⑴ 網路安全教育的內容
關於網路安全教育的內容
關於網路安全教育的內容，現在是一個網路技術高度發展的時代，生活中越來越多人喜歡在網路上沖浪，以至於現在有很多網路詐騙，所網路的安全問題是需要人們去注意的，下面我整理了關於網路安全教育的內容相關內容。
網路安全教育的內容1
1、 常見的幾種網路安全問題
(1)陷入網路游戲中欲罷不能，玩了第一級，就想玩到第二級、第三級……玩者在游戲過程中為了獲得榮譽、自尊，不惜出賣友誼、信譽，對同伴欺騙、訛詐甚至施暴。
(2)玩游戲不僅花費他們所有的業余時間，而且一旦上癮就很難控制自己，甚至不想上學，經常曠課、逃學，成績下降，導致退學。
(3)網路還隱藏著其它陷阱。網上聊天交友是大學生喜歡的「節目」，但在虛擬環境下交網友比現實生活中要更加警惕，以防上當受騙。
(4)過度使用互聯網，使自身的社會功能、工作、學習和生活等方面受到嚴重的影響和損害。長時間的上網會造成不願與外界交往，行為孤僻，喪失了正常的人際關系。
2、 預防措施
(1)自律遵守計算機網路管理和規定，不玩網路游戲、不瀏覽色情信息。
(2)網上聊天要以自己熟悉的朋友和同學為主，最好少聊天或不聊天，更不能與網友談及低級話題。
(3)在網上慎交朋友，不要將個人資料外泄，更不要隨便答應「網友」外出。
(4)電腦不能代替的是人的情感交流，多在現實生活中與同學和朋友直接交往、聊天。
(5)加強體育運動，要合理安排時間，講究科學用腦。
(6)檢查自己是否可能發生中樞神經功能損害。
① 是否覺得需要長時間使用網路才感滿足?
② 沒有上網時身體是否會有顫抖跡象?
③ 是否有幻想或夢到互聯網?
④ 手指頭是否有不自主地敲打鍵盤的動作?
⑤ 是否有對敏感字元的沖動?
⑥ 是否有不明原因的焦慮感覺?
(7)若有以上症狀，應及時進行如下調整。
① 要控制上網操作時間，每天操作累積不應超過3小時，且在連續操作1小時後應休息15分鍾。
② 上網之前先明確上網的任務和目標，把具體要完成的工作列在紙上。
③ 上網之前根據工作量先限定上網時間，准時下網或關機。
網路安全教育的內容2
一、切實加強對學生的網路安全知識教育，要求各教學系部按照國家課程方案的要求，積極開設計算機網路課程，讓學生掌握必要的計算機網路知識。學校網路教室要盡可能延長開放時間，滿足學生的上網要求。同時要結合學生年齡特點，採用靈活多樣的形式，教給學生必要的網路安全知識，增強其安全防範意識和能力。
二、進一步深入開展《全國青少年網路文明公約》學習宣傳活動。教育學生要善於網上學習，不瀏覽不良信息;
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強自護意識，不隨意約會網友;要維護網路安全，不破壞網路秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
三、加強電子閱覽室、多媒體教室、計算機房等學生上網場所的管理，防止反動、色情、暴力等不健康的內容危害學生，引導學生正確對待網路，文明上網。
四、加強網路文明、網路安全建設和管理。採取各種有效措施，提高青少年學生分辨是非的能力、網路道德水平和自律意識，以及在網路環境下防範傷害、自我保護的能力。注重在校園網路建設過程中，建立網路安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。
五、加強校園網路文明宣傳教育。要求各處室部門和學校各教學系部注意研究防止網路對青少年的不良影響，積極引導青少年健康上網。加強教師隊伍建設，使每一位教育工作者都了解網路知識，遵守網路道德，學習網路法規，通過課堂教學和課外校外活動，有針對性地對學生進行網路道德與網路安全教育。
六、加大與國家網路安全相關部門交流與合作，加強對校園周邊互聯網上網服務營業場所的治理力度。積極主動聯合市公安、消防、文化、工商、城管等部門，開展學校內部及學校周邊互聯網上網服務營業場所監控和管理，杜絕學生沉迷於網吧。
網路安全教育的`內容3
網路安全知識一、密碼安全
無論你是申請郵箱還是玩網路游戲，都少不了要注冊，這樣你便會要填密碼。大多數人都會填一些簡單好記的數字或字母。還把自己的幾個郵箱、幾個qq和網路游戲的密碼都設成一樣。在網上你有可能會因為需要而把密碼告訴朋友，但若那位朋友的好奇心很強的話，他可能會用你給他的這個密碼進入你的其他郵箱或qq，你的網上秘密便成了他舉手可得的資料了。因此建議，你最常用的那個郵箱密碼設置一個不少於7位的有字母、數字和符號組成的沒有規律的密碼，並至少每月改一次。其他不常用的幾個郵箱密碼不要和主郵箱的密碼設成一樣，密碼可以相對簡單點，也可以相同。不過密碼內容千萬不要涉及自己的名字、生日、電話(很多密碼字典都是根據這些資料做出來的)。其他的密碼設置也是同樣道理，最常用的那個密碼要設置的和其他不同，免得被人「一路破」。 順便提醒一下，不要把寫有你密碼的那本筆記本放在你認為安全的地方。
網路安全知識二、qq安全
qq是騰訊公司出品的網路即時聊天工具，現在的用戶多的驚人!所以現在針對qq的工具也十分之多。這里在提一下qq的密碼安全，你在申請完qq後第一件事就是去騰訊公司的主頁上的服務專區申請密碼保護，這點很重要，但也很容易被忽略。 現在言歸正轉，說qq的安全，在網上用qq查ip地址(ip地址是一個32位二進制數，分為4個8位位元組，是使用tcp/ip協議的網路中用於識別計算機和網路設備的唯一標識)的慮榧??氈欏?q查ip可以用專門的軟體，也可以用防火牆或dos命令，這里不詳細說明。ip被查到後，不懷好意的人可以用各種各樣的炸彈攻擊你，雖然這些攻擊對你的個人隱私沒什麼危害，但常常被人炸下線，這滋味一定不好。 解決辦法有兩種、
