『壹』 網路安全手抄報設計簡單又漂亮
導語：發生網路安全事件，應當立即啟動網路安全事件應急預案，對網路安全事件進行調查和評估，要求網路運營者採取技術措施和其他必要措施，消除安全隱患，防止危害擴大，並及時向社會發布與公眾有關的警示信息。下面為大家分享一些關於網路安全手抄報內容和圖片，希望大家加強對安全的認識。
網路安全手抄報設計圖片1
網路安全手抄報設計圖片2
網路安全手抄報設計圖片3
網路安全手抄報設計內容：
網路，這塊充滿著神秘色彩與誘惑力的被彩紙包著的糖果。對於現在的我們來說，這早就不是什麼新鮮事了。它是我們的老師，是人與人之間的交流器，是我們學習的好幫手，更是我們通往知識寶庫的大門鑰匙。從網路中，我們不僅可以迅速了解世界各地的信息與發生的事情，還能學到許多知識，寬闊我們的「視野」，使我們懂得的知識更多更廣闊。
登陸網站看新聞固然好，但是同學們，現在的網站並不都是「綠色」網站，其中還有一些混水摸魚混過去的黃色「垃圾」網站。每當你要登陸一個網站時，一定要慎重考慮，靜下心來問問自己：「看這個網站能學到那些知識?有哪些好處呢?根據我提議：每次上網之前，應先把防火牆打開，因為防火牆可以抵擋一些黃色網站和病毒的侵襲。
說到網路，就不得不說到網路聊天。現在的許多同學都有一個屬於自己的QQ號，利用QQ號和網友進行聊天、交流、吐納不快。但有些同學卻用一些臟話來辱罵他人，以其取樂。他就沒有想到網友的感受，這是不對的。同時，這也是禁止刷屏的原因之一。
在家裡，在學校，我們是言而守信的好孩子，在與網幼交談的過程中，答應網友的事情一定要言而守信，如期完成。一個人相貌不好不要緊 ，家庭條件不好也沒關系，最重要的是要學會做人的美德―信任，守信。對待網友也一樣，只有言而守信，才能博得網有得信任。
有時，你正在聊天，突然從桌面彈出一個未知者發送的'信件。這時，你千萬不要打開。因為，裡面可能是病毒，發行商想趁電腦死機之際盜走你的重要文件。你一定要謹慎。
聊天時，如果網友無意中邀請你到某某某地方，你一定要三而後行，因為畢竟他只是網友，不是你的「白雪公主」或「白馬王子」，他可能是你真正的朋友，也可能是無惡不做的壞蛋。你一定要學會說：「不」。
網路是一把雙刃劍，對於我們青少年健康成長既有有利的一面，也有不利於我們的一面，我們一定要利用它好的一面，讓它幫我們學習，幫我們走向成功。
『貳』 小學網路安全宣傳周優秀的活動總結
經歷了有意義的活動後，相信你會有不少的收獲吧，可以把這些感想記錄在活動總結。一起來參考活動總結是怎麼寫的吧，以下是我幫大家整理的小學2021年網路安全宣傳周優秀的活動總結（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學網路安全宣傳周優秀的活動總結1
根據xx市教育局《關於開展網路安全宣傳周活動的通知》文件精神，我校於20xx年9月14日至20日開展了主題為「網路安全為人民，網路安全靠人民」的網路安全宣傳周活動，現將我校此次活動總結如下：
一、加強領導，狠抓落實
學校高度重視網路安全宣傳周活動，把活動列入重要議事日程，加強了組織領導和統籌協調，成立了由方尚軍校長為組長，任子愛、紀秀峰、王小玲、高小華、張鵬有為副組長，信息中心人員及各班級班主任為成員的網路安全宣傳周活動領導小組，全面負責該工作的實施與管理。建立完善管理制度和實施辦法，確保使用網路和提供信息服務的安全。
二、精心組織，部署落實
為切實抓好這次活動，我校特製定了《xx市逸夫小學網路安全宣傳周活動方案》，明確了活動目的，落實責任分工，突出宣傳的思想性和實效性，全體師生，人人參與。
三、形式多樣，內容豐富
（一）營造網路安全宣傳氛圍
1、在宣傳活動期間懸掛橫掛，內容為「共建網路安全，共享網路文明」。
2、開辦網路安全宣傳專欄。
3、每班辦一期「網路安全宣傳」黑板報。
4、每位學生辦一份相關的手抄報，對網路安全知識進行宣傳。
（二）校園主題日活動
1、學校組織校委會成員召開了一次網路安全宣傳周活動專題會議。
2、為學生和教師發放了網路安全宣傳彩頁260份，宣傳網路安全法律法規。
3、組織學生利用「班班通」設備，認真觀看了網路安全教育宣傳短片。
4、利用國旗下講話對全校廣大師生進行了一次網路安全相關知識的宣傳教育。
5、開展了一次網路安全清理清查活動，對學校網路設備、網路接入點、上網計算機的管理情況建立信息台賬。完善管理措施，全面提升網路安全管控能力。
（三）網路安全知識進課堂
1、利用信息技術課，向學生宣傳網路安全知識。提高學生網路安全意識。
2、各年級各班利用星期一班會課時間進行了一次網路安全宣傳周主題教育班會。使學生明確要綠色上網，文明上網。
四、成效顯著，深入人心
通過此次活動，全校師生對網路安全有了新的認識，了解了網路安全的重要性，提升了學生們的網路安全基本技能，同時也加強了網路安全宣傳教育，校園內形成了良好的網路安全氛圍。
小學網路安全宣傳周優秀的活動總結2
根據xx區教育局關於《xx區教育系統第四屆網路安全宣傳周活動實施方案》文件精神，我校自20xx年9月18日至24日開展了主題為「網路安全為人民，網路安全靠人民」的網路安全宣傳周活動，現將我校此次網路安全宣傳周活動總結如下：
一、加強領導，狠抓落實
學校高度重視網路安全宣傳周活動，把活動列入重要議事日程，加強了組織領導和統籌協調，成立了組長張俊志為組長，劉來生為副組長，各班級班主任為成員的網路安全宣傳周活動領導小組，全面負責該工作的實施與管理。按照「誰主管、誰負責」、「誰主辦、誰負責」的原則，落實責任制，明確責任人和職責，細化工作措施和流程，建立完善管理制度和實施辦法，確保使用網路和提供信息服務的安全。
二、精心組織，部署落實
為切實抓好這次活動，制定了《xx鎮中心小學網路信息安全教育宣傳周活動方案》，明確活動目的，落實責任分工，突出宣傳的思想性和實效性，全體師生，人人參與。
三、主題鮮明，形式多樣
大力開展文明上網，安全上網等宣傳教育加大宣傳教育力度，增強師生網路安全意識，自覺遵守信息安全管理有關法律、法規，不泄密、不製作和傳播有害信息。教育師生自覺抵制網路低俗之風，凈化網路環境，不打不健康文字，不發不文明圖片，不鏈接不健康網站不提供不健康內容搜索，不發送不健康信息，不轉載違法、庸俗、格調低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營造網路文明新風。通過印製發放網路安全宣傳傳單、板報、班會等多種渠道，積極組織師生學習有關網路法律法規和有關規定，提高師生的信息安全防範意識，增加師生上網安全意識。
1、召開了一次網路安全知識宣傳活動專題會議；講座主要圍繞《如何幫助青少年提高網路基本識別能力》，《如何養成良好的上網習慣和行為》，《青少年網癮的危害》這幾個主題進行，取得了良好的效果。
2、為全校年學生和全體教師發放網路安全知識宣傳傳單674份。
3、9月18日上午利用國旗下講話對全校廣大師生進行了一次網路安全相關知識的宣傳教育。
4、各班級利用班會課時間進行了一次網路安全宣傳周主題教育班會。
5、組織3—5年級學生觀看了《國家網路安全周公益短片》。
6、製作並懸掛了《共建網路安全，共享網路文明》條幅。
四、效果顯著，深入人心
通過此次「網路安全宣傳周」活動加強了網路安全宣傳教育，提升了學生們的網路安全意識和基本技能，全校師生對網路安全有了新的認識，了解了網路安全的重要性，對網路安全認識有了新的提高。在增強學生們的網路安全防範意識和自我保護技能方面都取得了較好的效果。
小學網路安全宣傳周優秀的活動總結3
