心智尚未成熟的中学生一旦接触这些内容，受到的影响可想而知。
三、家长和学校原因
我们的调查数据中有79.4%的中学生家长没有对孩子进行上网引导。当今社会，中学生家长将大量的时间放在了工作上，很少有大人陪伴的中学生便用上网来消磨时间。学校作为中学生最为集中并接受教育的场所，是中学生受教育中的最重要一环。但是有的学校忽视对学生的网络道德教育，忽视我们的传统教育往往回避的青春期教育问题，导致中学生缺乏正确的引导和网络道德意识。
四、社会原因
目前网吧经营竞争激烈，致使一些业户出于营利目的，不顾法律和道德，投中学生好奇心，专搞不正当竞争。同时通信、公安、文化和工商在对网吧的管理上，还不够和谐一致，“三证”不全的网吧还大量存在。防范措施和监管制度仍滞后于网络技术的发展。
电脑网络对中学生心理发展及心理健康的影响是双重的，有消极影响更有积极影响，关键在于广大心理卫生工作者、学校、家庭、社会如何进一步发挥电脑网络积极的心理效应，控制和减少其消极作用，这是面临的一个全新课题。我们根据调查的数据和结果来就如何正确引导和防治上网带来的弊端，提出如下建议：
消除弊端的建议
一、中学生自身要遵守网络道德规范，养成上网的良好习惯。
中学生不要沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏览、制作、转播不健康信息，不使用侮辱、谩骂语言聊天，不轻易和不曾相识的网友约会，尽量看一些和自己的日常学习生活有益的东西并且一定要注意保持自制力；在上网之前，最好能拟个小计划，把要做的事情先写下来，一件一件的去做。中学生要在学校和家长的教育下，在感性与理性认识相结合中学会五个拒绝：一是拒绝不健康心理的形成；二是拒绝网络侵害；三是拒绝不良癖好、不良行为；四是拒绝黄、暴力的毒害；五是拒绝进入未成年人不应该进入的网吧。总之，中学生要自觉遵守互联网道德规范，自觉抵制不良网络信息的侵蚀。
二、家长要积极主动关心孩子，正确引导上网。
作为家长一定要关心自己孩子的学习和生活情况，避免学生在不被父母知道的情况下私自去网吧上网。另外部分中学生往往在家中使用互联网，家长应该对网络有一定的认识，要正确引导孩子上网的目的，同时也要关心孩子到底看些什么，学到了什么，并且要和孩子一起学习、交流、成长。心理咨询实践表明，许多家庭教育失败的原因，就是家长对孩子之间缺乏有效的沟通。家长与孩子上网，可以提供两代人交往探讨的话题，共同上网，查找信息、评论是非这就是一个实施家庭教育的好机会。家长要有超前意识，不断学习，提高自己各方面的修养和能力，争取成为自己子女最佩服的人。加强对孩子上网监管，更是每个家长责无旁贷的事情，严格控制孩子的上网内容、上网时间，只有这样，才能充分发挥网络作用，既借助网络帮助中学生成才，又消除它的负面影响。同时父母应该加大对孩子的网络安全教育，加强与学校的信息沟通，避免孩子在家或在网吧登陆不良网站，以免受到网络侵害或引发违法犯罪。
三、学校要以理想信念教育为重点，加强中学生全面素质教育。
学校是法制教育的主渠道，要加强对学生的思想道德与遵纪守法及网络自护的教育，丰富学生的课余文化生活；各学校的法制校长和德育教师要结合学生实际，在学生中以专题讲座等形式开展网络法制教育，并组织专题讨论。同时要用邓小平理论教育和引导广大中学生，充分考虑中学生的身心特点，以生动活泼的形式开展理想信念教育，使他们坚定走社会主义道路的信心，树立起正确的人生观、世界观、价值观，增强他们道德判断能力，指导他们学会选择，识别良莠，提高自我约束、自我保护能力，鼓励他们进行网络道德创新，提高个人修养，养成道德自律。同时有条件的学校还可以建立校园网吧，提供学生安全健康的上网环境。
三、建立适合中学生的绿色网站，占领网络前沿。
目前，形形色色的网站很多，但健康、具有教育功能的网站缺少点击率。因此，需要加强网络工作的队伍建设，努力建设一支既具有较高的思想道德修养、了解熟悉中学生心理特点，思想情况，又了解网络文化特点，能比较有效地掌握网络技术的队伍，建设一批能吸引中学生“眼球”的绿色网站，在网上进行生动活泼的教育，弘扬主旋律。适合中学生身心发展的网站，用主旋律和喜闻乐见、深入浅出的内容吸引中学生、凝聚中学生，生活在信息高速路上的一代中学生就一定能够茁壮、健康地成长起来。
