(1)职高计算机网络技术教学计划扩展阅读
计算机网络技术发裂明虚槐轮展前景
肆燃职业证书
计算机程序设计员（三级）、全国计算机等级考试三级（ NCRE ）数据库技术证书、助理企业信息管理师（三级）
专业衔接
衔接中职专业；计算机应用、计算机网络技术、数字媒体技术应用、网站建设与管理、软件与信息服务、计算机与数码产品维修
接续本科专业：计算机科学与技术、网络工程
就业面向
主要面向各类企事业单位、政府部门，在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数据处理等技术领域，从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。
‘贰’ 如何在中职计算机教育中开展兴趣小组
今天主要讨论两个方面，第一方面是技能竞赛引领学校各专业建设的催化剂；第二方面是谈谈我校如何开展兴趣小组和竞赛集训为竞赛服务。
第一方面
当前全国职教建立了比较规范的全国职业院校竞赛制度，形成了“普通教育有高考，职业教育有大赛”的良好局面，各级技能竞赛有条不紊的展开。我校也高度重视，投入大量精力物力搞兴趣小组，搞竞赛集训，参与各级竞赛，但更重要的是，参加竞赛不是为竞赛而竞赛，我们应领会建立全国职业竞赛制度的用意，充分认识到技能竞赛不只是个别学习尖子表演的舞台，更是职业教育教学质量提高的突破口和催化剂，应以此为契机，积极探索专业教学新模式，推进职业教育的改革与发展，促进专业建设。2008年泉州中职学生计算机技能竞赛，包含企业网搭建、园区网互联等项目，有些学校反映没有设备训练，不能参赛。市职教中心校长孙炳烈指出：“技能竞赛就是要走在教育前列，要促老师学新知识掌握新技能，要促学校领导重视设备投入。”这是多么通俗直接的话，一针见血指出了技能竞赛的意涵。
本人对计算机专业相对熟悉，以计算机网络专渣搭业为例来谈谈。
一．分析职业技能竞赛项目的特点
1．竞赛项目的操作性强
省赛综合布线项目竞赛时间180分钟，要求设计网络综合布线施工图，编写设备材料清单和预算，网络机柜及设备的安装，制作4根网络跳线和线对测试，完成2个24口网络配线架安装和模块端接，完成2个110通信跳线架安装和模块端接，布线标记和编制编号表，完成竣工资料。赛题就是一个大工程的缩影，要求选手要非常熟练使用工具，运用所学知识解决实际问题。
2．竞赛项目的实用性强，引领学生就业方向
省赛中的企业网络搭建及应用、园区网互联及网站建设、综合布线三个项目都是作为一名网络工程技术人员需要熟练掌握的技术，而当前中职生能够掌握此项技术的并不多。也就是说，这些项目都是适应社会需求，实用性强，引导学生就业方向的项目。因此技能竞赛作为一种高端的专业技能考核，走在中职技能教育的前沿，具备极强的引领意义。
3．竞赛项目综合性高
通过对近两年来全国、全省“企业网络搭建及应用”和“园区网互联及网站建设”技能竞赛题目的研究分析发现，竞赛题目的综合性、难度及对参数精度的要求都有所提高，不如迟拿单纯地偏向于某一个学科。如园区网互联及网站建设项目要求开设图像处理、静态网页制作、动态网站、windows2003系统和服务器配置、Linux 操作系统、网络设备互连、网络布线等课程。
二．领会竞赛意涵
国家省市级的技能竞赛项目都是适应社会需求，引导学生就业方向的项目，走在中职技能教育的前沿，具备极强的引领意义。现在不仅国家、省、市每年举办技能竞赛，甚至学校、平时课堂都引入竞赛。我们应明确，技能竞赛的目的就是敦促学校优化专业课程结构；激励教师探索教学新模式，把技能竞赛内容融入到教学中，让学生掌握实用性知识和技能；以技能竞赛为手段引入竞争机制，激励教师学习新知识掌握新技能；激励学校设备投入，加强专业实训基地建设；强化学生的参与意识和竞争意识，乐于参与实践竞赛活动，并感受成功的快乐，在不断的成功体验中增强自信。
三．以技能竞赛为引领，促进专业建设
技能竞赛项目设置体现本专业主干技能和综合应用能力，有几个方面值得我们探索，促进专业成长。
（一）以技能竞赛为引领，优化专业课程设置
