『壹』 結構化面試經典題
01 結構化面試經典題有：請做一下三分鍾的自我介紹。你為什麼報考這個職位？你喜歡什麼樣的工作環境？你對當前很多事業單位面試輔導班怎麼看?你報過輔導班嗎等等。
結構化面試經典題：
第一講自我認知與職位匹配試題解析
自我梳理類
1、請做一下三分鍾的自我介紹。
2、介紹一下你的優缺點。
3、談一下你記憶最深刻的一件事情(例如拔河比賽)。
4、談談你最成功/失敗的一件事情。
5、談談對你影響最深的一個人。
職位匹配類題目
6、你為什麼報考這個職位？
7、你結合報考崗位談談你的優勢與劣勢。
8、人往高處走，水往低處流，你為什麼要報考基層崗位?
9、如果你進入單位後發現工作環境和你想像的相差甚遠怎麼辦?
10、工作後不思進取了，你該怎麼調節?
價值取向類題目
11、生活中無處不存在競爭，競爭已經成為我們這個時代的特徵之一，請你結合生活中遇到的事情舉一個例子說明你是如何看待競爭的?
12、除了快樂、健康等，再說出一個幸福的定義，並闡述你的觀點。
13、談談你對擇業中興趣、實際、意義的看法，你找工作比較注重什麼?
14、你最喜歡和最不喜歡和那種人一起工作，為什麼?
15、你喜歡什麼樣的工作環境?
壓力類題目
16、有人反映你在筆試時候有作弊行為，你作何解釋?
17、你是一個自信的人嗎?你今天表現的很不自信。
18、你對當前很多事業單位面試輔導班怎麼看?你報過輔導班嗎?
第二講人際溝通試題解析
領導關系
19、有些領導就像“武大郎開飯館”一樣，不滿意比他強的下屬，如果你遇到這樣的事情，你將如何去處理?
20、如果你進入事業單位，領導讓你一直干打掃衛生，分發報紙等工作，你怎樣看待和對待?
21、沒有完成領導委任給你的任務，你怎麼辦?
陽光心態
22、你參加工作後，你發現領導好像總對你不滿，一再批評你，你會怎麼辦?
23、領導讓你把送給上級領導的月餅發票拿去報銷，你怎麼辦?
同事關系
24、領導交代一個任務，讓你和小劉完成，領導採納了你的方案而小劉的方案沒有被採用，領導讓小劉協助你，小劉對你不滿，你怎麼辦?
25、你參加工作後，你同事小張仗著比你早參加工作兩年，老對你指手畫腳，你怎麼辦?
26、你和一個同事能力都很強，資歷等都一樣，這次有一個出國深造的機會，但是同事在領導面前貶低你，你如何處理?
27、你沒有參加某項工作，但領導在大會上公開表揚了你，認為你對該工作有貢獻，實際上你確實沒有參與該工作，你怎麼辦?
下屬關系
28、你出差了，由於情況緊急，你的下屬處理了一件事，但發生了嚴重的失誤，你回來後，他向你匯報，你怎樣處理?
29、經常加班，家人不理解你，該怎麼辦?
30、你在執法過程中收到一封恐嚇信，你怎麼辦?
31、派你外出執行緊急任務，妻子又臨床待產，這時候你怎麼辦?
老同志關系
32、處長出國，交由你主持工作，可是處里的老同志不配合你，出現遲到等事件，影響了工作進度，你怎麼辦?
33、單位要搞一次會議，本來是老王負責的，結果老王臨時生病住院，領導把這個任務交給了你，你接手後發現准備有許多不足的地方，你會怎麼辦?
第三講組織管理試題解析
晚會娛樂活動
34、單位讓你組織一次離退休老幹部晚會，你會如何組織?
35、領導安排你組織一次單位的春節聯歡晚會，你怎麼把這個活動落到實處?
調研活動
36、領導讓你對農民工討薪難問題做一次調研，請問你怎麼開展工作?
37、在社區開展“舊電池回收”活動，但成效不好，領導讓你調查其中的原因，以便給出對策和建議，請問你怎麼進行此次調研?
培訓活動
38、單位要組織新員工培訓，由你負責，你怎麼辦?
39、如果單位組織計算機培訓，有你負責，你有什麼打算?
比賽活動
40、單位要舉行一次歌詠比賽，由你負責，你准備怎麼做?
41、單位讓你負責組織一次建黨九十周年歌詠比賽，請問你如何做好前期准備工作?
考察接待
42、10個大學生到你單位實習，領導讓你負責這件事情，你怎麼安排?
43、單位準備組織員工去基層學習，領導把這件事情交給你租處理，你將如何組織?
主題類活動
44、你和你的幾個好友都被錄取了，距離就職還有一段時間。在這段時間里，你打算和你的好友一起組織一次有意義而且能夠調動大家積極性的活動。請問你將如何進行?
