❶ 当前部队军魂教育存在的问题
党对军队绝对领导，是人民军队永远不变的军魂、永远不能丢的命根子。省军区系统处于军地结合部，容易受社会思潮影响，应大力加强军魂教育，着力抓好铸牢军魂工作。
认清特殊作用。坚持党指挥枪、建设自己的人民军队，是我们党在血与火的斗争中得出的颠扑不破的真理，只能加强不能削弱，这关系到举什么旗、走什么路、听谁指挥的重大原则性问题。对于军魂教育，我们必须抬高站位来看、找准定位来抓、立足岗位来做，力求常态化。树牢政治任务观，强军魂，强的是属性意识、立的是制度原则、铸的是制胜基因。只有抓好军魂教育，建设“四铁”过硬部队、培育“四有”新时代革命军人才有保证，人民军队的底色才变不了。加强军魂教育是硬任务、硬要求，落实上没有空间可讲、没有折扣可打，必须贯彻落实到具体行动中。树牢传统优势观，强有力的思想教育是我军光荣传统、也是独特优势，战争年代靠它打败了强大的反动派和侵略者，进入新时代仍需靠它闯过“腊子口”“娄山关”。树牢使命责任观，加强军魂教育既是政略，也是战略，我们必须自觉将其放到“国之大者”中思考，增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力，推动教育走深走实。
拉出问题清单。军魂教育是做人的思想工作，而人的思想是不断变化的，且教育对象是一个流动群体，一些显性的和潜在的问题是客观存在的，我们要正视而不能避而远之。一是意识形态领域斗争愈演愈烈，西方敌对势力对我西化分化的图谋从未停止，极力宣扬“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”，处心积虑实施政治转基因工程。二是思想建设差距现实存在，军队调整改革，不少单位撤并精简，人员变动较大，致使思想教育欠了账，少数青年官兵特别是社招文职人员对党史军史不甚了解、缺乏切身体悟。三是施教队伍现状值得关注，省军区系统基层人手少、会组教的人更少，有的不是主动抓，而是被动“灭火”；有的敲不准鼓点，引不起共鸣；有的跟不上节奏，教育效果差。
找准主攻方向。军魂教育是在人的头脑里搞建设，既要防范外部冲击影响，又要紧盯内因强心健脑，扭住重点精准发力、综合施策。一是强化理论武装，念好共产党人的“真经”，读原着、学原文、悟原理，持续抓好习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平强军思想的学习，把精神之“钙”补足，把思想元气固强。二是强化党史军史教育，自觉以史为镜、以史明志，突出把党对军队绝对领导的光辉历程、宝贵经验、伟大贡献、伟大力量等内容学深悟透，从正反历史经验教训中，认清党指挥枪的历史必然性和无比正确性，深扎强军之魂的思想根子。三是强化生命线作用，着力讲清党对军队绝对领导，是我国根本军事制度和政治制度的重要组成部分，坚持把军委主席负责制作为最严要求来执行，抓好党委制、政治委员制、政治机关制等制度的贯彻落实，不断增强政治工作的生命线作用。四是强化政治教员培训，立足思想理论前沿，着眼提高政治理论素养，科学制订培训计划，围绕所缺所需、应知应会，重点抓好集体备课、评教评学、难题会诊等环节，让政治教员互相结对、共同提高。
