Ⅰ 網路信息安全事件的案例
網路現在的問題很多是出現在內網內網安全裡面，所以建議使用一整套的免疫網路解方案，以保證在以後的網路管理上更加輕松。
Ⅱ 企業網路管理員個人主要事跡怎麼寫 自己
個人主要事跡？你是要寫簡歷，還是要寫傳記？
你想說是應該是個人主要工作業績吧！如果是的，則寫的是在履行網路管理員職責過程中，進行的重大的或有代表性項目；比如，你對現有網路環境進行了幾次怎樣的升級或改革，效益如何，對企業成本有多大影響等。
Ⅲ 需：提供關於關於網路安全的事例！
看這條鏈接！關於「木馬」
http://ke..com/view/931.html?wtp=tt
Ⅳ 關於網路安全的故事或事例
1、聊天陷阱
2006年2月24日晚上，上海「網蟲」錢某終於見到了網上聊天認識的女網友「仇某」。然而，兩人散步至一處花店附近時，突然冒出4名手持剪刀的青年男子。毫無准備的錢某不僅遭到一陣毆打，身上僅有的1部手機和300元人民幣也被搶走。
3天以後，案情大白，犯罪嫌疑人裘某正是那位自稱「仇某」的女網友。原來，兩人在網上搭識以後，錢某經常出言不遜，裘某萌發報復念頭，找到以前的男友搶劫錢某財物。
2、低價陷阱
2018年1月，徐某無意中進入一個買賣二手車的網址，發現其中一輛本田CRV車只要13000元。徐某心動不已，隨即聯系網站客服，按照對方要求填寫信息並通過網銀轉賬500元訂金。2天後，對方告知押車員已將車子運送至天台縣，要求徐某支付餘款12500元。
徐某打款後興沖沖等著去提車，結果對方又找各種理由要求他再付16870元，徐某這才恍然大悟自己是被騙了。
3、「支付寶」發郵件稱需升級
小美在淘寶開了一家汽車用品店。一個「買家」來店裡拍了一套汽車坐墊後發了一張截圖，顯示「本次支付失敗」，並提示「由於賣家賬號異常，已發郵件給賣家」。小美打開郵箱，果然有一封主題為「來自支付寶的安全提醒」的未讀郵件。
小美沒有多想就點擊郵件里的鏈接，按提示一步步進行了「升級」，期間幾次輸入支付寶賬號和密碼。隔天，小美發現賬戶里的8000多元余額被人以支付紅包的形式盜空。
4、代「刷信譽」先交「服務費」
阿珍在淘寶網上開了一家賣襪子的小店。去年5月，她在網上看到可以幫忙「刷信譽」的廣告，便心動了。加QQ後，對方要求先付錢才能幫其代刷，阿珍就向對方賬戶匯了1500元「服務費」。沒過多久對方又稱，需要阿珍再付3000元「保證金」。
這下阿珍起了疑心，要求對方先刷一部分信譽再談，對方卻堅持要阿珍再匯款。阿珍越想越覺得可疑，要求對方退回1500元，對方卻怎麼都不理她了。阿珍這才明白，自己是被騙了。
5、「大客戶」下單後要「回扣」
去年7月，小羅的汽車用品淘寶店來了一個「大客戶」。這買家自稱是公司的采購，想要長期合作，但希望小羅給「回扣」。一番溝通後，買家很快用另一個旺旺號拍下1萬多元的寶貝並付款，隨後要求小羅將說好的近2000元「回扣」轉給他。
小羅轉了回扣後，對方卻申請了退款，因為「回扣」是通過支付寶直接轉賬的，無法申請退款，小羅因此損失近2000元。
Ⅳ 文明上網事列
現在的學生大都喜歡上網，網路給他們打開了外面廣闊的世界。網路也是把雙刃劍，上網在成為人們一種不可或缺的生活方式的同時，也給青少年的健康成長帶來了一定的負面影響。所以，如何正確引導學生文明、健康、安全上網的問題，成為所有社會所面臨的重大問題。
作為學校、家庭、社會，要清楚地認識其積極意義和負面作用，並加以正確引導，從而使學生能健康安全上網，避免網上非積極因素的影響。上網已成為一種不可阻擋的社會趨勢，青少年的網路熱情就像奔涌的洪水，我們要做的是要想辦法把它往正確的方向引導。因此，不能簡單地採取堵的辦法，更好的思路應該是疏。
