㈠ 幼兒園安全教育教案
2023幼兒園安全教育教案5篇
作為一名教育工作者，時常需要准備教案，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的埋晌教學方法。下面是我給大家整理的幼兒園安全教育教案，希望大家喜歡！
幼兒園安全教育教案篇1
活動目標：
1、彎晌鋒復習鞏固所學過的汽車標志，交通標志及交通規則。
2、通過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣，進一步鞏固對交通安全的認識。
活動准備：
1、在主題活動中已學習過有關汽車各種知識：汽車的標志、交通標志、交通安全、汽車加油及美容的相關知識等；2、在活動前請幼兒把自己在家開過的各種車，戴過的頭盔帶來幼兒園，關在戶外活動中練習開過；3、《汽車王國》主題活動展示課件，「汽車王國」馬路示意圖一張，小汽車一輛，交通標志若干，挑戰路線標志，在操場上畫好與「汽車王國」馬路示意圖一樣的馬路。
活動過程：
1、以開車的游戲進場並引出活動。
2、播放《汽車王國》主題活動展示課件，通過回憶復習鞏固學習的汽車標志、汽車的相關設施、交通標志等知識。
3、帶領幼兒挑戰《汽車王國》：
A、引導語：小朋友你們太棒了，把老師教的本領全學會了，現在我們要來挑戰《汽車王國》，你們覺得怎麼樣？
B、觀察《汽車王國》里有什麼你認識的？
C、提問：假如車子在停車場要到加油站（汽車美容中心）應該怎麼走？
4、實踐活動：請幼兒到畫好的馬路上開車引導語：小朋友們真不錯，在這張《汽車王國》馬路示意圖開車開得非常棒，可是老師覺得在這里開車太簡單了，現在老師要請小朋友們開著你們帶來的車子到真正的汽車王國里挑戰一番，你們願意嗎？
A、挑選交警、停車場、加油站及汽車美容中心的工作人員。
引導語：汽車王國里有一條和我們示意圖上一樣的馬路，它裡面也有加油站、停車謹返場和汽車美容中心，這裡面需要一些工作人員我們才能進去挑戰，哪些小朋友願意幫忙？
B、小司機挑選自己要挑戰的路線。
引導語：雖然汽車王國里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的，可是在它上面開車卻比我們剛才開車復雜多了，那裡面有示意圖上沒有標示出來的交通標志，可這些交通標志你們都學習過。你們會不會害怕不敢接受挑戰呀？現在老師這有兩條挑戰的路線（停車場－加油站－汽車美容中心－停車場，停車場－汽車美容中心－加油站－停車場），你們可以自己選擇你要挑選的路線。
5、小結：
引導語：現在我宣布中一班小朋友今天挑戰成功！你們今天開不開心？今天我們很多小朋友都做了一回小司機，我們知道在馬路上行走或行車都在注意交通安全，以後也請我們的小朋友坐車或開車外出的時候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦！另外呀，還有一些小朋友沒有進行《汽車王國》的挑戰，現我們就去當一回小老師去教教他們怎麼樣？
幼兒園安全教育教案篇2
活動目標：
1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。
2、激發幼兒主動關心別人，願意做一名文明小乘客。
3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
活動准備：
教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒
活動過程：
一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。
——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。
——「小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？
——「公交車是什麼樣子的，和其他車子哪裡不一樣？
——「公交車前排座位是留給誰做的？
——「我們在乘車時需要注意什麼呢？
二、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什麼？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？
（1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什麼？他該怎麼做？
（2）出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什麼？他該怎麼做？
（3）出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什麼？他該怎麼做？
三、教師小結：
我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎麼做？請個別小朋友講述正確的乘車方法，然後讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。
四、幼兒繪畫，教師指導。
引導幼兒發揮想像把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的'想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。
活動延伸：
1、展示幼兒作品，講述作品內容。
2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩「文明小乘客」的模擬游戲。
幼兒園安全教育教案篇3
活動目標：
1，知道生活中有一些尖利的東西容易傷人，要學會保護自己不受傷。
2，理解兒歌《流血了，我不怕》，知道流血了要找醫生。
3，遵守社會行為規則，不做「禁止」的事。
4，考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5，加強幼兒的安全意識。
活動准備：
剪刀、仙人掌、尖銳的石頭、削尖的鉛筆等幼兒生活中常見的尖利物品、幼兒用書
活動過程：
一，觀察事物，分析討論這些物品的共同特點，感受存在的危險性。
1，教師出示各種尖利的物品，引導幼兒觀察，說說名稱，並思考它們有什麼共同的特點。
2，教師總結，引導幼兒細致觀察，發現它們都有尖利的地方。
3，教師：小朋友有沒有被尖利的東西傷到過?是怎麼被傷到的?請你說給大家聽一聽。
4，鼓勵幼兒交流生活經驗，說說自己被尖利的東西傷到的經歷。
教師總結：我們很容易被鉛筆、剪刀、仙人掌這些尖利的東西傷到，所以我，在接近東西的時候要小心。
二，生活經驗交流，引導幼兒了解生活中尖利的東西，進一步感受其危險性。
1，教師：那麼你們還知道哪些東西是尖尖的，容易傷到我們呢?!.來源:快思老.師教案網!引導幼兒結合自己的經歷說說周圍環境中尖利的東西。
2，看幼兒用書，找出圖片中尖尖的東西，並圈出來。
三，討論：如何才能避免被尖尖的東西劃傷?
1，教師：尖尖的東西容易傷人，那麼我們也能應該怎麼做才不會被劃傷呢?
2，教師引導幼兒說說，並演示怎樣才能避免受傷。如：傳遞剪刀時握住並攏的剪刀頭;走路的時候要避開尖銳的石頭;不去觸碰有刺的植物。
四，引導幼兒知道遇到小傷害不害怕，找醫生處理。
1，教師：萬一我們不小心被尖利的東西劃傷了手，怎麼辦?(找爸爸媽媽、老師、醫生阿姨等。)
2，看幼兒用書，觀察圖片，說說流血了怎麼辦?引導幼兒知道流血不害怕，找醫生幫助。
3，教師用兒歌《流血了，我不怕》進行總結。
4，引導幼兒看圖學念兒歌。
流血了，我不怕
哎呀!不小心，手指流血了，
不著急，不害怕，
摁住手指頭，我去找醫生，
三下五除二，一點沒事了。
五，活動延伸
教師引導幼兒在幼兒園和家庭中尋找發現尖利的東西，並製作，張貼警示圖標。
幼兒園安全教育教案篇4
活動目的：
1、讓幼兒知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。
2、教幼兒學習使用剪刀、筷子、筆、游戲棒等物品的正確方法，初步培養幼兒的安全意識。
活動准備：
教師准備一些尖利的物品，如筆、筷子、剪刀、游戲棒等。
活動過程：
一、介紹已准備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途，讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。
1、在我們的生活中有許多各種形狀的物品，這些物品的形狀都是根據我們的需要設計出來的。今天老師帶來了我們生活中經常接觸到的某些尖利的物品，請你們介紹一下它的名稱、形狀和用途。（逐一出示准備好的物品，請幼兒介紹。）
2、小結：在我們地生活用品中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多忙。如有了尖尖的筆，我們就可以寫較小的字；有了鋒利的剪刀，我們就可以把紙剪成各種形狀；有了細細長長的筷子，能方便我們夾菜等。
二、讓幼兒根據自己的體會談談尖利物品的使用不當時，會對人造成危害。
1、提問：你們有沒有被尖利的物品劃傷、割破過？為什麼會被弄傷？
2、讓幼兒結合自己的親身體驗，較詳細地講述事情發生的過程，讓幼兒明確不正確使用尖利物品會給我們帶來危險。
三、討論：如何正確使用尖利物品，要學會保護自己或不傷害別人，學習正確使用筆、剪刀、筷子、游戲棒的方法。
1、這些尖利的物品使用不當傷著我們，那該怎樣正確使用才能確保安全呢？
2、請一幼兒演示如何使用，其他幼兒討論他的方法是否正確、安全。
四、小結：
在使用尖利的物品時，不能將尖利物品拿在手上隨意揮舞，也不能在用嘴巴含著筷子、吸管或吃用小棒串著的食物時追逐、打鬧。尖利的物品用完後要及時收拾好。特別要提醒幼兒因自己年紀還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。
幼兒園安全教育教案篇5
活動目標：
1、知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。
2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。
3、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。
4、培養幼兒自我保護能力。
活動准備：
若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等。
活動過程：
一、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。
1、在小朋友的桌上擺放著些什麼東西？
2、它叫什麼名字，在生活中有什麼用處？
3、它們有什麼共同的地方？
4、它們為什麼要設計成這個樣子？
5、你還知道哪些尖利的物品？
小結：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。
二、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。
1、你在生活中用過哪些尖利的.東西？
2、它有沒有對你造成傷害？
3、為什麼會弄傷？
使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。
三、討論正確使用尖利物品的方法。
1、這些尖利的物品使用不當會傷害我們，那我們應該怎樣來使用它呢？
2、請個別幼兒示範正確的使用方法。
四、教師進行小結。
㈡ 安全教育幼兒園教案
作為一位傑出的老師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢？以下是我收集整理的安全教育幼兒園教案（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
安全教育幼兒園教案1
教學目標：
1、了解使用文具的不安全行為以及產生的危險。
2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。
3、通過討論，初步建立班級的文具安全規則。
材料創設： 走丟錄象3段，事先環境創設
教學過程：
一、感知經驗：
師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景(十字路口)
提問：XX小朋友在哪?他怎麼了?接下來怎麼辦呢?我們一起幫助他。
指導：
1、引導幼兒幫助朋友，激發關心他人的情感
2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點
小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。(協管也行)
二、講述經驗：
播放小區走丟的情景
小結：可以在原地等，也可以找小區里的門衛伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家裡人，讓大人來領你。
三、提升經驗：
播放超市走丟的情景(大賣場)
請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。
小結：在超市裡可以原地等也可以找營業員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那裡，然後來領你。(繼續看錄像，XX小朋友是怎樣做的)
四、延伸：
走丟了以後，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那麼我們平時和家裡人一起出去的時候要注意些什麼呢?(幼兒自由講述)
安全教育幼兒園教案2
一、教學目標
1、知道冰上的危險，有危險的意識。
2、知道自救方法。
二、教學前禪預備
情形圖片
三、教學進程
1、碰到險情不慌張：一天，明明和濤濤在結了冰的河面上頑耍，忽然冰裂了，明明掉進了冰窟窿里。這可怎樣辦呢?
