❶ 学校学生计算机教室正要布线，咨询布线、上网方式问题。
1、通常需要接入几根网线较好。
网线当然是一台机器一条网线了，网线统一拉到交换机柜
2、交换机柜的位置如果有经验最好说明摆放在讲台旁还是教室后面较好
我没有经验，但我觉得是教室后面，这个好像没区别吧
3、需要什么（软、硬件）来使学生计算机上网，并且要能方便控制（只需要控制全开网，全关网）
硬件可以用路由器，型号很多，有钱一点的可以上行为管理设备
软件方面可以用软件路由类似ros,海蜘蛛，panabit做流控也行
也可以用代理方式
CCProxy
4、另外，学生计算机教室还需要教师计算机能对学生进行屏幕广播。能实现计算机教室里计算机之间的文件传递。
这方面的好像有专业软件，之前用过凌波电子教室软件
5、学生能提交教师布置的作业（以方便教师对学生的评分）如果从事计算机教学请指点下需要什么（软、硬件）实现。
可以搭建一个FTP，学生只可以上传，老师完全控制
以上是我乱说的，希望对你有点帮助
1、地板：铺设防静电地板。
2、吊顶：(如果经费紧张，可以不做)；
3、教室窗户：最好是玻璃贴上遮光布(贴上银白色遮光布效果最好)，也可以挂窗帘；
4、灯光：参照《教室照度要求》，达到300～700LX；
5、通风设施：安装2台外径300～350厘米换气扇(参照《计算机机房通风标准》)，建议购买“广州正野”换气扇，并要设计进风口；
6、防火设施：每间机房外面至少配备2台二氧化碳灭火器；
7、空调：顶楼按每8～10平方米1匹，非顶楼按10～12平方米1匹考虑；
8、网络线布设：全部用6类网络布线，符合1000M网络布线标准，网络线和电源线路分开布线(不在同一线槽内，最好用铁槽，或距离30厘米以上)；
9、防盗系统：
(1) 每间机房至少安装2个监控摄像头，监视器放在计算机系办公室；
(2) 在一楼安装“110联动红外线防盗系统”，启用防盗系统后，直接由110中心监控；
10、音响系统：功放(至少有一路线路输入和一路话筒输入)，话筒，音箱1对；
11、用电要求：
(1) 每间机房必须安装配电箱，控制本间教室的所有电源(计算机、空调、交换机、换气扇、灯光等等)，配电箱必须安装在机房进出口附近，每间机房门口要安装指示等，在一楼要能看到每间机房的指示灯；
(2) 每台电脑用电大约为1A，每匹空调用电大约为4A，电源线的选择要略大于用电总负荷要求(一般为120％)； 比如：某间机房有100台计算机和10匹空调，则总用电为100A+40A=140A，应考虑170A以上的用电负荷要求，就需要3相10平方毫米的电源线供电(计算方法是170/3/16*2.5=8.8)；
(3) 机房内必须使用三芯平行电线(否则会干扰弱电部分，建议采用2.5平方毫米的铜线，福建南平电线厂产品)
(4) 所有设备必须接地，并符合国家标准(否则有触电的可能)
(5) 不要安装防漏电开关(否则可能经常跳闸)。
❸ 学校计算机教室布线、上网方式、以及计算机教学方面基础知识求教。（期待您回复，哪怕一个方面）
我稍微了解一些，给你回答下：
1、通常来说，从楼层交换机到教室一根网线就可以了，然后再根据你计算机教室的pc台数选择集线器或二层交换机来扩展。到讲台有什么用了 ，主线当然要接到教室内的机柜处，当然如果你的室内机柜就在讲台边，那就对了。
2、控制学生上网，有很多种方式，最直接的就是你把计算机所接到的室内交换机的电断掉（如果影响教学的话，你就拔掉接进来的主线就可以了），这是最简单方便的。
3、学生提交作业和教师评分这个是肯定需要软件来实现的，域是用来管理加入域内的计算机，共享资源等，跟你说的布置作业和评分不相关吧。
❹ 计算机教室网络设置
首先是对你的路由器设置路由，让你的教室能上网。其次60台电脑可以考虑划分网段，便于管理。
❺ 校园网要求
随着社会的发展，校园的计算机网络已成为学校办学的基础设施和必备条件。为了充分利用现代信息技术，以现有中国教育和科研计算机网为基础，推动各职成教教育的改革与发展，提高教育质量。为了明确职成教校园网建设的原则、要求和实施计划，我们提出了以下关于“职成教校园网建设标准”，为已经建成或正在建设职成教校园网的学校提供参考。
一、总体原则
从我国国情出发，考虑学校的需要与可能，以满足教学和管理需要作为校园网建设的出发点，充分利用现代信息技术，统筹规划，需求推动，因地制宜，分步发展；
按照国家现代远程教育发展规划，充分利用以中国教育和科研计算机网及中国教育电视台为基础构建的数字化、多媒体、交互式的现代化教育平台；
在现代教育理论指导下，可考虑与有网络教育和远程教育成熟经验的高校合作，充分调动各方面的积极性，分工协作，自主研制、合作开发、挖潜改造和积极引进多种媒体教学资源，建立上海职成教教学资源库；
二、校园网
校园网是为学校提供教学、管理、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。
