❶ 網路安全的背景.
隨著計算機技術的飛速發展，信息網路已經成為社會發展的重要保證。有很多是敏感信息，甚至是國家機密。所以難免會吸引來自世界各地的各種人為攻擊（例如信息泄露、信息竊取、數據篡改、數據刪添、計算機病毒等）。同時，網路實體還要經受諸如水災、火災、地震、電磁輻射等方面的考驗。
1、Internet是一個開放的、無控制機構的網路，黑客（Hacker）經常會侵入網路中的計算機系統，或竊取機密數據和盜用特權，或破壞重要數據，或使系統功能得不到充分發揮直至癱瘓。
2、Internet的數據傳輸是基於TCP/IP通信協議進行的，這些協議缺乏使傳輸過程中的信息不被竊取的安全措施。
3、Internet上的通信業務多數使用Unix操作系統來支持，Unix操作系統中明顯存在的安全脆弱性問題會直接影響安全服務。
4、在計算機上存儲、傳輸和處理的電子信息，還沒有像傳統的郵件通信那樣進行信封保護和簽字蓋章。信息的來源和去向是否真實，內容是否被改動，以及是否泄露等，在應用層支持的服務協議中是憑著君子協定來維系的。
5、電子郵件存在著被拆看、誤投和偽造的可能性。使用電子郵件來傳輸重要機密信息會存在著很大的危險。
6、計算機病毒通過Internet的傳播給上網用戶帶來極大的危害，病毒可以使計算機和計算機網路系統癱瘓、數據和文件丟失。在網路上傳播病毒可以通過公共匿名FTP文件傳送、也可以通過郵件和郵件的附加文件傳播。
網路安全由於不同的環境和應用而產生了不同的類型。主要有以下幾種：
（1）系統安全
運行系統安全即保證信息處理和傳輸系統的安全。它側重於保證系統正常運行。避免因為系統的崩潰和損壞而對系統存儲、處理和傳輸的消息造成破壞和損失。避免由於電磁泄翻，產生信息泄露，干擾他人或受他人干擾。
（2）網路信息安全
網路上系統信息的安全。包括用戶口令鑒別，用戶存取許可權控制，數據存取許可權、方式控制，安全審計。安全問題跟踩。計算機病毒防治，數據加密等。
（3）信息傳播安全
網路上信息傳播安全，即信息傳播後果的安全，包括信息過濾等。它側重於防止和控制由非法、有害的信息進行傳播所產生的後果，避免公用網路上自由傳輸的信息失控。
（4）信息內容安全
網路上信息內容的安全。它側重於保護信息的保密性、真實性和完整性。避免攻擊者利用系統的安全漏洞進行竊聽、冒充、詐騙等有損於合法用戶的行為。其本質是保護用戶的利益和隱私。
以上內容參考 網路-網路安全；網路-網路信息安全
❷ 信息安全認證的背景介紹
信息作為組織的重要資產，需要得到妥善保護。但隨著信息技術的高速發展，特別是Internet的問世及網上交易的啟用，許多信息安全的問題也紛紛出現：系統癱瘓、黑客入侵、病毒感染、網頁改寫、客戶資料的流失及公司內部資料的泄露等等。這些已給組織的經營管理、生存甚至國家安全都帶來嚴重的影響。 安全問題所帶來的損失遠大於交易的帳面損失，它可分為三類，包括直接損失、間接損失和法律損失：
直接損失：
丟失訂單，減少直接收入，損失生產率；
間接損失：
恢復成本，競爭力受損，品牌、聲譽受損，負面的公眾影響，失去未來的業務機會，影響股票市值或政治聲譽；
法律損失：
法律、法規的制裁，帶來相關聯的訴訟或追索等。
所以，在享用現代信息系統帶來的快捷、方便的同時，如何充分防範信息的損壞和泄露，已成為當前企業迫切需要解決的問題。
俗話說「三分技術七分管理」。組織普遍採用現代通信、計算機、網路技術來構建組織的信息系統。但大多數組織的最高管理層對信息資產所面臨的威脅的嚴重性認識不足，缺乏明確的信息安全方針、完整的信息安全管理制度、相應的管理措施不到位，如系統的運行、維護、開發等崗位不清，職責不分，存在一人身兼數職的現象。這些都是造成信息安全事件的重要原因。缺乏系統的管理思想也是一個重要的問題。所以，我們需要一個系統的、整體規劃的信息安全管理體系，從預防控制的角度出發，保障組織的信息系統與業務之安全與正常運作。
在信息安全管理體系方面，英國標准BS7799已經成為世界上應用最廣泛與典型的信息安全管理標准。BS7799標准於1993年由英國貿易工業部立項，於1995年英國首次出版BS 7799-1：1995《信息安全管理實施細則》，它提供了一套綜合的、由信息安全最佳慣例組成的實施規則，其目的是作為確定工商業信息系統在大多數情況所需控制范圍的參考基準，並且適用於各種組織。1998年英國公布標準的第二部分BS 7799-2《信息安全管理體系規范》，它規定信息安全管理體系要求與信息安全控制要求，它是一個組織的全面或部分信息安全管理體系評估的基礎，它可以作為一個正式認證方案的根據。BS7799-1與BS7799-2經過修訂於 1999年重新予以發布，1999版考慮了信息處理技術，尤其是在網路和通信領域應用的發展，同時還非常強調了商務涉及的信息安全及信息安全的責任。 2000年12月，BS7799-1：1999《信息安全管理實施細則》通過了國際標准化組織ISO的認可，正式成為國際標准----- ISO/IEC17799-1：2000《信息技術-信息安全管理實施細則》。2002年9月5日，BS7799-2:2002草案經過廣泛的討論之後， 終於發布成為正式標准，同時BS7799-2:1999被廢止。BS7799標准得到了很多國家的認可，是國際上具有代表性的信息安全管理體系標准。2005年11月,ISO27001:2005出版，取代了之前的BS 7799-2:2002，今後，7799系列標準的編號將會發生一定的改變，更改為ISO27001系列。在某些行業如IC和軟體外包，信息安全管理體系認證已成為一些客戶的要求條件之一。
