❶ 網站源代碼怎麼用
問題一：網站源碼怎麼使用 一般下載的網站源碼，都有後台管理系統的。沒必要在本地修改。
你直接去不復制上傳到你的空間上去。進入後台添加文章類的管理。你想做動態的話要看你的源碼支持不支持。
問題二：網站源代碼如何在線進行調試? 第一步，調試的准備。
用C#語言編寫一個測試dll文件的程序，由於dll源程序是c的，且運行結果是黑屏的，所以C#代碼也是運行在黑屏的console環境下。完整代碼如下。
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Linq;
using System.Text;
using System.Runtime.InteropServices;
namespace TestMelp{class Program{[DllImport(@D:\Visual Studio Projects\FileMelp\Debug\FileMelp.dll, CharSet = CharSet.Ansi, CallingConvention = CallingConvention.Cdecl)]
extern static void cmd_melp(int argc, string[] argv);
static void Main(string[] args){string cmd = melp -s -i D:/bin/bit -o D:/bin/output;
string cmd = melp -a -i D:/bin/inputD -o D:/bin/bitRight;
string[] argv = cmd.Split(new char[] { ' ' });
int argc = argv.Length;
cmd_melp(argc, argv);}}}由於調試的FileMelp.dll文件和本程序不在同一個文件夾下，容易出現文件地址問題，所以本測試程序的文件均採用絕對地址。另外cmd的格式要求不能有兩個連續的空格，也可以通過使用Trim函數，解決這個問題。
第二步，定位到自己改寫的帶有源代碼的dll工程。
本文的FileMelp.dll工程，是通過本空間的生成VS dll那篇博客生成的，具體實現方法不在贅述。下面的兩段代碼分別添加到FileMelp工程melp.h和melp.c文件最下面。
#ifndef LIB_H
#define LIB_H
extern _declspec(dllexport) void cmd_melp(int argc, char **argv);
/* 加入任意你想加入的函數定義*/#endifvoid cmd_melp(int argc, char **argv){main(argc,argv);}按F6，上述步驟實現FileMelp.dll動態庫的生成。
第三步，添加測試程序到dll源代碼處。
在FileMelp工程裡面，右擊FileMelp工程，選擇屬性。
或者按Alt+Enter，彈出如下界面。
在Configuration Properties\Debugging\mand選擇第一步生成的測試.exe文件。這樣完成了調試前的准備。接下來，在需要調試的代碼地方，添加斷點。
問題三：怎麼用源碼建立網站 源碼建站的具體操作步驟：
申請虛擬主機（即空間）成功後，就會從官網得到FTP主機名、FTP用戶名和FTP密碼信息，該信息將是上傳網站至內容的唯一憑證；
在網路中搜索「FTP」上傳工具；
安裝並運行「ftpzilla」程序，在程序主界面頂端輸入虛擬主機相關信息，然後點擊「快速連接」按鈕；
此時進行與FTP伺服器之間的通信工作，待連接成功後，就會顯示「連接成功」的提示，同時在「遠程」窗口中會顯示遠程FTP伺服器目錄結構及文件列表信息；
接下來根據FTP伺服器存儲網站文件的相關聲明，進入遠程FTP伺服器「Public-html」目錄，並將該目錄下的所有文件刪除；
在「本地站點」窗口中，定位到網站源碼所在的上傳目錄，選中所有待上傳的文件，右擊從彈出的右鍵菜單中選擇「上傳」項；
此時所有的網站源碼文件將排隊上傳至遠程伺服器「Public-html」目錄下，且可以在狀態窗口中查看當前文件傳輸情況；