2、自救辦法記心上：假如不謹慎掉進了冰窟窿里，小朋友要記住：
(1)應大聲呼救並往岸上爬。
(2)盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。
(3)不要站在冰面上，應迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。
3、安全預防很重要冬天溫度低，水面常常結冰。但有些時候冰凍得其實不結實，人走在上面很輕易掉進冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得對嗎?
(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。
(2)在剛結冰不久的河面上滑冰。
4、大家快樂又健康知識小問答當你一個人的時候不謹慎掉進了冰窟窿里，你知道應當怎樣自救嗎?請幼兒來講一說，
(1)在水中掙扎。
(2)向岸上大聲呼救。
(3)用力向岸上爬。
假如你選擇了後兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。
四、教學結束
1、評價
2、總結
安全教育幼兒園教案3
教學目標：
1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據圖片大膽講述畫面內容。
教學准備：
故事《碗里的湯潑了》
教學過程：
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎蔽鉛么辦？
教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪裡了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎麼辦？
了解正確的處理方法。
教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
2、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎麼辦？
教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪裡了？(湯順著桌子往下流。)他該怎麼辦？"來聽聽這個小朋友是怎麼做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）
教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流宏悔好，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然後，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
安全教育幼兒園教案4
教學目的
為了進一步提高幼兒的安全防範意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發生，我園將於周三上午在幼兒園開展防拐騙模擬演練教學，增強孩子防騙意識，提高自我防護能力。
教學內容
（一）班級防拐騙安全教育教學
利用故事例如《小兔湯姆走丟了》，談話教學等，教育孩子不跟陌生人走，教給孩子自我解救的有效方法，提高孩子防拐騙、防走失的技能，讓孩子了解具體情境下走失了應該怎麼辦，增強孩子防騙意識，提高自我防護能力。
（二）防拐騙防走失模擬演練
1.人員設置：
參演人員：各班教師、全體幼兒；
友情出演：家長成員（拐騙人員）；
防走失應急領導小組：周園長，易園長，余園長
2.准備道具：
糖果若干、玩具若干、零食若干
3.誘拐事件設置
情景一：
小班孩子們正在興致勃勃的玩桌面玩具，一位阿姨拿著糖果走過去請孩子們吃，看孩子們是什麼反應，他們敢吃嗎？
情景二：
一位手裡拿著薯片的阿姨走進小班教室對XX說：「小朋友你好，我是你媽媽的朋友。她讓我給你帶了一些零食，可是阿姨拿不了放在門口了。你能幫阿姨一起拿進來嗎？
情景三：
中班幼兒正在玩滑滑梯，一位叔叔朝他們走了過來：「小朋友你們好！我是動物園的工作人員，今天我們動物園有好看的馬戲表演，猴子走鋼絲、老虎跳火圈、狗熊騎自行車······可好看了，我是專門來邀請小朋友們的，看完我就把你們送回家，想看的就跟叔叔一起走吧。「
情景四：
中班幼兒正在進行戶外教學，一位叔叔拿著玩具朝他們走了過來：「小朋們快來看，我這兒有好玩的遙控汽車，誰要玩？」「我今天給小朋友們帶來了很多好玩的玩具，可我一人拿不動就先放在小區門口了，誰要和我一起去拿玩具？」
情景五：
大班的教師帶領幼兒正在幼兒園內廳有秩序地開展區域教學。這時候一位阿姨走到孩子們的中間，她對其中一個孩子說：「我是你媽媽的朋友，今天你媽媽有事沒時間來接你，讓我帶你去南坪肯德基等她，我們先去，邊吃邊等你媽媽好嗎？」
4.具體演習流程：
各班上老師組織帶領幼兒正常有序地開展教學。友情出演人員利用糖果、禮物、玩具等各種物品及方式引誘、哄騙幼兒。各班級老師在模擬演習時不幹預，如果孩子向老師求救則介入，老師負責隨時清點每班幼兒的人數，確保每位幼兒的人身安全。各班在教學結束後總結並進行相關的自我保護的教育。
5.防拐騙演練要求：
全體師生要高度重視此項教學，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙練教學。各班教師要樹立「安全第一」的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。
（三）家園教育
幼兒園通過微信群、微信公眾平台等多種形式，向家長宣傳關於「防走失、防拐騙」方面的教育信息，提醒家長帶孩子出門的注意事項，要求家長嚴格執行接送卡制度等，引起家長重視，提高家長的防範意識，取得家園教育的一致性。
家長必學的防拐知識
除家裡人外，不能相信任何接近孩子的人
少帶孩子到沒有安全措施的公共場所去
兒童外出穿鮮艷的衣服，便於尋找
給寶寶口袋放張卡片，上面備注父母的電話
與孩子商定一個原則：萬一走失，不要哭，直接到商場門口等
父母不論在什麼情況下，都不能放鬆警惕，不能讓孩子脫離視線
告訴孩子，不要吃陌生人的東西，有權利不與陌生人說話
教會孩子四個自救技能
記住城市、小區、門牌號
記住父母的名字、電話
教孩子撥打緊急求助電話，
急救120
求助110
火警119
4.讓孩子記住相對靠譜的可求助對象：
孕婦或有孩子的父母
穿軍警制服的群體
一群學生
超市商場統一著裝的人
用這些問題考考孩子
1、當有陌生人請你領路怎麼辦?
有禮貌地告訴他：「路口有警察叔叔，你可以去找他們幫你帶路。」如果陌生人糾纏你，你就大聲呼喊引起路人的注意。
2、有陌生人敲門怎麼辦?
①獨自在家，把電視機或音響打開，讓人誤以為家裡有人。
②把門鎖好，不給陌生人開門。故意喊爸爸媽媽，說有不認識的人敲門，把壞人嚇跑。
③如果來人說是父母同事，並能叫出你的名字，你也不能開門，但可以問他有什麼事，記下告訴爸爸媽媽。
④如果來人自稱修理工或者收費員，也不能開門。
⑤如果陌生人還是不走，就打電話給鄰居或是報警。
3、假如你獨自走路，發現可疑陌生人跟蹤，怎麼辦?