45、你是圖書館工作人員，要搞一場活動，請你確定兩個主題，並就其中一個詳細說一下該
如何開展?
46、你們計劃組織一場“安全教育活動”，請你設置3個主題，並就其中一個主題詳細說說你要怎麼做。
自定形式類
47、讓你組織一次端午節的活動，你會如何組織?
48、讓你組織一次重陽節老幹部的活動，你會如何組織?
49、讓你組織一次歡迎新員工的活動
50、領導讓你組織一個建黨九十周年的活動，你如何做?
第四講應急應變試題解析
51、如果你的同學生病住院急需 1小時內你送去住院費，同時你要參加外商談判，外方人員
已經到場，你怎樣處理
52、一項任務必須由你和同事共同完成，但是期間你同事接到一個電話說有緊急情況，要請假，你怎麼辦?
“走”為上策
53、你正在和同事說領導的壞話，這時候領導出現了，你怎麼辦?
54、下鄉被村民圍攻，你應該怎麼辦?
55、領導責成你負責今天下午准備一份會議資料，以備第二天上午開會之用。在准備材料的過程中，需要向另外一個部門的領導進行溝通，徵求意見。但這位領導因公外出，聯系不上，而別的同事又對相關事項不知情。請問你怎麼應對解決?
56、有上級領導到你單位檢查電子政務工作，由你負責接待，但在領導到來前半小時突然停電，你如何處理?
57、你組織一個會議，在會議開始前 30分鍾，發現桌椅不夠，且准備的材料也不夠，你怎麼辦?
58、開會前一小時發現會場的後背景有一個漢字寫錯了，你怎麼辦?
59、在一個項目論證會上，一名專家與核心專家發生了爭執。核心專家拂袖而去，你是會議主持人，怎麼辦?
60.會議上一位領導准備講話前，突然發現發言稿沒有準備好，請問你作為現場主持人，此時應當怎麼處理?
61、單位讓你去基層發放慰問品，新聞媒體也到場進行采訪，有基層群眾反應慰問品分配不
62、上級來臨時通知，審核工作要提前一周完成，這時候老同志身體不好，不能參加審核了，你打算怎麼做?
63、一份重要文件，你送過去之後發現少了一頁，怎麼辦？
64、高考馬上開始了，有部門專門組織公交車去接考生，但大雨瓢潑，還有很多學生沒到，只剩下 30分鍾開考，你怎麼處理?
65、你單位組織員工去春遊，遇到森林大火，有的同事驚慌失措，有的忙著救火，你作為負責人應該怎麼辦?
66、市裡某所突然爆發流感，作為一名領導人，你會採取哪些措施?
第五講綜合分析試題解析
社會現象題
65、某省事業單位公開招聘的 200多個崗位中，70%的崗位都要求碩士以上學歷。對此談談你的看法。
66、現今一些用人單位要求員工外貌好，因此引發了一些求職者應聘前進行美容、減肥等，你怎麼看待這一現象?
67、有很多成功的創業者，比如比爾.蓋茨、李嘉誠等，都沒有接受過完整的高等教育，對此，你是怎麼理解的?
68、高考狀元引發了媒體的熱炒，你是如何看待這一現象?
69、重慶萬人高考棄考，最近出現了讀書無用論的現象，對此你怎麼看?
70、北大招生辦公室主任在記者采訪時說2009年北大自主招生將不招收生活中不孝敬父母的學生。你怎麼看?
71、某中學實行思想品德課的成績總和計入學生總成績，並和升學掛鉤，你是否認同這種做法?
72、一個貧困的村莊培養了 20多名大學生，但是沒有一人回去，村莊依然貧困，你對這個現象怎麼看
73、廣州在亞運會及亞殘運會期間推行公共交通服務全民免費的政策，但實施後出現高峰期爆滿狀況，一周之後，廣州取消了公交免費，改為按戶發放交通補貼。對此談談你的看法?
74、談談微博對社會管理帶來的影響?
75、物價局就水價問題預備召開聽證會，徵求群眾意見，但到報名截止日仍然無人報名，群眾大多表示不願參與這種走過場的活動，對此你怎麼看?
76、人們常說第一隻有一個，但是有人說：“得第一並不難，只要願意另起一行，每個人都是第一。”你怎麼看?
77、溫家寶說“要讓人民活的更有尊嚴”你如何理解?
78、一位成功人士說“決定你命運的是晚上的八點到十點”你如何理解?
79、有人說不要班門弄斧，也有人說“弄斧需到班門”，你如何理解?
80、有人說“細節決定成敗”，也有人說要“抓大放小”，怎麼理解
81、有人說謙虛使人進步，也有人說在求職過程中驕傲使人進步
82、談談你對“有權不用，過期作廢”和“為官一方，造福一方”的看法﹖
第六講其他題型
故事寓言類
85、火災時，有一種螞蟻，他們會滾成一團共同逃出危險，對你有什麼幫助?