當文件上傳完成後，整個上傳網站源碼至空間操作完成，當本地網站源碼被更新後，為了第一時間實現遠程伺服器端數據的同步更新。
問題四：如何在虛擬主機上使用網站源代碼 你指的是什麼意思啊？ 如果你上網看到一個很好看的網站，你想看它的源碼，你可以點擊菜單欄查看下找源文件，他會以記事本形式給你打開。 你也可以點擊文件選擇另存為存成頁，下載下來的話你右擊選擇打開方式，選用你機子有的程序，如:記事本，寫字板，還可以選用網頁三劍客中的Dreamweaver打開，如果有Frontpage也可以打開，其實只要可以編輯網站的程序都可以打開，你試試吧，祝你好運！
問題五：怎樣使用瀏覽器查看網頁HTML和CSS源代碼 IE9瀏覽器默認情況下隱藏了瀏覽器菜單欄，因此在打開IE9瀏覽器以後，需要按鍵盤上的ALT鍵來顯示瀏覽器工具欄。
2
在顯示出來的IE菜單欄上點擊菜單「查看」→「源文件」。
3
IE瀏覽器會自動打開一個新的窗口來顯示網頁源代碼。
4
哦~這份緣文件實在太難看懂了~別著急，其實IE9提供了一個更為強大的網頁源代碼查看工具――開發者工具。
點擊IE9瀏覽器右上角的齒輪圖標，在下拉菜單中點擊「F12開發者工具」，或者直接按鍵盤上的快捷鍵F12也可以打開開發者工具。
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IE9的開發者工具提供更為強大的網頁開發查看代碼和調試功能，你可以使用開發者工具更方便地查看網頁HTML代碼，CSS樣式代碼和腳本等信息。
END
使用Firefox火狐瀏覽器查看網頁源代碼
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Windows Vista/7用戶：點擊Firefox瀏覽器左上角的快捷菜單，在下拉菜單中點擊「Web開發者」→「查看頁面源代碼」。
Windows XP/Linux用戶：點擊Firefox瀏覽器的菜單「工具」→「Web開發者」→「查看頁面源代碼」。
鍵盤快捷鍵：Ctrl+U
2
Firfox瀏覽器會打開網頁源代碼窗口顯示網頁HTML源代碼。
3
如果想要查看其中外聯的CSS源文件，可以用滑鼠點擊源代碼中的CSS外聯文件鏈接網址。
4
不過自帶的之中網頁源文件查看器並不好用，你可以嘗試使用插件Firebug來獲取更好用的網頁開發功能。
點擊「Web開發者」→「獲取更多工具」。
5
在彈出的Firefox新標簽頁中安裝插件「Firebug」。
6
安裝完成以後會在Firefox瀏覽器的右上角工具欄中添加Firebug的圖標，點擊它就可以使用Firebug網頁調試工具了。
這個工具相當強大哦~
END
使用谷歌Chrome瀏覽器查看網頁源代碼
點擊Chrome瀏覽器右上角的快捷菜單「工具」→「查看源代碼」。
Chrome瀏覽器會打開一個網頁源代碼顯示窗口，這個源代碼顯示窗口好像也是不那麼友好，一大堆網頁代碼實在不知道如何下手呀。
如果你想要更好的網頁源代碼顯示和開發工具，那就點擊Chrome瀏覽器右上角的快捷菜單「工具」→「開發者工具」。
看看，不需要下載任何插件，Chrome瀏覽器就已經為你提供了一個相當強大的網頁開發者工具了。
使用Chrome瀏覽器開發者工具來查看和調試CSS也相當好用。
問題六：怎麼用代碼製作一個網站 由於目前所見即所得類型的工具越來越多，使用也越來越方便，所以製作網頁已經變成了一件輕松的工作，不像以前要手工編寫一行行的源代碼那樣。一般初學者經過短暫的學習就可以學會製作網頁，於是他們認為網頁製作非常簡單，就匆匆忙忙製作自己的網站，可是做出來之後與別人一比，才發現自己的網站非常粗糙，這是為什麼呢？常言道：「性急吃不了熱豆腐」。建立一個網站就像蓋一幢大樓一樣，它是一個系統工程，有自己特定的工作流程，你只有遵循這個步驟，按部就班地一步步來，才能設計出一個滿意的網站。一、確定網站主題網站主題就是你建立的網站所要包含的主要內容，一個網站必須要有一個明確的主題。特別是對於個人網站，你不可能像綜合網站那樣做得內容大而全，包羅萬象。你沒有這個能力，也沒這個精力，所以必須要找准一個自己最感興趣內容，做深、做透，辦出自己的特色，這樣才能給用戶留下深刻的印象。