『壹』 神奇的魔術作文
神奇的魔術作文1
你看過魔術嗎？是不是覺得魔術很厲害，很神奇？
昨天晚上，我去溫州大劇院看《不能說的秘密》的表演，覺得他們表演的魔術很神奇。
第一位魔術師是一位盲人，他表演撲克牌，他將撲克牌表演得出神入化。他左手一張紅桃K，右手一張黑桃A，我看他手並沒有動，但是兩張牌卻交換了位置，真是讓人不可思議，驚嘆不已。
讓我印象最深刻的是假手變真手的表演，超有趣！魔術師把一隻假手放在斗篷里，然後掀開斗篷，假手卻不見了，假手跑到了他的衣服上，他想抓住假手，但是假手又鑽進他西裝裡面去了，不僅給他繞癢癢，還抓住他的褲子不放，逗得我們哈哈大笑，超有趣！
我在思考，假手怎麼會跑呢？這裡面有什麼秘密呢？是不是在假手裡裝了遙控器，工作人員在台後控制著假手呢？
最讓我不可思議的平板電腦出真臉。魔術師先拿出平板電腦，裡面顯示的是他老婆的照片，但是他把平板電腦往自己臉上一貼，屏幕上就出現了在自己的臉，他給屏幕上的嘴巴吸煙，臉上還冒煙了。我都看呆了，這是怎麼回事呢？
其他的魔術也很神奇，有通過耳朵吹氣球，有用魔法棒變出電話手錶……
魔術表演中有很多說不出的秘密，魔術真神奇呀！
神奇的魔術作文2
我的爺爺奶奶住在一個偏遠的鄉村，很少有人去看望他們，他們寂寞極了。我多想讓他們快樂起來啊！
這不，有機會了。早上，爸爸說：「我們去看看爺爺奶奶吧。」我高興極了，可是，帶什麼給他們作禮物呢？我想了想，還是為他們表演魔術吧。我把這個主意告訴了爸爸。爸爸欣喜地說： 「很好，不過你表演什麼魔術呢？」我神秘地說： 「你放心吧，我在電視里看過一個魔術，我已經學會了。
來到爺爺奶奶家，節節奶奶正寂寞地坐在牆角看電視。爺爺看見我和爸爸回來了，又驚又喜，馬上拿來小凳子給我們坐。奶奶也忙著給我們切了一個又大又圓的西瓜。
剛吃完中飯，我就迫不及待地對爺爺奶奶說： 「今天我給你們表演一個魔術，下面我要到廚房裡准備准備，你們不可以偷看呀！」說完我和爸爸來到廚房。我們先拿了一根干凈的筷子，然後把早就准備好的紙放進水裡浸了一下，再把紙揉成小團夾在耳根後。
表演開始了，我忠實的「觀眾」——爺爺奶奶學著「粉絲」的樣子為我熱烈地歡呼著。我不慌不忙地說： 「各位觀眾，下面我給大家表演一個魔術，它的名字叫『魔法水龍頭』。我的手上有一根普通的筷子，可是我會把它變成一個神奇的水龍頭，水是從哪裡來的呢（7就是從我的肘關節。」我剛把爺爺奶奶的注意力引到我的肘關節，准備趁機把藏在耳根後的濕紙團拿到手心，一不小心，紙團掉在了地上。我想：這下可糟啦，露餡啦，怎麼辦呢甲我急中生智，趕緊用腳輕輕地踩在紙團上。爸爸看見了，連忙說： 「觀眾朋友們，請別走開，現在是廣告時間。」於是我踩著紙團到了廚房，爸爸又重新為我藏好一個紙團。
第二次表演開始了，由於紙團浸水太多，我剛說完開場白，水便順著我的耳根流到了臉上。爸爸見了，假裝說： 「不要緊張，你看，你的『汗』都流出來了！」說著就拿起毛巾來給我擦「汗」。爺爺奶奶這時好像發現了什麼，抬頭仔細看了看，哈哈大笑起來。我生氣地說： 「哼！你們都知道我的秘密了，我不表演了！」奶奶眯著眼睛說： 「我們什麼也沒看見，什麼也不知道，表演繼續！」爺爺也在一旁附和。「是嗎？」我將信將疑地問道。「是的，他們根本就不知道什麼秘密！」爸爸也在旁邊勸我，並眨著眼睛輕輕地說， 「不要讓爺爺奶奶不開心啊！」
於是，我開始了第三次表演。我邊說台詞邊偷偷地把紙團握在手心，然後提起肘關節的皮膚，輕輕地擰了擰，假裝是在擰「水龍頭」，再把手心裡的紙團慢慢地握緊一些，裡面的水就順著筷子「滴答滴答」地流了出來，就好像真的是從肘關節流過來的一樣。爺爺奶奶高興地拍著手說： 「好，太好了，我的孫子真能幹，會表演魔術啦！」我想：爺爺奶奶也許早就知道我的秘密了，只不過不想破壞這開開心心的氣氛。看到屋子裡洋溢著歡樂的笑聲，我也哈哈大笑起來，跳著說： 「Yeah！表演成功！」
在回家的路上，我想：如果我有一支神奇的魔術棒，我要天天用它為爺爺奶奶表演魔術，讓他們不再寂寞！
神奇的魔術作文3
每當看到著名的魔術大師——劉謙在表演魔術時，我就會想：劉謙難道會魔法嗎？為什麼他表演的魔術總是令人不可思議？當那句「下面就是見證奇跡的時候」在我耳邊響起，我就靜靜地等待著奇跡的發生……我常常想：如果哪一天我也能變魔術，那該多好哇！
