Ⅰ 网络教育环境有哪些部分组成
1、设施，如多媒体计算机、多媒体教室网络、校园网络、因特网等；
2、资源，为学习者提供的经数字化处理的多样化、可全球共享的学习材料和学习对象；
3、平台，向学习者展现的学习界面、实现网上教与学活动的软件系统；
4、通讯，实现远程协商讨论的保障；
5、工具，学习者进行知识建构、创造实践、解决问题的学习工具。
(1)计算机网络教育教室图片扩展阅读
因特网的迅速普及，使计算机网络教学获得了飞速发展。与以往的计算机辅助教学不同，网络教学是利用计算机访问本地及全球各地的计算机资源，并使教师与学生或学生与学生之间通过网络进行广泛的交流与协作。
其主要特点是将传统课堂教学的以教师的教为中心，转变为以学生的学为中心，真正使教学过程变成了教师为主导、学生为主体的教学过程，促使了学生内因作用的发挥，使他们从被动地接受知识转变为主动地获取知识，从而为创新能力和创造能力的培养提供了必要的客观条件。
基于Internet的远程协作学习模式是利用学校的优质师资，依托公众多媒体通信网进行远距离交互式教学，这种教学模式可以打破时间和地域的限制。这种学习模式的实施依赖于多个因素，学校支持、学习小组建立以及远程网络学习支持系统等。
不同地区的多所学校，各自组成协作学习小组，围绕相同的专题，在远程网站的支持下进行作品评价、问题讨论和方法交流等协作学习活动。这种学习模式的实现方式主要是通过远程协作点评作品、讨论问题和交流等。
Ⅱ 计算机网络教室由哪些硬件组成
计算机网络教室，是多媒体教室和实验教室的综合教室，所以应该包含两种教室的所有设备。
多媒体教室：放映布，投影仪，主电脑（讲师用的），台阶式桌椅。
网络教室：交换机，服务器，路由，防火墙，网线，光纤。其它特殊设备：例如多显示器连接器，无线网卡，CD，打印机。（本条设备，选用）
为了提高教室质量。建议每个学生分配一台电脑。作为客户端。才能体验中实习网络知识。
Ⅲ 请例举五款最好用的电子教室，并请详细说明其优缺点。
版本：合美电子教室系统V6.0-6.0.019(BUILD-U280)
大小：101MB
支持系统：winxp/win7/win8/win10(32位、64位)
功能简介：
基于TCP/IP及Win32、64位平台的网络应用系统。在计算机教室中，把影视、图形、图像、声音、动画以及文字等各种多媒体信息及控制实时动态地引入教学过程，是一种专用电脑教室常用的教学工具，是利用计算机技术、网络技术、多媒体技术进行现代化教学活动的一个系统教学软件。该软件增加了多种广播方式，可以全屏广播，指定区域广播，指定程序广播，更方便教师对上课的实况进行互动化的教学。
支持*.MPG，*.AVI，*.RMVB/RM，*.FLV等常用视频格式；实现教师演示；学生示范；黑屏肃静；语音教学；网络影院；屏幕监视；遥控辅导；网络考试；试卷分享；屏幕录制；屏幕回放；提交作业；电子教鞭；远程管理等功能；与其它教学应用软件具有良好的兼容性；运行流畅；适应不同屏幕分辨率；提供软件最新版本（含介质） 可以测试100台电脑，试用30天。账号、密码为空。
电子教室又叫多媒体教室、多媒体教学、教学软件、教学控制，用于多媒体教室、计算机教室、仿真教室的教学和培训，集教、学、练、考等各种教学活动于一体，把传统的教学课堂与计算机结合并发展的一款教学软件。在计算机教学中，电子教室因为功能实用、性价比高，成为利用率最高、使用最广泛的软件之一。
产品适用领域：适用于公立及民办大学、高职、中职、中小学、幼儿园、培训学校、各级教委、教育局、政府、军队、金融、地铁、餐饮、通信、医疗、民航、石化等大型事业单位计算机网络培训教室。
Ⅳ 中学计算机教室怎么布置墙壁
标准的中学计算机教室是白色的，窗帘选择深色的，拉下窗帘之后整个教室的环境是暗的。