網站的主題無定則，只要是你感興趣的，任何內容都可以，但主題要鮮明，在你的主題范圍內內容做到大而全、精而深。二、搜集材料明確了網站的主題以後，你就要圍繞主題開始搜集材料了。常言道：「巧婦難為無米之炊」。要想讓自己的網站有血有肉，能夠吸引住用戶，你就要盡量搜集材料，搜集得材料越多，以後製作網站就越容易。材料既可以從圖書、報紙、光碟、多媒體上得來，也可以從互聯網上搜集，然後把搜集的材料去粗取精，去偽存真，作為自己製作網頁的素材。三、規劃網站一個網站設計得成功與否，很大程度上決定於設計者的規劃水平，規劃網站就像設計師設計大樓一樣，圖紙設計好了，才能建成一座漂亮的樓房。網站規劃包含的內容很多，如網站的結構、欄目的設置、網站的風格、顏色搭配、版面布局、文字圖片的運用等，你只有在製作網頁之前把這些方面都考慮到了，才能在製作時駕輕就熟，胸有成竹。也只有如此製作出來的網頁才能有個性、有特色，具有吸引力。如何規劃網站的每一項具體內容，我們在下面會有詳細介紹。 四、選擇合適的製作工具盡管選擇什麼樣的工具並不會影響你設計網頁的好壞，但是一款功能強大、使用簡單的軟體往往可以起到事半功倍的效果。網頁製作涉及的工具比較多，首先就是網頁製作工具了，目前大多數網民選用的都是所見即所得的編輯工具，這其中的優秀者當然是Dreamweaver和Frontpage了，如果是初學者，Frontpage2000是首選。除此之外，還有圖片編輯工具，如Photoshop、Photoimpact等；動畫製作工具，如Flash、Cool 3d、Gif Animator等；還有網頁特效工具，如有聲有色等，網上有許多這方面的軟體，你可以根據需要靈活運用。五、製作網頁材料有了，工具也選好了，下面就需要按照規劃一步步地把自己的想法變成現實了，這是一個復雜而細致的過程，一定要按照先大後小、先簡單後復雜來進行製作。所謂先大後小，就是說在製作網頁時，先把大的結構設計好，然後再逐步完善小的結構設計。所謂先簡單後復雜，就是先設計出簡單的內容，然後再設計復雜的內容，以便出現問題時好修改。在製作網頁時要多靈活運用模板，這樣可以大大提高製作效率。六、上傳測試網頁製作完畢，最後要發布到Web伺服器上，才能夠讓全世界的朋友觀看，現在上傳的工具有很多，有些網頁製作工具本身就帶有FTP功能，利用這些FTP工具，你可以很方便地把網站發布到自己申請的主頁存放伺服器上。網站上傳以後，你要在瀏覽器中打開自己的網站，逐頁逐個鏈接的進行測試，發現問題，及時修改，然後再上傳測試。全部測試完畢就可以把你的網址告訴給朋友，讓他們來瀏覽。七、推廣宣傳網頁做好之後，還要不......>>
問題七：如何查看用框架做的網頁源碼 簡單的很，
看到框架中的SRC部分了吧。
把它加上你要看的網站的地址，就OK了。
歡迎訪問我的網站，HTML學習指南。網址在用戶名中。
問題八：怎麼用網頁中的源代碼下載視頻？ 看是哪個網站了，如果是下載鏈接直接右擊另存為就OK了。要是網站的源代碼可能需要下載播放器
問題九：網站源碼怎麼用， 可以直接拿來修改使用，
源代碼就是程序和軟體的一切，
問題十：我在網上下載了一個html代碼 我的網站怎麼使用？ 那把相對應的文件上傳到你的空間裡面，然後那個無標題文檔是調用的部分，可以把訂碼拷貝出來，放到你想放置的頁面底部就行了。
❷ 如何做好網站的seo
想要做好網站的SEO優化，提高網站的訪問量，首先你的網站必須是更能為用戶創造價值的，只有這樣用戶才會喜歡，首先就要寫原創的文章為用戶提供有用的信息，在去發外鏈增加網站的流量。
一：做原創的文章
對於一個正規的網站的來說，原創的文章是必不可少的，一般每天可以更新三到四篇原創的文章，如果覺得每天寫三篇原創太難，那麼最起碼一天也得要寫一篇原創文章，另外還可以通過網站關鍵詞到網路上搜索到相關的內容，然後進行一些偽原創，一般改三成的文字就可以了!然後在注意在文章中加上內部鏈接，有利於搜索引擎的收錄!
二：外鏈的建設
不管谷歌還是網路對於外鏈都非常看中的，所以每天做一些外鏈也是非常重要的，積累起來的外鏈會讓你的網站的排名一下子就能夠沖到前面，而外鏈的選擇一定要到質量高的網站上去做，比如新浪和搜狐的博客上面，另外還可以到A5上發鏈接也是不錯的好方法!
