Ⅰ 计算机学习心得体会600字
计算机学习心得体会，具体如下：
随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具，再过不了几年，不会使用计算机，就会象不识字一样使人举步维艰，计算机学习心得体会。进入大学，计算机无时无刻在伴随着我们，给我们在学习的生活增添了乐趣。然而这个学期将是展现自我能力的一个好时机，在这个学期里我们要进行全国计算机应用技术的考试。这就要看你在平时上课有没有认真听讲，在上操作课的时候有没有认真的完成老师所布置的任务，还有平时自己积累的知识跟经验，这些都将成为面临考试的一项重要的准备工作。
计算机课是一门知识性和技能性相结合、理论性和操作性都很强的科目，既不同于人文课程又和计算机的专业课有所区别。我们应该坚持“边讲边练、精讲多练”的做法，因材施教，激励着我们的学习兴趣，积极拓展我们的学习目标，使我们为今后走向社会在具体工作岗位上的计算机应用打下良好的基矗对一些从小就没有养成良好学习习惯的同学，出现了一些在学习过程中不够自觉的现象。但是老师你总是很耐心的指导我们教育我们，使我们正确的认识计算机在我们学习生活中的重要作用。在刚开始的计算机教学中，老师你每节课安排相应的练习任务，抓住乐我们学习计算机的心理特点，完成的同学可以在课堂上作自己的事，比如玩下小游戏，聊下qq等加强了同学们的积极性。如在英打字练习时，每节课要是比上节课进步一分钟，或是在在汉字录入部分，每分钟比上节课进步5个字，就可以自由练习。上机课时你总是在同学间教育我们怎样做对的事，怎样使用正确的指法，怎样才能更快的打好更多的字。打字成绩好的同学在学习任务的驱动下，可以更好的掌握更多更全面的计算机知识。让后为了争取自由时间去游戏，会很好地完成学习任务。在计算机课中，并不会完全的在两节课时间里让大家完全的做练习，在完成教学任务的情况下，给予了我们一片自由的游线天地，满足了我们的好奇心，又达到了计算机学习的目的。使我们在课堂上更加积极的去完成作业，使自己可以得到更多的自由的时间，这样也要求我们更加熟练的掌握老师上课时所讲内容，以练为主，讲练结合。以练为主，讲练结合。许多知识是靠在操作实践中而获得的，所以我在操作实践中可以获得知识，动手实现最基本的操作，从中获得成就感，培养动手操作→观察现象→分析原因→概括总结这一获得知识的过程，如在文字处理软件教学中，老师你提出乐一些问题让学我们来思考，比如如何利用Shift键快速输入大小写字母?引导我们大胆探索，从操作中去找方法，这样在实践中使我们充分掌握了Shift键的作用，茅塞顿开，从中得到了乐趣，并体会了掌握计算机知识必须以练为主的真谛，培养了解决实际操作问题的能力。 初学者对计算机都是比较薄弱的，对一些 应用操作理解起来很困难
要从整体上较好理解很把握应用软件，不是仅仅靠买几本专业书就能知道的，我们平时不仅要多做练习，记笔记，还要实际应用。
要多了解相关知识，读思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要老师掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们。
不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会 ，去实践，把各项命令的位置，功能，用法记熟，做熟。
提高我们整体的知识，打好基础
最初,我了解了计算机的硬件与系统软件的安装,维护知识.在学习这一部分内容时授课老师深入浅出,让我们自己积极动手操作,结合实践来提高自己的操作能力,使每个学员得到了一次锻炼的机会.
其次,学习了常用的办公软件,主要有WORD,EXCEL,POWERPOINT等,以及常用的几种软件的应用技巧,同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法,相信这次学习,会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手.为了提高大家的认识,老师不仅采用实物演示的办法,而且还为我们提供实践操作的机会来为大家讲解有关组建局域网以及网络维护方面的知识,介绍了一些平时我们很少用到的网络检测命令,对我们今后维护自己的局域网络有很大的帮助.
同时在方远电脑学校的学习中我们不仅学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其他学员之间的交流.同学们坐在一起畅所欲言,互相讨论,交流,把自己不理解,不明白的地方提出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习,巩固知识的机会,提高了学习的效率.
