⑴ 寻找现在的网络新技术资料
IPv6
IPv6是“Internet Protocol Version 6”的缩写，它是IETF设计的用于替代现行版本IP协议-IPv4-的下一代IP协议。
目前我们使用的第二代互联网IPV4技术，核心技术属于美国。它的最大问题是网络地址资源有限，从理论上讲，IPV4技术可使用的IP地址有43亿个，其中北美占有3/4，约30亿个，而人口最多的亚洲只有不到4亿个，中国只有3千多万个，只相当于美国麻省理工学院的数量。地址不足，严重地制约了我国及其他国家互联网的应用和发展。
与IPV4相比，IPV6具有以下几个优势：首先就是网络地址近乎无限，根据这项技术，其网络地址可以达到2的128次方个，如果说IPV4的地址总数为一小桶沙子的话，那么IPV6的地址总数就像是地球那么大的一桶沙子。其次就是由于每个人都可以拥有一个以上的IP地址，网络的安全性能将大大提高。第三就是数据传输速度将大大提高。IPv6的主要优势还体现在以下几方面：提高网络的整体吞吐量、改善服务质量(QoS)、支持即插即用和移动性、更好实现多播功能。 根据这项技术，如果说IPV4实现的只是人机对话，而IPV6则扩展到任意事物之间的对话，它不仅可以为人类服务，还将服务于众多硬件设备，如家用电器、传感器、远程照相机、汽车等，它将是无时不在，无处不在的深入社会每个角落的真正的宽带网。而且它所带来的经济效益将非常巨大.当然，IPv6并非十全十美、一劳永逸，不可能解决所有问题。IPv6只能在发展中不断完善，也不可能在一夜之间发生，过渡需要时间和成本，但从长远看，IPv6有利于互联网的持续和长久发展。 目前，国际互联网组织已经决定成立两个专门工作组，制定相应的国际标准。
IPv6 FAQ
1. 什么是IP? 什么是IPv4? 什么是IPv6?
目前的全球因特网所采用的协议族是TCP/IP协议族。IP是TCP/IP协议族中网络层的协议，是TCP/IP协议族的核心协议。目前IP协议的版本号是4(简称为IPv4)，它的下一个版本就是IPv6。IPv6正处在不断发展和完善的过程中，它在不久的将来将取代目前被广泛使用的IPv4。
2. IPv6与IPv4相比有什么特点和优点？
1)更大的地址空间。IPv4中规定IP地址长度为32，即有2^32-1个地址；而IPv6中IP地址的长度为128，即有2^128-1个地址。
2)更小的路由表。IPv6的地址分配一开始就遵循聚类(Aggregation)的原则，这使得路由器能在路由表中用一条记录(Entry)表示一片子网，大大减小了路由器中路由表的长度，提高了路由器转发数据包的速度。
3)增强的组播(Multicast)支持以及对流的支持(Flow-control)。这使得网络上的多媒体应用有了长足发展的机会，为服务质量(QoS)控制提供了良好的网络平台.
4)加入了对自动配置(Auto-configuration)的支持.这是对DHCP协议的改进和扩展,使得网络(尤其是局域网)的管理更加方便和快捷.
5)更高的安全性.在使用IPv6网络中用户可以对网络层的数据进行加密并对IP报文进行校验,这极大的增强了网络安全.
3. 我们需要2^128-1个IP地址吗?
需要.随着电子技术及网络技术的发展,计算机网络将进入人们的日常生活,可能身边的每一样东西都需要连入全球因特网.并且,准确的说,使用IPv6的网络并没有2^128-1个能充分利用的地址.首先,要实现IP地址的自动配置,局域网所使用的子网的前缀必须等于64,但是很少有一个局域网能容纳2^64个网络终端;其次,由于IPv6的地址分配必须遵循聚类的原则,地址的浪费在所难免.
4. 我想了解一下IPv6,该怎么做呢?
看RFC! 这是最省钱也是最保险的办法,就是枯燥一点.目前国内介绍IPv6的书至少有一本: IPv6--the new Internet protocol(second edition)/新因特网协议IPv6(第二版),清华大学出版社,1999 介绍IPv6网络编程(Unix平台)的书也至少有一本: Unix Network Programming Volume I (Second Edition)/Unix网络编程卷一(第二版),清华大学出版社,1998
5. 我想试一试IPv6,该做些什么呢?