三：寫軟文推廣
網站這個軟文的寫作一般一個星期寫一篇就可以了，可以寫一些技術性的軟文，然後到到一些大型的網站去發，如果文章審核後就能夠被很多網站轉載，這樣你的外鏈就更多了，這就是轉載帶來的好處!
四：建設友情
鏈接坊間都有這樣一個傳說，那就是友情鏈接對於網站的快照和排名起到一般的作用，所以就有了內容為王，外鏈為皇的說法，說明友情鏈接建設的好處，如果你能夠找到一個高質量的友鏈，那麼你的排名絕對會有一定的提升，當然友情鏈接也不能夠在一天之內做的太多，一般一天做到一個或者兩個就足夠了，導入友鏈可以很多，但是導出的友鏈絕對不能夠超過三十個!如果一天之內友鏈太多，有可能會讓搜索引擎判定你是在作弊!到時候網站被K你就會欲哭無淚了!
❸ 小學生應如何正確使用互聯網
一、積極傳授網路的本質和良師益友的作用
大多數小學生缺乏對網路本質的認識，對網路的作用也不能很好地理解，只是單純地認為網路能夠聊天、玩游戲或者看網頁。信息技術作為一門網路入門課程，需要對網路的本質和作用進行詳細的解說，讓孩子們清楚地理解和認知，既能防止網路「虛擬現實化」的認識，又能從根本上引導他們正確有效地利用網路。
由於小學生還處在具體形象思維的階段，因此，採用形象直觀的教學方法能夠幫助學生加深對知識的理解和記憶。信息技術老師可以結合圖像視頻資料，通過生動有趣的例子來對網路的本質和作用做全面的講解。
二、培養孩子文明使用網路的習慣，實現健康上網
計算機網路的發展給人們的學習生活帶來種種益處的同時，也伴隨著不可忽視的危機：網路上攻擊欺騙、相互謾罵的帖子，色情暴力的圖像視頻等，讓我們越來越強烈地意識到網路道德教育的重要性。因此，信息技術教師應該特別重視小學生的網路道德教育，在啟蒙階段培養學生「文明聊天，健康上網」的良好習慣。為此，我們在課堂中反復強調文明上網，引導學生自覺遵守網路中的法律法規、道德規范和約束，做一個合格的網民。此外，我們也在班級選拔了兩名網路管理員，協助老師正確引導和監督同學們文明使用網路。
三、讓學生明確上網的目的，引導學生使用網路做一些有益身心的事情
現在，有許多小學生玩電腦的目的只有游戲和聊天而已，不僅失去了使用網路的真正價值，還會讓孩子沉迷在游戲或網路聊天中[2]。讓小學生明確上網的目的，利用網路搜索自己需要的信息，可以讓孩子們充分體會到強大的網路資源和信息，也能使孩子合理安排上網的時間，不會沒有目的性地沉迷於網路。
四、開展有益的比賽，推薦優秀的網站
為了讓學生深刻體會到網路良師益友的作用，老師可以在課堂適當開展一些活動或比賽，例如：讓學生分組，通過網路在限定時間內查找給定的資料；開展在網路幫助下的知識搶答競賽等等。同時，老師也應該向學生推薦一些優秀的網站，比如，兒童資源網、少年雛鷹網等，激發學生的興趣，同時也可以防止他們被一些不良網站影響。
五、利用反面教材，提高學生自製力
近年來，因網路而出現的「問題少年」越來越多，輕則因網路荒廢學業，重則出現性格孤僻或品行道德問題等，甚者觸犯刑法。這些事例無疑是對引導學生合理使用網路最好的反面教材，老師在課堂上進行適當的舉例，可以讓學生深知過度上網的後果，引以為戒，更好地進行自我監督和自我控制，拒絕「網癮」，這也是網路教育的一項重要內容。除此之外，在網路交友方面，老師也應該通過一些交友不慎的反面例子來加強學生的自我防護意識、規范學生的網路交友途徑。
❹ 怎樣建立自己公司的網站