①往人多的地方走;找警察局或警察叔叔。
②找不到警察，可以到百貨公司或商店，找店員借電話。
③千萬注意不要被壞人追到小巷子或死胡同里，如果萬一碰到這種情況，趕緊按別人家門鈴或大叫「救命」。
④平時隨身帶哨子，以便遇到壞人時引起路人的注意。
⑤盡量不要一個人走在黑暗，偏僻的小馬路上。
⑥上下學與同學結伴而行，或者請父母在一段時間內接送。
安全教育幼兒園教案5
教學目標：
1、復習鞏固所學過的汽車標志，交通標志及交通規則。
2、通過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣，進一步鞏固對交通安全的認識。
教學准備：
1、在主題教學中已學習過有關汽車各種知識：汽車的'標志、交通標志、交通安全、汽車加油及美容的相關知識等；2、在教學前請幼兒把自己在家開過的各種車，戴過的頭盔帶來幼兒園，關在戶外教學中練習開過；3、《汽車王國》主題教學展示課件，「汽車王國」馬路示意圖一張，小汽車一輛，交通標志若干，挑戰路線標志，在操場上畫好與「汽車王國」馬路示意圖一樣的馬路。
教學過程：
1、以開車的游戲進場並引出教學。
2、播放《汽車王國》主題教學展示課件，通過回憶復習鞏固學習的汽車標志、汽車的相關設施、交通標志等知識。
3、帶領幼兒挑戰《汽車王國》：
A、引導語：小朋友你們太棒了，把老師教的本領全學會了，現在我們要來挑戰《汽車王國》，你們覺得怎麼樣？
B、觀察《汽車王國》里有什麼你認識的？
C、提問：假如車子在停車場要到加油站（汽車美容中心）應該怎麼走？
4、實踐教學：請幼兒到畫好的馬路上開車引導語：小朋友們真不錯，在這張《汽車王國》馬路示意圖開車開得非常棒，可是老師覺得在這里開車太簡單了，現在老師要請小朋友們開著你們帶來的車子到真正的汽車王國里挑戰一番，你們願意嗎？
A、挑選交警、停車場、加油站及汽車美容中心的工作人員。
引導語：汽車王國里有一條和我們示意圖上一樣的馬路，它裡面也有加油站、停車場和汽車美容中心，這裡面需要一些工作人員我們才能進去挑戰，哪些小朋友願意幫忙？
B、小司機挑選自己要挑戰的路線。
引導語：雖然汽車王國里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的，可是在它上面開車卻比我們剛才開車復雜多了，那裡面有示意圖上沒有標示出來的交通標志，可這些交通標志你們都學習過。你們會不會害怕不敢接受挑戰呀？現在老師這有兩條挑戰的路線（停車場－加油站－汽車美容中心－停車場，停車場－汽車美容中心－加油站－停車場），你們可以自己選擇你要挑選的路線。
5、小結：
引導語：現在我宣布中一班小朋友今天挑戰成功！你們今天開不開心？今天我們很多小朋友都做了一回小司機，我們知道在馬路上行走或行車都在注意交通安全，以後也請我們的小朋友坐車或開車外出的時候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦！另外呀，還有一些小朋友沒有進行《汽車王國》的挑戰，現我們就去當一回小老師去教教他們怎麼樣？
㈢ 幼兒園幼兒安全教育教案
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我收集整理的幼兒園幼兒安全教育教案（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園幼兒安全教育教案1
一、活動目標：
1、教育幼兒學會如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想像能力，增強幼兒的安全意識。
3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，並更快、更好地掌握所學的安全知識。
二、活動准備：
1、材料准備：PPT課件，音樂素材等。模擬大樹一棵。模擬電線桿一根、電線一條。模擬房子一座。用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。小兔子頭飾（若干），籃子一個，音樂《下雨了》。
2、知識經驗准備：認識情景表演中的小演員。
三、活動過程：
1、導入，今天，xxx小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。
2、躲雷雨閃電的情景。
1）剛走到半路上，突然傳來一陣核衫雷雨閃電的聲音（播放音樂）""孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"，仔細觀察孩子們改舉腔躲在哪裡。
2）雨停了，繼續走，來到了xxx的家裡坐下，他媽媽熱情招待我們。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
1）剛才我們在半路上遇到什麼事情啦？
2）雷電是怎麼來的呢？我們應該怎麼做呢？
4、觀看課件《如何防雷電》，教導防雷電知識。
5、圍繞課件內容與幼兒展開討論。
1）有雷電的時候什麼不能做？
2）在哪裡最安全？
3）家裡哪些地方不能去？不能碰？
幼兒園幼兒安全教育教案2
活動目標：
1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據圖片大膽講述畫面內容。
活動准備：
故事《碗里的湯潑了》
活動過程：
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎麼辦？
教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪裡了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎麼辦？
了解正確的處理方法。
教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
2、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎麼辦？
教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪裡了？(湯順著桌子往下流。)他該怎麼辦？"來聽聽這個小朋友是怎麼做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）
教師小結：
湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然後，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
幼兒園幼兒安全教育教案3
夏季來臨之際，有許多季節性的災害也會隨之而來,雖然大家都知道要防範,單具體怎麼防範呢?不要說學生不清楚,有的大人也不見得自己能弄明白,在暴雨雷電天氣的時候尤為要注意,每年因為雷擊身亡的人也不在少數,因此懂得一些安全知識很有必要。
一、強化教育，不斷提高安全防患意識
各區域要強化和落實對防暴雨防雷電的安全教育工作，在暴雨季節不外出遊玩，特別是節假日，避免發生各類安全事故：
1、在上下班途中突遇暴雨，應及時躲避在安全區域。
2、上班期間，如遇雷暴雨，各區域應及時關好門窗，切斷電源。
二、增強防雷防暴雨知識，提高自護自救能力
多了解防暴雨防雷的知識，突遇暴雨或雷電，應沉著應對，根據不同情況，採取科學的方法，增強自我保護能力。
三、預防雷擊的方法如下：
答洞1、室內如何預防雷擊：
(1)電視機的室外無線在雷雨天要與電視機脫離，而與接地線連接。
(2)雷雨天氣應關好門窗，防止球形雷竄入室內造成危害。
(3)雷暴時，人體最好離開可能傳來雷電侵入波的線路和設備1.5m以上。也就是說，盡量暫時不用電器，最好拔掉電源插頭;不要打電話;不要靠近室內的金屬設備如暖氣片。自來水管、下水管;要盡量離開電源線、電話線。廣播線，以防止這些線路和設備對人體的二次放電。另外，不要穿潮濕的衣服，不要靠近潮濕的牆壁。
2、室外如何避免雷擊：
(1)為了防止反擊事故和跨步電壓傷人，要遠離建築物的避雷針及其接地引下線。
(2)要遠離高塔。煙囪、旗桿，如有條件應進入有寬大金屬構架、有防雷設施的建築物或金屬殼的汽車和船隻，但是帆布蓬車和拖拉機、摩托車等在雷電發生時是比較危險的，應盡快離開。
(3)應盡量離開山丘、海濱、河邊、池旁;應盡快離開鐵絲網、金屬曬衣繩。孤獨的樹木和沒有防雷裝置的孤立的小建築等。
(4)雷雨天氣盡量不要在曠野里行走。如果有急事需要趕路時，要穿塑料等不侵水的雨衣;要走的慢些，步子小點;不要騎在牲畜上或自行車上行走;不要用金屬桿的雨傘，不要把帶有金屬桿的工具如鐵鍬、鋤頭扛在肩上。
人在遭受雷擊前，會突然有頭發豎起或皮膚顫動的感覺，這時應立刻躺倒在地，或選擇低窪處蹲下，雙腳並攏，雙臂抱膝，頭部下俯，盡量縮小暴露面即可。
四、戶內防雷須知：
1、注意關閉門窗，預防雷電直擊室內或者防止側擊雷和球雷的侵入。
2、人不要站立在電燈下。
3、盡量不要撥打、接聽手機和座機，或使用電話線等上網。
4、不宜用淋浴器、太陽能熱水器，因水管與防雷接地相連，雷電流可通過水流傳導而致人傷亡。
5、遠離建築外露的水管、煤氣管等金屬物體。
6、雷雨來臨前時，要把線路斷開，並拔下電源插頭，別讓電視機、電腦等引雷入室，損壞電器乃到引發火災事故的發生。
7、曬衣服被褥等用的鐵絲不要拉到窗戶、門口，以防鐵絲引雷致人死亡。
8、遇到暴雨天氣出門，最好穿膠鞋，這樣可以起到絕緣的作用。
9、乘車途中遭遇打雷時千萬不要將頭、手伸出窗外。
五、戶外避雷須知：
1、雷雨天氣時不要停留在高樓平台、山頂、山脊或建(構)築物頂部，不宜停留在小型無防雷設施的建築物、車庫、車棚、崗亭及附近。
2、遠離建築物外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設備。
3、不宜在大樹下躲避雷雨，如萬不得已，則須與樹干保持至少5米距離，下蹲並雙腿靠攏。
4、如果在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發豎起，說明將發生雷擊，應趕緊趴在地上，這樣可以減少遭雷擊的危險，並拿去身上佩戴的金屬飾品和發卡、項鏈等。
5、如果在戶外遭遇雷雨，來不及離開高大物體時，應馬上找些乾燥的絕緣物放在地上，並將雙腳合攏坐在上面，切勿將腳放在絕緣物以外的地面上，因為水能導電。
6、在戶外躲避雷雨時，應注意不要用手撐地，同時雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊。
7、當在戶外看見閃電幾秒鍾內就聽見雷聲時，說明正處於近雷暴的危險環境，此時應停止行走，兩腳並攏並立即下蹲，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。
8、在雷雨天氣中，不宜在曠野中打傘，或高舉羽毛球拍、高爾夫球棍、鋤頭等，避免增加人的有效高度成為「尖端」而遭雷擊。不宜進行戶外球類運動，雷暴天氣進行足球、籃球等運動是非常危險的;不宜在水面和水邊停留;不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍。
9、在雷雨天氣中，不宜快速開摩托、快騎自行車和在雨中狂奔，因為身體的跨步越大，電壓就越大，也越容易傷人。
10、如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂，此時應提高警惕，因為高壓線斷點附近存在跨步電壓，身處附近的人此時千萬不要跑動，而應雙腳並攏，跳離現場。
11、此類天氣每天上班應准備衣具，任何代步工具或車輛行駛在路上時嚴格遵循交通信號及路段的路標通行，自覺遵守交通規則，避免意外傷害事故的發生
幼兒園幼兒安全教育教案4
一、活動目標
1、知道冰上的危險，有危險的意識。
2、知道自救方法。
二、活動預備
情形圖片
三、活動進程
1、碰到險情不慌張：一天，明明和濤濤在結了冰的河面上頑耍，忽然冰裂了，明明掉進了冰窟窿里。這可怎樣辦呢?