1、不要讓陌生人或你不信任的人加入你的qq(但這點很不實用，至少我這樣認為)。
2、使用代理伺服器(代理伺服器英文全稱proxy sever，其功能就是代理網路用戶去取得網路信息，更確切地說，就是網路信息的中轉站)。設置方法是點擊qq的菜單==>系統參數==>網路設置==>代理設置==>點擊使用socks5代理伺服器，填上代理伺服器地址和埠號，確定就好了，然後退出qq，再登陸，這就搞定了。 qq密碼的破解工具也很多，你只要把密碼設的復雜點，一般不容易被破解。
網路安全知識三、代理伺服器安全
使用代理伺服器後可以很有效的防止惡意攻擊者對你的破壞。但是天下沒有白吃的、午餐，因為你再使用代理伺服器後你的上網資料都會記錄在代理服務起的日誌中，要是那個網管想「關照」你一下的話，你是一點生還餘地都沒有的。(除非你進入代理伺服器刪了他的日誌)
網路安全知識四、木馬防範
木馬，也稱為後門，直截了當的說，木馬有二個程序組成、一個是伺服器程序，一個是控制器程序。當你的計算機運行了伺服器後，惡意攻擊者可以使用控制器程序進入如你的計算機，通過指揮伺服器程序達到控制你的計算機的目的。千萬不要小看木馬，它可以所定你的滑鼠、記錄你的鍵盤按鍵、修改注冊表、遠程關機、重新啟動等等功能。想不中木馬，先要了解木馬的傳播途徑、
1、郵件傳播、木馬很可能會被放在郵箱的附件里發給你。因此一般你不認識的人發來的帶有附件的郵件，你最好不要下載運行，尤其是附件名為*、exe的。
2、qq傳播、因為qq有文件傳輸功能，所以現在也有很多木馬通過qq傳播。惡意破壞者通常把木馬伺服器程序通過合並軟體和其他的可執行文件綁在一起，然後騙你說是一個好玩的東東，你接受後運行的話，你就成了木馬的犧牲品了。
3、下載傳播、在一些個人網站下載軟體時有可能會下載到綁有木馬伺服器的東東。所以建議要下載工具的話最好去比較知名的網站。 萬一你不幸中了木馬的話，立刻開啟你的殺毒程序，接下來等著木馬殺!殺!殺!。另外手工清除木馬的方法在另外的文章中有詳細說明。
⑵ 如何正確使用網路及網路安全教育
1、切實加強對學生的網路安全知識教育，要求各教學系部按照國家課程方案的要求，積極開設計算機網路課程，讓學生掌握必要的計算機網路知識。學校網路教室要盡可能延長開放時間，滿足學生的上網要求。
同時要結合學生年齡特點，採用靈活多樣的形式，教給學生必要的網路安全知識，增強其安全防範意識和能力。
2、進一步深入開展《全國青少年網路文明公約》學習宣傳活動。教育學生要善於網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網路安全，不破壞網路秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
3、加強電子閱覽室、多媒體教室、計算機房等學生上網場所的管理，防止反動、色情、暴力等不健康的內容危害學生，引導學生正確對待網路，文明上網。
4、加強網路文明、網路安全建設和管理。採取各種有效措施，提高青少年學生分辨是非的能力、網路道德水平和自律意識，以及在網路環境下防範傷害、自我保護的能力。注重在校園網路建設過程中，建立網路安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。
5、加強校園網路文明宣傳教育。要求各處室部門和學校各教學系部注意研究防止網路對青少年的不良影響，積極引導青少年健康上網。加強教師隊伍建設，使每一位教育工作者都了解網路知識，遵守網路道德，學習網路法規，通過課堂教學和課外校外活動，有針對性地對學生進行網路道德與網路安全教育。
6、加大與國家網路安全相關部門交流與合作，加強對校園周邊互聯網上網服務營業場所的治理力度。積極主動聯合市公安、消防、文化、工商、城管等部門，開展學校內部及學校周邊互聯網上網服務營業場所監控和管理，杜絕學生沉迷於網吧。
(2)網路安全教育的途徑和方法擴展閱讀：
網路安全教育趨勢：
1、引進先進理念和系統的網路安全教育體系
做好網路安全教育培訓，必須先整合國際和國內兩種資源，尤其要建立不同形式戰略聯盟，共謀網路安全教育培訓發展新路。要引進國際先進理念和系統的網路安全知識體系，針對不同年齡、不同教育層次研究一整套規范操作方法，拓寬網路安全教育培訓渠道，讓受訓者可以接觸到網路安全先進理念、系統的知識培訓和豐富的實踐體驗。
2、藉助E-learning 加強網路安全教育培訓
未來的培訓會更多地藉助互聯網培訓，根據CNNIC 第38 次全國互聯網發展統計報告顯示， 在線教育領域在不斷細化，用戶邊界不斷擴大， 服務朝著多樣化方向發展，同時移動教育提供的個性化學習場景以及移動設備觸感、語音輸出等功能性優勢，促使其成為在線教育主流。
3、加強學生的網路安全教育培訓
網路是一把雙刃劍，它給學生帶來極大好處和便利的同時，也引發了具有網路特色的安全問題。學生的網路安全教育在內容上必須包括網路法制教育、道德教育、安全防範技能教育以及網路心理健康教育四個方面的內容。
4、加強教師的網路安全教育培訓