四、国家和地方要加大网络管理力度，规范互联网及相关事业的有序发展。
自从互联网诞生以来，网络犯罪就成为网络发展的伴生物。网络犯罪蔓延迅速，涉及面广，隐蔽性强，危害性大，已经成为网络社会的一颗毒瘤。我国在1997年12月30日公安部发布了《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》的法规，也只是在一定程度上规范了网络的健康发展。我们的通信、公安、文化和工商等相关部门还要加强协调配合，加大对网吧的管理与查处力度，坚决取缔违规操作的“黑”吧，并对有营业执照的网吧进行经常性检查，发现问题及时纠正。另外要利用计算机技术手段，加强网络“防火墙”的研制，特别是加强对网上不良信息进行过滤的软件的开发。要建立网络监察机制，成立网络监察安全部门，招募网上警察，加大打击力度，以对付日益猖獗的网上犯罪。
研究结论：
网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。
我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用“脑”和上网习惯。通过各种途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。对中学生进行网络知识的普及教育，增强他们的网络信息意识。同时给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么。既带好路，又提供“保护”，在目前网络法规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较为可行的一条重要途径。
参考资料：http://hk.netsh.com/eden/bbs/7960/html/tree_3399364.html
❺ 为什么在我国国内推动中小学安全教育会困难重重
我国的中小学教育的普及程度，已经在全国范围内展开，现在基本上全国的孩子都可以接受九年义务制教育，这点对于中国来说意义是重大的，因为中国人口幅员辽阔，能够做到所有的孩子上学接受教育，不是一个容易的事情，现在孩子们上学问题基本解决，但是孩子们的安全教育却面临很多的困难。
全国中小学安全教育日就是今天，我国从1996年起，确定每年3月份最后一周的星期一是中小学生安全教育日，这个日子应该被大家牢牢记住，因为每一个孩子的安全，关系到中国的未来，特别是我国的中小学校的领导和老师应该更加的关注孩子的安全问题，家长也应该积极的配合，保护我们的孩子安全成长。
我国的中小学安全教育已经开始很多年了，但是孩子们的安全问题依旧十分严重，我觉得孩子的安全教育一直不理想，主要是一些学校在安全教育方面资金缺少，比如要展开安全教育，最好的办法是让孩子做一些演练，但是基础的条件没有的话，是不能进行这些安全演练的，另外一些安全教育的课本和书籍缺乏。
中国现在的中小学校对于孩子的知识教育十分关注，但是对孩子的安全教育反而不重视，因此现在很多学校几乎没有任何的安全教育的专门讲解，没有一个对孩子进行安全教育的专业老师，这一点是说明中国大部分学校不重视安全教育，甚至没有安全教育的概念，因此中小学安全教育困难重重。
我国的家长对于孩子的安全教育也不是很重视，很多家长平时教育孩子，最多的是学习方面的教育和督促，但是很少和孩子提起安全方面的一些常识，这样孩子在家里面，也没有一个安全教育的环境。所以我觉得现在中国中小学安全教育困难重重，是因为资金问题、学校和家长不重视安全教育，造成目前的孩子安全教育空白的现状！
❻ 校园安全调查问卷
河北农业大学校园安全调查问卷
尊敬的同学您好：校园安全问题不仅与我们学生息息相关，而且关乎和谐社会建设，为了及时准确地了解同学们对于校园安全的意见和建议，发现安全防范及安全教育中的不足，进一步改进和完善校园安全保卫工作，河北农大校园安全调查小组特制作此问卷。本次调查采取不记名的方式随机调查，对于您的个人信息我们会严格保密。希望同学们给予支持，积极参与，如实填写问卷。谢谢！