你需要三样东西:支持IPv6的操作系统;支持IPv6的软件;与因特网的连接.
1)目前支持IPv6的操作系统有:Windows Vista,Linux(内核版本至少是2.2.1,最好是2.2.12以上),FreeBSD(4.x系列已经支持IPv6,更早的版本需要给内核打补丁),WindowsNT/2000(需要去微软的网站下一个补丁程序),NetBSD,OpenBSD,Solaris(这些就不熟了),等等等等.目前肯定不支持IPv6的操作系统是(我知道的)Windows系列中Windows98及其以前的版本.
2)支持IPv6的操作系统一般都会自带一些支持IPv6的网络程序(Linux的情况比较特殊,有的软件可能本身支持IPv6但在编译的时候没有打开相应的选项,这是因为不同的发布商对IPv6重要性及可用性的看法各不相同).但是,这些操作系统自带的程序往往并不是最好的,你可能需要到网上去找一些好用的支持IPv6的软件.
3)如果你想真正尝试IPv6,一定要连网,起码要有一个局域网环境.
IPv6包头
IPv6包头对IPv4包头做了部分改进，去掉了一些不必要或很少用的字段，增加了部分能更好提供实时支持的字段。
IPv6包结构
IPv6包由IPv6包头、扩展包头和上层协议数据单元三部分组成，见图1。
图1、IPv6包结构
·IPv6包头
40字节固定长度，在本文的稍后部分将有详细论述。
·扩展包头
IPv6包头设计中对原IPv4包头所做的一项重要改进就是将所有可选字段移出IPv6包头，置于扩展头中。由于大多数IPv6扩展头不受中转路由器检查，因此改进后的IPv6包头可以提高路由器转发效率。
IPv6扩展头可以没有，也可以有一个或多个。IPv6所做的另一个改进之处是：与IPv4选项不同，IPv6扩展头长度不固定，便于日后扩充新增选项，这一特征加上选项的处理方式使得IPv6选项能得以真正的利用。
·上层协议数据单元（PDU）
PDU由传输头及其负载（如ICMPv6消息、或UDP消息等）组成。而IPv6包有效负载则包括IPv6扩展头和PDU，通常所能允许的最大字节数为65，535字节，大于该字节数的负载可通过使用扩展头中的Jumbo Payload选项进行发送。
IPv6包头
图2、IPv6包头格式
IPv6包头长度固定为40字节，去掉了IPv4中一切可选项，只包括8个必要的字段，因此尽管IPv6地址长度为IPv4的四倍，IPv6包头长度仅为IPv4包头长度的两倍。
Version（版本号）：4位，IP协议版本号，值= 6。
Traffice Class（通信类别）：8位，指示IPv6数据流通信类别或优先级。功能类似于IPv4的服务类型（TOS）字段。
Flow Label（流标记）：20位，IPv6新增字段，标记需要IPv6路由器特殊处理的数据流。该字段用于某些对连接的服务质量有特殊要求的通信，诸如音频或视频等实时数据传输。在IPv6中，同一信源和信宿之间可以有多种不同的数据流，彼此之间以非“0”流标记区分。如果不要求路由器做特殊处理，则该字段值置为“0”。
Payload Length（负载长度）：16位负载长度。负载长度包括扩展头和上层PDU，16位最多可表示65，535字节负载长度。超过这一字节数的负载，该字段值置为“0”，使用扩展头逐个跳段（Hop-by-Hop）选项中的巨量负载（Jumbo Payload）选项。
Next Header（下一包头）：8位，识别紧跟IPv6头后的包头类型，如扩展头（有的话）或某个传输层协议头（诸如TCP，UDP或着ICMPv6）。
Hop Limit（跳段数限制）：8位，类似于IPv4的TTL（生命期）字段。与IPv4用时间来限定包的生命期不同，IPv6用包在路由器之间的转发次数来限定包的生命期。包每经过一次转发，该字段减1，减到0时就把这个包丢弃。
Source Address（源地址）：128位，发送方主机地址。