一、正確引導
了解學生，正確引導學生。平時關心自己學生的學習和生活情況，避免他們在不被父母和老師知道的情況下私自去網吧上網。學生上網不能是無節制的，由於學生年齡小，自控能力差，易辨不清是非，因此需要家長適當地控制和監督學生上網。學校召開家長學校講座，使家長明確網路教育的重要性，作為家長還要及時地與學生進行溝通交流，建立平等的對話環境，了解學生在網上做些什麼，心理在想些什麼。
目前學生對計算機課的興趣往往不是來源於計算機知識本身，而是來源於對電腦游戲的熱衷。我們教育學生，現在是處於學習知識的重要階段，應把計算機作為我們學習的好幫手，而不是作為游戲機。另外，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學，如果你想讓別人在不久的將來也玩上你編的游戲，現在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟體設計師。從而激發起他們的學習興趣，引發向上的心理動機。
二、取其精華
我們的家長、教師應辨證地看待學生上網。
學生在家上網，家長合理安排他們網路生活，做到內容要取捨，要給他們布置、安排健康有益的網路學習內容。上網時間要適度，一般每次安排半小時左右。
在青少年階段，主要是學習信息處理方法，培養交流能力和對社會的適應能力，培養科學素養。通過互聯網路，學生學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。在班會組織的過程中同學們積極從網上搜集資料，使班會內容豐富多彩。
三、規范行為
如何幫助學生盡早建立和適應正確的網路道德規范，減少由於網路負面影響所帶來的損害，是保證青少年學生健康成長的需要，更是培養教育適應現代信息社會發展人才的需要，我們的學校、家庭、社會應當聯合起來，給予足夠的重視。
學校做到關愛到位，教師、家長拿出一定時間與學生進行交流溝通，要指導他們注意網路安全。 要讓學生明白，虛擬世界和現實社會一樣，都需要有一套道德規范，網路才能夠正常運轉，不能因為網路的隱蔽性而隨心所欲，忘記了起碼的行為規范。
由於學生處在全新的網路環境中，隨時都可以操作計算機網路，經常會學生在網路上的＂不正常＂行為。例如一些同學自恃計算機水平高，隨意打開、刪除別人的軟體及作品，破壞別人的工作和學習。又如評選網路優秀作品或文章時，有些學生不遵守規則，一票多投或多票一投。對於這些行為，我們要認識到它的潛在危害很大。
總之，上網與學生其他的社會活動一樣，都需要成年人的指導和監護，作為學校和家長有責任教育、引導學生文明、安全、健康上網，使網路真正成為學生學習、成長、創新、娛樂的健康陣地。
Ⅵ CNCERT/CC的主要事跡
2003 年 ， CNCERT/CC 在全國 31 個省成立了分中心，形成了覆蓋全國的信息共享、技術協同的應急協調中心，並與骨幹網運營商、各級 CERT 組織等共同組成了我國公共互聯網應急體系。目前， CNCERT/CC 已成為我國國家級非政府層次互聯網安全應急體系的中心，在信息產業部的領導，指導其遍布全國各省的分中心的工作，協調各個骨幹互聯網運營單位的 CERT 小組開展應急處理工作，協調和指導國家計算機病毒應急處理中心、國家計算機網路入侵防範中心和國家 863 計劃反計算機入侵和防病毒研究中心等三個專業應急組織的工作，指導公共互聯網應急處理服務國家級試點單位的應急處理工作。此外，還成立了信息產業部網路安全、信息安全和應急處理等三個專業的重點實驗室，其任務是進行專門的技術研究，為 CNCERT/CC 開展應急處理協調工作提供必要的技術支撐。