学校（校区）：（东）（西） 性别：（男）（女） 年级：（1）（2）（3） 院系： 1.您对校园安全的理解是什么？（ ）
A 学生及教职工的人身、财产安全 B 学校的公共财物安全 C 校园文化安全 D 其它的理解 2.对于下列发生在高校的案例，您了解的有哪些？（ ）
A河北大学虐猫事件
B 保定学院24学生集体被”劝退” 事件 C 保定科技职业学院遭刀捅事件 D 河北农大东校区男生跳楼自杀事件
3.在高校作案人员中，您认为作案几率最高的是？（ ）
A 大学生 B教职工 C校外人员 D其他人员 4.您认为校外人员能进校内作案的原因有？（ ）
A 高校门卫不严，进出方便 B 师生治安防范意识薄弱，容易得手 C 师生受侵害后不及时报案，容易脱身 D其他原因__________
5.您认为导致大学生犯罪的最主要因素是什么？（ ）
A自身的世界观人生观价值观的扭曲 B家庭不良因素的影响
C学校及周边不良环境的影响 D社会中一些负面新闻的不良影响 6.下列哪些挫折最容易让大学生走上犯罪边缘？（ ）
A 感情受挫，来自恋人的伤害 B 没有成就，事业受挫 C 人情冷淡，孤独，不被人理解 D 空虚，无所寄托，没有人生目标 7.您认为什么时候最应该加强防范意识？（ ）
A 新生入学时期或者毕业生离校之前 B 节假日时期
C 学生外出实习、社会实践时期 D 上课或放学时期 8.对于下列校园内的安全措施您了解多少？（在相应的选项右侧面打“√”）
安全措施 完全了解 了解一些 一点也不了解
疏散通道 灭火器 应急照明 安全出口 指示标记
9.对于丢东西的事件您发生的次数是？（ ）（若选C可以直接填12题） A 2次以上 B 1次 C 无 10 您丢东西的地点和丢失物是？(在下列相应的表格内打”√")
自习室
宿舍
网吧
澡堂
操场
图书馆
校园通道
水房
手机 P3 、P4 钱包 证件 自行车 饭卡 电脑 衣服 暖壶 眼镜 书 洗浴用品
11.您或您身边的同学在校园内经历过下列哪些事件？（ ）
A 校园抢劫 B 宿舍被盗 C 打架斗殴 D 校园火灾 E 食物中毒 F 校园交通事故 G 溺水 H 校园恶势力 I 校园性骚扰 J杀人、强奸等恶性刑事案件 K 没经历过任何校园安全事件
12.您认为导致校园安全事件发生的原因有哪些？（ ）
A大学生自身防范意识较差 B有些大学生道德素质太差 C学校治安防范设施差 D学校保安人员不合格 E 学校混入太多社会人员 F 学校安全教育滞后 G大学生心理素质太差，易冲动 H 社会环境差 I 学校地处偏僻，周边环境不好 13.您感觉自己在哪些方面的安全意识比较薄弱？（ ）
A 防汛 B 防火 C防病 D 防触电 E 防食物中毒 F 防交通事故 G 防偷盗 14.您感觉学校在安全管理方面有哪些不足？（ ）
A 教师晚间值班制度 B 学生请销假制度 D 对学生品德教育方面 E 在解决纠纷、处置突发事件的管理机制上
15.您感觉学校在安全设施方面还需要增强什么？（ ）
A 学校门卫治安工作 B 学校安装的监控报警设备 C 学校食品安全设施 D 学校卫生安全设施 16您认为学校存在哪些安全隐患？（ ）
A 电线设施陈旧化 B 宿舍内存在违规电器
C 应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口等消防设施不齐全或不能正常工作 D 放射物质、易燃易爆危险化学品等危险物质存放和管理不完善
E 不能定期检查学校锅炉、操场、体育器材等重要设施设备的使用、维护情况 17.学校组织安全知识讲座或安全法制教育的次数是？（ ）
A 经常 B 偶尔 C 从未组织过 18.下列法律法规您听过的有哪些？（ ）
A 《高等学校内部保卫工作的规定》 B 《高等学校校园秩序管理若干规定》 C 《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》 D 《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》 E 《中华人民共和国教育法》 F 都不了解 19.您所在宿舍楼管能够履行的职责有哪些？（ ）
