❶ 語文期末考試復習方法指導
一、巧用復習方法
在復習中，除了對知識的歸類復習外，還可以嘗試了一種新的復習方法，效果也不錯。這種方法分三個階段進行，第一階段：教師劃定復習范圍或確定復習項目，學生依據課文、課堂筆記、平時作業及相關學習資料，確定復習重點，列出復習提綱，自行復習，然後根據自己的復習所獲，嘗試擬出模擬試題，做好「擺陣」和「攻陣」的准備。
此階段，學習支配權應屬於學生，教師只是相機做一些提示：「想一想，還有那些內容該掌握。」「你還有哪些地方沒復習好。」「你估計誰可能會疏忽什麼內容，會搞不透什麼問題，你能出個題目考考他嗎?……第二階段：學生之間開展「攻陣」活動。
第一個「陣主」，由學生自薦上場，根據自己所擬的測試題進行「擺陣」，或由全班同學競答，或指人作答，優勝者為下一輪「陣主」，繼續「擺陣」。此階段，教師是導演，是參謀，是顧問，除維持好課堂秩序，調節好課堂氣氛，還要作出客觀的評價：對學生不正確的問法、測法要給以糾正;對沒有掌握好的問題，要引導討論，明辨是非;對提問巧妙、見解獨到、回答正確、表現突出的學生要給以熱情表揚。
第三階段，師生共同總結、歸納本次復習要點，交流、推廣先進的學法，幫助確立正確的復習導向。教師針對學生暴露出的薄弱環節，有的放矢地進行強化訓練。
這種復習方法因為是師生共同活動，打破了以往的課堂教學模式，既發揮了學生的主體作用，又發揮了教師的主導作用，遵循了「以學生為主體，教師為主導」的教學原則。在復習的過程中，學生既是演員，又是觀眾，同時還是「老師」，是評議員，學生間人人平等，個個參與，人人都是主角，人人又都是配角。
此外，整個復習的過程中，教師始終以鼓勵為主，鼓勵學生樹立信心，鼓勵學生積極「攻陣」，鼓勵學生大膽發言，鼓勵學生自主探究解決疑難問題。所以這種方法也遵循了民主、平等和鼓勵為主的教學原則。
在復習中，學習的主動權完全由學生掌握，學生學得主動，學得積極，不僅讓學生掌握了知識，而且培養了能力。學生通過看、讀、背、思、問、聽、議、答、辯、寫，調動多種感官，手腦並用，既鞏固了知識，又提高了能力。
二、上好語文復習課
每到期末，枯燥無味的復習課往往令老師頭痛，令學生厭煩。究其原因，一是復習內容簡單重復，無法激起學生的興趣;二是復習形式單調乏味，無法調動學生的積極性。
不少教師認為上復習課的目的只是為了鞏固知識，強化記憶，因此忽視了對復習課的深入研究，導致復習效率低下，復習效果差。其實，就小學語文復習課來講，只要潛心設計，同樣可以很好地體現大綱精神，培養學生的語文綜合能力。要上好小學語文復習課，我認為應注意以下幾點：
1、復習內容的整體性
復習是把平時在每篇課文中學到的零碎知識系統化，讓學生從整體上把握所學內容。因此，要把復習課與新授課區別開來，切忌逐課逐段地把字詞句像回放電影鏡頭似的重復一遍。這就要求教師首先要指導學生從整體上把握整冊教材。
在期末總復習之前先把全冊教材中的基礎知識按照拼音、字、詞、句等不同的內容進行分類，把課文中出現的練習題類型分別列出來(可提示學生參照課本中的「積累運用」和課後練習題，同時註明各題型出現在課本的哪一頁);再把閱讀思考題的類型、作文訓練的不同內容等也分門別類地列出來。
這樣，使學生從整體上把握了全冊內容，復習就有章可循，有的放矢。其次，教師要採取恰當的復習形式，有些內容可以整冊教材為整體復習，如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎知識及作文訓練等;有些內容也可以單元教師為整體復習，如閱讀能力的訓練等。但不管採取哪種形式，都要著眼於各類知識的整體性，使之系統化、綜合化。
2、復習過程的開放性
復習課要改變過去那種教師「一言堂」的現象，把更多的時間和空間還給學生，要實施開放式教學，即讓學生自主選擇復習的內容和形式，自己總結復習的方法。教師的任務在於「宏觀調控」，把握復習的方向和進度，進行適時的引導和點撥等。
復習時，教師不再布置學生多讀多寫，而要把復習的主動權還給學生，如復習生字：「你認為哪些字比較難記，難寫，應重點復習哪些字;你願意怎麼復習就怎麼復習，可以反復練，可以同桌合作聽寫，也可以出一份自測題。」復習閱讀部分：「自己從課外讀物中找一篇文章，想想能提出哪些問題，這些問題該怎樣回答，然後在小組內容交流。」
每復習一類知識或一個單元讓學生寫一份「復習心得「，總結自己在復習中的新收獲和成功的復習方法。復習完整冊教材後，讓學生每人出一份測試題，在全班內互相檢測。這樣的開放式復習，學生自身受益，全班其他同學生受益，教師也了解到更多的學情信息，使指導更具針對性，更有實效。
3、知識之間的互融性
在復習過程中，還應還注意基礎知識、閱讀、作文等各部分內容之間的內在聯系，使之互相滲透，融為一體。一般情況下，以復習課文段落的閱讀為載體，把基礎知識和寫作的復習融入其中，三者兼顧，能收到事半功倍的效果。教師就一定要深入鑽研教材，發掘課文中蘊含的訓練因素，是復習「牽一發而動全身「，以閱讀為核心，融」雙基「於一體，這樣才能大大提高課堂復習的效率。
❷ 初中地理生物會考重點復習提綱
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❸ 高考生物知識點提綱
高中生物學了三年，你知道高中生物哪些是重點嗎?為了方便廣大同學們學習生物以及更好的復習，下面我給大家分享高考生物知識點提綱_高中生物復習提綱，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高考生物知識點提綱
1、生命系統的結構層次依次為：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統
細胞是生物體結構和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統是細胞
2、光學顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央(偏哪移哪)
→高倍物鏡觀察：①只能調節細准焦螺旋;②調節大光圈、凹面鏡
3、原核細胞與真核細胞根本區別為：有無核膜為界限的細胞核
①原核細胞：無核膜，無染色體，如大腸桿菌等細菌、藍藻
②真核細胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動物
註：病毒無細胞結構，但有DNA或RNA
4、藍藻是原核生物，自養生物
5、真核細胞與原核細胞統一性體現在二者均有細胞膜和細胞質
6、細胞學說建立者是施萊登和施旺，細胞學說建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。細胞學說建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發展的過程，充滿耐人尋味的曲折
7、組成細胞(生物界)和無機自然界的化學元素種類大體相同，含量不同
8、組成細胞的元素
①大量無素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
②微量無素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu
③主要元素：C、H、O、N、P、S
④基本元素：C
⑤細胞乾重中，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O
9、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中，含量最多化合物為水，乾重中含量最多的
化合物為蛋白質。