9月20日，xx小學按照xx市教育局電化教育館下發的《關於開展「20XX年網路安全宣傳周」活動的通知》開展了主題為「網路安全為人民，網路安全靠人民」的網路安全宣傳周活動，通過主題宣傳教育活動，增強學校教職員工、學生網路安全意識，提高網路安全技能，營造網路安全人人有責、人人參與的良好氛圍，保障用戶合法權益，號召大家共同維護國家網路安全。使本次活動落到實處。
現將我校宣傳活動總結如下：
一、加強領導責任到人
學校領導高度重視網路安全宣傳周活動，把活動列入重要議事日程，以網路信息教師為主，各科室統籌協調，成立了網路安全宣傳周活動領導小組，確保網路安全宣傳周活動有序有效開展。
二、開展活動形式多樣
1、學校從9月18日到24日電子屏全天飄字。懸掛標有「網路安全為人民，網路安全靠人民」主題的橫幅。
2、發放宣傳材料，堂上組織學生認真絡安全知識;同時讓學生在搜集一些與網路安全相關的小故事並相互在後進行講述傳播。並且組織了以「網路安全為人民，網路安全靠人民」為主題的班會。取得了很好的效果。
3、為加大網路安全宣傳周活動宣傳力度，我校在學校網站首頁飄字並連接到上一級網站；同時製作6塊版面利用宣傳本地網路詐騙實例、上網交友陷阱、網路法律法規等題材避免師生們的人身威脅和錢財的損失，從而正視網路安全的重要性。
4、依託學校的校園廣播站播放有關網路安全教育宣傳，向師生們傳播網路安全正能量。
5、全程使用國家網路安全周LG，並在版面中加入微信公共賬號方便師生們關注。
三、效果明顯深入人心
隨著網路信息技術的廣泛應用，越越多的`人通過網路交流溝通、密切關系、成就事業、實現夢想，網路已成為人們工作、生活、學習不可或缺的工具，網路空間越越成為人類生產生活的新空間。經過這次活動，全校師生對網路安全教育又有了更深層的認識，即加強了網路安全宣傳教育，又提升了師生們的網路安全意識和基本技能，構築出了網路安全的第一道防線，在增強師生們的網路安全防範意識和自我保護技能方面都取得了較好的效果。
小學網路安全宣傳周優秀的活動總結4
根據鳳城市教育局轉發的遼寧省委網信辦《關於印發遼寧省網路安全宣傳周活動實施方案>通知》（x委網辦發文【xxxx】x號）的文件精神，xx鎮小學結合實際，加強領導，落實措施，切實做好了以「網路安全為人民，網路安全靠人民」為主題的「宣傳周」的各項工作，現將活動總結如下：
一、成立組織，加強領導
我校成立了以校長林志同志任組長，成員由安全辦主任、政教處主任、少先大隊輔導員、微機教師組成的網路安全宣傳周活動領導小組。全面負責學校的「網路安全宣傳周」的組織協調工作，從組織上確保此項工作的順利開展。
二、大力宣傳，營造氛圍
1、9月20日，學校利用大屏幕滾動播出網路安全生產警示標語等，營造濃厚的安全生產氛圍，擴大「網路安全宣傳周」的知曉度和影響力。
2、9月21日，各班的板報、手抄報都更新為宣傳網路安全安全法律法規、安全常識等內容。
3、9月23日，中心小學統一下發了《網路安全致家長的一封信》，讓家長參與，讓社會參與。共同營造「網路安全為人民，網路安全靠人民」的良好氛圍。
三、開展活動，增強意識
1、9月22日午後第三節課，安全辦利用大課間時間舉辦了一次「網路安全」專題講座。
2、9月23日午後第三節課，各中隊舉辦了「網路安全與我同行」主題中隊會。
四、強化考評，堅持長效
xx鎮中心小學已決定將「網路安全」活動的開展情況納入年度考核之中，定期或不定期檢查、定期總結，對開展安全教育突出的教師予以表揚和表彰，對開展不力的教師予以批評。
小學網路安全宣傳周優秀的活動總結5
為了貫徹落實中央關於網路安全和信息化戰略部署，響應「共建網路安全、共享網路文明」活動主題，增強青少年網路安全意識，提高網路安全技能，樟木頭鎮實驗小學於12月2日開始開展網路安全周宣傳活動，通過活動的開展，讓學生知道網路安全的重要性，營造網路安全人人有責，人人參與的良好氛圍，保障上網用戶的合法權益，共同維護國家網路安全。現將活動總結如下：
一、網路安全知識進校園知識普及活動。
12月2日起，在學校各班級推薦閱讀關於網路安全的書籍、觀看涉及網路安全的視頻、發放網路安全宣傳單、懸掛網路安全橫幅等活動，推進網路安全知識和技能普及。學校利用晨會、安全課、信息課、廣播等形式，廣泛宣傳，營造「網路安全進校園」活動氣氛。自開展網路安全周宣傳活動以來，學校張貼活動宣傳海報2份、懸掛宣傳橫幅2條、發放宣傳單1600餘張，積極宣傳網路安全在我身邊，共同行動齊參與的良好氛圍。
二、通過課堂開展網路安全教育活動。
我校結合實際，各班通過主題班會，積極開展「網路安全教育」活動，通過播放網路陷阱、防詐騙等網路安全視頻，讓學生了解網路安全的重要性，懂得如何分辨網路陷阱和電信詐騙，保護好自身的權益。同時，通過信息技術課，讓學生通過網路學習和觀看各類網路安全視頻，學習相關網路安全知識，同時，通過課堂討論、交流等形式，提升網路安全意識。自開展網路安全周以來，共製作網路安全課件1個，上網路安全課16班次，開展主題班會32場，普及學校的每一位學生。
三、開展「網安啟明星」青少年體驗活動。
向全校學生推薦「網路安全體驗基地」，網址：xx,讓學生通過信息技術課、家庭等網路環境積極登錄參與體驗，培訓小學生健康上網、依法上網、文明護網的意識。
四、開展具有本校特色的網路安全教育活動。
我校有著培養學生良好習慣的傳統，在開展網路安全教育活動方面，我校通過製作有自己特色的宣傳手冊，通過開展主題班會課，開展「網路安全知識」辯論活動，讓學生在辯論過程中，不斷提升自身的網路素養。
通過開展本次「網路安全周」宣傳活動，進一步增強了我校師生的「網路安全共建、網路安全共享」意識，提高了師生安全上網的技能。
『叄』 網路安全教育黑板報設計內容及精美圖片
網路安全教育黑板報設計內容及精美圖片01 網路安全教育黑板報設計內容及精美圖片02 網路安全教育黑板報設計內容及精美圖片03
網路安全基本知識
1、上網前可以做那些事情來確保上網安全?
首先，你需要安裝個人防火牆，利用隱私控制特性，你可以選擇哪些信息需要保密，而不會不慎把這些信息發送到不安全的網站。這樣，還可以防止網站伺服器在你不察覺的情況下跟蹤你的電子郵件地址和其他個人信息。其次,請及時安裝系統和其它軟體的補丁和更新。基本上越早更新,風險越小。防火牆的數據也要記得及時更新。
2、如何防止黑客攻擊?
首先，使用個人防火牆防病毒程序以防黑客攻擊和檢查黑客程序(一個連接外部伺服器並將你的信息傳遞出去的軟體)。個人防火牆能夠保護你的計算機和個人數據免受黑客入侵，防止應用程序自動連接到網站並向網站發送信息。其次，在不需要文件和列印共享時，關閉這些功能。文件和列印共享有時是非常有用的功能，但是這個特性也會將你的計算機暴露給尋找安全漏洞的黑客。一旦進入你的計算機，黑客就能夠竊取你的個人信息。
3、如何防止電腦中毒?
首先，不要打開來自陌生人的電子郵件附件或打開及時通訊軟體傳來的文件。這些文件可能包含一個特洛伊木馬程序，該程序使得黑客能夠訪問你的文檔，甚至控制你的外設，你還應當安裝一個防病毒程序保護你免受病毒、特洛伊木馬程序和蠕蟲侵害。
4、瀏覽網頁時時如何確保信息安全?
採用匿名方式瀏覽，你在登錄網站時會產生一種叫cookie(即臨時文件，可以保存你瀏覽網頁的痕跡)的信息存儲器，許多網站會利用cookie跟蹤你在互聯網上的活動。你可以在使用瀏覽器的時候在參數選項中選擇關閉計算機接收cookie的選項。(打開 IE瀏覽器，點擊 “工具”—“Internet選項”， 在打開的選項中，選擇“隱私”，保持“Cookies”該復選框為未選中狀態，點擊按鈕"確定")
5、網上購物時如何確保你的信息安全?
網上購物時，確定你採用的是安全的連接方式。你可以通過查看瀏覽器窗口角上的'閉鎖圖標是否關閉來確定一個連接是否安全。在進行任何的交易或發送信息之前閱讀網站的隱私保護政策。因為有些網站會將你的個人信息出售給第三方。在線時不要向任何人透露個人信息和密碼。
6、如何防止密碼被盜?