坚持守正创新。开展军魂教育，既要讲刚性，也要讲方法，目的就是见实效。具体讲，就是要用好课堂这个主阵地，理直气壮讲好大道理，入情入理说透小道理，旗帜鲜明批驳歪理，使三尺讲台无杂音，让课堂传递强军好声音；用好网络这个新媒介，对于伴随网络成长起来的青年官兵，要变堵为疏，变被动为主动，变“雷区”为施教“新区”，让正能量成为网络空间主旋律；用好红色资源这个富矿，充分挖掘各种红色资源，让一幕幕感人场景晒出来、一段段生动故事讲起来、一个个先进典型立起来，使军魂教育更加走心入心；用好活动这个载体，结合重大纪念日和重要时节，广泛开展各类主题教育活动，以思想引领、讨论交流、仪式激励等形式，真正让官兵走近教育、让教育走进官兵，铸牢党对军队绝对领导的不变军魂；用好实践这个大熔炉，把军魂教育融入抢险救灾、维稳处突、联训联演等大项军事活动之中，融入党内政治生活和党性锻炼之中，守护好党对军队绝对领导这个“命根子”，做到绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。
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❹ 如何运用党史,军史和部队历史传统激励熏陶官兵
第一，结合练兵备战，在红色熏陶中接受军魂教育，让官深切感受到，党对军队的绝对领导是历史的必然选择，更加坚定听党话跟党走的决心。
第二，借助文化资源增强教育实效。坚持把军魂教育与驻地先进文化结合起来，聘请老军人、老干部、老党员为课外辅导员，深入驻地讲述革命传统，不断激发广大官兵忠诚于党、忠诚使命的政治热情。
第三，借助网络资源确保教育质量。协调媒体搞好党史军史的宣传报道，激发官兵“听党指挥、服务人民”的政治热情。
❺ 军人如何防范网络安全问题
随着智能手机和互联网有序进入军营，网络安全问题偶有发生。由于网络具有虚拟、开放等特征，发生在网络上的违纪违法等安全问题容易扩散发酵，造成难以挽回的不良影响。必须破除网络安全问题难以防范的惯性思维，积极应对、主动作为，从引导官兵思想行为入手，针对不同类型问题的特点精准施策。
防范无知型网络安全问题，重在提高用网能力。无知型网络安全问题主要包括意外泄密、侵犯隐私、转发不实言论等，本质是行为人缺乏用网知识和网络行为是否合法合规的判断能力。要引导官兵加强网络知识和技术学习，适时组织网络安全讲座，宣传安全用网知识，提高用网技能。把网络法规学习纳入部队教育训练之中，明确上网也需要学法、知法、守法、用法，把依法用网的理念内化为品德修养、外化为行为准则、固化为生活习惯，有效预防因无知而“踩红线”“越雷池”。
防范过失型网络安全问题，重在强化责任意识。过失型网络安全问题，是指行为人缺乏应有的谨慎，导致过失性的泄露机密、丢失数据、密码外泄等。这类安全问题，疏忽大意是表象，有章不循是诱因，责任心缺失是根源。“海恩法则”告诉我们，祸患常积于忽微。必须认清规章制度都是用无数惨痛教训换来的，破除满不在乎的侥幸心理，切实增强责任意识，无论是工作中还是生活中都把遵纪守法、落实规定当日子过。严格落实上网用网规章制度，压实监督责任，突出薄弱部位和重点环节监管，用法规制度为网络安全保底。
防范恶意型网络安全问题，重在加强警示打击力度。恶意型网络安全问题，是行为人主动实施违法的行为，包括网上的电信诈骗、敲诈勒索、非法入侵、贩卖情报等，存在主观上的故意性。必须以严打形成震慑，“触线”即打、绝不姑息，确保打击力度形成声势，让恶意者不敢为。注重发挥法律的警示作用，组织观看警示教育片，把发生问题的严重后果讲清楚、讲到位，真正做到知敬畏、存戒惧、守法度，构建震慑常在、遏制不止的用网环境，形成良好的网络生态。
❻ 为什么党史教育要好友微信点赞
党史教育要好友微信点赞是为了传递正能量。让硬核党史故事打破次元壁，充分发挥微信（朋友圈、点赞）传递正能量的功能，是部队创新党史学习教育方式方法的有益尝试。
❼ 网络对军人的影响