A严格执行出入制度 B 打扫卫生 C及时向学校有关部门反映有关学生的问题 D及时处理突发情况 E及时帮助同学解决困难 F排查楼内安全隐患 G检查就寝情况 H对学生进行心理疏导
20.您认为以下这些社会现象在学校周边是否严重？（5分表示非常严重，1分表示不严重）（请依次在相应的分数旁打“√”）
盗窃行为 5 4 3 2 1 敲诈勒索行为 5 4 3 2 1 抢劫抢夺行为 5 4 3 2 1 伤害案件 5 4 3 2 1 交通秩序与事故 5 4 3 2 1
21.您认为学校门卫对保卫校园安全起到的作用？（ ）
A 很大 B 一般 C 很小 D 几乎没起到作用 22.当您的合法权益受到不法侵害时您偏向于如何处理（ ）
A 校园内张贴大小字报 B 在校园网或者别的网站发帖 C 向导员、父母求助 D 向学长学姐、同学求助
E向劳动部门、工商部门、公安、法院、及有关职能部门投诉 F自认倒霉、不了了之 G 其他方式_______
23.您对于河北农业大学构建和谐校园安全有什么好的建议吗？写下您宝贵的想法吧
感谢您在百忙之中给予我们的支持！对于您所提供的协助，我们表示诚挚的感谢！
调查单位：河北农业大学校园安全调查小组
年 月 日
❼ 小学生安全意识调查题目
人们常说小学生是祖国的花朵，民族的未来，所以他们的健康成长从长远来看也将直接影响到我国社会前进的步伐。据一项调查显示，我国去年小学生因安全意识的疏忽而造成的伤害仍然占有很高的比例，而我国已于2000年将3月31日定为我国“中小学生安全知识教育日”，并要求各单位、各学校等大力加强对中小学生关于防火、防电以及其他安全知识的教育。那么，到目前为止，我们究竟取得了怎样的成绩呢？为此，我们借着四川农业大学动物科技学院纪检部和青年志愿者协会在雅安八小开展安全知识教育活动的同时，进行了一次有针对性的调查报告。
在此次调查中，我们随机抽取了60位不同年龄阶段的小学生以及40位家长，从许多方面逐一做了了解。调查结果如下：
75%的小学生能够掌握“红灯停，绿灯行”，“过马路走人行道”，“行人靠右”以及“不得私自下河游泳”等基本的安全常识。然而对于地震、滑坡、雷击等自然灾害方面却了解甚少，只有9%。对于煤气中毒、家庭火灾等方面因年龄而异表现不同，年龄稍大的（四年级以上）的小学生能略知一二，其他的基本上都是一脸茫然。而对家长的问卷调查则令我们略感欣慰。几乎所有的家长一致认为必须加强对孩子门的安全知识教育。在这之中，83%的家长认为对自己机孩子的安全教育比较满意，15%的家长则认为还有待提高，另有2%的家长认为这项工作应由学校来完成。比较起来，在对学生的调查中，近70%的小学生表示愿意听取父母关于安全知识的讲解。这说明家庭在对孩子进行安全知识教育过程中起到了很大的作用。然而，另人遗憾的是，62%和97%的家长和小学生不知道3月31日是国家法定的“全国中小学生安全知识教育日”，因此，社会、学校等等个方面的宣传力度和重视程度还有待提高。
同时，我们也对此次活动的效果做了一个调查：有接近90%的学生和家长认为这次活动宣传效果很好，今后应多开展此类活动。也有4%的家长认为没有取得他们想象的效果，6%的家长认为无所谓。雅安八小的李校长也表示新颖有趣的安全知识宣传活动可以给同学们带来更多的知识，希望能和我们今后在这方面有更好的合作。我们认为，对于小学生这类知识的宣传，不应仅仅局限在这样的宣传形式。学校应注意改变教育方式，争取让学生从被动学习转为主动接受，这样才能取得更好的效果。不仅如此，调查报告显示85%的家长表示更愿意让他们的孩子在学校接受安全知识的教育，因此学校对于这种教育的强弱程度将更直接影响到学生对安全知识的理解和吸收。
综上所述，虽然我们抽取的调查对象还不够多，有些问题反映的还不够全面，但这次调查基本上说明了对于小学生安全知识的教育还有很大的提升空间。在此，衷心的希望各方面能够更加重视当前对于小学生的安全知识教育，让我们祖国的花朵能够更好的茁壮成长
❽ 小学生安全问题问卷 题目。答案