2、自救辦法記心上：假如不謹慎掉進了冰窟窿里，小朋友要記住：
(1)應大聲呼救並往岸上爬。
(2)盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。
(3)不要站在冰面上，應迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。
3、安全預防很重要冬天溫度低，水面常常結冰。但有些時候冰凍得其實不結實，人走在上面很輕易掉進冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得對嗎?
(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。
(2)在剛結冰不久的河面上滑冰。
4、大家快樂又健康知識小問答當你一個人的時候不謹慎掉進了冰窟窿里，你知道應當怎樣自救嗎?請幼兒來講一說，
(1)在水中掙扎。
(2)向岸上大聲呼救。
(3)用力向岸上爬。
假如你選擇了後兩個答案，說明你是個會自救的.好寶寶。
四、活動結束
1、評價
2、總結
幼兒園幼兒安全教育教案5
今年3月29日是第xx個「全國中小學生安全教育日」，為了更好貫徹落實上級有關規定的精神，我園將圍繞「加強疏散演練，確保學生平安」這一主題，根據本園實際情況，通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，使幼兒在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，並以此為契機進一步強化我園各項安全工作。
一、活動時間：
20xx年3月29日——4月3日
二、活動主題：
加強疏散演練，確保學生平安」
三、活動要求：
1、加強領導，完善各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，全體教師密切配合，努力將活動落到實處。
2、加強對幼兒的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防範訓練活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。
3、幼兒園結合安全教育周活動，加強自查自糾，再次對本園進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
4、各班將開展「安全教育活動」的情況做好小結。
四、安全教育活動內容：
1、加強組織宣傳工作，營造平安和諧校園的良好氛圍。為切實做好今年學校安全教育日活動，制定好活動實施方案，落實保障措施，周密組織實施，確保活動安全順利的進行。
為加大宣傳力度，幼兒園將通過宣傳欄、安康網致學生家長的一封信等形式，把幼兒園安全工作的要求，告知幼兒及家長，努力讓家長明白、讓社會放心，營造平安和諧校園的良好氛圍。
2、各班於3月29日當天開展安全教育主題活動，對幼兒進行防震、防火、防擁擠踩踏等安全知識及預防自然災害的主題教育。
3、制定詳實的疏散演練方案，於活動日期間擇機舉行師生逃生疏散演練，並將安全演練做到經常化、制度化，最終使幼兒園安全演練隨時隨地地組織開展。
4、本周組織進行一次全園性的安全專項大檢查，將對教室、食堂、玩具設施、辦公室等進行全面細致地檢查，不留「死角」，發現安全隱患，立即整改，一時不能整改的要上報備案處理。
5、發放安全責任書，聯合家長力量，配合學校切實做好安全教育工作。
6、對安全教育日活動進行及時總結，對活動積極的班級進行表揚。
教育是安全的前提，安全是教育的保障。我們必須始終堅持把學生的安全教育工作貫穿於幼兒園教育的全過程，落實人人參與的要求，警鍾長鳴，常抓不懈，確保幼兒在安全的環境中健康成長。
幼兒園幼兒安全教育教案6
活動目標：
1、復習鞏固所學過的汽車標志，交通標志及交通規則。
2、通過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣，進一步鞏固對交通安全的認識。
活動准備：
1、在主題活動中已學習過有關汽車各種知識：汽車的標志、交通標志、交通安全、汽車加油及美容的相關知識等；
2、在活動前請幼兒把自己在家開過的各種車，戴過的頭盔帶來幼兒園，關在戶外活動中練習開過；
3、《汽車王國》主題活動展示課件，「汽車王國」馬路示意圖一張，小汽車一輛，交通標志若干，挑戰路線標志，在操場上畫好與「汽車王國」馬路示意圖一樣的馬路。
活動過程：
1、以開車的游戲進場並引出活動。
2、播放《汽車王國》主題活動展示課件，通過回憶復習鞏固學習的汽車標志、汽車的相關設施、交通標志等知識。
3、帶領幼兒挑戰《汽車王國》：
A、引導語：小朋友你們太棒了，把老師教的本領全學會了，現在我們要來挑戰《汽車王國》，你們覺得怎麼樣？
B、觀察《汽車王國》里有什麼你認識的？
C、提問：假如車子在停車場要到加油站（汽車美容中心）應該怎麼走？
4、實踐活動：請幼兒到畫好的馬路上開車引導語：小朋友們真不錯，在這張《汽車王國》馬路示意圖開車開得非常棒，可是老師覺得在這里開車太簡單了，現在老師要請小朋友們開著你們帶來的車子到真正的汽車王國里挑戰一番，你們願意嗎？
A、挑選交警、停車場、加油站及汽車美容中心的工作人員。
引導語：汽車王國里有一條和我們示意圖上一樣的馬路，它裡面也有加油站、停車場和汽車美容中心，這裡面需要一些工作人員我們才能進去挑戰，哪些小朋友願意幫忙？
B、小司機挑選自己要挑戰的路線。
引導語：雖然汽車王國里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的，可是在它上面開車卻比我們剛才開車復雜多了，那裡面有示意圖上沒有標示出來的交通標志，可這些交通標志你們都學習過。你們會不會害怕不敢接受挑戰呀？現在老師這有兩條挑戰的路線（停車場－加油站－汽車美容中心－停車場，停車場－汽車美容中心－加油站－停車場），你們可以自己選擇你要挑選的路線。
5、小結：
引導語：現在我宣布中一班小朋友今天挑戰成功！你們今天開不開心？今天我們很多小朋友都做了一回小司機，我們知道在馬路上行走或行車都在注意交通安全，以後也請我們的小朋友坐車或開車外出的時候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦！另外呀，還有一些小朋友沒有進行《汽車王國》的挑戰，現我們就去當一回小老師去教教他們怎麼樣？
㈣ 幼兒園網路安全第一課教育教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是我收集整理的幼兒園網路安全第一課教育教案，歡迎大家分享。
幼兒園網路安全第一課教育教案 篇1
教學目標：
1、 充分認識安全工作的重要意義。
2、 在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、 進行預防災害，預防突發事情的教育。
教學過程：
1、 導入：列舉出生活中的安全事例。
2、 安全工作的重要性
a、 公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。
b、 班級舉例：學校發生的事故及後果。
c、 國家、政府狠抓安全教育工作。
d、 目前學校抓的幾項工作。
學生應注意安全的地方：
1、 學生討論。
2、 集體歸納。
(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍牆，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3) 財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便後要洗手，不吃霉變或過期食品。
學生自查哪些方面未做好，今後要加強注意。
教師小結：
今天是新學期開學後的第一天，同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今後能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。
人們常說：「安全工作重於泰山。」同學們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。」
幼兒園網路安全第一課教育教案 篇2
活動目標：
觀察周圍生活中的標志，並說出這些標志的名稱和意義。
活動准備：
故事視頻、安全標志圖片。
活動過程：
一、故事視頻導入《馬路上的大黑球》。
二、出示掛圖，認識常見安全標志。
1.(禁止吸煙)在哪裡發現的，為什麼要禁止吸煙，(防止發生火災)你還在哪裡見過禁止吸煙的標志?(在超市，幼兒園門口)
2.(人行橫道)在哪裡有人行橫道呢?(馬路上，十字路口)行人在穿過馬路的時候，走人行橫道才安全。
3.(安全通道)什麼地方會有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什麼作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。
4.(禁止進入、禁止通行)它放在了哪裡?(蓋房子的地方)對，工地上，為什麼在工地上設置這個標志呢?(因為危險，有磚，吊車)還有一個這樣的安全標志，注意安全。
5.(當心觸電)這個標志會用在哪裡呢?(有電的地方)
師：還有一個標志，小朋友們不太熟悉，是這個安全標志，禁止跨越，小朋友去新城就會發現，在馬路的中間有安全護欄，在安全護欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護欄，是不是很危險，(是)所以，這個安全標志就是告訴我們，在穿越馬路時，一定不要從護欄上翻過去，要去找路口。
小結：
安全第一，我們要學會保護自己。
幼兒園網路安全第一課教育教案 篇3
一、設計意圖：
幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發展的前提。幼兒期的孩子們好奇心強，什麼都想看一看、摸一摸，試一試，然而幼兒的生活經驗有限，他們經常在生活中會有一些不安全的舉動，並不知道那些危險所帶來的傷害，因此，幼兒園的教育應從多渠道、多方面，採取多種方式對幼兒進行必要的安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。
幼兒園開學「安全教育」第一課應該和幼兒的幼兒園生活和學習緊密相連。讓幼兒知道哪些行為是危險的，哪些行為是安全的，提高幼兒的自我防範意識是必要的。因此，開展了此次活動。
二、活動目標：
1.通過活動使幼兒對幾種常見安全標志的圖案、意義有初步的認知，從而在日常生活中注意保護自己。
2.引導幼兒辨別哪些行為時危險的，哪些是安全的，並掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。
3.能結合自己經驗創造性地設計出與日常生活相匹配的安全標志。
《綱要》中明確的指出：「要為幼兒一生的發展打好基礎」，教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，它著重於孩子的發展。教育目標在整個教育活動中起著導向作用，也是教育價值的具體體現。基於此認識，我在每個教學活動中都能把孩子的最近發展區作為目標制訂前提條件。在以上《安全小衛士》教學活動中，我制訂的三個具體目標既能圍繞教育總目標，又能突出教學內容自身的教育價值，顯性之處在於力圖通過強調安全意識教育的重要性，通過培養幼兒從小就能讀懂標志，按照標志的'要求來規范自身行為或影響成人行為，達到人人都為創建「平安社會、平安校園、平安生活」的社會出一份力的教育目的;隱性之處在於能將知、情、意、行諸要素和諧的統一其中，同時指向於幼兒生活質量的提高，即安全與健康。
中班開學第一課教案
三、活動准備：
在活動中佔有重要的地位，活動的准備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下准備：
材料准備：
1.安全教育情景錄像、安全標志圖片
2.水彩筆、記號筆、白紙等。
經驗准備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
四、教學重、難點:
1.培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心裡明白這么做是危險的。
2.設計標志。這既適合幼兒的現有水平，但又有一定的挑戰性。
五、教法、學法:
整個教學活動中，採取了許多教學法，主要採取了以下幾種教學法:
1、演示法
2、交流討論法
3、自主探索法
4、觀察法
學法：主要採取了體驗法，幼兒在活動中體驗設計自己的標志圖，感受游戲的快樂，體驗成功的快樂。
六、活動過程：
利用身體語言，激發興趣。觀看、交流討論、探索。設計標志。
(一)利用身體語言，激發幼兒的興趣。
興趣是最好的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。
教師用肢體語言來表達標志的意思。如小心觸電的標志：身體表現觸電時的狀態。
然後請幼兒猜猜教師表達的是什麼意思。教師先不拿出標志，請幼兒大膽猜測是什麼標志，發展幼兒的想像能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法，不能因為幼兒說得不對，而批評幼兒。)
把標志拿出來，驗證幼兒的想法。並認真仔細觀察標記的形狀、特徵。
第二次的標志可以採用另外一種方法，如拿出標志，請幼兒各自利用自己的`身體語言來表達標志的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達的能力。)
銜接語：這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應注意哪些安全呢?
