1. 農村留守兒童為什麼沉迷智能手機
其實也不光是留守兒童沉迷智能手機，現在的社會不管是大人還是孩子都沉迷於手機，因為他們覺的一部手機可以做所有的事情，手機已經成為了現在人生活的一部分了
2. 留守兒童安全事故有哪些
前年我國共有2萬名青少年非正常死亡 5800萬農村留守兒童安全問題突出
被火燒、被水燙、溺水、交通意外、被毆打、被拐賣 該群體面臨十面埋伏的安全隱患
據央視2010年2月24日報道，2008年中國共有2萬名青少年非正常死亡，其中溺水是頭號「兇手」。今年春節期間，5個花蕾般的生命，凋零在浙江天台農村一個養殖場的水庫里。這個意外，令人扼腕嘆息，也引起了人們對農村兒童——尤其是農村留守兒童的關注。
農村留守兒童，在這個名稱的背後，是一個脆弱的群體，一種酸楚的生活狀態。當他們最需要父母擁抱的時候，父母卻為了生活，遠離家鄉，一年到頭只能見上一兩次面。父母的外出，使留守兒童無法得到細致的照料與關懷，面臨著成長風險和安全隱患。事實上，近些年來，由於疏於監護，安全教育缺位等問題嚴重，農村留守兒童的安全事故居高不下。
兒童承載著未來，龐大的農村留守兒童群體同樣如此，他們需要保護。讓他們遠離危險，應該是全社會的責任。
元宵節過後，江西撫州的甘國忠和妻子准備背起行囊，外出務工。讓這對夫妻放心不下的，是只有5歲的女兒小倩。(為保護未成年人隱私，文中「小倩」為化名)
煎熬：女兒燙傷了
半年多前，甘國忠在外打工時，女兒小倩在家裡玩耍時把裝有滾燙熱水的熱水瓶打翻，臀部的皮膚被嚴重燙傷。
「我一定要把女兒治好，否則我會內疚一輩子的。」甘國忠說，他正四處打聽哪家醫院做植皮手術好。
甘國忠的父母年屆古稀，體弱多病，勞碌了一輩子，老邁的精力已不足以照看年幼的孫女，更不能奢望他們能給孫女多好的家庭教育。但甘國忠能有別的選擇嗎？一方面家庭經濟狀況需要改善，另一方面孩子正需要在父母的呵護下成長。這是對矛盾，甘國忠想了很久，也找不到完善的解決方案。
每次春節過後，在春暖花開的季節，甘國忠一家人卻要品嘗別離的滋味。孩子拉著父母的衣角，戀戀不舍，甘國忠和妻子只能提起行李，徑自離去。「我們在外面想孩子的時候，只能看看照片，那真是一種肝腸寸斷的感覺。」甘國忠說。
江西吉水一名四年級小學生在一篇作文中這樣寫道：「每年春天開始的時候，我的父親母親都到外面去打工。我真希望把春天留住，這樣我就能一直和他們在一起了。」
兩難：生計與孩子
在農村，很多家庭都面臨甘國忠式的兩難選擇。外出打工的夫妻，只能把未成年的兒女留在老家，交給年邁的父母看管。甘國忠所在的村莊，80%的青壯年都在外務工。春節是村裡一年中唯一熱鬧的時間段，經過近一個月的短暫喧囂，又轉為平靜，除了留守老人、留守兒童，很難看到年輕人的面孔。
甘國忠也不是沒有想過把孩子帶到身邊，「但我們夫妻兩個都要忙工地上的事，哪有時間看管孩子？」甘國忠說。女兒到了上幼兒園的年齡。「當地的幼兒園，我們外來工的子女很難進，而且費用很貴，承受不起。」
甘國忠有個親戚家的孩子，原本在老家上小學，成績不錯，後來隨父母到了廣東東莞，就讀於一所農民工子弟學校。雖然繳納了比老家貴很多倍的學費，成績卻一落千丈。「城裡的公立學校，不會接收我們農民工子女。願意接收的，都是農民工子弟學校，但教學質量沒保證，而且費用比老家貴。」
最後，甘國忠親戚家的孩子還是回到了老家，由外公外婆帶著念書，假期才和父母生活在一起。
隱患：常處於失管狀態
很多時候，由於缺乏父母的有效監管，農村的留守兒童的安全常常處在失管狀態。
根據中國農業大學人文與發展學院副院長葉敬忠教授的調查和研究，留守兒童的監護類型主要有隔代監護、單親監護、上代監護、同輩監護四種情況，其中以隔代監護和單親監護居多。
無論何種監護，父母都是無法取代的。有的老人只管衣食住行，讓孩子吃飽、穿暖就行，但沒有對孩子進行安全教育和監管的意識。有的老人缺乏文化知識和安全常識，沒有能力對孩子進行安全教育和監管。有的老人年邁體弱，根本就沒有看管孩子的精力。
2008年全國婦聯發布的《全國農村留守兒童狀況研究報告》顯示，有34%的人只是「有時會注意」預防孩子發生意外，還有8%明確表示「顧不過來」。一些農村大齡留守兒童離開了學校，脫離了正規組織的管理，處於無人監管、自行其是的狀態，容易侵害他人或受到侵害。留守兒童溺水、傷亡事故也時有發生。
《全國農村留守兒童狀況研究報告》還稱：「據有關部門反映，被拐賣兒童中，流動兒童居第一位，留守兒童居第二位。」
傷痛：安全事故居高不下
2008年，中國共有2萬名青少年非正常死亡，其中農村留守兒童占據了很大一部分。近年來，關於農村留守兒童傷亡和被傷害的報道時常見諸報端。
浙江天台5個兒童溺亡事件後不久，2月23日，廣西南寧市賓陽縣甘棠鎮田陳村發生一起火災，導致4名兒童死亡。其中，最大者7歲，最小者才4歲。
據報道，著火的稻草屋屬於無人看管的房屋，平時堆砌有乾柴、稻草等易燃物。火災發生時，村民並未發覺有人在內，直到大火被撲滅後清理火場時，才發現了4具被燒焦的兒童屍體。
4名遇難兒童中，有兩人為農村留守兒童，父母均常年在廣東打工，春節也未回家。孩子由祖輩代為管教，而祖輩時常缺乏精力看管，以致發生事故時也渾然不覺。
在突發事件發生時，留守兒童也成了最容易受傷害的群體。2005年5月的一個深夜，湖南省漣源市荷塘鎮遭遇了一場特大洪災，12名兒童死亡，其中11名是「留守兒童」。
2004年6月，湖北省黃梅縣一名上小學四年級的留守女孩因與奶奶頂嘴斗氣而被脾氣暴躁的奶奶用毛巾勒死，當時女孩的父母正在外地打工。
留守女童：遭受的侵犯很多
聶茂，中南大學教授，他和他的課題組成員曾經到過安徽、湖南等省的許多村莊調查留守兒童的生存狀況。對於留守兒童的安全問題，他用了三個「最」進行描述：「最讓人擔憂、最讓人揪心、最讓人慾說還休」。