一天，爸爸從外面回來，神秘兮兮地對我說：「萌萌，你在心裡想4個連續的自然數，比如說1、2、3、4；20、21、22、23……然後用其中兩個較大的數相乘的積減去兩個較小數的乘積。只要你把差告訴我，我就可以很快猜出你心裡想的是哪4個連續的自然數。」「什麼什麼啊？」我瞪大眼看著爸爸說：「太復雜了！」爸爸又很耐心地解釋給我聽。「哦！我懂了。嗯……46！」我想了想大聲說道。爸爸故作神秘的眨了眨眼皮，又轉了轉眼珠，立刻對我說：「你心中想的是10、11、12、13，對嗎？」我一聽驚訝地說：「好厲害哦！你猜對了！」
「難道爸爸有心靈感應的本領嗎？莫非他也學會魔術啦！……」一連串的疑問在我在我腦中閃現。爸爸看著我滿臉的疑惑，露出了滿意的笑容，他試探著問我：「想知道我是怎麼猜出你想的是哪4個數的嗎？」 「當然想知道，快點說，快點說嘛！」我急切地說。爸爸不緊不慢地說：「我是用你告訴我的數先減去6，再除以4，就知道了最小數。」「可是，這又是為什麼呢？」我疑惑道。爸爸又頓了頓說：「其實，4個連續的自然數，最大兩個數的乘積減去最小兩個數的乘積所得的差就是這4個數的和，知道了和再根據求平均數的方法就可以求出最小數了。」
「原來這么簡單呀！我懂啦！我懂啦！」我高興地叫起來。爸爸見我興致很高，便對我說：「我現在考你幾個。50！」我想了想，大聲地說：「11—12—13—14。」爸爸向我豎起了大拇指，眼睛一眨，又說道：「22」我一下子就脫口而出：「5，6，7，8！」爸爸開心地說：「真棒！你現在也成了小魔術師啦！」我那高興的勁兒，就別提了。
「下面就是見證奇跡的時候！」這句話再次在我耳邊響起，我卻感到自己彷彿也成了「小劉謙」。數學世界真是奇妙，其中還藏著魔術呢！我想：今後，我還要努力探索更多的數學奧秘！
神奇的魔術作文4
我愛"春晚",因為「春晚」讓我度過了一個愉快的除夕夜。今年"春晚"，最令我驚嘆的節目是神奇的魔術。
下面該到表演魔術的時間了。咦，主角劉謙呢？這時攝像機轉向觀眾席。哦，劉謙坐在觀眾之中。他拿出兩根皮筋，一根套在自己的大拇指和食指上，另一根則穿過第一根套在另一隻手的大拇指和食指上，現在這兩根皮筋怎麼也拉不開了。下面會發生什麼有趣的事情呢？我心想。他請一位觀眾對准皮筋吹了口氣。呀，不知怎的，剛才兩根皮筋還緊緊相連，現在卻已經完全分來開了。
這只是一個"熱身",更加神奇的還在後頭呢!
劉謙被主持人董卿請上了舞台，舞台一旁的桌子上放著道具——透明的玻璃杯、硬幣、雞蛋。他會拿這些道具表演什麼呢？劉謙拿出一枚硬幣，請主持人在上面簽名。於是董卿在上面簽了一個"董"字，這枚硬幣現在成為了世界上獨一無二的硬幣。他將一隻小杯子放在桌子上，又拿出一隻較大的玻璃杯倒扣在小杯子上。原來他要把硬幣變到小杯子里去！對一般人來說把硬幣放在里邊的小杯子里就必須將扣在上面的大杯子拿開。只見劉謙將獨一無二的硬幣緊握在手心，只聽"哐啷"一聲，硬幣竟然掉進了里邊的小杯子中！
哎，最後一個魔術才真不可思議呢！你瞧：劉謙笑著對主持人董卿說：「主持人，這個魔術需要與你借道具。」「我身上有什麼東西呀？」「你的戒指。」劉謙指了指董卿的手說。董卿除下手上的戒指說：「你可不要給我變沒了，這可是我的傳家之寶呀！」他要干什麼？要把這枚戒指變到哪兒去？我暗自猜測。劉謙自信地對台下的觀眾說：「現在我要把這枚戒指變到雞蛋里。」他真能把這枚戒指變到雞蛋里去嗎？我的心中滿是疑惑。
劉謙先在雞蛋的外面扣了一個杯子。然後將戒指放在手心並且把手握了起來，當他把手打開時，戒指不見了，咦，難道戒指真的到了雞蛋里？我正在琢磨的時候，主持人董卿敲開了雞蛋,奇跡出現了——她的戒指真在雞蛋里！這個節目令觀眾嘆為觀止，晚會現場爆發出雷鳴般的掌聲，我也情不自禁地鼓起掌來。
劉謙的魔術真神奇，我想如果沒有「春晚」這個舞台，哪來如此精彩的魔術呢？
神奇的魔術作文5
「咚咚!咚咚!」誰在敲門呢?我疑惑地打開了門，驚奇的發現門口有一個精緻而又漂亮的小木盒，我小心地把它拾起來，放在了桌子上，然後打開盒子，只見裡面有張紙條，寫著： 「快來吧!比利亞」
我輕輕地念著這句話，忽然奇跡出現了，我面前出現了一個小精靈，它告訴我說：「這個盒子是一個神奇的魔術盒，誰拾到它，幸運就會降臨到誰的頭上，因為這個魔術盒可以讓你實現四個願望。」說完之後，精靈比利亞突然消失了。