Destination Address（目的地址）：128位，在大多数情况下，目的地址即信宿地址。但如果存在路由扩展头的话，目的地址可能是发送方路由表中下一个路由器接口。
IPv6扩展包头
IPv6将所有的可选项都移出IPv6包头，置于扩展头中。由于除Hop-by-Hop选项扩展头外，其他扩展头不受中转路由器检查或处理，这样就能提高路由器处理包含选项的IPv6分组的性能。
通常，一个典型的IPv6包，没有扩展头。仅当需要路由器或目的节点做某些特殊处理时，才由发送方添加一个或多个扩展头。与IPv4不同，IPv6扩展头长度任意，不受40字节限制，但是为了提高处理选项头和传输层协议的性能，扩展头总是8字节长度的整数倍。
目前，RFC 2460中定义了以下6个IPv6扩展头：Hop-by-Hop（逐个跳段）选项包头、目的地选项包头、路由包头、分段包头、认证包头和ESP协议包头。
1）Hop-by-Hop选项包头
包含分组传送过程中，每个路由器都必须检查和处理的特殊参数选项。
Hop-by-Hop选项包头中的选项描述一个分组的某些特性或用于提供填充。这些选项有：
·Pad1选项（选项类型为0），填充单字节。
·PadN选项（选项类型为1），填充2个以上字节。
·Jumbo Payload选项（选项类型为194），用于传送超大分组。使用Jumbo Payload选项，分组有效载荷长度最大可达4,294,967,295字节。负载长度超过65,535字节的IPv6包称为“超大包”。
·路由器警告选项（选项类型为5），提醒路由器分组内容需要做特殊处理。路由器警告选项用于组播收听者发现和RSVP（资源预定）协议。
2）目的地选项包头
需要被中间目的地或最终目的地检查的信息。有两种用法：
·如果存在路由扩展头，则每一个中转路由器都要处理这些选项。
·如果没有路由扩展头，则只有最终目的节点需要处理这些选项。
3）路由包头
类似于IPv4的松散源路由。IPv6的源节点可以利用路由扩展包头指定一个松散源路由，即分组从信源到信宿需要经过的中转路由器列表。
4）分段包头
提供分段和重装服务。当分组大于链路最大传输单元（MTU）时，源节点负责对分组进行分段，并在分段扩展包头中提供重装信息。
IPv6包的不可分段部分包括：IPv6包头、Hop-by-Hop选项包头、目的地选项包头（适用于中转路由器）和路由包头。IPv6包的可分段部分包括：认证包头、ESP协议包头、目的地选项包头（适用于最终目的地）和上层协议数据单元PDU。
注：a、在IPv6中，只有源节点才能对负载进行分段。 b、IPv6超大包不能使用该项服务。
5）认证包头
提供数据源认证、数据完整性检查和反重播保护。认证包头不提供数据加密服务，需要加密服务的数据包，可以结合使用ESP协议。
6）ESP协议包头
提供加密服务。
UWB(Ultra-Wideband，超宽带)脉冲无线传输技术是近两三年在国际上兴起的一种无线通信革命性的通信技术，与其他无线通信技术相比有很大不同：不需要使用载波，而是依靠持续的、时间非常短的基带脉冲信号(通常情况下)传输数据，因而占用的频带非常宽，通常在几GHz量级。
UWB技术与下列名词是同义的：极短脉冲、无载波、时域、非正弦、正交函数和大相对带宽无线/雷达信号。UWB脉冲通信由于其优良独特的技术特性，越来越受到通信学术界和产业界的重视，并且也为社会各界所关注，将会在小范围和室内大容量高速率无线多媒体通信、雷达、精密定位、穿墙透地探测、成像和测量等领域获得日益广泛的应用。
2、UWB概述
目前研究的UWB实质上是以占空比很低(低达0.5%)的冲击脉冲作为信息载体的无载波扩谱技术。它是通过对具有很陡上升和下降时间的冲击脉冲进行直接调制。典型的UWB直接发射冲击脉冲串，不再具有传统的中频和射频的概念，此时发射的信号可看成基带信号(依常规无线电而言)，也可看成射频信号(从发射信号的频谱分量考虑)。冲击脉冲通常采用单周期高斯脉冲，一个信息比特可映射为数百个这样的脉冲。单周期脉冲的宽度在ns级，具有很宽的频谱。UWB开发了一个具有GHz容量和最高空间容量的新无线信道。