1．多开设操作性强的专业课程，加强实训课
多开设操作性强的专业课程，加强实训课不仅是竞赛的需要，更是符合中职教育以技能为导向的培养目标，符合中职生生理、心理需求。增多实践课程可以让学生更多机会亲自动手实践，心灵有寄托，精力能发泄，并感受成功的快乐，增强学习兴趣。如我校主要从开设软硬件组装维护和网络布线课程着手。软硬件组装维护课程有专用软硬件维护室，除正常教学外专用一周实训，人手一台电脑进行硬件组装、软件安装、人为设置软硬件故障的检测和排除。网络综合布线有专用布线室，除平时实践课外还专用一周综合实训，采用分组实验方式，参照省赛要求操作。
2．课程设置体现实用旦闹性、技术性、一定的覆盖面
调整计算机网络专业课程，将网络设备互连技术和综合布线技术等这种实用型、有一定技术含量的课程作为专业必修课程引入。同时需要以“厚基础、宽专业、多方向”为原则来设置和调整课程，在深入研究课程之间内在联系的基础上，根据计算机网络专业和学生的特点，开设和省赛项目有关的课程。
3．早点开设专业性强的专业课程
早点开设专业性强的专业课程有几点好处，一是利于学生尽快学有所得，减少溜生；二是三年级学生已逐渐进入具体的工作实践，学习心情不稳，不利于专业课的学习，三是个别学生提早就业，已掌握所学专业知识和专业技能，有利今后的发展；四是为大型技能竞赛打下良好基础，减少强化训练时间。
（二）以技能竞赛为引领，促进专业教学改革
在职业院校技能竞赛的题目设计中，竞赛主办者努力反映职业教育改革与发展的要求。技能竞赛对学校的教学改革启迪很多，本人主要从两方面讨论。
1．竞赛项目内容融入平时教学
第一，竞赛纲要和课程纲要做优化组合，对课程进行合理的删增、组合。第二，采用链式项目教学法把竞赛项目内容融入平时教学。如《综合布线》在课程的开始把省赛的综合布线项目这个大工程展现给学生，然后根据知识点和实验课时需要分解成多个可独立操作可验证的小任务，这些子任务随着课程的深入，逐渐变化提高，前面的任务是后面任务的准备，一环扣一环，最后完成总任务。
2．加强综合实训，帮助学生建构知识
大型技能竞赛每个项目体现综合应用能力，包含很多学科知识，因此应该加强综合实训。第一，各个学科在学习最后阶段，应该设置充足的时间让学生有机会尝试进行综合实训，让他们把本学科知识建构成自己东西并灵活应用，解决实际问题。第二，第三学年要加强综合实训，省市竞赛设定的主题设为项目对象，老师对项目进行分解、提供足够的技术支持，学生围绕项目分析、讨论、分组实训。几个省赛项目题做下来，学生对整个专业知识和专业技能全盘了解，解决实际问题能力大大提高，对他们今后将面对的工作会有极大的助益。本学期笔者学校准备初步实践，软硬件维护、网站建设、综合布线、企业网络搭建及应用、动画设计与制作五个项目设置五个实训周。
（三）以技能竞赛为引领，注重师资的培养
我校许清海老师在10年总结省级机械技能竞赛时说：“竞赛有优势，关键是设备和师资水平的优势，各校学生素质差不多，谁设备跟得上，老师水平高，谁就获奖。”这种说法虽不全面，但也说明师资的重要性。大型技能竞赛项目技术含量高，应以此为契机，引领专业教师学习新知识掌握新技能，不断提高自己的技能水平，力争成为技术能手和技能名师。
第一、积极选派教师参加国家、省级骨干教师培训，同时提倡教师到企事业单位实践。第二、计算机知识发展很快，教师发展应有侧重，有专长。第三、加强教师间的交流与新教师的培养。第四、学校提出各种奖励措施。如奖励学生获奖的指导教师和参赛获奖教师，奖励获得教育部门承认的专业技能证书的教师。
（四）以技能竞赛为引领，加强实训基地建设
实训条件是提高学生职业技能的关键因素之一。一方面，要针对技能竞赛的特点和要求，加强校内实训设施建设，做到按照职业岗位和工作任务要求布置环境，有效培养学生综合职业素质和实际动手能力。另一方面，要始终坚持依托行业、企业办学，注重校外实训基地建设。要努力让学生参加企业的实际生产，在真实的场景中辨别操作技能之间的细微差别，使操作技能臻于熟练。
（五）以技能竞赛为引领，强化学生的参与意识与竞争意识
