1. 怎样设置学校实验室局域网配置
如果是一个网段 比如可以设置为192.168.2-192.168.0.51 无论是否在一个教室，只要接到并联的交换机就行，网关可以统一成192.168.0.1（不要网关也行，看上网需求），子网掩码是255.255.255.0
局域网配置的难点在于 超过255台 或者是分属于不同的网络该怎么配！
还有关于子网掩码的计算。
比如 如果是500台 则是192.168.0.2-192.168.0.255 （网1）192.168.1.2-192.168.1.255（网2），掩码就不是255.255.255.0了，具体 的我也忘了怎么算了 就是看看有多少位是不一样的 要换成2机制计算。
当然 不知道 你们老师是啥要求 说的详细点吧
2. 怎样设置学校局域网
果是一个网段 比如可以设置为192.168.2-192.168.0.51 无论是否在一个教室，只要接到并联的交换机就行，网关可以统一成192.168.0.1（不要网关也行，看上网需求），子网掩码是255.255.255.0
局域网配置的难点在于 超过255台 或者是分属于不同的网络该怎么配！
还有关于子网掩码的计算。
比如 如果是500台 则是192.168.0.2-192.168.0.255 （网1）192.168.1.2-192.168.1.255（网2），掩码就不是255.255.255.0了，具体 的我也忘了怎么算了 就是看看有多少位是不一样的 要换成2机制计算。
3. 局域网网络结构及网络设置实验步骤
把其中一台电脑设置为主机,IP设置为192.168.0.1(本地连接的TCP/IP协议的属性里设置)
其他电脑IP设置为192.168.0.2----192.168.0.225之间.
然后把每一台电脑的首选DNS服务器设置为192.168.0.1,子网掩码为225.225.225.0(自动生成)
完后把每一台电脑的计算机名称设置以下,并把工作组设置后把每一台电脑弄在同一个工作组内,
然后打开网上邻居把IP为192.168.0.1的这台电脑设置为宽带共享连接,别的通过局域网连接到IN上这样就可以的!!!
4. 局域网的建设步骤跟操作
局域网共享能正常运行需要满足以下各种条件： 1、局域网中计算机之间的网络连接正常。 2、共享机中有关网络访问的设置正确。主要有以下设置： 2.1允许SAM帐户和共享的匿名枚举（原版XP系统默认允许）。 设置方法：安全设置—本地策略—安全选项—网络访问: 不允许 SAM 帐户和共享的匿名枚举（默认禁用）。此设置要“重新启动计算机”才能生效。 如果该项设置禁用，则会出现提示“拒绝访问”的错误，无法访问共享资源。 2.2合理设置无密码的用户帐户 根据实际和安全需要设置：若本地帐户密码为空，是否允许其他机访问本机。 （默认不允许）为安全需要，建议不允许。 设置方法：安全设置—本地策略—安全选项—帐户: 使用空白密码的本地帐户只允许进行控制台登录（默认启用） 2.3确定使用哪种共享方式： 来宾模式（简单）和经典模式（身份验证）共享方式 设置方法： 安全设置—本地策略—安全选项—网络访问: 本地帐户的共享和安全模式，从两种选项选择其一： A、仅来宾—本地用户以来宾身份验证（对本地用户进行身份验证，改变本来身份自动映射为来宾身份。）等同于在“文件夹选项“窗口的”查看“选项卡中勾选“使用简单的共享（推荐）“复选框操作。 B、经典: 本地用户以自己身份验证（对本地用户进行身份验证，不改变其本来身份。）等同于在“文件夹选项“窗口的”查看“选项卡中取消勾选“使用简单的共享（推荐）“复选框操作。 2.4合理设置用户或组从网络连接到计算机的权利。 2.4.1确定允许哪些用户或组通过网络连接到计算机。 对于来宾模式（简单）的共享方式只需允许guest用户即可， 对于经典模式（身份验证）的共享方式必须允许为进行网络登陆用到的所有本地帐户身份。 默认值：在工作站和成员或独立服务器上，有管理员（administrator用户）、备份操作员(backup operators组)、高级用户（power users组）、用户（users组）、所有人（every one组） 设置方法：安全设置—本地策略—用户权利指派—从网络访问此计算机 一般无需修改此设置。 2.4.2确定要防止哪些用户或组通过网络访问计算机。 对于来宾模式（简单）的共享方式必须确保guest用户及其所属的组没有被防止。 