基于CDMA的UWB脉冲无线收发信机的基本组成如图1所示。在发送端时钟发生器产生一定重复周期的脉冲序列，用户要传输的信息和表示该用户地址的伪随机码分别或合成后对上述周期脉冲序列进行一定方式的调制，调制后的脉冲序列驱动脉冲产生电路，形成一定脉冲形状和规律的脉冲序列，然后放大到所需功率，再耦合到UWB天线发射出去。
在接收端，UWB天线接收的信号经低噪声放大器放大后，送到相关器的一个输入端，相关器的另一个输入端，加入一个本地产生的与发端同步的经用户伪随机码调制的脉冲序列，接收端信号与本地同步的伪随机码调制的脉冲序列一起经过相关器中的相乘、积分和取样保持运算，产生一个对用户地址信息经过分离的信号，其中仅含用户传输信息以及其他干扰。然后对该信号进行解调运算，即根据发端的调制方式对每个脉冲进行判决，恢复出所传输的信息。同步电路包括捕获和跟踪电路，其作用是准确提取时钟脉冲的位置和重复周期的信息，并将其作用到本地的定时电路，产生接收机所需的各种时钟和定时信号。
2.1 UWB主要指标
频率范围：3.1-10.6GHz；
系统功耗：1-4mW；
脉冲宽度：0.2-1.5 ns，重复周期：25ns-1ms；
发射功率：＜-41.3dBm/MHz；
数据速率：几十到几百Mbit/s；
分解多路径时延：≤1ns；
多径衰落：≤5dB；
系统容量：大大高于3G系统；
空间容量：1000kB/m²。
3、UWB的关键技术
3.1 脉冲信号的产生
从本质上讲，产生脉冲宽度为纳秒级(10-9 s)的信号源是UWB技术的前提条件，单个无载波窄脉冲信号有两个特点：一是激励信号的波形为具有陡峭前后沿的单个短脉冲，二是激励信号包括从直流到微波的很宽的频谱。目前产生脉冲源的两类方法为：(1)光电方法，基本原理是利用光导开关的陡峭上升/下降沿获得脉冲信号。由激光脉冲信号激发得到的脉冲宽度可达到皮秒(10-12 s)量级，是最有发展前景的一种方法。(2)电子方法，基本原理是利用晶体管PN结反向加电，在雪崩状态的导通瞬间获得陡峭上升沿，整形后获得极短脉冲，是目前应用最广泛的方案。受晶体管耐压特性的限制，这种方法一般只能产生几十伏到上百伏的脉冲，脉冲的宽度可以达到1ns以下，实际通信中使用一长串的超短脉冲。
3.2 UWB的调制及多址方式
3.2.1 调制方式
UWB的传输功率受传输信号的功率谱密度限制，因而在两个方面影响调制方式的选择：一是对于每比特能量调制需要提供最佳的误码性能；二是调制方案的选择影响了信号功率谱密度的结构，因此有可能把一些额外的限制加在传输功率上。
在UWB中，信息是调制在脉冲上传递的，既可以用单个脉冲传递不同的信息，也可以使用多个脉冲传递相同的信息。
(1)单脉冲调制
对于单个脉冲，脉冲的幅度、位置和极性变化都可以用于传递信息。适用于UWB的主要单脉冲调制技术包括：脉冲幅度调制(PAM)、脉冲位置调制(PPM)、通断键控(OOK)、二相调制(BPM)和跳时/直扩二进制相移键控调制TH/DS-BPSK等。
PAM是通过改变脉冲幅度的大小来传递信息的一种脉冲调制技术。PAM既可以改变脉冲幅度的极性，也可以仅改变脉冲幅度的绝对值大小。通常所讲的PAM只改变脉冲幅度的绝对值。BPM和OOK是PAM的两种简化形式。BPM通过改变脉冲的正负极性来调制二元信息，所有脉冲幅度的绝对值相同。OOK通过脉冲的有无来传递信息。在PAM、BPM和OOK调制中，发射脉冲的时间间隔是固定不变的。实际上，我们也可以通过改变发射脉冲的时间间隔或发射脉冲相对于基准时间的位置来传递信息，这就是PPM的基本原理。在PPM中，脉冲的极性和幅度都不改变。