10、(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應生成磚紅色沉澱;脂肪可蘇丹III染成橘黃色(或被蘇丹IV染成紅色);澱粉(多糖)遇碘變藍色;蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應。
(2)還原糖鑒定材料不能選用甘蔗
(3)斐林試劑必須現配現用(與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加A液，再加B液)
11、蛋白質的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結構通式為NH2—C—COOH，各種氨基酸的區別在於R基的不同。
12、兩個氨基酸脫水縮合形成二肽，連接兩個氨基酸分子的化學鍵(—NH—CO—)叫肽鍵。
13、脫水縮合中，脫去水分子數=形成的肽鍵數=氨基酸數—肽鏈條數
14、蛋白質多樣性原因：構成蛋白質的氨基酸種類、數目、排列順序千變萬化，多肽鏈盤曲折疊方式千差萬別。
15、每種氨基酸分子至少都含有一個氨基(—NH2)和一個羧基(—COOH)，並且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側鏈基因。
16、遺傳信息的攜帶者是核酸，它在生物體的遺傳變異和蛋白質合成中具有極其重要作用，核酸包括兩大類：一類是脫氧核糖核酸，簡稱DNA;一類是核糖核酸，簡稱RNA，核酸基本組成單位核苷酸。
17、蛋白質功能：
①結構蛋白，如肌肉、羽毛、頭發、蛛絲
②催化作用，如絕大多數酶
③運輸載體，如血紅蛋白
④傳遞信息，如胰島素
⑤免疫功能，如抗體
18、氨基酸結合方式是脫水縮合：一個氨基酸分子的羧基(—COOH)與另一個氨基酸分子的氨基(—NH2)相連接，同時脫去一分子水，如圖：
HOHHH
NH2—C—C—OH+H—N—C—COOHH2O+NH2—C—C—N—C—COOH
R1HR2R1OHR2
19、DNA、RNA
全稱：脫氧核糖核酸、核糖核酸
分布：細胞核、線粒體、葉綠體、細胞質
染色劑：甲基綠、吡羅紅
鏈數：雙鏈、單鏈
鹼基：ATCG、AUCG
五碳糖：脫氧核糖、核糖
組成單位：脫氧核苷酸、核糖核苷酸
代表生物：原核生物、真核生物、噬菌體、HIV、SARS病毒
20、主要能源物質：糖類
細胞內良好儲能物質：脂肪
人和動物細胞儲能物：糖原
直接能源物質：ATP
21、糖類：
①單糖：葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖
②二糖：麥芽糖、蔗糖、乳糖
③多糖：澱粉和纖維素(植物細胞)、糖原(動物細胞)
④脂肪：儲能;保溫;緩沖;減壓
22、脂質：磷脂(生物膜重要成分)
膽固醇、固醇(性激素：促進人和動物生殖器官的發育及生殖細胞形成)
維生素D：(促進人和動物腸道對Ca和P的吸收)
23、多糖，蛋白質，核酸等都是生物大分子，
組成單位依次為：單糖、氨基酸、核苷酸。
生物大分子以碳鏈為基本骨架，所以碳是生命的核心元素。
自由水(95.5%)：良好溶劑;參與生物化學反應;提供液體環境;運送
24、水存在形式營養物質及代謝廢物
結合水(4.5%)
25、無機鹽絕大多數以離子形式存在。哺乳動物血液中Ca2+過低，會出現抽搐症狀;患急性腸炎的病人脫水時要補充輸入葡萄糖鹽水;高溫作業大量出汗的工人要多喝淡鹽水。
26、細胞膜主要由脂質和蛋白質，和少量糖類組成，脂質中磷脂最豐富，功能越復雜的細胞膜，蛋白質種類和數量越多;細胞膜基本支架是磷脂雙分子層;細胞膜具有一定的流動性和選擇透過性。將細胞與外界環境分隔開
27、細胞膜的功能控制物質進出細胞進行細胞間信息交流
28、植物細胞的細胞壁成分為纖維素和果膠，具有支持和保護作用。
29、製取細胞膜利用哺乳動物成熟紅細胞，因為無核膜和細胞器膜。
30、葉綠體：光合作用的細胞器;雙層膜
線粒體：有氧呼吸主要場所;雙層膜
核糖體：生產蛋白質的細胞器;無膜
中心體：與動物細胞有絲分裂有關;無膜
液泡：調節植物細胞內的滲透壓，內有細胞液
內質網：對蛋白質加工
高爾基體：對蛋白質加工，分泌
31、消化酶、抗體等分泌蛋白合成需要四種細胞器：核糖體，內質網、高爾基體、線粒體。
32、細胞膜、核膜、細胞器膜共同構成細胞的生物膜系統，它們在結構和功能上緊密聯系，協調。
維持細胞內環境相對穩定生物膜系統功能許多重要化學反應的位點把各種細胞器分開，提高生命活動效率
核膜：雙層膜，其上有核孔，可供mRNA通過結構核仁
33、細胞核由DNA及蛋白質構成，與染色體是同種物質在不同時期的染色質兩種狀態容易被鹼性染料染成深色
功能：是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心
34、植物細胞內的液體環境，主要是指液泡中的細胞液。
原生質層指細胞膜，液泡膜及兩層膜之間的細胞質
植物細胞原生質層相當於一層半透膜;質壁分離中質指原生質層，壁為細胞壁
35、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜
自由擴散：高濃度→低濃度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯
協助擴散：載體蛋白質協助，高濃度→低濃度，如葡萄糖進入紅細胞
36、物質跨膜運輸方式主動運輸：需要能量;載體蛋白協助;低濃度→高濃度，如無機鹽、離子、胞吞、胞吐：如載體蛋白等大分子
37、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜，這種膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他離子，小分子和大分子則不能通過。
38、本質：活細胞產生的有機物，絕大多數為蛋白質，少數為RNA、高效性
特性專一性：每種酶只能催化一種成一類化學反應
酶作用條件溫和：適宜的溫度，pH，最適溫度(pH值)下，酶活性最高，
溫度和pH偏高或偏低，酶活性都會明顯降低，甚至失活(過高、過酸、過鹼)功能：催化作用，降低化學反應所需要的活化能
結構簡式：A—P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基團，~表示高能磷酸鍵
全稱：三磷酸腺苷
39、ATP與ADP相互轉化：A—P~P~PA—P~P+Pi+能量
功能：細胞內直接能源物質
40、細胞呼吸：有機物在細胞內經過一系列氧化分解，生成CO2或其他產物，釋放能量並生成ATP過程
41、有氧呼吸與無氧呼吸比較：有氧呼吸、無氧呼吸
場所：細胞質基質、線粒體(主要)、細胞質基質
產物：CO2，H2O，能量
CO2，酒精(或乳酸)、能量
反應式：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量
C6H12O62C3H6O3+能量
C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量
過程：第一階段：1分子葡萄糖分解為2分子丙酮酸和少量[H]，釋放少量能量，細胞質基質
第二階段：丙酮酸和水徹底分解成CO2和[H]，釋放少量能量，線粒體基質
第三階段：[H]和O2結合生成水，大量能量，線粒體內膜
無氧呼吸
第一階段：同有氧呼吸
第二階段：丙酮酸在不同酶催化作用下，分解成酒精和CO2或轉化成乳酸能量
42、細胞呼吸應用：包紮傷口，選用透氣消毒紗布，抑制細菌有氧呼吸
酵母菌釀酒：選通氣，後密封。先讓酵田菌有氧呼吸，大量繁殖，再無氧呼吸產生酒精
花盆經常鬆土：促進根部有氧呼吸，吸收無機鹽等
稻田定期排水：抑制無氧呼吸產生酒精，防止酒精中毒，爛根死亡
提倡慢跑：防止劇烈運動，肌細胞無氧呼吸產生乳酸
破傷風桿菌感染傷口：須及時清洗傷口，以防無氧呼吸
43、活細胞所需能量的最終源頭是太陽能;流入生態系統的總能量為生產者固定的太陽能