争强好胜的天性，使学生乐意参加竞赛性的活动。教师应创设各种场合，设计和组织一些难易适当、学生乐于参与的竞赛活动，让学生参与并感受成功的快乐，使学生在不断的成功体验中增强自信，增强学习兴趣和培养竞争意识。我校每年12月举办全校学生职业技能竞赛，历时两周，赛事安排在晚上，所有专业设置多个竞赛项目，每个学生至少参加本专业一个项目，设置各项目10%获一等奖20%获二等奖30%获三等奖，奖品丰厚，去年参赛达2122人次。这种全体学生参加、获奖面广的校级技能大赛每年都搞的轰轰烈烈，强化学生的参与意识和竞争意识，极大提高学生专业学习兴趣。这种全员竞赛模式也受到市职教中心领导的好评。当然，平时教学也可多引入竞赛模式。
总之，技能竞赛不应只是个别中职学习尖子表演的舞台，它应作为职业教育教学质量提高的突破口，应该是中职学校积极探索专业教学新模式，进行专业教学改革与发展，推动专业建设的催化剂。各中职学校应以此为契机，优化专业课程设置，改进专业教学方法，推进中职师资的培养，加强实训基地建设，提高学生技能水平和教师教学水平，从而实现职业教育的内涵式发展。
第二方面如何开展学生兴趣小组活动为竞赛服务
学生兴趣小组活动由学校实训处统筹管理，各教研组长、指导老师应明确活动的目的和要求，加强管理，切实指导，按时按量按质完成活动计划。
1．明确兴趣小组活动目的：加强专业实践培训，提高学生专业技能水平，为各级竞赛服务。一般情况下竞赛项目才设置兴趣小组。
2．兴趣小组在第4周前要报送，兴趣小组开始日期以送工作手册到实训处检查为准。期末缴交工作手册。兴趣小组项目和辅导教师、学员由教研组统一规划选拔。由教研组长负责送工作手册
3．重视梯队建设，做到每项目小组成员包含各年段。
4．建立逐级选拔、淘汰制度。要讲究效率，成员要相对固定。新学期每个小组适当增减，对有潜力的学生可吸收，对态度不好或潜力不足的成员可劝退。
5．各专业组要整理相关竞赛项目的竞赛规程，兴趣小组是为竞赛服务，辅导教师平时要明确竞赛规程，明确着重点。平时有意识训练成员竞赛意识和危机处理能力。
6．注意信息的收集，有机会多和兄弟校教师交流。
7．工作量补贴：每次小组活动，学校都会委托老师或学生检查（检查时停留5分钟），到位情况以检查为准。每节课补贴以超课时工作量计算。每月统计加到相关老师的月补贴中。每月手册不用送实训处，期末再送。检查时，请指导老师自行签名。
竞赛集训以送集训计划表到竞赛日期为准，不超过4周，以报送节数计算，最多不超过5节，每节课补贴以超课时工作量计算。多个辅导教师平分节数，该竞赛项目平时有兴趣小组，累加计算。
8．为方便检查统计，如活动时间和地点有变，要提前两天向实训处反映。
‘叁’ 计算机网络学什么课程
你的问题不太明确。我想你可能是想问计算机网络专业学什么课程？
计算机网络专业课一般包括：计算机语言类（编程序）：如C语言或JAVA 语言，以及其他的编程工具，如VB或VC程序设计等；数据库技术、计算机网络技术，虚清组网技术与组网设备，网页设计及制作技术，网络安全等课程。围绕这些课程辉学习一些工具类软件，比如网页制作工具等
其他的可能会学习一些工具软件，比如图像处理软件（PHOTOSHOP),视频动画制作处理编辑软件等。
既然是专业学习不是培训，还会学迟誉嫌习其他的一些公共课程，比如英语、体育、政治等。
具体你要报考哪个学校你可以去这个学校的网站查查，你也可以在网络中搜索：计算机网络技术专业教学计划。 所有的学校都大同小异。
需要说明的是不同的学校专业教学计划可能不同（也就是学哪些课程不太一样码手，但是基本专业课程一般是一样的）。有的学校偏向于网络应用（组网技术），有的偏向于网络开发，或者网络安全。
‘肆’ 中专计算机网络技术都有哪些课程
中专的计算机网络技术主要课程有：
Java语言基础、计算机组装与维护、计算机网络技术、数据库基础、XML基础、JavaScript提高、Windows网络架构与管理、网络集成与设备配置、网络综合布线、计算机专业英语、JSP Web开发、构建中小企业网络、网络管理软件、LINUX 网络技术、网络安全与管理。