PAM、OOK和PPM共同的优点是可以通过非相干检测恢复信息。PAM和PPM还可以通过多个幅度调制或多个位置调制提高信息传输速率。然而，PAM、OOK和PPM都有一个共同的缺点：经过这些方式调制的脉冲信号将出现线谱。线谱不仅会使UWB脉冲系统的信号难以满足一定的频谱要求(例如，FCC关于UWB信号频谱的规定)，而且还会降低功率的利用率。
就上述5种调制方式而言，综合考虑可靠性、有效性和多址性能等因素，目前广泛受关注的是后两种调制方式？？TH-PPM和TH/DS-BPSK。两者的区别在于当采用匹配滤波器的单用户检测情况下，TH/DS-BPSK的性能要优于TH-PPM。而对TH/DS-BPSK而言，在速率较高时，应优先选择DS-BPSK方式；速率较低时，由于TH-BPSK受远近效应的影响较小，应选择TH-BPSK方式。在采用最小均方误差(MMSE)检测方式的多用户接收机应用情况时，两者差别不大；但在速率较高时，TH/DS-BPSK的性能还是要优于TH-PPM系统。而BPM则可以避免线谱现象，并且是功率效率最高的脉冲调制技术。对于功率谱密度受约束和功率受限的UWB脉冲无线系统，为了获得更好的通信质量或更高的通信容量，BPM是一种比较理想的脉冲调制技术。
(2)多脉冲调制
实际上，为了降低单个脉冲的幅度或提高抗干扰性能，在UWB脉冲无线系统中，往往采用多个脉冲传递相同的信息，这就是多脉冲调制的基本思想。
当采用多脉冲调制时，把传输相同信息的多个脉冲称为一组脉冲，那么，多脉冲调制过程可以分两步：第一步为每组脉冲内部单个脉冲的调制；第二步为每组脉冲作为整体被调制。在第一步中，每组脉冲内部的单个脉冲通常采用PPM或BPM调制；在第二步中，每组脉冲作为整体通常可以采用PAM、PPM或BPM调制。一般把第一步称为扩谱，而把第二步称为信息调制。因而在第一步中，把PPM称为跳时扩谱(TH-SS)，即每组脉冲内部的每一个脉冲具有相同的幅度和极性，但具有不同的时间位置；把BPM称为直接序列扩谱(DS-SS)，即每组脉冲内部的每一个脉冲具有固定的时间间隔和相同的幅度，但具有不同的极性。在第二步中，根据需要传输的信息比特，PAM同时改变每组脉冲的幅度，PPM同时调节每组脉冲的时间位置，BPM同时改变每组脉冲的极性。这样，把第一步和第二步组合起来不难得到以下多脉冲调制技术：TH-SS PPM、DS-SS PPM、TH-SS PAM、DS-SS PAM、TH-SS BPM和DS-SS BPM等。
⑵ 寻找身边的优秀的中职毕业生调查报告范文
光阴荏荏，短短三年的中专生活即将过去。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。大学塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。
面对建设有中国特色的社会主义市场经济的浪潮，作为新世纪的专科学生，为了更好地适应社会的需要，我在掌握好学校课程的前提下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面。在校期间，我一直致力于将自己培养成一专多能的复合型人才。平时学习勤奋刻苦，专业基础扎实，所修专业成绩优异，目前已通过了计算机应用基储技能鉴定等。
通过专业课程的学习，我现已具有较强的图象处理能力与计算机软件应用能力。我深知未来是计算机网络时代，因此，我学了多种计算机软件应用与操作，如word、excel等办公软件，autocad、photoshop等图形设计软件，internet explorer、outlook express等上网工具，并能运用frontpage制作网页、运用foxpro进行数据库应用。在计算机硬件方面，我熟悉其组成原理，能够熟练地进行计算机的组装，独立排除计算机的各种故障。
⑶ 生活中有哪些地方使用了计算机网络
一、商业运用。