(二)關於幼兒園生活安全的情景錄像。
進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育於情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。
組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段：
1.小朋友們上下樓梯時你推我擠的現象，發生小朋友摔下樓的情景。
2.小朋友去碰幼兒園或家裡的帶電的插頭。
3.在玩游戲時(如滑滑梯)，不按游戲規則，爭先恐後，發生摔跤的情景。
4.在玩石區，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。
5.將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。
7.在教室里到處跑、追追打打。
8.在幼兒園迷路了怎麼辦。
組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。
師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。(發展幼兒的口語表達能力。)
小結八個安全小故事的正確方法。
銜接語：在幼兒園有這么多需要注意的事情，還有沒有別的危險的事情需要注意的呢?
組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做，並請幼兒按照自己的想法設計一些安全標志，再討論哪些標志適合放在教室里使用。(幼兒對於自己設計的標志放在教室里體驗成功的快樂。)
七、活動延伸：
激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法後，與大人共同商討自護的辦法。如歹徒來了怎麼辦、著火了怎麼辦、地震來了怎麼辦、迷路了怎麼辦等等。
㈤ 幼兒安全教育主題教案8篇
小孩的攔虛和安全意識很薄弱需要細心的教導，那麼幼兒園教師要教育幼兒安全知識。下面是我為大家整理的關於幼兒安全教育主題教案，希望對您有所幫助!
幼兒安全教育主題教案篇1
設計意圖：
中簡盯班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點譽鄭，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關系。初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
活動目標：
1、認識信號等標識了解基本的交通規則。
2、認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。
3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
活動准備：
1、兒歌《小小孩學常識》動畫。
2、交通安全標志圖片，信號燈標識卡片，自製方向盤一個。
3、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。
4、布置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。
活動過程：
一、導入
1、觀看畫面，引起幼兒思考。
師：小朋友我們一起來看看畫面里發生了什麼事情?(畫面1：幾個小朋友
在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。)
2、師：「小朋友剛才你們看到了什麼?」「是什麼原因造成危險事情的發生?」
小結：這是多麼危險可怕的事，為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規則。
二、認識信號燈標識和幾種常見交通標志。
1、認識信號燈，說說信號燈的作用。
師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規則，我們一起來看看吧!(播放動畫《小小孩學常識》)
師：動畫裡面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色?(三種，紅、黃、綠)紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來做一個小游戲，「遵守規則的小朋友」。請小朋友們看信號燈過馬路。
小結：小朋友們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。
3、認識幾種常見的交通標志。
師：在車輛穿梭的大馬路上，除了信號等這個交通標志外，還有很多交通標志，今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎?
播放標志圖片，問：這是什麼標志?是什麼意思?我們應該怎麼做?
4、請小朋友指認標志，答對的獎一顆智慧星。
三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》
師：小朋友們認識了這么多交通安全標志，老師獎勵你們看一段動畫片《上
學路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲!(觀看交通安全宣傳片《上學路上》)
四、模擬游戲
動畫片看完了，我們來做個游戲，《安全小衛士》男孩扮演小司機，女孩扮演小朋友，一起去上學，路途中要注意交通信號和標志，遵守交通規則。(提醒小朋友不要犯動畫片里出現的錯誤)交換角色再次游戲。
小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現得很出色。 下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好?「好」
五、活動延伸
觀看交警指揮手勢，學做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)，學做小交警指揮交通。
活動簡評：
活動中充分利用現有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子
們易於接受。游戲的參與，孩子們有了親身體會，真正了解了一些基本的交通規則，在快樂體驗中，學到了交通安全知識。
幼兒安全教育主題教案篇2
活動目標：
1、培養幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。
3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。
活動准備：
小朋友玩危險品受傷的事例圖片。
活動過程：
一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細觀察，並請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什麼他們做的對嗎
二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的.
教師總結：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。
三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然後大家一一記錄進行交流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見本事。
四、經過討論的方法了解應當怎樣避免受傷1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。
2、教師用提問的方式幫忙幼兒記住生活中應注意的問題。
五、向幼兒簡單介紹受傷後的自救方法。
六、安全游戲1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發生的危險及正確方法。
2、請幾位幼兒示範正確玩法。
活動延伸：
家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。
活動反思：
1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。
2、在活動中，師幼互動有必須的不協調，教師應根據幼兒情景在調整教學。
3、這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的進取性和主動性。
幼兒安全教育主題教案篇3
設計思路：
每年一次的假期將要到來，在漫長的假期中，小孩們應當留意哪一些安全問題哩?為讓小孩們有個安全、歡樂的假期，特此設計此教學。思考到孩子未真正明白假期的涵義，所以，在教學的前端，便設計了讓孩子清楚「假期」這一個詞的涵義。以便在之後的教學里，讓孩子對假期這一個詞語容易理解與理解。因為孩子多數是在家中過假期，這便需要爸爸媽媽們對安全知識有真切的認知，需要爸爸媽媽們專心協作完成安全教學工作。所以，我就設計了讓爸爸媽媽們填寫1份《假期安全知識調研表》，憑借爸爸媽媽們的力量協助增強小孩們的安全觀念。
教學目標：
1、使孩子清楚假期中應留意的安全與衛生，提高孩子的自我保衛觀念。
2、經過探討，啟發孩子渴望過假期的感情，教育孩子歡樂、合乎情理的地過假期。
3、培育孩子完好無損、連續貫通地綜合表述的本事與對東西的辨別本事。
教學預備：
《假期安全知識調研表》40份(附後);《假期會所》冊子40本(採摘手工製作、數學動手操作、IQ開發等課本裝訂而成);安全圖片每個人1套;蠟筆每個人1盒;
教學過程：
一、使孩子清楚假期的涵義，充實孩子的知識經驗，啟發孩子過假期的興致。
1、幼兒教師：「孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個假期叫做假期。明白為何嗎?引導孩子動腦子想問題。
2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。
3、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。
二、組織孩子探討怎樣樣安全、歡樂、合乎情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的本事與聯想、辨別本事。
1、幼兒教師啟發孩子：「假期里你們想做些何事情哩?」
2、孩子相互講出於己想做的或者是喜愛乾的事兒。培育孩子的綜合表述的本事、聯想本事。
3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?啟發孩子講出相關安全知識的資料。與此同時也鍛煉孩子的辨別本事。
4、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調研表》，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識，提問孩子：可這樣做嗎?不能做這一些事嗎?使用爸爸媽媽們的言語來協助提升孩子的興致，讓孩子越發專心、投入地參加教學。
三、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。
(1)倘若回家鄉的孩子，不能夠一個人或與小朋友到河裡去游泳。
(2)不能夠玩火、玩電、玩尖銳的物品。
(3)夏季的太陽公公毒辣，不能夠到太陽公公下頭長期地玩，要保衛自個兒的肌膚。
(4)吃冷飲時，不能夠一瞬間吃得過於多，不然，會激起肚皮痛，影響身體健康。
(5)吃水瓜(就是：西瓜)時，要把瓜洗凈，請大人切好水瓜(就是：西瓜)，吃時不說話，避免瓜籽嗆人，還需預防水瓜(就是：西瓜)汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜(就是：西瓜)皮。
(6)單獨在家時別讓不相識的人進來，別告知不相識的人唯有你一個人在家。
(7)外出與家裡的親人走散啦，要明白通電話110報警，別跟不相識的人走等。
四、請孩子看安全圖片動手操作。每一個孩子1套安全圖片，請孩子在准確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。
五、擴展教學：發給每一個孩子1本《假期會所》冊子，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學，布置孩子做冊子內的作業，並帶著孩子去游泳、遊玩等，充實小孩的日常生活資料。
幼兒安全教育主題教案篇4
【活動目標】
1、明白哪些地方存在危險，不能去玩耍。
2、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。