我想：實現四個什麼願望呢?對了。我的第一個願望就是擁有許許多多的漂亮的衣裙;第二個願望讓落後貧困的地區的小孩能夠健康的成長、快樂的上學;第三個願望就是把天上的`星星摘下來，送給盲童當眼睛，使他們得到光明;第四個願望就是讓和平永駐人間，讓全世界兒童沐浴著和平的陽光幸福成長。
我正想呼喚比利亞精靈，幫我實現這些願望時，只聽見「嘀噠、嘀噠……」的鬧鍾響聲把我驚醒。咦!我的魔術盒呢?原來我做了一個美麗的夢，我真希望這個夢能成為現實。啊!時鍾已指向了六點，我該起床了。
神奇的魔術作文6
教完了《快手劉》，唐老師笑眯眯地對我們說：「今天，我來給你們變一個魔術，怎麼樣？」我們異口同聲地答道：「好！」唐老師拿出一塊阿爾卑斯奶糖，問我們這是什麼，我們齊聲答道：「糖。」
我心想：唐老師葫蘆里到底賣的是什麼葯？我在唐老師班上這是第三年了，從來還不知道唐老師會變魔術。更何況就這快再普通不過的糖怎麼變啊？唐老師，我們就等著看你的好戲呢！
老師讓我們安靜下來，只見他拿起糖，放進嘴裡，瞪著眼，直著脖子，做出一副咽下去的樣子，還用手摸了摸肚子，好像已經把糖咽下去似的。我看見唐老師拿糖的那隻手緊緊握著，心想：糖肯定在手裡。唐老師好像知道我的心思，便把手張開。咦？怎麼會沒有呢？我明明看見的呀？唐老師把手伸到脖子後面，居然把咽下去的糖給拿了出來。我連忙鼓掌。
我心想：唐老師，你可真絕了！不僅八仙在幫你，連如來佛祖、西王母都在幫你呀！你已經可以稱得上是「快手唐」了，今後，我可要好好地向魔術師唐老師學習。
「沒有看清楚吧，那我在表演一遍。」我這次瞪大了眼睛，生怕漏掉一個細節。只見唐老師把那快糖送進嘴裡，還用力嚼著，嚼了一會兒，就江糖咽下去了。嘿嘿！唐老師，現在糖被嚼碎了，看你現在怎麼能把它變成整快的。唐老師舉起左手：「天靈靈！」再把右手指向地面：「地靈靈！」然後雙手合十：「各路神仙快顯靈！」他眼睛閉著，嘴裡還念念有詞。嘿！還真像個魔術師，我看他一點也不比大衛科波菲爾遜色！唐老師慢慢地把手伸向後腦勺，學著「快手劉」喝了聲：「來！」居然又拿出一塊糖來。教室里傳出熱烈的掌聲，我對唐老師的敬佩之情不由得油然而生。
唐老師變的魔術真是神氣無比呀！
神奇的魔術作文7
語文課上，隨著清脆的鈴聲，陳老師快步走進教室。只見她像變戲法般地拿出一個通明玻璃杯給我們看。我覺得很奇怪：語文課讓我們看玻璃杯乾什麼呢？再說課文上也沒有關於玻璃杯的任何事呀！陳老師這葫蘆里賣的到底是什麼葯呢？
接著，陳老師又拿出一枚一元硬幣給我們看，還用硬幣敲擊著玻璃杯，發出「咚咚」的聲音。陳老師莫非要叫我們打擊樂？
正當我胡思亂想之際，陳老師微笑著對我們說：「今天，陳老師要給大家變個超級魔術！」一聽到「魔術」兩個字，班裡像炸開的鍋。同學們有的笑著拍手，有的和同學們興奮地說些什麼，還有的同學索性站了起來看著杯子。我想：「不會吧！陳老師也會魔術？」
陳老師做了個安靜的手勢，接著告訴我們：「這個魔術有一定的難度。我要讓這枚硬幣從杯底穿過，鑽進杯中。等一會需要同學們的配合，到時請大家齊聲數『一、二、三』。聲音整齊的話，也許魔術就會成功，不然的話不靈也有可能的哦！」啊？太神奇了！我期盼著早點看到這有趣的魔術，看看陳老師是怎麼變進去的。
我們的眼光齊刷刷地投向陳老師手中的杯子和硬幣。我睜大眼睛，不敢眨眼，生怕一眨眼就漏過了精彩的環節。只見陳老師左手拿著杯子，右手心托著硬幣，在杯子底下敲著。我們大聲地數著：「一……二……」只剩最後一下關鍵的時刻了！此時，陳老師神情非常嚴肅，她雙眼盯著杯子，嘴巴緊閉著。只見她用力地把硬幣敲向杯子，「啪」的一聲，硬幣鑽進了杯子裡面！它在裡面轉悠了幾圈，然後靜靜地躺在杯底。
太神奇！硬幣真的從陳老師的手心穿過杯壁，進入杯中！同學們紛紛地站起來鼓掌。陳老師則像個魔術師一樣微笑著和大家致意！啊！神奇的魔術，我也好想變啊！陳老師，你能教教我們嗎？
神奇的魔術作文8
「哇——這——不可能！」是誰在大叫，原來是我們啊，是怎麼回事，「謎底」現在揭曉。
原來，是老師在給我們變魔術啊！老師要表演魔術，同學們的心情非常驚訝，有一些人說：「老師不可能表演，魔術這種東西，是絕對不可能存在的。」還有人說「老師，你是不是吃錯葯了，腦袋短路、糊塗了？」還有人說「好期待啊，不知道老師會什麼？變出一朵嗎，是不是一隻白鴿，難道是一隻小兔子？