44、葉綠素a
葉綠素主要吸收紅光和藍紫光
葉綠體中色素葉綠素b(類囊體薄膜)胡蘿卜素
類胡蘿卜素主要吸收藍紫光
葉黃素
45、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把CO2和H2O轉化成儲存能量的有機物，並且釋放出O2的過程。
46、18C中期，人們認為只有土壤中水分構建植物，未考慮空氣作用
1771年，英國普利斯特利實驗證實植物生長可以更新空氣，未發現光的作用
1779年，荷蘭英格豪斯多次實驗驗證，只有陽光照射下，只有綠葉更新空氣，但未知釋放該氣體的成分。
1785年，明確放出氣體為O2，吸收的是CO2
1845年，德國梅耶發現光能轉化成化學能
1864年，薩克斯證實光合作用產物除O2外，還有澱粉
1939年，美國魯賓卡門利用同位素標記法證明光合作用釋放的O2來自水。
47、條件：一定需要光
光反應階段場所：類囊體薄膜，
產物：[H]、O2和能量
過程：(1)水在光能下，分解成[H]和O2;
(2)ADP+Pi+光能ATP
條件：有沒有光都可以進行
暗反應階段場所：葉綠體基質
產物：糖類等有機物和五碳化合物
過程：(1)CO2的固定：1分子C5和CO2生成2分子C3
(2)C3的還原：C3在[H]和ATP作用下，部分還原成糖類，部分又形成C5
聯系：光反應階段與暗反應階段既區別又緊密聯系，是缺一不可的整體，光反應為暗反應提供[H]和ATP。
48、空氣中CO2濃度，土壤中水分多少，光照長短與強弱，光的成分及溫度高低等，都是影響光合作用強度的外界因素：可通過適當延長光照，增加CO2濃度等提高產量。
49、自養生物：可將CO2、H2O等無機物合成葡萄糖等有機物，如綠色植物，硝化細菌(化能合成)
異養生物：不能將CO2、H2O等無機物合成葡萄糖等有機物，只能利用環境中現成的有機物來維持自身生命活動，如許多動物。
50、細胞表面積與體積關系限制了細胞的長大，細胞增殖是生物體生長、發育、繁殖遺傳的基礎。
51、真核細胞的分裂方式減數分裂：生殖細胞(，卵細胞)增殖
52、分裂間期：完成DNA分子復制及有關蛋白質合成，染色體數目不增加，DNA加倍。有絲分裂：體細胞增殖
無絲分裂：蛙的紅細胞。分裂過程中沒有出現紡綞絲和染色體變化
前期：核膜核仁逐漸消失，出現紡綞體及染色體，染色體散亂排列。
有絲分裂中期：染色體著絲點排列在赤道板上，染色體形態比較穩定，數目比分裂期較清晰便於觀察
後期：著絲點分裂，姐妹染色單體分離，染色體數目加倍
末期：核膜，核仁重新出現，紡綞體，染色體逐漸消失。
53、動植物細胞有絲分裂區別：植物細胞、動物細胞
間期：DNA復制，蛋白質合成(染色體復制)
染色體復制，中心粒也倍增
前期：細胞兩極發生紡綞絲構成紡綞體中心體發出星射線，構成紡綞體
末期：赤道板位置形成細胞板向四周擴散形成細胞壁
不形成細胞板，細胞從中央向內凹陷，縊裂成兩子細胞
54、有絲分裂特徵及意義：將親代細胞染色體經過復制(實質為DNA復制後)，精確地平均分配到兩個子細胞，在親代與子代之間保持了遺傳性狀穩定性，對於生物遺傳有重要意義
55、有絲分裂中，染色體及DNA數目變化規律
56、細胞分化：個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的後代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程，它是一種持久性變化，是生物體發育的基礎，使多細胞生物體中細胞趨向專門化，有利於提高各種生理功能效率。
57、細胞分化舉例：紅細胞與肌細胞具有完全相同遺傳信息，(同一受精卵有絲分裂形成);形態、功能不能原因是不同細胞中遺傳信息執行情況不同
58、細胞全能性：指已經分化的細胞，仍然具有發育成完整個體潛能。
高度分化的植物細胞具有全能性，如植物組織培養因為細胞(細胞核)具有該生物
生長發育所需的遺傳信息高度分化的動物細胞核具有全能性，如克隆羊
59、細胞內水分減少，新陳代謝速率減慢
細胞內酶活性降低，細胞衰老特徵細胞內色素積累
細胞內呼吸速度下降，細胞核體積增大
細胞膜通透性下降，物質運輸功能下降
60、細胞凋亡指基因決定的細胞自動結束生命的過程，是一種正常的自然生理過程，如蝌蚪尾消失，它對於多細胞生物體正常發育，維持內部環境的穩定以及抵禦外界因素干擾具有非常關鍵作用。
能夠無限增殖
61、癌細胞特徵形態結構發生顯著變化
癌細胞表面糖蛋白減少，容易在體內擴散，轉移
62、癌症防治：遠離致癌因子，進行CT，核磁共振及癌基因檢測;也可手術切除、化療和放療
怎麼學好高中生物
1、掌握規律
規律是事物本身固有的本質的必然的聯系。生物有自身的規律，如結構與功能相適應、局部與整體相統一、生物與環境相協調，以及簡單→復雜、低等→高等、水生→陸生的進化等。
2、觀察比較
觀察是一種有目的有計劃的感知，不僅可以獲得新知，也能驗證已知。生物學是實驗科學，觀察是獲得生物知識的重要環節。如觀察生物的形態結構、生活習性、生長發育等等，有效地發揮觀察在生物學學習中的作用。而我們生物學的原理、規律都是在觀察實驗的基礎上得來的。
3、綜合歸納
教師授課尤其是新授課，一般是分塊的，但各塊各知識點之間有內在的本質的聯系，各年級生物知識是連貫的，是一個整體。學習時要將分散的知識聚集起來，歸納整理成為系統的知識，這樣易理解好記憶。
綜合歸納要做到「三抓」。一抓順序、二抓聯系、三抓特點。
4、靈活運用
這是學好學活生物的關鍵，認識的目的全在於應用。靈活運用知識才能記得牢，學了才真正有用。運用知識解理論題或解決生產、生活中的實際問題，尤其是後者正是中學生薄弱環節，必須高度重視。
5、還需掌握好的 記憶 方法
記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創造的前提，所以學習中依據不同知識的特點，配以適宜的記憶方法，可以有效地提高學習效率和質量。
記憶方法很多，下面僅舉生物學學習中最常見的幾種。
(1)簡化記憶法
即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結構可簡化為「五四三二一」，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質，很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈，成為一種規則的雙螺旋結構。
(2)聯想記憶法
即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。
(3)對比記憶法
在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對於這樣的內容，可以運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單獨列出，然後從范圍、內涵、外延乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差明顯，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。
(4)衍射記憶法
此法是以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯系。這種方法多用於章節知識的 總結 或復習，也可用於將分散在各章節中的相關知識聯系在一起。例如，以細胞為核心，要衍射出細胞的概念、細胞的發展、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結構、細胞的功能、細胞的分裂等知識。
6、最後要形成良好的學習常規。