86、刺蝟理論
87、五個手指雖然不一樣長，但卻能彈出美妙的旋律，請談談你的看法。
88、世界只有兩種動物可以達到金字塔的頂端：一是雄鷹，二是蝸牛，說說這個預言故事的道理。
89、漫畫題
90、漫畫題
聯想題
91、看到浩瀚的大海，你聯想到什麼?
92、“1 2 3 4 5 6 7”，對這一組數字展開聯想。
材料題
材料題：小王是辦公室工作人員，李某是一退休職工，一日李某來找領導，小王向領導匯報後，領導說：你跟他說我不在。小王於是對老李說領導不在。可是老李沒走，一會領導出來了，遇到老李。老李說：你不是沒在嗎?領導說：我一直都在啊……於是老李到處說小王欺上瞞下，品質差。下面有 ABCDE五種不同的處理方式，分別是A小王向周圍的同事解釋;B小王向老李解釋;C小王向領導反映;D小王笑而不語;E小王通過這件事進行反思總結。
93：請你對小王的不同處理方式分別加以評述?
94：現在你是小王，請就將其認為最合理的方式進行詳細闡釋。
95、你單位同事小王工作能力不好，業務能力差，有很多同事都在背後議論他，你也多多少
少聽到了一些傳言，現在單位年底測評，讓你說說對他的意見，你有以下幾種選擇： (1)只說他的優點，不說不足;(2)什麼也不說;(3)聽別人說什麼，自己怎麼說;(4)主動說出她的
優點;(5)委婉地指出他的不足。你選哪種，為什麼?
96、小張和老王去一個縣考察工作，該縣是現單位局長以前工作的地方，小張認為該縣有很多題，主張向領導匯報，老王則建議小張慎重，但還沒等到向領導匯報，兩人被邀請去吃飯，席間小張插話說該縣的問題，弄的氣氛尷尬，該縣領導表示如有問題，一定嚴肅查處。問：小張哪些地方做的不好，為什麼。如果是你，你怎麼辦?
97、用 5個詞：愛心、信心、良心、熱心、傷心，講一個有情節的故事，詞語順序可以打亂。
情景模擬
98、單位組成一個調研組，由你牽頭，主要調查本市農民工子女入學難問題，根據計劃安排，今天召開了第一次調研小組會議，請你模擬現場發言。
99、開展網路投票評選好市民，有人質疑評選結果的真實性，你作為活動實施者，怎麼處理?請進行現場模擬。
100、假設你是某縣教育局工作人員，很多農村學生家長不支持孩子上學讀書，你會怎樣勸說，請現場模擬。
『貳』 面試結構化我就背這5點，你為什麼還背1000題
一、自我職業認知類
套路：
首先，先說對教師這個崗位的了解，以及要做老師要具備的一些品質。
其次，講述真實案例，梳理過往的學習經歷、實踐或工作經歷，總結自身的性格特徵、特長、愛好等。
最後，在自我和職業之間尋找匹配性。本質就是讓考官判定考生是否適合教師這個職業，所以考生應盡可能的尋找「論據」去說服考官。
【真題】你認為什麼樣的人可以或者適合做老師?
【解析】
就客觀而言，適合做老師的人必須具備專業知識，除了學科知識，更重要的是教育教學知識。主觀上看，適合做老師的人應該有良好的人格特徵，熱愛教育事業，能夠無私奉獻。具體來說，可以做老師的人應當具有以下素養：
首先，要獨立。對於教師來說，這種性格是獨立開展教育教學工作的重要條件。在處理任何問題時，都需要教師獨立地做出決定，胸有成竹地提出解決問題的方案，無論在什麼情況下，都不能驚慌失措，更不能置之不理，而這一切都需要教師要有獨立的性格特徵。
其次，要熱情開朗。教育以人為對象，最重要的是要有一顆熱忱待人的心。教師只有熱情開朗，朝氣蓬勃，在教育工作中才能善與人處，與人為善，才能如春風一般給人以溫暖和關懷，進而熱愛學生;反之，教師如果是悲觀，甚至抑鬱的性格，對人冷漠，缺乏同情心，學生就會疏遠他，在師生之間就會築起一道無法逾越的高牆。
再次，要耐心細致、沉著冷靜。塑造人的靈魂是一項極其艱苦細致的工作，具備耐心細致、沉著冷靜特質的教師才能擔當此任，才能誨人不倦，才能以堅韌的毅力和反復細致的工作態度去感化學生、教育學生。
最後，要誠實正直、溫和寬厚。只有教師以誠待人，將心比心，才能換來學生的信任，學生的認可。誠，是愛生的基礎，是奉獻的核心，學生「不恨寡而恨不公」，公平地去對待每一個學生，包容每一個學生，特別是包容學生的錯誤，給與他們改正錯誤的機會，是教師必備的修養。
二、組織管理類問題
套路：
這類問題基本分為組織類題型和管理類題型。組織類題型主要分為校園活動和班級活動。
組織類題型大致可以從這幾個方面來答題：首先，我們要明確組織活動的意義；第二，制定計劃；第三，是具體怎樣實施計劃；最後，我們進行總結反思。
班級管理類題型的答題思路，可以從班級環境文化建設、班級制度文化建設、班級精神文化建設——凝聚力、團隊意識、班級文化活動等，三個方面來答題。
【真題】如果你是新來的班主任，你所在的班級第一次開家長會，你會做哪些准備?
