信息化已成为当今各国经济与社会发展的重要手段，计算机网络已经成为信息社会的运行平台和实施载体。社会生产与人类生活中，网络应用的全面延伸促进了计算机网络技术的全面发展。各行各业和人民生活的各个角落都会需要计算机网络技术方面的人才。那报考计算机网络技术专业毕业后就业前景怎么样？可能此时报名的你对此还有疑惑，不过通过本文介绍详细，考生会有所了解。
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计算机网络技术专业毕业后就业前景怎么样？
1、计算机网络技术专业培养适应生产、建设、管理、服务线需要的德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术基础知识，具备良好的个人、人际交往能力， 具备计算机网络系统设计、实施、运维能力的高级技术应用型专门人才。
2、计算机网络技术专业毕业后可到IT企业、政府机关、企事业单位、各类外资企业、电力、电信、汽车、房地产、金融、保险、税务、教育、科研等各个行业从事计算机网络建设、运行、维护和管理工作。
3、计算机网络技术专业可从事的工作岗位：系统管理员、网络管理员、售前售后技术支持、现场技术支持工程师、安全助理、网页设计员、网站维护员、程序员、信息工程管理员、信息工程监理员、信息化管理员、数据库管理员、施工员、测试员等。
当然，意向报考研究生层次，符合相关条件亦可报考：
（一）中华人民共和国公民。
（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
（四）考生必须符合下列学历等条件之一：
国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书）。
具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。
国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学历身份报考。
B. 教育技术学专业的《计算机网络》课程重要吗
重要，计算机网络是教育技术学的一门基础功课，尤其是现在多媒体、虚拟现实等教育手段的出现，网络作为工具显得尤为重要
C. 计算机科学与技术专业课程有哪些
计算机科学与技术专业课程 课程简介 1.数字逻辑电路： “数字逻辑”是计算机专业本科生的一门主要课程，具有自身的理论体系和很强的实践性。它是计算机组成原理的主要先导课程之一，是计算机应用专业关于计算机系统结构方面的主干课程之一。 课程的主要目的是使学生了解和掌握从对数字系统提出要求开始，一直到用集成电路实现所需逻辑功能为止的整个过程的完整知识。内容有数制和编码、布尔代数和逻辑函数、组合逻辑电路的分析和设计，时序逻辑电路的分析和设计，中、大规模集成电路的应用。通过对该课程的学习，可以为计算机组成原理、微型计算机技术、计算机系统结构等课程打下坚实的基础。 2.计算机组成原理： 本课程是计算机系本科生的一门重要专业基础课。在各门硬件课程中占有举足轻重的地位。它的先修课程是《数字逻辑电路》，后继课程有《微机接口技术》、《计算机系统结构》。从弯念课程地位来说，本课程在先修课和后继课中起着承上启下的作用。主要讲解计算机五大部件的组成及工作原理，逻辑设计与实现方法，整机的互连技术，培养学生具有初步的硬件系统分析、设计、开发和使用的能力。具体内容包括：数制与码制、基本逻辑部件、运算方法与运算器、指令系统与寻址方式，中央处理器(CPU)的工作原理及设计方法。存储系统和输入/输出(I/O)系统等。通过该课程的学习，可以使学生较深地掌握单台计算机的组成及工作原理，进一步加深对先修课程的综合理解及灵活应用，为后继课程的学习建立坚实的基础知识。 3.微机接口技术： 本课程是计算机科学与技术专业学生必修的核心课程之一，它的先修课程为数字逻辑、计算机组成原理。本课程对于训练学生掌握硬件接口设计技术，熟悉微处理器和各种接口芯片的硬件设计和软件调试技术都有重要作用，在软件方面要求掌握汇编语言，在硬件方面要掌握中断、DMA、计数器/定时器等设计技术。通过该课程的学习使学生学会微机接口设计的基本方法和技能。 4.