建立良好的學習常規，是學好生物學知識的重要保證，我們所說的學習常規，是指我們學習過程中必須注意的幾個步驟，包括預習、聽講、復習和作業，總結等步驟。
高中生物復習計劃
第一輪：基礎知識復習
本階段時間為一個學期，復習內容按章節順序進行，以教材為主，輔以一輪復慣用書，讓學生扎扎實實掌握基礎知識，准確掌握重要概念、原理、過程等，並輔以適量的有針對性的訓練題。學生在完成一輪復習後要能夠達到理清知識點，能畫出知識網路的復習效果。在復習的同時對以前學習的不足進行修補，而且習題要跟上，及時檢測學生的掌握情況，選擇合適的一輪復慣用書很重要。
注重能力提升，通過知識的講解和習題的分析訓練來培養和加強。在高考中，除了基礎知識的考查外，還重視能力的考查，主要考查的能力有理解能力、實驗與探究能力、獲取信息的能力、綜合運用能力。這些能力需要在一輪復習中。
第二輪：專題復習
本階段時間大約為2個月，主要是進行專題復習及理綜測試。以《課程標准》為依據，注重知識間的縱橫聯系，幫助學生構建知識網路，突破重、難點。培養學生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。同時強化學科術語、規范用語。
本階段主要分十個專題：
專題一：實驗專題
專題二：細胞及其生命歷程
專題三：細胞的代謝
專題四：遺傳規律及應用
專題五：遺傳的物質基礎和進化
專題六：可遺傳變異及育種
專題七：生命活動的調節
專題八：生物與環境
專題九：生物技術實踐
專題十：現代生物技術
在每一個專題的復習中，進一步將知識進行歸類，使學生把知識形成一個有機的整體，特別強調知識的整合和應用，迅速提高學生解答題目的能力。
第三輪：綜合強化訓練
本階段時間大約為1個月，該階段的主要任務是培養學生的整體意識和應試能力，提高應試技巧和心理素質。同時進行題海戰術，通過大量接觸最新的各地模擬試題適應高考的要求並基於前面的知識積累迅速進入備考狀態。最重要的是在這段時間內，不要忘記回歸課本，查缺補漏，對不熟的知識加強記憶。通過最後的練習等給學生以信心，調整學生心態，讓學生以最好的狀態去參加考試。
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★ 高考生物核心知識點整理歸納
★ 高考生物的重點知識點歸納
★ 高中生物知識重點歸納歸總
★ 2020高考生物知識點總結
❹ 高一信息技術基礎復習提綱
第三部分 Visaul Basic程序設計（上機編程題）—2007年
說明：下列練習題是模擬系統中的一部分，要求學生平時練習時為每道題建一個專用文件夾，文件夾的名稱可與窗體的Caption屬性相同。
A類（每題8分）
說明：A類題以順序結構的解析演算法為主，解決學生在數學、物理和生活中遇到的簡單計算問題。用到的控制項有：標簽框、文本框、滾動條、命令按鈕等。
A01、製作一個加法器，在文本框中輸入兩個數值後，單擊「計算」按鈕可以計算出兩數之和並顯示在標簽中；單擊「清除」按鈕可以清除各項數值。
A02、編一個計算水果價錢的程序。在文本框中輸入水果的購買量（單位：kg），單擊「一級」按鈕，按2.5元/kg計價，並在價錢框中顯示出價錢；單擊「二級」按鈕，按2元/kg計價，並在價錢框中顯示出價錢。單擊「清除」按鈕，清除各框中的數據；單擊「退出」按鈕，退出程序。
A03、已知y= x3＋|x－10|＋4， 編程求y的值 。要求：在文本框中輸入x的值，單擊「計算」按鈕後在「y」框中顯示y的值；單擊「退出」按鈕退出程序。
A04、編程實現：在「半徑」框中輸入圓的半徑，單擊「確定」按鈕時，「周長」、「面積」框中顯示圓的周長和面積。
A05、編程計算圓錐的體積。要求：輸入圓錐的半徑與高度，單擊「計算」按鈕可以計算出圓錐的體積並顯示出來；單擊「清除」按鈕可以清除各項數值。
提示：V = πhr2 ，π取3.14
A06、華氏溫度（F）與攝氏溫度（C）之間的轉換關系為： 。編程實現：若用戶在文本框中輸入一個攝氏溫度，單擊「轉換」按鈕可以換算成華氏溫度，並顯示出來；單擊「清除」按鈕可以清除各溫度值。
A07、某市近20年的生產總值情況如下：第1年是1000億元，以後平均每年以5%的速度增長，通過滾動條求各年份該市生產總值是多少？
提示：某年生產總值＝
A08、求並聯電阻R的值。要求：在兩個文本框中分別輸入電阻R1、R2的值，單擊「計算」按鈕在「R」框中顯示並聯電阻R的值；單擊「清除」按鈕清除數據；單擊「退出」按鈕退出程序。
（提示： ）
A09、一個物體從一座塔高為h（米）的塔頂上自由落下，求落地所需的時間t（秒）。要求：在文本框中輸入塔高h，單擊「計算」按鈕，在「時間」框中顯示落地所需時間t的值；單擊「退出」按鈕退出程序。
（提示： ，其中g=9.8 ）。
A10、一架雪橇沿一斜坡滑下，它在時間t（秒）滑下的距離s（米）由以下公式給出：s=10t+2t2。編程實現：若用戶在文本框中輸入一個時間值，單擊「計算」按鈕可以計算出下滑的距離，並將其顯示出來；單擊「刷新」按鈕可以清除各項數值。
B類（每題8分）
說明：B類題以畫圖語句的應用、簡單動畫效果、隨機函數、截斷函數、時間函數及邏輯運算的簡單應用為主。用到的控制項還有：命令按鈕、圖片框、滾動條、計時器等。
B01、編程實現：在文本框中輸入文字，單擊「粗體」、「下劃線」復選鈕可以選擇或取消粗體、下劃線。
B02、編程實現：程序運行後，窗體背景色每隔0.1秒自動改變一次，顏色隨機；單擊「結束」按鈕，結束程序。
B03、製作一個「改變窗口背景色」程序。要求：單擊「變色」按鈕，窗口背景色隨機改變一次；單擊「結束」按鈕，結束程序。
B04、編程實現：程序運行後，在圖片上每單擊一次，圖片在窗體中的位置就隨機變化一次。
B05、編一個移動圖片程序，每間隔0.1秒使圖片從窗口左邊向右邊水平移動100個單位。
B06、單擊「開始」按鈕後，一隻小鳥每隔0.5秒鍾在窗體范圍內隨機移動一次，「單擊「停止」按鈕可以停止移動。
B06、編程實現：程序運行後，單擊「變大」按鈕，圖片尺寸變大；單擊「變小」按鈕，圖片尺寸變小。
B07、製作一個圖片顯示器，程序運行界面如圖所示。要求：程序運行開始，屏幕出現「顯示/隱藏」按鈕和「退出」按鈕。單擊「顯示/隱藏」按鈕窗體中顯示或隱藏圖片，單擊「退出」按鈕結束程序。
B08、製作一個拖動水平滾動條設置年齡的程序，如圖所示。要求：程序運行開始，年齡框為空；當拖動水平滾動條時，年齡框中顯示水平滾動條當前值。
B09、編程實現：用垂直滾動條表示字型大小大小（1-48，單位：磅），通過拖動滑塊改變文本框中文字的大小，並通過恰當的控制項顯示出字型大小。
B10、製作一個能夠顯示當前系統日期和時間的程序。要求：單擊「日期」按鈕顯示當前系統日期；單擊「時間」按鈕顯示當前系統時間；單擊「退出」按鈕退出程序；窗體的背景色為黃色；標簽背景為透明，顯示的文字為藍色，字型大小為「二號」字。
B11、在窗體的任意位置單擊滑鼠左鍵時，連接滑鼠所在位置與點（500，500）畫一條顏色隨機的線段。
B12、在窗體的任意位置單擊滑鼠左鍵時，在窗體上以（800,200）為左上角，以滑鼠單擊位置為右下角，畫一個顏色隨機的矩形。
B13、在窗體中任意移動滑鼠時，在滑鼠所在位置畫一個半徑為500的綠色圓。
B14、在窗口任意位置單擊滑鼠時，在單擊處畫出一個半徑隨機（50≤半徑≤500緹）、顏色隨機的圓。
B15、編程實現：在窗體中每隔0.1秒鍾隨機畫出一顆顏色隨機的星星，畫筆的寬度為5。
B16、製作一個蝴蝶一邊舞動翅膀一邊向前飛的動畫。
C類（每題10分）
說明：C類題以選擇結構、循環結構的應用為主，並涉及累加、累乘、函數的應用等。
C01、在文本框中任意輸入兩個數，單擊「比較」按鈕後，將其中的最大值顯示在下方標簽中；單擊「清除」按鈕清除各項數值。