【解析】
家長會是老師和家長之間就學生的學習、思想等方面進行交流的一次機會，開好家長會，對老師充分了解學生個性，並因材施教開展教學工作，對家長充分了解學生在校表現，並及時給老師以配合等方面都有十分積極的意義。
且我又是新班主任，對學生還不夠了解，和家長更是不熟悉，因此，我會積極准備，認真開好這次家長會。
首先，我會通過平時表現、作業情況、考試情況、思想情況等多方面綜合考慮，對學生的在校表現做一下梳理，並對共同存在的問題和整體表現進行總結，以便於向家長反映情況。
同時，也要准備好需要向家長咨詢的問題，詢問一些孩子在家的表現情況和一貫的性格等，以便對學生有更充分的了解。
其次，我會在開家長會之前，先組織開好一次班會，傾聽同學們的心聲，問問他們對家庭、對父母有哪些方面的要求和希望改變的地方。
並做好詳細的記錄，以便在和家長溝通的時候，能夠將孩子的一些不敢或不方便直接跟家長說的心願和要求告知家長，使得孩子有一個更加和諧的家庭環境。
最後，還要把本學期的培養計劃和孩子需要完成的學習任務告知家長，便於家長配合學校做好孩子在家的教育工作。
三、突發應變類問題
套路：
主要考察考生在遇到突發事件時，處理問題及隨機應變的能力。大致分為兩個方面：教學機智和校園安全。
首先，我們可以先分析現象；
其次，具體情況具體分析，採取不同的手段，例如：眼神、動作，幽默帶過，以事說理，旁敲側擊、點名提醒等方式；
第三，進行事後跟蹤、溝通、調查；
最後，我自己進行反思，避免不良現象再次發生。我們最重要的是要保證正常的課堂教學秩序。
【真題】在你上課的時候，一隻麻雀吸引了所有同學注意力，你該怎麼做?
【解析】
學生天性活潑好動，容易被一些新奇的事物所吸引，這是很自然的事情。作為教師，我不能嚴厲地批評他們，既要保護他們的好奇心，又要保證教學活動的順利進行。
維持秩序，保護學生安全。我會大聲強調讓大家一定在座位坐好，不要驚嚇麻雀，也不要圍觀和追逐，避免學生們受到意外傷害。
排除干擾。我會暫停講課，打開所有的窗戶，方便麻雀飛出，也會主動對它進行「驅趕」，但是會注意自己的行為，不會傷害它。
發揮教學機智，吸引學生的注意力。我會將麻雀與授課相聯系，圍繞麻雀進行提問，比如問學生麻雀的英文單詞怎麼說等等，這樣既保持大家的興致，又實現了將學生注意力吸引回來的設想。
四、人際關系類問題
套路：
主要考察自己與領導、學生、同事、家長、親朋好友之間關系的處理。答題的核心是有效溝通。
首先，以積極向上為原則；然後一切以工作為重為原則；最後，與不同主體的具體化為原則。
與領導之間，我們應該服從安排、虛心請教、腳踏實地，多請示匯報；與同事之間要樂於助人、相互學習、鼓勵支持、多協商解決；與學生之間我們可以以身作則、相信學生、熱愛學生；與家長之間，我們要一視同仁、師長同心、換位思考、多情感交流；與親友之間，要主動關懷、積極心態、感同身受，多引導鼓勵。
【真題】
上課過程中，班上有名學生看小說，不認真聽講。作為老師，你會怎麼辦?