46.2％的孩子宁肯闯红灯不愿上学迟到，55.7％的学生承认自己曾经乱穿马路……历时三个月，发放30万份调查问卷，在团市委日前公
布的《西安市中小学生交通意识状况调查》显示，65.5％的被调查学生很少甚至不上交通课，更有76％的学生不知道或不全面知道《道路交通安全法》。
学校秩序对决社会秩序
一边是闯红灯，一边是上学迟到，面对这样的选择，孩子们会做出怎样的决定呢？调查结果显示，有95.7％的被调查者认为自己能够或基本能够遵守交通规则，但实际上，当被问到“上学快迟到了，过马路时碰上红灯该怎么办？”时，能够坚持站在原地，等待绿灯亮时再过马路的中小学生仅为53.8％；在问及“跨越护栏的原因时”，有74.9％的被调查学生选择了赶时间或路太远。
分析：中小学生在对交通安全的认知与行为之间出现了不匹配现象，这些数据充分显示了中小学生对交通安全知识的掌握只是停留在表面，与行为之间存在着严重脱节现象。上学迟到了，是违反学校纪律，学生个人要受到纪律处分；但在社会管理行为中，红灯则是一种社会秩序的象征，更可能导致对他人和自身安全权益的侵害。这个结果从一个侧面反映出在学生心目中，学校纪律远比社会秩序重要，这种观念对于学生科学地认识社会和将来融入社会是极为不利的。
马路成了竞技场
我市中小学生交通安全意识淡漠，突出表现在以下几个方面：55.7％的被调查学生承认自己曾经乱穿马路；51.3％承认闯红灯；37.2％承认曾与机动车抢道；33％承认曾勾肩搭背并行；32.1％承认曾在马路上互相追逐。在所调查学生中，只有38.2％的学生在坐车时会主动系上安全带。
分析：这说明众多的中小学生对交通安全问题的关注度比较低，不太注重交通安全措施，很少从思想上引起对自身安全的警觉，自我保护意识差。同时中小学生上学、放学时间与机关单位上下班时间一致，这时正是车辆行人的高峰期。人多车多，中小学生活泼好动、好奇心强、敢于冒险等特点这时有了“发挥”，互相追逐嬉戏、骑车左扭右拐、与车辆赛跑等现象屡见不鲜，发生交通事故的概率一直居高不下。
缺乏安全教育
调查显示有76％的被调查学生不知道或不全面知道《中华人民共和国道路交通安全法》，有65.5％的被调查学生没有或很少上过有关交通安全方面的课程。有81.2％的被调查学生获取有关交通安全知识的渠道是通过日常生活、同伴学习和报刊杂志，只有18.8％的被调查中小学生获取有关交通安全知识的渠道是学校。并且，23.8％的被调查学生只接触过发放材料，30％的被调查学生接触的也只是教师单纯讲解的方式，教学方式较为单调。
分析：在学校内，主要时间都是学习文化课，学生从正规学校教育获取的交通安全知识少，且教学方式单调。
现状八成学生认为过马路不方便
看看学校门口接送孩子的“大军”，我们就可以知道如今家长心里有多不踏实。团市委公布的调查报告显示，有82.8％的被调查中小学生对目前过马路不方便的情况表示不满，33.8％的学生认为独自上街不安全，59.3％的被调查家长已将交通事故视为学生受到伤害的首位因素。
面对着车水马龙，我市中小学生对驾驶人员的安全行为期待很高。对于司机的酒后驾车行为、闯红灯行为，中小学生均表示了明确的反感。在调查导致交通不安全因素时，54.2％的被调查人员将提高各类驾驶人员的安全意识作为首选，且有高达89.2％的中小学生对驾驶人员不顾行人高速行驶表示了不安的心情。
家长同样忧心忡忡，在食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害等涉及到中小学生生活和学习方面的20多种安全隐患中，59.3％的被调查家长已将交通事故视为学生受到伤害的首位因素，还有71.5％的被调查学生家长认为学校附近交通标志符号不齐全。
担忧被调查学生承认曾违反交规
乱穿马路、与机动车抢道、勾肩搭背在马路上并行……调查中，有62.1％的学生承认有违反交通安全法规的行为，55.8％的孩子在违规时却表现出无所谓或略有不安。面对孩子们在交通意识上存在的种种问题，调查报告详细剖析了其中的原因。
自身原因独生子女缺乏规则意识