1.更多更好接触新知识，有助于提高自身素养
2.利用网络平台，方便官兵加强沟通联系，方便干部做好思想工作
3.电脑也是一门实用技能，通过网络有助于提高官兵的电脑技术
4.信息社会，军人也要融于信息化的浪潮中，多接触网络技术，方能应对信息化战争的新挑战
5.网络资源多是免费的，有效降低官兵在休闲娱乐方面的开支
6.丰富课余生活
7.拉近战士和家人的联系，节约下电话费
8.考学的战士可能通过网络来完成学习，同时开阔了战士的视野
9.通过网络开展思想政治工作是未来的新尝试，也是新趋势
10.网络会议大大降低了经常性会议开支，部队机关无纸化办公节约了日常开支
暂时就想到这么多了，但愿对你有帮助吧
❽ 讨论,军人应该怎样正确使用网络
综合考虑部队特点、保密安全和官兵需求等因素，《规定》适度放宽了手机网络使用的限制，明确“在符合保密要求的前提下，军队人员在课外活动时间、休息日、节假日等个人支配的时间，可以使用手机（含智能手机），可以通过个人移动终端或者军营网吧使用互联网。具体办法由师旅级单位结合实际制定。”
需要说明的是，“符合保密要求”是硬杠杠，凡不符合保密要求的时间、地点和场合，绝不能使用手机网络，这一点不能有丝毫含糊。师旅级单位制定具体办法，必须以军委、总部有关政策法规为依据，切不可放任自流、无度无序。
(8)部队党史学习移动网络扩展阅读
要求旅团级单位落实“三会一条线”制度，防止任务多头下达、造成基层忙乱；减少基层干部参会，保证每周工作日基层干部无会日不少于3个；防止文电干扰基层，各级机关不得向基层索要文字材料；在同一个旅团级单位组织的试点先行、观摩交流、集训培训等活动，每年不超过1项。
到同一个旅团级单位的工作组，1个月内不超过2个；压减基层登记统计，由“八本六簿三表一册”减为“七本五簿三表一册”；无特殊情况，基层每周工作日不少于2个晚上的课外活动时间由官兵个人支配。
配偶未随军又确在驻地长期工作生活的士官，可以同符合离队住宿条件的其他士官一样，在休息日、节假日按照统一安排轮流回家住宿；未婚下士与父母不在一地生活的，任期内每年享受一次探望父母假，每次假期20日。
❾ 在党史学习教育中要充分运用什么资源
在党史学习教育中，要充分运用红色资源。
红色文化资源是中国共产党在领导人民进行革命、建设和改革的过程中，留下的珍贵革命历史文化遗产，其中既包括有形的党的重要机构旧址，重要事件、重大战役战斗的发生地，重要党史人物的故居、旧居和活动址等。
把准“力度”，让红色资源用出实效。红色资源镌刻着革命先辈筚路蓝缕的奋斗征程，彰显着我们党的伟大成就、光荣传统和宝贵经验。若红色资源利用的力度不够深入，浮于表面，就不能起到赓续红色血脉、坚定理想信念的作用。
各级党组织要在如何利用红色资源上下足功夫、增加力度，完善和实施红色资源保护规划，进一步整合周边的红色资源，把红色资源教育纳入党建工作目标管理责任机制。
把红色教育贯穿到党员教育管理、意识形态建设、精神文明建设等日常工作的全过程，形成党员干部红色资源教育链，让红色资源真正起到教育人、熏陶人、激励人的良好效果。
❿ 党史在线课程相比传统课堂有哪些好处
相较于与传统课堂授课，党史在线课程有以下好处：
1、在线开放课程改变了传统的课堂式教学，突破了时间的限制和空间的阻碍，让学生可以随时随地进行学习；
2、在线课程可以利用的资源更加多样，授课方式也更加灵活，党史在线课程可以充分发挥网络技术优势，课程中可以插入大量的历史材料，利用虚拟仿真技术，实现情境化教学；
3、在线课程还可以有效整合教学资源，促进优质教学资源的共建共享。