【解析】
學生在課上看小說，會降低其聽課的質量，進而影響學習成績。我會及時關注，轉移學生的注意力，促使其認真聽講。
在尊重學生的前提下，逐步解決問題。
首先，課上巧妙提醒。例如：通過提高聲調、強調重點的方式進行提醒，或者邊講課，邊走下講台，靠近他的身邊，用輕敲桌角、摸摸頭、拍拍胳膊等方式對他提醒。
其次，課後教育引導。找該生單獨談話，向其說明有看書的興趣愛好是很好的，但是要注意場合、時間。
最後，自我反思。學生注意力不集中，可能也是因為我課程枯燥，我要不斷提升教學技能，運用多種教學形式，提高學生的學習興趣。
五、綜合分析類問題
沒有套路：
這類問題比較雜，但是主要分為三個方面，哲理類、社會熱點類、教育理論。
哲理類的題與教學理論的題目，答題思路其實是相通的。首先，我們要提出理論的作者、出處、含義及其知道現代工作的意義。然後，分析論證通過理論和材料的有機結合論證。最後，聯系實際，談談今後工作中怎麼借鑒和實踐這個理論。
社會熱點類的題目，答題思路：我們可以先提出自己的觀點，開門見山，深入指出問題的本質，表達自身觀點。然後，論證觀點，分析該現象背景，產生原因、積極意義或危害、不足等。最後，落實觀點，針對消極方面提出可行性改進建議、發展趨勢。
【真題】
許多老師教案直接用網路上的你怎麼看?
【解析】
信息時代下，教師利用網路資源授課，也是一種與時俱進的表現。但直接用網路教案並不可取。
過度依賴網路教案，是教師思想上的「懶惰」。長此以往，教師獨立思考的能力和創新能力會下降，這不利於教師的進步。
此外，網路上的教案不一定適合自己班級的學情，所以照搬照抄會直接影響教學效果。
作為信息時代的教師，要理性利用網路，要懂得學習和借鑒，更要有自己獨立的思考和設計，這樣才是合格的教師。
幼兒園教師資格面試結構化的題型大致可以分為：
職業認知
先說說對幼師這個崗位的理解，再說說自己和這一崗位的匹配性，考官主要想了解你是否合適做幼師。
保教知識
考察我們在幼兒園遇到一些保育或教育問題時候的應急處理方法。
綜合分析
問我們對某些現象、某一觀點如何理解。
出題的方式可以大致歸為「怎麼看」和「怎麼辦」兩大類。
1、「怎麼看」解答
先提出觀點，明確提出你的價值判斷或將現象的本質點明。
再從事件發生的背景、原因、產生的影響等來論證你提出的觀點。
最後落實觀點，即提出相應的解決措施。【真題】幼兒園放學了，一位幼兒家長遲遲沒有來接幼兒，老師很兇地對幼兒說：「你媽媽怎麼還沒來?」對此，你怎麼看?
【解析】
放學後家長沒有及時來接幼兒，教師因為延誤了下班時間，就情緒惡劣的斥責幼兒，如此簡單粗暴的做法是不對的，是教師缺失職業道德、沒有愛護和尊重幼兒的表現。
幼師的工作對象是正在成長中的幼兒，他們喜歡模仿，易受別人的暗示和感染。因此，教師的言行舉止勢必會對幼兒產生潛移默化的影響。
題中該教師的態度和行為，未關注到幼兒的情緒情感、個性品質等心理發展，已對幼兒心靈造成壓力和打擊，在幼小的心裡留下陰影，對日後的生活學習造成影響。
我認為作為一名老師，面對家長延誤接孩子時間的情況應該這樣做：
首先，盡量安撫幼兒，與其交談，告訴他不要擔心，老師會通過陪他玩玩具、做游戲等方式，度過等待家長的到來的時間。
其次，通過電話、簡訊、微信等方式，盡快與家長取得聯系，詢問清楚未接孩子的原因以及來接孩子的確切時間、接送人等信息，並輕聲細語告知孩子具體情況，耐心等到家長的到來。
最後，在日常教學和課余時間，要注意保持與幼兒家長的聯系，及時了解關注幼兒的情緒，和家庭共同做好對幼兒心理的關愛和建設工作。
2、「怎麼辦」解答
遇到「怎麼辦」的問題，我們可以先分析問題出現的原因。
再提出有針對性的解決措施，用上更顯條理的「首先、其次、最後」或者「第一、第二、第三」。
先解決當前緊急的問題，再想辦法防止長遠問題的發生，也可以考慮家園共育。
最後再總結，回到題目本身、升華主題。
【真題】班上有一個小朋友不喜歡和其他小朋友分享自己的玩具，作為幼兒園老師，你會怎麼處理?