通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的,随着教育体制的改革和教育理念的更新,以及信息技术的飞速发展,如何接受新的教育理念,转变我们传统的教育观念,来充实我们的专业技能,已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习,才能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好.我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识.
我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。
Ⅱ 结合你对计算机网络的认识，谈谈计算机网络给人们的生活带来了哪些变化
如今的社会网络对我生活的辐射无所不在，网络帮助我们更好地了解世界，更快的联系。同时各种因网络而引起的疾病也越来越多
Ⅲ 想想计算机网络对我们的生活有什么影响
计算机网络技术不仅提高了人们的生活水平，还改变了人们的生活行为方式。
人们通讯不再像过去一样仅仅依赖于面对面交流和书信，还可以通过一些社交软件如QQ、微信、微博实现随时随地交流，不用受地域的限制。再比如人们的教育方式也发生了改变，老师在教学时可以利用网络对同学们进行展示。
计算机网络会导致自己的个人信息发生泄漏，使得越来越多的人沉浸在网络带来的利益当中，人们的关系慢慢淡化，这样就导致人们的社交能力下降，出现社交冷漠。
计算机网络的功能
1、数据通信
数据通信是计算机网络的最主要的功能之一。数据通信是依照一定的通信协议，利用数据传输技术在两个终端之间传递数据信息的一种通信方式和通信业务。
2、资源共享
硬件资源的共享可以提高设备的利用率，避免设备的重复投资，如利用计算机网络建立网络打印机；软件资源和数据资源的共享可以充分利用已有的信息资源，减少软件开发过程中的劳动，避免大型数据库的重复建设。
3、集中管理
计算机网络技术的发展和应用，已使得现代的办公手段、经营管理等发生了变化。目前，已经有了许多管理信息系统、办公自动化系统等，通过这些系统可以实现日常工作的集中管理，提高工作效率，增加经济效益。
4、实现分布式处理
网络技术的发展，使得分布式计算成为可能。对于大型的课题，可以分为许许多多小题目，由不同的计算机分别完成，然后再集中起来，解决问题。
Ⅳ 对计算机网络的理解400字
对计算机网络的理解
计算机网络是建立在硬件的基础之上，网络就像一张大网，通过硬件，比如：电脑，HUB，交换机，路由器，猫，防火墙等等设备，传输介质有：同轴电缆，双绞线，光线，无线电等。当然还有域名解析服务器，ISP（因特网服务提供商）的一些设备在里面共同编织的这个大网，计算机网络目前主要分5层，物理层 ，数据链路层，网络层，传输层。应用层。其中软件主要工作中应用层，软件是为硬件服务的，便于用户的使用和发挥硬件的性能而根据硬件的熟悉来设计，信息的传递是一个封装到解析的过程，比如我从主机A要发送一个消息跟主机B，这期间就涉及到信息的封装，传递，解析等过程，就像邮局寄包裹一样，你的把东西先打包，然后填上你的地址要寄送的目的地址（对信息进行打包，并在包中加上你本机A的IP 和目的及B的IP），然后包裹就开始被托运（由HUB，交换机。路由器等对数据进行传输和转发），最后到了目的机B后进行拆包（对数据包进行解析，得到数据），当然，在网络中海设计到很多很多的东西，只能先对你进行各大概描述，具体的，推荐你去看看 网络组成原理一书 相信会对你有帮助的！
Ⅳ 请说出你对计算机网络的看法500字左右