❸ 什麼是網路安全培訓
《企業網安全》
隨著社會信息化進程的發展，計算機網路及信息系統在政府機構、企事業單位及社會團體的運作中發揮著越來越重要的作用。信息化水平的提高在帶來巨大發展空間的同時，也帶來了嚴峻的挑戰。由於信息系統本身的脆弱性和不斷出現的復雜性，信息安全、網路安全的問題也日趨嚴重，掌握網路安全技術及發展勢在必行。《企業網安全》是「1＋6網路工程師職業培訓」的基礎教材之一，著重於安全的體系結構、技術和概念，通過結合案例、事件來解釋相關的要點和技術。學員在完成課程後，能夠了解安全體系結構，對安全及其相關的技術有一定的了解和掌握，並能使用所掌握的安全知識對現有網路或即將建設的網路提較為完善的安全建議或意見。
本課程首先介紹了網路安全的發展歷史，讓學員了解什麼是網路安全、什麼是系統安全以及兩者的關系。然後著重講解安全中加密技術、防火牆技術、VPN技術和入侵檢測技術，並通過案例闡述具體的技術實現。還介紹了計算機病毒的原理及防範，主機安全的重要性以及被廣泛關注的無線安全的相關問題，最後，通過一個具體的網路案例來論述每一種安全技術在大型網路的應用和實施，讓學員在掌握每一種技術的基礎上了解網路安全的整體架構和綜合使用。
❹ 網路安全是學什麼的啊
說白了，網路安全就是指網路系統中的數據受到保護不被破壞。而我們從事網路信息安全工作的安全工程師，主要工作當然是設計程序來維護網路安全了。
網路安全工程師是一個統稱，還包含很多職位，像安全產品工程師、安全分析師、數據恢復工程師、網路構架工程師、網路集成工程師、安全編程工程師等等。所有工作內容包括安全評測、風險評估、安全服務、防火牆、入侵檢測、雲防護、系統攻防、代碼審計等等。
學習網路安全的話，總體來說，
基礎要掌握：網路基礎（路由、交換）、操作系統（Windows、Linux）使用、資料庫基本操作、前後端有一些基礎；
其次確認你要學習的方向，因為網路安全行業真的是太龐大了，沒有一個人是全部精通，其中主要方向為：①移動安全 ②桌面安全③web安全 ④無線安全⑤工控安全⑥雲安全
以下是網路安全就業後的薪資，一般來說，0基礎學完了基本8K起步，可以對比參考。
就網路安全這一學科來說，其專業要求度高，學習內容涵蓋范圍廣、知識點繁多（除了網路硬體知識，還要學習各類系統知識和軟體編程），自學來說相對會難度比較高，而且沒有實操環境，基本上是不太可能學好網路安全的。因此學習網路安全建議還是選擇培訓班。
雖然目前社會上大部分IT培訓機構都在擴展開設網路安全培訓課程，但是真正算得上網路安全培訓的並不多。所以，對於初學者而言一定要選擇本身就背景強大、實力雄厚、開設專業網路安全課程的機構。可以重點從這幾方面看：
機構辦學背景、師資力量：是否有專業的網路安全行業背景，是否有業內多年項目經驗的專業師資團隊。舉個栗子，馬士兵運維安全學院作為網安的龍頭教學機構，目前開設的網路安全課程是與很多安全大廠商，如奇安信等大廠，合作教學。團隊核心教員擁有豐富的安防項目管理運維經驗，帶領學員從理論到實戰，由淺入深、循序漸進學習。
機構教學模式。是否有打造更適應企業需求的「場景式」教學模式，是否有足夠匹配的教學硬體設施設備，以滿足實踐教學需求，還原工作真實場景，培養學員分析問題和解決問題的能力。
課程內容體系。要想學好網路安全，一個專業系統化的課程內容體系是必不可少的。
以上，希望對你有所幫助。
想要學習網安的小夥伴建議考慮馬士兵教育，有任何問題歡迎私信~
❺ 計算機網路與安全管理專業的專業背景
計算機網路，比如WLAN，藍牙，和WMN以及3G和4G手機網路為數據通信提供了新的方式和操作平台。但不論是無線網路還是有線網路，都有有其自身的局限性，比如無線網路，由於無線通信網路傳輸媒體的開放性，無線終端的移動性，網路拓撲的動態性，計算機網路在安全性方面存在較多隱患，而用於為無線通信提供安全保障的WEP,WPA仍存在安全缺陷，故計算機網路與安全管理專業就是針對網路的安全性的提高所開設的一門專業，在未來的信息安全領域將起到重要的作用。
❻ 安全上網主題活動有哪些背景
安全上網主題的活動背景：隨著電腦和現代信息網路技術，特別是Internet的高速發展和日益普及，現代社會進人「網路」時代。它已成為廣大中小學生學生學習知識、獲取信息、交流思想、休閑娛樂的平台。電腦網路的空間到處都是新鮮事物，而且還在不斷地增加，對於易接受新鮮事物的學生有著無限的吸引力。