隨著網路安全問題逐步顯性化，應加強網路安全和道德教育, 積極、耐心引導學生, 使他們形成正確態度和觀念去面對網路。同時, 給學生提供豐富、健康的網路資源, 為學生營造良好網路學習氛圍，並教育學生在網上自覺遵守道德規范, 維護自身和他人合法權益。
5、完善網路安全教育職業培訓
網路安全教育職業培訓對象主要為企事業、黨政機關從事網路安全管理的人員，這些人員職業素質提高關繫到各單位網路安全管理水平。因此，網路安全教育職業培訓是一個系統工程， 其網路安全培訓教材研發需要結合企業實際需要不斷完善。
⑶ 網路安全教育活動總結
不知不覺中一個精彩的活動結束了，我們一定都增加了不少生閱歷，需要好好地寫一份活動總結總結一下了。你想知道活動總結怎麼寫嗎？下面是我為大家收集的網路安全教育活動總結，希望能夠幫助到大家。
網路安全教育活動總結1
為加強未成年人思想道德建設，防範網路詐騙，弘揚文明網路文化，讓學生養成良好的上網習慣，2020年9月22日至9月24日，五河一小開展了以「網路安全知識進校園」的宣傳教育活動。
首先學校向全體學生發出倡議，要求學生文明上網，不要沉迷網路，做一個遵紀、守法、文明的上網者。班會課上，各班主任老師引導同學們觀看相關視頻、課件，聯系具體事例，讓學生們了解沉迷網路的危害，還利用PPT提醒同學們如何文明使用網路語言，正確對待網路交友，從而讓學生明白怎樣健康文明上網，合理使用網路。
本次網路安全宣傳周里，學校將利用校園廣播、微信公眾號、在班級分發網路安全宣傳單、組織學生寫關於網路安全方面的小作文等方式進行網路安全的宣傳，提高學生識別和應對網路危險的基本能力。
本次活動，進一步培養了青少年健康上網、依法用網、文明護網的意識，提高了學生的網路素養。
網路安全教育活動總結2
為進一步加強網路安全管理，落實安全責任制。近日，xx學校多舉措開展了網路安全教育活動。
一是高度重視、大力宣傳。學校高度重視網路安全工作，召開專題會議進行學習布署，並通過QQ群、校園廣播、國旗下演講等途徑向師生宣傳網路安全的重要性及如何安全文明上網。
二是開展「安全上網、快樂成長」主題班會。班會課上各班主任老師利用PPT提醒同學們怎樣正確對待網路交友，文明使用網路用語。引導學生觀看相關視頻，利用具體的事例，讓學生們了解沉迷網路有哪些害處，從而讓學生明白怎樣健康文明綠色上網，及合理使用網路。告誡學生網癮的危害、教會如何防範U盤、移動硬碟泄密，簡單了解《網路安全法》。
三是信息技術課上老師指導孩子們開展文明上網活動。課上老師採取線上推廣網路安全法律法規和視頻，對學生們講解如何正確使用互聯網及樹立文明的上網習慣。通過講解，學生們加強了對網路安全的認識，同時也提高了網路安全防範意識。
四是簽訂網路安全責任書。全校師生簽定了網路安全責任書，實現了橫向到邊、縱向到底，明確了每個人的安全責任，規范了上網行為。此外，發放了《致全國中小學生家長的一封信》，提醒家長承擔起對孩子的監管職責，承擔起第一任老師的職責。
該校通過開展網路安全教育活動，使師生們學習了網路安全知識，增強了網路文明素養，掌握了必備的網路安全防護技能，進一步強化了綠色上網、文明上網、健康上網的意識，營造了網路安全人人有責、人人參與的良好氛圍。
網路安全教育活動總結3
根據xx縣教體局關於轉發《國家網路安全宣傳周活動實施方案》的通知精神，xx縣xx鎮小學校結合該校實際，在學生中積極開展了網路安全教育活動。
1、利用升旗儀式由學校行政對學生進行網路安全專題教育。
2、懸掛標語「共建網路安全，共享網路文明」，營造良好活動氛圍。
3、各班召開以「網路安全教育」為主題的專題班會，開展形式多樣的主題隊會，讓同學們深刻理解開展這次活動的意義與必要性。
4、通過多種形式的'網路安全教育活動，讓學生進一步熟悉網路安全知識；懂得了掌握網路安全意識、安全上網的重要性，提高了該校全體師生網路安全防範意識。
網路安全教育活動總結4
為進一步抓好學校的網路安全教育工作，增強同學們的網路安全意識，日前，xx小學圍繞「網路健康，快樂成長」主題開展了網路安全教育系列活動。
首先，學校利用課間操時間進行網路安全宣講會，校長李太斌在講話中倡導全體師生安全上網、文明上網、維護網路安全。
各班在班主任的精心策劃下舉行了形式多樣，內容豐富的網路安全教育活動。召開了網路安全主題班會課、網路知識講座、知識競賽等活動，向學生普及和宣傳有關網路安全防範知識，從而提高小學生的安全防範意識。同時學校強化網路法制教育，加強「網德」教育，引導小學生樹立健康的網路安全意識。
通過此次活動的開展，學校營造出了注重網路安全的良好氛圍，這不但促進了學校未成年人思想道德和安全意識的發展，而且對學校德育工作的建設和發展也起到了巨大的推進作用，讓師生們受益匪淺。
⑷ 大學生安全教育的主要內容是什麼
安全教育是學校思想政治教育的一個重要組成部分。從安全防範角度講，大學安全教育主要包括以下幾個方面內容。
國家安全教育。要使每個學生認識到，國家安全是關繫到國家存亡的大事，沒有國家安全，就沒有和平穩定的建設環境，就沒有社會主義的現代化。每個大學生都有維護國家安全的責任和義務。抓好愛國主義教育，強化責任意識。在開展愛國主義教育時，要聯系中國近代史，聯系改革開放以來全國各條線所取得的巨大成就，激發民族自尊心和自豪感，增強大學生對黨和國家的向心力和凝聚力。抓好保密教育，強化防範意識。保密工作關繫到黨和國家的安全，關繫到經濟建設和社會發展的大局。
網路安全教育。加強網路法律法規宣傳教育，提高大學生網路安全意識。教育學生自覺抵制校園網上的有害信息，是防止校園網路遭受非法侵入最有效的方法和途徑。