1、主要是实现资源共享（resourcesharing）最终打破地理位置束缚（tyrannyofgeography）,主要运用客户-服务器模型（client-servermodel）。
2、提供强大的通信媒介（communicationmedium）。
如：电子邮件（E-mail）、视频会议。
3、电子商务活动。
如：各种不同供应商购买子系统，然后在将这些部件组装起来。
4、通过Internet与客户做各种交易。
如：书店、音像在家里购买商品或者服务。
二、家庭运用1、访问远程信息。
如：浏览Web页面获得艺术、商务、烹饪、政府、健康、历史、爱好、娱乐、科学、运动、旅游等等信息。
2、个人之间的通信。
如：即时消息（instantmessaging）运用<QQ、MSN、YY>、聊天室、对等通信（peer-to-communication）<通过中心数据库共享，各大网盘，但是容易造成侵犯版权>。
3、交互式娱乐。
如：视频点播、即时评论及参加活动<电视直播网络互动>、网络游戏。
4、广义的电子商务。
如：电子方式支付账单、管理银行账户、处理投资。
三、移动用户以无线网络为基础。
1、可移动的计算机：笔记本计算机、PDA、3G手机。
2、军事：一场战争不可能靠局域网设备通信。
3、运货车队、出租车、快递专车等应用。
(3)寻找身边的计算机网络扩展阅读
利用网络，人们不仅可以实现资源共享，还可以交换资料、保持联系、进行娱乐等。现在很多人的生活和工作已经和网络密不可分了。网络的实现，使单一的、分散的计算机有机地连成一个系统，它主要有以下特性：
1、资源共享
网络的主要功能就是资源共享。共享的资源包括软件资源、硬件资源以及存储在公共数据库中的各类数据资源。网上用户能部分或全部地共享这些资源，使网络中的资源能够互通有无、分工协作，从而大大提高系统资源的利用率。
2、快速传输信息
分布在不同地区的计算机系统，可以通过网络及时、高速地传递各种信息，交换数据，发送电子邮件，使人们之间的联系更加紧密。
3、提高系统可靠性
在网络中，由于计算机之间是互相协作、互相备份的关系，以及在网络中采用一些备份的设备和一些负载调度、数据容错等技术，使得当网络中的某一部分出现故障时，网络中其他部分可以自动接替其任务。因此，与单机系统相比，计算机网络具有较高的可靠性。
4、易于进行分布式处理
在网络中，还可以将一个比较大的问题或任务分解为若干个子问题或任务，分散到网络中不同的计算机上进行处理计算。这种分布处理能力在进行一些重大课题的研究开发时是卓有成效的。
5、综合信息服务
在当今的信息化社会里，个人、办公室、图书馆、企业和学校等，每时每刻都在产生并处理大量的信息。这些信息可能是文字、数字、图像、声音甚至是视频，通过网络就能够收集、处理这些信息，并进行信息的传送。因此，综合信息服务将成为网络的基本服务功能。
参考资料来源：网络——计算机网络
⑷ 我们身边有哪些计算机网络，对我们有什么影
手机上的cmcc就是种局域网
办公室或学校里都是小型局域网
影响很大啊，通过tcp/ip协议，内部网络才能链接上外网，你的消息才能传送到外界
影响当然很大
⑸ 写出你身边或者你熟悉的一个计算机网络系统，说明每个层次的技术功能作用
对于不同的网络系统，网络参考模型OSI模型各个层次的功能基本是一致的，详细信息请您参考《计算机网络技术》一书，会有相当详细的讲解。
⑹ 计算机网络指的是什么
01、什么是计算机网络？计算机网络是指将有独立功能的多台计算机，通过通信设备线路连接起来，在网络软件的支持下，实现彼此之间资源共享和数据通信的整个系统。
02、计算机网络的基本功能是什么？计算机网络的基本功能是数据通信和资源共享。
03、资源共享主要是指哪些资源？资源共享包括硬件、软件和数据资源的共享。
04、计算机网络根据其覆盖范围可分为哪三类？计算机网络根据其覆盖范围可分为局域网、城域网和广域网。
05、学校的校园网应该属于（4）所说的哪一类？校园网属于局域网。