老師拿出魔術要用的工具，對我們說：」大家看好，魔術現在馬上要開始咯！「
老師給我演示了一次，成功了。接著叫一位同學上去表演一下子魔術，可是，那位同學失敗了，這時，我心裡想：哎，不要氣餒，古人們都說失敗乃是成功之母，我相信，只要多練習就可以成功了。」老師這樣子做了似乎8次，我們才清楚，原來這是有小竅門的。想知道答案嗎？自己親身去找吧！哈哈哈……
神奇的魔術作文9
「鑫鑫，快來，我們做一個實驗。」
我樂呵呵地跑過去。
只見爸爸手中拿著八個象棋子，對我說：「鑫鑫，把它們豎著摞好，要在一條線上，不要歪了。」
「好，保證完成任務。」我雖然照做了，但是心裡充滿疑惑：爸爸這葫蘆里賣得什麼葯啊？
我麻利地擺好棋子，只見爸爸拿起另一顆棋子，用手指迅速一彈，直指那摞棋子，「爸爸，你干什麼啊，你要把我剛擺好的棋子打翻嗎？」看著爸爸的動作，我吃驚地叫道。還沒等我楞過神，只聽「啪」的一聲，最下面的那顆棋子就被爸爸手中彈出的棋子打飛了出去，而那一摞棋子穩穩當當的還站立在那裡，紋絲不動，像一隊訓練有素的小士兵。
真是神奇啊。我和表弟一邊喝彩，一邊異口同聲地發問：「你是怎麼做到的？我們可以嗎？」
「當然可以，只要你彈棋子的速度足夠快，這里的秘密就是重力和摩擦力在發揮作用。因為這一摞棋子原來都處於靜止狀態，要想改變它們的靜止狀態，就要有水平方向的力作用在它們身上。當我們用其它棋子快速去擊打最下面那個棋子時，因為速度太快，所以產生的水平方向上的摩擦力可以忽略不計，不足以改變棋子的靜止狀態，而這一摞棋子的重力作用卻使它們直接下落，這就是我們看到的那一幕，最下面的棋子飛了出去，上面的棋子穩如泰山地落了下來。
接下來，我和表弟一人摞了一摞棋子，開始實驗，一開始棋子總是「呼啦」以下坍塌下來，慢慢地，我們就找到了竅門，越彈速度越快，能將一摞棋子一個個打飛，直到只剩一個棋子，有趣極了。
生活之中到處都是科學，需要我們好好學習，勇於探索，長大才能實現理想、報效祖國。
神奇的魔術作文10
今天，老師拿出了一個鐵環和鐵鏈，要給我們表演一個魔術，令我們驚喜萬分。這個魔術是這樣的：一個鐵環在一瞬間神不知鬼不覺地套在了鐵環上。要把鐵鏈套在鐵環上容易，可老師沒有用鐵鏈在上面打個結再把鐵環套上去，而是把鐵鏈拿著，讓鐵鏈在鐵圈裡，然後手拿鐵環的手一松，鐵環便套了上去。這使我們感到很奇怪，而且很想試一試。
我試的時候學著老師的樣子去做，生怕做不成功，想起有人已經成功了，我便大膽地去做。可是，鐵環還是「啪」地一聲掉在了桌子上，失敗了，這使我很納悶：為什麼別人做成功了，我卻不能？也使我很不甘心。我又開始回想做成功的那個同學是怎樣做的：也就是把鐵環稍微斜了一下啊，我也那樣做了，但就是不行，這又是為什麼？我又開始了種種猜測，難道真的有什麼魔力嗎？直著松開不行，斜著松開不行，到底是怎麼做的呀？
到最後，老師講出了其中的秘密：原來，老師以非常快的速度把鐵環翻轉了一下，鐵環就自然地套在了上面。哦，怪不得我不行，原來鐵環需要翻轉啊！我終於知道了其中的奧妙，終於能夠如願以償的表演這個魔術了。
『貳』 神奇的魔術作文
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是我幫大家整理的神奇的魔術作文，歡迎閱讀與收藏。
神奇的魔術作文1
魔術，是我們生活中經常碰到的事情。魔術就像一塊磁鐵，人們就像一塊鐵，總是被吸引過去，尤其是我！
一天，媽媽正在津津有味地看魔術表演，於是，我也被吸引過去了。一個人拿著一副撲克牌，拿起一張給大家看，而他自己卻沒看到。接著，這個人把這張牌混到撲克牌里，並且刷了一次牌，可是，令人不可思議的是他居然一下子找到了這張牌，我很佩服他。後來，我自己也拿了一副撲克牌，給媽媽變魔術，可是，當我去尋找這張牌的時候，這張牌就像一滴水似的，突然蒸發不見了。
這讓我感到很奇怪：為什麼他能找到這張牌，而我卻找不到這張牌。這到底是為什麼呢？哦，我知道了，他肯定是先看了這張牌，然後抽出來給我們看，肯定是這樣，不然怎麼可能會這么快就找到了這張牌呢？