聶茂認為，「安全問題一般都是突發性問題，它會不定期地發生，這也增加了防範的難度。這種突發性又是經過長期積累和醞釀的——即隱患已經長久存在，要解決它，並非一朝一夕之事。必須長期不懈地抓緊對孩子們的監護。」
在聶茂看來，不同年齡的留守兒童，面臨的主要安全問題是有區別的。青春期的留守兒童生理和心理都在快速發育，他們的性格和生理現象最容易發生變化，困惑很多，也很躁動。這個時期，他們特別需要外來的正確力量加以指導和矯正。缺少指導和矯正的人，心理和生理上很容易出現問題。
青春期以下年齡段的留守兒童，則處於生理和心理迅速發育的准備期。他們對外界大部分事物的認識都是模糊的，與此同時，對外界的危險基本上沒有防範能力。這個時期，他們最需要保護。
年幼無知，又缺乏父母的監護，這些孩子往往不能意識到自身行為的危險性，以至於釀成大禍。輕者，可能承受完全可以避免的病痛煎熬或皮肉之苦；重者，可能導致傷殘——最嚴重的，則是失去生命。「這種情況常常表現為燒傷、燙傷、摔傷、受傷醫治不及時、生病醫治不及時、溺水、觸電、交通意外，等等。」聶茂和他的課題組將調查報道編纂成了一本書：《傷村》。
由於缺少父母和其他群體的足夠監護，留守兒童的弱勢地位完全暴露，成為不少犯罪分子瞄準的對象。聶茂和課題組成員在湖南16個鄉鎮的調查中，有13個鄉鎮的農民向他們反映過這方面的問題，這些問題常常表現為：被威脅、被搶劫、被侮辱、被毆打、被勒索、被拐賣、被欺詐。
此外，留守兒童的安全問題還表現為對突發性災難的應變自救能力差。在這種情況下，他們通常都需要父母來救助。但父母不在身邊，其他人又代替不了父母的角色。
「這些突發性災難主要表現為洪水、地震、泥石流、火災、重大車禍等。一旦救助不及時，留守兒童一般都是受害最嚴重的。」聶茂認為。
「農民工的來去，彷彿一場洪水，洗劫鄉村的一切。被洗劫後的鄉村到處都是孩子，也只有孩子。某種意義上，孩子彷彿一群被潮水拋到岸上的小魚，讓人感覺到危險、窒息。」
聶茂還發現，在安全問題上，有一個群體更特殊，那就是留守女童。在留守女童中，被猥褻、被虐待、被誘奸等問題表現得比較突出。
就在近日，廣西百色市平果縣四塘鄉安邦村村委會副主任張某被以涉嫌強奸幼女罪批准逮捕。據公安機關偵查，2009年9月至12月，張某以看動畫片、給零花錢等為誘餌，先後多次猥褻、強奸本村中心小學3名學前班小女孩。3名被害人父母均常年在外打工，這一問題未能引起祖父母的重視。直至去年12月31日，一名受害者多次向任課教師反映自己肚子疼，事件才得以真相大白。
「留守女童除了面臨和其他留守兒童相同的安全問題之外，還有著特殊的困擾與危機。近年來，留守女童遭受性侵害的案件屢有曝光，而家庭、學校及社區往往缺乏對留守女童的有效保護以及性安全防範意識的教育。」
對於農村留守兒童總數的判斷，研究者的看法不大一致，但無論如何，「規模龐大」無疑已經在學者中達成共識。目前官方機構的文件和發言中引用的數字多是2000萬。
《全國農村留守兒童狀況研究報告》則稱，「根據2005年全國1%人口抽樣調查的數據，可以確認0~17周歲留守兒童在全體兒童中所佔比例為21.72%，據此推斷，全國農村留守兒童約5800萬人，其中，14周歲以下的農村留守兒童約4000多萬。」
但這還只是2005年的數據。近些年來，農村留守兒童呈增長趨勢。「在全部農村兒童中，平均每四個農村兒童中就有一個留守兒童。」聶茂如是判斷。
基於區域經濟社會發展的不平衡，農村留守兒童的分布也具有相應的區域性特徵。有專家認為，在四川、江西、安徽、湖南、重慶和河南等勞動力輸出較為集中的省市，留守兒童所佔比例高達20%左右。
心理：六成存在問題
這種狀況讓聶茂和他的夥伴感嘆不已。「農民工的來去，彷彿一場洪水，洗劫鄉村的一切。被洗劫後的鄉村到處都是孩子，也只有孩子。某種意義上，孩子彷彿一群被潮水拋到岸上的小魚，讓人感覺到危險、窒息。」
由於城鄉二元經濟結構難以在短期內消除，我國農村留守兒童的規模有擴大的趨勢。有專家認為，農村留守兒童心理健康的促進和傷害預防控制的研究，有待進一步加強。
人們擔心，家庭教育的不足造成了留守兒童思想道德教育的缺失。由於得不到父母的引導與幫助，留守兒童極易產生價值觀的偏離和性格發展的異常。
由於父母常年離家，性格孤僻、脆弱、渴望親情，容易成為留守兒童最大的心理問題。有學者調查發現，近60%的留守兒童存在心理問題，65%的留守兒童不願意與監護人進行心靈溝通，30%的留守兒童甚至直言「恨自己的父母」。
不久前，海口的婦聯等單位做了一份專題調研，調研顯示：農村留守兒童的生活、學習、心理等多方面的綜合表現，明顯差於其他學生；存在障礙、問題的比例也明顯高於其他學生。
「男人是鄉村的脊樑，女人是鄉村的乳汁。當男人和女人離開，留下了什麼？留下沒有了脊樑和乳汁的農村，留下一個受傷的、虛弱的農村。」聶茂感慨道。
有評論指出，農村兒童的安全問題是一個需要社會綜合協調的問題，需要全社會、家長、學校來共同關注，共織一張安全網路。
留守兒童
重大安全事故案例
2010年2月18日下午，浙江省天台縣下路王村蔡修明、蔡修通兄弟家的5個兒童在下路王村附近的一個養殖場的水庫里溺亡。
據廣西公安機關透露，2009年9月至12月，百色市平果縣四塘鄉安邦村村委會副主任張某以看動畫片、給零花錢等為誘餌，先後多次猥褻、強奸本村中心小學3名學前班小女孩。這3位女孩都是留守兒童。
2007年6月，重慶巴南區南彭鎮石崗小學兩個女學生因父母均在外地打工，便借住在班主任老師家中。因兩女學生頭上長了虱子，2007年6月27日20 時許，班主任的丈夫喻某便在石崗街口潘某農葯店購買了磷化鋁給兩學生毒殺頭上的虱子，因使用方法不當，造成兩學生磷化物中毒死亡。
