Ⅰ 网络课件设计的原则有哪些
网络课件的设计原则
符合教学目标
简单直观
体现教学理念
Ⅱ 谈谈计算机网络安全设计遵循的基本原则. 高手来 言简意赅的最好 来个能上考卷的答案
计算机网络安全设计遵循的基本原则：整体原则、有效性与实用性原则、安全评价性原则、等级性原则、动态化原则。
Ⅲ 如何进行计算机网络基础课程的教学
计算机网络技术是计算机技术与通信技术紧密结合并不断发展的一门学科。《计算机网络基础》课程的开设，旨在培养学生了解计算机网络的基本概念、原理、方法，掌握计算机网络应用的基本工具，具备熟练上网操作的能力等。课程以网络分层体系结构为线索，具有概念多、理论抽象、实践性强等特点。但是在教学过程中不难发现，对于学生而言，《计算机网络基础》课程具有抽象难懂、枯燥无味等特点。教学的关键在于有效地激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主体地位，因此探索适合《计算机网络基础》课程的教学方式和方法具有非常重要的现实意义。
1.优化设计教学过程
教师在教学过程中要坚持效率与效果相统一的原则，确保提高教学质量。通过对知识的精炼讲解和准确完整的描述，可以使学生更快更好地掌握知识。因此教师一定要对教学内容的重点和难点、主要问题和次要问题做出具体的分析，通过思考、研究和分析，确定符合实际的课程内容，把教学工作置于切实有效的基础上来。对于《计算机网络基础》这门课来说，我们首先要明确课程的整体教学任务和详细的教学内容，明确各个知识点之间的内在联系，
然后在此框架内设计每一堂课的教学方法、手段和学生的活动形式。在具体的授课过程中，从讲课的语言到授课的方法要生动有趣、引人入胜，从而营造生动的学习氛围，调动学生的学习积极性。教学过程还应突出学生的主体地位和教师在课堂上的主导地位，注重学生在课堂中的活动，多让学生去动手，多说多练，并在此过程中实现师生的互动和生与生之间的互动。通过双向的互动环节，让课堂气氛活跃起来，激发学生对于计算机网络学习的强烈兴趣。教师通过对教材中的重点内容，通过设计问题后，让学生进行积极的思考和小组的合作探究进行生生互动，充分的调动学生学习的积极性。然后在教师的启发引导下进行师生互动，促进师生有效的交流，对重难点进行突破。这样所讲的内容学生很容易做到当堂消化，对知识本质的理解也会进一步升华。教学过程的优化设计，能够有效地引导学生主动思考，调动学生的学习积极性，使其主动获取知识，进而应用知识解决问题，提高创新精神和实践能力。
2.灵活采用多种教学方法
2.1 任务驱动法
“任务驱动教学法”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法，它将以往以传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念：将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态，每一位学生都能根据自己对当前问题的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。在《计算机网络基础》课程的教学过程中，教师可以根据当前教学主题设计并提出“任务”，针对提出的任务，采取演示或讲解等方式，给出完成任务的思路、方法、操作和结果，然后引导学生边学边练，并完成相应的学习任务。这种教学方法不仅使学生获得知识，还能增强动手实践能力，让学生的探索和创新精神得以展现。笔者在课堂教学中是这样使用任务驱动法的，首先对于所要学习的内容，提出需要掌握的程度和设计一些习题，让学生通过认真的听讲，之后进行小组的合作探究学习，共同完成所要求达到的目标。这样的任务驱动法，不仅培养了学生的合作能力和共同获得新知识的能力，还能增强学生的动手实践能力，在操作中和小组合作中实现创新。
2.2 案例教学法
计算机网络课程，具有抽象的理论性和较强的实践性，如课程中的组建与维护、网站开发与设计、互联网应用、网络产品，需要结合实物和一定的实例进行讲解，让学生对照真实的实物和具体的实例结合课本上的理论知识进行深刻的理解，并学会融会贯通和举一反三。为了加强学生对实际网络工作过程的了解，开阔学生的视野，在计算机网络课程的教学过程中，结合教材的具体内容将同轴电缆、光纤、交换机、路由器等网络设备搬到课堂上，对照实物现场进行讲解，同时在课堂上现场给学生演示如何制作网线，如何制作简单的网页，如何配置家用路由器和交换机，帮助学生更直观、更有效地了解和掌握计算机网络原理和实用技术。学生对实际网络工作过程加强了解，开阔了视野;同时让学生了解如何做网络研究和开发工作，提升学生对课程的兴趣。
