‘壹’ 简述远程教育及其基本特征
远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。
基本特征：网络教育需要参加入学考试但是网络教育有着“宽进严出”的特点，只要认真一些，入学考试一般都可以通过。
在中国现代远程教育有时也称网络教育，多数从事高等教育的现代远程教育机构为普通高校的网络教育学院或现代远程教育学院。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络远程技术与环境开展的教育，在教育部已出台的某些文件中，也称现代远程教育为网络教育。
教学过程：
1）使用BBS技术，构建课程教学留言板。学生可以将学习过程中遇到的问题提交到留言板，教师或其他学生可以为其解答；
2）使用MSN、QQ、NetMeeting软件，构建实现辅导室。这几个软件均是实现信息交流软件，支持文字、声音、视频、电子白板等形式的交流，可以提高教学过程中的交互性。
3）使用Email技术，设置教学辅导信箱。以上两种形式均有实时性要求，如果教师或学生未实时参与，那么不能保证事后能收到（看到）相应的教学信息，为此可以使用教学信箱加以弥补。教学信箱的帐号、密码可以公开，以便学生间也可以相互解答问题。
4）借助于编程技术，进一步加强交互性，实现个性化教学。编程语言的特点是根据不同的信息输入可以产生不同的信息输出，使用Visual Basic、Flash等编程语言，根据教学内容、教学进度等，以适当逻辑设置信息群，就可以达到加强交互性的目的。
‘贰’ 网络教育和远程教育有什么区别
1、网络教育和远程教育没有区别。
2、远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。
‘叁’ 目前应用最广泛的远程教育模式是什么
目前应用最广泛的远程教育模式是网络教育。
网络远程教育是指由特定教育组织机构，综合应用一定社会时期的技术，收集、设计、开发和利用各种教育资源、建构教育环境，并基于一定社会时期的技术、教育资源和教育环境为学生提供教育服务，以及出于教学和社会化的目的进而为学生组织一些集体会议交流活动，以帮助和促进学生远程学习为目的的所有实践活动的总称。
在所有活动中，教师是以教育资源的形式或学习帮促者的身份与学生保持着一种准永久性分离的状态；而学生与教育组织机构（教师）或学生与学生之间将通过建立双向或多向通信机制保持即时会话。
教学优势
1、资源利用最大化
各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。
2、学习行为自主化
网络技术应用于远程教育，其显着特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。
3、学习形式交互化
教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。
4、教学形式修改化
在线教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。
5、教学管理自动化
计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。
‘肆’ 学计算机有远程教育吗 我没时间去上学了
不去学校全日制上学的，可以走成人教育路线：成考，远程教育跟自考都是可以的。
成考的是参加10月中旬的成人高考，然后录取以后，利用你周末时间去学校进行学习。两年或三年的学制。
自考的是自己买资料进行学习，考试大概十三四科的样子。全部通过就可以了。难度比较大
远程教育的，又称网络教育，顾名思义，在家能上网就可以了，学习形式方便。两年学制，时间也短。具体选择哪种形式看你个人实际情况了
可加我详细咨询，河北奥成学历教育王老师
‘伍’ 什么是远程网络教育
网络教育是成人继续教育其中一种模式。即通过网络进行学习，可自己安排学习时间，比较方便自由。一般考试需要到现场参加统一笔试，也有个别院校是在线考试，即自己在家上网考试。
入学无需参加全国统一考试，只需参加要报读院校自主出题的入学考试。
目前教育部批准的有68所网络教育学院，考生报考前可通过“高校网络教育阳光招生服务平台”、试点高校网络教育学院的网站、“中国现代远程与继续教育网”等正规网站查询试点高校的招生简章。
网络教育每年有两次招生，春季和秋季，具体招生时间可咨询所要报读的网络教育学院。一般拿到证书至少需要2.5—3年。
‘陆’ 远程教育是什么，国家承认吗
随着社会的发展，我们想学习什么东西，基本都不用去参加面授了，在网上就能完成我们的学习。可以说是非常方便了，以前我们参加成人高考，学习基本上都需要去面授，而现在我们报名参加网络远程教育，我们在家就可以轻松的学习了，省时省力，是现在非常流行的一种学习方式。那有的同学也有疑问，那就是远程教育学历国家承认吗?今天当代教育小编就针对这个问题，给大家详细介绍一下。