3、增強安全意識，剋制自我的好奇心，不去危險的地方玩耍。
【活動准備】
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。
【活動過程】
1、活動導入：談話活動。
(1)師：假期的時候，小朋友能夠到很多地方玩。可是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎
(2)幼兒自由發言並討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。
(3)教師小結幼兒所講的資料。
師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢讓我們一齊來看一看。
2、活動展開：觀看教學掛圖。
(1)教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的資料，即建築工地危險，不能去玩耍。
①師：小倒霉去哪裡了發生了什麼事為什麼不能到建築工地玩兒呢
②幼兒觀察描述並回答問題。
③教師小結：建築工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建築材料，不細心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不細心也會被撞傷。建築工地經常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建築物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。所以，建築工地十分危險，不能去玩耍。
(2)教師引導幼兒理解第二幅圖的資料，即停車場危險，不能去玩耍。
①師：小倒霉又到哪裡玩了發生了什麼事停車場有什麼危險為什麼不能去那裡玩兒
②幼兒觀察描述，討論後回答。
③教師小結：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那裡玩兒很容易被車撞傷，並且停車場里汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，裡麵包含鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發展，所以不能夠去玩耍。
(3)教師引導幼兒理解第三幅圖的資料，即倉庫危險，不能去玩耍。
①師：小倒霉到哪裡玩兒了，發生了什麼危險倉庫里有什麼危險為什麼不能去那裡玩兒
②幼兒觀察描述，討論後回答。
③教師小結：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。所以，不能去倉庫玩耍。
(4)教師引導幼兒理解第四幅圖的資料，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。
①師：小倒霉最終到哪裡玩兒了發生了什麼那裡有什麼危險為什麼不能去玩兒
②幼兒觀察描述並回答問題。
③教師小結：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建築物不牢固會發生坍塌，人會被掩埋在裡面，十分危險。所以，被廢棄的場所千萬不能夠去玩耍。
(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁資料，引導幼兒克制好奇心，不去危險地方玩耍。
教師小結補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那裡可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進入，不然會發生危險。
3、活動總結：綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項。
(1)師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方，他們是建築工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的資料補充上去吧。
(2)引導幼兒對照一開始討論的資料，將缺少的資料補充到黑板上的白紙上，構成的安全規則圖可用於區角張貼。
4、活動延伸：表演小倒霉的故事。教師引導幼兒根據幼兒用書資料進行創編，並分組講述和表演。
幼兒安全教育主題教案篇5
活動目標：
1.鼓勵幼兒在生活中做一個善於觀察的有心人
2.進一步培養幼兒的語言表達本事，觀察本事和確定的本事
3.幫忙幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火
4.懂得基本的安全知識明白發生火災以後簡單的自救方法，提高自我保護意識
活動准備：
1.多媒體課件一套
2.安全標志圖片一套
3.掛圖四幅
4.布置好「安全圖片展覽」
活動過程：
1、開始部分：多媒體課件會說話的標志導入課題
師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全(安全標志)
在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它，小朋友看——它來了(大屏幕出現標志娃娃：小朋友們好!我是標志娃娃，今日我帶來了好多的朋友，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)
教師和你們一齊找，你能告訴教師你是在什麼地方找到的嗎?是在小椅子上頭還是下頭找到的?
2、基本部分：認識安全標志
師：小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什麼?
提醒我們怎樣做?也能夠把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鍾)此刻教師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他(請三個小朋友上來介紹自我的標志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，教師和你們一齊來認識。教師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就能夠了。(教師和幼兒一齊來認識安全標志)
小朋友看
標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎?(幼兒尋找，教師操作多媒體找出三個標志：當心觸電
當心中毒禁止煙火)
當心觸電：警示我們那裡有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。
當心中毒：提醒我們那裡的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們那裡堆放的物品都是易燃物品，禁止在那裡點火，抽煙，放鞭炮。否則會發生火災。
小朋友，火災可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自我的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發生火災我們該怎樣辦呀?(幼兒自由回答)教師那裡有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發生小火
，該怎樣辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎樣辦呀?(立即告訴大人，打火警電話119
等)如果放生火災以後我們被困在屋子裡該怎樣辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住
不讓濃煙進屋子，然後打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎樣做的?(出示大屏幕
讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)
今日教師和小朋友認識了這么多的安全標志
。還明白了發生火災以後怎樣辦?我們不僅僅保護了自我並且還要學會幫忙別人。那裡有幾幅畫
很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志，這樣別人走到那裡就明白該怎樣做了。(幼兒分成4組給設計好的場景貼安全標志
，最終教師帶領幼兒總結講評)
3、結束部分：參觀安全圖片展覽
今日小朋友表現的都很棒，以後小朋友平時要注意觀察你生活的周圍
還有那些標志，提醒我們該怎樣做?我們那裡還有一個標志圖片展覽，教師帶你們去參觀一下，以後我們也要做小小設計師，來設計更多的標志。
幼兒安全教育主題教案篇6
教學目的:
1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養有關防範力。
教學過程:
一、談話引入
小朋友，現在是什麼季節?對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎麼辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河裡、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什麼事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育
小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點：
(一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點
(1)教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裡等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打「110」。
(二)、老師談談事例，並由幼兒扮演小品
本學期__學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什麼?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。
(1)議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規則?
我們應如何遵守安全規則?
(2)把小朋友的錯誤糾正過來。
(3)由這個事實談談我們的心得體會。
(三)、說一說
說說日常生活中應該怎麼防範溺水事故的發生。
三、小結：
(1)通過這節課的學習,你懂得了什麼?
(2)教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
幼兒安全教育主題教案篇7
一、活動目標：
1.通過聽故事、看視頻、情景表演活動，增強遇到陌生人時的自護意識，知道不能給陌生人開門、不吃陌生人給的食物。
2.學會安靜傾聽故事，觀看視頻，樂意參與課堂表演活動。
二、活動准備：
1.課件(歪歪兔系列繪本《咚咚咚，有人敲門》)
2.巧虎樂智小天地視頻《我會小心：小心陌生人》
3. 情景表演的頭飾：歪歪兔、乖乖羊、威威龍、老虎、獅子、狼
4、糖果一包
三、適用對象：小小班
四、活動時間：20分鍾
活動過程：
一、觀看課件，聽故事：
1.導入：小朋友們，今天，老師要給大家介紹三個新朋友，它們分別是：歪歪兔，它是個非常可愛的小兔，最特別的是它的耳朵不是豎起來的，而是歪向了右邊。第二個新朋友是：乖乖羊，它最喜歡吃青菜。第三個是威威龍，它喜歡吃蝦米。 它們三個是好朋友。今天它們要給大家帶來一個故事。
2.教師邊播放課件，邊口述故事內容。
二、觀看巧虎安全視頻
1.過渡：小朋友們，歪歪兔它們三個小夥伴給大家提了個醒兒，告訴大家要小心陌生人。看!又有一個朋友來了!它是誰呢?哦!是我們熟悉的巧虎!我們來聽聽它想告訴大家什麼!
2.播放巧虎安全視頻《我會小心：小心陌生人》
三、情景表演
1.過渡：現在，我們就請小朋友上來，和老師一起來表演歪歪兔的故事吧!
2.請6個小朋友分別扮演歪歪兔、乖乖羊、威威龍、老虎、獅子、狼，進行情景劇表演。
四、小結：小朋友們，歪歪兔、威威龍、乖乖羊和巧虎告訴我們：陌生人來敲門，我們可不能隨便給他開門，一定要叫大人來。陌生人有好吃的零食給我們，我們也不能貪吃跟他們走哦!不然，就再也找不到爸爸媽媽了。千萬記住：小心陌生人!
五、反思：在課堂中，小朋友們絕大部分做到了注意力集中，認真傾聽故事，看視頻，部分個性活躍的學生課堂參與的積極性高漲。不過，孩子的安全教育不可能一蹴而就，需要我們警鍾長鳴，時常滲透，堅持不懈!
