怎麼做網路安全手抄報
B. 關於小學生做的手工活科技作品有哪些
小學生手工活科技作品簡易投石機製作方法：
材料工具：6支鉛筆、橡皮筋、礦泉水瓶、刀、橡皮泥(可選)
1、製作投石機的基座。將3支鉛筆捆綁在一起，橡皮筋應位於每根鉛筆上的套圈(金屬部分)下方一英
寸處。
C. 求關於小學生網路安全的手抄報圖片
為加強和改進學生思想道德建設工作中與學校總體安全工作相結合，針對當前社會關注的青少年
上網問題，採取有力措施，加強網路安全文明教育，積極為未成年人的成長營造文明的環境，特製定以下網路安全制度。
一、切實加強對學生的網路安全知識教育，要求各教學系部按照國家課程方案的要求，積極開設計算機網路課程，讓學生掌握必要的計算機網路知識。學校網路教室要盡可能延長開放時間，滿足學生的上網要求。同時要結合學生年齡特點，採用靈活多樣的形式，教給學生必要的網路安全知識，增強其安全防範意識和能力。
二、進一步深入開展《全國青少年網路文明公約》學習宣傳活動。教育學生要善於網上學習，不瀏覽不良信息；
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網路安全，不破壞網路秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
三、加強電子閱覽室、多媒體教室、計算機房等學生上網場所的管理，防止反動、色情、暴力等不健康的內容危害學生，引導學生正確對待網路，文明上網。
四、加強網路文明、網路安全建設和管理。採取各種有效措施，提高青少年學生分辨是非的能力、網路道德水平和自律意識，以及在網路環境下防範傷害、自我保護的能力。注重在校園網路建設過程中，建立網路安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。
五、加強校園網路文明宣傳教育。要求各處室部門和學校各教學系部注意研究防止網路對青少年的不良影響，積極引導青少年健康上網。加強教師隊伍建設，使每一位教育工作者都了解網路知識，遵守網路道德，學習網路法規，通過課堂教學和課外校外活動，有針對性地對學生進行網路道德與網路安全教育。
六、
加大與國家網路安全相關部門交流與合作，加強對校園周邊互聯網上網服務營業場所的治理力度。積極主動聯合市公安、消防、文化、工商、城管等部門，開展學校內部及學校周邊互聯網上網服務營業場所監控和管理，杜絕學生沉迷於網吧。
D. 小學生科技製作作品
能做水火箭就相當可以了。
水火箭的製作（單槽）：
1 准備材料。三四個2.5升的健力寶瓶或可樂瓶， 若干X光片，幾個化學器材用的3號和4號軟膠塞，一整套單車氣門心，剪刀、小刀各一把，透明膠、雙面膠和絕緣膠布，502膠水一支。
2 機翼製作。用剪刀將X光片裁成大小相同的直角梯形28塊，梯形長12cm，高6cm，斜腰和長底夾角約45度。另裁4個同上規格但高為8cm，短底相連接兩面重疊的梯形（用作機翼的表面）。用雙面膠將7小塊梯形緊密粘成一個厚的梯形，使之平直平坦，然後用一個大的雙面梯形將其緊密包住並粘緊。為使機翼的厚面平整，可用剪刀或小刀修平修直，然後將機翼的厚面用絕緣膠封住。最後，將機翼兩邊長出的部分向外折成90度。這樣，按上述方法將其餘的X光片做成三個機翼。
3 機身製作。取一個健力寶瓶（瓶頭弧線過度比較自然，作火箭頭利於減小空氣阻力）在離下端11cm處將其橫截剪開,用絕緣膠將帶瓶口的部分粘緊在另一個瓶子的底部，用絕緣膠在介面處多纏繞幾圈以牢固。
4 氣塞製作。取一個4號的軟膠塞，用開洞工具在膠塞的底部正中處開一個比氣門芯套筒稍小一點的平直洞，然後用小刀橫切去細端約0.6cm；將氣門芯套筒上一個面積較大的「戒指」（五金店有賣），從軟膠塞的細端往上把氣門芯裝好，套上一個同樣的「戒指」，擰上螺絲，稍微緊就可以。最後將氣塞用磨刀石磨成圓柱體，達到剛好能夠完全進入可樂瓶口或稍緊一點，裝上氣門芯即可使用。
5 炮頭製作。取一個3號軟膠塞用小刀將其削尖且圓滑。
6 組裝機翼。取一個健力寶瓶剪一個長比機翼長稍長的兩面相通的圓柱體，然後用透明膠和絕緣膠將4個機翼4等分緊密粘好。最後，將粘好機翼的圓柱體套在水火箭的底部使其與瓶口相平（這不一定是最佳位置，可在飛行實踐中上下調節尋找確定），用絕緣膠纏繞粘緊。
7 其他。為增大氣塞和瓶口的接觸面以增大瓶內氣壓，可用小刀將氣塞大端削細一點並使之圓平粗糙。由於機身增長了一節做火箭頭，火箭頭部分較輕不平衡，可適當往裡面塞紙以達到平衡。為盡可能減小空氣阻力，將用軟膠塞做成的炮頭用502膠水在火箭頭瓶口粘好。
按以上方法一個簡單的水火箭便製作完成。根據我們研製的水火箭，通過實踐的改進，水平方向飛行可達160米左右，豎直方向飛行可達40~50米。
水火箭發射方法：
1 水量調控。水火箭用水量和火箭容氣空間有一定的比例，不能太多也不能太少，最佳用水量約為火箭容氣空間的1/4到2/5之間（2.5升的空間大約裝600毫升左右，可多試驗幾次尋找確定）。
2 發射角度。水平方向飛行，由於空氣的阻力，發射的最佳角度在50到55度之間，不同的水火箭可能不同，可通過控制變數的方法試驗確定。（我們製作的水火箭最佳角度是53度左右）。豎直方向飛行則為90度。