对于经典模式（身份验证）的共享模式必须确保允许为进行网络登陆用到的所有本地帐户身份都没有被防止。 默认值：无 设置方法：安全设置—本地策略—用户权利指派—拒绝从网络访问这台计算机 注：如果用户帐户或组同时受制于“拒绝从网络访问这台计算机“和“从网络访问此计算机”策略设置，则前者会取代后者。一般无需修改此设置。 如果在共享机上该项设置中包含了某些用户或组，则用户在访问机上以这些用户身份进行网络登录验证时，会提示“登录失败：未授予用户在此计算机上的请求登录类型”的错误，无法访问共享资源。 3、共享机上启用必要的用户帐户 确保在访问机进行网络登录验证所使用的用户帐户在共享机上没有被禁用。 若禁用须重新启用。 设置方法：“计算机管理“控制台中”用户和组“控制单元 4、启用必要的服务和安装必要的网络组件 4.1确保共享机上启用以下几个服务： （1）文件和打印共享服务（即server服务）：若未启用，会提示“windows无法找到网络路径…..请与管理员联系”的错误，无法访问共享资源。它的主要功能就是让计算机给网络提供共享服务。如果找不到Server服务，那么就是本地连接没有安装“Microsoft网络中文件和打印机共享”。 （2）workstation服务：若未启用，则会导致工作组将无效，提示“网络不存在或未启动“的错误，无法访问共享资源。 （3）Computer Browser服务：这个服务不一定要启动，不过同一工作组内最少要有一台机子启动此服务，主要功能是维护网络上计算机的更新列表。若未启用此服务，则会提示“此工作组的服务器列表当前无法使用“的错误，无法访问共享资源。如果没有找到Computer Browser服务，说明本地连接没有安装“Microsoft 网络客户端”，此时必须先安装上在启用。若未安装此组件，会在查看工作组时，看不到共享机。 4.2确保访问机上安装了“Microsoft 网络客户端“组件。否则，会在查看工作组时，看不到访问机自己。 5、合理设置局域网中的各种防火墙 确保共享机的防火墙、局域网中的专门防火墙及路由器中防火墙功能中（如果有的话）添加了文件和打印机共享例外程序，即开放文件和打印机共享服务所用的端口（tcp 139 udp 137 udp 138或者tcp 445）。否则，会提示“找不到网络路径“错误，无法访问共享资源。 6、共享机上对资源设置共享 共享机的管理员或文件所有者必须设置了对资源的共享。 7、同一个工作组 共享机与访问机必须位于同一个工作组中。否则，会在查看工作组时，看不到共享机。 8、共享机上合理设置网络用户对共享资源的访问权限。 8.1对于经典模式的共享方式，访问机当前用户要访问到共享资源（程序文件、数据文件、打印机、光驱等外设）必须确保该用户进行网络登录验证所使用的用户帐户（其实是共享机上的）对该共享资源有适当的有效访问权限。 对于FAT，FAT32，光驱所用的文件系统等文件系统，有效访问权限是指组合后的共享访问权限。 对于NTFS文件系统，有效访问权限是指取组合后的共享权限和组合后的NTFS权限中最严格的权限（即取组合后的NTFS权限和组合后的共享文件夹权限的交集，如果没有交集就不能访问。） 如果没有有效访问权限，会提示“拒绝访问”错误，无法访问共享资源。 8.2对于仅来宾模式的共享方式，访问机当前用户要访问到共享资源，需要保证共享机上的来宾帐户对共享资源的“读取”或“修改”共享权限。在这种共享方式下，对资源设置了共享，也就设置了对资源有“读取”的共享访问权限。若勾选“允许网络用户更改我的文件”选项，也就设置了对资源有“修改”共享访问权限。 局域网共享的几点说明： 1、仅来宾模式的共享方式是指访问机当前用户只能以共享机（共享资源所在计算机）上的来宾帐户身份（而不管当前用户的本来帐户身份是什么）进行网络登录验证，访问共享资源。 这种方式不一定会出现登录验证框。 当来宾帐户guest启用且无密码时，客户机能直接访问共享机，不会出现登录框。 当来宾帐户有密码时，访问时会出现登录框，要求输入密码，但用户名项不允许改动，只显示灰色的共享机上的来宾帐户名guest。 这种共享方式，共享机上的管理员或要共享的资源所有者只能设置对共享资源的“读取”和“修改”共享访问权限。而不能设置“完全控制”共享访问权限及NTFS访问权限。 2、经典模式的共享方式是指访问机当前用户以自己本来身份登录验证，不改变本来身份。