❶ 如果手机WiFi转为流量钉钉的上课时间在老师那边就截止了吗
如果手机WIFI转为流量钉钉上课时间一年不会截止就会正常给你记录时间因为你只是转换了一下网络并没有退出去
❷ 给孩子手机上网课相当于
用手机和平板给孩子上网课，这个选择相当于是在害孩子。自从上网课以来，孩子借用手机上网课的理由，偷偷给游戏充值、给主播打赏的报道不时发生。
类似的情况还有很多，因为篇幅有限不赘述。除了给游戏充值、打赏等花费巨大钱财外，因为使用手机、平板给孩子上网课导致的各种家庭矛盾，更是不胜枚举。成年人都无法控制玩电子产品的时间，孩子一旦沉迷更可怕。
有的家长认为，手机、平板，也就是网课期间给孩子用一用，等上学后就收回来，不给孩子用了就好了。真的就这么简单吗？
根据《2019中国网络视听发展研究报告》显示，国人平均每天用手机上网5.69小时，比2018年平均增加1个小时。
据调查，大多数人刷手机，只是浏览视频、追剧、聊天、刷抖音、玩游戏。一旦接触了互联网，就算是成年人，也无法做到完全的自控。而身心发育未完整的未成年人，特别是小学生，如果过早接触到网络世界，那这个坏习惯给孩子带来的影响，则是不可逆转。
据不确定调查显示，大约80%的小学生会玩网游，特别是异常火爆的“王者荣耀”，有的小学生玩网游的段位比成年人都厉害，由此可见未成年沉迷网游的严重程度。
上网课用什么？难道就没有一款适合孩子的设备了？
可以选择一款家长可以管控的电子设备。比如步步高家教机S5。
❸ 学校要求孩子在家用手机上课，课表从早上到晚上排满，合适吗
我是小学老师，我来谈谈我的看法。
我个人的看法，尽管我的身份是个老师，其实我和很多的家长的意见是一致的。不赞成给孩子们把课表从早上到晚上都安排满。
这还是一二三年级的安排，上午从8:50~12:00这是3小时10分，下午是14：20~17:10这是2
小时50分，晚上还有30分钟，不知道那个家长课堂，学生是否参与，这不算家长课堂那一个小时，孩子们在线的时间是6小时半。
教育部有文件，给出了网课的标准，小学中高段每天在线总时长不能超过2小时，初中不超过4小时。所以从早安排到晚的的，肯定不合适。
疫情形势严峻，推迟开学，这真的是天灾人祸。除了高三和初三的孩子，迫于马上中考和高考的压力，上网课真的很有必要。其他学段孩子的家长不要焦虑，学习的时间肯定够。
我查看了一下以前的年历，我们每年寒假开学都是正月十七，2019年的时候，正月十七是2月21日，2018年的开学是时候是3月4日。
我说这个是什么意思，今年开学是2月10日，因为2020年要闰四月，所以去年冬短，今年春长。所以根本就不用着急上课的时间不够。
按照疫情专家的分析，在追加一个潜伏期14天，也就是在2月底，形势就会见好。那么开学后，寒假延长了多久，根据课时的安排，我们可以给孩子们补上多久，总之以孩子的学业为重。
记得2003非典的时候，我们这里4月和5月连放了两个月的假期。也没人说什么补课。那时网络也没有现在发达。所以现在网络发达了，网课成了必须的了。
我们这里也打算从2月10号开始上网课。其实我们是一线老师最清楚里面的利弊关系，网课就是看着热闹其实根本就不会有太大的成效。可是我们也必须给人家上。
很多软件都有手机版和电脑版，能选择大点电子产品，总比拿着手机要对眼睛好点吧。不过要真是把课排满，估计一个月下来，孩子的眼睛就会模糊了。电子产品很是坏眼睛。看时间长了对于大脑的发育也不好，老年人如果长时间看电视容易痴呆，小孩子不会痴呆，也会变得不那么机灵有活力了。
如果是我的数学课，叫我随意安排时间，我会缩短授课时间，讲一个小知识点，就留点作业，不叫孩子们长时间面对手机或者电脑。