首先，校园网应为学校教学、管理、科研提供先进的信息化教学环境，因此校园网是一个 宽带、具有交互功能和专业性很强的局域网络。教学管理系统、多媒体教室、教育视频点播系统、电子阅览室以及教学、考试资料库等，都可以通过网络运行工作。
校园网还应满足校内外的通讯要求。包括Internet服务、远程教育服务、数据广播信息下载、视频会议及IC卡服务等。
建网要遵循“依据需求、统筹规划、分步实施、成熟可靠”的原则。
校园网建设的方案要符合学校长远发展规划，应将基础设施建设、教学和管理软件建设和人员培训统筹规划。
建设校园网时，根据经费情况，可一步到位，也可统筹规划、分步实施、逐步到位。
三、校园网建设要求
实用性
校园网必须是具备教学、管理、科研和通讯等功能。
技术性
系统设计要考虑到3-5年内的技术发展，选择网络设备要通用性高，兼容性好，扩充性强，能支持不同存储格式的教学软件。
安全性
具有较强的防止系统数据的丢失、防病毒措施和信息过滤等功能。
易用性
界面友好、使用方便、操作容易，有在线帮助。
经济性
投资合理，使用周期长。
四、校园网网络设施
为实现校园网建设的基本要求，需要有相应的软、硬件支持。
网络设备
校园网网络设备主要包括综合布线、服务器、交换设备和用户终端。
（1）综合布线
校园网的物理层应按有关规范和标准设计，校园网主干速率可采用千兆（有条件的可使用光纤），主干网应不能低于“100M快速以太网”的水平。
（2）服务器
硬件：应配置有安全、稳定、可靠的专用服务机（建议使用国产品牌服务器），容量、I/O吞吐量应根据需要确定，具体可有：数据库服务器、Web服务器、视频点播服务器、E-mail服务器等；
操作系统：建议采用windows NT、UNIX、Linux等网络操作系统。
（3）交换设备
交换设备的选择考虑采用积木式设计，以适应网络扩展的需要。
（4）用户终端
推荐使用品牌PC机，10M/100M自适应网卡，操作系统windows 98或以上版本。
协议
上海地区的校园网应采用相同的协议，以方便数据交换。网络层/传输层协议，建议优先采用TCP/IP协议。
资源的存储
鉴于校园网要运行大量的教学软件和多媒体信息，对存储资源的硬件和软件要求如下：
（1）硬件：建议采用大容量硬盘、光盘记录机等设备。
（2）视频信息存储格式建议采用MPEG-4，可基于Realplayer、Mediaplayer或Quicktime。
资源的获取
校园网资源可根据学校需要从以下三个途径获取：网络下载、购买和自制。网络下载建议采用国家信息中心和中国教育电视台的IP/VBI数据广播接收系统；购买建议采用教委集中购买，资源可放在网上共享；自行制作应由校园网实施单位给予相关的培训。
校园网络管理
“持续可用性”是网络的第一生命，因此校园网络管理的目的是在校园网初步建成以后，保证其正常运行和可持续发展。如设定有固定编制的网管机构和人员，以保证校园网的正常运行和不断完善。
培训
校园网是一项新技术，利用网络进行教学、管理和科研，对广大教师、管理人员和学生来说，既是观念和习惯上的一种更新和适应的过程，也是知识和技能上的一个更新和适应的过程。因此在建设校园网的同时，要进行宣传和技术培训，特别是对教师的培训应在时间上和经费上加以保证。
财政保证
在学校的年度或月度财务计划中，必须有保证网络正常运转和发展的专项资金。
校园网安全管理条例
制订适合本校实际情况的《校园网安全管理条例》，各职成院校可参考有成熟网络教学经验的高校自行制订。
五、校园网新建、改扩建基本程序
项目立项
校园网的建设由学校提出立项。校方应成立由校领导和有关专业人员组成的领导小组，进行充分的调研，确定校园网的建设规模和方案。
方案及资金估算
在确定校园网建设方案的同时，要对建设资金进行估算。
方案的论证与批准
校园网方案确定后，要组织校内教学和专业人员，并邀请部分校外专家对方案各个方面进行论证、修改和审定。
招标与签约
校园网方案和要求确定后，应向有关单位发布信息，并对参建单位进行资格认定，建议优先考虑有校园网络建设和成熟网络教学经验的承建单位。参建单位要根据学校的规划方案提出详细的实施方案和工程报价，进行投标。然后由学校有关人员和聘请的校外专家进行评标，确定中标的单位和报价，签订施工合同。
建设
在建设阶段，学校要派专人对工程中材料的选用、施工的质量、方案的落实和工期进行全过程的监理，并作好记录。有问题应及时提出纠正措施。
试运行
校园网工程完成后，要有1-3个月的试运行阶段。在此阶段，施工单位要继续负责完成网络在使用中的调试工作，对出现的问题要加以改进，并对学校有关人员进行培训。
竣工及验收
校园网工程全部完成后，施工单位应写出竣工报告。提供校园网的详细存档资料（包括使用说明、网络拓朴结构图、设备位置图、网络中心设备位置图、结构化布线图及各配线箱等详细资料）及各数据点的测试数据（信号传输速率和衰减率），主要设备有关参数，由学校组成专业验收组逐项进行测试、验收。