联系实际谈谈你对新课程改革的理解和认识。 答：1、教学目标三维化。教师在制定课时教学目标时，应从知识与技能的掌握和学生的可持续发展两方面着眼，突出教学目标的全面性。例如：(人教版九年义务教育数学教材第九册)教材分析：本课含有以下教学内容：(1)平行四边形面积公式的推导。(2)平行四边形面积公式的应用。首先，这两个教学内容直接对应了本课的知识技能目标。同时，教材中还蕴涵着丰富的发展性目标因素，即在推导公式的时候，如果不是由教师包，而是让学生去亲历知识的形成过程，就能培养他们的实践能力和合作意识，并得到数学思想方法的熏陶和积极的情感体验。 2、教学内容选择的生活化。新课程标准强调：要注意从学生熟悉的身边现象入手，引导他们发现问题，探究以获得有关知识和经验，要紧密结合学生的生活实际；要注意在教学中寻找新的视点和切入点，加强收集衣食住行等方面与化学有关的素材充实教学内容。 3、教学方式转变的多元化。教学方式变革是新课程改革的核心和命脉，新课程的基本理念只有通过教学方式的变革才能固着为鲜活的教育实践。教学方式的探讨呈现出三个特点：一是“深”，力图对教学方式的内涵、特点、取向等基本的理论问题深入探讨，以便对实践层面的教学改革提供有力的理论诠释；二是“活”，教学方式的变革倡导多元化、个性化、本土化，力图针对不同的学科、不同的情境有针对性的探讨有效的教学方式，破除了对一元化、标准化教学方式的追崇；三是“实”，针对新课程实施中教学方式变革的诸多误区，冷静思考，客观分析，力图在思想上澄清认识。
Ⅵ 谈谈你对计算机网络的认识
概要:
从网络技术的总体概括计算机网络的相关知识介绍，主要包括：计算机网络的产生与发展、计算机网络的涵义、计算机网络的特点、计算机网络的基本功能组成、计算机网络的根本目标、分组交换技术、网络功能基本机制网络体系结构与协议。
一、计算机网络概述
（一）计算机网络的产生与发展经历了四个阶段：
(1) 远程联机系统
(2) 计算机互连网络
(3) 标准化网络阶段
(4) 网络互连与高速网络
远程联机系统是指：一台中央计算机连接多台、地理位置处于分散的终端构成的系统。最突出特点是：终端无独立的处理能力。
计算机互连网络是指：计算机和计算机之间互连以数据交换和信息传输为根本目的。
标准化网络阶段是指：针对众多相同或不同体系结构的网络产品ISO提出OSI标准，实现广泛的互连。
网络互连和高速网络是指：以INTERNET为核心的高速计算机互连已经构成。
（二）计算机网络的涵义：将地理位置不同、具有独立功能的多个计算机系统通过通信设施连接起来，以功能完善的网络软件实现网络资源共享的系统。
计算机网络系统概念的关键点是：分布的地理位置不同；互连的计算机系统具有独立的功能；通过通信设施连接；通过网络软件的控制和管理；以资源共享为核心目的。
计算机网络系统与联机分时多用户的区别：从共享和并行两个角度来看。
计算机网络系统：网络用户能够共享网络的全部资源。网络中的计算机具有独立的数据处理能力，各主计算机的运行不受其它主计算机的干扰。而联机分时多用户系统：各终端用户只共享中心计算机资源。各终端用户只是在一段时间内并行，同一时刻不可能存在两个或两个以上的用户都在运行的情况。
（三）计算机网络的特点：
(1) 计算机之间数据交换
(2) 各计算机是具有独立的功能的系统
(3) 网络构建周期短、见效快
(4) 成本低、效益高
(5) 用户使用简单、方便
(6) 易于实现分布式处理
(7) 系统灵活性、适应性更强
（四）计算机网络的根本目标：
(1) 资源共享
(2) 提高系统的可靠性
(3) 提高工作效率
(4) 分散数据的综合处理
(5) 系统负载的均衡与调节
处于不同目的，为满足具体需求建立的计算机网络，从不同角度可以将网络进行分类：
按距离划分：广域网WAN、局域网LAN、城域网MAN。
按通信媒体划分：有线网、无线网。
按通信方式划分：点到点方式、广播方式。
按通信速度划分：低速网、中速网、高速网。
按数据交换方式划分：直接交换网、存储转发方式、混合交换方式。
按通信性能划分：资源共享计算机网络、分布式计算机网、远程通信网。
按使用范围划分：公用网、专用网。
按配置划分：同类网、单服务器网、混合网。
按对数据的组织方式划分：分布式数据组织网络系统、集中式数据组织网络系统。
（五）计算机网络的基本功能组成：通信子网（实现全网分为内的信息的传递功能），资源子网（实现全网的信息处理功能）。
从网络拓扑图上看，计算机网络由网络节点和通信介质构成，网络节点又称为网络单元，是网络的各种数据处理设备、数据通信设备和数据终端设备。节点分为分转节点（中间节点）和访问节点（终端节点）。
通常的网络单元有：
线路控制器LC