CNCERT/CC 同時還作為與國際 CERT 組織之間交流和聯系的渠道。 2002 年 8 月成為國際權威組織 「 事件響應與安全組織論壇（ FIRST ） 」 的正式成員。 CNCERT/CC 參與組織成立了亞太地區計算機應急響應組（ APCERT ），是 APCERT 的指導委員會委員。 CNCERT/CC 有條件及時與國外應急小組和其他相關組織進行交流與合作，是中國處理網路安全事件的對外窗口。目前的對外合作領域包括：互派技術人員進行交流與學習、建立雙方信息交流和安全事件通報機制、雙方定期互訪等。
Ⅶ 安全小衛士主要事跡
交通安全教育先進校事跡材料
我們海北路小學，地處北戴河火車站南，北臨京沈鐵路、205國道，西臨戴河，海北路從學校門前穿過，交通狀況十分復雜。全校七百多名學生分別來自10個自然行政村，70％學生上學、放學都要穿越公路，學生每天上下學路上存在著交通安全隱患。為了增強學土的安全意識，提高自我保護能力，我校始終把安全工作作為學校管理工咋中的一項重要內容，自89年與戴河交警中隊開展「警校共建」活動以來，堅持培養「文明行路人」，深入開展「學交警精神、守交通規則、做安全小衛士」活動。在活動中努力做到安全教育管理精細化、內容序列化、途徑網路化、形式多樣化。十幾年來學校從未發生過一起交通事故。我校交通安全教育活動曾先後在《秦皇島門報》、《秦皇島晚報》、《櫃台報》、《經濟消息報》等多家媒體報道。《人民公安報》主任記者趙飛於2003年6月親自來校采訪。91年我校被公安部、共青團中央授予「交通安全教育先進單位」；99年被河北省少工委授予「紅領巾文明交通崗」；同年9月被北戴河關心下一代工作委員會授予「小衛士活動先進單位」：2000年波北戴河交警大隊、北戴河區文化教育局授子「交通安全教育示範學校」：2001年被北戴河區教育局授予「安全文明校園達標校：2002年被北戴河區人民政府授予「社會治安綜合治理先進單位」。2003年7月秦皇島市安全工作現場會在我校召開。
一、安全教育管理精細化
在學校安全教育管理工作的實踐中，我們深深體會到「四個到位」是做好安全工作的保障。「四個到位」即思想到位、組織到位、制度到位。
思想是統帥，是靈魂，我們重視思想工作在安全教育工作中的作用。學校每學期初都要利用教師例會時間組織全體教職工學習安全教育理論，學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學德育綱要》。特別是每學年省、市、區下發的有關安全教育的文件精神，我們都要及時傳達給每位師生及學生家長。使他們都能做到認清形式，明確安全工作目標和職責，牢固樹立「預防為主，安全第一」的思想。
2，組織到位
學校成立了以校長為組長的安全工作領導小組，副校長負責落實師生安全教育工作及督導檢查工作，大隊輔導員負責組織開展學校安全教育活動。成員由班主任擔任，我們還聘請了車站派出所所長、戴河交警中隊中隊長擔任安全顧問，學校德育處、少先隊、年級組都要抓安全教育，形成多元化、多層次、人人參與、全員管理的安全教育格局。為了確保校園安全，除了設立長期性的安全組織外，針對不同時期的工作特點，我們還成立臨時性安全組織機構。節假日根據師生居住的區域把他們分片編成小組形成管理網路，組織學生外出活動時也要成立臨時性組織，每班學生都要劃分成若干組，使每位學生既是參與者，又是安全員。為了加強學生在校安全管理，校領導分年級負責管理，同時每天都有一名校領導和兩名教師值班，檢查學校安全情況，及時發現安全隱患，做到未雨綢謀，防患於未然。