消防安全教育。組織大學生學好消防法規，用好消防法規，提高依法治火的觀念。要教育學生在平時學習、生活中，要嚴格按照消防法的原則和規定辦事，自覺遵守學校消防安全管理規定，積極配合學校做好消防安全工作。
防盜竊教育。加強宣傳教育，提高學生的治安防範意識。運用典型案例開展防盜竊教育。要教育學生自覺遵守學生宿舍安全管理規定，在宿舍內不存放大額現金，不擅自留宿外客，更不能喪失警惕，引狼入室。對形跡可疑的陌生人更應提高警惕，隨時進行詢問，不給犯罪分子以可乘之機。
交通安全教育。加強交通法規的宣傳教育，提高大學生交通法制觀念，而使廣大學生牢固樹立起「安全第一、預防為主」的交通方針。加強大學生的心理訓練。心理訓練的目的是提高大學生對交通情況反應能力和應變能力，訓練內容包括注意力、觀察力和應變力，通過訓練提高學生心理素質，使行車、走路集中精力，注意觀察，遇到緊急情況下，可以作出迅速處理，從而遏制交通事故發生。
⑸ 安全教育的途徑和方法包括幾種
1、安全宣傳畫。不同的安全宣傳畫，以不同的方式促進安全。宣傳畫主要分兩類：
（1）正面宣傳話，說明小心謹慎、注意安全的好處。
（2）反面宣傳畫，指出粗心大意，盲目行事的惡果。
2、影片。為培訓專門攝制的影片 ，對解釋新的安全裝置或新的工作方法是特別有用的。
3、展覽。以非常現實的方式使用員工了解危害和怎樣排除危害的措施。
4、報告、講課和座談。安全宣傳教育的有力工具。特別是在新員工入廠時，通過正中形式的安全教育，可以使他們對安全生產問題有一個概括的了解。
5、安全宣傳資料。
（1）定期出版的安全雜志、簡報。
（2）安全宣傳資料的其他像是還有小冊子、宣傳單和標語等。
（3）相關文獻資料。
6、安全競賽和安全活動。
開展安全競賽活動，可以提高員工安全生產的積極性、應該把安全競賽列入到企業的安全計劃中去。可以在車間班組間進行安全競賽，對優勝者給予獎勵。
(5)網路安全教育的途徑和方法擴展閱讀：
安全教育意義：
1、開展安全教育既是企業安全管理的需要，也是國家法律法規的要求。新中國成立至今，黨和國家先後對安全教育工作作出了多次具體規定，頒布了多項法律、法規，明確提出要加強安全教育。同時，在重大事故調查過程中，是否對勞動者進行安全教育也是影響事故處理決策的主要因素之一。
2、開展安全教育，是企業發展經濟的需要，是適應企業人員結構變化的需要，是發展、弘揚企業安全文化的需要，是安全生產向廣度和深度發展的需要，也是搞好安全管理的基礎性工作，掌握各種安全知識，避免職業危害的主要途徑。
⑹ 如何提升大學生網路素養
當前高校網路安全素養教育存在著機制化不強、常態化不足、創新化不夠等問題，提高大學生網路安全素養要拓展交流合作，建立高校與政府安全部門網路安全治理聯動機制；要加強頂層設計，建立高校網路安全素養教育常態化保障機制；要創新內容方法，切實提高網路安全素養教育的有效性；還要強化宣傳教育，營造網路安全教育的良好環境與氛圍。
網路中的安全問題，在一定程度上影響著大學生群體的成長成人成才。作為肩負實現中華民族偉大復興中國夢艱巨任務的大學生是使用網路的活躍群體，他們既是網路的受益者，同時在面對網路安全問題頻發、網路良莠信息混雜、辨別信息真偽的難度增大、不負責任議論誤導日益增加、網路借貸惡性事件頻發，在此新的形勢和條件之下，大學生的網路安全問題就成為了一個亟需關注和解決的突出現實問題。
大學生網路安全問題有其自身的特點
當前，網路的觸角已經延伸到世界的每一個角落。網路帶來的信息革命本質上已經不再單純的是一件科技問題，而是一種有關「人」的問題。所以，學界對網路的研究除了網路技術本身的有關問題，更重要的是人以及人類社會問題的網路化。網路素養實際上是以「人」為出發點和落腳點，探討網路虛擬社會中自然人應該具備的倫理、知識、法律、安全等素質。
安全作為網路世界的重要一環，網路安全素養是網路素養中的重要組成部分，而大學生的安全素養是大學生的安全意識、安全知識、安全技能和安全素質、安全態度的整合與升華。大學生安全素養是大學生使用網路過程中，應該具備的網路安全意識、網路安全知識，以及大學生辨別、分析處理網路安全問題的能力。
在今天的大學校園里，大學生的網路行為日益頻繁，網路極大影響著大學生的生活、學習、交往、娛樂以及語言等方式，網路生活已經成為大學生日常生活中不可或缺的一部分。高校作為網路使用最密集的區域之一，同時肩負著教書育人、立德樹人的重任，培養新時期大學生網路安全素養是高校肩負的重要責任和義務。然而，當前高校對大學生網路安全素養教育的現狀與日益發展的網路技術和花樣百出的網路安全事故相去甚遠。當前大學生的網路安全問題主要反映在以下幾個方面：
一是網路成癮，部分大學生無法控制自己的上網慾望，呈現上網沖動失控現象；
二是利用網路技術犯罪，部分在校大學生法律意識淡薄，缺少網路道德，不經甄別就隨意轉發虛假信息，發表不負責任的言論。更有甚者，利用自己所學習的網路技術，入侵他人電腦，竊取他人信息或者商業機密，走上違法犯罪的不歸路；
三是網路交友被騙，互聯網的普及帶來了人與人交往方式的轉變。有社會上的不法分子抓住年輕人容易輕信網路交友平台的心理弱點，利用社交軟體進行財務詐騙或者情感苦難，甚至給大學生「洗腦」，將其騙入傳銷組織；
四是個人隱私被盜。許多在校學生缺少保護個人隱私的意識。在日常上網過程中，輕易在一些社交平台、交易平台中留下自己的個人信息，不法分子利用這些信息尤其是身份證信息可輕易盜刷銀行卡、支付寶中的資金或者冒名從事其他不法活動。