这种方式也不一定会出现登录验证框。 在访问时，共享机系统会将所有的本地帐户（除来宾帐户外）与访问机的当前用户的帐户一一比较，查找是否存在用户名和密码完全一致的帐户。 若存在，则访问机当前用户就以当前帐户身份进行网络登录验证，不会出现登录框，直接访问到共享机。 若不存在，访问机当前用户就会尝试以共享机上的来宾帐户的身份登录验证，此时如果共享机上的来宾帐户没有禁用且没有密码，则验证时也不会出现登录框，直接访问到共享机。 而当共享机上的来宾帐户设置了密码（或被禁用）且当前用户的帐户名、相应的密码与共享机上的所有帐户名、相应的密码没有完全一致的时，在访问共享机时，会出现登录验证框，要求输入用户名和密码。 这种共享方式，共享机上的管理员或要共享的资源所有者，可以全面的设置共享资源的共享权限（读取、修改、完全控制）和NTFS访问权限。 总之，登录框是否出现与访问机当前帐户名、密码，共享机的来宾帐户是否启用，是否设置密码等情况休戚相关。 3、当使用经典模式的共享方式，同时共享机中存在与访问机的当前用户名相同的用户名，并且共享机上此用户没有设置密码，但却设置了不允许没有密码的本地帐户进行网络登录时，会出现提示“登录失败：用户账户限制，可能的原因包括不允许空密码，登录时间限制，或强制的策略限制。“错误，无法访问共享资源。 4、问题现象1：进入工作组，能看到自己，但看不到共享机。 几种可能原因： （1）共享机与访问机处在不同的工作组。 （2）共享机上没有安装“Microsoft网络客户端“组件。 问题现象2：进入工作组，看不到自己。 原因：访问机上没有安装“Microsoft网络客户端“组件。
5. 求校园网详细的规划和设置
你们学校的规模不算太大，个人要实施起来也是可以的。
你有两个微机室，具体规模多大啊，每个有多少电脑啊！，肯定得用2个或4个交换机的，若果电脑比较多的话得划分几个网络的，
教师的办公室要是考得比较紧密的话就好说了，要是比较分散的话拉线就比较麻烦。但教师的电脑肯定是要划在一个网里的
网络互访的话肯定要有路由器的，具体性能要求看你的网络大小了。
关于服务器的话，两个微机室是要有管理服务器的，简单点的管理的话，安装个网吧的管理软件就行，例如美萍、万象什么的。要是仅仅实现资源共享的话，买个小点的服务器，装个服务器系统的，像windows server2003，需要配上iis和ftp。
简单说来就是这些。
要是学校自己建网的话，建议你先做好两个机房的局域网，实现两个机房的连通，然后解决老师的局域网，实现教学信息的资源共享，然后再考虑怎么把3个网连起来，一步一步来相对简单点。
当然要是请外边人员做的话，应该很简单的。而且有技术支持，利于以后维护。
6. 如何具体配置一个安全的校园网
您好，找到右下角的网络标志，点击“打开网络和共享中心”，找到“设置新的连接或网络”，点击“连接到工作区”。
2.点击下一步，选中“否，创建新连接”(无创建过的直接进入下一步)。
3.选择“使用我的internet连接(VPN)”，在“internet地址”填上学校给你的连接地址，每个学校的地址都不同，这个是学校服务器端的IP，填好点击下一步。
4.填上你的账号和密码，密码要记住，以后登录要输入。（千万记住不要忘记）
5.完成后回到桌面，点开网络，右键点击VPN，选择属性，出现的窗口选项 网络 安全，一个都不能少，全部要设置成图中的选择，必须和图中的一样。
(6)局域网学校网络规划设备设置程序扩展阅读：
特点
编辑
1、高速的局域网连接――校园网的核心为面向校园内部师生的网络，因此园区局域网是该系统的建设重点，并且网络信息中包含大量多媒体信息，故大容量、高速率的数据传输是网络的一项基本要求；
2、信息结构多样化――校园网应用分为电子教学(多媒体教室、电子图书馆等)、办公管理和远程通讯(远程教学、互联网接入、FTP服务、联网游戏等)三大部分内容。数据类型复杂，不同类型数据对网络传输有不同的质量需求；
3、安全可靠――校园网中同样有大量关于教学和档案管理的重要数据，不论是被损坏、丢失还是被窃取，都将带来极大的损失；
4、操作方便，易于管理――校园网面积大、接入复杂，网络维护必须方便快捷，设备网管性强，方便网络故障排除。
5、认证计费――学校对学生上网必须进行有效的控制和计费策略，保证网络的利用率。