【解析】
幼兒不喜歡分享自己的玩具，是社會交往意識不成熟的表現。如果教師不及時指導，易讓孩子養成自私任性的不良習慣，成為一個以自我為中心的人。因此，作為幼兒園教師，我一定會及時有效干預，逐漸培養幼兒的社會交往能力。
這樣的小朋友，分享和合作意識發展不成熟，親社會行為不明顯，移情能力不強，喜歡把自己的興趣和需要放在首位。針對此情況，我會這樣處理：
第一，我會耐心的與孩子談心，並用移情教育，引導幼兒去交換他所喜歡的玩具，並親切的予以贊美，讓孩子感受到自己的進步，進而鼓勵幼兒積極參與集體游戲，引發幼兒同伴間的積極交往。
第二，引導孩子尋找更好玩的玩具。我會提供多樣化的玩具，避免孩子爭搶同一玩具的局面;同時，加強與孩子的互動，邀請孩子說出自己的感受，轉移孩子的注意力，讓孩子活力四射。
第三，與孩子的家長進行溝通。我會客觀地告知家長孩子在幼兒園的真實情況，並進一步了解孩子在家裡的表現，共商教育策略幫助孩子學會分享，共同擔負教育幼兒的任務。
我相信，教師只要用一顆真誠熱忱的心去愛護、關心孩子，及時地與家長溝通和配合，就一定能把孩子教育好。
『叄』 一些簡單的網路安全題
40題一共才20分,太少了點吧!看著我就眼花
『肆』 結構化面試：如今新型網路電信詐騙嚴重，如果取消4G信號，你是怎麼看的
詐騙並不是4G的原因，就算沒有4G，也會有人打電話行騙，只是網路詐騙比較嚴重。4G的存在是推動社會的發展，這是移動網路發展的趨勢。就我個人而言，為了網路詐騙取消4G這件是有些本末倒置，應該是為了移動網路的發展加大對網路詐騙的打擊力度，完善網路安全，降低網路詐騙的發生率，這才是更應該做的
『伍』 萍鄉移動寬頻安裝和維護面試, 要筆試面試 還有什麼 會問些什麼問題
一、考試基本要求
(一)基本知識和基本技能
1、了解微型計算機系統的組成和各組成部分的功能
2、了解操作系統的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和應用
3、掌握Office系列(Word、Excel、PowerPoint)軟體的基本操作和應用
4、掌握計算機網路的基本知識和應用
5、了解多媒體技術的基本知識
6、掌握微型計算機的基本維護和維修方法
7、掌握程序設計基礎知識
8、具有計算機安全使用和計算機病毒防治的知識
(二)應用能力
1、具有安裝、使用和維護Windows操作系統的能力
2、具有熟練使用Office 系列(Word、Excel、PowerPoint)軟體的能力
3、具有區域網組網及網路管理的基本能力
4、具有熟練使用Internet的能力
5、具有常見軟、硬體故障診斷及排除的基本能力
6、具有程序設計、程序分析的基本能力
(三)職業技能
1、根據實際需求使用文字編輯軟體進行文字處理
2、根據實際需求使用電子表格進行數據處理
3、根據所給素材和要求，制定電子演示文稿的製作方案
4、按照所給器件和要求，制定配置微型計算機的方案
5、根據所給設備和要求，制定組建網路系統的方案
6、根據需求，按照程序設計規范編寫正確的應用程序
二、考試內容
(一)計算機基礎
1、基本知識
計算機的概念、類型及其應用領域
數據的存儲單位(位、位元組、字)；ASCII碼、漢字編碼的概念
計算機技術指標
計算機系統的基本組成
CPU、主板、內存、外存及常用的輸入輸出設備的功能及主要技術指標
計算機的軟體系統及分類
多媒體技術的基礎知識
常用專業英語詞彙
操作系統的基本知識
2、基本技能
Windows 系統的基本操作和應用
Word ：文檔的基本操作；圖文混排；表格製作和數據處理；文檔的排版和列印
Excel ：工作簿和工作表的基本操作；記錄的排序、篩選、查找和分類匯總；圖表操作；常用函數及公式；頁面設置和列印。
PowerPoint ：幻燈片的製作；文字編排；圖片和圖表插入；鏈接的概念及應用；模板的選用；幻燈片放映效果的設置及列印
3、綜合應用
Office 系列(Word、Excel、PowerPoint) 軟體的綜合運用
(二)計算機網路技術
1、基本知識
網路的基本概念；網路的系統組成、功能與應用；網路的分類
數據通信的基本知識
了解常用的傳輸介質
常見的網路拓撲結構
OSI參考模型的基本概念
區域網體系結構以及乙太網基本概念
網路協議的基本概念
寬頻網與無線網的概念
Internet基本概念
IP地址及域名的概念
IPv6基本概念
2、基本技能
TCP/IP協議
常用網路設備(網卡、MODEM、集線器、交換機、路由器)的作用及技術性能
基本的網路安全技術及簡單實現方法
在Windows操作系統中進行網路設置
運用區域網技術進行組網，包括製作雙絞線、設置IP地址、網關、子網掩碼，選擇相應的網路設備等
網路互連(區域網與區域網、區域網與廣域網)的方法