计算机教室通常被用来开设信息技术课。在资源有限的情况下，上信息技术课是第一位的任务，同时可以想办法，通过多种形式，在其他学科教学中运用计算机教室，组织自主学习、比赛等活动。这样做的好处是既可以加强信息技术课教学内容的学习，也可以促进学生认识计算机网络作为人类生产、生活的重要工具的作用，激发学生更好地掌握信息技术，提高信息素养。
Ⅳ 网络教室的多媒体教室的构成
1、教师机：是教师使用的多媒体计算机。教师不仅与其它媒体设备相边，而且通过网络设备与学生机相连。教师通过教师机能够组织教学活动，控制教学进程。
2、学生机：是学生使用的多媒体计算机。学生通过网络设备与其它计算机相连，既可以访问本地资源又可以访问外部网络资源。
3、控制系统：控制系统包括控制面板和电子教室（广播软件）。控制面板能够控制各媒体设备之间的切换；电子教室能够实现教学演示、视频广播和集体讨论等教学功能。
4、资源系统：包括辅助备课资源、学科资源库和素材库等。
Ⅵ 求湖南长沙新华电脑学院宿舍图片
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学院环境
学院位于长沙市天心区中意二路678号。学院设施先进, 拥有先进实训机房20余间，联想品牌多媒体电脑1000多台及理实一体化教室、多媒体教室、国际互联网教室、网络工程室、美术创作室、各个专业实训工作室等。
Ⅶ 现代教育技术网络教室是什么意思
1.网络教室属于现代教育技术的一个科目，属于现代教育技术的研究范畴
2.现代教育技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。
3.网络教室分为两类，一类是学校教学的多媒体教室；另一类是一类面向教育和培训行业的互联网服务。使用机构无需购买任何硬件和软件，仅仅通过租用网络互动直播技术服务的方式，就可以实现面向全国的高质量的网络同步和异步教学及培训，是一种真正完全突破时空限制的全方位互动性学习模式。
网络教室的功能：
A.互联网服务功能
网络教室为用户创造了一个实时的网络互动课堂，通过远程音视频授课，不仅能够有效提升网络培训的学习效果，更是满足了用户大规模培训的需求，全面提升培训效率，建立起具有竞争力网络培训体系。其系统基础主要由课件制作工具、实时互动课堂、课件点播系统、学习管理系统和学习网关构成。在这方面，展视互动虚拟直播课堂技术走在行业前沿，能够轻松实现超万人实时在线培训、学习互动与交流。
课件制作工具(authoringtool)，是指帮助企业、政府、教育等领域的培训、教育部门或者提供培训服务的机k构制作、合成多媒体网络课件的软件工具。Gensee CastMaker完全兼容SCORM标准课件，用户可以方便的把语音、视频、文档结合录制在一起，并加上数据互动内容，是一款不可多得的多媒体课件制作软件。
主流课件发布形式：嵌入模式、浮出模式、弹出模式。
B.多媒体教室的功能
网络教室也称为多媒体网络教室。是集成了多媒体技术和网络技术的一种信息化教学环境。它既能呈现出形式多样的教学内容，又能提供各类丰富的学习资源，能够支持学生的自主、合作、探究性学习活动。
其功能包括 ：
1、广播
2、分组教学
3、语音教学
4、监控
5、演示
6、黑屏
7、电子白板
8、联机讨论
9、网上影院
10、文件传输
11、远程信息
12、远程配置
13、设置
14、远程开机、关机
15、帮助
4.网络教室的构成
a.教师机：是教师使用的多媒体计算机。教师不仅与其它媒体设备相边，而且通过网络设备与学生机相连。教师通过教师机能够组织教学活动，控制教学进程。
b.学生机：是学生使用的多媒体计算机。学生通过网络设备与其它计算机相连，既可以访问本地资源又可以访问外部网络资源。