3 氣塞使用。氣塞的使用原理是通過壓縮軟膠塞體積膨脹來調節氣塞的松緊程度，壓縮越厲害體積膨脹越大，氣塞越緊，要把氣塞沖出來的氣壓就越大，即火箭獲得的動力越大。具體使用方法如下：首先拆下氣塞的氣門芯，將氣塞在原形塞進火箭的瓶口內，然後用套筒（一種專門用來擰螺絲的工具，五金店有賣）擰緊氣塞的螺絲，最後安裝氣門芯即可加氣使用。（註：擰緊程度可按需要來調節。）
4 發射穩定調控。僅討論水平方向的發射。需要製作一個發射台，發射台要配有導航軌道，導航軌道不要太長也不要太短，一般長為60cm（可用三個教學用的大三角板和兩根掃帚柄拼湊而成，為減少掃帚柄作導航軌道時對水火箭的摩擦，可用透明膠粘貼掃帚柄或如圖例所示的模型）。無風天氣時，正對目標按最佳發射角度（指發射軌道與地面的夾角）發射。刮風天氣時，應視風力和風向適當調偏與發射目標的方向，保持最佳發射角度發射。
5 注意事項。發射時，確保火箭和軌道的平直一致，若偏離1~2度都會影響飛行的平穩性而呈「8」字型飛行。用氣筒打氣時，要盡可能平穩，打氣頻率不要太慢應快點。要盡可能將氣塞塞緊，可通過擰緊氣塞的螺絲來調節，氣塞塞得越緊瓶內氣壓越大而火箭的動力就越大。
取第一個瓶子，稱之為A瓶。在瓶子上下1-1、2-2的位置各畫一條線，兩條線位置的決定方法如下。
1-1：選瓶上弧線曲度與火箭泡棉頭曲度相近處。
2-2：選瓶子下方曲線轉直點的下方約0.5cm處。
自1-1線上方、2-2線下方約0.5cm處用美工刀（或剪刀）切（剪）開。
用剪刀慢慢修剪至畫線處，盡量使其平整，以便與B瓶銜接時可以較為密合。
將火箭泡棉頭放置於A瓶上方，由正上方看泡棉頭是否對準保特瓶之正中央位置。若已放正，則使用電工膠布纏繞於相接處，加以固定。
取另一個瓶子稱之為B瓶，將瓶蓋卸下，然後將噴嘴由保特瓶開口處旋緊。
將A、B瓶相連接。然後至於平坦之桌面或地上滾動，看看是否連接平整，滾動是否平順。若是，則以電工膠布加以固定。
連接完成圖
取第三個瓶子，稱為C瓶。在瓶子3-3、4-4之位置各畫一條線。
3-3：選瓶子上方曲線轉折點的下方約0.5cm。
4-4：選瓶子下方曲線轉折點的下方約0.5cm。
自3-3線上方、4-4線下方約0.5cm處用美工刀（剪刀）切（剪）開。
C瓶完成圖
將厚紙板對折，然後用鉛筆畫出四個梯形。然後用剪刀沿線剪開。
註：尾翼之尺寸、形狀，可以做不同的變化，以測試 其對飛行有何影響。
同樣以投影片至做出與厚紙板規格相同之梯形。
將製作好之投影片包覆於厚紙板梯形之外側，可以先使用雙面膠帶將投影片及厚紙板接合在一起，然後使用電工膠布將其三邊貼過。
用雙面膠帶貼於摺起部分之底部。此步驟為了將做好之四個尾翼年貼於C瓶。
四個尾翼完成圖。
將四片尾翼年貼於C瓶上，需確定為十字對稱，如此才能平衡。
先以電工膠布黏貼於尾翼兩側，黏貼時須注意電工膠布的長度須夠長，上方需比尾翼高約一個膠帶的高度，下方反折入C瓶內，以增加牢固程度。再以電工膠布纏繞於尾翼上方約兩圈。
將C瓶與B瓶用電工膠布做連接。
註：同樣須注意保持水火箭箭身的筆直以確保飛行方向的准確。
保特瓶水火箭完成圖。
E. 教我怎麼做網路安全手抄報小學生
1、明確本期手抄報的主要內容是什麼，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置；
2、通讀所編輯或撰寫的文章並計算其字數，根據文章內容及篇幅的長短進行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置，即頭版；
3、要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動活潑；
4、排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大於字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3CM左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。
(5)小學生關於網路安全的手工作品擴展閱讀
注意事項：
1、構圖要穩定，畫面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起「一目瞭然」的作用；
2、字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；
3、位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個版面的，應放在右上部；二是排版設計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。
4、插圖是根據內容及版面裝飾的需要進行設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。
5、尾花大都是出於版面美化的需要而設計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花並不是所有的文章都需要的，並非多多益善，應得「畫龍點睛」之效。