一天，爸爸拿著一個黑袋子，然後問我裡面是否有東西？我回答：「沒有啊！」不知道怎麼回事，爸爸從裡面變出了許多零食，我驚訝不已。等爸爸走後，我拿起袋子才發現，原來，裡面有兩個袋子，只是有一個袋子偏小，我看不出來，才很奇怪。
我後來又去騙了一下媽媽，誰知，她真信了，我想：媽媽真笨！連這都不知道！
魔術，是一種娛樂的方式，魔術，多麼令人驚奇！
神奇的魔術作文2
在3號杯里。」「在1號杯里。」這是什麼奇怪的聲音？哦！原來是快樂作文班在玩游戲呢。就跟著我的腳步，一起來參與吧！
一上課，老師就神秘兮兮地拿出三個一模一樣的紙杯和一塊橡皮，說她可以靠意念來猜橡皮在哪個杯子里。
第一輪，張珂懌自告奮勇上台。她把橡皮放在2號杯里，說了一聲：「老師，放好了。」老師背過身，用食指把每個杯子按了幾次，最後，老師用手指彈了一下2號杯。啊！猜對了！太不可思議了！我們圍著老師問：「老師，這到底是怎麼回事？」老師神秘一笑，搖了搖頭。
第二輪在同學們的期盼中拉開了序幕。我們幾個人一起放，議論紛紛後，劉國翔做了個惡作劇，把橡皮藏到了櫃子里。老師故技重演，嘴裡念叨著：「見證奇跡的時刻到了！」結果卻法力失效了。看著老師疑惑不解的樣子，我們呢，卻笑得樂不可支。
後面幾輪，老師讓我們和她PK，大家信心滿滿，個個躍躍欲試。有的還真的「猜」對了，歡呼雀躍起來;有的失敗了，垂頭喪氣地下去了;有的改變主意後，懊惱地搖搖頭……
這節課就在同學們的歡聲笑語中結束了！
神奇的魔術作文3
「厲害，太厲害了！」教室里傳出陣陣響亮的喝彩。怎麼回事？原來小胡同學給大家表演了個魔術。
「我今天要給大家表演個魔術——讀心的小罐。」剛聽到這五個字，教室里瞬間炸了鍋，大家都有一個疑問：小罐怎麼可能讀心？小胡看到這場面，滿意地點了點頭。接著邀請了小羅和小朱兩位同學上台，小胡把兩個有瓶蓋的一大一小的小罐拿了出來，神秘一笑，對小朱說：「請擲一下骰子，並把它放進小罐，蓋上瓶蓋交給我。」小朱照做了，當然，期間由小羅捂住她自己的眼睛。小胡拿到瓶子，輕輕地在空中轉動小瓶，嘴角始終帶著一絲自信的笑容。最後，把小瓶放進了大瓶，讓小朱看了看，並笑著問：「你，能看見么？」小朱肯定地搖了搖頭，小胡臉上的笑容更加明顯了：「但我可以，這個數是——」她又拖長了聲音，製造氣氛，「五」。她甚至沒有加對不對三個字，真是自信！看見小朱驚訝地點了點頭，教室再次沸騰了，不過這次是掌聲。大家猜來猜去，可小胡卻把頭搖得跟撥浪鼓似的。最後，大家冥思苦想，就是回答不出。終於，小胡公布了答案：原來，瓶蓋是半透明的。大家這才恍然大悟。
小魔術真精彩！
神奇的魔術作文4
魔術，它無奇不有；魔術，它變換無窮；魔術，它精妙絕倫，在生活中，似一顆甜蜜的糖果，給我們帶來歡樂。
——題記
你瞧，一位大名鼎鼎的魔術師閃亮登場——劉謙。他身著燕尾服，戴著黑框眼鏡，從容不迫地將一瓶礦泉水放在桌子上。忽地，觀眾席上鴉雀無聲，雙眼直勾勾地盯著劉謙，生怕漏下任何一次細節。劉謙不緊不慢地請上一位女士，「這是一瓶普通的還未打開的礦泉水，請你檢查有沒有問題。」劉謙道。女士照做，她左瞧右看，上晃下搖，也沒發現問題，狐疑的把水瓶遞回給劉謙，誰也不知劉謙葫蘆里賣的什麼葯。這時，劉謙又拿出一副撲克，在女士檢查完沒問題之後，劉謙立馬轉過身去，特意用手捂住眼睛，生怕被觀眾猜疑其中有詐，他幽默的說到：「請你隨意抽出一張牌，做好記號，你可以給觀眾們看看是什麼牌，然後隨意放回牌中」
一切准備就緒，撲克牌在劉謙靈活的手中舞動，「見證奇跡的時刻到了！」觀眾們都瞪大了眼睛，只見他彈了彈牌，撲克像被甩出的雨滴四處亂飛，而那張帶有記號的牌卻出現在了水瓶里！頓時場上掌聲雷鳴，歡呼聲，尖叫聲此起彼伏！
怎麼樣？劉謙的魔術是不是很神奇呢？
老師點評：文章 格式 新穎，表演過程完整且有趣，能抓住人物和氣氛渲染兩方面來寫，把精彩的魔術表演展現在了讀者面前，真棒！
神奇的魔術作文5
你看過魔術嗎？是不是覺得魔術很厲害，很神奇？
昨天晚上，我去溫州大劇院看《不能說的秘密》的表演，覺得他們表演的魔術很神奇。
第一位魔術師是一位盲人，他表演撲克牌，他將撲克牌表演得出神入化。他左手一張紅桃K，右手一張黑桃A，我看他手並沒有動，但是兩張牌卻交換了位置，真是讓人不可思議，驚嘆不已。
讓我印象最深刻的是假手變真手的表演，超有趣！魔術師把一隻假手放在斗篷里，然後掀開斗篷，假手卻不見了，假手跑到了他的衣服上，他想抓住假手，但是假手又鑽進他西裝裡面去了，不僅給他繞癢癢，還抓住他的褲子不放，逗得我們哈哈大笑，超有趣！