‘伍’ 2022计算机教学工作计划优秀示例精选三篇
当我们深入了解计算机课程的教学时，总会发现教学中难点，提前做好规划十分重要，你知道相关的 工作计划 怎么写才更吸引人的眼球吗？以下是我和大家分享2022计算机教学工作计划优秀示例精选三篇相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。
计算机教学工作计划 篇1
课程性质与任务
本课程是“计算机网络技术”专业一门重要的专业基础课程，计算机网络教学计划。包含数据通信和计算机网络两部分的内容。通过本课程的学习，使学生在掌握数据通信基本原理的基础上，能够了解计算机网络的产生和发展，掌握计算机网络的工作原理、协议和体系结构，并对TCP/IP体系结构有较深的理解，并能组建局域网，配置服务器，从而为今后从事计算机网络的应用、设计与开发打下坚实的基础。
课程培养目标
使学生理解计算机网络基本概念和原理，掌握网络协议，能组建简单的局域网，会在windows 20xx上配置简单的服务器，为后续课程奠定基础。
课程教学内容
主要知识点：网络组成、分类、结构、组建局域网、配置服务器；通信系统构成、基本方式；网络协议层。
能力要求：了解通信基本概念、熟悉网络的基本组成、理解网络协议层概念和基本要求、了解协议和体系结构的概念；理解ISO/OSI参考模型；掌握TCP/IP参考模型；组建局域网；配置服务器。
课程实施建议
学时：150学时，其中理论90学时，实训60学时。
实验实训条件：应用网络工程实训室，要求具备网络协议分析试验设备。
教学方法与手段：理论课程在多媒体课室和教室完成，实训课程按照实训操作规范。
考核与成绩评定：笔试和实践相结合，工作计划《计算机网络教学计划》。课程考核成绩＝平时实训项目（10％）＋期末实操考核测验（20％）+平时学习表现与作业（10％）+期末笔试闭卷成绩（60％）
计算机教学工作计划 篇2新学期的工作已经开始了。展望本学期，为了更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。现对本学期工作拟定如下计划：
一、微机室管理方面
在本学期,我的主要工作是进行微机教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，经常打扫微机室，保持微机室有一个清新、卫生的环境，使学生在一个“绿色环保”的环境里接受知识，同时保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增强主人翁精神，提高学生民族主义意识，树立集体观念，维持微机室一个绿色环保环境的意识，培养学生的责任感、义务感，及主人翁意识。在学习时，要求学生严守微机室 规章制度 ，按老师要求进行正确操作谨蠢，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基础。
二、教学业务方面
教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。同时在本学期开展以“我做绿色小天使”和“我爱我家”为主题的计算机绘画征文比赛活动，在活动中以体现“绿色环保”为主，使学生在充分展示自己的计算机绘画水平和写作能力的同时，提高他们的环保意识，从小为建设美丽家园而积淀意识。与此同时以自己在实践中摸索到的教学模式结合学生的实际生活去进行教学，使学生在课堂上永远洋溢着学习的热情。同时，认真研究相关教育理论书籍，阅读最新的有关计算机教学的文章，与自己的教学实践相结合，桐凯在促进自身发展的同时积极提高学生获取知识的能力。
三、教育教学能力及自身素质方面
适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结祥轮陪合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。与此同时，要根据自己的理解和教学工作的经验多撰写论文，总结经验,弥补不足，为下一个目标的努力确定方向。