校园网网络系统从结构层次上分为核心层、汇聚层和接入层；从功能上基本可分为校园网络中心、教学子网、办公子网、宿舍区子网、图书馆子网等。根据校园网用户数量的多少和网络应用的情况，可以分为大型校园网、中型校园网、小型校园网三种。基于上述校园网的特点，我们在设计校园网络时必须充分考虑网络的先进性、标准化和开放性、可靠性和可用性、灵活性和兼容性、实用性和经济性、安全性和保密性、扩展性和网络的灵活性等特性，充分利用有限的投资，建设一个性价比比较高的综合性网络。
随着经济的发展和国家科教兴国战略的实施，校园网络建设已逐步成为学校的基础建设项目，更成为衡量一个学校教育信息化、现代化的重要标志。目前，大多数有条件的学校已完成了校园网硬件工程建设。然后，多年来都对校园网的认识不够全面，甚至存在很大的误区。例如：认为网络建设越高档越好，在建设中盲目追求高投入，对校园网络建设的建设缺乏综合规划及开发应用；认为建好了校园网络，连接了Internet，就等于实现了教学和办公的自动化和信息化，而缺乏对校园网络的综合管理、技术人员和教师的应用培训，缺乏对教学资源的开发与积累等等。所有这些，都极大地阻碍了校园网络在学校管理、教育教学中所应发挥的实际效益。
最近几年，我国远程教育发展迅猛。统计数据显示，教育部已批准67所普通高校开展现代远程教育试点工作，开设了覆盖工学、管理学、医学、文学、理学、农学、经济学、教育学、法学、哲学10大学科门类共140多种专业，设立了近2000个现代远程教育校外学习中心（点），累计注册网络教育学生160多万人。此外，我国有近70%的高校建立了校园网，并利用校园网开展了网络教学、数字图书馆、网络课程和教学资源开发等应用项目。
7. 如何配置校园网络
找到右下角的网络标志，点击“打开网络和共享中心”，找到“设置新的连接或网络”，点击“连接到工作区”。
(7)局域网学校网络规划设备设置程序扩展阅读：
特点
编辑
1、高速的局域网连接――校园网的核心为面向校园内部师生的网络，因此园区局域网是该系统的建设重点，并且网络信息中包含大量多媒体信息，故大容量、高速率的数据传输是网络的一项基本要求；
2、信息结构多样化――校园网应用分为电子教学(多媒体教室、电子图书馆等)、办公管理和远程通讯(远程教学、互联网接入、FTP服务、联网游戏等)三大部分内容。数据类型复杂，不同类型数据对网络传输有不同的质量需求；
3、安全可靠――校园网中同样有大量关于教学和档案管理的重要数据，不论是被损坏、丢失还是被窃取，都将带来极大的损失；
4、操作方便，易于管理――校园网面积大、接入复杂，网络维护必须方便快捷，设备网管性强，方便网络故障排除。
5、认证计费――学校对学生上网必须进行有效的控制和计费策略，保证网络的利用率。
校园网网络系统从结构层次上分为核心层、汇聚层和接入层；从功能上基本可分为校园网络中心、教学子网、办公子网、宿舍区子网、图书馆子网等。根据校园网用户数量的多少和网络应用的情况，可以分为大型校园网、中型校园网、小型校园网三种。基于上述校园网的特点，我们在设计校园网络时必须充分考虑网络的先进性、标准化和开放性、可靠性和可用性、灵活性和兼容性、实用性和经济性、安全性和保密性、扩展性和网络的灵活性等特性，充分利用有限的投资，建设一个性价比比较高的综合性网络。
随着经济的发展和国家科教兴国战略的实施，校园网络建设已逐步成为学校的基础建设项目，更成为衡量一个学校教育信息化、现代化的重要标志。目前，大多数有条件的学校已完成了校园网硬件工程建设。然后，多年来都对校园网的认识不够全面，甚至存在很大的误区。例如：认为网络建设越高档越好，在建设中盲目追求高投入，对校园网络建设的建设缺乏综合规划及开发应用；认为建好了校园网络，连接了Internet，就等于实现了教学和办公的自动化和信息化，而缺乏对校园网络的综合管理、技术人员和教师的应用培训，缺乏对教学资源的开发与积累等等。所有这些，都极大地阻碍了校园网络在学校管理、教育教学中所应发挥的实际效益。
最近几年，我国远程教育发展迅猛。统计数据显示，教育部已批准67所普通高校开展现代远程教育试点工作，开设了覆盖工学、管理学、医学、文学、理学、农学、经济学、教育学、法学、哲学10大学科门类共140多种专业，设立了近2000个现代远程教育校外学习中心（点），累计注册网络教育学生160多万人。此外，我国有近70%的高校建立了校园网，并利用校园网开展了网络教学、数字图书馆、网络课程和教学资源开发等应用项目。