2.3 图例教学法
对于一些比较抽象的概念.可以采用具体的图例，并结合实际应用进行讲解，使抽象的概念更加直观。比如，在讲解“星型拓扑结构”时，笔者首先画出“星型拓扑结构”的示意图。通过示意图来讲解它的优点是易于维护、安全可靠。一个用户产生故障不会影响其他用户;同时，也指出它的缺点是中心节点会成为整个网络的瓶颈，一旦出现故障.与它相连的网络就会瘫痪。学生在宿舍上网时会使用交换机进行互连，这样互连的网络具有星型结构的优点和缺点。如果交换机出现故障，那么与之相连的所有计算机就都不能上网。理论与实际相结合，把抽象概念实例化，学生学习起来就会容易很多。
3.综合使用各种教学手段
在教学过程中，可以采用多种教学手段，每一种教学手段都是为了加深学生对概念的理解，提高学生的动手能力。比如多媒体教学。计算机网络的原理比较抽象，有时很难用语言把它描述清楚。如果把这些晦涩难懂的内容制作成多媒体课件，将原来抽象、复杂的理论知识用生动形象的动画表现出来，学生们就能更加直观的接受这些知识，激发学生的学习兴趣。再比如网络教学。通过网络教学平台，将课程的教案、参考文献目录、授课PPT、网络课件等相关教学资料在校园网的网络教学平台上发布，可以实现教学资源的共享。此外，教师还可以组织学生在网上进行交流讨论等等。
4.总结
教学是一种永无止境的追求过程，所以在《计算机网络基础》这门课程的教学过程中，我们要不断改进教学方法，丰富教学手段，从而激发学生们学习的兴趣，达到良好的教学效果。
Ⅳ 计算机网络系统设计方案时应遵循哪些原则
摘要 计算机网络系统设计方案时应遵循原则：
Ⅳ 网络教学设计原则有哪些
基于网络环境的教学设计不同于传统课堂环境的教学设计。为发挥网络环境的优势，体现网络教学的特点，开展网络环境的教学设计，应遵循如下原则：
教学（学习）关系是以教师为主导、学生为主体；
学习（教学）活动具有个性化的特点；
学习（教学）方式是以问题为中心的，以任务来驱动；
学习（教学）过程是协商合作、共同建构的过程；
学习（教学）成果是具有创造性和生产性的。
Ⅵ 网络规划和设计的基本原则是什么
1.网络安全性
根据企业应用的特殊性，网络的安全性在本次网络建设中是比较重要的，整个网络必须保证万无一失的安全性，并对各个部门的信息要有严格分离保护的办法，防止网络黑客非法入侵。网络系统应配备全面的病毒防治和安全保护功能。
2.易管理易操作性
必须采用智能型网络管理系统，保证全网络设备（交换机、路由器）均可用一套统一的网管系统进行管理；网管软件要求界面为图形界面；所有站点重新分配网段、虚网的重新配置、所有网络设备的重新配置均可通过网管软件由网管站实现；网络布线的设计要求便于管理和维护，当某条链路出现故障时，必须可以在主设备间或配线间内重新配置。
3.技术先进性
当今世界，通信和计算机技术的发展日新月异，我们的方案应该适应新技术发展的潮流，既要保证网络的先进性，同时又要确保各项技术的成熟性。
4.标准化
计算机管理信息系统就是要实现网络及设备资源的共享，把不同厂商的设备和计算机软件进行互连。在一个复杂的大型网络系统里，必然有多个厂商的硬件及软件，为了保证用户的计算机网络系统具有互操作性、可用性、可靠性、可扩充性、可管理性，需要建立一个开放式、遵循国际标准的网络系统。
5.可扩展性
由于用户业务的不断发展，网络系统必然随之不断扩大，为此，目前的网络设计必然为今后的扩充留有足够的余地，以保护用户的投资，并且不影响原有用户的工作。
6.可用性
由于本网络系统对于数据的时效性、可靠性要求较高，因此在设计时应重点考虑网络及设备的可用性。我们的方案要充分考虑用户的费用情况，不但理论上可行，更重要的是实际上可用，最好地适应用户的需要。
7.兼容性
网络结构有良好的兼容性，能够实现与不同类型的子网的无缝连接。
8.可靠性
为使网络可靠地运行，我们方案中要选用高品质的产品，把故障率降到最小。
9.冗余性
在设计时应考虑为网络留有适当的冗余度，硬件设备应具备一定的冗余模块，以提高网络容错能力。
10.容错性
设备容错性：所选用设备必须具有全容错结构，一台设备中单个电源、单个风扇的故障不影响设备工作，单个模块的故障不影响其它模块的正常工作；设备应具有热修复能力，即当设备的某些部件发生故障时，可以带电更换而不影响设备其它部件工作，新更换部件可直接投入工作而不必重新引导整个设备。
网络结构容错：不能因某台设备的故障而影响到整个主干网络的正常运行；任意一条链路的中断不能使得主干网络的任何部分中断工作。
Ⅶ 计算机辅助教学的课件设计应该遵循哪些基本的教育原则
计算机辅助教学的课件设计应该遵循的基本的教育原则有：
1、教育性原则；
2、启发性原则；