做個企業站那是相當的簡單，我告訴你幾大步驟吧
首先：看你的企業站都有什麼功能要求，比如：產品展示、在線留言、公司簡介、聯系我們等基本功能。
一般中小企業不必要去租獨立伺服器，獨立伺服器花費也不菲，很多企業都是三天熱乎勁，過了，就會後悔，可以先租個虛擬空間，或者雲空間用著，這樣價格便宜，可以進行嘗試性的前進，等到有一定的流量的時候，再升級也不遲。
花費方面：
1、域名的購買，一般。com和。cn、還有。http://com.cn的，等到，你自己看，價格都是按年付費的，最低一年一續費。目前市場價格不一定，以。com為例子，最低35元/年到100元/年的都有，原來某網139元/年的賣了好一陣子。
2、空間方面：這個目前來說比較復雜，而且繁多，空間參數一般有容量大小、IIS並發連接、帶寬、流量、CPU資源等等參數，具體價格會略有不同。
3、最後程序的構建：一般自己懂點技術的話，可以直接找網上現成的代碼搭建一個，不懂的話，那真的不太好弄。
4、維護。
建議：企業真想做網路的話，招個員工來做吧，慢慢的再組建網路部，把網站教給網路公司也可以，當然，前提是你的網路不是擺設，很多企業的網站都是個擺設和門面了。
最後，一個企業站基本就以上三個部分，做好之後維護就可以了。有什麼不懂的可以再次發問
❺ 網站推廣方法有哪些
當下網路是人們必不可少的每日獲取信息的工具，那麼網站推廣有哪些方法呢？
1、搜索引擎推廣
當下比較常用的網站搜索引擎都有自己的一套收錄和檢索規則，只要掌握了技巧，就可以進行搜索引擎優化，進行網站推廣。
2、信息流推廣
可以利用、新浪微博、QQ等媒體渠道編輯圖片+文字等信息進行指定地區、分類人群進行推廣，這個一般都是收費的。
3、軟文推廣
結合熱點及產品特點，撰寫文章發表在潛在客戶經常瀏覽的論壇等網站上進行推廣。
4、專業問答推廣
如今，知道等開放了企業注冊，可以參與相關領域的專業答題。可利用這一平台進行推廣。
5、電子郵件推廣
通過電子郵件形式群發郵件進行網站推廣。
6、資源互換、友情鏈接
通過相關聯資源互換，添加網站友情鏈接等形式進行關聯人群的網站推廣。
7、社交網站推廣
利用人流量大的社交平台，如新浪微博、微信等進行大V宣傳推廣。
❻ 如何合理的使用網路
如何合理的使用網路?
我們應該怎樣正確使用網路？1、樹立正確的理想，把主要精力放在學習上。青少年的主要任務是學習，如果整天沉溺於網路世界不能自拔，必然會荒廢學業，耽誤前程，將來追悔莫及。利用自動關機軟體或者鬧鍾來提示和控制自己的上網時間。
2、為自己制定一個較為詳細的活動安排表。
3、積極參加各種有益活動，培養健康的興趣愛好，豐富自己的學習生活，充實自己的人生內容。比如多與同學交流，參加興趣小組的學習活動，積極鍛煉身體，適當參加戶外活動等等。
4、詳細記錄下自己每次上網所做的事，看看哪些是有益的，哪些是在浪費時間。
5、加強自我約束和自我保護。我們既要了解網路的積極作用，更要增強辨別是非的能力，深刻了解沉湎於網路或在不健康網吧上網的危害不沉湎於網上聊天和游戲，不瀏覽不健康的信息。增強自律意識，自覺抵制不法網吧的誘惑，在學校或在家裡上網時，自覺遵守網路文明，上網時不使用侮辱、謾罵性的語言聊天。不輕易和網友約會，自覺遵守互聯網規范，自覺抵制不良網路信息的侵害。
當然實際情況比說的要難.控制好心態.別把網路網路游戲當職業.就可以了`
哎,在電腦普及之前`電子游戲室也是同樣的問題.