大學生網路安全素養急需提升
大學生網路安全素養的提升是一種教育實踐活動，更是一個系統性工程。結合當前網路安全及大學生網路安全素養教育的實際情況，可以從社會、高校、學生等方面構建大學生網路安全素養教育的立體化模式。
（一） 拓展交流合作，建立高校與政府安全部門網路安全治理聯動機制。大學生網路安全問題既關繫到高校的穩定，同時亦關繫到社會的安全與穩定，更關繫到國家的安定。大學生群體網路安全的監測與治理，不僅是高校的事情，更是社會、政府的事情，所以在高校網路安全治理活動中，政府和高校兩個主體間的樸素協調和配合是維護高校大學生網路安全穩定，有效治理網路環境的關鍵因素。
通過加強高校與政府安全部門網路安全的合作，打破高校和政府網路安全監測與治理的界限。以「社會共有、權利共享、和平共處、價值共創」為理性法則，以實現網路安全治理的跨界合作。完善政府和高校相互補充、相互促進的工作機制，政府、高校間共享網路安全有關資源，高校邀請政府有關安全部門向大學生宣傳、普及網路安全相關知識、案例，高校可以向有關部門提供智力和技術支持。
鼓勵高校和政府有關部門共同建立網路安全治理智庫、研究基地等建設，發揮在高校網路安全治理中咨政建言、安全防範等作用。深化高校與網信、公安等部門網路安全的監管與聯動，加強聯合研判機制，提升快速處置能力，形成網路安全事件應對合力。
（二）加強頂層設計，建立高校網路安全素養教育常態化保障機制。針對高校大學生網路安全教育機制不健全、隊伍不精練的問題，高校要提高對大學生網路安全素養教育的重視程度，加大對學生網路安全素養教育培養方面的投入、周密組織，科學規劃。從頂層設計入手，強化體制機制建設，完善制度管理，整合校內有關資源，設立大學生網路安全素養教育中心，建立專門的機構來指導和協調全校網路安全教育資源，對全校網路安全素養教育進行統一謀劃，制定網路安全素養教育責任制、課程制考評考核辦法。高校也要整合全校的教育資源，組建一批既有專業背景又有實踐經驗的大學生網路素養教育教學團隊，通過設立網路安全教育專項研究相關研究課題，產出一批前瞻性、對策性、應用性、有份量、有影響的研究成果。
（三） 創新內容方法，切實提高網路安全素養教育的有效性。高校開展網路安全素養教育要避免形式單一、照本宣科、枯燥無味的教育教學方法，要及時更新、豐富教育內容。高校開展網路安全素養教育要遵循貼近實際、貼近實例、貼近實踐的原則，對網路中出現的或因互聯網而產生的與大學生密切相關的安全事件、意識形態、暴力犯罪等，經過精選後結合教育的藝術和方法呈現給學生，做到課堂教學有血有肉。要拓展網路安全素養教育的資源與途徑，通過引入和製作精品視頻公開課、網路資源共享課等，利用線上和線下，課上和課下，理論和實踐相結合，引導大學生主動學習課程資源，不斷提高大學生網路安全素養。
（四）強化宣傳教育，營造網路安全教育的良好環境與氛圍。高校要重視校園文化建設，制定出台網路安全宣傳教育考核評定辦法，實施學校、院系、班級三級宣傳教育，通過講座、體驗式宣傳、主題班會等形式開展豐富多樣的網路安全教育宣傳活動。組織好網路安全教育宣傳日、宣傳月，以圖片、影像等形式舉辦「大學生網路安全文化節」「高校網路安全教育優秀作品展」，利用學校校報、廣播、兩微一端等宣傳載體宣傳網路安全素養知識。發揮學生社團的優勢，舉辦網路安全知識競賽、辯論賽，不斷提高大學生網路安全常識、法律知識，以生活化、多樣化的宣傳方式引導大學生全面、客觀了解網路安全的重要意義和安全問題的防範與處理能力。與網信、公安、司法等部門合作建立校外網路安全教育基地，讓網路安全素養教育既能引進來，又能走出去。
⑺ 中學可以用什麼方式開展網路安全教育
1、加強門衛值班的管理，嚴格執行值班工作制度，並經常檢查來客登記盤問制度的落實情況，嚴禁社會閑雜人員進入校園，以確保學校正常的教學秩序。
2、飲食安全。教育學生注意飲食衛生，不吃腐爛變質的食物和「三無」產品，預防傳染性疾病。
3、交通安全。督導學生遵守交通規則，注意交通安全，走路靠右邊走，過馬路左右看，嚴禁在公路上瘋打鬧、玩耍、學騎自行車，不追車、不爬車，不坐三輪車、拖拉機等無證無牌車輛，防止發生車禍。
4、消防安全。學校將嚴格遵照《消防安全管理制度》，根據上級有關部門的要求，對學校重點部門的消防安全堅持「以防為主。以消為輔」的消防工作方針，做到技術規范、監督執行、經常檢查、依法管理。對學校實驗室化學葯品、易燃易爆品做到專人專管，排除隱患、杜絕火災、爆炸、中毒等重大事故的發生。
5、學生不到水庫、池塘、井邊等危險地帶釣魚、摸蝦、洗澡、玩耍等，防止傷亡事故發生。
6、教育學生不喝酒不吸煙不賭博不看黃色書籍和錄像，防止思想中毒。
7、教育學生不亂動、亂用電器，更不準玩電，防止觸電。雷雨天不準在大樹下避雨，不拿金屬物品，防止雷擊。
8、教育學生遠離「三廳一台」。
9、教育學生嚴禁獨自外出，確實需要外出必須請假，批准後方可在家長陪同下外出;嚴禁與陌生人接觸，
10、重視學校安全教育，採取講座、參觀、觀看電影錄像、演練、主題活動、出版牆報、廣播宣傳等多種形式開展對師生安全知識教育和培訓提高安全意識
⑻ 如何讓中學生注重網路安全,促進身心健康發展
中學生未成年，社會經驗為零，容易上當受騙。網路中欺詐行為很普遍，專門欺騙未成年人，因此，作為中學生要聽父母老師的話，不要迷戀網路，設計錢財的鏈接不要點擊，以免上當。賭博網站不要進入，黃色網站不要點擊。要好好學習知識為社會做貢獻。