3、科学性原则；
4、艺术性原则；
5、技术性原则。
Ⅷ 校园网的设计原则有哪些
计算机网络的主体并不是网络线缆、网络设备等本身,而是建立在这些硬件体系上的,为广大教职工、科研人员和学生提供一个在网络环境下进行教学和科研工作的先进平台。校园网覆盖整个学校园区,在网络性能上应该考虑以下几个要求:
1.数据处理、通讯能力处理强,响应速度快;
2.网络运行安全、可靠性高;
3.系统易扩充,易管理,便于用户的增加;
4.主干网支持多媒体、群体、图象接口应用,支持高性能数据库软件包的持续增长;
5.系统开放性、互连性好;
6.局域网既能方便远程用户的拨号接入,又能满足特殊用户高效地连入广域网,使用灵活;
7.具有很强的分布式数据处理能力。
在组建中,需要注意的设计原则有:
1.坚持开放性,采用国际标准和通用标准;
2.采用先进而成熟的技术;
3.易于技术更新和网络扩展;
4.实用、性价比高;
5.统一规划,分布实施。
Ⅸ 计算机网络的分层设计模型有何优点分层设计方法主要原则是什么
计算机网络是一个极其复杂的工程，之所以使用分层，最主要的思想在于把整个复杂的问题分成若干个部分进行处理，主要优点在于：
①各层之间相互独立，只需要完成本层要求的任务：某一层通过和下层的接口实现信息交流，下层也能提供相应服务给上层，并且计算机网络的复杂程度还表现在要使得不同的网络进行连接，分层的话，其他就不要考虑另外一层是怎么进行网络连接和协商通信的（比如应用层可以搭载udp或tcp）；
②使得接入网络设备容易制造，且成本大幅度降低：比如交换机（二层）就根本不需要考虑网络层和以上的数据，所以在硬件（逻辑控制电路）的设计难度就会大幅度降低；
计算机网络分层设计方法主要原则：
①层与层之间必须相对对立，不允许出现两层对同一控制（差错控制，流量控制，分片和组装，复用分用，连接释放控制）的重复；
②分层必须把握好层的数量和层与层的关系。分层时必须使每一层的功能非常明确，层数太少会使得每一层任务太过复杂，在设计协议的时候，设计工程会遇到很多困难，但层数太多会使得网络的传输效率下降。
Ⅹ 计算机网络设计原则及其特点 简单点的 谢谢了
运高公司作为网络方面的系统集成商，凭着多年的经验和对用户需求、网络信息技术的发展趋势的理解，充分认识到，我们设计建设的网络系统应遵循以下各原则。
技术先进性
计算机网络技术的发展非常迅速，在计算机应用领域占有越来越重要的地位。必须认识到，建立计算机网络是一个动态的过程，在这个过程中将不断有新技术产生，有新产品出现。因此,一定要采用最先进的组网技术，选用代表当今世界潮流趋势的计算机公司的网络产品，才能在未来的发展中保持技术领先。
国际标准及开放性
现代网络技术的发展趋势是遵循国际统一标准的开放系统、支持分布式计算和客户机/计算机，运行多种网络操作系统、网络协议，兼容其他厂商的网络产品，遵守国际标准的开放式系统。这样，才能在未来的发展中保持网络配置和应用模式的灵活性。
充足的、可扩展的带宽
随着应用软件复杂程度的增加，网络用户数量的增长以及多媒体技术的普及，当今网络对带宽的需求日益增加。传统的共享式10M/16M 网络已不能满足需求。网络系统应该能为用户提供足够的带宽，满足用户的实际应用需求，并且带宽应该是动态可调整、可扩展的。
安全可靠性
网络的安全可靠性是网络的一个重要的指标。计算机网络系统必须绝对可靠，网络设计必须可靠性重点考虑。从结构设计、产品选择以及网络管理上要对网络的可靠性作出保证。安全性与可靠性同样重要，除了系统提供多种安全控制的手段外，网络设计也要提供保障其安全的手段。
网络可管理
网络系统有限公司的网络是一条信息公路，设计时必须提供足够的手段对信息公路进行方便的管理，以确保其始终保持在最佳状态下运行。没有网络管理功能将很难保证系统的正常运行。
实用性
网络设计一定要充分保护网络系统现有资源。同时要根据实际情况，采用新技术和新装备，还需要考虑组网过程要与平台建设及开发同步进行，建立一个实用的网络。力求使网络既满足目前需要，又能适应未来发展，同时达到较好的性能/价格比。
特点为：
（1）开放式的网络体系结构，使不同软硬件环境、不同网络协议的网可以互连，真正达到资源共享，数据通信和分布处理的目标。
（2）向高性能发展。追求高速、高可靠和高安全性，采用多媒体技术，提供文本、声音图像等综合性服务。
（3）计算机网络的智能化，多方面提高网络的性能和综合的多功能服务，并更加合理地进行网络各种业务的管理，真正以分布和开放的形式向用户提供服务。
随着社会及科学技术的发展，对计算机网络的发展提出了更加有利的条件。计算机网络与通信网的结合,可以使众多的个人计算机不仅能够同时处理文字、数据、图像、声音等信息