3．制度到位
切實有效的制度是安全教育工作的保證。學校建立健全了各項安全工作制度。如《警衛工作制度》、《物品保管制度》、《重大問題請示匯報制度》、《學生放學護送制度》、《安全紀律十不準主》、《文明班級評比條件》、《後進生管理制度》，遇到特殊情況，如校園內設施存在安全隱患的地方，學校就設置警示牌或向學生提出一些；臨時要求，這些制度和做法，在安全教育中都收到了良好的效果。
4、措拖到位
為了將安全教育落到實處，我們採用不同措施加以預防。首先是簽訂安全責任書，班主任、科任教師分別與校長簽訂「安全管理責任書」。並在教師獎懲制度中規定凡出現重大安全責任事故評優評先一票否決。其次是建立特殊學生檔案、單親家庭學生檔案，教師根據學生情況制定出轉化措施。第三，嚴格執行放學隊護送制度。每學期期末學校還評選出安全小黃帽、文明班集體。
二、安全教育內容序列化
為了使安全教育內容形成序列，我們依據有關法律法規向學生進行安全常識教育．健康知識教育，培養學生「珍愛生命、保護自我、安全第一」的意識。按不同年級學生的年齡特點、知識水平、理解能力，確定不同年級段的安全教育內容和要求。低年級了解簡單的交通常識(如走路要靠右邊走，紅燈停、綠燈行等，、識別常見的交通標志、了解簡單衛生知識、請假制度等；中年級能夠識別交通安全標志，了解學校的各項安全工作制度、預防傳染病的知識，熟記《交通安全公約》、《安全走路歌》、《安全騎車歌》．等；高年級能夠將安全知識編成皮筋舞、拍手謠、手抄報，向同學們宣傳安全常識並帶領中年級同學開展交通小衛士、紅領巾文明交通崗活動，向行人宣傳交通安全常識自覺遵守交通規則並規范行人的不良行為。這樣由淺入深、由近及遠、由低到高相互銜接，使安全教育內容序列化。
三、安全教育途徑網路化
建立學校、家庭、社會三結合安全教育網路，充分發揮整體功能，形成安全教育台力
1，充分發揮學校的主導作用
學生的安全意識、良好的行為習慣需要有一個反復培養的過程。因此，我校注重多渠道、多層次的開展安全教育活動。首先，利用思想品德課、班隊會進行安全教育，組織學生學好《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《一日常規》、《安全教育十不準》及《學校十項安全教育》等；其次，把安全教育融入各學科教學之中，教師根據學科特點把傳授知識、培養能力與安全教育結合起來。
2、充分發揮家庭社會的協調作用。
開展家庭教育活動，完善三結合教育網路。利用家長學校給家長講《兒童心理健康保健》、《交通安全公約》、《學生傷害事故處理辦法》，向家長講清注意交通安全的重要性。家長課堂的開設，使家長懂得了更多安全教育知識，安全教育活動得到了家長的支持與理解。
我校的安全教育工作：同時得到了戴河交警中隊的大力支持，為學校製作交通標志牌，給我校提供安全教育資料，多次來校和我們共同研究安全教育工作，制定安全教育措施，為學生做交通安全知識講座，培訓交通小衛士上崗，經過交通幹警的講解，學生們熟悉了交通標志，掌握了交通常識，不僅能自覺遵守交通削則，而且還能規范他人行為，成了義務宣傳員，人人爭做愛路護路小模範。
四、安全教育形式多樣化
1、創建良好的教育環境，搞好宣傳陣地建設。