06、基于服务器的网络与对等网有何区别？基于服务器的网络中由服务器来管理网络，并为网络用户提供共享服务，而在对等网中没有专用服务器，网络中的每台计算机即作为一台非专业服务器管理自己的资源和用户，为其他计算机提供软硬件资源的共享服务。同时又可作为客户机共享其他计算机的资源。
07、服务器在网络中的作用是什么？服务器在网络中的主要作用是管理网络，为网络用户提供共享资源。
08、Internet可以为我们提供哪些服务？Internet可以为我们提供多种服务如，电子邮件、文件传输、信息查询、网上新闻、各种论坛和电子商务等。
09、什么是因特网上的IP地址？IP地址是计算机在因特网上的惟一标识。
10、IP地址通常是如何表示的？IP地址由32位二进制数组成，写成4组十进制数，每组之间有圆点隔开。
⑺ 请说出你对计算机网络的看法500字左右
联系实际谈谈你对新课程改革的理解和认识。 答：1、教学目标三维化。教师在制定课时教学目标时，应从知识与技能的掌握和学生的可持续发展两方面着眼，突出教学目标的全面性。例如：(人教版九年义务教育数学教材第九册)教材分析：本课含有以下教学内容：(1)平行四边形面积公式的推导。(2)平行四边形面积公式的应用。首先，这两个教学内容直接对应了本课的知识技能目标。同时，教材中还蕴涵着丰富的发展性目标因素，即在推导公式的时候，如果不是由教师包，而是让学生去亲历知识的形成过程，就能培养他们的实践能力和合作意识，并得到数学思想方法的熏陶和积极的情感体验。 2、教学内容选择的生活化。新课程标准强调：要注意从学生熟悉的身边现象入手，引导他们发现问题，探究以获得有关知识和经验，要紧密结合学生的生活实际；要注意在教学中寻找新的视点和切入点，加强收集衣食住行等方面与化学有关的素材充实教学内容。 3、教学方式转变的多元化。教学方式变革是新课程改革的核心和命脉，新课程的基本理念只有通过教学方式的变革才能固着为鲜活的教育实践。教学方式的探讨呈现出三个特点：一是“深”，力图对教学方式的内涵、特点、取向等基本的理论问题深入探讨，以便对实践层面的教学改革提供有力的理论诠释；二是“活”，教学方式的变革倡导多元化、个性化、本土化，力图针对不同的学科、不同的情境有针对性的探讨有效的教学方式，破除了对一元化、标准化教学方式的追崇；三是“实”，针对新课程实施中教学方式变革的诸多误区，冷静思考，客观分析，力图在思想上澄清认识。
⑻ 计算机网络常用的设备
计算机网络的硬件是由传输媒体（连接电缆、连接器等），网络设备（网卡、中继器、收发器、集线器、交换机、路由器、网桥等）和资源设备（服务器、工作站、外部设备等）构成。了解这些设备的作用和用途，对认识您身边的计算机网络大有帮助。
⑼ 生活中有哪些地方使用了计算机网络
1、商业运用。
（1）主要是实现资源共享（resource sharing）最终打破地理位置束缚（tyranny of geography）,主要运用客户-服务器模型（client-server model）。
（2）提供强大的通信媒介（communication medium）。如：电子邮件（E-mail）、视频会议。
（3）电子商务活动。如：各种不同供应商购买子系统，然后在将这些部件组装起来。
2、家庭运用
（1）访问远程信息。如：浏览Web页面获得艺术、商务、烹饪、政府、健康、历史、爱好、娱乐、科学、运动、旅游等等信息。
（2）个人之间的通信。如：即时消息（instant messaging）运用<QQ、MSN、YY>、聊天室、对等通信（peer-to-communication）<通过中心数据库共享，各大网盘，但是容易造成侵犯版权>。
(9)寻找身边的计算机网络扩展阅读：
计算机网络的功能
1、资源共享
资源共享是人们建立计算机网络的主要目的之一。计算机资源包括硬件资源、软件资源和数据资源。硬件资源的共享可以提高设备的利用率，避免设备的重复投资，如利用计算机网络建立网络打印机。