所有這些都激發了學生的好奇心和探索欲，吸引著學生加人「網迷」「網蟲」的行列。
根據對互聯網路信息中心2003年1月最新公布的《第11次中國互聯網路發展狀況統計報告》的數據顯示，全國共5910萬網路用戶，而大、中、小學生就佔了54.9%，且呈逐年上升的趨勢。
對於這些中小學生學生來說，網路帶給他們的好處不言而喻。首先，網路上有著海量的信息，而且信息的更新速度、共享程度為其他媒體所不及的。其次，網路上的信息是以網狀形式出現的，即信息的呈現方式是超文本的、非線性的、跳躍的，這改變了中小學生學生固有的傳統的線性思維模式，有利於培養中小學生學生的創造性思維，培養他們利用先進的信息技術工具分析、解決問題的能力，這正是21世紀所需要的。
此外，網路高效、快速、方便的信息傳播方式滿足了中小學生學生溝通和理解的需求，使中小學生學生在學習之餘獲得了更廣泛的空間，彷彿進入了一個多彩的夢幻世界。
❼ 網路安全主題班會 教育過程及內容,結果
網路安全教育主題班會
背景：1、網路為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平台，增強了與外界的溝通和交流，但網路猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害。主要表現在：許多孩子上網瀏覽色情、暴力等不健康的內容，沉迷於內容低級、庸俗的網上聊天和網路游戲等。網路「無時差、零距離」的特點使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散，網路不良內容甚至還會造成學生生理上的傷害。加強網路安全教育尤為緊迫。2、據佛山日報3月8日報導：在順德某小學，課間嬉戲時，因為模仿網路游戲，一小學生刺死同班好友。
班會目的：讓同學們清楚地認識到網路上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網路世界中保護自己的利益；理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；尤其注意不能沉迷網路游戲，用血淋淋的事實敲響警鍾。
整體流程:
1、對網路中遇到的問題，大家發表見解。
2、看案例和資料，談感受。
3、班主任進行總結。
詳盡流程
甲、乙合：各位同學大家好！這節班會課的主題是《網路安全教育》。
主持人甲：：相信同學們對網路都比較了解，但對於網路安全問題又有多少認識呢?不如我們先聽李釗提幾個有關網路安全的問題吧！
1、暢所欲言
主持人乙：：下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什麼呢？請同學們暢所欲言。
（1）你上網有節制嗎？時間是怎麼安排的？一般是做什麼事情？
（2）你有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料？
（3）你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區？
（4）你會接收不認識的人發過來的文件等資料嗎？為什麼？
（5）對於暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理？
（6）對發布不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會採取怎樣的態度？
（7）有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時，你會怎樣做？
主持人甲：：看來同學們對網路安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良
思想的侵蝕。
據稱，目前中國網路的負面影響主要有以下3個方面：其一、國內外敵對勢力在互聯網上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平台，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
（8）你曾經去過網吧上網嗎？甚至是玩游戲？
（9）你玩網路游戲嗎？是哪一類型的？會模仿游戲裡面的語言和動作嗎？身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論？
（10）如果你的身邊有沉迷網路游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現嗎？
主持人甲：：沉迷網路甚至網路游戲不僅影響我們的學習和心理健康，還可能會讓我們走進一個歧途。模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。
2、看案例和資料，談感受