⑼ 大學生安全教育因該從幾個方面論壇
近年來，由於高校擴招在校大學生，校園安全事件頻繁發生，在校大學生的傷害事件呈上升趨勢，學校安全工作也出現了一系列的新的特點、新的情況、這樣也就順其自然導致學校安全形勢十分嚴峻。大多處在市區里的高校周邊有違法違規經營的網吧、游戲及室、亂擺亂放的無照攤販、交通事故頻發、校園安保底下等。這些問題的出現，要求我們急需根據新的形勢，進一步完善校園安全管理與運行規制，進一步加強學生安全校園安全，打破現行的校園瓶頸，提高學生安全意識，讓學生學會安全意識，避免危險，躲避危險，化解危險。
大學安全問題事件的種類與危害？
第一、校園類的安全事件，生課中的運動傷害、校園食堂食物中毒、寢室各類火災、各類摔傷、財物被盜、喝酒滋事、打架斗毆、自殺他殺以及各種自然災害。
第二、校園外的安全事件，暑假的寒熱給人下塘洗澡溺水、校外的一些交通事故、治安事件、惡性傷害、或者大學生實習期間的意外事故等。
當代的大學大多處於獨生子女、校園安全事故一旦發生，不切使學生本身受到傷害，期指喪失生命，也給學生家長造成長期的甚至是終生的心靈傷害，給家庭帶來痛苦與不幸，使他們人到中年承受那失去親人的子女的沉痛打擊。同時也會給學校造成生譽上的損失，影響學校正常工作於教學。給學校管理工作帶來極大的困難，每一起事件都有可能成為學校的不安定因素，要消除這些不安定因素學校必須花大力氣、費大精力、投入相當多的經費來進行善後。因此，最好的辦法就是提高安全工作，盡早發現安全事故的隱患，找出引發事件的真正原因，將安全事故消除與無形。
一、國家安全教育
隨著高校改革開放的深入，境外人員來高校參觀訪問、舉辦講座、講學、留學、科技合作等情況日益增多，使高校的國家安全工作面臨許多新的問題。為提高大學生的國家安全意識，使其能正確認識改革開放條件下隱蔽斗爭的新形式和新特點，自覺抵禦境內外敵對勢力的滲透活動。當前應重點抓好「三項教育」，強化「三種意識」。一是抓好《國家安全法》等法律法規宣傳教育，提高守法意識。學校要充分利用廣播、校報等宣傳輿論工具，在全校范圍內開展《國家安全法》等法律法規的宣傳教育，要使每個學生認識到，國家安全是關繫到國家存亡的大事，沒有國家安全，就沒有和平穩定的建設環境，就沒有社會主義的現代化。每個大學生都有維護國家安全的責任和義務。二是抓好愛國主義教育，強化責任意識。在開展愛國主義教育時，要聯系中國近代史，聯系改革開放以來全國各條線所取得的巨大成就，激發民族自尊心和自豪感，增強大學生對黨和國家的向心力和凝聚力。三是抓好保密教育，強化防範意識。保密工作關繫到黨和國家的安全，關繫到經濟建設和社會發展的大局。因此，學校要積極開展保密教育，增強大學生敵情觀念和保密意識，使每個大學生在對外交往中能自覺遵守各項保密制度和規定，自覺保守黨和國家的秘密。
二、網路安全教育
近幾年來，網路經濟迅速發展，進入網路領域的人越來越多，高校學生幾乎人人涉足網路，雖然他們有駕馭網路的技能，但對維護網路安全的法律、法規、條例卻知之甚少，網路安全防範意識相對淡薄。當前，高校校園網路受外來非法侵入現象日益突出，主要表現為黃毒侵入，反動言論侵入，教唆犯罪侵入。針對上述這種情況，目前網路安全教育重點抓好這幾方面工作：一是加強網路法律法規宣傳教育，提高大學生網路安全意識。學校要通過創辦網路安全主頁，對網路安全的法律、法規、條例進行及時的登載，這樣既方便學生學習網路法律法規知識，同時，也使學生一進入網路首先能感受到網路安全的重要氛圍，在思想上形成一道能抵禦外來反動、邪惡勢力侵蝕的「防火牆」。二是積極開展「呼喚網路文明，凈化網路環境」等宣傳教育活動。大力提倡網上道德，樹立良好網上風氣，擯棄不文明、不道德的網上行為，自覺抵制網上有害信息的侵蝕，倡導文明、健康的網路生活。三是積極開展網上正面宣傳教育活動，用科學的理論佔領網路陣地。要教育大學生不登錄反動網站，不看淫穢及內容低調的網頁，不下載傳播反動及煽動性信息，不在網上發表煽動性言論，對個人電子信箱中接收到的反動信件要自覺刪除，保證不轉發，不投遞。實踐證明，教育學生自覺抵制校園網上的有害信息，是防止校園網路遭受非法侵入最有效的方法和途徑。
三、自我保護教育
大學生在實際學習和生活中往往容易受到來自社會和內部的侵害，而當面臨侵害威脅時，又不能有效的保護自己，顯得很懦弱。因此，加強學生的自我保護教育，提高學生自我防衛能力顯得十分重要。如何加強大學生自我保護教育，一是要對大學生進行有關自我保護內容的法律知識教育，並學會運用法律武器保護自身的合法權益不受侵犯。要教育學生在遇到不法侵害的威脅時，應及時向公安保衛部門報警，以求得他們的幫助。在遇到搶劫、強奸、行凶、殺人等不法侵害時，應大膽採取正當防衛來保護自己和他人。我國法律規定，正當防衛不負刑事責任。當遭到不法侵害後，要教育學生應按照法律程序，依靠執法部門來處理，不能「私下了結」或「私設公堂」來處理。否則，就會出現先受害後違法，甚至犯罪的結局。二是教育學生邪不壓正。在受到不法侵害時，要教育學生臨危不懼，不可驚慌失措，必須看到「做賊心虛」是一切不法侵害人的共同特點。要大義凜然，以正壓邪，從氣勢上壓倒他，迫使不法侵害人停止侵害行為，進而將其抓獲。如果不能抓獲時，應記住不法侵害人的體型特徵，為公安部門破案提供重要線索。對於體能較弱的學生，特別是女生，要引導他們同違法犯罪行為作斗爭，不能「硬拼」，一定要沉著機智，善於動腦，巧於周旋，學會「智斗」，用自己的智慧來贏得呼救及報案機會。