如果一个小学生的网课被从早上安排到晚上，那么这个安排者太不了解小学生了，就算是高中生，把网课安排那么多，最后效果也不会太好，只是看着热闹，就像看了一场戏，结果会一无所获。
我个人到觉得网课可以有，但是要适量，家长和老师还要配合好，一起监督孩子把网课上好。
学习不是一时一刻的事情，一个爱学习的人，他会自己抓紧时机学习的。学习是一辈子的事情，真正爱学习，过了疫情，学习的时间大把大把的存在，何必在此时为了个网课，叫家长们烦心呢！
这是我个人的一点看法，朋友们怎么看待这个网课的问题，欢迎留言分享。
学校要求学生在线学习，并不等于学校要求孩子在家用手机上课。可以说手机根本上不成课！因为屏幕太小，字太小，孩子根本看不清。
我家孩子上课第一天，因为家里网线不好，平板电脑网速太慢，没办法，就让孩子用手机上了一中午的课。结果，孩子一手拿着手机，一手记笔记，很不方便。有时候，听课累了，他干脆爬在桌子上，把手机放在桌子下边，低着头看，效果确实很差。
中午，孩子他爸下班，我赶紧让他把网线修了修。他直接把网线接到平板上，算是解决了网速的问题。这几天孩子一直用平板上课，字迹清晰，对孩子的视力不会产生大的影响。
所以，家里有电脑的尽量让孩子在电脑上上课。有的家长可能是因为老师让手机下载钉钉，就觉得是让在手机上学习，其实不是如此。电脑上也可以下载安装钉钉，按照老师提示的程序下载安装即可。
如果家里没有电脑的，只好手机凑合了，现在这种情况，谁也没有办法。
学校每天的课从早排到晚，满满地，确实太多了些。但是，这也从一个侧面说明老师责任心很强，对孩子非常负责人。
不过，从早到晚确实有点多。我家孩子目前的网课是上午三节，下午三节。其余的时间老师留有作业，作业做完了，打卡。我觉得还是比较合理的。如果觉得孩子学习任务重，可以给老师提建议，适当安排自习时间，让孩子自学。这样效果也不错。
学校要求孩子在家用手机上课，还要求从早学到晚，这样做非常不合适。如果是我家儿子的学校这样做，我一定会坚决反对。
第一，我一直非常反对用手机来学习，因为即便是成年人，用手机学习的效率也是非常低的，更何况是缺乏自律的孩子。我有时候会在手机上下载一些学习的APP给孩子学习，但不出半小时，他肯定会去玩别的，所以我宁愿陪着他在电脑上学习。
第二，对视力有严重的伤害。有研究表明，对小学生来说，每天看手机的时间不能超过2小时。事实上，真要每天2个小时，孩子眼睛肯定近视。
第三，孩子哪有那么多课要上？即便是高中生，课程也就是上午和下午，晚上都是自习。晚上再安排课程就太紧凑了。孩子也吃不消。
确实，新型冠状病毒的突然来袭，让正常的教学活动受到的严重的影响，中小学延期，孩子们无法正常坐在教室里学习。那想过没有，我们为什么要延期开学，不就是为了孩子的 健康 吗？现在，学校要用另外一种伤害 健康 的方式来要求孩子，这种行为与病毒何异？
所以我认为，特殊时期，首先考虑的是孩子的 健康 ，其次才是学习，学习哪怕是耽误了一两个月也可以补回来，但 健康 没了，就再也补不回来了。建议这段时间以学生自学、阅读和锻炼身体为主，这样对孩子的成长更有利。
反正最近都是在网上学习打卡，拍照片，拍视频，我家孩子四年级，家里来两个亲戚孩子一个初一一个初二，因为疫情困我家了回不去了，每天也是打卡就是完任务八点起来给老师拍个学习的照片发过去然后继续睡觉，感觉啥意思都没有，我家孩子老师也是安排看网上授课的，然后要打卡，我看了一下一点兴趣也没有，早上孩子也起不来，我给她重新安排学习计划，每天把语数英新课阅读，背诵，然后把生字组词造句，英语背单词，写，数学背概念，老师还给布置漫画手抄报，诗集，还要拍视频，说实话累的是家长，有好多都是为了应付，还不如实际一点，这么多APP已经让下载了三四个，都不知道用哪个，眼花缭乱，所以我就用自己的方式给孩子安排了学习计划，我没有上网课，我就把本学期的课程用手机找到保存，给孩子安排了学习