為了創設環境育人的氛圍，在學校大門口貼有交通標志牌；樓內正廳懸掛著《安全走路歌》、《安全騎車歌》，時刻提醒學生遵守交通規則，各班黑板報都要有安全教育內容，展牌上的交通安全漫畫、手抄報、徵文都是學生自己親手主辦的，我們還建立了安全教育展室，組織學生觀看，從中受到教育，特別是省教育廳出台「關於加強學校安全與治安管理上作的若干規定」後，我們將學校十項安全教育內容製成圖文並茂的宣傳牌，其中6幅圖片的內容來自於我校校園生活。時刻提醒師生注意安全。紅領巾廣播站也是安全教育的重要陣地之一，它能把安全教育的內容、活動中表現出的好人好事及時進行報道，形成了安全教育的良好氛圍。
2．開展主題性教育活動。
小學生天真活潑、喜歡群體，樂於參加集體活動。我們寓教於樂，開展多種形式的主題教育活動：「安全教育記心間」、「交通小衛士，安全你我他」、「愛校園、守紀律、保安全」、「講文明、講安全、爭創文明校園」等主題隊會、交通安全知識競賽等，使學生們受益匪淺；把交通安全知識編成皮筋舞、跳繩歌、拍球歌、拍手謠等，學生在玩中就學會了安全常識；編排了安全教育文藝節目，組織學生觀看，這些活動以歌舞、說唱等形式使學生在歡聲笑語中受到了教育。結合語文教學，在學生中開展安全知識手抄報、讀書筆記評比，交通徵文比賽等活動。劉暢同學的作文「我心中最完美的人」寫出了對交警的真情實感；「神奇的汽車」、「撞不傷人的汽車」、「交通路口的現代立交橋」等文章表達孩子們美好的願望及對未來的暢想。紅領巾交通小衛士、治安小衛士、服務台等活動的開展，使學生親身體驗到安全教育的重要意義。每年暑假我們都組織紅領巾小衛士們上崗執勤，在交通路口與交警一起維護交通秩序，從中體驗和學習人民交警不畏艱辛、艱苦工作的精神，增強學生的社會責任感。參加這項活動的學生，都是採取班級輪換制。參與而較廣，通過這一活動鍛煉了學生的意志，培養了交通安全意識，也給行人和遊客留下了美好的印象。
面對新形勢，我們要不斷的研究安全工作的新問題，「我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全」 是今後安全工作的目標。
Ⅷ 伍曉東的事跡
矽谷原來是這樣
如果不到斯坦福大學，如果不識矽谷，喜好讀書的伍曉東今生就可能安心做一輩子科學研究，在實驗室中成為一位天體物理學家，無所謂勵精圖治的創業，也無可能接觸到風險投資。然而在芝加哥大學的時候，伍曉東卻發現了自己另一個愛好——做些電子小玩意，這時他的一位曾經游歷加州各地的好朋友跑來告訴他，為什麼不到斯坦福大學去呢？那裡是真正的電子科學研究前沿。於是伍曉東向斯坦福大學遞交了入學申請，並利用一次做實驗的機會與老師見面，最後終於如願以償。伍曉東的選擇令其導師感到非常遺憾：「如果再學習一年，你就可以拿到博士學位了。」 ----斯坦福大學可以說是矽谷的中心，矽谷的許多公司正是斯坦福大學畢業生創建的。大學也經常邀請一些矽谷公司的創業者到課堂講課，因此這種創業精神和創業文化影響著斯坦福大學的每一塊空間。這一切都令伍曉東感到既新鮮又刺激，將自己頭腦中的知識和技術轉化為人人使用的市場產品，也逐漸成為當時伍曉東的夢想之一。