远程教育学历国家承认吗?只要是被学校正式录取的，而且顺利的完成的学校规定好的学分的学生，毕业时都会颁发毕业证书，证书是由国家承认的。这点大家不用担心。远程教育是现在的流行趋势，以为它方便、而且可以享受更多的资源，是现在很多学生所青睐的学历提升的方式。
‘柒’ 网络远程教育是什么国家承认吗
网络教育是随着现代通信技术和网络技术的不断发展而产生的一种新型的教育方式。它通过卫星非对称音视频双向交互式系统、计算机多媒体技术和音视频会议系统、网络课件等实施远距离异地教学。其优势在于不受时间、地点、教学进度限制，可以实现名校、名师和优势教育资源共享，同时它还构建了终身教育体系；现在多指现代远程教育(也称为网络大学)。网络教育是新生事物，随着网络教育的不断发展，越来越被社会接受。
网络教育颁发国家承认学历的毕业证书，教育部予以电子注册，属于国民教育系列毕业证书。 本科毕业符合学位授予规定的学员,同时获得成人学士学位证书。
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‘捌’ 什么是远程教育
远程教育：即遥距教育(Distance ecation)，又称远距教学、远程教育，是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式。
使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。
远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和 通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。
功能特点：
1、资源利用最大化
各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。
2、学习行为自主化
网络技术应用于远程教育，其显着特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。
3、学习形式交互化
教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。
4、教学形式修改化
在线教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。
5、教学管理自动化
计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。
‘玖’ 什么是远程教学
远程教学，是利用计算机网络进行教学的一种模式。所谓远程，就是指老师与学生可以不在一起，同学与同学也可以不在一起。所以，我们通常将采用远程教学方式进行教学的学校称为网络学校。与一般的学校相比，网络学校有几个突出的优点。
第一，同学们可以根据自己的能力和意愿自主地学习、讨论和考试。因为教材是精心组织的，学习时可以有许多选择。如果你觉得这部分比较好懂，可以要求学习得快一点；如果你觉得那部分不太好懂，可以学习得慢一点；如果你对于某个部分兴趣浓厚，可以要求提供附加的资料，进一步钻研、深造。网络学校有自动的答疑系统，对于教材范围的问题都能立即给予答复。同时，同学们可自由地就某个问题在网络上发起讨论，畅所欲言、各抒己见。同学们可以随时通过网络与老师交流意见，老师通过网络给予指导。网络设有庞大的试题库，考试的出题和评分都可以由计算机自动完成，可以做到大家的考题不同，难度相同。因而同学们可以自己决定考试的时间和地点。
第二，教材不单单是文字和插图，还可以配上优美的声音、可爱的动画和漂亮的图像等多媒体信息，甚至还可以采用虚拟现实的技术。当学习到我国的故宫博物院时，你将能身临其境似的到里面参观一番；在学习人体解剖时，你还可以到血管里、胃里转悠一下。这样学习多么有趣啊!
第三，每一部分教材都由最好的、最有经验的老师来编写。对于已经在网络学校使用的教材，无论是老师、学生，还是家长或其他人都可以提意见。因而，教材将会不断改进，越编越好。
目前，远程教学有两种形式。一种是采用万维网的形式，教材集中放在服务器上，老师和学生采用浏览器进行教学。另一种是采用电视会议的形式，老师和学生们可以相互看到对方，听到对方讲话。我国已经成功地开设了好几所网络学校，都采用第一种方式。
当然，网络学校还是个新生事物，还在不断发展和完善中。不久的将来，同学们通过网络就可以找到最好的学校、最好的老师、最好的课程。到那时，大家再也不必担心本地没有好的学校，再也不必担心考不上重点学校了。