主持人甲：∶3月7日，順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網路游戲中的場景進行打鬥。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網路游戲中的敵對角色，「戰斗」進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
同學自由發表看法：為什麼會出現這樣的慘劇，你從中想到什麼？你會怎樣要求自己？
主持人乙：：這起慘劇的發生，當然不是偶然的。它的背後，是數量龐大的青少年網路游戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有XX萬網游少年中，其中的260萬人是網游成癮者。此前，上海市青少年網路成癮調查結果顯示，該市青少年網路成癮總發生率為14.2%。「網路成癮」已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網路成癮症：可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。
3、班主任總結
網路為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平台，增強了與外界的溝通和交流，但網路猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節班會課，我們通過從上網的時間安排，到在網上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網路中各種情況採取的自我保護措施，最後到對網路游戲的正確認識做了交流和討論，目的就是讓同學們清楚地認識到網路安全的重要性，學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網路促進我們學習的進步。
班會結束!
安全主題班會教案 ——安全在我心中
一、開始
同學們，生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。四（1）班「珍愛生命、健康成長」主題隊會現在開始。
二、新聞發布會
主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。
主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多麼珍貴！
主持人乙 ： 是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
安全的重要，不是靠說的，我們應該吸取教訓。聽聽現場發布會帶來的新聞事件。
合：安全性息發布會！讓我們警鍾長鳴！誰先來？！
（ 同學們爭先恐後地交流自己搜集到的資料）
三、小品
主持人乙：同學們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？請看小品《踢球》——劇1（人物：A、B。時間：放學路上。准備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在後面）
旁白：小A和小B正走在放學的路上，瞧！他們來了！
爸爸給B買了生日禮物——足球。
A、B在公路上踢球兩個來回
旁白：小A用力過猛，球被踢到公路中間
A去撿
旁白：說著，小A翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……（多媒體放聲音：剎車、撞車、救護車）
（男、女主持人上場）
男：瞧，這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！
女：是啊，交通安全，我們可得隨時注意。
男：的確，道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：（幻燈呈現）據統計，20紀以來，因交通事故死亡的人數達到2235萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要原因......
上學路上應注意什麼？
我們在學校里也要注意安全。否則，後果就不堪設想。
說說應該注意哪些不安全行為
（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）
認識特殊作用的電話號碼
我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什麼樣的好處呢？
四、知識競賽
（一）、對與錯
（1）下課了，不能幹什麼：（2）哪些東西不準帶進校門：（3）哪種行為不對
（4）下樓梯怎樣行
（二）、 關於樓梯安全，下面哪些行為是不可取的?
（三）. 如果你在學校里看見許多同學擁擠在一起，不可取的做法是？
（四）、下課了，哪些游戲方式容易造成意外傷害？
（五）．在運動中發生意外傷害事故後，哪種做法是錯誤的？
（六）．打掃教室衛生時，哪些行為可能很危險?