C02、賣葡萄。10斤以上（含10斤）每斤3元，10斤以下每斤3.5元。用戶輸入購買的斤數，單擊「計算」按鈕顯示總價錢；單擊「清除」按鈕清除各項數值；單擊「結束」按鈕結束程序。
C03、設計一個密碼判斷程序。要求：用戶輸入密碼時，輸入的密碼在文本框中以「*」的形式顯示，用「確定」按鈕核實密碼是否正確，並彈出一個信息框告知結果；用「取消」按鈕放棄用戶輸入的密碼。請建立名為「確認密碼」的文件夾，並將有關文件保存至該文件夾中。
提示：密碼值可定為「123456」，為了簡單起見，設定的密碼值可以直接出現在程序代碼中。
C04、一隻小鳥從窗體的左邊向右移動。當小鳥的位置到達窗體右邊時，小鳥停止移動；單擊「重新開始」按鈕，小鳥直接回到初始位置然後再向右移動。
C05、在窗體中畫圖，單擊滑鼠左鍵，畫一個顏色隨機的圓，圓心為滑鼠點擊的位置，半徑為500；單擊滑鼠右鍵畫一個正方形，正方形的中心點為滑鼠點擊的位置，邊長為800，顏色隨機；畫圖前先清除窗體中的圖形。
提示：按下滑鼠左鍵時button＝1；按下滑鼠右鍵時button=2
C06、製作一個畫同心圓的程序，每隔0.5秒鍾在窗體中央畫20個顏色隨機的同心圓（兩圓間距為50），當有滑鼠按下時結束程序。
C07、在窗體上單擊滑鼠，畫出200個顏色隨機的星星（畫筆的寬度為5），畫圖前先清除窗體中的圖形。
C08、如圖所示，編程求1*2*3*…*X (1≤X≤20)。X的值由水平滾動條的當前值所確定。移動水平滾動條可以改變X的值，累乘結果顯示在「結果」框中。
C09、編程求累加1+2+3……+X (1≤X≤100)。X的值由水平滾動條的當前值所確定。移動水平滾動條可以改變X的值，累加結果顯示在「結果」框中。
C10、編一個「幸運開獎」程序。單擊「開始」按鈕時，屏幕滾動產生五個幸運號碼[0，9],單擊「停止」按鈕後，得到最後的幸運號碼。
C11、編一個「不好點的按鈕」程序，程序運行後，一個「單擊我！」的按鈕在屏幕上隨機出現。用滑鼠單擊該按鈕，每擊中一次計1分，屏幕上顯示出得分。如圖所示。
C12、輸入a, b的值 , 當a×b>0時計算表達式y＝ 的值，否則彈出消息「wrong」。
D類（每題10分）
說明：D類題涉及三種程序結構的綜合應用，並涉及函數及函數畫圖的應用等。
D01、在窗體的恰當位置單擊，畫出six(x)在[0,2π]區間的圖像。畫筆的寬度為1，圖形的放大系數定為400倍；畫圖前先清除窗體中的圖形。
D02、畫出一質點自由下落的軌跡。要求：質點下落的起始位置為滑鼠單擊處，共畫10個點，g取10m/s2；畫筆的寬度即DrawWidth屬性值設為4，並將圖形的放大系數定為5倍；畫圖前先清除窗體中的圖形。提示：y=
D03、在[1~1000]區間中的所有整數中，分別計算能被3整除的數的個數及能被7整除的數的個數，結果顯示如題所示。要求：必須使用循環語句實現。
D04、畫10個顏色隨機的同心圓，相鄰兩個同心圓的半徑之差為100；圓心位置由用戶在窗體上單擊滑鼠確定，並將該位置坐標在窗體中顯示出來。
D5、畫顏色隨機、邊長為200的正方形，正方形的中心位置由用戶在窗體上單擊滑鼠確定，並在窗體中將所畫正方形的個數顯示出來；所畫正方形不超過10個，當達到10個時結束程序的運行。
D06、編程實現：單擊「計算」按鈕，求100個兩位數的隨機整數之和，並顯示出來。單擊「清除」按鈕，清除相應數據。要求必須使用循環語句實現。
D07、設計一個可以隨機出題的減法練習器。要求：隨機產生的兩個整數各不超過20，並確保兩個數中較大的一個作被減數；單擊「判斷」按鈕可以判斷用戶計算是否正確；如果用戶計算正確，在積分欄加10分，反之減10分；單擊「清除」按鈕可以清除相應各項數據。
D08、程序開始運行時，系統產生[0，3]之間的隨機數，用戶輸入所猜數字，如果猜對了，在「得分」框中加10分；反之，在「得分」框減去10分。單擊「下一個」按鈕產生一個新的隨機數。
D09、 單擊「計算」按鈕，將結果顯示在下面的標簽中；單擊「退出」按鈕退出程序。
❺ 安全知識復習提綱 急急急~~~
是這些嗎。。？
一、選擇題（共80題 每題1分）
1．行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行。小明在通過人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮時，應該_B_。
A.迅速通過人行橫道
B.在人行橫道線前等待
C.緩慢通過人行橫道
D.繞開人行橫道通過
2. 在沒有施劃人行橫道的公路上，乘車人從公共汽車下車後橫過公路時，您認為下列做法正確的是C_。
A.從車的前方橫過道路
B.從車的後方橫過道路
C.車開走後，確認安全通過
D.等車開走後，迅速通過
3. 在設有交通隔離設施的路段，小芳過街時應當_D。
A.直接跨越
B.確認安全後跨越
C.無車輛通行時跨越
D.經人行橫道或過街設施通過
4．交通參與者在道路上通行時，應遵循各行其道的原則。小璐步行外出應當在B__上行走。
A.城市快速路
B.人行道
C.封閉的機動車道
D.非機動車道
5．行人在橫過道路時，應注意觀察道路上通行的車輛。您認為在橫過道路時，錯誤的行為是_A_。
A.既不左看，也不右看
B.左看、右看、再左看
C.左右觀察，確定安全
D.一站、二看、三通過
6．駕駛自行車出行是環保、健康的交通參與方式。在沒有非機動車道的道路上，您認為自行車應該在道路的_A_通行。
A.右側
B.左側
C.中間
D.任意位置
7．行人在通過沒有交通信號燈的人行橫道時，您認為危險的做法是_B_。
A.無車輛通行時盡快通過
B.車輛臨近時突然橫過
C.車輛通過後再橫過
D.注意避讓車輛
8．在農村地區出行時，為保障交通安全，應乘坐_D_等適合載客的交通工具。
A.拖拉機
B.三輪汽車
C.低速載貨汽車
D.客運汽車
9．行人在路口應當按照信號燈的指示通行，當遇到交通警察指揮手勢與信號燈指示不一致時，要按照_B_通行。
A.標志、標線
B.交通警察的指揮
C.信號燈的指示
D.道路交通情況
10．行人大風天氣在農村公路邊行走，遇到車輛駛來時，為了躲避揚塵，B_是最危險的。
A.盡量靠公路邊走
B.橫過公路
C.在路邊停下來躲避
D.戴眼鏡和口罩
11．中小學生放學在道路上列隊通行時，每橫列的同學_A_。
A.不得超過2名
B.允許3名以上
C.沒有數量限制
D.不得超過4名
12．騎自行車經過一個有交通信號燈控制的路口時，遇紅燈亮，騎車人正確的行為是A_。
A.將自行車依次停在路口停車線以外
B.可以進入路口，停在路口內，但不能直行通過
C.將自行車停在路口停車線上，車頭探出停車線不影響安全
D.騎自行車進入路口，伺機安全通過
13．老楊每天上班都要經過一個鐵路道口，他在通過道口時應該C__。
A．快速跨越鐵軌
B．進入道口觀察後通過
C．一停、二看、三通過
D．在欄桿放下時搶先通過
14．您在有信號燈控制的人行橫道前，准備橫過道路時，要等D_的時候通過最安全。
A.黃燈閃爍
B.紅燈亮
C.紅燈閃爍
D.綠燈亮
15．一位媽媽去接放學的孩子，恰好看見孩子站在公路另一側准備橫過，這時有機動車駛來，為避免交通事故，最安全的做法是D_。
A.媽媽跑向孩子一側
B.孩子奔向媽媽一側
C.媽媽大聲喊孩子快過來
D.媽媽大聲喊孩子站在原地等待
16．為減少奧運會期間交通擁堵，提高城市空氣質量，您最好乘坐A__前往觀看奧運體育比賽。
A.公交車
B.私家車
C.計程車
D.摩托車
17.小紅在等候乘坐公共汽車時，應該站在B__，依次排隊。
A.機動車道上
B.站台或指定位置
C.非機動車道上
D.人行道上
18.媽媽告訴農村來的大舅，上街要注意安全，搭乘計程車時，可C__「打車」。
A.翻越隔離設施
B.在道路中央
C.在計程車停靠點
D.在禁止停車路段
19.小明上高中了，學校離家較近，他想節約路上時間，可以使用C__作為道路交通工具。