常用網路連通測試命令(ping命令、ipconfig命令、tracert命令、netstat命令)
Internet接入方式(撥號上網、ADSL接入、乙太網寬頻接入)
Internet的應用：瀏覽器的使用；電子郵件的收發；搜索引擎的使用；FTP的使用
3、綜合應用
根據組網方案構建小型區域網
網路的日常維護及簡單故障排除
(三)計算機組裝與維護
1、基本知識
微型計算機使用注意事項及保養的一般方法
常用外設的使用(列印機、掃描儀、攝像頭、數碼相機、移動存儲設備)
主板的晶元組、CPU、內存的作用、型號及相關性能指標
操作系統維護的一般方法
常見計算機病毒的種類及危害
2、基本應用
微型計算機的一般配置方案
主機的組裝步驟
基本外設的安裝
硬體安裝後的初步檢查和調試
BIOS設置、硬碟分區、格式化
系統備份與恢復方法
常用殺毒軟體的使用
操作系統常見故障的診斷及排除
維修的基本思路、規則和常用方法
3、綜合應用
微型計算機常見故障的診斷與排除
(四)C語言程序設計
1、基本知識
演算法的概念及表示，結構化程序設計概念
數據類型，常量與變數
運算符與表達式
常用C庫函數
指針的概念，數組的概念
常用預處理命令
2、基本技能
三種基本程序結構的實現
結構化程序設計
程序的分析與調試
函數的定義、參數、調用
指針的使用
文件的順序讀寫、隨機讀寫
位運算
結構體的應用
3、綜合應用
數組的應用
函數的應用
常用演算法的實現
(五)根據專業門類選考部分
1、計算機網路模塊
根據用戶需求進行組網方案設計
2、程序設計模塊
結構化程序設計(程序分析與診斷、程序設計)
三、考試形式與試卷結構
(一)考試形式
閉卷筆試。試卷滿分300分，考試時量150分鍾。
(二)內容比例
計算機基礎佔30%；計算機網路技術佔20%；計算機組裝與維護佔10%；程序設計佔30%；根據專業門類選考部分佔10%。
(三)題型比例
單選題10%，多選題10%，基本操作題20%，程序設計題 30%，綜合應用題30%(其中選考題佔10%)
(四)考試難度
較易的佔30%，中等難度的佔40%，較難的佔30%。
四、幾點說明
1、操作系統：Windows XP，辦公軟體：Office 2000，編程軟體：Turbo C 2.0。
2、本考試大綱中根據專業門類選考部分，由考生任意選擇其中一個部分進行考試。
3、請根據考試大綱中所涉及的知識點選擇相應教材。
4、本次考試將增加部分英文試題(比例約3%)。
————————以—上—是—考—試—的—介—紹————————
望樓主採納^-^
這些東西費了我好多心思哇!
『陸』 面試技巧：教師資格證面試中結構化問題如何應對
面試結構化問答是教師資格證面試的一個重要環節，很多小夥伴不知道如何作答，其實面試結構化的問題都是有分類和回答的套路的，今天就帶大家來解析一波~
1.綜合分析類
綜合分析類問題是教師資格證面試結構化考試中比較頻繁考察的一種類型，這一類型題目又分兩種形式：現象類和觀點類。
現象類題目會給考生呈現當前社會或教育中的熱點話題，詢問大家對這一現象的看法。
觀點類題目會給考生呈現一個觀點或者兩個及其以上的觀點，讓大家談談對於這句話的理解。
【例題】許多老師教案直接用網路上的你怎麼看?
【參考答案】
信息時代下，教師利用網路資源授課，也是一種與時俱進的表現。但直接用網路教案並不可取。
過度依賴網路教案，是教師思想上的「懶惰」。長此以往，教師獨立思考的能力和創新能力會下降，這不利於教師的進步。
2.組織管理類
結構化組織管理類題目主要考察考生的計劃、組織、管理、協調能力。就是指為完成一定的工作任務而具有的預先系統地安排工作的素質以及過程中合理調配各種資源的素質。
【例題】何謂「班級文化」?怎樣營造?
【參考答案】
班級文化可分為「硬文化」和「軟文化」。
所謂硬文化，是一種「顯性文化」，屬於可以摸得著、看得見的環境文化，也就是物質文化，可以在教室牆壁上粘貼一些寫有名言警句的書法作品、英雄人物或世界名人的畫像，以起到一種激勵作用;搭建一個展示學生書畫藝術的書畫長廊和激發學生探索未知世界的科普長廊;在教室前面懸掛有關班訓、班風建設目標等醒目圖案或標語等。
而軟文化，則是一種「隱性文化」，包括制度文化、觀念文化和行為文化。明確規定班級管理制度並嚴格執行，形成制度文化;在班級內提倡助人為樂、團結互助行為，引導大家形成班集體意識和文明行為。
我認為「軟文化」和「硬文化」雙管齊下才能夠切實營造出和諧、互助、積極向上的班級文化。
3.教育教學類
結構化教育教學類這種題目考察的是你如何解決教學中出現的問題，包括學生日常、班級日常中存在的問題。
需要體現老師關注的持續性以及解決問題的多樣化思路。
【例題】有同學上課答錯問題了，你怎麼辦?