幼兒安全教育主題教案篇8
活動目標
1、在認識一些安全標志的基礎上，嘗試為幼兒園設計標志。
2、知道標志在人們安全生活中的作用，增強幼兒的自我保護意識。 活動准備
1.活動前帶領幼兒觀察、了解生活中常見的安全標志。
2.安全標志牌4套：禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志圖片各3~4張。
3.小鼓、鼓槌一套;盒子一個。
4.多媒體教學資源：常見的禁止標志、警告標志、指令標志和提示標志。 活動過程
1.我會提供各種圖片、照片、標志等，讓孩子找出哪些是標志，為什麼?並說一說這些標志表示什麼意思，在哪裡看到過的?這里我提供的表示是孩子們在日常生活中常見的，大多已經在前階段的活動中給孩子們認識過了。
(1)我會出示一個預設的標志，比如：畫了一個小朋友在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標志，然後我會問問孩子這是在什麼地方啊，小朋友在干什麼啊，這個標志告訴我們什麼呢?奧，這個標志就是要提醒我們在上下樓梯時不要奔跑。我設計這個環節的意圖就是讓孩子們通過找標志、說標志，明確標志的特徵。
(2)教師要幫助幼兒小結：標志就是要能讓別人一看就知道、明白在什麼地方不能做什麼事情或者是可以做什麼事情的。其實這是為後面的環節讓孩子設計標志作鋪墊，起到一個暗示作用。
2.我會先讓孩子們看一段錄像，錄像中會有孩子們在上廁所時、上下樓梯時奔跑、推拉、打鬧的情景，還有在戶外活動中孩子們做危險動作等情景，讓幼兒找找錄像里危險的地方。
(1)看錄象、找危險，這個環節符合中班幼兒的年齡特點，因為錄象中有具體的事件和直觀的場景，是一個很好的學習載體，它能充分調動起幼兒主動發現問題的積極性。找完錄象中有危險的地方後，我還會引導孩子們進一步討論在這些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，還有哪些地方可能會發生危險，需不需要標志?為什麼?
(2)比如：在上下樓梯時可能會發生不安全的情況，我就會讓孩子想一想設計標志的話可以設計哪些標志，要畫些什麼，讓別人一看就能明白是什麼意思。目的是為了幫助幼兒，再次暗示幼兒把握設計標志的重點和難點，激發幼兒設計標志的慾望。教師這時也要及時小結：你設計出來的標志是要幫助別人一看就能明白它表示什麼意思;有的時候，同一個地方可以設計出不同的標志;有的時候，同一個標志可以出現在不同的地方。
(3)然後就是幼兒設計標志了。我考慮到幼兒的個體差異性，我會提供給孩子三個層次的材料：對能力較弱的孩子，我會提供現成的、真實生活中出現的標志，讓幼兒根據自己的需要就可以直接運用到幼兒園里了;對能力一般的幼兒，我會提供一些簡單、常見的圖片，孩子們可以根據自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一
些內容就能完成一個標志了;對能力較強的幼兒，我會提供蠟筆、記號筆等材料供幼兒自己畫畫設計標志。在分享與交流的環節中。
3.我會採用兩種方式：(1)幼兒自己直接表述，說說我設計的標志表示什麼意思可以貼在什麼地方，然後讓大家來評判我設計的標志對不對。(2)讓大家來看，猜猜這個標志是什麼意思，可以貼在哪裡。之後教師要幫助幼兒歸納小結出安全標志的實際意義：是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標記。從而起到增強幼兒自我保護意識的作用。
活動延伸
我會讓孩子把設計好的標志貼出去。還可以搞一個「安全小衛士」的宣傳活動，讓全園的小朋友都能注意安全，人人來做安全小衛士。幼兒還可以在午餐後、自由活動時再去找找幼兒園里可能不安全的地方，再設計標志;甚至到家裡、到社區里去看看，為自己的家、為社區設計標志。
這樣一個集體活動就基本結束了。
㈥ 幼兒園安全教育教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的幼兒園安全教育教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園安全教育教案 篇1
活動目標：
1、初步認識各類消防安全標志並了解各類消防安全標志的含義和作用。
2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。
3、嘗試了解森林防火一系列措施。
活動准備 ：課前經驗准備：初步認識各類標記圖案（關於火的有關標記）、有關消防滅火短片活動過程：
一、認識各類消防安全標志
1、出示各類標志圖案。提問：寶寶你們知道這是什麼嗎？
2、教師小結：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。
二、了解各類消防安全標志的含義
1、出示圖片：標志分類1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火升纖設備的標志：滅兄余火器、消防栓等。
4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁吵塵仿止火災、禁止用火滅火等。
5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標志 說說你認識什麼標志？這個標志的圖形怎樣，有什麼含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3、講解幼兒園的消防栓。
三、關看滅火短片：
大家認真觀看後討論：
1、寶寶剛才影片里發生了什麼事？他們是怎麼處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？
打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災？
發生火災怎麼辦？怎樣防火？打什麼電話求救？
四．小組討論森林裡如何防火
1、分組討論：森林裡能否點火？為什麼不能？。
2、小結歸納森林著火的危害性
五、鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼？
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。
幼兒園安全教育教案 篇2
教學目標：
1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、初步形成自我保護能力。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、加強幼兒的安全意識。
教學過程：
一、認識火警電 話119
飯後散步活動時，波波透過院牆看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：「老師，著火了!」我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：「你怎麼知道著火了?」我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現緊張表情，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護的意識)。為保護幼兒這意識，並在隨機中對幼兒進行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：「著火了我們該怎麼辦呢?」幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。「消防電 話到底是多少呢?」幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。
這說明：
(1)平常的安全的教育還是有效的。
(2)實際聯系不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護能力，盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，並告訴幼兒：這是火警電 話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。
二、初步感知火的危害和益處
我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。看到枯葉還在燃燒並發出很多煙，幼兒的反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電 話。我進一步引導幼兒觀察：「燒的是什麼?為什麼燒它?燒了有什麼用處?這種火有沒有危害嗎?」幼兒七嘴八舌，我相信他們已經明白這種火的意義。
三、進一步感知玩火所帶來的危害
正好前面有一片枯草被調皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，「這一大塊黑黑的地方怎麼了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?」引導幼兒明白隨意玩火的危害。
回來的路上，還講了一發生在大哥哥身上的事，由於玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最後是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什麼能玩，什麼不能玩，知道如何自護。
幼兒園安全教育教案 篇3
一、 安全出行
老師：小朋友們好，安全快樂的一天又開始啦!哪個小朋友能告訴老師他今天是跟誰一起來的，你們又是乘坐的什麼交通工具?
(幼兒回答)
老師：大家都說的很好，老師今天來幼兒園的時候啊，看見了很多小朋友也在來幼兒園的路上，像我們班的小朋友一樣，他們有的跟爸爸走路，有的坐在媽媽的車上，有的坐在爺爺的自行車或者摩托車上。可是啊，這些小朋友的做法有對有錯，我們一起來看看圖片吧!
(播放圖片)
觀看時邊提問：
(1)這個小朋友做的對嗎?為什麼?
(2)你覺得在來幼兒園或者回家的時候還需要注意什麼?
老師：不管我們是來幼兒園還是去別的地方玩，如果走路的話一定要牽著大人的手，因為馬路上很多車輛會很危險;如果是坐車的話不要把玻璃窗全部都搖下來將腦袋探出車外，這樣做也是不安全的。小朋友們一定要記住哦!
二、 安全游戲
老師：現在我們繼續來看圖片吧，小朋友們來到游樂園都很開心呢，開始玩滑梯做游戲了，咦，這個小朋友在干嗎呀?他這樣會弄傷的，多危險啊，小朋友再找找看，還有哪些行為很危險呢?
(幼兒回答)
老師：剛剛我們找出來了小朋友在玩游戲的時候不正確的行為，那現在老師想請一個小朋友來回答，玩滑梯的時候要怎麼樣做?上下樓梯又要怎麼樣做呢?
(幼兒回答)
老師：你們說的都很好，玩游戲的時候一定要注意安全，上下樓梯不推也不擠，我相信我們班的小朋友一定能做到的，對嗎?
三、 安全飲食
小朋友表演情景劇：吃水果
老師：今天有三位小朋友要給我們表演一個情景劇，我們把他們請出來吧!
一個小朋友請另外兩名小朋友吃水果，水果先由本班小朋友洗干凈了，吃水果的時候一個小朋友直接拿起來吃，另外一個說要先洗手。
老師：謝謝小朋友的表演，剛剛小朋友在情景表演裡面都看見了什麼呢?吃水果的時候誰做的對，誰應該改正呢?
(幼兒回答)
老師：吃東西之前要先把食物洗干凈，把小手也洗干凈，這樣吃下去的時候才不會肚子疼，有些小朋友不僅不洗小手，而且喜歡吃小東西，吃什麼小東西呢?我們一起來看看吧!