孩子在家上课，课表从早排到晚肯定不合适。先不说灌汤式的学习能学会什么，就是眼睛也受不了啊。
一，我前几天接学校通知要准备上网课，于是匆匆忙忙准备ppt查电子课本，学着用剪辑视频软件，结果几天下来，发现眼睛受不了啦。看东西模糊，老觉得眼里有东西，眼睛干。
一个成年人都这样，更何况是一群孩子，这样长时间对着电脑或手机肯定不行。
二，就目前我的经验，网课可以帮助自觉性好的孩子预习，了解重难点。如果纯粹指望网课教学，效果会有折扣。试问老师在班里上课，都会有走神，做小动作的孩子，上网课的时候，谁能保证孩子对着屏幕不走神？难道需要一个家长一直盯着。不合适吧。
三，再来说反馈，前几天我就开始思考，真想推广网课的话，孩子怎么反馈，发弹幕？？想想都 搞笑 ，老师能回答过来吗？哎哟，总之，这样长时间网课不可取。
四，家长可以跟学校协商，目前教育部明确发文，正式开学前不允许上课，网课也不行。假如你在机构上课，那就没办法了。
不合适但是有很无奈。
我也是一名老师，最近也接到了网上授课的通知。我本身就是教互联网运营的，按理说本身互联网课程在网上授课已经是很普遍的事情，但是我却忽略了面向对象。这次面向对象是未成年或者未毕业的学生
网上授课最大的难点不是知识点的输出，而且课堂学生管理和互动。
没有了面对面的授课，作为老师很难把握学生的动态，而且目前为止的教学软件在课堂管理上面还是比较复杂的，估计很多非计算机专业的老师操作起来会很不习惯。
最后再来说说老师的授课状态，自己假象一下你面对空气授课是什么情况
支持叫停，我家老大学校明天开始网络授课，一个二年级学生，在家哪有那么老实听课，全程要家长陪护，最关键的是网络授课跟在学校作息时间一摸一样，从早上八点到下午五点半，另外下期书也没有，是我在村里转了好几家，才借到他们用的书。家里喊有个小的，一岁多点。也要照看一个简单网络授课，已经把一个四口之家，搅得是一塌糊涂，强烈要求叫停网络授课。
我是一个孩子王也是一个一年级孩子的妈妈，我认为不合适。但是学校的做法，出发点是毋庸置疑的。我们做家长的当然也必须要全力配合。这个任课老师操作起来也得费一些心思呢！我崽的班主任就提前在群里准备了好几天，我们当然要积极配合。目前为止，我们群里没有质疑声，都是配合。你要想，我们这种第一次这么操作的，老师家长孩子都很陌生，能正常运转起来就不错了，至于能达到哪种程度的效果，那不是我们现在该考虑的。但是不用说，熊孩子肯定不会那么乖乖配合的。毕竟老师和父母是有区别的，老师一句话是军令如山，妈妈一句话，有可能是耳边风。哈哈。。。有一次我自己班有个小朋友在家不写字，他和他奶奶说，我老师都没让我写，你让我写什么。老师在孩子心目中还是有一定的震慑力的。[捂脸] 现在是特殊时期，只能特事特办。没办法啊！如果不上课，大部分孩子肯定要把之前学的忘记了。都安心听党的指挥吧！顺其自然，你们能想到的，上边那些人早就想到了，现在只是一个缓兵之计。在家多待半个月，等疫情过去了我们再和学校好好配合把成绩提上去。不要着急！重要的是你那是干着急！哈哈。。。自取烦恼！[耶]
我们没有要求上网课，有学生家长问下什么软件能上网课，老师才告知。网课确实时间安排得很满，从早八点到下午，而且孩子长时间在手机和电脑前学习对眼睛伤害太大，每天上午我儿子还要完成寒假作业，自己能学的自己学了。下午他有选择的听不会全听，还要练练字，画画。没必要整天上网课吧。