【參考答案】
(分析情況)課堂提問是教師在教學中常用的一種方法，它是一門科學又是一種藝術，學生由於知識經驗有限，在課堂上回答教師提出的問題時，出現錯誤是一種正常現象。課堂上是允許錯誤出現，教師要善於處理，運用此次機會幫助和引導學生學習。
(確定任務，解決問題)首先要了解原因，如果學生是沒有聽懂題目，教師應再次告知學生問題以便其回答;如果學生不認真而出現答錯問題的情況，教師在鼓勵學生重新回答之後，要強調上課認真聽講的重要性;如果這道問題真的很難，教師可以給學生提供線索，幫助他引出正確答案，並詳細講解這一問題。
(總結提高)最後，教師可從以下幾個方面對這一問題進行反思提高：第一，反思自身的提問形式，對提問的出發點和內容進行反省，即教師的表達方式學生是否接受、理解。第二，反思自己的教學方式及內容，提高自己的教學能力及課堂教學的趣味性，避免學生因對教學內容不感興趣而導致上課不認真的情況出現。
4. 應急應變類
應急應變類問題在教師資格結構化面試中出現的頻率非常高，是考生必須掌握的基本題型。應急應變類題目的特點在於即時性比較強，考察的就是你在當下的環境里打算如何解決?
最核心的地方在於區分輕重緩急!那什麼最重要?學生的安全最重要，課堂的秩序最重要，保證教學進度最重要。保證了上述的基本情況，具體的細節只要能夠自圓其說即可。
【例題】在你上課的時候，一隻小鳥飛進教師，作為教師，你該怎麼做?
【參考答案】
1.學生天性活潑好動，容易被一些新奇的事物所吸引。這是很自然的事情。作為教師，我不能嚴厲地批評他們，既要保護他們的好奇心，又要保證教學活動的順利進行。
2.維持秩序，保護學生安全。我會大聲強調讓大家一定在座位坐好，不要驚嚇小鳥，也不要圍觀和追逐，避免學生們受到意外傷害。
3.排除干擾。我會暫停講課，打開所有的窗戶，方便小鳥飛出，也會主動對它進行驅趕，但是會注意自己的行為，不會傷害它。
4.發揮教學機智，吸引學生的注意力。我會將小鳥與授課相聯系，圍繞小鳥進行提問，比如問學生小鳥的英文單詞怎麼說等等，這樣既保持大家的興致，又實現了將學生注意力吸引回來的設想。
5. 人際溝通類
人際溝通類題目，主要考查考生與人交往的能力，教師資格證面試中主要考查教師與學生、家長、同事、領導之間的溝通能力。
【例題】你是某個班的班主任，突然有一天，一位學生家長，氣勢洶洶地找到你，要求你更換你們班的一位任課老師，對此你怎麼辦?
【參考答案】
遇到這樣的情況，首先我會安撫該家長的情緒。
其次，待家長平靜下來，我會對這件事情進行調查，了解原因。我將分別找學生、家長、任課老師等多方面了解情況。若是家長和任課老師之間存在一定的誤會，那我就幫助他們進行調解，雙方消除誤會。
若是雙方溝通後，家長仍然要求更換老師，那我會上報校領導，請校領導來定奪此事，期間我會積極配合校領導做好調查工作，將此事很好地解決。
通過這件事情，作為班主任，應多了解教師和任課家長的需求，全面做好班級的協調與管理工作。作為老師，要提高自己的教學，做學生和家長滿意的教師。
在以後的班主任工作和教學工作中，我會更加嚴格要求自己，避免此類情況再次出現。
6. 職業認知類
職業認知類問題是教師資格結構化面試問題之一，此類問題主要是通過考查考生對自我的認識以及對教師職業的認知，來判斷考生與教師崗位的匹配度。
職業認知類的問題題干相對較短，提問的方式比較直接，但考查的內容較多，一方面考查考生的性格、興趣愛好、優缺點、家庭背景、受教育情況、工作經歷以及求職動機等基本情況;另一方面考查考生對職業理念、職業道德、職業角色等內容的理解與看法。
【例題】談談你對新時代教師的理解?
【參考答案】
新時代教師具體分析如下
第一,教師是引導者。需要教師認識到在學生學習中的作用。不應該是權威,不應該是統治者,應該是學生學習中的引導者。
第二,教師是參與者。不對學生做過多的干涉,只是當他們需要幫助時,我們就可以在旁給他們點撥一下,給他們指明一個方向。只有讓學生自主的學習,才能夠讓他們的發展潛力發揮到最大。
第三,教師是合作者。教學過程是師生交往共同發展的互動過程。他不僅是忠實地執行課程計劃的過程,而且是師生共同開發課程。
總之,有素質的老師才能帶出有素質的學生。教師應該審視自己,吏新自己,充實自己讓自己適應新時代的需求,教育出適合新時代需求的學生。