“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能，以适应和满足自己工作的必须。为此，在新学期里，我将继续每天利用一定时间，练习基本功。书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及，为教育教学工作提供相应的技能。在取得计算机高级水平后继续提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学观念。积极参加由九台市进修学校电教部组织的各类培训和比赛。
四、其它方面
严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，忠诚党的教育事业，遵守作息时间，按时参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。服从领导分配，积极配合领导工作，勇挑重担。
总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生做坚实的基石。
计算机教学工作计划 篇3根据国家的教育方针，结合我校实际。为适应市场发展的需要，发挥我校专业特长，为我县再就业人员开展计算机职业技能培训，特制定以下培训计划。
一、培训目标：通过计算机理论基础知识和技能操作学习，掌握计算机操作要领和打字基础知识，懂得一般公文的处理。并通过培训考核鉴定合格后取得计算机操作员初级职业资格证书，充分体现党和政府对下岗失业人员的关心，为再就业打下良好基础。
二、培训对象培训对象培训对象培训对象本县失业人员。
三、申报条件申报条件申报条件申报条件：凡年龄在16周岁以上并持失业证者、农民工手册均可报名参加。
四、培训方式及培训时间培训方式及培训时间培训方式及培训时间培训方式及培训时间1、培训方式：采取集中理论授课与技能操作相结合的教学方式。2、培训时间：每期30天。3、培训单位：磁县职业技术教育中心。4、培训地点：磁县职业技术教育中心。
五、培训教材培训教材培训教材培训教材、课程设置及 教学计划 课程设置及教学计划课程设置及教学计划课程设置及教学计划1、培训资料取用，劳动和社会保障部编写的培训教材。2、课程设置、任课教师及教学计划大纲。3、结合我校实际，也为了更好地解决工学矛盾问题，本次培训班采取以晚上集中授课为主的方法。
‘陆’ 计算机网络技术，需要学会哪些技术
计算机网络技术专业教学计划
培养目标
本专业培养能从事计算机网络系统的工程技术应用型人才.学生能系统掌握数据通信与计算机网络技术所必需的基本知识,掌握计算机网络应用和管理的基本技能.学生具有规划,设计和应用计算机网络系统的能力;能自主组建企事业网络系统,具有局域网,Intranet网络的规划设计,管理维护及组网的实现能力,网络应用编程能力,多媒体电子商务应用处理能力;能进行网络化管理信息系统的设计与开发.
人才培养规格要求和知识,能力,素质结构
知识要求
熟悉计算机硬件与软件的相关知识,特别对计算机网络有比较深刻的了解.熟练掌握计算机网络实用技术的高级应用型人才.能将计算机网络应用到实际工作中去.能进行全方位的网站设计开发和进行电子商务活动.掌握本方向所必需的数据通信和计算机网络,组网和网络管理,网络操作系统,Internet和Intranet应用以及网络应用等程序设计语言;能独立开发动态网站,具有一定的网络安全知识.
能力素质
能进行计算机操作维护,网络技术,网页设计,网站维护,网络程序设计,网络工程等工作,能够进行计算机局域网的设计,安装,调试;计算机网络通信产品的系统集成;广域网的管理,维护;网络管理信息系统的设计,开发及应用,网站设计与开发等.可在软件园,光通信园,高新技术园区,各大电脑公司,网络公司,网站,高新技术企业,公司,企事业单位和信息部门中从事网络管理,网站维护,网页设计与创意和电子商务等工作.能从事计算机网络通信软硬件产品的销售,技术支持及售后服务等岗位,有着非常广阔的就业前景.