A.滑板
B.旱冰鞋
C.自行車
D.獨輪自行車
20．小麗搭乘朋友的轎車到單位上班，轎車在單位門前路邊停車後，她正確的下車方法應該是D。
A.立即開門下車
B.觀察前方情況後下車
C.開車門觀察側後方情況
D.觀察側後方情況，緩開車門
21．中華民族有著尊老愛幼、文明禮讓的傳統美德。王某外出購物乘坐公交車時，下列行為中不文明的是D__。
A.依次按秩序上下車
B.禮讓老弱病殘
C.乘客下完後再上車
D.擁擠、加塞、搶座
22．乘車時要系好安全帶，您認為下面哪種說法是正確的B__。
A.坐後排沒有必要系安全帶
B.前排乘車人必須系安全帶
C.車速低於每小時60公里時可以不系安全帶
D.在鄉村道路乘車時可以不系安全帶
23．三叔騎三輪車進城運貨，綠燈亮時進入路口右轉彎，遇到一些直行的非機動車和行人。您認為他正確的做法是B__。
A. 搶在直行車輛和行人前通過
B．減速停車，讓直行車輛和行人先通過
C．讓直行車輛先行，再加速搶在行人前通過
D. 靠近直行車輛和行人，穿空隙通過
24．芳芳騎自行車從人行橫道橫過道路時，應D__通過。
A.騎車緩慢
B.騎車直行
C.騎車加速
D.下車推行
25．明明在晚自習課後騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全，明明應該C__。
A.用手遮擋燈光
B.閉目緩慢行駛
C.下車靠邊避讓
D.迎著燈光行駛
26.當您和親友聚會，喝完酒後親友要駕車回家，您應C__。
A.告訴他小心駕駛
B.勸他系好安全帶
C.堅決阻止他駕車
D.提醒他注意避讓行人
27.王某騎自行車回家，行至路口准備左轉彎時，應A_，不能突然猛拐。
A.伸左手示意
B.伸右手示意
C.語言示意
D.扭頭示意
28．小強乘坐公交車回家，喝完易拉罐飲料後，應將空易拉罐D__。
A．扔到車窗外
B．扔在座位下面
C．踢到車廂一角
D．帶下車扔到垃圾桶
29．在道路上騎自行車時，您認為下列做法中正確的是D__。
A．一手提物，一手扶把
B．攀扶其他車輛
C．互相追逐
D．雙手扶把
30．老張騎電動自行車上下班，行駛在劃分車道的道路上，他應當在B__行駛。
A．機動車道
B．非機動車道
C．人行道
D．隨便哪條車道
31．小張駕駛兩輪摩托車帶女友郊遊，女友乘坐摩托車正確的方式是A___。
A．戴好安全頭盔，正向騎坐
B. 戴上安全頭盔，背向騎坐
C. 側向騎坐，把頭盔拿在手裡
D. 以最舒適的姿勢騎坐
32．小明乘坐公交車去奶奶家過節，乘車時可以D___。
A.攜帶鞭炮、禮花
B.將手伸出窗外
C.與駕駛人交談
D.接打手機
33. 張強在未設停放點的地方停放自行車時，應在A__停放。
A.不妨礙通行的地點
B.不經常使用的盲道
C.草坪綠地
D.任意地點
34.李明今年9歲，李明的表姐今年13歲，姐弟倆想騎自行車上道路行駛，正確的做法是B__。
A.李明可以騎自行車
B.李明的表姐可以騎自行車
C.李明和表姐都不可以騎自行車
D.李明的表姐可以騎車帶李明上路
35．小芳騎自行車回家，在一個沒有信號燈控制的交叉路口由南向東右轉彎時，遇小強騎自行車由北向東左轉彎，正確的通行順序是A__。
A．小芳讓小強先行
B．小強讓小芳先行
C．小芳和小強同時通行
D．誰搶先誰通行
36.周強雨天騎自行車去看足球比賽，他穿C__的雨衣是最安全的。
A.灰色
B.黑色
C.黃色
D.綠色
37.小李乘坐客車外出，客車意外失火，車門無法打開，小李應B__，盡快逃生。
A.砸碎前風窗玻璃
B.砸碎側風窗玻璃
C.撬開車門
D.先行滅火，再撬開車門
38.小陳乘坐的客車在高速公路上發生故障，不能繼續行駛，這時他應當_D_。
A．在車上等候救援
B．站在車輛後方協助疏導
C．站在車輛前方躲避
D．撤離到護欄以外的安全地帶
39.發生交通事故，有人被壓在車輪或貨物下時，錯誤的救援方法是C__。
A.設法抬升車輛
B.撥打急救電話
C.拉拽傷者的肢體
D.搬走貨物
40．遇到前方設有以上標志時，行人A__。
A.不能通行
B.可以通行
C.沒有車輛可以通行
D.有急事可以通行
41．前方設有以上標志，是表示D__。
A.車輛可以通行
B.行人可以通行
C.車輛、行人都可以通行
D.禁止車輛、行人通行
42．設有以上標志的路段，是表示A__。
A.只供步行
B.注意避讓行人
C.只能帶小孩通行
D.禁止行人通行
43．當駕駛汽車遇到前方設有以上標志時，應當_B_。
A.連續鳴喇叭示意
B.減速慢行
C.正常行駛
D.加速通過
44．大偉騎自行車到學校後，一看錶快到上課時間了，急忙鎖車去上課。您認為他應該將自行車D 。
A.隨手放在路邊
B.順便放到教學樓門口
C.放到教學樓樓道內
D.停放在指定的位置
45．王大嬸散步時看到一輛小轎車撞倒行人後逃逸，這時她應A__。
A.記住肇事車輛的號牌等特徵，立即報警
B.趕快離開現場以免不必要的麻煩
C.自行搶救受傷人員
D.自行追趕肇事車輛
46．發生交通事故後，搬運昏迷或有窒息危險的傷員時，應採用C__的方式。
A.俯卧
B.仰卧
C.側卧
D.半卧
47．在交通事故現場搶救脊柱骨折的傷員時，您認為下列做法錯誤的是D__。
A.不亂加搬動
B.保持脊柱安定
C.勿扶持傷者走動
D.使用軟擔架運送
48．小輝今年17歲，在縣城讀高中，家住的小鎮離高速公路很近，水路交通也很發達。他在縣城和小鎮之間最不可行的出行方式是_B_。
A.乘轎車經高速公路回家
B.乘兩輪摩托車經高速公路回家
C.乘公路客運汽車經高速公路回家
D.乘鎮上的旅遊船回家
49．解除駕駛疲勞的方法有多種多樣，但最有效的方法是A__。
A.睡眠
B.聽音樂
C.拍打頭部
D.深呼吸
50．小蕾帶著還不會走路的女兒乘丈夫駕駛的小轎車回娘家，請您告訴她最安全的乘車方法是_C_。
A.抱著女兒坐前排座椅
B.讓女兒坐後排座座椅
C.讓女兒坐後排的專用座椅
D.讓女兒坐前排座椅
51．某房地產開發公司房屋推銷員工，在路口向來往車輛駕駛員發放新樓盤的宣傳單，您認為這種做法_A__。
A．影響了道路暢通和他們自身的安全
B．是應該提倡的
C．不影響交通安全
D．不影響市容市貌
52．蘇小姐欲到馬路對面的超市購物，走到路中間時，看到來往車輛頻繁，您認為她應該_B_。
A.沿道路中黃線直行，伺機通過
B.原地等候，確認安全後再通過
C.退回道路邊等候
D.繼續迅速通過
53．狄先生教女兒學騎自行車，他們准備到居民小區外的道路上練習，您認為他們A_。
A.不應在道路上學騎車
B.可以在人行道上學騎車
C.可以在車輛稀少的道路上學騎車
D.可以在非機動車道上學騎車
54．小華騎自行車去商場，需通過一座過街天橋，您認為她正確的做法是D__。
A．騎車上天橋
B．騎車下天橋
C．在天橋上騎行
D．推自行車過天橋
55．小艷站在過街天橋上喝完牛奶後，隨手把牛奶盒往橋下一扔，您認為這種行為C__。
A．不會影響市容市貌
B．不會影響車輛通行
C．會影響橋下通行車輛的行車安全
D．不會造成嚴重的交通事故
56．小娜和小霞在長途客車站等車進城，客車進站後，看到車已滿員，此時乘務員招呼上車，小娜正確的做法是A___。
A．告訴小霞不要上車
B．幫助小霞擠上車
C．和小霞一起上車
D．讓小霞一人上車
57．第二十九屆奧運會的主題口號是_A__。
A.同一個世界，同一個夢想
B.新北京，新奧運
C.人文奧運、科技奧運
D.分享奧林匹克精神
58．奧林匹克運動的格言是B___。
A．友誼、團結、進步
B．更快、更高、更強
C．公平、公開、公正
D．和平、友誼、進步
59．2008年北京奧運會帆船比賽地設在_C___。
A.秦皇島
B.天津
C.青島
D.上海
60．奧運會的會旗上有一組五環標志，五個圓環分別為_D__5種顏色。
A.藍、黃、青、綠、紅
B.紅、黃、藍、綠、紫