小結：師：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。，
五、說說家庭生活中不安全的隱患
甲：人們都說：「家是避風的港灣，是溫暖的搖籃。」
乙聽著剛才同學們訴說的一個個血的事實，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的哭喊，我們也在經受著血的教訓，哪位同學來說說自己的感想呢？（學生自由說感想。）
甲：就請大家說說我們平時的家庭生活中存在的安全隱患吧！△ 不按操作規定使用電器；△一個人在家，隨便給陌生人開門；△ 自行拆裝電器；△ 玩火；△ 捉迷藏時躲在櫃子、箱子里；△ 觸摸電源；△ 攀緣登高；△ 地板很滑，容易摔倒等等。
六、小品表演：
我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》
周末父母不在家，一個自稱是爸爸同事的陌生人來你家。
甲：看了這兩個表演後，你認為哪一個同學做得對呢？對在哪裡？如果的情況發生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論後，指名匯報）
乙：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了虧。而B劇中那個冒牌「叔叔」卻被抓進警察局去了
七、體會
甲：同學們，通過這次班會，你有哪些收獲？請談一談你的體會吧！
合：這次，我們可真是劉姥姥進大觀園（合）------滿載而歸（齊）
主持人乙：安全、安全，我們不能開玩笑！
主持人甲：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！
主持人甲：最後，讓我們齊聲高喊：！（合）珍愛生命〓健康成長
主持人甲：同學們， 現在我們有請我們的班主任老師做總結，掌聲歡迎！
八、班主任總結：
同學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，大家都表現的特別棒！從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，願平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！
九、活動結束
甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝願是平安！
乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！
合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學，我們永遠《祝你平安》。
❽ 網路安全專業學什麼
課程有：
1、PKI技術：
本課程不僅適合於信息安全專業的學生專業學習，也適合金融、電信等行業IT人員及有關業務人員的學習。隨著計算機安全技術的發展，PKI在國內外已得到廣泛應用。它是開展電子商務、電子政務、網上銀行、網上證券交易等不可缺少的安全基礎設施。主要內容有，從PKI的概念及理論基礎、PKI的體系結構、PKI的主要功能、PKI服務、PKI實施及標准化，以及基於PKI技術的典型應用，全面介紹PKI技術及其應用的相關知識。學生通過本課程的學習，能夠了解PKI的發展趨勢，並對其關鍵技術及相關知識有一定認識和掌握。
2、安全認證技術：
安全認證技術是網路信息安全的重要組成部分之一，同時也是信息安全專業高年級開設的專業課程，針對當前網路電子商務的廣泛使用。主要學習驗證被認證對象的屬性來確認被認證對象是否真實有效的各種方法，主要內容有網路系統的安全威脅、數據加密技術、生物認證技術、消息認證技術、安全協議等，是PKI技術、數據加密、計算機網路安全、資料庫安全等課程的綜合應用，對於學生以後更好的理解信息安全機制和在該領域實踐工作都打下了很好的基礎作用。
3、安全掃描技術：
本課程系統介紹網路安全中的掃描技術，使學生全面理解安全掃描技術的原理與應用。深入了解網路安全、漏洞以及它們之間的關聯，掌握埠掃描和操作系統指紋掃描的技術原理，懂得安全掃描器以及掃描技術的應用，了解反掃描技術和系統安全評估技術，把握掃描技術的發展趨勢。
4、防火牆原理與技術：
本課程深入了解防火牆的核心技術，懂得防火牆的基本結構，掌握防火牆的工作原理，把握防火牆的基本概念，了解防火牆發展的新技術，熟悉國內外主流防火牆產品，了解防火牆的選型標准。
5、入侵檢測技術：
掌握入侵檢測的基本理論、基本方法和在整體網路安全防護中的應用，通過分析網路安全中入侵的手段與方法，找出相應的防範措施；深入理解入侵檢測的重要性及其在安全防護中的地位。課程內容包括基本的網路安全知識、網路攻擊的原理及實現、入侵檢測技術的必要性、信息源的獲取、入侵檢測技術以及入侵檢測系統的應用。