计算机系统结构： 计算机系统结构主要是研究高性能计算机组织与结构的课程。主要包括：计算机系统结构的基本概念、指令的流水处理与向量计算机、高性能微处理器技术、并行处理机结构及算法和多处理机技术。结合现代计算机系统结构的新发展，介绍近几年来计算机系统结构所出现的一些新概念和新技术。 5.数据库概论： 数据库已是计算机系本科生不可缺少的专业基础课，它是计算机应用的重要支柱之一。该课程讲授数据库技术的特点，数据库系统的结构，三种典型数据模型及系统(以关系型系统为主)、数据库规范化理论，数据库的设计与管理，以及数据库技术的新进展等。通过本课程学习，掌握基本概念、理论和方法，学会使用数据库管理系统设计和建立数据库的初步能力，为以后实现一个数据库管理系统及进行系统的理论研究打下基础。 6.算法与数据结构： “数据结构”是计算机程序设计的重要理论技术基础，是计算机科学与技术专业的必修课，是计算机学科其它专业课的先修课程。通过学习本课程使学生掌握数据结构的基本逻辑结构和存储结构及其基本算法的设计方法，并在实际应用中能灵活使用。学会分析研究数据对象的特性，选择合适的逻辑结构、存储结构及设计相应的算法。初步掌握算法的时空分析技巧，同时进行程序设计训练。使学生学会应用抽象数据类型概念进行抽象设计。主要内容有：线性表、链表、栈、队列、数组、广义表、树与二叉树、图、查找、排序、内存管理、文件存储管理。 7.离散数学： “离散数学”是计算机科学与技术专业必修课程，其主要内容包括：命题逻辑;一阶命题逻辑;集合、关系与映射;代数系统、布尔代数 ;图论等。这些内容为学习计算机专业课程，如编译原理、数据结构提供重要的理论工具，同时也是计算机应用不可缺少的理论基础。 离散数学主要培养学生对事物的抽象思维能力和逻辑推理能力，为今后处理离散信息，从事计算机软件的开发和设计，以及计算机的其它实际应用打好数学基础。 8.操作系统： 操作系统是现代计算机系统中不可缺少的重要组成部分。它的先修课程是数据结构和计算机基础，在此基础上讲解操作系统的主要内容：CPU管理、存储器管理、作业管理、I/O设备管理和文件管理。这些基本原理告诉人们作为计算机系统中各种资源的管理者和各种活动的组织者、指挥者，操作系统是如何使整个计算机系统有条不率地高效工作，以及它为用户使用计算机系统埋谨困提供了哪些便利手段。掌握了这些知识晌袜，人们就会对计算机系统的总体框架、工作流程和使用方法有了一个全面的认识，就会清楚后续专业课程所述内容在计算机系统中所处的地位和作用，这样不仅便于理解后续课程内容，而且能使人们把计算机的各部分知识有机地联系起来。此外，由于多处理机系统和计算机网络的盛行，本课程中也包含了对多处理机操作系统和网络操作系统的概述，从而使学习者可以跟上计算机技术的发展速度。 9.数据通信与计算机网： 该课程主要介绍网络基本理论和网络最新实用技术，分基础理论、实用技术和新技术三部分进行讲述。主要讲解计算机网络的功能和组成，数据传输，链路控制，多路复用，差错检测，网络体系结构，网络分层协议及局域网、广域网等。要求学生掌握数据通信的基本原理和计算机网络的体系结构，打下坚实的理论基础，培养实际应用的能力，为今后从事计算机网络的科研和设计工作打下基础。 10.高级语言程序设计： 本课程介绍了C与C++的全集。它从语法入手，同时强调程序设计的基本方法，以使学生能在较短的时间内，掌握C语言的结构化程序设计方法与C++语言的面向对象程序设计方法。主要内容有：1、过程初步;2、过程组织和管理;3、C++的数据类型;4、类与对象;5、继承;6、I/O流。 11.软件工程： 软件工程课程是计算机专业的一门主要专业课程，是培养高水平软件研制和开发人员的一门重程。该课程主要介绍软件工程的概念、原理及典型的方法技术，进述软件生存周期各阶段的任务、过程、方法和工具，讨论了软件工程使用的科学管理技术。 12.数据库应用： 通过实践方式使学生进一步掌握数据库知识和技术，掌握C/S(客户/服务)模式下的大型数据库的设计与实现，培养同行间的合作精神，学习应用合作方法。 13.软件编程实践： 主要介绍最新的常规的软件编程平台、工具和方法。本课程面向应用技术和实用技术，培养学生自学新技术的能力，在WINDOWS下的综合编程能力，实际解决问题能力。 14.计算机网络工程： 计算机技术与通信技术相结合导致了计算机网络的产生。计算机网络已成为当今大型信息系统的基础。