我在思考，假手怎麼會跑呢？這裡面有什麼秘密呢？是不是在假手裡裝了遙控器，工作人員在台後控制著假手呢？
最讓我不可思議的平板電腦出真臉。魔術師先拿出平板電腦，裡面顯示的是他老婆的照片，但是他把平板電腦往自己臉上一貼，屏幕上就出現了在自己的臉，他給屏幕上的嘴巴吸煙，臉上還冒煙了。我都看呆了，這是怎麼回事呢？
其他的魔術也很神奇，有通過耳朵吹氣球，有用魔法棒變出電話手錶……
魔術表演中有很多說不出的秘密，魔術真神奇呀！
神奇的魔術作文6
令觀眾感到物體忽有忽無、變化無常但又妙趣橫生、意義深遠的是什麼？那就是魔術。
今天，可讓我也大飽眼福了！
只見一位同學走上了表演台，神色中有些緊張，又有些興奮。他的道具是一副撲克牌，只見他緩緩地把撲克牌拿了出來。咦，為什麼動作這么慢？是有機關還是不熟練？我看看大家，大家的臉上也有些猜疑；又看看在表演的同學，他卻不慌不忙。嗯，不多想了，就讓我們拭目以待吧。接著，他把牌讓我檢查了一遍，我發現沒有任何問題。有人忍不住問：「你的盒子有問題吧？」表演的同學不禁愣了一下，緊接著神色又緩了下來，彈了幾下盒子，沒有聲音，似乎沒有異樣。我們只好放棄，安靜坐等觀看錶演。他洗了牌，把其中一張假的牌一下子就取了出來。又把一張紙牌的正面朝向我們，是方塊七！他繼續洗牌，要發生什麼了？大家斂聲屏氣，等待見證奇跡。只見他從盒子中緩緩取出了方塊七！「哇！」大家驚嘆，真神奇！明明盒子里是沒有聲音，居然有牌！他面露喜色，回到了座位上！
這個魔術很神奇吧？雖然沒有「快手劉」（劉謙）那種出神入化的境界，但也讓我們嘆為觀止！
神奇的魔術作文7
「咚咚!咚咚!」誰在敲門呢?我疑惑地打開了門，驚奇的發現門口有一個精緻而又漂亮的小木盒，我小心地把它拾起來，放在了桌子上，然後打開盒子，只見裡面有張紙條，寫著： 「快來吧!比利亞」
我輕輕地念著這句話，忽然奇跡出現了，我面前出現了一個小精靈，它告訴我說：「這個盒子是一個神奇的魔術盒，誰拾到它，幸運就會降臨到誰的頭上，因為這個魔術盒可以讓你實現四個願望。」說完之後，精靈比利亞突然消失了。
我想：實現四個什麼願望呢?對了。我的第一個願望就是擁有許許多多的漂亮的衣裙;第二個願望讓落後貧困的地區的`小孩能夠健康的成長、快樂的上學;第三個願望就是把天上的星星摘下來，送給盲童當眼睛，使他們得到光明;第四個願望就是讓和平永駐人間，讓全世界兒童沐浴著和平的陽光幸福成長。
我正想呼喚比利亞精靈，幫我實現這些願望時，只聽見「嘀噠、嘀噠……」的鬧鍾響聲把我驚醒。咦!我的魔術盒呢?原來我做了一個美麗的夢，我真希望這個夢能成為現實。啊!時鍾已指向了六點，我該起床了。
神奇的魔術作文8
今天下午，老師走進教室後，同學們都以為老師會像以往一樣，拿出語文書，講枯燥的課，布置很多的作業，如流水般滔滔不絕地讀書。可是，這節課竟是一場別開生面的「魔術課」。
只見老師先找來三個杯蓋，又找來一個一元面值的硬幣，材料就備好了。接著，她對楊心怡耳語了幾句，楊心怡心領神會地點了點頭。然後，楊心怡把硬幣放進了第一個杯子中，還隨便換了換硬幣的位置，有些猶豫不決，但最終她還是把硬幣放進了第一個杯子中。「好了！」楊心怡對老師說。只見老師在三個杯子上聽了聽，便自信地打開了一號杯子。同學們都驚訝了說不出話來。接著，楊心怡又放進了三號杯子中，可是老師又猜的絲毫不差。接著老師向我們說出了原因，同學們恍然大悟：「原來這么簡單呀！」至於為什麼，還是你們自己猜吧。
老師又拿起兩個瓶蓋，口對口扣在一起，然後順勢向天一抓，像抓到什麼東西似的，握著那個東西不放。然後展示了空空如也的蓋子，讓同學們知道這個蓋子里什麼也沒有，接著她把瓶蓋神秘兮兮地晃了晃，打開瓶蓋，奇跡發生了：瓶蓋里竟出現了一張鮮紅的百元大鈔！接著，老師對這個魔術進行了大揭秘，同學們頓悟了，原來這個魔術只是一個障眼法而已。
今天放學回家的路上，我仍回味著這有趣的一節課。
神奇的魔術作文9
今天，老師給我們表演了一場神奇的魔術——火眼金睛。
魔術的道具簡單至極，四個紙杯（分別編號），一枚硬幣。首先蒙住一個人眼睛，另一人把硬幣放到其中一個紙杯里，然後讓被蒙住眼睛的人猜。