6、數據備份與災難恢復：
本課程系統講解數據存儲技術、數據備份與災難恢復的相關知識與實用技術，介紹數據備份與恢復的策略及解決方案、資料庫系統與網路數據的備份與恢復，並對市場上的一些較成熟的技術和解決方案進行了分析比較。全面了解數據備份與恢復技術，掌握常用的數據備份和災難恢復策略與解決方案，熟悉市場上的一些比較成熟的技術和解決方案。
7、資料庫安全：
從基本知識入手，結合典型的系統學習，介紹資料庫安全理論與技術，包括資料庫安全需求，安全防範措施，安全策略，安全評估標准等等。
8、數據文件恢復技術：
本課程系統講解數據存儲技術、數據備份與災難恢復的相關知識與實用技術，介紹數據備份與恢復的策略及解決方案、資料庫系統與網路數據的備份與恢復，並對市場上的一些較成熟的技術和解決方案進行了分析比較。全面了解數據備份與恢復技術，掌握常用的數據備份和災難恢復策略與解決方案，熟悉市場上的一些比較成熟的技術和解決方案。
9、演算法設計與分析：
本課程首先介紹演算法的一般概念和演算法復雜性的分析方法，旨在使學生學會如何評價演算法的好壞；接著重點介紹常用的演算法設計技術及相應的經典演算法，旨在幫助學生完成從「會編程序」到「編好程序」的角色轉變，提高學生實際求解問題的能力。
要求學生在非數值計算的層面上，具備把實際問題抽象描述為數學模型的能力，同時能針對不同的問題對象設計有效的演算法，用典型的方法來解決科學研究及實際應用中所遇到的問題。並且具備分析演算法效率的能力，能夠科學地評估有關演算法和處理方法的效率。
(8)信息網路安全課程背景擴展閱讀：
信息安全主要包括以下五方面的內容，即需保證信息的保密性、真實性、完整性、未授權拷貝和所寄生系統的安全性。信息安全本身包括的范圍很大，其中包括如何防範商業企業機密泄露、防範青少年對不良信息的瀏覽、個人信息的泄露等。
網路環境下的信息安全體系是保證信息安全的關鍵，包括計算機安全操作系統、各種安全協議、安全機制（數字簽名、消息認證、數據加密等），直至安全系統，如UniNAC、DLP等，只要存在安全漏洞便可以威脅全局安全。
信息安全是指信息系統（包括硬體、軟體、數據、人、物理環境及其基礎設施）受到保護，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統連續可靠正常地運行，信息服務不中斷，最終實現業務連續性。
信息安全學科可分為狹義安全與廣義安全兩個層次：
狹義的安全是建立在以密碼論為基礎的計算機安全領域，早期中國信息安全專業通常以此為基準，輔以計算機技術、通信網路技術與編程等方面的內容；
廣義的信息安全是一門綜合性學科，從傳統的計算機安全到信息安全，不但是名稱的變更也是對安全發展的延伸，安全不在是單純的技術問題，而是將管理、技術、法律等問題相結合的產物。
本專業培養能夠從事計算機、通信、電子商務、電子政務、電子金融等領域的信息安全高級專門人才。
❾ 網路安全這塊主要是學的什麼內容
網路安全是一個很廣的方向，現在市場上比較火的崗位有：安全運維、滲透測試、web安全、逆向、安全開發、代碼審計、安服類崗位等。根據崗位不同工作上需要的技術也有部分差異。
如果編程能力較好，建議可以從事web安全、逆向、代碼審計、安全開發等崗位。如果對編程沒興趣，可以從事安全運維、滲透測試、web安全、網路安全架構等工作。
如果要學習全棧的安全工程師，那麼建議學習路線如下：
1. 學習網路安全：路由交換技術、安全設備、學會怎麼架構和配置一個企業網路安全架構
2. 學習系統安全：windows系統和Linux系統、如伺服器的配置部署、安全加固、策略、許可權、日誌、災備等。客戶端的安全加固等
3. 學習滲透攻防：信息收集技術、社會工程學、埠檢測、漏洞挖掘、漏洞驗證，惡意代碼、逆向、二進制等。
4. 學習web安全：sql注入、XSS、CSRF、上傳漏洞、解析漏洞、邏輯漏洞、包含漏洞等挖掘及修復
5. 學習安全服務類：風險評估、等級保護、安全咨詢、安全法律法規解讀等
6. 學習CTF技術：有過CTF經驗一定會是企業最喜歡的一類人才
❿ 信息安全專業的介紹
信息安全專業，根據教育部《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》，專業代碼為080904K，屬於計算機類（0809）。具有全面的信息安全專業知識，使得學生有較寬的知識面和進一步發展的基本能力；加強學科所要求的基本修養，使學生具有本學科科學研究所需的基本素質，為學生今後的發展、創新打下良好的基礎；使學生具有較強的應用能力，具有應用已掌握的基本知識解決實際應用問題的能力，不斷增強系統的應用、開發以及不斷獲取新知識的能力。努力使學生既有扎實的理論基礎，又有較強的應用能力；既可以承擔實際系統的開發，又可進行科學研究。