D. 计算机网络专业什么课程很重要
计算机网络圆晌技术 (1) 培养目标 掌握计算机网络技术专业的基本知识、基本技能，具备规划、构建局域网，维护管理网络系统及网络软件编程能力的技术应用性袜搏人才。 (2) 就业方向 本专业毕业生可在各类企事业单位、计算机软件公司等行业从事计算机网络系统的规划和组网、网络系统的管理和维护、各类网站的建设与管理、网页制作、网络应用软件的开发以及计算机网络相关软硬件的营销工作及技术支持等工作。通过2-5年的锻炼、提高和深造，可以成为网络管理员、网络工程师、网页设计师等。 (3) 主要专业课告腔祥程 计算机应用基础、C语言程序设计、数据库应用基础、计算机组成原理、数据结构、计算机网络技术、网页制作技术、面向Net的Web应用程序设计、网络集成与设备配置、数据库开发技术、网络与信息安全等及上述课程相应的实践课程和实训。
E. 介绍计算机网络技术专业特色
计算机网络技术专业是一个涵盖了计算机、通信、电子、信息等多个学科的交叉学科，具有以下几个特色：
1. 计算机科学基础：计算机网络技术专业首先需要掌握计算机科学的基础知识，包括编程语言、数据结构、操作系统、计算机组成原理等等。这些知识为后续的网络技术学习奠定了基础。
2. 通信技术：计算机网络技术专业需要深入掌握各种通信技术，包括模拟通信、数字通信、数据通信等等。这些技术为计算机之间的通信提供基础。
3. 网络协议：计算机网络技术专业需要熟悉各种网络协议，包括TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等等。这些协议是计算机之间通信的规范，对于网络运行的可靠性和效率起着至关重要的作用。
4. 网络安全：随着网络应用的普及，网络安全问题也日益凸显。计算机网络技术专业需要饥判启学习和掌握各种网络安全技术和策略，对网络攻击、漏洞和保护有一定的认识和应对能力。
5. 云计算和大数据：云计算和大数据技术的兴起，正在推动着计算机网络技术的变革。计算机网络技术专烂如业需要掌握基本的云计算和大数冲历据处理技术，以便适应未来的发展趋势。
总之，计算机网络技术专业涉及到众多技术领域，具有较强的实用性，是当今信息化时代中不可缺少的重要学科。
F. 计算机网络技术怎么样
对于这个专业好不好学。我个人觉得是很好学的,虽然我是计算机科学与技术专业,但是也算工科类,计算机网络技术也属于工科类,我的同学报的就是这个专业,我们相互都会讨论所以我也知道一些。
其实经过半个多世纪的发展，计算机网络技术的应用已经是“无处不在处处在”了。已经咱们现在都是网络时代呀,随处都需要网络,所以网络有很大的市场需求。
其实对计算机有兴趣的小伙伴,可以考虑信息安全这个专业，相对大众的开发来说可能比较偏，但是工作不卡学历。如果对计算机没有兴趣，单纯奔着高薪的话建议选其他专业，不然学起来很痛苦，毕业还是找不到工作并且容易被骗进培训机构嘎韭菜。
G. 计算机网络技术是怎样的一门技术
计算机网络技术是指培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术基础知识，培养具有一定计算机网络基本理论和开发技术，具备从事程序设计、Web的软件开发、计算机网络的组建、网络设备配置、网络管理和安全维护能力的网络高技术应用型人才。
主要课程：
数据库原理与SQLSERVER，Oracle数据库管理、面向对象程序设计，网络安全管理与维护技术，HTML与JavaScript，网络后期维护与运营，网络规划、设计方向：Linux系统及网络管理、网络服务器配置与管理、路由器交换机配置与管理、构建企业网络、网络综合布线技术、网络测试与故障诊断、网络入侵的检测与防范；网站设计方向：ASP动态网站建设、JAVA网络程序开发，php服务器端脚本语言，Dreamwearver firework Flash网页设计，div+css网页布局。
H. 浅谈计算机教育在大学教育中的地位
浅谈计算机教育在大学教育中的地位
信息技术与课程整合，实际上就是将信息技术有机融合在学科的教学过程中，探究计算机教育在大学教育中的地位是?