我是一名老师我也非常不赞成网络授课，太多原因了，小朋友盯着手机看本身就有伤害，在学校都不能保证的教学质量孩子在家里脱离了监管更不可能保证学习质量，有的孩子家庭环境也不允许没条件参加网络授课，造成的结果就是参差不齐，开学是肯定要重新从头上一遍的但是又要加快速度，然后已经学会的孩子根本不听课，没提前学网课的又因为进度太快听不懂掌握不了，太多太多弊端了
❹ 线上课程任意时间点上课与整半点排课有什么区别
网课的优点
一、上课时间、地点自由
跟传统的上课方式不同，线上教育能够打破时间、空间的局限，只要有网络的地方，都可以进行线上教学，假如你临时有事不在家，在路上、在车上等，拿起手机就可以参与学习，是不是很方便？
并且网络课程现在一般都可以回看，退一万步讲，你还可以找自己的其余闲暇时间，把课程补起来。
二、可以作为课堂补充
有的时候，班上老师为了照顾全体同学的进度，可能会讲课的速度超级快，导致有的同学不适应，那么，就可以借助网络教学，那种基础课程班，把自己遗漏的知识点进行补充。并且现在网课直播是有互动的，假如有什么没听懂的，大家可以在互动区向老师留言，老师也会及时解答，有的网课教师还会有助教，助教也会在评论区帮忙回答。
当然，也有一些不能被学校的课程所满足，就选择网上的竞赛课程，提升课程，在不知不觉中，提升自己。
三、获取更多师资力量
线上名师众多，你可以选择最符合自己的，最具个性化的教师，这样，你自己也能够更加投入学习，增加自己对学科的兴趣，还能选择自己最喜欢的教师，还能在慕课网学习一些大学基础课程，增加自己对课程的了解，岂不是美滋滋。
还有一些网络课程会将国外优秀课程进行搬运，像网易云课堂，B站等，都是可以听到的。
❺ 上海中小学3月12日起调整为线上教学，孩子们在参加线上课程需注意什么
上海中小学3月12日起调整为线上教学，但也要对孩子起到好好的管理。在进行线上课程的时候，一定要注意让每个学生都能够听懂，一定要让学生把心思回归上来。上海的疫情比较严重，但孩子在上课的时候一定要有人陪伴，不然的话课程就没有明显的进度。孩子们在参加线上课程的时候，家长一定要注意，别让孩子拿着手机去随便的玩儿，这样下去会影响到孩子的身心健康。
❻ 现在很多学校的教学从幼儿园到中学都采取手机线上教学，请问可行吗
2020年必定是让我们全世界都难忘的一年“新冠”突然来袭，把我们的生活秩序完全打乱了。为了保障疫情期间孩子们能够接受教育，继续成长全国各地各教育部门都开展了轰轰烈烈的“停课不停学”线上教育。下面就我本人对网络教学一点浅显的看法发表一下意见。有不当之处还请大家批评指正。
一、首先为什么要进行线上教学呢？因防控新冠肺炎疫情需要，学校延期开学，学生不能在正常开学时间到校上课学习。因此，广大家长十分关心延期开学期间孩子的居家学习问题，有的家长甚至产生了焦虑。教育部对此高度重视，要求各地教育部门和学校认真做好延期开学期间“停课不停学”工作，为广大学生提供学习资源和学习支持服务，帮助解决实际困难。目前采取的网上学习是一项临时应急措施。
二、我们再来看说一下线上教育针对于不同年龄段是如何规定的：实施“停课不停学”，各地要区别不同学段学生的实际情况和网上教学的特点，坚持从实际出发、科学安排，合理选择学习资源。对上网学习的要求，可借鉴一些地方好的做法，对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择，对其他学段学生作出限时限量的具体规定，避免学生网上学习时间过长。同时，不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担。要指导学生合理安排作息时间，通过增大休息间隔、做视力保健操、强化 体育 锻炼等方式，保护视力，增强体魄，保障身心 健康 。最重要的是：严禁幼儿园开展网上教学活动。