通信控制器CC
通信处理机CP
前端处理机FEP
集中器C
接口报文处理机IMP
主计算机HOST
终端T
网间连接器
（六）计算机网络技术中里程碑性的技术——分组交换技术。
它是现代计算机网络的技术基础。是信息在网络终传输技术，分组是网间传输的数据信息单位。分组交换过程为：是在一个主机向另一主机发送数据时，首先将主机发出的数据划分成一个个分组，每个分组都带有关于目的地址的信息，系统根据分组中的目的地址信息，利用系统中的路径选择算法，确定分组的下一节点并将数据发往所确定的节点，最终将报文分组发往目的主机。
分组交换的特点：
节点暂时存储的一个个分组数据，而不是整个数据文件。
分组数据是暂时保存在节点的内存中，而不是被保存在节点外的外存中，从而保证了较高的交换率。
分组交换采用的是动态分配新到的策略，极大地提高了线路的利用率
分组数据在各节点存储转发时因排队而造成一定延迟、分组数据中带控制信息而产生的额外开销；管理控制复杂是缺点。
分组交换的任务：负责系统中分组数据的存储转发和选择合适的分组传输路径。
（七）网络功能基本机制网络体系结构与协议：
网络协议：为实现网络节点间的有效通信和数据控制而制定规则、约定和标准。主要解决节点间交换数据与控制信息中的规则、格式和时序。
网络协议的三个要素，语法：数据与控制信息的结构或格式；语义：用于协调和进行差错处理的控制信息；时序：对事件实现顺序的说明。注意：协议只规定对象的外部特性，不对内部做具体实现规定。
为了理解网络体系结构，我们可以考察邮政系统的信件的传送过程。收信方和发信方是通信的信宿和信源，信件在发送过程中实际经历的过程与收信过程是相对的，信件传递过程的每一步都可以视为整个系统的相对独立的功能层。发信与收信方的对应层遵守相同的规则，可以理解为是一个协议。
不同角度看计算机网络结构：网络体系结构（抽象地从功能上描述网络结构）；网络组织结构（从网络的物理结构、实现的方面描述）；网络配置结构（从网络应用方面描述网络的布局、硬件、软件和通信设施）
网络体系结构：
网络体系结构采用结构化思想，分为若干层，层间的关系是服务与被服务的关系，网络上的节点间对应层遵守一致的规约。
分层结构的好处：
独立性强
功能简单
适应性强
易于实现和维护
结构可分割
易于交流和标准化
网络分层结构的组成部分：
系统：网络系统
子系统：系统内的一个个在功能上相互联系，有相对独立的逻辑部分，一个个层次单元
层次：子系统中一个子部分就是一个层次
实体：子系统中的一个活跃单元
等同实体：同一层次的实体
通信服务：通信系统中的通信功能的外部表现
物理通信：通信双方存在的某种媒体，通过某种手段实现双方信息交换。
虚拟通信：逻辑通信
网络软件的基本结构是层次结构。
网络软件系统：
网络系统的实现不可缺少的部分网络软件系统，它由如下部分组成：
协议软件
联机服务软件
通信软件
管理软件
网络操作系统
网络驱动软件
网络应用软件
OSI开放式互连参考模型：
网络参照的国际标准，国际标准化组织ISO1978年提出的OSI是一个网络技术的国际标准，OSI是一个参考模型：ISO/OSI模型
定义了不同计算机互连标准的框架结构和标准，标准中采用的是三级抽象：
体系结构
服务定义
协议规格说明
OSI的分层原则：
划分层次要根据理论上的需要的不同等级划分
层次划分要便于标准化
各层内功能要尽可能独立
相类似的功能应尽可能放在同一层内
各层的划分要便于层与层之间的衔接
各界面的交互要尽量少
根据需要，在同一层内可以再形成若干子层
扩充某一层次功能或协议，不能影响整体模型的主题
OSI定义的各层的功能定义：
物理：利用物理传输介质为数据链路层提供物理连接，提供透明的比特流传输。
数据链路层：在两通信实体间建立数据链路链机连接，实现稳定、无差错透明数据链路服务。
网络层：实现路由，流量控制与网际互连。
传输层：实现端到端的可靠通信服务，透明地实现报文传输。
会话层：实现网上两个进程间的通信。
表示层实现两个系统中信息表示形式的转换。
应用层：网络功能应用
Ⅶ 谈谈你对计算机和网络的看法
写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