c.控制系统：控制系统包括控制面板和电子教室（广播软件）。控制面板能够控制各媒体设备之间的切换；电子教室能够实现教学演示、视频广播和集体讨论等教学功能。
D.资源系统：包括辅助备课资源、学科资源库和素材库等
Ⅷ 求关于小学生网络安全的手抄报图片
为加强和改进学生思想道德建设工作中与学校总体安全工作相结合，针对当前社会关注的青少年
上网问题，采取有力措施，加强网络安全文明教育，积极为未成年人的成长营造文明的环境，特制定以下网络安全制度。
一、切实加强对学生的网络安全知识教育，要求各教学系部按照国家课程方案的要求，积极开设计算机网络课程，让学生掌握必要的计算机网络知识。学校网络教室要尽可能延长开放时间，满足学生的上网要求。同时要结合学生年龄特点，采用灵活多样的形式，教给学生必要的网络安全知识，增强其安全防范意识和能力。
二、进一步深入开展《全国青少年网络文明公约》学习宣传活动。教育学生要善于网上学习，不浏览不良信息；
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
三、加强电子阅览室、多媒体教室、计算机房等学生上网场所的管理，防止反动、色情、暴力等不健康的内容危害学生，引导学生正确对待网络，文明上网。
四、加强网络文明、网络安全建设和管理。采取各种有效措施，提高青少年学生分辨是非的能力、网络道德水平和自律意识，以及在网络环境下防范伤害、自我保护的能力。注重在校园网络建设过程中，建立网络安全措施，提供多层次安全控制手段，建立安全管理体系。
五、加强校园网络文明宣传教育。要求各处室部门和学校各教学系部注意研究防止网络对青少年的不良影响，积极引导青少年健康上网。加强教师队伍建设，使每一位教育工作者都了解网络知识，遵守网络道德，学习网络法规，通过课堂教学和课外校外活动，有针对性地对学生进行网络道德与网络安全教育。
六、
加大与国家网络安全相关部门交流与合作，加强对校园周边互联网上网服务营业场所的治理力度。积极主动联合市公安、消防、文化、工商、城管等部门，开展学校内部及学校周边互联网上网服务营业场所监控和管理，杜绝学生沉迷于网吧。
Ⅸ 计算机网络教室由哪些硬件组成教师机和学生机在网络中的作用有何不同
首先要有计算机网络，至少一台网络服务器，一台教师机，若干台学生机，其中配置最高的是服务器，其次是教师机，学生机的配置只要能完成正常的教学任务就行，配置高点更好。要把这些电脑联起来就要网络交换机，用网线连接。服务器主要提供网络方面的服务，共享资源，连入互联网等教师机主要用来准备课件，组织和控制学生机进行课堂学习，进行课堂演示等。学生机是学生学习和完成任务的平台。
想要了解得全面些，建议到网络里搜索相关知识。
Ⅹ 网络教育和开放教育有什么区别
一、性质不同
1、网络教育：是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。网络远程教育是兼容面授、函授和自学等传统教学形式，是多种媒体优化组合的教育方式。
2、开放教育：诞生于1999年，是以现代远程教育方式，实施本专科学历教育，是一种新型人才培养模式。
二、作用不同
1、网络教育：各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。
2、开放教育：可以实现一校多区资源共享，是教师教育学历与非学历一体化、职前职后相衔接和沟通的探索；是传统教育与网络教育融合。
三、特点不同
1、网络教育：教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。
2、开放教育：主要依托计算机网络学习平台和多种媒体课件等现代教育技术手段进行学习，可实现实时非实时学习。
参考资料来源：网络-网络远程教育
参考资料来源：网络-开放教育