第一回老師讓同學將她的眼睛緊緊地捂住，王桐岩將硬幣放入二號紙杯里，老師遠遠的看了看說：「在二號裡面」。太神奇了！老師沒有看就知道，簡直不可思議。有的同學不相信，老師說：「那就再來一回」。同學們異口同聲的答應了。
第二回，一個同學跟老師一塊出門，王桐岩把硬幣放在了三號杯里，老師進來了，我心驚膽戰，心想老師會不會又猜對了，果然不出我所料，老師猜中了三號，我驚呆了，老師太神了，不看就能猜中，實在是太神了。
「難道老師真的是像孫悟空一樣有神奇的法術嗎？哈哈，你們猜到了嗎？」老師笑眯眯的問我們，在我們一雙雙充滿疑惑的目光中，老師告訴了我們答案。原來她事先和王桐岩約定好暗號，當老師問放好了嗎，如果放在一號杯就說「好」，如果是二號杯子就說「好了」，三號杯子就是「放好了」，四號杯子就是「已經放好」。
魔術世界真是奇妙無窮啊！
神奇的魔術作文10
今天，老師帶來一袋被稱為「神奇魔術師」的種子，它雖然沒有花的美麗，但它比花兒更加有用，它就是——胖大海！
胖大海全身呈深棕色，兩頭尖尖的，中間鼓起來。從遠看，它就像風乾的棗，湊近一看，胖大海的外皮布滿條紋，就像飽經風霜的老人臉上的皺紋，摸起來非常粗糙。看到只有葡萄般大小的胖大海，我感覺有些好笑，依我看，這叫「瘦小河」還差不多。
我把胖大海放進杯子里，倒入了熱氣騰騰的水。只瞧胖大海逆游而上，一下子從杯底浮了上來，正「咕嚕咕嚕」地吐著氣泡，還不停地上下翻滾著，像小魚一樣在水裡自由自在地玩呢！我好奇地盯著它，不久，我驚奇地發現，胖大海竟然慢慢地變大了，變得胖嘟嘟了。
「撲哧」一聲，胖大海的「衣服」支撐不住裂開了，那一張小嘴吐出了更多的水泡，好似被無窮的力量撕破了它那堅硬的外殼，給它換上一條棕色「紗裙」。胖大海漸漸沉入水中，慢慢向四面八方張出了自己的「章魚爪」。沒一會兒，那些「爪子」變得光滑起來，水也漸漸從透明變成了深棕色。我拿起杯子聞了聞，杯中不時散發出沁人心脾的中葯味。我迫不及待地嘟起小嘴輕輕抿了一口，有一點苦澀，但是非常清爽，還能回味出一絲絲甘甜，真是令人驚喜。
聽老師說，這位「神奇魔術師」功效多樣，可以清熱止咳、化痰利咽、生津止咳、降血壓，真是老少皆宜啊！
沒想到其貌不揚的胖大海不僅是一位神奇的「魔術師」，還是一位「神醫」呢！
神奇的魔術作文11
今天下午在知語的課堂上，姚老師先問了我們一個問題：「世界上有什麼事不可能發生？」聽完這個有趣的問題後，大家一下子就把手舉了起來，搶著回答問題。我說：「世界上有奧特曼！」陳宇皓說：「太陽從西邊出來。」同學們的回答五花八門。這時候，只聽見姚老師清清嗓子說道：「我敢挑戰不可能！」咦，這是真的？看著神秘兮兮的姚老師，同學們都猜想著：姚老師今天會不會又要給我們變魔術了呀？果然沒錯！首先，姚老師從口袋裡拿出了一枚一元硬幣，它是亮閃閃的，正面寫著一個大大的「1」字，反面有著一朵盛開的菊花。接著，她又拿出了一個透明的塑料瓶讓我們觀察，我覺得這就是一個有著白色蓋子的，高約20厘米的普通塑料瓶。姚老師說：「今天就用這兩樣東西變魔術。」姚老師又讓我們確定一下瓶子是否有裂縫，我看來看去都沒有發現瓶子有裂縫，一條也沒有。檢查完這些後，姚老師就正式開始表演魔術啦，只見姚老師左手拿著蓋子，右手捏著硬幣並說了一聲：「走你！」我們就看見硬幣掉到了瓶里。這下子，大家被震撼到了，這怎麼可能啊！姚老師大概猜到了我們的疑惑，說：「有誰想要知道原因？」全班一下子都舉起手來了。於是，姚老師跟我們解釋道：「因為我在准備道具的時候在蓋子下貼了一層雙面膠，然後把另一枚硬幣粘了上去，當我用力一敲瓶蓋時，被黏住的硬幣就掉了下來。」
這時大家才恍然大悟，原來這個魔術這么簡單啊！
神奇的魔術作文12
今天，老師拿出了一個鐵環和鐵鏈，要給我們表演一個魔術，令我們驚喜萬分。這個魔術是這樣的：一個鐵環在一瞬間神不知鬼不覺地套在了鐵環上。要把鐵鏈套在鐵環上容易，可老師沒有用鐵鏈在上面打個結再把鐵環套上去，而是把鐵鏈拿著，讓鐵鏈在鐵圈裡，然後手拿鐵環的手一松，鐵環便套了上去。這使我們感到很奇怪，而且很想試一試。
我試的時候學著老師的樣子去做，生怕做不成功，想起有人已經成功了，我便大膽地去做。可是，鐵環還是「啪」地一聲掉在了桌子上，失敗了，這使我很納悶：為什麼別人做成功了，我卻不能？也使我很不甘心。我又開始回想做成功的那個同學是怎樣做的：也就是把鐵環稍微斜了一下啊，我也那樣做了，但就是不行，這又是為什麼？我又開始了種種猜測，難道真的有什麼魔力嗎？直著松開不行，斜著松開不行，到底是怎麼做的呀？