总结：针对于幼儿园来说最好的教育一定是面对面的教育，线上教学对于幼儿来说教育部门是严令禁止的，对于小学生来说是不做硬性要求的。
现在很多学校的教学都采用手机线上教学，这是对疫情期间孩子不能到学校，利用网络对孩子教学的一种补充。至于可不可行，我们先看看网络教学与实体课堂教学的优点和缺点吧！
网课教学分直播课和录播课。
一、直播网课的利弊:
直播网课老师开一个直播平台，学生在老师直播的时候进入该平台。
1、优点:
（1）跨越了空间的限制，不用面对面在一起，却可通过屏幕有面对面交流的感觉。
（2）可以互动，学生能通过屏幕看到老师，也可以通过文字或者语音与老师互动。
2、缺点:
（1）必须在规定时间内进入同一直播平台。
（2）一对一直播教学互动交流很好。如果学生多，交流互动也比较有限。
（3）有些直播能看到学生，但看到学生在听，也不能保证他在听。
有的直播学生直接把摄像头关闭了，挂着直播打 游戏 也是可以的。
（4）伤眼睛。
二、录播网课的利弊:
录播网课就是老师根据自己的课堂设计录好了所讲的知识点，学生只是看着课堂听就行了。
1、优点:
（1）没有时间与空间的限制，随时随地都可以听录播好了的课程。
（2）不懂的可以反复听，可以一直保存。
2、缺点:
（1）没有面对面的既视感，全靠自己的积极主动。
（2）没有互动，不懂的只有自己多听几次，慢慢弄懂。
（3）无法检查孩子到底有没有学习。
（4）伤眼睛。
三、课堂教学就是学生到校老师在讲台上课，一大群学生在下面听，回答问题，老师根据问题又讲解。
课堂教学的利弊:
1、优点:
（1）面对面教学。
（2）互动较多，不懂的可以问，老师能根据学生的表情和听课状态回答问题等反馈了解学生学习情况。并根据情况做出一些课堂的调整，
（3）不用电子产品，不伤眼睛。
2、缺点:
（1）课堂容易受不好好听课的学生的干扰。管理纪律成了课堂的一部分。
（2）大家一起学习，不同的学生接受能力不一样。没办法回放，只有再多讲几次。
个人认为:
不论线上网络教学还是线下课堂教学，都需要老师的专业水平和教学功底深厚，老师的课堂准备充分。
更需要孩子的自律和自主学习的心态，还有不懂就要问，不懂就要想办法弄懂的态度。这样的孩子不论哪种形式都能学好。
对于那种注意力不集中，不想学习，害怕学习，得过且过的孩子，什么形式的教学都是枉然，只是网课在家气父母，课堂在校气老师而已。
还有网课最好用大点的平板或者大屏的电脑。用手机伤眼睛。
所以网络教学对于自律和主动学习的孩子来说还是可行。对于自控力不好，基础不好，不爱学习的孩子肯定不可行。
这一转眼，线上教学就一个多月了，可行不可行的不用讨论了，毕竟事实胜于雄辩。即便是非常时期的非常之举，老师、家长和孩子们也都这么坚持下来了。 有的孩子收获很大，有的孩子没咋学习，网课有什么弊端？你在网课中担任了什么角色呢？你该怎么让孩子更好学习呢？
在网课教学的这段时间里，相信你也能感受到老师从战战兢兢到胸有成竹，家长从慌乱不安到沉着冷静，孩子们从烦躁不已到认真听课的过程。不得不说， 网课有不少弊端，主要集中在：
①老师的授课能力打折扣 ，老师学线下教学学了很多年，又实践了很多年，但却从来没有学过怎么做网红，怎么用互联网来授课；
②孩子的学习效果打折扣 ，很多年纪小的孩子自律能力不够，所以一旦失去了课堂上的“他律”，就很容易陷入完全自由状态；
③家长的实际负担会加重 ，之前顶多就晚上督促并且检查作业，现在呢，辅导功课、解答疑难、拍摄作业还要上传，不亦乐乎啊；