經常更改你的密碼，使用包含字母和數字的七位數的密碼，從而干擾黑客利用軟體程序來搜尋最常用的密碼。
上網安全小貼士：
1)在線時不要向任何人透露個人信息和密碼。黑客有時會假裝成ISP服務代表並詢問你的密碼。請謹記：真正的ISP服務代表是不會問你的密碼的。2)在不需要文件和列印共享時，關閉這些功能。文件和列印共享有時是非常有用的功能，但是這個特性也會將你的計算機暴露給尋找安全漏洞的黑客。一旦進入你的計算機，黑客就能夠竊取你的個人信息。
『肆』 小學網路安全宣傳周活動總結
小學網路安全宣傳周活動總結1
根據xx市教育局《關於開展網路安全宣傳周活動的通知》文件精神，我校於20xx年9月14日至20日開展了主題為「網路安全為人民， 網路安全靠人民」的網路安全宣傳周活動， 現將我校此次活動總結如下：
一、 加強領導， 狠抓落實
學校高度重視網路安全宣傳周活動， 把活動列入重要議事日程， 加強了組織領導和統籌協調， 成立了由方尚軍校長為組長，任子愛、紀秀峰、王小玲、高小華、張鵬有為副組長，信息中心人員及各班級班主任為成員的網路安全宣傳周活動領導小組， 全面負責該工作的實施與管理。建立完善管理制度和實施辦法， 確保使用網路和提供信息服務的安全。
二、 精心組織， 部署落實
為切實抓好這次活動， 我校特製定了《xx市逸夫小學網路安全宣傳周活動方案》， 明確了活動目的， 落實責任分工， 突出宣傳的思想性和實效性， 全體師生，人人參與。
三、形式多樣，內容豐富
（一）營造網路安全宣傳氛圍
1、在宣傳活動期間懸掛橫掛，內容為「共建網路安全，共享網路文明」。
2、開辦網路安全宣傳專欄。
3、每班辦一期「網路安全宣傳」黑板報。
4、每位學生辦一份相關的手抄報，對網路安全知識進行宣傳。
（二）校園主題日活動
1、 學校組織校委會成員召開了一次網路安全宣傳周活動專題會議。
2、為學生和教師發放了網路安全宣傳彩頁260份，宣傳網路安全法律法規。
3、組織學生利用「班班通」設備，認真觀看了網路安全教育宣傳短片。
4、利用國旗下講話對全校廣大師生進行了一次網路安全相關知識的宣傳教育。
5、開展了一次網路安全清理清查活動， 對學校網路設備、 網路接入點、 上網計算機的管理情況建立信息台賬。完善管理措施， 全面提升網路安全管控能力。
（三） 網路安全知識進課堂
1、利用信息技術課，向學生宣傳網路安全知識。提高學生網路安全意識。
2、各年級各班利用星期一班會課時間進行了一次網路安全宣傳周主題教育班會。使學生明確要綠色上網，文明上網。
四、 成效顯著， 深入人心
通過此次活動，全校師生對網路安全有了新的認識，了解了網路安全的重要性，提升了學生們的網路安全基本技能，同時也加強了網路安全宣傳教育，校園內形成了良好的網路安全氛圍。
小學網路安全宣傳周活動總結2
根據xx市教育局《關於開展網路安全宣傳周活動的通知》文件精神，我校於20xx年x月x日至xx日開展了主題為「網路安全為人民， 網路安全靠人民」的網路安全宣傳周活動， 現將我校此次活動總結如下：
一、 加強領導， 狠抓落實
學校高度重視網路安全宣傳周活動， 把活動列入重要議事日程， 加強了組織領導和統籌協調， xxxxxxxxxxxxx建立完善管理制度和實施辦法， 確保使用網路和提供信息服務的安全。
二、 精心組織， 部署落實
為切實抓好這次活動， 我校特製定了《xx市xx小學網路安全宣傳周活動方案》， 明確了活動目的， 落實責任分工， 突出宣傳的思想性和實效性， 全體師生，人人參與。
三、形式多樣，內容豐富
（一）營造網路安全宣傳氛圍
1、在宣傳活動期間懸掛橫掛，內容為「共建網路安全，共享網路文明」。
2、開辦網路安全宣傳專欄。
3、每班辦x期「網路安全宣傳」黑板報。
4、每位學生辦x份相關的手抄報，對網路安全知識進行宣傳。
（二）校園主題日活動
1、 學校組織校委會成員召開了一次網路安全宣傳周活動專題會議。
2、為學生和教師發放了網路安全宣傳彩頁xxxx份，宣傳網路安全法律法規。
3、組織學生利用「班班通」設備，認真觀看了網路安全教育宣傳短片。
4、利用國旗下講話對全校廣大師生進行了x次網路安全相關知識的宣傳教育。
5、開展了x次網路安全清理清查活動， 對學校網路設備、 網路接入點、 上網計算機的管理情況建立信息台賬。完善管理措施， 全面提升網路安全管控能力。
（三） 網路安全知識進課堂
1、利用信息技術課，向學生宣傳網路安全知識。提高學生網路安全意識。
2、各年級各班利用星期一班會課時間進行了一次網路安全宣傳周主題教育班會。使學生明確要綠色上網，文明上網。
四、 成效顯著， 深入人心
通過此次活動，全校師生對網路安全有了新的認識，了解了網路安全的重要性，提升了學生們的網路安全基本技能，同時也加強了網路安全宣傳教育，校園內形成了良好的網路安全氛圍。
小學網路安全宣傳周活動總結3
根據xx市區教體局在全市教育系統開展網路安全宣傳周活動工作的安排xx經濟開發區xx小學積極行動，切實做到了宣傳教育此項活動，現把一周來開展的活動總結如下：
一、 高度重視，加強領導：
xx經濟開發區廈門來小學在接到上級文件後，立即召開校委會研討"網路安全宣傳周活動"強調當前校內校外網路系統很發達，有些內容對教師、學生的身心是有害的，學校網路安全宣傳周活動總結。要求全校師生自覺抵制網路危害，遠離網路違法犯罪陷阱，帶動全社會共同營造良好的網路環境。要求各班通過開展形式多樣的網路安全宣傳活動，積極倡導師生文明上網、安全上網、綠色上網，大力宣傳涉網案件防範基本知識，使廣大師生成為積極參與活動、主動教育宣傳、堅決抵制惡習、養成良好上網習慣的網路安全踐行者。為了加強對此項工作的領導，xx小學成立了以宿成山校長為組長的xx小學網路安全宣傳周活動領導小組，要求各辦公室、各班切實行動起來，加強校園網路安全以及文明上網。
二、大力宣傳，營造全員參與的氛圍
為了加強"網路安全宣傳周活動"的大力開展，xx小學積極動員。組織教師集體學習市教體局網路宣傳周活動方案，特別是要求各班主任結合學校的要求做好在班內的宣傳，並通過本班學生向家長宣傳。要求做到每班至少開展一次網路安全主題班會，辦一次網路安全手抄報，觀看一次網路安全宣傳視頻，寫一份網路安全觀後感，等，形成全校大力宣傳網路安全活動。
三、 舉辦系列活動：
1、舉辦"共築網路安全，共享網路文明"工作會議一次，參與人員全體教師。組織形式：工作安排。
2、組織全體教師觀看網路安全視頻一次，參與人員全體教師。組織形式：觀看視頻。
3、舉辦"共築網路安全，共享網路文明"主題班會一次，參與人員各班班主任、學生，組織形式：講解網路安全知識，觀看網路安全視頻。
4、 舉辦"共築網路安全，共享網路文明"簽名、宣誓儀式一次，參與人員全體師生。組織形式：學生簽名、宣誓。
5、 各班開展"睜開眼睛看網路"宣傳活動，組織形式：各班組織學生觀看走廊大廳的漫畫。
6、 發放網路安全宣傳材料，工作總結《學校網路安全宣傳周活動總結》。
7、組織學生參與網路答題。
現在網路越來越發達，已經深入到教師學生生活的方方面面。加 強網路安全教育，是一項長期的工作。我校積極響應上級號召，召開了一次為期一周的網路安全教育活動。活動的開展是對師生網路安全的教育的一次很好的宣傳，但時間短很多工作還沒進一步開展，但效果是明顯的，今後我校還要不斷推動此項工作的開展。
小學網路安全宣傳周活動總結4
9月20日，xx小學按照xx市教育局電化教育館下發的`《關於開展「20xx年網路安全宣傳周」活動的通知》開展了主題為「網路安全為人民，網路安全靠人民」的網路安全宣傳周活動，通過主題宣傳教育活動，增強學校教職員工、學生網路安全意識，提高網路安全技能，營造網路安全人人有責、人人參與的良好氛圍，保障用戶合法權益，號召大家共同維護國家網路安全。使本次活動落到實處。
現將我校宣傳活動總結如下：
一、加強領導責任到人
學校領導高度重視網路安全宣傳周活動，把活動列入重要議事日程，以網路信息教師為主，各科室統籌協調，成立了網路安全宣傳周活動領導小組，確保網路安全宣傳周活動有序有效開展。