C.灰、紅、綠、橙、黑
D.藍、黃、黑、綠、紅
61．您駕駛汽車進入居民小區時，應當考慮到C___。
A.前方有交通警察指揮
B.兩側的樹木會突然歪倒
C.玩耍的兒童會突然穿出
D.也許前方路口設有信號燈
62．李某駕駛汽車行駛至一路口欲直行，綠色信號燈已亮，但路口執勤交通警察對其打出左轉彎手勢，李某應該_B_。
A.停在停止線以外
B.立即左轉彎
C.繼續直行
D.下車詢問警察
63．車輛在行駛中遇警車護衛車隊時，應當C__。
A.加速超越車隊
B.緊隨車隊行駛
C.禮讓車隊
D.找空隙穿插車隊
64．白先生駕駛汽車到鄉里去看老同學，行駛途中遇到一輛大貨車在路中心緩慢行駛，白先生看到從左側已無法超車後，最危險的行動是D 。
A.減速跟車行駛
B.不強行超車
C.主動放棄超車
D.從右側超越
65．王某夜間駕駛車輛去送貨，途中遇對面來車未關閉遠光燈，他變換遠近光燈示意，對方仍不關閉遠光燈，此時王某應當 B 。
A.靠左停車
B.減速靠右或停車讓行
C.向左行駛
D.開啟遠光燈
66．
如圖所示，甲乙兩車同時到達一個沒有交通信號控制的路口，正確通過路口的順序是A__。
A.甲車讓乙車先行
B.乙車讓甲車先行
C.誰快誰先行
D.貨車讓客車先行
67．陳某駕駛汽車去接董事長開會，途中看到前方有一位老人正在橫過道路，陳某應該_D___。
A.連續鳴喇叭告知
B.加速從前方通過
C.迅速從後側繞行
D.減速或停車讓行
68．陳亮連續駕駛汽車超過4小時後，就必須停車休息一下，休息時間_D__。
A.最多10分鍾
B.最少10分鍾
C.最多15分鍾
D.最少20分鍾
69．小李駕車送編輯部領導去開會，要經過一條人行橫道和兩個無交通信號控制的路口。他在通過人行橫道和路口時應_D__。
A.保持原有速度高速通過
B.觀察路口情況後快速通過
C.確認安全加速通過
D.謹慎駕駛，減速通過
70．小趙夜間駕駛車輛進城，行駛至市內照明條件良好的路段時，應使用_A__。
A.近光燈
B.防霧燈
C.遠光燈
D.危險報警閃光燈
71．駕駛汽車在高速公路上以每小時100公里的速度行駛時，至少應與前車保持B___米的距離。
A.50
B.100
C.110
D.120
72．小程駕駛汽車在高速公路行駛，發現前方有一動物突然橫穿，這時小程應採取的最佳措施是C___。
A.緊急制動
B.迅速撞向護欄
C.盡量減速避讓
D.迅速向一側轉向避讓
73．您在黃昏時段駕駛機動車時，要提前打開前照燈，其目的主要是為了D___。
A.避免車輛超越
B.只是為了照明
C.按規定和要求操作
D.讓行人和其他駕駛人看到您
74．您駕駛汽車在主幹道行駛，當駛近主支幹道交匯處時，為了預防車輛從支路突然駛入，您認為正確的做法應該是D__。
A.加速通過
B.立即停車
C.連續鳴喇叭
D.提前觀察、減速
75．小吳駕駛汽車行至交叉路口直行時，直行綠燈亮後，發現路口內已堵車，此時他駕車_B__交叉路口。
A.可直接駛入
B.不能駛入
C.視情況駛入
D.借對向車道通過
76．您駕駛車輛遇到以上標志時，應該A___。
A.停車、讓行
B.減速、讓行
C.有車停，無車行
D.有車無車均可行
77．小陳駕駛汽車在道路上正常行駛時，看到前方道路右側有幾個騎自行車前行的少年兒童，這時小陳應做好自行車_A__的准備。
A.突然向左轉彎
B.突然向右轉彎
C.靠路邊停車
D.靠路邊行駛
78．錢某駕駛汽車去火車站送客戶，在進入一個沒有信號控制的環島時，他應當C____。
A.優先通行
B.加速駛入環島
C.讓駛出環島的車輛先行
D.左轉進入環島
79．駕駛機動車在道路上變更車道時，提前_B___開啟轉向燈，才更有利於交通安全。
A.1秒鍾
B.3秒鍾以上
C.2秒鍾
D.0.5秒鍾
80．趙某雨天駕駛汽車經過一積水路面時，發現兩側有行人在緩慢行走，此時趙某應考慮到C 。
A.行人會及時躲避
B.不會影響行人行走
C.泥水會飛濺到行人身上
D.加速通過最安全
二、判斷題（共20題，每題1分）
1.行人在道路上可以倚坐在道路隔離設施上休息。
X
2.學齡前兒童在道路上行走時，必須有成年人帶領。
√
3.您在沒有人行道的道路上行走，無車輛通過時，您可在道路中間行走。
X
4. 小李駕駛摩托車回家時，發現一根直徑約2厘米的水管橫卧在道路上，已來不及剎車，他應駕駛摩托車從與水管呈垂直的方向通過。
√
5.您在小區內步行經過停在路邊的車輛時，要注意預防車門突然打開。
√
6.在沒有人行橫道信號燈的路口，行人可按機動車信號燈指示通行。
√
7.市民在奧運會舉辦期間應自覺減少不必要的出行，駕車上路行駛過程中自覺遵守管理措施，禮讓奧運車輛，保障交通運行安全。
√
8．6歲的小華不能乘坐爸爸的摩托車去上學。
√
9．王某駕駛轎車為朋友接新娘，在轎車前後號牌上貼上「百年好合」的紅紙，這種做法是合情合理合法的。
X
10．在沒有施劃停車位的人行道上可以停車。
X
11．老張在朋友家喝醉酒後仍然騎自行車回家，他認為自行車的速度慢，不會有危險。
X
12．駕駛汽車時吸煙不會影響交通安全。
X
13．機動車駕駛室前後窗不能懸掛、放置妨礙視線的物品。
√
14．劉先生駕駛的寶萊車與李小姐駕駛的奧拓車發生輕微刮蹭，由於他們對事故事實和成因沒有爭議，因此他們可自行協商處理賠償事宜。
√
15．專用車道只准許規定的車輛通行，其他車輛不得進入行駛。
√
16.駕駛兩輪摩托車時，駕駛人必須戴安全頭盔，乘坐人可以不戴安全頭盔。
X
17.機動車駕駛人駕駛車輛前可以飲用少量啤酒。X
18.李某駕駛機動車造成交通事故後逃逸，已構成交通肇事罪，他將被吊銷駕駛證，且終生不得重新取得駕駛證。
√
19．橫過沒有交通信號控制的道路或路口遇機動車不讓行時，與機動車搶行是十分危險的。
√
20．駕駛機動車行駛，遇前方車道由三條變兩條時，車輛應當依次交替通行。
√
❻ 九年級上冊道德與法治知識點總結
現在，我怕的並不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說不學習，毋寧死。下面給大家帶來一些關於九年級上冊道德與法治知識點 總結 ，希望對大家有所幫助。
第一課踏上強國之路
第1課時 堅持改革開放
一、改革開放促發展
1.近代以來中華民族矢志不渝的奮斗目標是什麼?
強國富民成為一百多年來中華民族矢志不渝的奮斗目標。
2.中國共產黨團結帶領中國人民為追求強國富民做出的努力及取得的成就有哪些?
(1)中國共產黨團結帶領中國人民完成新民主主義革命，建立中華人民共和國。飽經苦難的中華民族終於站起來了。
(2)中國共產黨團結帶領中國人民完成社會主義革命，確立社會主義基本制度，推進社會主義建設，為當代中國一切發展進步奠定了根本政治前提和制度基礎，為中國發展富強、人民生活富裕奠定了堅實基礎。
(3)中國共產黨團結帶領中國人民進行改革開放新的偉大革命，實現了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。
3.中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線是什麼?
領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國而奮斗。
4.我國是怎樣推進改革開放的?
從農村到城市，從試點到推廣，從經濟體制改革到全面深化改革。
5.我國的經濟體制改革取得了哪些成就?
(1)我國逐步確立了公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，形成了多種所有制經濟平等競爭、相互促進的新格局。
(2)我國逐步建立、完善了社會主義市場經濟體制，發揮市場在資源配置中的決定性作用，更好發揮政府作用，推動經濟社會持續健康發展。
6.改革開放有哪些重要意義?