④家校沟通更困难、作业效果不容易监督、阶段性测试执行难、家长复工孩子没人看、孩子视力明显下降、家长血压陡然间升高。
不同年龄段的孩子，有不同的学习习惯和生活习惯，相对来说年龄大一些的孩子和年龄非常小的孩子都比较适合上网课，倒是不上不下的中小学孩子们挺尴尬。
①先说年龄大的大学生吧。 在校大学生基本都是成年人了，他们的逻辑思考已经渐渐成熟，三观也基本成型。平常在校正常上课，他们也会观看很多网络课程。同时他们的电子产品操作已经非常娴熟，不存在适应困难。
②再说说年龄小的学龄前儿童吧。 这部分孩子没有学业压力，也没有分数考核，加上本身要学习的文化知识都比较浅，多数家长都有能力辅导。需要担心的倒是孩子的视力状况，还有幼儿园的学费退不退。
③最后说说不大不小的中小学生。 他们都有学业要求，他们都习惯了学校生活，他们的视力状况很值得担忧。那么这部分孩子的家长，该怎么帮助他们呢？
首先，时间管理要做好。 你需要跟孩子一起制定好学习时间表，不要轻易打乱作息时间，在营造一个尽量舒适的学习空间；
其次，孩子上网课，你别一直在旁边盯着看，要尽量培养他自律。 你只要抓好作业质量，做好跟老师的沟通交流，就可以知道孩子的上课效果。
当然，每个年龄段都有形形色色的孩子。相对来说，自理能力强，自律能力强，有良好学习习惯，有目标和追求，家长是自己学习榜样的孩子，在网课阶段更能体现出自己的优势。
有的家长是 监督型 ，全程监控孩子，让他没有自由；有的家长是 唠叨型 ，天天不停地说，孩子自己都累；有的家长是 包办型 ，有关学习的事，孩子不自己干；有的家长是 撒手型 ，孩子学得咋样，完全不管不问。
以上四种家长，上网课的这个阶段，孩子的学习效果就不容易特别好，倒是以下这三种，学习效果错不了。
指导型 ：引导孩子做好计划，帮孩子想办法找到解决问题的方法； 陪伴型 ：跟孩子一起活动、 游戏 ，做有意义的事情； 榜样型 ：家长自己爱学习，用自己的行为来带动孩子。
我是缪登峰，十年考察千所大学，家有萌娃深通 育儿 。
如果说从小学到高中或大学采取线上授课，我是可以理解也可以接受的，毕竟放假这么长时间，孩子在家无所事事，浪费光阴，浪费时间，所以国家采用了停课不停学的政策，让学生们在家线上学习教学知识。
这是一个非常好的传授知识途径和方法，而对于一些幼儿园的孩子进行线上授课，我不太提倡。
幼儿园的学生虽然有一定的学习任务，但是他们主要的目的是培养孩子 健康 的心理和良好的生活习惯。并且现在很多幼儿园的学生学习的知识都是一年级学生学习的内容，那么，要是这样的话，我更不建议和提倡幼儿园的学生进行线上教学，正好可以利用这段时间让家长多陪伴孩子，多与孩子沟通，让孩子增加一些快乐童年的记忆。
没有必要在这个疫情特殊时期再给孩子带来过多的学习压力。
以上只是我个人见解，仅供参考。
采取线上教学的方式肯定是可行的。随着 科技 的发展，教学、获取知识的模式也会变得多种多样。向美国斯坦福网络高中采取的就是网络教学的模式，而且每周只安排两天的授课，但是斯坦福网络高中是全美排名前几位的顶级中学，超过了很多常春藤学校。另一个代表性的案例是美国的瑟谷学校，这是一所从幼儿到小学到中学的综合性学校，采取的也是网络教学的模式。
网络教学只是一种授课模式，真正的网络学校并不仅仅是把线下的课程转移到线上，而是需要进行综合性的统筹。比如培养孩子良好的自我管理能力、 探索 能力等。而这些恰恰是我们现行的教育体系中所缺失的，当孩子缺失的这些内容，紧紧的把课程从线下转到线上，必然会产生大量的教育问题。这次的疫情在全国范围内开展了大规模的网课，很多的学生就表现出对网课的完全不适应，一方面是去在家庭当中缺乏学校的整体学习氛围，另一方面就是这些学生缺乏基础的自我管理和学习能力，当缺乏了老师的监管以后，这些学生就很容易不知所措。