当今时代，科学技术高速发展，全球信息化步伐不断加快。大学教育所培养出的人才的信息素养与能力结构也应符合信息化时代的要求。本文主要探索了计算机教育在大学教育中的重要性，总结出了计算机教育在大学教育中的地位，并提出了强化计算机网络教育的一些方法。
1 计算机教育在大学教育中的重要性
1.1 顺应信息社会发展趋势
当今社会是信息化社会，各国之间综合国力的竞争的焦点，俨然转变为信息技术的竞争。衡量一个国家综合国力、现代化水平的一项重要指标就是信息化水平的高低。而在信息化建设进程中，计算机所扮演的角色至关重要，人们通过计算机可以查询所需信息，一些复杂数据的处理工作也可以由计算机完成。信息社会的人可以分为两类：进行信息化建设的专业人才、利用信息技术工作的人才。无论是哪类人才，都应该掌握扎实的计算机技术，而这些人才，很大一部分来自于大学的培养。因此，可以说，大学教育中注重计算机教育，重视对大学生计算机技能的培养工作，是顺应信息社会发展趋势的。
1.2 满足国家经济发展与科技进银庆步的需要
自然科学、社会科学都不是孤立存在的，而是紧密结合的锋携握。各个学科的知识都是相互交织渗透的，从而也推动了前沿科学的产生。因此，新时代的人才除了要掌握丰富的.各科知识以外，还应该具有将各科知识有机结合的能力，从而产生新看法和新见解，迸发出创新的火花，这种人才即为“复合型”人才。除此之外，世界经济一体化进程不断加快，国际舞台上更需要具有较强适应能力和人际交往能力的人才，这种“复合型”人才只有掌握一些前沿领域的知识，才隐拿能顺利完成国际交往。为了培养这两类人才，大学应加强对学生计算机技能的培养，使其掌握计算机网络的先进技术与发展趋势。
2 计算机教育在大学教育中的地位
2.1 促进信息技术与其他课程的整合
信息技术与课程整合，实际上就是将信息技术有机融合在学科的教学过程中，为了更有效地实现课程目标，使得信息技术与学科课程结构、课程内容、课程资源、课程实施等融合为一体，进一步锻炼大学生获取、分析、加工、利用信息的能力，培养其创新意识与协作能力。信息技术与课程整合涉及到了很多方面，如教育思想、教学观念等本质性问题，绝不仅仅是简单的如何利用信息手段教学的问题，信息技术与课程整合的目的是为学生创造自主探索、合作学习的氛围，充分激发学生的学习兴趣，调动其积极性。信息技术与课程整合是对教学结构的改革，是对教与学效果的优化。
2.2 促进大学生创新能力的提高
随着科学水平的提高，科学知识的广度与深度都得到了很大程度上的延伸。而进行科学创新的一项必要条件就是掌握一定的计算机技术。当代大学生需要培养创新能力，而这种创新能力不仅仅是创新思维能力，还包括创新意识。创新意识是激发大学生创新的动力，只有兼具创新意识与创新思维能力，才是创新型人才。而大学教育中的计算机教育，在激发大学生创新思维和培养大学生创新能力上都占据重要地位。计算机教育注重培养大学生的自主学习能力，引发其探索欲和求知欲，促使其探索、发现相关的信息与知识，利用信息技术收集相关学习资料，思考学习内容与具体实际的联系，将计算机的广泛性与多功能性充分发挥出来，促进大学生创新思维的不断提高，并将创新思维应用于实际中，培养较强的创新能力。
2.3 增强师生间交流互动
在传统的教学模式下，教师与学生之间仅能进行有效的互动交流。教师很难与大学生分享其全部的教学资料、教案等。而通过适当应用信息技术，教师可通过网络课堂上传教学课件，学生可通过网络课堂获取这些课件，进行进一步的学习。同时，学生可向教师指出课件中的不足之处，提出遇到的问题等，根据教学需要，教师可对教学资料进行及时的补充，这是传统课堂所不能比拟的。利用图文并茂的信息展现方式，刺激学生多重感官接受信息，提高了其学习效率。增强了师生之间的互动交流，也帮助教师不断改进教学策略，提高教学能力。