解決之道
溫鐵軍：沒有一個萬能的葯方
要解決農村留守兒童的安全問題，首先必須解決農村留守兒童問題，而解決農村留守兒童問題，絕非一朝一夕之事。著名「三農」問題專家溫鐵軍曾撰文指出：什麼時候「三農」問題基本上緩解了，農村留守兒童問題也就相對緩解了。
溫鐵軍認為，對於農村留守兒童問題，還沒有一個萬能的葯方，但可以分三個層次嘗試去解決。
第一個層次是要盡可能改變市場經濟條件下農業三要素凈流出的必然趨勢。如果在政府的主導下，能夠讓農村稀缺的資源返回農村，使農村經濟發展，農民收入增加，如果農民在家鄉就能直接參與政府資金投入的新農村建設項目，從中獲得現金收入，那麼，他們就用不著再背井離鄉了。
第二個層次，是採取臨時性、應對性措施，包括政府加大農村留守兒童集中地區的寄宿制學校的建設；社區和學校對留守兒童的監護人進行培訓；各城市允許進城打工的農民工子女就近入學；學校、政府、社會組織都積極加入到關愛留守兒童的行動中，等等。這雖然是治標的辦法，卻也能在一定程度上緩解這一矛盾。
第三個層次，是進一步從體制上解決這個問題，即在努力創造條件的情況下逐步消除城鄉二元體制，包括取消對農民的歧視政策——推進戶籍制度改革、城鄉就業制度改革、教育制度改革、社會保障制度改革等。顯然，這是一個長期的過程
3. 當前我國留守兒童，都存在哪些問題
現在許多父母外出打工，將孩子留在老家，讓親人照看，這部分兒童在成長過程中其實面臨很多問題。
4. 中國怎麼來解決留守兒童的問題
中國解決留守兒童的問題的由來和解決方案：
農村留守兒童現象是我國社會轉型期人口流動的產物。隨著農村外出務工人員的不斷增加，留守兒童越來越多。由於長期缺乏父母的監管和關愛，大多數留守兒童出現了這樣或那樣的問題，嚴重影響了他們的健康成長。農村留守兒童成長現狀令人堪憂。
一、農村留守兒童成長現狀分析
1、學習失導，學業成績大打折扣。由於父母不在身邊，留守兒童的家庭學習處於無人監控狀態，失去督促和指導，他們幾乎放棄了家庭學習活動，對學習缺乏熱情和進取心，甚至有的厭學、逃學，是老師眼中的 「雙差生」，他們的學習成績與正常家庭的孩子相比，存在很大差距。
2、撫慰缺失，心理健康令人堪憂。由於父母長期外出，留守兒童的情感需求得不到滿足，遇到心理問題得不到正常疏導，極大地影響了其身心健康，潛在著人格扭曲的隱患。相當部分兒童行為習慣較差，並且極易產生心理失衡、道德失范、行為失控甚至犯罪的傾向。
3、監護缺位，人身容易受到傷害。由於祖父祖母監護能力有限，甚至完全忽略了對兒童人身安全的監護，加之兒童防護能力弱，農村留守兒童容易受到拐騙、打架、搶劫、交通事故等意外傷害，甚至有的大齡女童成為不法分子性侵害的對象。二、農村留守兒童成長管理方法思考關心農村留守兒童，改變留守兒童的「教育管理真空」狀態，確保他們身心健康成長，不僅關繫到農村人口的整體素質，更關繫到我們這個社會的和諧與可持續發展。
2008年全國「兩會」，留守兒童教育管理問題引起了眾多代表的關注。解決農村留守兒童教育管理問題，刻不容緩。
1、讓寄宿學校成為留守兒童健康成長的樂園。 加大農村寄宿制學校建設，提供足夠的住宿條件，使留守兒童能夠全天寄宿在學校學習生活，通過學校的規范化管理,養成留守兒童良好的學習和生活習慣，使素質教育真正落到實處，並有效減少留守兒童在家或上學途中安全事故的發生，而且，實行寄宿制辦學可以不斷縮小農村小學與城市小學在教育質量上的差距，有助於實現城鄉小學教育的均衡化發展。
2、讓「代理家長」彌補留守兒童缺失的親情。 推行留守兒童「代理家長制」。由當地政府或學校出面組織，在推行無償代理為主，有償代理為輔的原則下，倡議、發動當地的機關事業單位幹部職工、離退休幹部、青年志願者、村社幹部、有幫扶能力的共產黨員和社會人士做留守兒童的家長。代理家長們定期對留守兒童進行家訪，到學校了解其學習情況，並與他們談心。有條件的代理家長還可以把留守兒童接到家中寄住。「代理家長制」可以將監護人對留守兒童的管理轉變為社會對留守兒童的關愛，使缺失的家庭親情得到「還原」。「代理家長制」要深入了解留守兒童的個人基本情況、家庭基本情況、班級和教師情況；定期與留守兒童父母、教師、託管人聯系溝通，交流留守兒童教育情況，形成管護合力。
3、讓親情室架起家長和孩子交流溝通的心橋。學校設立一間親情室，安裝專線電話，還可以配備電腦和視頻設備。每個學期做好計劃和安排，讓留守兒童通過電話或網路，定期和父母進行面對面的交流，讓稚嫩和飢渴的心靈得到親情的撫慰，感受到親情的溫。
4、讓現行的戶籍籬笆開出一條留守兒童進城讀書的通道。今年全國「兩會」上，針對農村留守兒童問題，許多代表有這樣的一種共識，就是要改革戶籍制度，逐步弱化乃至取消與戶籍相聯系的城鄉隔離的各種制度，從而保障勞動力的合理流動。政府應制定和實施優惠政策和配套措施，拆除就業、醫療、住房、教育等制度壁壘，徹底打破維系多年的城鄉「二元經濟體制」，使流入地的農民工享有與城市市民平等的權利和社會權益，讓他們的子女能夠隨自己進城平等享受國家教育資源。這樣，農村留守兒童數量就會逐年減少。農村留守兒童問題已經是普遍的社會問題，處理不好，它可能會危及民族的未來。改變中國農村留守現狀，不僅僅是農民工家長的責任，也不僅僅是學校的責任，它更需要全社會的共同參與和承擔，更需要政府的投入和作為。
5. 什麼是留守兒童留守兒童存在的問題
留守 兒童 是指父母雙方外出務工或一方外出務工另一方無監護能力、不滿十六周歲的未成年人。那麼你對留守兒童了解多少呢?以下是由我整理關於什麼是留守兒童 的內容，希望大家喜歡!