二、開展活動形式多樣
1、學校從9月18日到24日電子屏全天飄字。懸掛標有「網路安全為人民，網路安全靠人民」主題的橫幅。2、發放宣傳材料，堂上組織學生認真絡安全知識;同時讓學生在搜集一些與網路安全相關的小故事並相互在後進行講述傳播。並且組織了以「網路安全為人民，網路安全靠人民」為主題的班會。取得了很好的效果。、為加大網路安全宣傳周活動宣傳力度，我校在學校網站首頁飄字並連接到上一級網站；同時製作6塊版面利用宣傳本地網路詐騙實例、上網交友陷阱、網路法律法規等題材避免師生們的人身威脅和錢財的損失，從而正視網路安全的重要性。4、依託學校的校園廣播站播放有關網路安全教育宣傳，向師生們傳播網路安全正能量。、全程使用國家網路安全周LG，並在版面中加入微信公共賬號方便師生們關注。
三、效果明顯深入人心
隨著網路信息技術的廣泛應用，越越多的人通過網路交流溝通、密切關系、成就事業、實現夢想，網路已成為人們工作、生活、學習不可或缺的工具，網路空間越越成為人類生產生活的新空間。經過這次活動，全校師生對網路安全教育又有了更深層的認識，即加強了網路安全宣傳教育，又提升了師生們的網路安全意識和基本技能，構築出了網路安全的第一道防線，在增強師生們的網路安全防範意識和自我保護技能方面都取得了較好的效果。
小學網路安全宣傳周活動總結5
根據xx區教育局關於《xx區教育系統第四屆網路安全宣傳周活動實施方案》文件精神，我校自20xx年9月18日至24日開展了主題為「網路安全為人民，網路安全靠人民」的網路安全宣傳周活動，現將我校此次網路安全宣傳周活動總結如下：
一、加強領導，狠抓落實
學校高度重視網路安全宣傳周活動，把活動列入重要議事日程，加強了組織領導和統籌協調，成立了組長張俊志為組長，劉來生為副組長，各班級班主任為成員的網路安全宣傳周活動領導小組，全面負責該工作的實施與管理。按照「誰主管、誰負責」、「誰主辦、誰負責」的原則，落實責任制，明確責任人和職責，細化工作措施和流程，建立完善管理制度和實施辦法，確保使用網路和提供信息服務的安全。
二、精心組織，部署落實
為切實抓好這次活動，制定了《xx鎮中心小學網路信息安全教育宣傳周活動方案》，明確活動目的，落實責任分工，突出宣傳的思想性和實效性，全體師生，人人參與。
三、主題鮮明，形式多樣
大力開展文明上網，安全上網等宣傳教育加大宣傳教育力度，增強師生網路安全意識，自覺遵守信息安全管理有關法律、法規，不泄密、不製作和傳播有害信息。教育師生自覺抵制網路低俗之風，凈化網路環境，不打不健康文字，不發不文明圖片，不鏈接不健康網站不提供不健康內容搜索，不發送不健康信息，不轉載違法、庸俗、格調低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營造網路文明新風。通過印製發放網路安全宣傳傳單、板報、班會等多種渠道，積極組織師生學習有關網路法律法規和有關規定，提高師生的信息安全防範意識，增加師生上網安全意識。
1、召開了一次網路安全知識宣傳活動專題會議；講座主要圍繞《如何幫助青少年提高網路基本識別能力》，《如何養成良好的上網習慣和行為》，《青少年網癮的危害》這幾個主題進行，取得了良好的效果。
2、為全校年學生和全體教師發放網路安全知識宣傳傳單674份。
3、9月18日上午利用國旗下講話對全校廣大師生進行了一次網路安全相關知識的宣傳教育。
4、各班級利用班會課時間進行了一次網路安全宣傳周主題教育班會。
5、組織3—5年級學生觀看了《國家網路安全周公益短片》。
6、製作並懸掛了《共建網路安全，共享網路文明》條幅。
四、效果顯著，深入人心
通過此次「網路安全宣傳周」活動加強了網路安全宣傳教育，提升了學生們的網路安全意識和基本技能，全校師生對網路安全有了新的認識，了解了網路安全的重要性，對網路安全認識有了新的提高。在增強學生們的網路安全防範意識和自我保護技能方面都取得了較好的效果。
小學網路安全宣傳周活動總結6
我校在首屆國家網路安全宣傳周這段時間里，圍繞主題「共建網路安全、共享網路文明」，積極開展以「網路安全」這一主題的宣傳教育活動，增強青少年學生網路安全意識，提高網路安全技能，營造網路安全人人有責，人人參與的良好氛圍，保障用戶合法權益，共同維護國家網路安全。
（一）開展「網路安全知識進校園」知識普及活動
12月3日，學校向學生印發「網路安全基礎知識手冊」，讓學生與家長一起學習網路安全的基礎知識，讓學生與家長了解當前網路安全的常見問題，掌握網路安全的一些基本技能，提高網路安全的防範意識，自覺遵守網路安全法規，共同營造網路安全在我身的良好氛圍。
（二）開展「網路安全精彩一課」教育活動
12月4日，我校在電教室對四―六年級學生上了一節「網路安全精彩一課」，老師先通過深入淺出的教學方法與視頻演示，向學生講解網路組成結構與基本原理。然後師生互動，通過交流讓學生了解到身邊的網路安全隱患，懂得如何去識別這些網路陷阱，提高網路安全的防範能力。
（三）開展「網安啟明星」青少年體驗活動
12月5日，我校在多媒體網路電腦室對三年級學生進行了「網安啟明星」青少年體驗活動，學生登錄體驗網站，親身體驗網路陷阱與網路病毒的危害性，進一步培養小學生健康上網、依法用網、文明護網良好意識，懂得「人人為我，我為人人」的道理。
我校通過網路安全教育，讓青少年了解、感知身邊的網路安全風險，增強網路安全防範意識，提高網路安全的防護技能，保障網民的合法權益，共同維護網路安全，傳遞正能量，助力「中國夢」。
小學網路安全宣傳周活動總結7
是網路信息安全宣傳活動作了詳細的布置，明確了人員的職責，會後下發了《中心小學網路信息安全教育宣傳周活動計劃》要求各校充分利用各種會議、活動、課堂等有效形式，在全校廣泛宣傳和普及網路安全教育的法律、法規政策和相關知識，強化全校師生對網路安全教育工作的參與意識和責任意識。
一、成立領導小組。 組長：xxx，副組長：xxx、xxx、xxx，成員：各班級班主任。1、加強領導，明確責任。為確保學校網路安全管理工作順利開展，學校成立了校長任組長，其他領導為副組長，班主任為成員的網路信息安全管理工作領導小組，全面負責該工作的實施與管理。按照「誰主管、誰負責」、「誰主辦、誰負責」的原則，落實責任制，明確責任人和職責，細化工作措施和流程，建立完善管理制度和實施辦法，確保使用網路和提供信息服務的安全。 2、健全制度，強化管理。建立健全了一系列的學校網路安全管理規章制度。《學校信息安全保密管理制度》《學校網路信息安全保障措施》《學生上機守 則》《計算機室管理制度》《計算機室管理員職責》《辦公室電腦使用管理規定》等一應俱全，並且都進行了張貼。通過制度的制定與實施，切實讓相關人員擔負起對信息內容安全的監督管理工作責任。 學校組織全體教職工學習了上級有關網路安全的文件制定和完善了各項網路安全管理制度，組織師生學習網路安全管理常識，營造了網路安全管理氛圍。
二、精心組織 狠抓落實
為確保宣傳周活動不走過場，達到預期效果，全校各部門強化措施，狠抓落實，確保了活動取得實效。成立了以校長組長的宣傳活動領導小組，全面負責本次宣傳活動的方案擬定、工作部署、組織協調等工作。中心校班子成員各負其責，全力配合學校做好本次宣傳周的活動。
三、形式多樣 內容豐富
1、針對活動意義和活動目的，確定宣傳標語為：共建網路安全，共享網路文明。並張貼在校門口。
2、充分利用板報、班刊廣泛宣傳網路安全教育相關知識。
3、中心校統一下發光碟，各校組織學生觀看影像資料，對學生進行網路安全教育，上好網路安全撤離過程井然有序，沒有意外事故發生。
四、效果明顯 深入人心
1、 經過這次活動，全校師生對網路安全教育有了新的認識。一是對網路安全教育工作支持重視多了，二是教師和學生親自參與多了。
2、教師和學生的網路安全意識明顯提高。這次宣傳活動中，讓全校師生基本樹立了網路安全教育理念，認識到網路安全教育涉及到日常生活中的每一個人，認識到學習掌握應急知識的重要性.