身材相对矮小，不容易被司机观察到；低年龄段的孩子通常对声音的来源很难判断准确；中小学生很容易分心，在空间感、速度判断上存在缺陷……这些生理上的原因，使中小学生成为易受交通伤害的人群。但与此同时，独生子女身上普遍存在规则意识，很多青少年把自我意识、个性行为人为地放大，使得小我与大我产生一种冲突和不适应，交通问题就是这种冲突的具体明显表现。
社会原因 闯红灯时孩子正在看着你
相当一部分家长不能对孩子起到言传身教的作用。如有的家长接送中小学生时，不走人行横道线，随意闯红灯，过马路；有的逆行或上机动车道行驶，与机动车争道抢行；骑摩托车不戴头盔等等，这些不良的交通习惯，对孩子的影响极深。
学校养成教育做到了吗
许多学校没有将交通安全教育列入日常教学计划；在开展、设计班（队）会活动时，交通安全教育内容所占的比例较小，活动效果不能得到延续；此外，学校对校园周边的交通安全问题比较关注，但在养成教育方面，尚须探讨长期有效的工作机制。
社会管理学生很少因此受罚
在日常执法中，基层民警对成年人查纠力度较大，处罚较严，对有交通违法行为的学生通常采取宽宏态度，这些学生很少受到处罚。由于平时无意中放松了对学生的管理，致使一些学生在走路、骑自行车时随意横穿，走路不走人行道，喜欢在马路上相互追逐打闹，不依次排队上下车，这种种不良行为稍有不慎都会导致交通事故的发生。
新闻链接
来自中国道路交通安全协会的数据表明，目前车祸已成为造成我国5岁至14岁儿童意外死亡的头号“杀手”。我国每年死于交通事故的人数超过5万人，其中未成年人占10％以上，这就是说平均每天都有十多个未成年人“命丧车轮”。我市是一个拥有800多万人口的大城市，2006年车辆保有量已达476036万辆，同比增长14.29％。2004年~2006年间，全市共发生交通事故10129起。
怎样培养交通意识
国外 可爱的交通主题公园
美国：小学对小学生进行交通安全系统教育，其主要内容是交通安全规则和如何应付紧急事故等等。“美国汽车协会”负责制作交通安全教育教材、宣传画和宣传册等。
英国：儿童过街，要手拿鹅黄色的小旗或者戴黄色或红色小帽。
法国：以法律的形式规定，学校有义务对学生进行交通安全教育，每月有半小时的交通安全教育和一个半小时的技术训练，由体育教师任教。
日本：具体规定居住地区小组每天实行集体排队进校、排队离校的制度。
新加坡：建有许多特殊的儿童公园，里面有模拟的城市道路，一切“行人”、“车辆”均按实际交通规则运行，违者予以教育或处罚。
国内 “交通安全卡”影响参评三好生
佛山市：2005年起，警方对交通违法的学生“登记造册，每月函告教育主管部门”，由教育部门督促学生接受处罚。
江苏省：从2006年起，计划用五年时间组织实“道路平安畅通行动计划”，首先确定的主题就是“从不闯红灯做起”。
南京市：交管部门挑选部分中小学进行重点跟踪，“秘密”拍摄学生交通违法行为，专门制作成光盘，定期向教育主管部门和学校通报，并通过校园闭路电视进行播放。
广州市：中小学向学生正式发放“交通安全卡”，交警将依卡记录学生违章情况，并向学校反馈，严重者操行要扣分并影响参评三好学生。
❾ 谁能尽快为我提供两份小学生安全隐患调查问卷
小学生安全知识调查问卷
姓名
1、如果你发现屋里有很浓的煤气味，首先应做：（ ）
A.进屋打开所有窗户B.进屋关闭煤气阀门
C.开灯检查屋里情况D.关闭煤气打开窗户
2、如果你在炒菜时油锅起火，首先正确的处理方法是：（ ）
A.往锅里倒水B.关闭煤气C.马上盖上锅盖D.端起锅子往外跑
3、如果你遇到大火灾时，首先应做：（ ）
A.打119报警B.逃离现场C.奋不顾身救火D.逃离现场 打119报警
4、当你在学校里遗失贵重物品时，首要的处理方法是：（ ）
A.自认倒霉B.及时向老师或学校保卫部门汇报
C.打110报警D.自己张贴遗失告示
5、用湿手开关电器或用湿布擦拭电器容易触电：（ ）
A.是B.不是C.无所谓D。不要大惊小怪
6、抢救触电者，首先应采取的正确方法是：（ ）
A.切断电源 ，对触电者施行心肺复苏B.等着漏电保险起作用
C.马上去寻找救护人员D.立即拉开触电者
7、当好朋友叫你帮他殴打某人时，首先应如何正确处理：（ ）
A.马上报告班主任或辅导员、其他老师B.根据和某人的关系好坏决定是否参与