现行的网课模式学生不适应，根本问题不在于网课本身，而在于这些学生缺乏基础的学习能力和自我管理能力。
所以，要真正的实现网课的良好效果，需要我们转变现行的教育观念，从根本上来认识教育问题，从而重新进行课程的设置和规划。这显然不是短期内能够实现的，需要我们整体的家长的教育智慧提升和老师的整体教育水平提升为基础。
您好，现在这种情况是没有办法的办法，疫情紧张的时候都不能出门，即便是现在疫情得到了有效的控制，但是开学还有一段时间，所以采用线上教学也是唯一可行的学习方式。
线上教学这种方式不管是学生学习还是老师教学效率不太好，特别是很多年龄比较大的老师，对于他们网上教学教学简直太难了，最多采用布置作业的方式。当然上网课的同时也发生了很多啼笑皆非的事情。
我个人感觉之所以采用网上上课，最大的一部分原因就是为了不让学生、老师在家太过于无聊，学习知识只是其中一个原因，如果不给学生安排一些学习计划，你能想象让学生连休三四个月之后是什么样子吗？
这个是分阶段的，幼儿园我自己认为是没有必要网络或手机教学的，这个阶段孩子们不以学习为主，快乐 健康 成长就好。小学可以适量有一些课程，但时间、课程和作业安排的要合理，高年级可以适当多留一些。中学生一定要注意保护眼睛，一天这么长时间盯着手机，肯定对视力造成了一定影响。其它的没什么，中学生就得学，没有别的办法。
我认为不可行，不管是幼儿园还是中学生学习都是每个孩子必要的，但是线上教学不仅没让孩子们把学习抓牢反而越来越差
我家就有两个线上教学的例子，一个是我女儿，一个是我妹妹，我的女儿在上幼儿园，老师也是时不时的布置一下线上作业，刚开始我比较关注女儿的学习状况，除了第一天因为是比较新鲜在用功以外，其余时间并没有认真，不是玩 游戏 就是看视频，我就觉得应该是孩子小玩心比较大，所以没有太在意，也因为是上幼儿园的缘故不比小学生初中生那样有压力所以没有太管孩子。
还有一个是我的妹妹上六年级，我的母亲跟我说线上教学真的不行，太不认真，只知道玩，刚开始都以为是孩子自身原因，因为自己没有毅力，不能做到控制自己导致的，可是我也打听过很多孩子的情况，包括在班级里面数一数二的学生的情况，得到的答案都是学的不怎么样，孩子们都在利用上课的空余时间聊天等等，所以这样的方式真的不可行，没有教材，没有监督，孩子们真的不会认真的。
线上教学是教育部提出的要求，不是哪个学校自创的，板子不要乱打。
❼ 手机电脑同时登录钉钉为什么没有上课时长
手机电脑同时登录钉钉为什么没有上课时长，1.
直播观看结束后,会在界面中提示您观看时长,老师的数据记录页面中会有明确提示,直播观看时长数据仅供参考,由于网络,设备等原因,并不完全准确,您在看完直播后,可截图保存观看数据,同时建议您,将钉钉更新到官网版本,以便于更好的适配。
2.
有些时候线上听课的话会出现时效性的问题,所以实际听课与网络记录的听课时间是有一定的差距的,为了避免这种情况出现,建议听完课后稍微等2分钟,这样时间就能对上了。
❽ 晚上可以有手机学习网络教育吗
可以的，网络教育都是通过网络进行授课。
你可以下载学院的APP进行学习，或者相关学习平台进行学习。
希望我的回答能帮助到你。
❾ 手机投屏上网课时间是个手机同步吗
是。手机上网课投屏到电视上时间是和手机同步的，计入学习时长。视频投屏是指将手机、平板、电脑等智能设备上面播放的视频通过投屏的方式同步到另外一个设备上进行播放和观看。