如何正確使用網路作為21世紀的大學生，面對的是信息透明化、共享化、全球化高速發展的社會，相比於父輩，我們擁有更多的資源，更多尋找資源的方法。但在大量有用的信息向我們涌來時，也會有許多垃圾與糟粕充斥其中，蒙蔽我們的雙眼。作為大學生的我們，更需要選擇正確的方式來對待有網路伴隨的學習、生活和工作。正確認識網路這把雙刃劍，取其精華去其糟粕網路作為一個載體，衍生出了多種信息傳遞的方式。大學生通過網路接觸到前所未有的廣闊的空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會。在它積極作用的背後，網路空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的大學生，使得部分大學生陷入到迷失自我的陷阱中。因此我們需要在大量的信息中找到精華，所謂精華就是自己所功要的信息，能對自己有幫助的資源。那麼我們首先要做的就是根據自己的需要，有目的地進行閱讀。人的精力是有限的，我們不能將有限的精力耗費在無用功上。調整心態，提高抵制誘惑的能力網路只是一個工具，是我們用的，而不是玩的。大學生要充實自己的精神空間和現實空間，讓自己有忙的地方、時間和內容，例如參加社會實踐活動、各種形式的校園活動。我們可以通過上網看新聞來了解天下大事，還可以通過網上的比賽來擴充自己的知識，或者上一些學習網站來輔助自己的學習。上網的目的是調節心態。學習任務重、心理壓力大，能在網路上找個知心的朋友談談，心情可以變得輕松。我們要著重提高學生自身的素質與能力，培養與提高你們的自控力。讓自己做網路的主人，讓網路成為自己手中有用的學習工具。利用好網路虛擬交流平台網路還是個交流的平台，藉此平台，我們認識了自己現實生活中完全不可能遇到的人，擴大了自己的交際范圍。如果你有煩心事憋在心裡，可以找網路上的朋友傾訴，沒有在現實生活中的顧慮；如果你希望提高外語水平，可以在國際交友網路上認識外國人，直接交流；如果你想要認識校友，可以上專門的校園網站。總之，網路大大擴展了我們的交流面，各種各樣的人都在網路上以自己喜歡的面貌出現，能與他人交流心得看法，逐漸完善自我知識網路體系，通過這個平台我們還可以找到許多朋友共同進步。合理安排上網時間，正確對待網路娛樂資源勞逸結合、寓教於樂是我們所提倡的健康的學習方式，適度娛樂能緩解學習、生活中的壓力，也為後續的學習和工作提供能量。然而過度沉溺於網路娛樂資源（如網路游戲、在線聊天等）不僅會浪費時間，而且會影響正常的工作與學習。只有正確對待網路娛樂資源才能真正地從網路上獲取輕松，因網路而受益。我們必須合理安排上網時間，在上網和工作、學習之間取得平衡。只有通過合理安排上網時間，才能做到有效率地使用網路資源並使其真正地為工作、學習、生活帶來便利。網路已成為新時代的每個人都不可離開的夥伴，保持戒備心，提高自製力和判斷力，才能把網路的作用發揮到最大，使網路成為我們最得力的助手。（梁佳）（作者為計算機學院輔導員）
如何科學合理利用網路引導科學合理的使用網路資源
一、主動學習網路知識，合理利用信息技術課，加以正面引導。
二、引導學生樹立正確的網路道德觀。
三、家庭、學校、班級多方配合，引導學生養成良好的上網習慣，因勢利導抓成效。
四、通過言傳身教，使學生更多地意識到網路作為資源寶庫的作用。
五、教師應該具備更強的信息技術能力，擁有更高的信息素養，從網路中發現更多積極的因素，因勢利導，促進學生的素質教育。
如何正確利用網路？孩子上網，辨別是非能力差，往往不知什麼該做，什麼不該做。所以，家長一定要多加管理。有的家長或許不知道該怎麼去教孩子正確的認識網路，所以在這里，我給大家講幾種方法，以便大家參考。一、教師的正確引領計算機是學習和工作的工具同時，也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源於計算機知識本身，而是來源於對電腦游戲的熱衷。雖然有益的電腦游戲對訓練學生的反應能力、手的協調能力有一定的幫助，況且愛玩是人的天性，但如果把電腦游戲看作是應用計算機的全部，則只會對小學生的身心發展有百害而無一益，同時許多游戲並不適合小學生玩，因此如何引導學生正確對待網路游戲問題，引發正確的學習動機就顯得十分重要。學生們在接觸游戲時，往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引，而對其中的真正意義缺乏正確的認識。