3 强化计算机教育的方法
3.1 改革计算机教学方法
传统的计算机教育模式是教师讲授什么内容，学生就去学习什么内容，在教学过程中，主体为教师。为了强化计算机教育，应对这种教学方法进行改革，变“教为主、学为辅”的方式，为“学为主、教为辅”的方式，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，促进学生的自主学习。计算机属于双向媒体，除了能够将教学信息呈现给学生以外，还可由学生向其输入信息，使得学生在教学中的主体作用得以充分发挥。在计算机教学中，有很多专业术语，若以专业方式向学生解释，学生可能仅仅记住了专业名词，实际上并不理解，教师就应注意以通俗易懂的语言向学生解释，便于学生理解与记忆。
3.2 加强信息技术与其他学科的整合
在教育信息化进程中，促进教育质量大幅度提高的一项重要措施就是实现信息技术与课程的有效整合。计算机教育并不是孤立存在的，对大学生的培养也不仅仅停留在计算机基础知识与基本技能的层次，更应该培养大学生利用计算机分析、解决问题的能力。例如，计算机学科采用最先进的技术手段对新旧问题进行研究，这一特性正好补充和完善了高数教育知识内容陈旧等方面的不足。因此，高数教师可将计算机引入教学中。计算机教育的目的除了使大学生掌握必要的计算机知识外，还应该使大学生能够利用其所学其他学科的知识操作计算机，对其他学科的学习产生帮助。
3.3 加强计算机师资队伍建设
随着信息技术的飞速发展，涌现出了越来越多的新软件。计算机课程的教学也向教师提出了更高的要求，因此学校应加强对计算机教师的培训工作，根据实际情况制定合理的培训计划与培训方案，并按部就班开展培训工作，保证教师水平适应新技术的发展趋势。只有基础设施作保障，才可保障计算机教育的顺利进行，而基础设施主要包括软件和硬件两个方面。硬件设备主要包括多媒体教室、网络设备、投影仪、电脑等设施，对于这些设施，不仅仅要求保证其质量，更应保证其数量够大学生使用。除此之外，还应加大资金做好硬件设施的后续维护工作。在软件方面，网络上有大量的教学资源可供大学教育使用，学校应加大资金投入，为计算机教育创造条件。
4 结束语
在信息化社会中，应加强对大学生的计算机教育，顺应信息社会发展趋势，满足国家经济发展与科技进步的需要。在大学教育中，计算机教育占据重要地位。例如，促进信息技术与其他课程的整合，促进大学生创新能力的提高，增强师生间的交流互动。为了加强计算机教育，学校应改革计算机教学方法，加强信息技术与其他学科的整合与计算机师资队伍建设，从而促进大学生计算机技能的提高。
;I. 计算机网络技术是学干什么的呀
计算机网络技术主要研究计算机网络和网络工程等方面基本知识和技能，进行网络管理、网络软件部署、系统集成、网络安全与维护、计算机软硬件方面的维护与营销、数据库管理等。
计算机网络技术（ComputerNetworkTechnology）是中国普通高等学校专科专业。专业代码是510202，该专业的修业年限是三年。
该专业的学生主要学习的课程有：组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用。
网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等等。
J. 计算机网络应用 就业方向是那 主要课程是什么
计算机网络是计算机应用的一个重要领域，是信息高速公路的重要组成部分。计算机网络空前活跃，几乎渗透到社会的每个角落。