留守兒童的介紹
2012年9月， 教育 部公布義務教育隨遷子女超1260萬，義務教育階段留守兒童2200萬。近年來發生的一系列不好的“留守兒童”的事件，讓人們對留守兒童問題心理的剖析深入，使得一部分留守兒童的成長壓力增大。事實上，並非所有留守兒童都像報道的那樣只有不好的一面。堅強樂觀，自信懂事，天真活潑，愛玩愛鬧也是大部分留守兒童真實生活的寫照。
留守兒童存在的問題
超高比例
據2000年五普資料顯示，中國農村留守兒童近2000萬人。有專家推算和保守估計，14歲以下的留守兒童至少在4390萬以上。在一些農村勞動力輸出大省，留守兒童在當地兒童總數中所佔比例高達18%-22%。父母雙方都外出流動，兒童不能與父母在一起生活的情況在全部留守兒童中超過了半數，比例高達56.17%。因人口流動引發的農村留守兒童問題已經成為不可忽視的社會問題。
為全面了解我國農村留守兒童，特別是留守女童的生存發展現狀及社會保護現狀，中國社會福利基金會愛小丫基金委託鄭州大學和蘭州大學成立聯合研究小組，自2014年9月至同年12月，對四川、雲南、河南、甘肅、陝西、湖北六個中西部地區農村留守女童的生存發展現狀進行了調研，完成了《中國中西部農村留守女童生存發展 報告 》(2015)。共有6112名農村女童被納入實際分析，其中留守女童的比例為49.346%。
監護不力
據統計，80%以上的留守兒童是由祖父母隔代監護和親友臨時監護，年事已高、 文化 素質較低的祖輩監護人基本沒有能力輔導和監督孩子學習。農村學校受辦學條件、師資力量、教學理念的局限與制約，針對留守兒童的需求提供特殊有效的教育和關愛力不從心，學校與家庭之間缺乏溝通。家庭和學校監護不力，導致相當數量的留守兒童產生厭學、逃學、輟學現象。留守兒童學習成績及初中教育的在學率都低於正常家庭兒童，中國人民大學人口與發展研究中心的研究顯示，進入初中階段以後，留守兒童在校率大幅度下降，14周歲留守兒童的在校率僅為88%。
缺乏撫慰
據西部某勞務輸出大省在一縣域內的調查顯示：70%的父母年均回家不足3次，有的甚至幾年才回家1次;近30%的留守兒童與父母通話、通信頻率月均不足1次。由於父母長期外出，留守兒童的情感需求得不到滿足，遇到心理問題得不到正常疏導，極大地影響了其身心健康形成人格扭曲的隱患，導致一部分兒童行為習慣較差，並且極易產生心理失衡、道德失范、行為失控甚至犯罪的傾向。南方沿海某省一項調查顯示，19.6%的留守兒童覺得自己不如人，11.4%覺得自己受歧視，9.5%有過被遺棄的感覺。北方某省的一項調查顯示，在青少年犯罪中留守兒童所佔比例已高達20%。
疏於照顧
監護責任不落實，監護人缺乏防範意識，兒童防護能力弱，農村留守兒童容易受到意外傷害，甚至成為不法分子侵害的對象。公安部門統計數據顯示，被拐賣兒童群體中，第一位是流動兒童，第二位是留守兒童。女孩受到性侵害又不能及時得到父母幫助，極易釀成嚴重後果。
留守兒童的解決對策
多層面著手
留守兒童問題是伴隨工業化、城鎮化進程和勞動力轉移產生，並將長時期存在的社會問題，解決好這個問題，關繫到未來人口素質和勞動力的培育，關繫到農村經濟和社會的協調發展，也關繫到社會穩定和可持續發展。堅持以人為本，認真貫徹中央《關於推進社會主義新農村建設的若干意見》和《關於加強未成年人思想道德建設》的精神，就必須從法律、制度層面整體地加以考慮和解決。
(一)、各地政府和教育部門應根據本地實際情況，合理調整學校布局，加大寄宿制中心學校建設，讓留守兒童盡量住在學校。
(二)、建立多種形式的留守兒童的保護網路。比如建立以父母，親屬為主體的家庭監護網路，以基層組織為主體的管理網路，以學校老師為主體的學校幫護網路等，對留守兒童給予對口的幫助。
(三)、調整人口管理制度，逐步取消戶籍差別，並將解決留守兒童問題與城市民工子女入學問題有機地結合起來，實行農民工“市民待遇”，從根本上解決留守兒童問題。
(四)、各級政府特別是教育部門應該給予一定的扶持和幫助，政府應合理分擔留守兒童的教育成本，取消所謂的借讀費和擇校費。
(五)、央視網消息：27日上午，乘車深入位於秦巴山區的國家集中連片貧困地區——陝西省安康市旬陽縣小河鎮金坡村看望貧困戶和農村留守兒童，並與在外打工的留守兒童的父親楊秀峰通電話。
關愛最重要
留守兒童是一個不容忽視的龐大群體。2008年，天津社會科學院社會學研究所學者關穎發表論文稱，根據2008年調查的全國流動人口的規模以及幾個典型城市流浪兒童與流動人口的比例規律，民政 部社會福利司有關官員推算，全國流浪兒童約100萬。留守兒童成新來源，專家稱完善求助制度刻不容緩。
留守兒童，一個令無數人關注的字眼再次牽動人們的神經。初冬時節，網友紛紛發起關愛和幫助流浪兒童的倡議與行動，“中國網事”記者也走進青海省大通縣，去看一看大山裡的孩子，希望此時書聲朗朗、笑容燦爛……青海省社會科學院副研究員唐平說，留守兒童的問題，是家庭問題也是社會問題。讓我們一起來擔當責任、勇於作為，就是為了孩子們的留守童年多一些溫暖，不再荒蕪。
貴州畢節的5名男孩，用弱小的生命再一次讓“留守兒童”這個帶著酸楚的名稱，狠狠地觸碰了我們的內心。事發後，畢節市要求立即對全市范圍內留守兒童進行逐一排查，設立留守兒童專項救助基金，為做好留守兒童工作提供物質保障。專項救助、物質保障雖說是亡羊補牢，但畢竟也能體現對生命的敬畏。然而，對於這些孤獨地像荒草一樣生長的孩子，他們缺乏的，恐怕不單是物質的保障。
父母外出打工，把孩子留在鄉村，這實在是一種痛苦和無奈的現實選擇，即便被父母帶入城市的孩子，在森嚴的城鄉壁壘面前，也不得不面對與城市融合的困境。這一問題註定會在一個時期內長期存在。而如何解決好留守流動兒童問題，也不是一個部門、一個機構能夠完成的事情，他們，需要全社會的關注和努力，他們，渴望一個可以預期的未來。
早晨6點，馬圈裡傳來幾聲咴咴聲，貴州大山裡的天空還蓋著一層朦朧的月色，11歲的熊守會已經摸黑起床准備上學。這個四面環山的苗族村落名叫勞動村，隸屬畢節市東北部的八寨鎮。村裡兩個組，100多戶人家，有66個子女在村裡的泥樹小學讀書，其餘的孩子在鎮上學校念書，來回需要兩個小時。11歲的熊守會只有一件單薄棉襖，手都凍傷了......