目前社會上的許多游戲實際上開發時並未考慮到小學生的天真、幼稚，其中的許多暴力甚至色情的場面對他們是有害的。這時，我們要教育學生，現在是處於學習知識的重要階段，應把計算機作為我們學習的好幫手，而不是作為游戲機。另外，一些游戲的內容要麼把中國醜化，或者美化侵略戰爭，而學生在游戲的過程中，很少有注意其中的是非觀。這時，應當使他們分清其中的是非曲直，讓其能從游戲中認識正確的世界觀，接受愛國主義教育，同時還可以向學生介紹有益的游戲，如《抗美援朝》等游戲，讓學生在玩中學，在學中發展。另外，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學，如果你想讓別人在不久的將來也玩上你編的游戲，現在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟體設計師。從而激發起他們的學習興趣，引發向上的心理動機。二、取精華，棄糟泊互聯網的地位之所以居高不下，在於它強大的知識傳播功能。很多家長都是看重這一點，想讓其孩子在互聯網中學到更多的知識。其實，知識傳播僅是互聯網的功能之一，對兒童和青少年來說，更重要的是學習信息處理方法，培養交流能力和對社會的適應能力、培養科學素養，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯網路，孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。但是，如果放任學生在網路世界中馳聘，缺乏正確的引導，他們就會在網路中「迷航」。因此，教師要引導學生善用網路資源，並教會他們如何分辨其中有害信息的內容。例如，有的學生分不清網路中的真實與虛假，把一些未經證實的消息到處傳播；有的學生沉迷於網路的反動、暴力甚至色情的內容等。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟泊琺才能更好地利用網路信息。經過教育，他們認識到自己在使用網路中的偏差，開始思考「為何用？用什麼？怎樣用？」的問題了。為了幫助大家正確使用網路信息，教師可以蒐集一些與小學生學習生活有關的網址，並介紹他們上一些專開放給小學生使用，具有一定學習價值的網站，讓上網的同學學會如何運用網路去實現自主學習。三、規范學生的網路行為由於學生處在全新的網路環境中，隨時都可以操作計算機網路，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發生了巨大的變化，原有的道德准則和規范已經不足以約束學生的網路行為。因此，經常會發現學生在網路上的「不正常」行為。例如一些同學自恃計算機水平高，他們通過網路強行控制別人的計算機；隨意打開、刪除別人的軟體及作品，破壞別人的工作和學習。又如評選網路優秀作品或文章時，傳統環境下的評選，可以正確反映出大部分投票者的意願；若通過網路投票，有些同學不遵守規則，一票多投或多票一投，這樣就未必能真實反映出廣大同學的意願。對於......
如何正確利用網路學習我也說不好，小說兩句。正如你說，網路是把雙刃劍，網路上有浩若淵海的知識，有休閑娛樂的好去處，也有有害無益的垃圾糟粕。。。。如何取捨是一門大學問。我個人傾向於少去網路上尋找知識，除非你很清楚你要什麼，在哪裡找，可以直達目的地，否則查找的過程本身就存在大量的誘惑和誤導，稍不留神你就會偏離方向，有些誘感是成年人也難以抵禦和避免的，何況你們學生。我覺得查知識的過程應該是你們老師的任務，老師們都會很清楚地查找到他們認為必要的知識點並濃縮到給你們的講義里，況且大量的輔導材料都已經把你們壓得喘不過氣來，你不會有更多的時間去網上漫遊知識的。。。另外，完美主義是一個渴望進步的人易犯的必理錯誤，其實學知識是有主線的，抓住主線最重要，在主線兩邊擴展外延是一個知識豐富的過程，在應試教育的時代，知識豐富產生的效率並不會太高。。。這個應該是你成長起來後在生活閱歷中進一個豐富的過程。。。
希望對你有幫助！