斯坦福大學附近，就是著名的Xerox公司的研究機構——PaloAltoResearchCenter（PARC），計算機領域內的許多新產品、新技術，像Windows技術、滑鼠、激光列印、乙太網等，都誕生在這里。1993年獲得博士學位的伍曉東在PARC找到了他的第一份工作，主要從事辦公自動化方面的研究。PARC為這些科研人員提供了寬松的工作環境和充足的科研經費。但伍曉東發現這里許多先進的技術和產品卻很難市場化。這主要是因為位於美國東海岸的Xerox公司總部管理層精通於復印、傳真等傳統的辦公手段，僅僅關注於年復一年的財務報表上的數字是增是減，增減多少，對於計算機，特別是軟體技術，卻沒有深刻的理解。這個發現對以後從事創業的伍曉東產生了深刻的影響。為了改變這種「為技術而技術」的研究文化，伍曉東組織了一系列叫做「PARC論壇」的活動，討論題目從物理學，到計算機應用，到矽谷創業，到風險投資等。伍曉東還記得，他邀請的一位矽谷著名的風險投資人站在講台上開口對這些研究人員說的第一句話就是：「我來到這里演講的目的就是為了你們」，同行們對伍曉東的這種做法出現了爭議，因為這對於Xerox而言無異於「引狼入室」，會將Xerox的技術帶到外邊去。但伍曉東並不這樣認為：「這樣有什麼不好？Xerox如果沒有足夠的力量進行市場化，為什麼就不能利用外部資源呢？Xerox完全可以通過許可證授權的方式享有自己的知識產權。」
但伍曉東發現，有些好思路真正操作起來並不是那麼簡單，最大的阻力來自於研究機構的外部，也就是公司的總部管理層。伍曉東操作的幾個項目隨後也不了了之。最後，伍曉東狠狠心，決定走出PARC，自己辦公司來創業。回首在PARC的那段時光，伍曉東覺得那段工作經歷對自己的最後選擇產生了很深的影響。它不僅為伍曉東的日後創業提供了必不可少的工作經驗和知識儲備，更重要的是在那裡他終於改變了自己的觀念，理順了自己的思路。
風險投資的鏈條
伍曉東還在PARC的時候，就利用業余時間從事網路通信和網路安全項目，為各個站點的隨機數據通信設計一種叫做「多功能廣域網卡」的產品。伍曉東逐漸發現，這個產品的安全功能是最受客戶歡迎的，也最具有市場價值。於是伍曉東在親朋好友之間籌措資金，再加上自己的日常儲蓄，開始在美國注冊了一家叫做NetFront的公司，主要開發、經營信息安全產品。在對中國進行了十幾個月的市場調查之後，伍曉東認為，信息安全技術產品的最佳市場契機是在中國。原因有二：第一，伍曉東是至今持有中國護照的中國人，具有天然的語言優勢和文化優勢；第二，信息安全在中國是一塊特殊的領地，中國出於政治、軍事、經濟等安全需要考慮不允許使用外國產品，也不允許外國人涉入。伍曉東認為在這個受到層層壁壘保護的市場邊緣，雖然有一些強大的外國公司虎視眈眈，但還沒有很強的老牌競爭對手，更多的是一些後起之秀。因此，作為手中掌握美國先進的安全技術的留美學生，伍曉東完全可以利用美國的技術、中國的人才、美國的資金、美國的教育背景，服務於中國市場。
不久，伍曉東在國內又注冊了一家公司，叫做諾方信息技術有限責任公司。伍曉東認為，自己是持有中國護照的中國公民，技術開發人員也是從國內招來的，因此諾方可以說是一個地地道道的中國公司。信息安全產品的研發、市場、銷售、管理等也已經從美國轉移到中國。在美國的那家公司現在主要承擔「窗口」作用，從這個「窗口」密切關注美國信息安全技術的最新發展，隨時服務於國內諾方的技術開發。一些項目也是從美國的那家公司開始做，在做好基本框架搞清楚重點、難點之後，再轉移到中國的公司來做。在這方面，伍曉東認為諾方的優勢是得天獨厚的。
創業之初，沒有錢是不行的。好在伍曉東在矽谷學習和工作的時間也不短，與矽谷的風險投資機構也有過交道，在吸引風險投資方面好歹沒有走彎路。伍曉東不斷地篩選對他感興趣的風險投資機構，同時這些風險投資機構也在對他進行細致入微的評估，在幾次接觸之後，首期風險投資機構終於敲定。它們是舊金山的中經合集團（WIHarperGroup）、矽谷的Woodside和萬通國際（WANTONE）。在擁有三家投資機構的風險投資資金基礎上，諾方信業就做起來了。