『伍』 網路安全手抄報設計
網路安全手抄報的文案：
保障網路安全措施有物理措施、訪問控制、數據加密、網路隔離等等。
例如：物理措施：例如，保護網路關鍵設備（如交換機、大型計算機等），制定嚴格的網路安全規章制度，採取防輻射、防火以及安裝不間斷電源（UPS）等措施。
訪問控制：對用戶訪問網路資源的許可權進行嚴格的認證和控制。例如，進行用戶身份認證，對口令加密、更新和鑒別，設置用戶訪問目錄和文件的許可權，控制網路設備配置的許可權，等等。
『陸』 網路安全教育黑板報參考設計圖
網路安全教育黑板報參考設計圖片01
網路安全教育黑板報參考設計圖片02
網路安全教育黑板報參考設計圖片03
計算機網路安全知識資料
計算機網路的主要功能
1、收發電子郵件。
2、信息管理。
3、遠程登錄。允許用戶的計算機通過網路成為遠程主機的終端。
4 、文件傳輸。
5 、電子公告版。即允許一個用戶加入到多個討論小組討論某一課題。可以定期檢查每個討論課題中是否有新的內容。
計算機網路的不安全因素
計算機網路本身不能向用戶提供安全保密功能，在網路上傳輸的信息、入網的計算機及其所存儲的信息會被竊取、篡改和破壞，網路也會遭到攻擊，其硬體、軟體、線路、文件系統和信息發送或接收的確認等會被破壞，無法正常工作，甚至癱瘓;其不安全因素主要表現在 5 個方面：
(二)計算機病毒。計算機病毒會給計算機系統造成危害：網上傳輸或存在計算機系統中的信息被篡改、假信息被傳播、信息完整性、可*性和可用性遭到破壞。目前看，病毒傳播的主要途徑有：一是利用軟盤和光碟傳播;二是通過軟體傳播;三是通過網際網路，如電子郵件傳播;四是*計算機硬體(帶病毒的晶元)或通過鑲嵌在計算機硬體上的無線接收器件等途徑傳播。
(一)網路通信隱患。網路通信的核心是網路協議。創建這些協議的主要目的是為了實現網路互聯和用戶之間的可*的通信。但在實際網路通信中存在三大安全隱患：一是結構上的缺陷。協議創建初期，對網路通信安全保密問題考慮不足，這些協議結構上或多或少地存在信息安全保密的隱患。二是漏洞。包括無意漏洞和故意留下的“後門”。前者通常是程序員編程過程中的失誤造成的。後者是指協議開發者為了調試方便，在協議中留下的“後門”。協議“後門”是一種非常嚴重的安全隱患，通過“後門”，可繞開正常的監控防護，直接進入系統。三是配置上的隱患。主要是不當的網路結構和配置造成信息傳輸故障等。
(三)黑客入侵。“黑客”的主要含義是非法入侵者。黑客攻擊網路的方法主要有： IP 地址欺騙、發送郵件攻擊、網路文件系統攻擊、網路信息服務攻擊、掃描器攻擊、口令攻擊、嗅探攻擊、病毒和破壞性攻擊等。黑客通過尋找並利用網路系統的脆弱性和軟體的漏洞，刺探竊取計算機口令、身份標識碼或繞過計算機安全控制機制，非法進入計算機網路或資料庫系統，竊取信息。現在全球每 20 秒鍾就有一起黑客事件發生。按黑客的動機和造成的危害，目前黑客分為惡作劇、盜竊詐騙、蓄意破壞、控制佔有、竊取情報等類型。其中，西方一些國家的情報部門秘密招聘黑客“高手”，編制專門的黑客程序，用於竊取別國(集團)網際網路或內部網上的涉密信息和敏感信息。對此，尤須引起我們高度注意。
(四)軟體隱患。許多軟體在設計時，為了方便用戶的使用、開發和資源共享，總是留有許多“窗口”，加上在設計時不可避免地存在許多不完善或未發現的漏洞，用戶在使用過程中，如果缺乏必要的安全鑒別和防護措施，就會使攻擊者利用上述漏洞侵入信息系統破壞和竊取信息。目前，不少單位使用的軟體是國外產品，這給信息安全保密帶來很大困難。
(五)設備隱患。主要指計算機信息系統中的硬體設備中存在的漏洞和缺陷：
1 、電磁泄漏發射。電磁泄漏發射是指信息系統的設備在工作時向外輻射電磁波的現象。計算機的電磁輻射主要有兩種途徑：一是被處理的信息會通過計算機內部產生的電磁波向空中發射，稱為輻射發射。二是這種含有信息的電磁波也可以經電源線、信號線、地線等異體傳送和輻射出去，稱為傳導發射。這些電磁輻射包含數據信息和視頻信息等內容。這些輻射出去的電磁波，任何人都可藉助儀器設備在一定范圍內收到它，尤其是利用高靈敏度的儀器可穩定清晰地獲取計算機正在處理的信息。日本的.一項試驗結果表明：未加屏蔽的計算機啟動後，用普通電腦可以在 80 米內接收其顯示器上的內容。據報道，國際高靈敏度專用接收設備可在 1 公里外接收並還原計算機的輻射信息。早在 20 世紀 80 年代，國外情報部門就把通過接收計算機電磁輻射信息作為竊密的重要手段之一。
2 、磁介質的剩磁效應。存儲介質中的信息被刪除後，有時仍會留下可讀痕跡;即使已多次格式化的磁介質(盤、帶)仍會有剩磁，這些殘留信息可通過“超導量子干涉器件”還原出來。在大多數的操作系統中，刪除文件只是刪除文件名，而原文件還原封不動地保留在存儲介質中，從而留下泄密隱患。
3 、預置陷阱。即人為地在計算機信息系統中預設一些陷阱，干擾和破壞計算機信息系統的正常運行。預置的陷阱一般分為硬體陷阱和軟體陷阱兩種。其中，硬體陷阱主要是“晶元搗鬼”，即蓄意更改集成電路晶元的內容設計和使用規程，以達到破壞計算機信息系統的目的。計算機信息系統中一個關鍵晶元的小小故障，就足以導致計算機以至整個信息網路停止運行。
我國不少計算機硬體、軟體，以及路由器、交換機等網路設備都依賴進口，給網路的安全保密留下了隱患。發達國家利用對計算機核心技術的壟斷，迫使別國依賴其現成技術，以達到控制別國計算機信息系統的目的。美國基本上掌握了網路地址資源的控制權。美國國內網事實上已成為全球網際網路的骨幹網。
『柒』 網路安全宣傳黑板報的設計內容及精美圖片
網路安全宣傳黑板報的設計內容及精美圖片01 網路安全宣傳黑板報的設計內容及精美圖片02 網路安全宣傳黑板報的設計內容及精美圖片03
什麼是網路安全?網路安全基礎知識有那些?