网络的基本概念
计算机网络是一种地理上分散的多台独立工作的计算机，通过通信电路互相连接起来，在配有相应的网络软件的情况下，实现资源共享和信息交换的系统。
计算机网络的功能主要体现在三个方面：信息交换、资源共享和分布式处理。
计算机网络有各种各样的分类方法，但常用的分类方法是按网络规模、距离远近分类。通常把计算机网络分成两大类：局域网LAN（Local Area Network），广域网WAN（Wide Area Network）。广域网也叫远程网RCN（Remote Computer Network）。
局域网是指在几百米到10公里范围之内连成的网络。如一栋楼内、一所学校的校园网、一家公司的企业网等都是局域网。网络连接距离在10公里以上便称为广域网，因特网就是最典型的广域网。在这一节里，重点介绍局域网。
计算机局域网
局域网一般由传输介质及附属设备、网络适配器、网络服务器、用户工作站和网络软件等组成。
传输介质及附属设备
局域网所使用的传输介质主要有三种：双绞线、同轴电缆、光导纤维。
在局域网中双绞线是用得最多的一种。100米以内的连接可用双绞线。
同轴电缆有细缆和粗缆之分，细缆阻抗为50W，粗缆阻抗为75W，二者不能直接相连。一般，185米以内可采用细缆，大于这个距离则采用粗缆。
光导纤维俗称光缆，与电缆有本质的区别，光缆传输的是光信号，电缆传输的是电信号。光缆由一束光导纤维组成，光纤中有一根导光的细丝，通常用硅制成。光缆是传输率最高的传输介质，一般用在主干线上。
附属设备随局域网使用的传输介质而定。就双绞线而言，有RJ45；就同轴电缆而言，一般包括BNC插头、T型插头、终端匹配器、增音器和调质解调器等。若网络采用星形结构，还需有集线器Hub。Hub分为共享式Hub和交换式Hub。Hub的功能是接收和转发信号。
网络适配器
网络适配器NIC（Network Interface Card）也称网卡，通过它将用户工作站的PC机连接到网络上。随着网络技术的飞速发展，网卡也经历了频繁的更新换代，其品种、类型日益繁多，功能也日趋复杂、完善。有支持ISA总线的16位网卡，有支持PCI总线的32位网卡；有传输率为10Mbps（即每秒传送10兆位）的网卡，有传输率为100Mbps的网卡，也有传输率为10/100Mbps的自适应网卡。
网卡的主要作用是：
实现工作站PC机和局域网传输介质的物理连接和电信号匹配，接收和执行工作站主机送来的各种控制命令；
实现局域网数据链路层的功能，包括传输介质的送取控制、信息帧的发送和接收、差错校验、串并行代码转换等；
提供数据缓冲能力；
实现某些接口功能等。
注意：若要将计算机连接到广域网上，必须有Modem，即调制解调器，而不是网卡。
网络服务器
网络服务器是用来管理系统中共享资源的，例如大容量的磁盘、高速打印机和数据文件等。由于网络服务器对这些设备的管理和访问都是按文件形式进行的，所以又称之为文件服务器。一个局域网可以有多个服务器，以实现共享资源的分布配置。局域网的许多功能是通过服务器来实现的，网络操作系统等软件也主要驻留在服务器上。因此，网络服务器的性能直接影响到局域网的性能。
网络服务器可以是高性能的微机、小型机或大型机。不管选用哪种设备，服务器都必须具备适当的通讯处理能力、快速访问能力和安全容错能力。
用户工作站
用户通过工作站来访问网络的共享资源。在局域网中，用户工作站一般采用PC机。除了访问网络资源外，工作站本身具有一定的处理能力。根据应用的需要，工作站也可以是无盘的，被称为无盘工作站。
网络软件