伍曉東說，選擇這三家風險投資機構是一種很好的搭配，形成了能夠進行良性循環的完整的鏈條關系，對諾方的未來發展極其有利。在這三家投資機構中，萬通雖然投資比率不大，但它在國內擁有廣泛的社會關系，別人辦不了的事情到了萬通手裡就易如反掌；中經合作為一個權威性的投資機構對中國政府和中國市場有著深刻的理解，因此對諾方公司的一些「中國特色」的具體操作能夠表示支持和理解，起到了中西方技術和資金融合的一種橋梁作用；在美國金融領域享有很高聲譽的WOODSIDE則提供了進入美國市場的介面，為諾方未來在美國上市能夠減少成本費用
更令伍曉東欣慰的是，這三家投資機構並沒有因為自己是投資者而對諾方公司的業務經營進行各種干涉，或在管理上加上有形無形的條條框框。相反，它們給予伍曉東以充分的信任，使伍曉東在經營和管理方面擁有相當大的自由度。伍曉東認為，正是這種信任使得自己更加兢兢業業，一刻也不敢放鬆，因為這只意味著更多的責任。雙方的溝通也帶著某種「非正式」味道，在很多情況下，決定一件事情並沒有通過董事會決議等形式，而是「一個電話打過去就把事情搞定了。」當然，伍曉東與投資方的投資協定中有一些指標約束，特別是預算，但伍曉東認為這些指標只是承擔某種「軟」約束的作用，因為一個公司的未來發展會怎樣，除了公司本身的運作之外，更重要的是市場大環境。「如果公司的發展一定要依照協議指標來做，那麼這個公司肯定會出軌。」好在雙方在公司運作過程中並沒有結下什麼疙瘩，每一方都非常清楚自己的權利和義務，做事都中規中矩，伍曉東為自己能夠找到如此和諧的搭檔感到相當幸運。
空中加油
在伍曉東看來，1999年諾方所面臨的最大問題是如何超越自己，具體說就是如何在技術開發上能夠與國際保持一致，如何引導、培育市場。
作為一個新創業公司，諾方也遇到過各種各樣的問題，比如人員不足、資源不足、資金不足，但伍曉東認為一個新公司遇到這些問題是很正常的，更重要的問題是管理層有沒有一個很平和的健康心態來面對可能出現的各種問題。如果缺乏這種心態，小矛盾會導致大問題，一個小的摩擦可能會使團隊瓦解，一個市場上的小小失誤可能會導致所有努力前功盡棄。而且管理層的這種心態、這種解決問題的能力、對環境變化作出迅速應變的能力很可能就是下一輪投資者最看重的素質。伍曉東說，雖然目前的團隊建設、產品研發、產品銷售等項目現在看起來進展得還算順利，但他卻時刻告誡自己和管理層：應當對可能出現的問題有一種心理准備，雖然自己並不知道這些問題究竟是什麼。
做公司不容易，眼睛既要向內看，更要往外看。伍曉東與政府打交道頗多，感慨也頗多。伍曉東說，美國政府對民間使用的非出口型信息安全產品的管理政策放得比較松，如果出口超過56位加密的安全產品，政府則要擁有備份的鑰匙；而國內這方面的政策顯得有些模糊：所有的演算法都需要通過中共中央辦公廳保密局的批准，但問題是國務院的各個部委也有蓋章的權力，然而這些部委很少能有中辦保密局那樣的技術力量。由於政策不明晰，這些部委沒有形成真正的責、權、利的關系，既想要權力，又怕擔風險，所以在審批的時候往往出現扯皮、推託的現象。伍曉東希望政府能夠進行適當的政策調整，同時充分考慮到民間企業的公司機制、所擁有的資源和能夠發揮的能力，幫助企業抓住市場契機，守住中國軟體行業的「最後一塊麥田」。