2012年12月14日上午7點40分，意外發生，光山縣文殊鄉鄒棚村村民閔擁軍，拎著一把菜刀闖進陳棚村完全小學，砍傷23名學生。據了解，被砍學生多為留守兒童。其中一個12歲的學生陳梅說她不怕疼，就是想媽媽。
6. 網路安全知識雲課堂觀後感（精選10篇）
觀後感 ，就是看了一部影片，連續劇或參觀展覽等後，把具體感受和得到的啟示寫成的 文章 。下面我為大家帶來 網路 安全知識 雲課堂觀後感，希望大家喜歡!
網路安全知識雲課堂觀後感1
網路，這個熟悉而又陌生的新名詞，不知是何時闖入我們的生活。但有一點是毫無疑問的，這個名不見經傳的新鮮事物已經成為我們日常生活中的重頭戲。如果說，你作為一個二十一世紀的青少年，對網路卻一無所知，那麼只能說明你與世界脫了軌，跟不上時代潮流的快節奏。
的確，網路的出現，無疑是佔去了人們多餘的時間，方便了人們的日常所需，開闊了人們的眼界，豐富了人們工作之餘的空閑時間，關於網路的優點也是不勝枚舉，光從以上幾點便可窺見一斑了。但是，任何一種事物都有著兩面性：好與壞。這把雙刃劍使我們不得不警惕起來。我們不妨換個角度去考慮一下網路這東西，不難提出疑問：網路，它的安全性是多少;網路，它的道德底線是多少?擺在眼前的這個問號的卻夠份量去值得人們好好的沉思一番：網路游戲使不少青少年的學習成績一落千丈、名落孫山，甚至走上了犯罪的道路。網路聊天使不少人變得無家可歸、失業在家。同時，網路欺騙更是慘無人道，一些不法分子為了謀取暴利，不惜犧牲他人的一切去滿足個人利益，結果雙方都沒有好的結局。以上這些都是發生在我們身邊的事實，網路的前景由此可想而知，是不容樂觀的。網路中沒有了安全保障和道德行為，那麼人與人之間還何談誠實守信，即使是虛擬世界的網路中，那也是違背了道德倫 理。
所以，便有了古人的：「有則改之，無則加冕。」這句經典名句，有了錯誤，我們不怕，只要改正就行。
在思想家眼中：網路本身就是形形色色的，有真有假，有好有壞，有金子也有糞便。網路是個大空間，人在其中的姿態也同樣是形形色色的。製造網路的人是聖賢，拒絕網路的人是白痴，聆聽網路的人是教民，毀滅網路的人是_，拼接網路的認識學者，藐視網路的人是市儈，恪守網路的人是愚人，利用網路的人是智者。
在法官眼中：每個人的心裡都應該有一架天平，亘古不變的左右平衡，去測量著心中的點點滴滴。
在自己心中：其實自己最了解自己想了什麼，幹了什麼，知道什麼。至於自己下一步該干什麼，得看你心中那盞啟明燈能否照亮自己內心深處得道德底線。
文章的最後，依然是那句「我們與網路齊飛，道德共長天一色。」不求做得，但求一句：問心無愧!
網路安全知識雲課堂觀後感2
神奇的電腦世界，五花八門、方便快速，帶給了人們無限的便利。
電腦這一項資訊科技的發明，非常迅速，電子郵件、即時通、電腦軟體的下載……等，甚至不必出門，只要坐在電腦前，一切只是「舉手之勞」，就可以利用網拍，拍賣想要賣出的東西，還可以利用網路，交朋友，天南地北的聊天呢!所以電腦的網路世界，真的是一項再方便不過的發明，可說是無遠弗屆，天涯若比鄰啊!
電腦的好處的確很多，但是它的壞處也不少，一定要利用電腦的防毒軟體，才可以抵擋病毒，讓自己的基本資料和許多重要的情資不會因病毒、駭客的入侵而外洩，以免被拿去做觸犯法律的事情，那可是一發不可收拾呢!