2、集中管理
计算机网络技术的发展和应用，已使得现代的办公手段、经营管理等发生了变化。目前，已经有了许多管理信息系统、办公自动化系统等，通过这些系统可以实现日常工作的集中管理，提高工作效率，增加经济效益。
3、实现分布式处理
网络技术的发展，使得分布式计算成为可能。对于大型的课题，可以分为许许多多小题目，由不同的计算机分别完成，然后再集中起来，解决问题。
⑽ 我们身边有哪些计算机网络，对我们有什么影响
随着时代的发展，网络已经悄悄进入了千家万户，如今它也走进了我们的学校，成了我们学习生活中不可或缺的一部分。的。
我发现我们这个年龄的学生多数对互联网都有着十分浓厚的兴趣，而且我的同学中，接触过网络的人已不在少数。我们几乎每个人都会讲：网络将是新世纪生活的中心，它带来了生活、工作、学习方式的大变革。可是，就在网络悄悄走进我们身边的时候，我们对网络作用的认识似乎还是模糊不清。作为年轻人，我们上网更多的是消遣和娱乐，有许多的同龄人认为，网络这个完全虚拟的世界是我们放松自己最佳的场所。也许正基于这一点，我们的家长和师长才会对学生上网出现不同程度的抵制，因为他们认为网上的娱乐分散了我们过多的精力，会对学业造成影响；更为重要的是，他们害怕网络上的不良信息对我们的身心不利。实际上也确实在学生中出现了"网络综合症"等一些网络带来的负面影响。而谈及网络与学习的关系，面对师长们怀疑的目光，我们总是会不无坚定的回答：上网可以增长知识，对学习是有利的。可是，我们又似乎很难举出些具体的事实来支持我们的观点，因为即使我们真从网络上学到了什么，也很难反馈为学业上的成绩。
其实，作为一个学生，我们自然应该认识到沉溺于网上娱乐的不利，用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高我们的辨识和思考的能力；但同时，我们又更加希望家长、老师、学校能够重视网络的作用，认识到它的优势：网络为我们提供了大量信息，又给我们提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了我们一个展示自身能力的大舞台。就在我们正为传统教育那种求同过多，求异过少及封闭式的弊端埋没了个性而叫苦的时候，网络的出现无疑为推进素质教育提供了一块"试验田"。互联网向我们学生展示了各类知识结构，我们对于知识选择的灵活性大大增加，学习的主动性也大大提高，学习的内容自然大大超出了狭隘的课本范围，这对于我们能力的提高应是大有裨益的。
就我个人而言，我认为，我们的学习生活已经离不开网络了。不相信，听我为你细细说来。
首先，是它对语文的影响。我们都知道，语文作为一门文科，十分枯燥、乏味，但，自从有了电脑，课堂就丰富多彩起来了。每堂语文课，同学们都用网络为我们展示"每日一诗"，不仅，提供了我们学习的内容，更满足了我们的视听。有时，更用多媒体给我们讲解那些很空洞的理论。现在，每堂课前都有3、4分钟的看新闻时间，有了网络，可方便多了，轻轻一按，世界新闻尽收眼底。
其次，是它对物理和化学的影响。以前，实验一直是老师们头痛的问题，因为有些实验很危险，所以我们没有眼福，无法亲眼目睹。如今，有了教学多媒体可不同了，那些理想化实验啦，会爆炸的实验啦，都可以用FLASH的形式呈现在我们的面前。这还得多亏了网络呢！
每一种事物都是利弊兼有，网络也一样。网络就像一把双刃剑，我并不否认它给我们带来了一些不良的信息，特别对于我们这个年龄的学生而言，完整的价值观念还未形成，好奇心又很强，很容易受到外来事物的影响。网络完全开放和虚拟的空间可以让我们随心所欲的表现自己，但如果把握得不好，猎奇的心态和过分追求个性张扬的心理也许会把我们引入歧途。但，作为主宰新世纪的一代，我们终归是离不开网络的。我们不应该由于它所带来的不利而拒绝它、否定它，我们应该好好地利用它的优势，让网络发挥出它最大的能量！