四、防盜竊教育
近幾年來，由於受社會多種因素的影響，學生宿舍盜竊案件呈上升趨勢，這不僅使學生遭受物質損失，而且直接影響到學生正常的學習和生活。針對當前學生宿舍盜竊犯罪上升的特點和原因，學校必須加強大學生安全防範教育，減少宿舍盜竊案件的發生。一是加強宣傳教育，提高學生的治安防範意識。一般來說，防盜工程多注重人防、物防、技防。人防中最重要的是防盜意識的樹立和增強，而防盜意識的確立和增強，在很大程度上取決於宣傳教育工作的程度和廣泛性。因此，學校要採取多種宣傳形式，大力宣傳安全防範工作的重要性和必要性，努力提高學生的安全防範意識，在思想上築起牢固的安全防線。二是運用典型案例開展防盜竊教育。針對學生宿舍盜竊案件突出的嚴峻現實，通過看錄像、案例分析等形式，積極開展防盜竊教育，增強學生的防盜觀念，自覺落實各項防盜措施，堵塞防盜漏洞。三是建立治安通報制度。以「治安通報欄」或「治安簡報」等形式，及時向學生通報學生宿舍失竊的原因、特點和規律，增強學生的安全防範意識，提高安全防範能力。四是要教育學生自覺遵守學生宿舍安全管理規定，在宿舍內不存放大額現金，不擅自留宿外客，更不能喪失警惕，引狼入室。對形跡可疑的陌生人更應提高警惕，隨時進行詢問，不給犯罪分子以可乘之機。
五、安全規章制度教育
近幾年來，各高校按照國家相關的法律法規，結合學校的具體實際，制定了一系列安全規章制度。如學生宿舍安全管理制度、實驗室安全管理制度、網路安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。實踐證明，這些安全規章制度在維護學生的合法權益，保障學生的安全方面發揮了積極的作用。但是，由於大學生的道德水準、思想覺悟、價值觀念、自律意識千差萬別，一些學生在學習、生活、教學實習、社會實踐過程中，總會出現一些違反規章制度的行為，造成個人或他人利益受到侵害。出現這些情況的主要原因是：一些學生對學校安全規章制度知之甚少，有的甚至一無所知；也有一些學生無視學校安全規章制度，有章不循，違反操作的結果。因此，在大學生安全教育中，應注重對學生進行安全規章制度的教育，提高學生遵章守紀的自覺性。一是學校要採取多種形式，大力宣傳學校各項安全規章制度，使廣大學生充分了解安全規章制度的內容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養成遵守規章制度的習慣。要通過對安全規章制度考試、知識競賽等形式，加深學生對安全規章制度的認識。要使學生認識到安全規章制度是多少年來實踐經驗的總結，有些是總結事故教訓，用血的代價換來的。如果為了自己省點力、省點事而違反安全規章制度，那就是對國家不負責任，對社會不負責任，對人民的生命財產不負責任，對自己和他人的家庭幸福不負責任。從而使學生懂得學校安全規章制度是同校園安全與個人安全密切相關，增強遵章守紀的自覺性。二是抓好典型事故案例教育。組織學生對本校或兄弟院校的典型事故案例進行討論和剖析，使廣大學生達成「遵章平安，違章出事」的共識，提高學生安全保護意識，自覺抵制違反安全規章制度行為。三是嚴格執行安全規章制度，認真查處各類違紀事件。學校對違章違紀的學生要進行公開曝光，嚴肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學生都受到教育，以促進規章制度的落實。
六、交通安全教育
當前，大學生交通安全意識普遍不強，主要體現在學生交通安全知識缺乏和交通安全意識淡薄兩個方面。如何有效的防範大學生交通事故的發生，確保交通安全。一是加強交通法規的宣傳教育，提高大學生交通法制觀念。學校要採取多種形式，大力宣傳《中華人民共和國道路交通管理條例》等法律法規，通過交通法規的宣傳教育，使廣大學生了解在交通活動中，可以做什麼，不能做什麼，自覺養成遵守交通法規的良好習慣，避免交通事故的發生。二是積極開展交通安全周或交通安全月活動，從而使廣大學生牢固樹立起「安全第一、預防為主」的交通方針。通過交通安全教育，使廣大學生相應地建立五個意識，即紅綠燈意識、停車線意識、斑馬線意識、靠右行意識、路權意識。形成人人自覺遵守交通法規的局面。三是加強大學生的心理訓練。心理訓練的目的是提高大學生對交通情況反應能力和應變能力，訓練內容包括注意力、觀察力和應變力，通過訓練提高學生心理素質，使行車、走路集中精力，注意觀察，遇到緊急情況下，可以作出迅速處理，從而遏制交通事故發生。
七、心理安全教育
隨著高教體制改革力度的加大，學校對學生的培養全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強迫、恐怖、抑鬱、冷漠、固執、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強烈，如不加以積極疏導，極有可能導致各類安全問題。近幾年來發生在學生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，培養學生健康的心態。一是在大學生安全教育中引進心理健康教育內容，減少安全事故的發生。良好的心理素質是保障學生安全的內在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發生。