電腦的便利，有時也會成為人們犯罪的管道。有心人士利用網路來販賣毒品、綁架、詐騙事件更是層出不窮、屢見不鮮。但是如果自己不亂點選來路不明的信件和檔案，個人資料不亂登錄，網路交友小心一點，也不亂進一些奇奇怪怪的莫名網站，那麼，很多事情是可以防患於未然。
電腦這資訊科技的發明帶給人們生活上無與倫比的改革和便利，讓我們和世界每個角落的每一個人，能相互往來，用「天涯若比鄰」來形容真是太貼切不過了。在網路的世界，我們不能因噎廢食，只要謹慎小心，不跳入壞人設計的陷阱中，我們就可以快樂自在的漫遊其中。
網路安全知識雲課堂觀後感3
網路安全為人民，網路安全靠人民。營造一個綠色安全的網路環境，需要不斷提高公眾的網路安全意識。互聯網幾十年的發展實踐表明，開展網路 安全 教育 是提升公眾網路安全意識最有效的方式。
當前，20_年國家網路安全宣傳周正在進行中，全國各地組織舉辦了豐富多樣的網路安全宣傳活動。這些活動通過「進企業」「進學校」「進社區」等形式，把網路安全知識帶到了公眾身邊、帶進了公眾心間。網路安全知識的普及，讓公眾對網路和網路安全有了更清楚的認識，也讓公眾對危害網路安全的行為有了更強的「辨別力」和「免疫力」。
網路是公眾的網路，公眾的網路安全意識和水平提升一小步，對於整個網路環境來講就是一個大進步。應當看到，隨著互聯網不斷發展進步，危害網路安全的行為越來越多樣化、隱蔽化，同時，互聯網的應用場景和覆蓋人群正變得更加廣泛。這就意味著營造一個綠色安全的網路環境將更具挑戰性。在這樣的現實背景下，僅僅依靠制度監管來確保網路安全很容易出現「漏網之魚」。所以，提高公眾對危害網路安全行為的「辨別力」，共同來織密扎牢網路安全的這張網，是形勢所需，也是大勢所趨。在今天的網路環境下，從一個人到億萬人，網路安全知識的點滴積累就能聚成推動網路安全建設的磅礴之力。
網路安全知識雲課堂觀後感4
「網路安全靠人民」，意味著發揮廣大人民群眾在網路安全中的主體作用，同時也要提升他們的網路安全意識和風險防範能力。首先，需要開展全社會范圍內的宣傳教育活動，以及常規性的網路安全知識培訓。其次，要特別注重提升重點人群的網路安全素養。一方面，要從娃娃抓起，從日常抓起，提升中小學生的網路安全意識，他們是「數字時代的原住民」，只有從小學安全、懂安全，才能更好地遨遊網路，從互聯網汲取營養。另一方面，則要注重對包括廣大農村網民群體、老年人群體的科普教育，對於他們來說，安全感是勇於嘗鮮「觸網」的基礎，只有他們能夠「放心上網」，互聯網的便利才能覆蓋到更多普通人。
互聯網時代，便捷和風險同在，堅持安全可控和開放創新並重，是行穩致遠之道。網路安全為人民，網路安全靠人民。築牢網路安全防線，要堅持網路安全教育、技術、產業融合發展，堅持促進發展和依法管理相統一。既舞動創新之翼，又夯實法治之基，形成人才培養、技術創新、產業發展的良性生態，才能真正形成全社會共同參與、共同促進、共同享有的網路安全良好格局，有力維護開放環境下的網路安全，讓廣大人民群眾共享網路時代的精彩。
網路安全知識雲課堂觀後感5
加強青少年網路安全防護尤為重要。目前，未成年人網路保護條例正在制訂過程中，今年6月1日，網路安全法正式實施，為青少年網路安全保護提供了法律依據。各地也採取了形式多樣的 措施 ，在青少年當中開展網路安全教育，普及網路安全知識，提高網路安全意識。如專題知識講座、參觀網路安全技術體驗展、網路安全知識競賽等。
青少年是需要防範網路安全風險的重點人群，同時是網路安全的建設者、參與者和直接受益者。開展網路安全教育，應該重視青少年自身的力量，注重傳遞青少年的態度和聲音。與知識宣講等形式相比， 辯論 賽的主體就是青少年自身，這種形式互動性、話題性更強，可以提高青少年對網路安全的關注度和參與度。同時，辯論賽還可以引導青少年對網路安全問題進行深度思考，更有利於加深青少年對網路安全問題的認識和理解。
在青少年群體中開展網路安全教育，不妨多採用類似參與性、互動性較強的形式，讓青少年在活動中自我教育、自我提升，不斷增強認識網路安全風險和增強抵禦風險的能力。
網路安全知識雲課堂觀後感6
近日，我省第二屆國家網路安全宣傳周活動啟動。活動中明確了青少年網路安全教育這個中心。希望通過開展一系列主題教育活動，提升青少年網路安全知識，規范青少年上網行為，構建和諧網路，發揮網路的真正價值。青少年網路安全離不開教育和引導，這是構建青少年網路安全的重要手段。
要抓住學校這個教育主陣地，開展網路安全教育實踐課，在指導學生安全上網、規范上網的同時，更要學生們認識到並意識到網路存在的巨大危險。在通過各類活動教育引導的同時，也要注重網路安全基礎設施建設。如「綠壩」工程、實名認證等網路安全管理系統，但就目前講面對日新月異、紛繁復雜的網路世界，現有的管理系統還不能承載青少年網路安全的重要任務，系統的開發和使用存在滯後和落實不到位等問題。這需要我們有關部門加強管理，盡快彌補不足，為網路安全建設提供有力的技術支撐。
青少年的網路安全，不能局限於網路自身，要放眼整個社會發展。如今的社會就是網路的社會，網路的主體主導地位愈發凸顯，這是我們不能迴避的事實。但是，我們還要清醒的認識到，我們的青少年生活不是單單只有網路，我們要讓他們回歸自然，只有沐浴自然陽光雨露才能茁壯成長。為此，我們應該讓孩子盡可能的走出來，走出狹小的屋子和虛無的網路，真正的到大自然中共同玩耍，享受他們應得的時光和快樂，這是加強青少年網路安全自身的免疫力，也是我們不能忽視的方面。
網路安全知識雲課堂觀後感7
據悉，面對日益嚴峻、變化多端的網路安全威脅，一套行之有效的「青少年網路安全教育解決方案」呼之欲出，大力推動青少年網路安全工程實施，培育「四有好網民」。即將出台並推行的青少年網路安全教育解決方案，無疑是一劑行之有效的良方，它通過最新的安全理念和技術支撐，以適合青少年特點的「互聯網+教育」的模式，將網路安全教育趣味化、生動化，通過「安全普及教育、安全技能培養、安全上網防護」多維聯動，幫助青少年學習網路安全技能，為青少年安全上網、健康上網提供全方位的防護。
可以預見，伴隨著這項網路安全工程的深入實施，一定能夠為廣大青少年築起一道牢不可破的網路安全防線，一定能夠把廣大青少年培育成為有高度的安全意識、文明的網路素養、守法的行為習慣、必備的防護技能的「四有好網民」。
網路安全知識雲課堂觀後感8