(1)改革開放極大激發廣大人民群眾的創造性，極大解放和發展社會生產力，極大增強社會發展活力，人民生活顯著改善，綜合國力顯著增強，國際地位顯著提高，實現了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。
(2)改革開放使廣大人民群眾參與社會勞動、創造社會財富的積極性和主動性空前高漲。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造已成為社會共識。
二、中國騰飛譜新篇
1.40年來，中國人民堅持改革開放，找到了一條使國家強盛、人民富裕的正確道路，即中國特色社會主義道路。
2.改革開放以來，中國騰飛的表現
中國已經成為世界第二大經濟體、第一大工業國、第一大貨物貿易國、第一大外匯儲備國，科技、 教育 、 文化 等各項事業蓬勃發展。在中國共產黨領導下，中國人民創造了人類發展史上的偉大奇跡，充分顯示了中國力量。
3.改革開放以來，中國人民獲得幸福生活的體現
改革開放以來，我國城鄉就業規模持續擴大，人民收入較快增長，家庭財產穩步增加，城鄉社會保障制度逐步建立和完善，扶貧工作取得舉世矚目的成就。中國人民通過改革開放過上了幸福生活。
4.改革開放給世界帶來哪些影響?
改革開放是中國和世界共同發展進步的偉大歷程，不僅深刻改變了中國，也深刻影響了世界，中國已經成為世界經濟增長的主要穩定器和動力源，已經成為影響世界的重要力量。
5.改革開放的地位是什麼?
改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。
6.中國新的歷史方位是什麼?
2017年10月召開的黨的十九大宣告中國特色社會主義進入新時代，掀開了中華民族偉大復興的新篇章。
第2課時 走向共同富裕
一、改革進行時
1.我國過去40年的快速發展靠的是改革開放，未來發展也必須堅定不移地依靠改革開放。
2.進入新時代，我國社會的主要矛盾是什麼?
人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。
3.改革開放40年,我國經濟進入什麼階段?
我國經濟發展進入新常態，已由高速增長階段轉向高質量發展階段。
4.我國為促進經濟健康可持續發展做出了哪些努力?
堅定不移地貫徹以人民為中心的發展思想，落實新發展理念，轉變發展方式，轉換增長動力，建設現代化經濟體系，深化供給側結構性改革，實現經濟健康可持續發展。
5.我國經濟發展中還面臨哪些問題?應對舉措及意義是怎樣的?
(1)問題：還面臨區域發展不平衡、城鎮化水平不高、城鄉發展不平衡不協調等現實挑戰。
(2)舉措：促進區域協調發展,堅持中國特色新型城鎮化道路，推動城鄉發展一體化。
(3)意義：有利於實現共同富裕，促進社會公平正義。
6.改革開放是當代中國最鮮明的特色。改革只有進行時，沒有完成時。
7.怎樣繼續深化改革?
全社會不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤於探索、勇於實踐的改革創新精神，繼續自強不息、自我革新，持續推動全面深化改革的歷史進程，奏響中國走向繁榮富強的最強音!
二、共享發展成果
1.黨和政府為什麼把共享作為發展的重要理念?
(1)衡量一個社會的文明程度，不僅要看經濟發展，而且要看發展成果是否惠及全體人民，人民的合法權益是否得到切實保障。
(2)人民對美好生活的嚮往，就是黨的奮斗目標。
(3)發展的根本目的就是增進民生福祉。共享發展有利於促進社會公平正義，不斷促進人的全面發展、社會全面進步。
2.如何實現共享發展成果?
(1)黨和政府堅持以人民為中心的發展思想，強調人人參與，人人盡力，人人享有，讓人民群眾共享發展成果。
(2)黨和政府抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，提高就業質量和人民收入水平，加強社會保障體系建設，堅決打贏脫貧攻堅戰，實施健康中國戰略，打造共建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。
(3)通過改革完善社會主義制度。
第二課創新驅動發展
第1課時 創新改變生活
一、感受創新
1.如何正確認識創新?
(1)生活處處有創新。
(2)創新是一種生活方式。
2.創新有哪些意義?
(1)創新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。
(2)創新點燃激情，讓我們的生命充滿活力。創新改變我們的 思維方式 和行為方式，讓我們勇敢面對挑戰，激發潛能，超越自我。
(3)知識的創新提供新的思想和 方法 ，技術的創新促進生產力發展，增加社會財富，制度的創新促進公平正義、推動社會進步。
(4)創新讓生活更美好。
二、創新引擎
1.人類社會為什麼需要創新?
(1)回顧人類文明史，創新始終貫穿其間。創新是推動人類社會向前發展的重要力量。
(2)時代發展呼喚創新。當前，全球新一輪科技和產業革命正孕育興起，創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心。在激烈的國際競爭中，唯創新者進，唯創新者強，唯創新者勝。
2.現階段，我國為什麼需要創新?
(1)創新發展是中華民族復興的國運所系。實施創新驅動發展戰略，推進以科技創新為核心的全面創新，讓創新成為推動發展的第一動力，是適應和引領我國經濟發展新常態的現實需要。
(2)我國改革開放事業進入攻堅克難的關鍵時期，更加呼喚改革創新的時代精神。改革在不斷創新中提升發展品質，創新通過改革滲透到社會生活的方方面面。改革創新推動中國走向富強。
(3)國家用改革之手激活創新引擎，釋放更創新活力，讓廣大人民群眾通過創新更好地分享改革發展成果。中國正走在通往強國富民的創新路上。
第2課時 創新永無止境
一、創新強國
1.現階段，我國為什麼要加快建設創新型國家?
(1)科技創新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素。
(2)目前,我國雖在尖端技術的掌握和創新方面打下了堅實基礎，在一些重要領域走在世界前列，但從整體上看，仍然面臨科技創新能力不強、科技發展總體水平不高、科技對經濟增長貢獻率低於發達國家水平等問題。中國科技創新之路任重道遠，需要加快建設創新型國家。
2.現階段，我國怎樣建設創新型國家?
(1)建設創新型國家，必須落實科教興國戰略，將科技和教育擺在經濟社會發展的重要位置，把經濟建設重心轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現國家的繁榮昌盛。
(2)為了加快實施創新驅動發展戰略，實現人民群眾對美好生活的期待，國家對教育提出了更高的要求，即到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。
(3)建設創新型國家，要增強自主創新能力，堅持自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來的方針，堅定不移地走中國特色自主創新道路。
(4)建設創新型國家，必須加快形成有利於創新的治理格局和協同機制，搭建有利於創新的活動平台和融資平台，營造有利於創新的輿論氛圍和法治環境。
3.民族創新能力與創新人才的關系
民族創新能力的提高離不開創新人才的培養。
4.教育的重要作用
百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、培養創新型人才、促進人的全面發展的根本途徑。教育寄託著億萬家庭對美好生活的期盼。
5.我國教育發展取得的成就
改革開放以來，我國教育事業獲得巨大發展，教育改革全面推進，教育普及程度明顯提高，教育公平取得重要進展，教育質量穩步提升。
二、萬眾創新
1.當今社會，大眾創業、萬眾創新的理念深入人心。
2.怎樣理解大眾創業、萬眾創新?
創新不唯年齡、不唯學歷、不唯職業，每個人都是創新者，都嚮往在創新中實現自我價值;創業不分男女、不分城鄉、不分行業，每個人都是創業者，都可以通過辛勤勞動為國家和人民作出貢獻。
3.企業為什麼要提升創新能力?
企業是社會創新的重要力量。提升創新能力是企業持續發展之基、市場制勝之道。大國重器一定要掌握在自己手裡，核心技術不是別人賜予的，企業不能只是跟著別人走，而必須自強奮斗、敢於突破。
4.創新精神的表現是什麼?
創新精神，表現為敢為人先、敢於冒險的勇氣和自信，表現為探索新知的好奇心和挑戰權威的批判精神，表現為承受挫折的堅強意志和溝通合作的團隊精神，表現為舍我其誰的責任擔當和造福人類的濟世情懷。
5.創新的時代要求我們怎樣對待知識產權?
(1)創新的時代，既要尊重他人的知識產權，又要學會保護自己的知識產權。保護知識產權就是尊重創造、保護創新。當知識產權受到侵犯時，我們要善於運用法律維護自己的權益。
(2)學習相關法律,如著作權法、專利法、商標法等
(3)當未成年人的知識產權遭到侵犯時，可以由其父母或其他監護人出面請求有關機關予以法律保護，要求侵權人承擔法律責任。
(4)拒絕購買盜版產品，尊重他人的知識產權。
(5)對自己的發明創造成果及時申請專利保護。
6.創新對我們有哪些作用?
(1)創新的目的是增進人類福祉，讓生活更美好。
(2)創新讓我們獲得更多的尊重和認可，讓我們過上體面而有尊嚴的生活。
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