對於外部市場環境的良性轉變，伍曉東能夠做到的只能是期待和推動，眼下還有更為具體、實在的事情等待著伍曉東去解決，那就是公司發展階段的第二輪融資。伍曉東說，第二輪融資額計劃在800萬美元左右，同時公司也爭取在資本市場上有所作為，力爭在兩年之內能夠在美國上市。為此，伍曉東正在積極與一些風險投資機構接觸，同時還有幾家國際跨國公司對諾方信業也表現出極大的投資興趣。它們是誰？伍曉東一笑置之：暫時保密。
不願復制別人
伍曉東出身於計算機軍事電子工程世家。按父母的意願，這孩子應該成為天體物理學家。可他覺得一輩子關在實驗室里「太不過癮」，於是從中國到美國又到中國，痛痛快快地過了把數字癮。
他從小就「不安分」。別人都篤信「學好數理化，走遍全天下」，他卻熱衷於用木頭、布、紙等廢料做航模。10歲時，為買一個裝收音機用的三極體，個頭剛過車把的他，硬是騎著自行車跑遍了大半個北京城。
他14歲考進中國科大少年班，3年讀完了5年的課程。他感到「沒過足癮」，畢業後借了100美元去了美國芝加哥大學。可就在差1年就拿到博士學位時，他又去了心儀已久的斯坦福大學。
伍曉東的創業夢就在這里長了翅膀。斯坦福大學經常請回創業成功的畢業生做報告，這個東方學子場場必到。每每見他奮筆疾書，必是創業者們講述創業艱難困苦時。今天的伍曉東有了自己的經驗之談：「創業者的首要素質是執著，無論遇到什麼困難都必須鍥而不舍」。
1995年，伍曉東在美國矽谷創立了NetFront公司，並最先提出網路信息安全平台設計概念。3年後，NetFront移師國內，因為「信息安全技術產品的最佳市場在中國」。 可伍曉東覺得，「賺錢並非主要動機」。他說：「賺錢很容易，但人生中做事的機會卻只有寥寥幾個。抓住機會做成一件事才叫『過癮』」。
他天生喜歡創造，最不願做的就是「Copy（復制）別人」。他酷愛攝影，尤其喜歡拍人像。身邊的朋友幾乎被他拍了個遍。每每看著朋友們對著照片驚呼，他便感覺到創造的力量。
如今，NetFront以第三方身份提供的網路安全服務，正是IT業的一次革命。伍曉東的目標是做成「全球第一」。美國一家電視台專門訪問了這位中國年輕人。傳媒大都認為他聰明絕頂，「成功之路是一條坦途」。對此，伍曉東大呼「不公平」。他堅信，每個成功公司貌似平靜的經歷後面都有一部艱辛的創業史。「有些東西外人永遠無法體會」。
就在幾天前，伍曉東正從一個談判地點趕赴另一談判地點時，一金融機構打來電話，融資問題被卡了脖子。伍曉東據理力爭，電話在計程車里通了整整1個小時。「下車時，我突然感到如登山般疲憊。」可他又最喜歡登山。上次從美國回來只呆5天還去登了香山。「明明知道有人喪命珠峰卻不斷有人去攀登，就是因為一旦到達頂點，疲憊便可變成巨大的快樂」。
微笑總是掛在伍曉東的臉上。他覺得男人應該內斂，獨自化解壓力，一如高倉健。他的下屬誰都不怕他，最普通的員工也可以給他發「伊妹兒」。他只要在計算機前，肯定5分鍾內回復。
他為自己的團隊驕傲。「他們是最優秀的。其實大家互為資源，我給了別人機會，別人也給了我機會。」近日，有權威部門正著手將這個團隊的發展案例收進MBA教材。
美國矽谷的風險投資商們也看好這支團隊。NetFront獲得的風險資金已達數千萬美元。但財富在伍曉東眼裡並不重要。他認為，財富只是獲得社會認同的一項指標，絕對不該成為創業者追求的全部目標。「如今一些年輕人投身IT業就是想『圈錢』。越是這樣越發不了財，更做不成事」。
他「討厭任何投機行為」。他稱自己從不參與任何搖獎活動，也未買過任何一支股票，「因為心裡沒底」。「看來今生只能買一支股票，就是NetFront。」伍曉東一笑。「這支我心裡有底，錯不了」。