正文：
计算机网络是计算技术，通讯技术和微电子技术相结合的产物，无疑是现代信息革命的一个非常重要的方面。随着网络技术的诞生，人类的社会经济生产有了大幅度的提高，人们的生产生活发生了大的改变。人们坐在家里就可以完成过去要跑好多路，浪费好长时间才可以完成的任务，享受过去找好多人或查找好多书才能享受到的精神幸福，可以说，你掌握了网络技术，你就拥有了整个世界，你就不用再受过去学习，工作所要受到的好多痛苦。
但是，网络技术同时又给一些不法之徒制造了新的犯罪机会和犯罪手段，给执法机关制造了新的麻烦。比如，网络黑客入侵机关企业电脑，网络诈骗。也给一些自制力差的青少年提供了沉溺于玩耍娱乐的手段，比如，结交约会异性朋友，游戏棋牌等。给青少年的学校学习带来影响，给家长教育出了一道难题。
Ⅷ 通过学习计算机网络技术你的收获是什么
思路：写自己通过学习计算机获得的技能。
正文：
二十一世纪的今天，是高科技世纪，是信息世纪。计算机教育已成为现代教育的重要组成部分。随着高科技的发展，我们作为一名学生，学好计算机已经必不可少。
所以，计算机与未来的教育有着十分密切的关系。为了我们的未来，我们更应该把计算机学好。
在现在高科技时代，电脑已成了一种无法排斥的因素。电脑可以代替人类完成许多工作，电子计算机的发明是人类文明史上跨世纪的一页，电子计算机能够模拟人类部分思维活动，是人脑功能的延伸。计算机将人类带入信息社会。
就拿教育来讲，现在，可以用计算机来教书，如“网上教学”﹑“远程教育”，而且，如果在学习上有什么困难，你可以去请教网上的老师，还可以在网上与同学讨论学习上的问题，这时，计算机就成了你忠诚的伙伴。
还有，老师如果用计算机教学，还能使学生学到书本中没有的知识，能将课文中所表达的意思活灵活现的显示出来，不但开阔了我们的视野，又使我们对计算机有了更深的认识，还能使旧的教学方式有了更新。
未来的世界里，同学们也许能坐在网络教室里，倾听老师讲课，手里操纵着计算机，课堂上十分活跃，同学们个个多专心听讲，老师们也认真利用计算机教书，那该有多么好啊！
计算机是一门幽深莫测的功课，它正等待着我们去的探索。我们将在这个宝库里学到更多的知识。“一分耕耘，一分收获”，学好计算机虽不容易，但却有着它的乐趣。
Ⅸ 通过对计算机网络课程的学习,你学到了什么
写出自己学到的内容，再写出自己的心得体会，范文如下：
通过为期一学期的计算机网络技术课程的学习，作为一个涉及计算机网络不久的我来说收益匪浅。那么以下就是在此次学习过程中我所总结出来的关于计算机网络学习中所体会到的一些值得记录的心得。
首先在学习课件制作时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上；要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以使自己对各项计算机命令有深刻和形象的理解，有利于培养自己应用各种计算机语言制作网页的能力。
其次WORD作为文字操作专家，它能使我们更加深入地理解、熟练文字操作的命令。要强迫自己做几个综合实例，分别详细地进行文字编辑，使自己可以从全局的角度掌握整个编辑过程，力争使自己学习完WORD之后就能够顺利有效的进行编辑工作。
最后，在学习期间学会了很多东西，网络常用的操作命令：ipconfig/all、nslookup、ping、pathping、tracert、netstat。现在能了解并运用这些命令。
在学习中，我进一步体会到了网络的神奇，是网络能够使远隔万里之遥的人面对面的聊天，是网络能够使人们可足不出户就掌握所有信息从而运筹帷幄，是网络使人们能够更快的掌握更多的信息，本次学习让使我对计算机有了更新的认识，更是学到了很多实用技术。
(9)通过对认识计算机网络的观后感扩展阅读：
学习计算机网络课程的重要性：
1、社会与生活的需要
在信息化社会里计算机网络扮演了非常重要的角色，在社会与生活都会被需要。
2、大学生的素质要求
教育部在非计算机专业的计算机课程中，把《计算机网络》是作为计算机的核心课程来定位的。
3、课程的理论性和实践性都很轻
注重理论与实践的结合，丰富的实践教学环节巩固了理论知识。