目前，網路安全教育在農村還沒有實現普及，專業師資力量匱乏，通過開展「護苗·網路安全進課堂」等專項活動，組織專業力量赴留守 兒童 重點地區開展網路安全教育具有重要的現實意義。但是網路安全教育不是一朝一夕可以完成的，下一步還是需要加大對農村教育的投入，加快專業師資隊伍的培養建設，讓網路安全教育能夠成為一門常態化課程，對留守兒童開展網路安全的經常性教育，讓每一名留守兒童都能掌握網路安全知識，讓更多孩子能夠正確使用網路。
網路安全教育需要被擺到更加重要的位置，這離不開全社會的共同努力。無論是學校、家庭，還是政府、企業，都要更加關注和重視留守兒童面臨的網路安全問題，給予他們更多的關心和幫助，為他們營造更加安全的網路環境，保護他們不受侵害，讓他們能夠更加安心地享受數字技術發展帶來的紅利與機遇，在健康的網路環境中快樂成長。
網路安全知識雲課堂觀後感9
打造網路安全屏障，青少年才能盡情上網「沖浪」。當前，觸網年齡低齡化趨勢日益明顯，兩三歲的孩子就開始在網路上看動畫片，再大一點開始使用電腦、手機，在學校里還要上微機課，偶爾還要到網吧去玩一玩，可以說作為「網路原住民」的青少年，學習生活中處處都離不開網路。正因為網路與青少年的成長息息相關，構築起網路安全屏障就顯得刻不容緩。因為青少年是祖國的未來民族的希望，如果網路上充斥著不良和有害信息，青少年的身心健康就會受到損害，進而就會影響國家的未來發展。
近年來，《網路安全法》《互聯網新聞信息服務管理規定》《互聯網直播服務管理規定》等一系列涉及互聯網的法律法規密集出台，將網路安全各項工作帶入法治化軌道，無疑有利於讓包括青少年在內的廣大網民盡情「沖浪」。
網路安全知識雲課堂觀後感10
深植網路安全種子，青少年才能共築「清朗」空間。在青少年心中播種下網路安全的種子，這枚種子就會發芽生長開花結果。利用網路安全宣傳周的契機，以及設立青少年日的方式，通過網路安全知識競賽、網路安全常識宣傳等手段，將網路安全知識宣傳到每一名青少年，等於是在將善美、規矩和安全廣泛傳播，這不僅會使青少年成為網路安全的受益者，更會讓他們成為網路安全的和維護者。更長遠一點講，這些青少年會一點點長大，會逐漸成為國家的棟梁，他們對網路安全的重視和維護，營造出的是天清氣朗的網路空間，這對於後來青少年們的健康成長也大有裨益。
點亮網路安全火把，青少年就能燃旺安全之焰。將網路安全深植於青少年心中，影響的不只是青少年本身，他們還會影響身邊的玩伴，還會影響自己的家人，這樣一來，網路安全的星星之火就會呈現出燎原之勢。
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7. 留守兒童的社會問題是怎麼樣的
1：學習上沒人指導
很多時候我們都看到留守兒童刻苦讀書的畫面，但是當他們學不懂、作業不會做的時候，普通小孩能夠求助父母，可留守兒童並沒有這份待遇，一些自製能力差點的留守兒童，沒有父母的監督，放學就玩去了，學習成績一落千丈。
能夠考上大學的留守兒童畢竟是少數，大部分其實都早早地去打工，更多的是去往父母所在的城市，所以他們寧願不去上大學，也希望能夠跟父母在一起，這樣的孩子其實前途堪憂，除了做體力活，就沒其他的本領。
2：缺乏自我保護意識
留守兒童被侵犯，被霸凌的事例很多，而且都是在事情已經發展到不可挽回的地步才有人關注，歸根到底就是留守兒童的自我保護意識薄弱，遇到不公的時候只往心裡去，獨自忍受，沒辦法向遠方的父母傾訴。
家裡面的老人家也管不了事，只負責孫子孫女的衣食住行，根本察覺不出孫子孫女內心的情感變化。
3：自甘墮落
留守兒童的心理問題有很多，自卑、脾氣火爆、通過做壞事來發泄，希望引起父母的重視，有的小孩會故意跟人打架，就是為了讓父母能回來看下自己，這類孩子很容易就走極端。
不去上學，跟社會上一些不良青年混在一起，很容易就被人利用去干壞事，以此來報復父母對自己的不聞不問。
留守兒童問題多，父母拿嘴關愛用處不大
一年見一次孩子，這份愛的作用太微弱，現在通訊和網路發達，給孩子配一部手機，每天來一次視頻通話，既能夠指導孩子的作業，又能夠傾聽孩子的心聲。年紀稍長一點的孩子，寒暑假的時候就可以接過來，增進彼此之間的感情。
父母其實也是迫於無奈，在農村能賺到錢，誰也不希望離開孩子去遠方打工，但現實就是這么殘酷，為了養家糊口沒辦法，這個矛盾一日不解決，留守兒童的問題就會一直存在，父母只能是多想辦法多陪伴孩子。
8. 我國留守兒童存在什麼問題以及對策
留守兒童，是指父母雙方或一方外出到外地打工，而自己留在農村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或與隔輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。2012年9月，教育部公布義務教育隨遷子女超1260萬，義務教育階段留守兒童2200萬。近年來發生的一系列不好的「留守兒童」的事件，讓人們對留守兒童問題心理的剖析深入，使得一部分留守兒童的成長壓力增大。事實上，並非所有留守兒童都像報道的那樣只有不好的一面。堅強樂觀，自信懂事，天真活潑，愛玩愛鬧也是大部分留守兒童真實生活的寫照。
存在問題
一、超高比例
據2000年五普資料顯示，中國農村留守兒童近2000萬人。有專家推算和保守估計，14歲以下的留守兒童至少在4390萬以上。在一些農村勞動力輸出大省，留守兒童在當地兒童總數中所佔比例高達18%-22%。父母雙方都外出流動，兒童不能與父母在一起生活的情況在全部留守兒童中超過了半數，比例高達56.17%。因人口流動引發的農村留守兒童問題已經成為不可忽視的社會問題。
為全面了解我國農村留守兒童，特別是留守女童的生存發展現狀及社會保護現狀，中國社會福利基金會愛小丫基金委託鄭州大學和蘭州大學成立聯合研究小組，自2014年9月至同年12月，對四川、雲南、河南、甘肅、陝西、湖北六個中西部地區農村留守女童的生存發展現狀進行了調研，完成了《中國中西部農村留守女童生存發展報告》(2015)。共有6112名農村女童被納入實際分析，其中留守女童的比例為49.346%。
二、監護不力
據統計，80%以上的留守兒童是由祖父母隔代監護和親友臨時監護，年事已高、文化素質較低的祖輩監護人基本沒有能力輔導和監督孩子學習。農村學校受辦學條件、師資力量、教學理念的局限與制約，針對留守兒童的需求提供特殊有效的教育和關愛力不從心，學校與家庭之間缺乏溝通。家庭和學校監護不力，導致相當數量的留守兒童產生厭學、逃學、輟學現象。留守兒童學習成績及初中教育的在學率都低於正常家庭兒童，中國人民大學人口與發展研究中心的研究顯示，進入初中階段以後，留守兒童在校率大幅度下降，14周歲留守兒童的在校率僅為88%。