網路安全問題隨著計算機技術的迅速發展日益突出，從網路運行和管理者角度說，他們希望對本地網路信息的訪問、讀寫等操作受到保護和控制，避免出現“陷門”、病毒、非法存取、拒絕服務和網路資源非法佔用和非法控制等威脅，制止和防禦網路黑客的攻擊。對安全保密部門來說，他們希望對非法的、有害的或涉及國家機密的信息進行過濾和防堵，避免機要信息泄露，避免對社會產生危害，對國家造成巨大損失。從社會教育和意識形態角度來講，網路上不健康的內容，會對社會的穩定和人類的發展造成阻礙，必須對其進行控制。
准確地說，關於信息安全或者信息保障主要有兩個要素：首先，正確配置系統和網路並且保持這種正確配置，因為這一點很難做到完美;第二個要素就是清楚知道進出網路的流量。這樣的話，當發生嚴重的問題時，你就能檢測出問題錯在。因此，網路安全的主要任務主要包括以下三方面：
保護，我們應該盡可能正確地配置我們的系統和網路
檢測，我們需要確認配置是否被更改，或者某些網路流量出現問題
反應，在確認問題後，我們應該立即解決問題，盡快讓系統和網路回到安全的狀態
縱深防禦
因為我們並不能實現絕對的安全，所以我們需要接受一定級別的風險。風險的定義就是系統漏洞帶來威脅的`可能性，風險是很難計算的，不過我們可以通過分析已知的攻擊面、可能被攻擊者獲取或者利用的漏洞等因素來確定大概的風險級別。漏洞掃描器或者滲透測試可以幫助我們衡量或者定義攻擊面，可以幫助我們降低風險以及改進系統安全狀況的方法就是採用多層防禦措施，主要有五種基本因素來建立縱深防禦：
縱深防禦保護方法一般都會採用防火牆將內部可信區域與外部互聯網分離，大多數安全部署都會在伺服器和計算機的郵件存儲和發送進行防病毒檢測，這意味著所有的內部主機都受到計算機網路基礎設施的相同級別的保護。這是最常見且最容易部署的安全措施，但是從實現高水準信息安全保障的角度來看，這也是實用率最低的方式，因為所有計算機包含的信息資產對於企業並不是相等重要的。
受保護的領域，這意味著將內部網路分成若干個子區域，這樣網路就不是一個沒有內部保護的大區域。這可以通過防火牆、VPN、VPN、VLAN和網路訪問控制來實現。
『捌』 網路安全可視化系統畢業設計難嗎
難。網路安全可視化是指在網路安全領域中的呈現技術，將網路安全加固、檢測、防禦、響應等過程中的數據和結果轉換成圖形界面。網路安全可視化系統畢業設計難。畢業設計是指工、農、林科高等學校和中等專業學校學生畢業前夕總結性的獨立作業。
『玖』 共建網路安全共享網路文明主題班會
2022共建網路安全共享網路文明主題班會
在平時的學習中，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。是不是正在為策劃一個主題班會而發愁？以下是我精心整理的2022共建網路安全共享網路文明主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
共建網路安全共享網路文明主題班會1
一、設計背景
計算機與網路已經成為了我們工作，學習及生活上必不可少的工具。但是，越來越多的中學生上網成癮。我們時常可以看到關於中學生上網成癮而夜不歸宿、因犯網癮而導致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網癮嚴重危害了學生身心的健康發展以及家庭的幸福，當我們在努力去幫助學生預防網癮的同時，我們是否應該提醒學生在上網的時候要注意言行，注意防止受騙等安全問題呢？「拒絕網癮，安全上網」，是我們今天要討論的主題！
本節課在教學過程中採用了一個WEB教學平台，並將地點定於學生機房，目的是想論證一個想法，當社會不斷地發展，學生課堂學習的時候，可能會達到人手一機的學習條件，那麼到時我們可以怎麼樣去開展教學工作呢？我們是否可以將傳統的紙質測試，討論以及作業上交都利用電腦來完成，並且將都師教案共享在網路上，讓學生在課前課後都能夠學習呢？
二、教學目標
1、通過網路成癮自測題，讓學生明白自己是否有網癮的傾向。
2、通過數據及案例分析，讓學生了解網癮及其危害。
3、學會健康上網、安全上網的方法。
三、教學過程
1、導入：網路成癮自測題。
2、認識網癮，拒絕網癮。
（1）網癮是什麼？
（2）網癮的危害。
3、安全上網。
（1）網上交友需謹慎。
（2）「黑」人電腦是犯罪。
（3）網上交易防陷阱。
（4）網上造謠也違法。
4、小結。
（1）討論投票。
（2）小結。
共建網路安全共享網路文明主題班會2
教學目標：
1、知識與技能目標：要求學生懂得安全使用網路的必要性，通過讓學生經歷身邊案例的分析過程，使學生體會網路成癮的危害，熟悉網路成癮的特徵及預防方法，培養學生的發現能力、歸納能力、應用意識、解決問題的能力和創新能力。
2、過程與方法目標：作為教師，不僅要傳授給學生信息技術的知識，更重要的是傳授給學生掌握信息技術的方法、思想、意識。在體驗案例分析活動過程中充滿著探索性和創造性，並在活動中獲得成功的體驗與喜悅，樹立戰勝困難的自信心。
3、情感與態度目標：培養學生對未知知識探索的能力及自學能力。培養學生的判斷能力、辨別能力及防範能力。
教學重難點：
重點：讓學生體會網路成癮的危害，並從中學到正確使用網路的方法。
難點：戒除網路成癮的若干方法的正確使用。
教學過程：
一、創設情景，導入新課
以那英的歌曲《霧里看花》引入本課課題。「霧里看花水中望月你能分辯這變幻莫測的世界」你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎？網路的誘惑金錢的誘惑黃賭毒的誘惑邪教的誘惑「借我一雙慧眼吧，讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切」請問：那英想借一雙慧眼看清這個世界，那我們能不能用我們的慧眼認清網路的危害，並果斷地拒絕它們呢？（以學生熟悉的歌曲作為本節課的自然引入。）
二、合作交流，探究新知
通過觀看網路成癮的一些案例，了解網路成癮的特徵。
材料一：成績優秀、關心集體的小傑，被網路所吸引，沉迷網路，學習成績下降，後來為了上網費，走上了搶劫的犯罪之路。
材料二：據新華社報道，在近幾年的全國刑事作案人員中，青少年竟占總數的60℅以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增。目前，全國在管教所服刑的少年犯就達1萬餘人，在勞教所的則更多。廣州市海珠區看守所現有6個少年監舍，共在押未成年人77人。其中三成學生是沉迷玩「機」，中「毒」成癮誘發犯罪。
材料三：2004年6月1日，長崎縣佐世保市一名小學6年級女生因網上聊天與同學發生爭吵，之後她在學校內用刀殺死了與之相爭的同學，在日本引起軒然大波。家長們由此發現，很多中小學生在回家後，會花大量時間在網上聊天。中小學生聊天的對象往往是自己的同學，如果和陌生人聊天發生不快，可以不理對方了事，但和同學網上爭吵，虛擬網路空間就會引發現實矛盾。由於網上聊天互不見面，說話不留情面，矛盾容易加深，一旦矛盾激化就可能釀成慘禍。
三、觀察特徵，深入探究
根據網路成癮的特徵，深入探究，深刻了解網路成癮的危害，主要體現在以下五個方面：
1、摧殘身體，影響健康。
2、心理受損，人格異化。
3、滋生是非，擾亂治安。
4、影響學業，貽誤終生。
5、安全隱患，危及生命。
四、範例解析，深化新知
傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經過這里的船隻，使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務。為了抵禦女巫的歌聲，他想出了一個辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽到歌聲也無法指揮水手；並讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽不到女巫的歌聲。結果，船隻順利地渡過了海峽。
請問：
1、奧德賽船長如何使船隻順利通過了海峽？
2、從這個事例中，你能否找出自覺抵制不良誘惑需要的條件？小明今年13歲，是某校初一學生。他原本聰明伶俐，品學兼優，去年曾榮獲省中小學生計算機網路知識競賽一等獎。自從在網吧迷上網路游戲後，每天一放學，他就往網吧里雙休日則更是無所顧忌，全天泡在網吧，有時還和同學們在網吧里通宵，十分痴迷。
請問：你有拯救小明的好主意嗎？
通過古希臘的一個神話故事，和關於小明同學的一個案例，讓學生分組交流探討其中的問題，從而得出戒除網癮的一些方法。（學生暢所欲言，培養語言表達及概括能力）
五、暢談收獲，歸納總結
根據學生的探討結果，教師歸納總結出戒除網癮的一些切實可行的好方法：第一步，採取認知療法，使網路成癮者堅定戒除網路成癮的信心
（1）幫助網路成癮者正確了解網路，指出網路的益處和缺點，讓受治者學會去分辨什麼是對自己有益的，利用網路擴展知識做偶爾的放鬆和娛樂。
（2）幫助網路成癮者做自己我認知。
（3）與網路成癮者一起制定人生規劃，幫助其找出自己的理想和目標，增強自己的責任和使命。
這一治療階段要達到的治療效果是：讓網路成癮者從思想上認識到網癮的危害性，主動要求戒除，待成癮者願意積極配合治療後進入下一治療階段。第二步，採取系統脫敏的方法，使網路成癮者逐步戒除網癮治療者和網路成癮者一起制定戒除網癮計劃。具體內容如下：
（1）上網時間計劃。在一個月內逐步減少上網時間，最終達到偶爾上網或不上網。
（2）啟動獎勵機制給予適當刺激。網癮者能按計劃執行，則建議家長給予獎勵（用代幣制），即每周發給適當的代幣，到月終兌換為現金。做不到時則罰，但不可打、罵。
（3）建議家長安裝一些學習軟體和有益於身心健康的游戲，與孩子一起製作一些軟體，引導孩子登陸一些好的教育網站，鼓勵孩子通過收發電子郵件的形式與同學老師、親戚朋友溝通交流。