到最後，老師講出了其中的秘密：原來，老師以非常快的速度把鐵環翻轉了一下，鐵環就自然地套在了上面。哦，怪不得我不行，原來鐵環需要翻轉啊！我終於知道了其中的奧妙，終於能夠如願以償的表演這個魔術了。
神奇的魔術作文13
我非常喜歡魔術表演。每次看魔術表演，都讓人覺得很不可思議，那些神奇的魔術總讓我目瞪口呆。
魔術手許老師今天要教我們一個橡皮筋的小魔術，我們興奮不已。許老師首先發給我們每人兩根橡皮筋，再打開播放器，讓我們看一看魔術師的表演，觀察其中的奧秘。我看到魔術師劉謙用四個手指套好兩根橡皮筋，原本套在一起的橡皮筋，魔術師輕輕一拉就分開了，真是奇怪！我們完全看不出一點兒破綻。魔術師肯定在做小動作，我心裡想著。
看完後，老師讓我們自己試試。一個同學自告奮勇地說會了，但上台表演時，又套不出來了，真是故弄玄虛！接著，老師讓我們看了魔術解秘，經過解秘，看起來似乎很簡單，但我們大部分同學還是不會。大家的橡皮筋不時從手中彈出來。有些會玩的同學都在炫耀。那個同學又上台了，但又沒成功。我們又看了一邊解秘片段，可我就是學不會，哎，原來學一個小魔術也這么難！我的同桌突然說學會了。這時，那個同學又上台了，我正懷疑他的能力，咦，他竟然成功了。我真驚訝呀！我也終於學會了，但還有很多同學不會，怎麼樣，我還行吧！
我們又看了劉謙表演撲克牌的魔術，太有意思了。劉謙的表演及高明有利害，我真佩服他。
魔術表演真是花樣繁多，魔術師也個個高深莫測、眼疾手快，讓我們看不出一點兒破綻，真是厲害！
神奇的魔術作文14
「見證奇跡的時刻到了!」大家對這句話一定不陌生吧！這是大魔術師劉謙的口頭禪。但這次不是劉謙說的，而是我們珠峰奧賽版的劉謙——老王說的。
今天老師給我們上了一節「魔術課」，而且都是大魔術師劉謙曾經表演的魔術。
老王表演的魔術是橡皮筋穿透術，只見老王的手微微一動說：「有問題嗎?」然後他又做了一個細微的動作，問我們：「有問題嗎?」他雙手交叉著，過了一會兒，他說：「同學們，看好了，見證奇跡的時刻到了。」他猛一拉，兩個橡皮筋開了。我們問老王怎摸弄，他故意賣關子，說：「等會兒我再教你們變這個神奇的魔術。」
第二個魔術是橡皮筋咬斷復原。只見老王張嘴一咬「砰」的一聲橡皮筋斷了，但他的手一動一動的居然把橡皮筋還原了。起先，我以為他准早備了另一個橡皮筋，但很快就又覺得不對。因為他地上沒有橡皮筋，而且他的手裡還是只有一個橡皮筋。我們又問老王，但老王又故弄玄虛，讓我們等到下課。真是天公作美，老王的話音剛落，就打下課鈴了。
老王開始教我們了。原來，第一個小動作就是其中的奧秘。只要悄悄的用中指替換掉食指再上下交叉，讓別人以為是真的，再一拉就大功告成了。
而第二個魔術是玄在「砰」的時候，以為是斷了，但是並沒沒咬，而是把橡皮筋拉長，復原時鬆手就可以了。真是謎底一開，我們就恍然大悟啊！
這次魔術課讓我知道熟能生巧。我們王老師也是練了三四天才練成的。
神奇的魔術作文15
近日氣溫頗高，讓人異常煩躁。教室里電風扇呼哧呼哧地吹著熱風。坐在教室里不動，汗水也打濕了後背，於是，盼望著能有一場雨來降降溫，撫平煩躁的心。
五月的雨季終於到來了，它似乎很友好。在下雨前，先讓天陰陰地。似乎在提醒人們要收被子，然後一陣陣涼風襲來，讓人精神抖擻，最後才不僅不慢下起小雨，將蒙上灰塵的葉片洗干凈，將灰色的馬路洗亮堂。
我似乎喜歡上了五月的雨，它並不像六月雨那樣急躁，那樣潑辣，讓人措手不及。也不像冬雨那樣冰冷中，那樣孤傲。如果說三月的春雨帶來的是春的希望，那麼五月的雨就是把希望延續下去，傳遞給蒼翠欲滴、生機勃勃的六月。
在五月，蟬兒還在土壤中等待破土而出的那一刻，青蛙們還在為六月的音樂會而籌備著，鳥兒也在為「新房」四處奔波。不管白天晚上，樹林里，池塘邊，顯得格外安靜，偶爾有一兩只糊塗的青蛙在試音。這時，五月的雨安排了一場音樂會；雷聲像鼓一樣敲擊；雨滴像鋼琴般演奏，「叮咚叮咚……」譜寫了一曲美麗的樂章。
植物們吸飽了水分，努力生長著，泥土也散發著一種清新的氣息，雨中的人們，似乎都面帶笑容，對明天充滿了希望。
雨，真是大自然神奇的魔術師。