一、加強網路安全知識，樹立正確的網路觀
現在的中學生，平時學習壓力很大，好奇心、創造欲和自我表現的慾望都很強。
中學生生活經驗不足，分辨是非能力差，很容易受不良思想的影響，沉迷 於無益處的聊天，影響學習。
二、培養學生善用網路資源
對學生來說，重要的是學習信息處理方法，培養交流能力和對社會的適應能力，培養科學 素養，而不僅僅是掌握了多少信息。
要讓學生自 主地去分析信息，辨別是非真偽，分清精華與糟粕，才能有效地利用網路信息使學生受益。
三、加強學生網路道德觀
由於學生處在全新的網路環境中，隨時都可以操作計算機網路，信息的交流及對事物處理 和評價的方法、模式等都發生了巨大的變化，原有的道德准則和規范已經不足以約束學生的網 絡行為。
『貳』 教育信息化和網路安全工作要點
法律分析：一是全面落實黨中央、國務院對教育領域網路安全和信息化的戰略部署。二是深入實施教育信息化2.0行動計劃。三是教育網路安全支撐體系不斷完善，網路安全人才培養能力和質量全面提升，教育系統網路安全防護水平不斷提高。深化基礎教育資源開發與應用，持續推進職業教育、高等教育和繼續教育資源建設。
法律依據：教育部《教育信息化和網路安全工作要點》第二條 一是全面落實黨中央、國務院對教育領域網路安全和信息化的戰略部署。做好《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》《教育信息化「十三五」規劃》收官工作。研製教育信息化中長期發展規劃（2021-2035年）和「十四五」規劃，出台推進「互聯網+教育」發展、加強教育管理信息化的指導意見，舉辦國際人工智慧與教育會議、世界慕課大會。二是深入實施教育信息化2.0行動計劃。科學規劃推動教育專網建設，完善國家數字教育資源公共服務體系，啟動國家中小學生網路學習平台建設，網路學習空間應用不斷普及深入，師生信息素養持續提升。推廣「三個課堂」模式應用，以「三區三州」為重點開展網路扶智工程。教育信息化試點示範效益彰顯，不斷探索「互聯網+」條件下教育發展新模式。教育治理體系和治理能力現代化水平顯著提升。三是教育網路安全支撐體系不斷完善，網路安全人才培養能力和質量全面提升，教育系統網路安全防護水平不斷提高。出台教育部直屬機關數據安全管理辦法和教育系統數據安全的指導意見，組織開展教育系統關鍵信息基礎設施認定和檢查。舉辦國家網路安全宣傳周「校園日」活動。
『叄』 網路安全與網路道德作為一個中學生應該怎樣注意
網路安全與網路道德作為一個中學生，應該注意以下內容，首先是不能上一些不安全的網站，對一些有違法違規等內容的網站要進行迴避，這一方面是不讓自己受到一些不良信息的侵入，二是能夠提高自己的網路安全意識，因為那些網站上往往就有很多病毒，以及一些非法的軟體，那麼就可能影響你本身手機或者電腦的使用，此外就是網路道德，在網路上我們要做到積極正能量去宣傳，而且多看一些正能量的報道，而不是端去追尋那些非常負面的消息，因為，只有經過積極的想法和思考，我們才能樹立正確的人生觀，總之，這些網路道德與安全對一個中學生來說是非常重要的，不要小看這個內容，一定要注意自己的言行舉止，在網路中，
『肆』 中學生應該怎樣正確使用網路
有一定的自控能力，上網時間不能太長，不玩游戲，堅決不能碰，不然有可能上癮，看看電影、聽音樂、新聞資訊、搜索資料之類的，其餘的都別碰。
一、多多追求與體驗生活的成功。在追求與體驗生活的目標與成功中，減小網路和游戲的消極影響，不要迷戀虛擬時空。這是抵禦不良網路應用的關鍵。
二、要時時自我保護。不泄露個人與家庭秘密，不要與網上陌生人來往書信，更不要輕易約見網上 「朋友」，不給壞人以可乘之機。
三、牢記網路上誰都可以偽裝自己，性別、年齡和住址都可能是假的。一旦覺得對方可疑，馬上同其斷絕一切聯系。
四、給自己訂立上網的制度，不要長時間上網。長時間上網，人腦也長時間地處於「工作」狀態，由此便容易產生諸如頭暈大腦缺氧一類的征狀,所以青少年每天上網不要超過1小時，不要因上網疲勞而影響學習。
『伍』 如何讓中學生注重網路安全,促進身心健康發展
中學生未成年，社會經驗為零，容易上當受騙。網路中欺詐行為很普遍，專門欺騙未成年人，因此，作為中學生要聽父母老師的話，不要迷戀網路，設計錢財的鏈接不要點擊，以免上當。賭博網站不要進入，黃色網站不要點擊。要好好學習知識為社會做貢獻。