此階段要達到的效果是：使網路成癮者生活作息時間歸於正常，基本脫離網癮。
第三步，採取代替療法，使網路成癮者真正戒除網癮。
通過上述兩個階段的治療，網路成癮者如不再用大量的時間上網，應幫助其制定出替代網路、釋放學習壓力、滿足精神需求的娛樂項目。具體建議如下：
（1）培養孩子健康的興趣愛好，在取得孩子同意的情況下參加如繪畫、航模、音樂等第二課堂的學習。
（2）滿足青少年充實的精神生活和娛樂需要，可以在學習之餘根據孩子自己的喜好安排如游泳、打球等一些戶外運動，讓孩子勞逸結合的學習，
（3）有意的讓孩子參加一些社交活動，與同伴建立友誼，學習之餘，去看一場電影，或是體育比賽，組織郊遊等。
此階段要達到的效果是：讓網路成癮者感受到除了網路以外的豐富多彩的生活，轉移分散受治者對網路過分的注意力。讓受治者真正的戒除網癮，讓網路和其他學習工具、日用品一樣成為生活中一件普通的事情。另外要徹底治癒網路成癮綜合症，還要注意以下幾點：
1、提高學生抵制誘惑的能力。
2、教育學生調整好心態。
3、學校、家庭雙管齊下，共同教育。
六、作業布置
共建網路安全共享網路文明主題班會3
一、班會目的：
加強網路安全教育，使學生掌握必要的.網路安全常識，提高對網路的認識以及加強對自我的保護，使學生具有正確對待網路的思想，並能充分利用網路資源。使學生能夠健康成長。
二、班會主題：
「網路安全伴我行，文明上網你我他」
三、班會准備：
全班分成四小組，每組想一個名稱，每一組都要准備一個關於網路安全的文娛節目。
四、班會內容：
（一）主持人開場白：同學們，我們今天的班會主題是網路安全教育。平時你們上網嗎，你們覺得上網有益還是有害？下面讓我們一起探討網路安全的知識。現在我們進行一個辯論賽，兩組同學是網路有益，兩組同學是網路有害。辯論開始。
（二）教師多媒體放映網路，搜狐，QQ，網易等網路上的標志，問學生知道這些標志嗎。當我們遇到不了解的知識可以上網，我們也可以在網路上暢聊，它給我們提供了溝通的平台。
（三）第一組表演網路益處的文娛節目。
（四）網路會給我們生活帶來方便和好處，但利用網路要合理如果沉迷於網路那將會造成什麼樣的危害呢。多媒體展示學生沉迷網路的事例。學生結合事例發表自己的看法：為什麼會出現這些網路慘劇，你從中可以看出什麼。
（五）網路對我們的危害：對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平台，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫、等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
（六）第二組學生表演關於網路害處的小品。
（七）網路文明知多少：教師多媒體展示網路文明的選擇題、簡答題或者判斷題。四小組搶答。回答對的一組在黑板上畫一個五角星。星星最多的小組稱為網路安全小組。
（八）第三組同學表演安全網路的朗誦。
（九）許多的青少年沉迷於網路，為了讓那些同學能從網路的誘惑中走出來，健康文明地運用網路，我們應該要用言語要激勵他們，同學們，現在讓我們在小卡片上寫下對他們的鼓勵與祝福吧，將我們對他們的期待寫在紙上，老師會把這些卡片贈予他們，讓他們知道我們對他們的鼓勵之情。
（十）第四組同學表演歌曲。
五、班會總結：
網路為我們提供了豐富的.信息資源，創造了精彩的娛樂時空。成為同學們學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平台，增強了與外界的溝通和交流，但網路猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對我們造成傷害，存在很大的安全隱患。這節班會課，我們認識了網路對我們好處，也知道它對我們的害處，同時也知道了許多關於安全上網的知識。我們要做安全、健康、文明上網的青少年，必須遵守「全國青少年網路文明公約」，現在讓我們來齊讀一下：要善於網上學習，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強自護意識，不隨意約會網友。要維護網路安全，不破壞網路秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
生活離不開網路，學習離不開網路，那就讓我們攜起手來，共同凈化這一網上家園，打造青少年綠色網路，使其更安全、健康、文明。
共建網路安全共享網路文明主題班會4
活動時間：
40分鍾
活動背景：
中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在「消失」。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：交通事故、食物中毒、校園傷害事件、網路交友安全、火災火險、溺水等等。也有人指出，通過安全教育，提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。
活動目的：
1、讓學生初步掌握一定的安全知識，增強安全意識。讓學生在遇到緊急情況時，學會從容對待，不急躁，不慌張。
2、用知識競答、小品表演等形式鞏固並拓展學生對自救自護知識的理解和運用，樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。
活動形式：
小品表演、笑話、部分學生發言，童謠表演，總結。
活動准備：
排練節目，學習自救自護的知識。
活動過程：
（一）導入班會
馬雨婕：我們少年兒童是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全牽掛著親人、老師的心。周新平：同學們，不要在走廊、樓梯上和教室里追逐打鬧，不要吃不潔食物等等，安全第一是老師們常掛在嘴邊的話。
馬雨婕、周新平：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。健康、安全地生活是生活的前提和基礎，讓我們把安全放入心中，記住人生美好。珍愛生命，步步小心。三（5）班《安全在我心中主題班會》現在開始。
（二）了解安全事故，提高防範意識
周新平：安全是我們一直在討論的話題，可是，我們卻經常聽到這根安全之弦綳斷的聲音，請同學們來聽聽幾個安全事故吧。
蔣豪傑：
校園安全事故頻發：
1、20xx年3月18日，福州市延安中學高二（5）班學生許某電動車前往學校的路上，在華林路與五四路交叉口與一計程車相撞，當場死亡。
2、20xx年12月23日下午，張掖市海星雙語學校發生了一起事故，該校一年級的3名7歲小學生掉進學校的一污水坑導致死亡。
3、20xx年10月25日，四川省巴中市通江縣廣納鎮小學四至六年級寄宿制學生晚自習結束後，在下樓梯時發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。
4、20xx年10月7日，重慶市奉節縣一無牌無證客貨兩用車在私自運送27名學生返校途中發生重大交通事故，車輛翻墜於40米下的高坡，造成奉節縣吐祥中學、龍泉中學共5名學生死亡，3名重傷。
小結：全國校園安全形勢也不容樂觀。中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在「消失」。
馬雨婕：這真是一組令人痛心的數據。
周新平：校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：交通事故、食物中毒、校園傷害事件、網路交友安全、火災火險、溺水等等。
馬雨婕：有專家指出，通過安全教育，提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。那你對安全了解多少呢？
（三）說說安全知識
馬雨婕：同學們，每當清晨我們邁著輕快的步伐來到校園，我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間是在校園度過的，我們應該怎樣做呢？我們請每組的小組代表來說一說。
周新平：大家說的非常好！我們是父母的希望，是祖國的未來。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。在日常生活中，有很多不安全因素威脅著我們安全。
（四）小品表演，敲響警鍾
請看小品《踢球》表演者：A陳亞寧，B葉江，醫生：蔣豪傑
（人物：A、B。時間：放學路上。准備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在後面）（主持人上場）
馬雨婕：同學們，看了小品後你覺得他們做得對嗎？錯在哪裡？（指名說：余樂怡，葉曉陽）周新平：瞧，這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，小小年紀落個終身遺憾，真是太可惜太可悲了呀！
2、馬雨婕：再來聽一個有關交通的小笑話《恐怖的導游》，有請穆睿上場。
穆睿：乘客們，你們好！我是你們的導游曹帥，我代表翻跟頭旅行社對大家表示歡迎！現在，我介紹一下我們的車的情況。大家乘坐的這輛車作為報廢車已經有13年的歷史了，由於沒有車閘，停車時必須與其它物體相撞才能停車。這位是我們的司機師傅，他創下了12分的事故記錄，平時需喝兩瓶白酒才能上車。本車沒有速度表，如果您的上牙打下牙，那速度就是40公里；如果玻璃窗飛出去，那速度就是80公里；如果車輪掉了的話，那速度就是140公里；如果車頂飛出去的話，那我們就去到了最後一站——天堂。我衷心祝願各位旅行愉快、身體健康，現在我們開始寫遺書。
3、周新平：多可怕的導游啊，誰還敢坐他們公司的車呢？太不安全啦。
馬雨婕：同學們，我們不光要注意交通安全，還要注意生活中方方面面的安全，請欣賞小品《買零食》