如何合理的利用網路進行學習論文在信息高速公路上，網路是一個不可估量的載體；在全球的信息化浪潮中，它成為一個弄潮兒，矗立於潮頭……在無形之中，計算機變成了人們心中的寵兒。那麼，網路究竟為我們帶來了什麼呢？1、網路提供了一種新的工具。利用這種新工具可以更有效、更迅捷地實現目的。在人類的歷史上，從來沒有過一種工具能與網路相媲美。毫不誇張地說：終有一天，作為人類信息集結地的圖書館將很快失去地理上的意義，網路將成為世界上最大、最好的圖書館，成為人類文明的記憶；世界各地的人，可以為了同一個目標協同工作，時間、空間、地理、國界，甚至有一天，語言都不再是障礙，惟一能夠阻礙你的，就是你寧願保持孤獨。2、網路帶來了一種新的文化。人類有史以來最大規模的思想與文化的大融合正在互聯網上悄然進行，逐漸形成網路社會的行為規范和價值觀念，並最終融入現實的主流社會，從而在文化層面上影響和改變我們的生活，當然它帶來的變化無人能夠預料。網路在發展中,雖然還有種種弊端，種種缺陷，但瑕不掩瑜。正如馬克思所說的，新事物的發展，前進的道路是曲折的，但總的趨勢是上升的。青少年也必將在網路這個世界裡施展才華，有所創造，有所發明。使互聯網真正成為先進生產力和先進文化的載體，服務於中國人民的根本利益和中華民族的偉大復興。作為教育工作者，我們應該將這個很好的網路資源積極的投入到教育教學的工作中，下面我來談談網路在課堂教學中的應用。網路能給教學帶來什麼樣的變化呢？一、多元化特性的良好學習環境，基於網路資源的教學模式設計網路資源應用於教育、教學過程的一般體現為網路課程、網路課件和網路環境，它們是網路教學和網路學習得以進行的物質技術基礎。網路應用於教育領域，給人們提供了大量便捷的學習機會、豐富的教學環境和教學資源，使學習活動更加自主化、個性化，使教育的適應性大大加強。網路課程就是通過網路表現的某門學科的教學內容及實施的教學活動的總和，它包括兩個組成部分：按一定的教學目標、教學策略組織起來的教學內容和網路教學支撐環境，其中網路教學支撐環境特指支持網路教學的軟體工具、教學資源以及在網路教學平台上實施的教學活動。總而言之，網路課程要充分體現網路的這一特點，構建多媒體化的接近真實生活的自主、協作學習情境，能充分利用網路的資源開放性。二、教學手段和教學組織形式的多樣化，基於資源的學習基於資源的學習是以學習者為中心的，學生以信息蒐集者和翻譯者的身份使用信息工具解決實際問題，並在此過程中完成知識的建構；教師在學習過程中則是以學習的督促者和幫助者的身份出現的；學習結果是將「信息讀寫能力」養成為一種積極有效的學習能力。基於資源的學習有兩個基本特徵：一是靈活性，即能適用於不同的學習風格和課程領域；二是自主性，指學生主動控制學習過程，通過積極參與各種主題任務研究來進行學習。值得注意的是，在教師的指導下使用多媒體材料來學習並不等同於基於資源的學習，學生必須親自通過問題解決的經驗來完成主題任務。與教師控制的傳授教學相比，這種學習模式將學習過程變成學習者個人的探索與發現過程。三、教學環境多元化、教學手段的多樣化，基於資源的學習環境基於資源的學習涉及到多種媒體資源的使用（書、雜志、報紙、多媒體、網路、社區以及人等），各種類型的學習資源是構成學習環境的主體。基於資源的學習環境可以看作是由多種教和學的資源精心設置成的學習環境。這個環境包括四種類型的學習資源，即基礎性資源、組織性資源、經驗性資源和評價反饋資源。基於資源的學習環境支持學生使用廣泛的學習資源來解決問題。在這種學習環境中，教學活動的目的是讓學生掌握解決問題的能力（授人以漁），而不僅僅是積累知識（授人以魚）。基於......
如何正確運用互聯網？1、樹立正確的理想，把主要精力放在學習上。青少年的主要任務是學習，如果整天沉溺於網路世界不能自拔，必然會荒廢學業，耽誤前程，將來追悔莫及。利用自動關機軟體或者鬧鍾來提示和控制自己的上網時間。
2、為自己制定一個較為詳細的活動安排表。
3、積極參加各種有益活動，培養健康的興趣愛好，豐富自己的學習生活，充實自己的人生內容。比如多與同學交流，參加興趣小組的學習活動，積極鍛煉身體，適當參加戶外活動等等。
4、詳細記錄下自己每次上網所做的事，看看哪些是有益的，哪些是在浪費時間。
5、加強自我約束和自我保護。我們既要了解網路的積極作用，更要增強辨別是非的能力，深刻了解沉湎於網路或在不健康網吧上網的危害不沉湎於網上聊天和游戲，不瀏覽不健康的信息。增強自律意識，自覺抵制不法網吧的誘惑，在學校或在家裡上網時，自覺遵守網路文明，上網時不使用侮辱、謾罵性的語言聊天。不輕易和網友約會，自覺遵守互聯網規范，自覺抵制不良網路信息的侵害。
當然實際情況比說的要難.控制好心態.別把網路網路游戲當職業.就可以了`
哎,在電腦普及之前`電子游戲室也是同樣的問題.
如何做到正確使用手機與網路如果你真的想有節制地使用手機這種問題很簡單你知道你想得到什麼而不是一味的使用手機可以試試換一部非智能機或者一個過時的系統的手機，謝謝，望採納。