职业资格证书
江苏省计算机维修(中级)技能证书
江苏省网页设计(中级)技能证书
英语应用能力考试证书或CET-4等级证书
4.素质和能力结构
主要课程简介
(一)按岗位职业能力构建的课程链路图
(二)主要课程内容简介
(1)课程编号:05133
(2)课程名称:计算机组成原理及汇编
(3)课程性质:职业技术课, 64 学时,4学分
(4)先修课程:计算机应用基础
(5)课程内容:计算机系统概述,计算机中数 据的表示,运算方法和运算器,指令系统,控制器,存贮器组织,输入输出系统;汇编语 言 ,汇编语言基本程序设计,程序设计举例(输入输出程序设计,中断程序设计,系统调 用及 程序设计).
(1)课程编号:05131
(2)课程名称:数据库原理与Access应用
(3)课程性质:职业基础课 54学时,3.5学分
(4)先修课程:无
(5)课程内容:数据库系统的概念,组成和主要功能,数据库保护和数据模型,关系 模 型和各种关系运算,利用SQL进行数据库的定义,查询,更新,插入和删除数据,关系规 范 化和函数依赖,第一,二,三范式和BCNF范式,数据库的概念结构设计,逻辑结构设计和物理结构设计,数据库的建立,显示,修改,查询,统计,复制,索引,排序, 更新, 关联等,数据库应用程序设计和用户界面设计.
(1)课程编号:05065
(2)课程名称:操作系统应用
(3)课程性质:职业基础课54学时,3.5学分
(4)先修课程:计算机基础
(5)课程内容: 操作系统对计算机系统资源实施管理,是所有其他软件与计算机硬件的唯一接口.学生通过本课程的学习,理解操作系统的基本概念 和主要功能,掌握常用操作系统的使用和一般管理方法,从而为今后的学习和工作打下基础.
(1)课程编号:05114
(2)课程名称:计算机网络安全
(3)课程性质:专业选修课 48学时,3学分
(4)先修课程:组成原理,操作系统,数据结构
(5)课程内容:从安全模型,安全服务,安全分析,安全技术以及安全策略入手,全面介绍保障网络环境安全的各要素.通过对加密和认证,虚拟专用网的技术,防火墙,入侵检测,防病毒等安全方面的技术的介绍,使学员掌握各种安全漏洞,不同类型的黑客活动,黑客的攻击范围和防止与控制黑客侵入的方法,熟悉加密和身份验证方法及过程,防火墙的体系结构和与Internet服务的结合,安全审核的不同阶段,审计及日志分析的方法和基于主机及网络的入侵检测的方法及软件的使用,保护网络系统免于受到攻击,提高安全性能的机制,构建计算机网络及信息安全的安全策略,掌握建立有效的安全机制.
(1)课程编号:05124
(2)课程名称:Visual Basic程序设计
(3)课程性质:职业基础课 64 学时,4学分
(4)先修课程:计算机基础
(5)课程内容: 通过本课程的学习,使学生熟悉VB这一集应用程序开发,设计,编辑,编译和调试为一体 的集成化开发环境,掌握VB的基本语言和语法,培养学生使用VB进行程序设计的技能.
(1)课程编号:05113
(2)课程名称:网络操作系统
(3)课程性质:专业选修课 48学时,3学分
(4)先修课程:操作系统,计算机网络
(5)课程内容: 本课程是计算机应用专业计算机网络方向的一门必修课.主要内容包括:网络操作系统 概论(网络操作系统概念,功能描述),网络操作系统比较(UNIX,Windows 2000 Server和Netware 网络操作系统性能价格比较),网络操作系统的发展预测,UNIX操作系统及使用,Windows 2000 Server操作系统及使用,Netware网络操作及使用.