表演：甲：李濤濤乙：鮑桂溪丙：郭珍珍，警察：蔣豪傑
周新平：看來，吃個麵包也存在安全隱患，大家可千萬要記住不要亂吃路邊攤上的零食呀！
（五）童謠表演，總結班會
最後讓我們用安全童謠來為我們的班會畫上一個句號吧。
童謠表演：
小學生，上學校，走路要走人行道。
過馬路，別亂跑，十字路口看信號。
上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。
放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
小小零食誘惑大，食品衛生要記牢。
一人在家關好門，與人說話要謹慎。
發現壞人來撬門，趕快撥打110。
學校安全人人講，安全學校個個贊。
安全知識時時記，注意安全處處提。
馬雨婕、周新平：我們的主題班會就要結束了，下面請班主任陳老師講話。
班主任總結：引導學生了解生命的重要性。
親愛的同學們，每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠消失。例如交通事故的發生對於每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。我們如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。人的生命只有一次，生命是多麼珍貴！所以，我們要懂得關愛生命，學會自己保護自己。
接下來請大家在紙上簽上自己的名字，保證你會做一個會保護自己的孩子，寫好後交到主持人那邊。
馬雨婕、周新平：大家從今天的主題班會中確實學到了很多安全知識！我希望大家把今天學到的東西應用到平時的生活實踐中去。時時刻刻注意安全，學會保護自己。
;『拾』 網路安全體系結構的設計目標是什麼
一、 需求與安全
信息——信息是資源，信息是財富。信息化的程度已經成為衡量一個國家，一個單位綜合技術水平，綜合能力的主要標志。從全球范圍來看，發展信息技術和發展信息產業也是當今競爭的一個制高點。
計算機信息技術的焦點集中在網路技術，開放系統，小型化，多媒體這四大技術上。
安全——internet的發展將會對社會、經濟、文化和科技帶來巨大推動和沖擊。但同時，internet在全世界迅速發展也引起了一系列問題。由於internet強調它的開放性和共享性，其採用的tcp/ip、snmp等技術的安全性很弱，本身並不為用戶提供高度的安全保護，internet自身是一個開放系統，因此是一個不設防的網路空間。隨著internet網上用戶的日益增加，網上的犯罪行為也越來越引起人們的重視。
對信息安全的威脅主要包括：
內部泄密
內部工作人員將內部保密信息通過e－mail發送出去或用ftp的方式送出去。
「黑客」入侵
「黑客」入侵是指黑客通過非法連接、非授權訪問、非法得到服務、病毒等方式直接攻入內部網，對其進行侵擾。這可直接破壞重要系統、文件、數據，造成系統崩潰、癱瘓，重要文件與數據被竊取或丟失等嚴重後果。
電子諜報
外部人員通過業務流分析、竊取，獲得內部重要情報。這種攻擊方式主要是通過一些日常社會交往獲取有用信息，從而利用這些有用信息進行攻擊。如通過竊聽別人的談話，通過看被攻擊對象的公報等獲取一些完整或不完整的有用信息，再進行攻擊。
途中侵擾
外部人員在外部線路上進行信息篡改、銷毀、欺騙、假冒。
差錯、誤操作與疏漏及自然災害等。
信息戰——信息系統面臨的威脅大部分來源於上述原因。對於某些組織，其威脅可能有所變化。全球范圍 內的競爭興起，將我們帶入了信息戰時代。
現代文明越來越依賴於信息系統，但也更易遭受信息戰。信息戰是對以下方面數據的蓄意攻擊：
�機密性和佔有性
�完整性和真實性
�可用性與佔用性
信息戰將危及個體、團體；政府部門和機構；國家和國家聯盟組織。信息戰是延伸進和經過cyberspace進行的戰爭新形式。
如果有必要的話，也要考慮到信息戰對網路安全的威脅。一些外國政府和有組織的恐怖分子、間諜可能利用「信息戰」技術來破壞指揮和控制系統、公用交換網和其它國防部依靠的系統和網路以達到破壞軍事行動的目的。造成災難性損失的可能性極大。從防禦角度出發，不僅要考慮把安全策略制定好，而且也要考慮到信息基礎設施應有必要的保護和恢復機制。
經費——是否投資和投資力度
信息系統是指社會賴以對信息進行管理、控制及應用的計算機與網路。其信息受損或丟失的後果將影響到社會各個方面。
在管理中常常視安全為一種保障措施，它是必要的，但又令人討厭。保障措施被認為是一種開支而非一種投資。相反地，基於這樣一個前提，即系統安全可以防止災難。因此它應是一種投資，而不僅僅是為恢復所付出的代價。
二、 風險評估
建網定位的原則：國家利益，企業利益，個人利益。
信息安全的級別：
1.最高級為安全不用
2.秘密級：絕密，機密，秘密
3.內部
4.公開
建網的安全策略，應以建網定位的原則和信息安全級別選擇的基礎上制定。
網路安全策略是網路安全計劃的說明，是設計和構造網路的安全性，以防禦來自內部和外部入侵者的行動 計劃及阻止網上泄密的行動計劃。
保險是對費用和風險的一種均衡。首先，要清楚了解你的系統對你的價值有多大，信息值須從兩方面考慮：它有多關鍵，它有多敏感。其次，你還須測定或者經常的猜測面臨威脅的概率，才有可能合理地制定安全策略和進程。
風險分析法可分為兩類：定量風險分析和定性風險分析。定量風險分析是建立在事件的測量和統計的基礎上，形成概率模型。定量風險分析最難的部分是評估概率。我們不知道事件何時發生，我們不知道這些攻擊的代價有多大或存在多少攻擊；我們不知道外部人員造成的人為威脅的比重為多少。最近，利用適當的概率分布，應用monte carlo(蒙特卡羅)模擬技術進行模塊風險分析。但實用性不強，較多的使用定性風險。
風險分析關心的是信息受到威脅、信息對外的暴露程度、信息的重要性及敏感度等因素，根據這些因素進行綜合評價。
一般可將風險分析列成一個矩陣：
將以上權重組合，即：
得分 = ( 威脅 × 透明 ) ＋ ( 重要性 × 敏感度 )
= ( 3 × 3 ) ＋ ( 5 × 3) = 24
根據風險分析矩陣可得出風險等級為中風險。
網路安全策略開發必須從詳盡分析敏感性和關鍵性上開始。風險分析，在信息戰時代，人為因素也使風險分析變得更難了。
三、體系結構
應用系統工程的觀點、方法來分析網路的安全，根據制定的安全策略，確定合理的網路安全體系結構。
網路劃分：
1、公用網
2、專用網：
（1）保密網
（2）內部網
建網的原則：
從原則上考慮：例如選取國家利益。
從安全級別上：1，最高級為安全不用，無論如何都是不可取的。2，3，4 全部要考慮。
因此按保密網、內部網和公用網或按專用網和公用網來建設，採用在物理上絕對分開，各自獨立的體系結構。
四、公用網
舉例說明（僅供參考），建網初期的原則：
1、任何內部及涉密信息不準上網。
2、以外用為主，獲取最新相關的科技資料，跟蹤前沿科技。
3、只開發e－mail，ftp，www功能，而telnet，bbs不開發，telnet特殊需要的經批准給予臨時支持。說明一下，建網時，www功能還沒有正常使用。
4、撥號上網嚴格控制，除領導，院士，專家外，一般不批准。原因是，撥號上網的隨意性和方便性使得網路安全較難控制。
5、網路用戶嚴格經領導、保密辦及網路部三個部門審批上網。
6、單位上網機器與辦公機器截然分開，定期檢查。
7、簽定上網保證書，確定是否非政治，非保密，非黃毒信息的上網，是否侵犯知識產權，是否嚴格守法。
8、對上網信息的內容進行審查、審批手續。
為了使更多的科技人員及其他需要的人員上網，採用逐步分階段實施，在安全設施配齊後，再全面開放。
五、公用網路安全設施的考慮
1. 信息稽查：從國家利益考慮，對信息內容進行審查、審批手續。
信息截獲，稽查後，再傳輸是最好的辦法。由於機器速度慢，決定了不可能實時地進行信息交流，因而難於實時稽查。
信息復制再分析是可行的辦法。把信件及文件復制下來，再按涉密等關鍵片語檢索進行檢查，防止無意識泄密時有據可查。起到威懾作用和取證作用。
2. 防火牆：常規的安全設施。
3. 網路安全漏洞檢查：各種設備、操作系統、應用軟體都存在安全漏洞，起到堵和防的兩種作用。
4. 信息代理：
（1）主要從保密上考慮。如果一站點的某一重要信息，被某一單位多人次的訪問，按概率分析，是有必然的聯系，因此是否暴露自己所從事的事業。
（2）可以提高信息的交換速度。
（3）可以解決ip地址不足的問題。
5. 入侵網路的安全檢查設施，應該有。但是，由於事件和手法的多樣性、隨機性，難度很大，目前還不具備，只能使用常規辦法，加上人員的分析。
六、 專用網路及單機安全設施的考慮，重點是保密網
1，專用屏蔽機房；
2，低信息輻射泄露網路；
3，低信息輻射泄露單機。
七、安全設備的選擇原則
不能讓外國人給我們守大門
1、按先進國家的經驗，考慮不安全因素，網路介面設備選用本國的，不使用外國貨。
2、網路安全設施使用國產品。
3、自行開發。
網路的拓撲結構：重要的是確定信息安全邊界
1、一般結構：外部區、公共服務區、內部區。
2、考慮國家利益的結構：外部區、公共服務區、內部區及稽查系統和代理伺服器定位。
3、重點考慮撥號上網的安全問題：遠程訪問伺服器，放置在什麼位置上，能滿足安全的需求。
八、 技術和管理同時並舉
為了從技術上保證網路的安全性，除對自身面臨的威脅進行風險評估外，還應決定所需要的安全服務種類，並選擇相應的安全機制，集成先進的安全技術。
歸納起來，考慮網路安全策略時，大致有以下步驟：
� 明確安全問題：明確目前和近期、遠期的網路應用和需求；
� 進行風險分析，形成風險評估報告，決定投資力度；
� 制定網路安全策略；
� 主管安全部門審核；
� 制定網路安全方案，選擇適當的網路安全設備，確定網路安全體系結構；
� 按實際使用情況，檢查和完善網路安全方案。