C.不参与也不报告D.劝说好友不要打架
8、如果与同学发生摩擦时，不正确的处理是：（ ）
A.宽容处理，互相体谅B.请同学调解
C.报告老师，让老师处理D.互不相让，大打出手
9、如果你单独在家，有人自称上门检查煤气或电路，不正确的做法是：（ ）
A.立即开门B.告诉他，大人不在不能开门
C.打电话告诉邻居，请求帮助D.询问确认后请他改日再来
10、你认为避免受到校园内外暴力伤害有哪些好的方法：（可多项选择）（ ）
A.不去或者少去娱乐性场所，不去未成年人不得入内的场所
B.上学、放学路上，与同学结伴而行
C.不与陌生人搭讪
D.为防止受到伤害，带好防身器械
11、看到有人溺水了，不正确的做法：（ ）
A.大声求救B.打110求救C.请求成年人救人D.装作没看见
12、看到未成年人在江河里游泳，应：（ ）
A.看看就走 B.劝阻 C.一起游泳 D.无所谓
13、如果外出遇到交通事故，你会拨打哪个电话号码：（ ）
A.120 B. 122 C.110 D. 911
14、过马路时，最重要的是：（ ）
A.快速冲过去 B.看见附近有车，抢在前面跑过去
C.看清路面情况，快速冲过去 D.看清红绿灯及路面情况，走横道线
15、你选购食品时，最关键的是：（ ）
A.价格 B.好吃 C.生产日期、保质期、有效期及相关检验证明 D.产品包装
16、如果有过了保质期的食品，应：（ ）
A.吃掉 B. 不吃，扔掉 C. 尝尝看，再作决定 D.烧一下，再吃掉
17、在校园内同学之间奔跑嬉戏打闹（ ）
A．锻炼身体 B．培养同学友谊 C．容易发生伤害事故 D．容易损坏公物
18、自身在学校感到身体不适时，应该（ ）
A. 挺住 B. 回家后再说 C. 与老师讲 D. 自己休息下会好的
19、发现同学因违反纪律而发生危险时，应该（ ）
A. 因为是违纪的，所以还是不说的好 B. 悄悄地帮助他
C. 过一会儿再跟老师讲 D. 大声呼救
20、如果被猫狗咬伤或抓伤后，应该怎么紧急处理：（ ）
A. 打110报警，要求把它抓起来 B.要求赔偿
C.马上去注射狂犬疫苗 D.很勇敢，能挺住
21、手足被烧（烫）伤后，首先采取的急救方法是：（ ）
A.立即用冷水冲洗伤口 B.在伤口处涂上紫药水
C.将水泡刺破 D.包扎伤口
22、发生地震时，应该：（ ）
A.从窗口跳出 B.躲在床底下 C.躲在墙角下 D. 原地不动
23、考试成绩不好，应该采取的正确方法是：（ ）
A. 怕父母打骂离家出走 B. 不把考试成绩告诉父母
C. 实话告诉父母并制定新的学习计划 D. 请求老师在父母面前讲好话
24、小学生应该学会一些自我保护的方法：（ ）
A.不需要 B.需要 C.自然形成
25、哪个季节的青菜可以多吃：（ ）
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
26、我喜欢长时间看电视、看书或玩电脑这种习惯：（ ）
A.好 B.不好 C.没关系
27、爸爸喜欢吸烟，与我的身体健康有没有关系：（ ）
A.有 B.没有
28、玩电脑时，在网上对自己的个人信息应该：（ ）
A.保密 B.无需保密
29、乘坐小车的最佳位置是：（ ）
A.副驾驶 B.右后座 C.无所谓
30、每年全国中小学生"安全教育日"确定为3月的:( )
A.第一周的星期一 B.最后一周的星期一
31、汽车的转向灯左边闪烁时,汽车向:( )
A.左转 B.右转
32、汽车车尾白灯闪烁时,表示汽车:( )
A.前进 B.倒车
33、乘坐车时从哪边下车最安全( )
A.左边 B.右边
34、乘坐小汽车要系安全带,下面哪个说法正确:( )
A.前排乘车人可以不系安全带 B.司机和前排乘车人必须系安全带
35、全国统一规定的交通事故报警电话:( )
A.110 B.122 C.120
36、如果看到有汽车撞人后要逃跑了,你应该立即:( )
A.记下车牌号 B.告诉老师或家长 C.不需要做任何事
❿ 小学生问卷调查表
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