(1)课程编号:05111
(2)课程名称:计算机专业英语
(3)课程性质:专业选修课 36学时,2学分
(4)先修课程:组成原理,数据结构,操作系统,计算机网络
(5)课程内容:本课程涉及到与计算机技术相关的许多方面的英语术语与词汇.比如对电子邮件,电子商务,网络技术,计算机模拟,通信卫星,虚拟现实,人工智能,光纤通信,视像会议,数据库,软件工具等均从专业角度作了简明扼要的介绍.在《大学英语》基础上,通过本课程的学习,使学生熟悉了解计算机专业英语的语言特点,扩展学生的专业知识面,使学生掌握一定数量的计算机专业英语术语与词汇,提高阅读能力和速度,从而达到借助有关工具书,能够比较顺畅地阅读本专业英语文献资料及浏览网上资源的目的.
(1)课程编号:05117
(2)课程名称:JAVA程序设计
(3)课程性质:专业选修课 54 学时,3.5学分
(4)先修课程:网页制作
(5)课程内容:Java语言的语法;面向对象的JAVA语言;JAVA的布局设计;JAVA接口,异常处理;JAVA的输入与输出;JAVA小程序;多媒体程序设计技术;多线程程序设计;JAVA网络编程;Java与HTML,数据库的接口等.使用学生全面了解JAVA语言的功能,掌握JAVA语言和程序设计技术,并能独立开发网络应用软件.
(1)课程编号:05109
(2)课程名称:网络数据库(二)
(3)课程性质:职业技术课 60 学时,4学分
(4)先修课程:数据库原理,计算机网络,网络操作系统
(5)课程内容: 本课程从数据库系统理论与具体的实践紧密结合入手,系统介绍了数据库基础理论,事务处理,数据库安全等方面的知识,并通过对SQL Server 2000系统管理,结构化查询语言SQL,数据库管理系统SQL SERVER的详细介绍.使学生熟练掌握数据库的开发,SQL语句的使用,SQL server2000系统管理技能.
(1)课程编号:05118
(2)课程名称:高级网络程序设计
(3)课程性质:专业选修课 54学时,3.5学分
(4)先修课程:网络数据库
(5)课程内容: 本课程强调理论与实例结合,以实际案例的应用与实施为切入点,详细介绍了网络设计的基本概念和应用,依次讲解分析实际需求,满足功能需求,网络的设计方法,分类原则和实现原理.并通过介绍典型网络案例的项目实施过程,使学员掌握网络设计的基本概念,主要内容和设计过程,各种网络的设计原理和方法,需求分析,概要设计,详细设计,加深理解项目实现的重要性和实施方法.
主要实践教学与技能训练要求
计算机组装与维护
VB课程设计
计算机网络集成技术
网络数据库程序设计
局域络技术与组网工程
网页设计与网站建设
毕业设计
学制
全日制三年
课程结构
必修课: 1252 学时, 76.5 学分
选修课: 428 学时,25学分(含专业选修课和任意选修课)
理论教学总课时: 1680 学时(含实验课时)
实践教学 30.5 周, 28.5学分
总学分(毕业最低学分) 130 学分
总学分结构:必修课 76.5 学分,选修课 25学分,实践性环节 28.5 学分
教学安排表
附表一:专业必修课教学安排表
附表二:专业选修课教学安排表
附表三:实践教学安排表
附表四:职业资格培训与考核安排表
附表五:学期学周安排表
附表六:学期学分安排表
附表七:学时学分分配表
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政治理论素质
身 体 素 质
信息交流素质
工程技术素质
1. 计算机网络的组建与
维护能力
2. 参与网络应用开发(基于网络的程序设计和数据库开发能力)
3. 网页的设计制作能力
公共素质
职业核心能力
关键岗位能力
计算机网络组建
计算机网络管理与维护
网络应用开发
网络安全
网页设计能力
基本职业素质
计算机组装与维护
图像处理技术
网络数据库
VB程序设计
数据库技术
网页制作
(三剑客)
高级网络程序设计语言
网络程序设计与开发
数据库原理与应用(Access
网页制作
(三剑客)
动态网页设计(ASP,JSP)
网站设计,维护与管理
计算机网络
网络操作系统
网络实用技术
计算机网络组建,维护与管理