學校對學生心理安全教育應採取普遍教育和個別疏導相結合的方法，有針對性地進行人際關系和諧教育、環境適應教育、健康人格教育、心理衛生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等內容。這對優化大學生的心理素質，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格全面發展與完善，有著十分重要作用。二是要把安全教育與心理咨詢結合起來，有目的、有針對性地做好安全防範教育。學校要通過開設心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時幫助咨詢對象，減輕他們內心的緊張與壓抑。同時，通過心理咨詢對違紀行為或思想上有輕生苗頭的學生進行及時疏導和教育，使學生在輕松氛圍下，認識自己的錯誤，以達到心悅誠服，使教育真正發揮震撼心靈的力量和感化學生心靈的作用，使學生安全教育邁上新的台階。
八、消防安全教育
隨著我國高等教育事業的迅速發展，招生數量的不斷擴大，校園內人員密度相應增大，消防重點部位不斷增多，消防安全形勢日益嚴峻。當前大學生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學生遇到火災發生時，驚慌失措，不知道如何報警，由於沒有掌握簡單救火常識，往往小火釀成大災；也有的學生在火災發生時，因缺乏自防自救的知識和能力，喪失了逃生的最佳時間，最終被火魔無情地吞噬。針對上述這些問題，如何加強大學生消防安全教育：一是組織大學生學好消防法規，用好消防法規，提高依法治火的觀念。要教育學生在平時學習、生活中，要嚴格按照消防法的原則和規定辦事，自覺遵守學校消防安全管理規定，積極配合學校做好消防安全工作。二是要大力普及消防安全知識，增強滅火技能和火災發生時逃生、自救、互救本領。學校可採用消防知識講座、舉辦消防運動會、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用、常見火災的撲救方法和不同情況下的逃生自救方法，進行模擬消防訓練，讓學生熟悉防火、滅火全過程，從而使他們熟練地掌握「三知」（知防火知識、知滅火知識、知防火制度）、四會（會報警、會使用滅火器材、會撲滅初起火災、會疏散自救）。只有這樣，才能有效地減少火災的發生。
⑽ 大學生安全教育的途徑和方法有幾種
1， 通過開設安全教育課程、為了確保大學生安全教育的順利實施，學校要開設安全教育課程，並要保證安全教育課程的時數。大學生的安全教育與中等教育及高等教育階段的學生的安全教育相比較存在著一定的特殊性。
中等教育階段及高等教育階段的學生他身心各方面的發展己經達到成人的水平，如何與人交往成為他生活和學習中的問題。這兩個階段的安全教育的課程的設置存在一定的靈活性。
2， 典型事件和案例進行宣傳教育等途徑，典型案例應該突出該案件的發生的時間、地點、經過、因果、結果，以及在同類案件中的典型之處。
時間，案例的時間首先是需要表達清楚的。
地點，對於所發生的案件地點，也是需要表達完善。
經過，必須要以一種易於理解的方式來敘述。
因果，案件發生的原因也需要交代清楚，
結果，導致案件的結果，這點是最重要的，否則體現不了案例的典型之處。
3， 採用制訂安全教育計劃、是大學安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不安全行為的重要措施，也是預防和控制事故的重要手段之一。做好學校的安全教育培訓工作，才能保證其它安全工作進行。要有規劃、有重點、有目的的進行。
4， 專題講座、個案剖析、如就獨生子女問題，當代的大學大多處於獨生子女、校園安全事故一旦發生，不切使學生本身受到傷害，期指喪失生命，也給學生家長造成長期的甚至是終生的心靈傷害，給家庭帶來痛苦與不幸，使他們人到中年承受那失去親人的子女的沉痛打擊。同時也會給學校造成生譽上的損失，影響學校正常工作於教學。
給學校管理工作帶來極大的困難，每一起事件都有可能成為學校的不安定因素，要消除這些不安定因素學校必須花大力氣、費大精力、投入相當多的經費來進行善後。因此，最好的辦法就是提高安全工作，盡早發現安全事故的隱患，找出引發事件的真正原因，將安全事故消除與無形。
5， 預防教育，隨著高教體制改革力度的加大，學校對學生的培養全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強迫、恐怖、抑鬱、冷漠、固執、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強烈，如不加以積極疏導，極有可能導致各類安全問題。
近幾年來發生在學生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，培養學生健康的心態。
6， 組織學生參與安全管理等方法可以有效地預防和解決這些問題。是要把安全教育與心理咨詢結合起來，有目的、有針對性地做好安全防範教育。學校要通過開設心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時幫助咨詢對象，減輕他們內心的緊張與壓抑。
同時，通過心理咨詢對違紀行為或思想上有輕生苗頭的學生進行及時疏導和教育，使學生在輕松氛圍下，認識自己的錯誤，以達到心悅誠服，使教育真正發揮震撼心靈的力量和感化學生心靈的作用，使學生安全教育邁上新的台階。