网络软件包括网络协议软件、通信软件和网络操作系统等。网络软件功能的强弱直接影响到网络的性能。
局域网的网络拓朴结构
连接在网络上的计算机、大容量磁盘、高速打印机等部件均可看作是网络上的一个节点，又称为工作站。网络拓朴是指网络中各节点相互连接的方法或形式。在设计一个网络时，选择合适的网络拓朴结构是非常重要的，它将直接关系到该网络的性能。局域网拓朴结构主要有星形、环形和总线型三种结构(见图4.1)。
图4.1 总线 环形 星形
总线拓朴结构
总线拓朴结构是局域网中使用最广泛的一种拓朴结构。在这种结构中各节点都通过相应的硬件接口直接接至传输介质上，各节点间的通信可通过公共的介质直接进行。该种结构的优点是当某一个结点发生故障时，不会影响网络的正常工作，且也允许新的结点顺利入网而不影响网络的现行状态。
环形拓朴结构
环形结构是一种闭合的总线结构。网络中各结点通过中继器连接到闭环上。所谓中继器是一比较简单的设备，它具有单方向的传输能力，即由一条链路上接收数据后不加缓冲地以同样的速率沿本身的另一条链路传输出去，因此在网络环上数据就以一定方向沿环传输。由于环形网上的各中继器是相互串接的，因此任一中继器出现故障均会导致数据传输的失败。
星形拓朴结构
在星形拓朴结构的局域网中，各个结点通过点到点的线路与中央结点相连。中央结点由性能较好的计算机来实现，其余各结点之间的通信均是由中央结点来沟通，这样整个网络基本上不受外围结点的入网、退网的影响，且外围结点承担数据处理的工作量较小，而大量的数据处理工作由中央结点来完成，因而造成这种结构的中央结点的负荷较重，易出?quot;瓶颈"现象，系统可靠性较差。
网络传输协议
在网络传输中，采用分层模式进行传输。分层约定使得各层所完成的功能是相互独立的。因此，当某层要改变约定时，就不会对其他层造成影响。
在计算机网络中，将计算机网络同等层间的通信约定称为网络协议。OSI（国际标准化组织）网络分层模型中，有七层通信协议，如图4.2所示。
发送站 （逻辑信道）同层协议 接收站
⑦ 应用层 ⑦ 应用层
⑥ 表示层 ⑥ 表示层
⑤ 会话层 ⑤ 会话层
④ 传输层 ④ 传输层
③ 网络层 ③ 网络层
② 数据链路层 ② 数据链路层
① 物理层 ① 物理层
互连物理介质
图4.2 局域网的七层协议
1. 物理层
主要提供与传输介质的接口、与物理介质相连接所涉及到的机械的、电气的功能和规程方面的特性，最终达到物理的连接。它提供了位传送的物理通路。该类协议有RS-232A、RS-232B、RS-232C等。
2. 数据链路层
通过一定格式及差错控制、信息流控制送出数据帧，保证报文以帧为单位在链路上可靠的传输。为网络层提供接口服务。这类协议典型的例子是ISO推荐的高级链路控制远程HDLC。
3. 网络层
它是用来处理路径选择和分组交换技术，提供报文分组从源节点至目的节点间可靠的逻辑通路，且担负着连接的建立、维持和拆除。该类协议有IP协议。
4. 传输层
用于主机同主机间的连接，为主机间提供透明的传输通路，传输单位为报文。该类协议有TCP协议。
5. 会话层
它的功能是要在数据交换的各种应用进程间建立起逻辑通路，我们将两应用进程间建立起一次联络称为一次会话，而会话层就是用来维持这种联络。
6. 表示层
该层提供一套格式化服务。如报文压缩、文件传输协议*。
7. 应用层
也称为用户层。为面向用户的各种软件的传输协议。如SMTP、POP3、Telnet等。
值得说明的是，OSI模型虽然被国际所公认，但迄今为止尚无一个局域网能全部符合上述七层协议。
就业方向很很很广泛：计算机网络工程：学好了去网络不就是手指头在键盘上敲一敲的事