三、缺乏撫慰
據西部某勞務輸出大省在一縣域內的調查顯示：70%的父母年均回家不足3次，有的甚至幾年才回家1次；近30%的留守兒童與父母通話、通信頻率月均不足1次。由於父母長期外出，留守兒童的情感需求得不到滿足，遇到心理問題得不到正常疏導，極大地影響了其身心健康形成人格扭曲的隱患，導致一部分兒童行為習慣較差，並且極易產生心理失衡、道德失范、行為失控甚至犯罪的傾向。南方沿海某省一項調查顯示，19.6%的留守兒童覺得自己不如人，11.4%覺得自己受歧視，9.5%有過被遺棄的感覺。北方某省的一項調查顯示，在青少年犯罪中留守兒童所佔比例已高達20%。
四、疏於照顧
監護責任不落實，監護人缺乏防範意識，兒童防護能力弱，農村留守兒童容易受到意外傷害，甚至成為不法分子侵害的對象。公安部門統計數據顯示，被拐賣兒童群體中，第一位是流動兒童，第二位是留守兒童。女孩受到性侵害又不能及時得到父母幫助，極易釀成嚴重後果。
五、心理問題
心理問題是農村留守兒童最值得關注的問題。長期的單親監護或隔代監護，甚至是他人監護、無人監護，使留守兒童無法像其他孩子那樣得到父母的關愛，家長也不能隨時了解、把握孩子的心理、思想變化。主要表現如下：
一、 性格柔弱內向
留守兒童年齡幼小就離開父母，父母關愛嚴重缺失，盡管有些是爺爺奶奶或親朋監管，但畢竟與父母親疏不同，一遇到麻煩就會感覺柔弱無助，久而久之變得不願與人交流，性格內向。
二、 自卑心理障礙
兒童大都具有攀比心理，具有強烈的自豪感，而父母不在身邊，他們就像失去了堅強的依靠和保護，因此和有些父母在身邊的孩子相比容易產生自卑的心理障礙，有的甚至自暴自棄，喪失信心，學習不求上進。
三、 孤獨無靠心理
父母外出使孩子在家裡感到空落感到孤獨，近而產生心裡騷動和抑鬱等問題。
四、 產生怨恨父母的心理
少數孩子不理解父母，認為家裡窮，父母沒有能耐，才外出打工，由此產生怨恨心理，有的孩子在父母回家後說疏遠父母，和父母產生情感隔膜，甚至怨恨父母無情。
為此我們根據以上對留守兒童心理健康問題原因及其分析和對留守兒童心理狀況的了解，為了更好地讓那些留守兒童健康快樂成長，我們提出了建立留守學生心理健康教育的模式：
1、建立「留守兒童「成長檔案，以學校為單位，對全部『留守兒童』的生活思想、學習和家庭教育情況進行調查摸底，逐一登記造冊，建立反映其進步與不足的成長記錄檔案，並實行動態跟蹤及進歸檔、分類管理、信息共通的工作程序，根據檔案記錄情況有效的做好工作。
2、建立「留守兒童」家長聯系熱線，通過書信、電話、家訪召開家長會等形式，與「留守兒童」的家長主動溝通，經常聯系，讓家長及時了解掌握孩子的情況。
3、培訓「留守兒增設一些課程內容和生活能力訓練內容，提高孩子的自我保護意識和法律意識，增強生活自理能力，養成良好生活習慣。
六、學習問題
由於父母雙方或一方不在身邊，對留守兒童學習方面的幫助和監督大大減少，甚至完全減除了，使孩子在學習方面處於一種無人過問的狀況。學好了，沒人誇；學壞了，無人罵。漸漸使孩子對學習產生一種無所謂的態度。孩子的精力不放在學習上，自然就要在其它方面加以消耗，於是其行為開始出現偏差，各種超越道德、規則的行為開始在孩子身上出現。加上監護人本身對孩子親情缺失狀況的同情，於是在孩子行為稍有出格的時候也不會加以管束，使孩子在偏離健康發展軌道的方向上越走越遠。缺乏管教引發行為失范甚至越軌，在留守兒童身上體現極為普遍。
七、生活問題
留守兒童的生活問題，特別是父母雙方都外出打工的那部分兒童，其生活狀況是不容樂觀的。留守兒童的父母之所以拋下自己的孩子外出打工，是因為家庭務農的收入無法讓自己的家庭過上穩定的生活，否則如果有一點辦法，他們都會想法設法與孩子呆在一起的，所以生活困難是留守兒童家庭的普遍特徵。雖然他們出去打工可以掙到一些錢，但其付出與收入相比依然是極不平衡的，有時因為制度等方面的缺陷，自己掙到的錢還不能及時拿到手，所以他們在家庭生活方面是及其節儉的。父母離開後，留守兒童及其監護人在節儉方面表現的更為突出，表現在飲食方面，吃好是不敢奢求的，能吃飽就行了。兒童時期正是長身體的時期，合理的飲食結構和營養搭配對孩子的成長來說是十分重要的。處在這一年齡段的城市兒童，是備受父母及親友呵護的，而農村留守兒童只能在極度節儉的狀態下過著維持溫飽的生活。這些兒童在生病的時候，也往往沒有能力和條件去醫院救治，只能採取一些簡單的、傳統的方法治療，或者乾脆硬「扛」。
另外，眾所周知，中國的農業被稱為「老弱病殘」農業。優秀的勞動力大部分都離開鄉村去城市打工了，老弱病殘成了農業的主要勞動力。留守兒童在其稍有一點力氣的時候，也不得不加入到勞動者的隊伍中去，即使他們不去干那些高強度的體力活，也要承擔各種家務勞動。過早的分擔家庭負擔對他們的健康成長的影響也極大。
八、關愛不足
留守兒童的生活問題，特別是父母雙方都外出打工的那部分兒童，其生活狀況是不容樂觀的。留守兒童的父母之所以拋下自己的孩子外出打工，是因為家庭務農的收入無法讓自己的家庭過上穩定的生活，否則如果有一點辦法，他們都會想法設法與孩子呆在一起的，所以生活困難是留守兒童家庭的普遍特徵。雖然他們出去打工可以掙到一些錢，但其付出與收入相比依然是極不平衡的，有時因為制度等方面的缺陷，自己掙到的錢還不能及時拿到手，所以他們在家庭生活方面是及其節儉的。父母離開後，留守兒童及其監護人在節儉方面表現的更為突出，表現在飲食方面，吃好是不敢奢求的，能吃飽就行了。兒童時期正是長身體的時期，合理的飲食結構和營養搭配對孩子的成長來說是十分重要的。處在這一年齡段的城市兒童，是備受父母及親友呵護的，而農村留守兒童只能在極度節儉的狀態下過著維持溫飽的生活。這些兒童在生病的時候，也往往沒有能力和條件去醫院救治，只能採取一些簡單的、傳統的方法治療，或者乾脆硬「扛」。
另外，眾所周知，中國的農業被稱為「老弱病殘」農業。優秀的勞動力大部分都離開鄉村去城市打工了，老弱病殘成了農業的主要勞動力。留守兒童在其稍有一點力氣的時候，也不得不加入到勞動者的隊伍中去，即使他們不去干那些高強度的體力活，也要承擔各種家務勞動。過早的分擔家庭負擔對他們的健康成長的影響也極大。
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