(播放圖片)
老師：這些小東西不僅不能吃，而且吃進去的話會堵住我們的喉嚨呢，這樣就要去醫院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像小花貓一樣什麼都吃喔!
幼兒園安全教育教案 篇4
一、活動目標：
1、教育孩子認識什麼是食物中毒。
2、使孩子認識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。
二、活動課時：
三、活動准備：
食物中毒情景表演、演示儀
四、活動重難點：
重點：引導孩子知道病從口入，教育他們有正確的飲食習慣。
難點：用自己的話能敘述自救方法。
五、活動過程：
1、導入語：
看小朋友表演：一包膨化食品。
（1）師：今天，老師要請小朋友來看一個表演，看看有誰，在干什麼？後來怎麼樣了？
（2）幼兒觀看一小朋友表演，內容大致如下：
小朋友手裡拿著一包膨化食品，說：「我今天在商店裡買了一包膨化食品。」然後，打開食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛。
（3）引導幼兒討論：
師：這位小朋友怎麼了？是什麼原因造成肚子痛和不舒服的？
讓幼兒根據自己的經驗發表自己的觀點。
幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。
幼兒：老師，我有一次吃了一個爛蘋果，後來也肚子痛的，還拉肚子了呢。
小結：看來小朋友都有過這樣的經歷，想不想知道為什麼會這樣啊？
2、物中毒有哪幾種呢？師逐一介紹
（1）夏天，天氣炎熱，各種病菌繁殖最快，這時候人如果吃了被細菌污染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。
（2）中毒還有化學性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農葯的蔬菜就會引起中毒。
（3）吃了有毒的動植物，也會這樣中毒，這種叫做有毒動植物食物中毒。
食物中毒後，對人體健康有什麼損傷呢？凡食物中毒，對人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能會留下終身的病根……後遺症。
3、發生食物中毒之後你應該怎樣做呢？
（1）馬上用手指輕攪喉嚨，把吃進去的東西吐出來。
（2）多喝溫開水，促進新陳代謝，讓有毒的物質快速排出體外。
（3）若出現發燒、上吐下瀉等症狀，應立刻去醫院。
4、們怎樣才能防止食物中毒呢？
（1）瓜果食用前要浸泡、清洗干凈，去除上面的細菌和農葯。
（2）不吃生的四季豆、發芽土豆等容易引起食物中毒的食物。
（3）不生吃海鮮、肉類，不吃編制、腐爛的食物。
（4）采購時注意生產日期和保質期。
小結：
孩子們，今天我們一起來學習了什麼是食物中毒以及食物中毒後怎麼辦。希望小朋友們能記住，防止食物中毒。
幼兒園安全教育教案 篇5
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。
2、教育幼兒不玩火，避免發生火災。
3、復習火災發生後如何逃生的方法。
4、加強幼兒的安全意識。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動准備：
1、蠟燭，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。
2、有關滅火的圖像。
活動過程：
1、游戲：滅蠟燭
教師出示蠟燭，點燃蠟燭。並提問幼兒：「請小朋友動腦筋想一想，用什麼辦法可以把蠟燭熄滅呢?」
(引導幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法後，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下。
教師：現在打灰機點起來了，小朋友們有什麼方法可以滅了打火機的火?
幼兒：可以把打火機關掉。
教師：如果打火機的開關壞了呢?
幼兒：可以用水來滅。
教師小結：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機關了，也可以用水來滅。
2、討論
教師：「出現了火情，該怎麼辦?」「現在是秋季，天氣乾燥，如果出現火情，我們小朋友該怎麼辦呢?」
引導幼兒說出各種滅火的辦法。
幼兒：如果出現火情，我們先報警。
幼兒：可以用沙子。
幼兒：可以用水。
幼兒：可以用濕布。
幼兒：可以用滅火器。
小結;剛才小朋友想出的'辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現火情的時候，我們一定要先撥打119電 話。
3、請幼兒觀看圖片。
「前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?」
看完圖片，提問：「他們想到了哪些辦法?」「哪些辦法是我們沒想到的?」(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區)。
小結：火小的情況下，我們可以採取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電 話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。
4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。
5、怎樣避免火災?
「一旦發生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?」 幼兒討論回答。
幼兒園安全教育教案 篇6
一、活動名稱： 認標志講安全
二、活動目標
1、鼓勵幼兒在生活中做一個善於觀察的有心人
2、進一步培養幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火
4、懂得基本的安全知識知道發生火災以後簡單的自救方法，提高自我保護意識
三、活動准備
1、多媒體課件一套
2、安全標志圖片一套
3、掛圖四幅
4、布置好「安全圖片展覽」
四、活動過程
1、開始部分：多媒體課件會說話的標志導入課題
師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標志）
在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它小朋友看——它來了（大屏幕出現標志娃娃：小朋友們好！我是標志娃娃，今天我帶來了好多的朋友，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）
老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什麼地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？
2、基本部分：認識安全標志
師：小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什麼？
提醒我們怎麼做？也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鍾）現在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友）這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。
（老師和幼兒一起來認識安全標志）
小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電當心中毒禁止煙火）
當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。
當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發生火災。
小朋友，火災可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發生火災我們該怎麼辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發生小火，該怎麼辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎麼辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119 等）如果放生火災以後我們被困在屋子裡該怎麼辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然後打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎麼做的？（出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法）
今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發生火災以後怎麼辦？我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志，這樣別人走到這里就知道該怎麼做了。（幼兒分成4組給設計好的場景貼安全標志，最後老師帶領幼兒總結講評）
3、結束部分：參觀安全圖片展覽
今天小朋友表現的都很棒，以後小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標志，提醒我們該怎樣做？我們這里還有一個標志圖片展覽，老師帶你們去參觀一下，以後我們也要做小小設計師，來設計更多的標志。
4、活動延伸：為幼兒園設計標志
㈦ 幼兒安全教育教案7篇大全
一些幼兒園只重視對幼兒的被動保護，為了安全限制幼兒活動的范圍，將」安全帶 「緊緊地系在幼兒身上，而忽視 了對幼兒主動自護的積極引導，以下是我精心收集整理的幼兒園安全教學方案,下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
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★ 幼兒園飲食安全教育活動 ★
★ 防溺水安全教育知識點 ★
★ 交通安全知識普及演講稿 ★
★ 幼兒園安全教育筆記記錄 ★
幼兒園安全教學方案1
一、設計意圖
每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體並沒有充分的認識。因此，引導幼兒了解自己的身體，養成良好的健康行為習慣，減少意外傷害的發生，是幼兒健康教育的重要任務之一。活動「小鼻子真靈」就是我在上述前提下設計的「探索我自己」系列活動之一，旨在通過談話交段沒流、欣賞 故事 、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的 方法 ，學會正確應對一些突發意外，同時通過激發幼兒交流、表達，發展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力。根據本班幼兒特點，我將活動重點放在讓幼兒掌握保護鼻子的一些方法，而將難點定位在引導幼兒用正確的方法自我救護或幫助他人。
二、活動目標
1.初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。
2.在發生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。
3.能用語言大膽表達自己的感受，並與同伴進行交流。
三、活動准備
鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕嚕》故事課件。
四、活動過程
(一)猜謎。引出課題
左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)
(二)觀察鼻子的外形
師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什麼樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子， 說說 有什麼發現。
(三)了解鼻子的功能
1.教師在活動室內噴灑花露水。
問：你聞到了什麼氣味?你用什麼聞到的?你的鼻子還聞到過什麼氣味?
2.請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什麼感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)
3.小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如嫌孝感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發揮本領了。
請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味)
(四)通過欣賞故事課件，掌芹燃稿握保護鼻子的一些方法
1.師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的。有一隻小豬，它不愛護自己的鼻子，就發生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。
2.提問：嚕嚕平常有什麼壞毛病?有一天它在家做了什麼事情?
嚕嚕把東西塞進鼻孔後，感覺怎樣?
媽媽送嚕嚕到動物醫院，熊醫生怎麼解決的?
熊醫生還說了什麼?
3.師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?
激發幼兒討論，鼓勵他們大膽發表自己的意見。
4.小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友
(五)知道用正確的方法處理一些意外情況
1.請幼兒聯系實際進行表述：如果東西已經進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎麼辦?引導幼兒根據自己的想法進行情境演示。
2.一起選出正確合理的方法，教師進行小結：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分後仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，暫時用嘴呼吸，然後請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用葯棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現什麼意外，如果大人解決不了，都要及時送醫院請醫生幫忙。
(六)學做鼻子 保健操
師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕症狀呢!教師示範講解，引導幼兒操作：將兩只 手相 互摩擦發熱，以兩手中指向上推擦兩側鼻翼，用力適度，反復多次。
(七)戶外體驗
在音樂聲中帶領幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
附：故事翹鼻子嚕嚕
小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病，經常挖鼻孔，有時還挖出血來。豬媽媽告訴它，這樣做很不好，不僅會弄破鼻子，自己也會不舒服的。一天，嚕嚕在家玩，覺得沒意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里不好!
嚕嚕開始有點難受了，覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來，可是手越掏，這些東西越往裡鑽，鼻子有點出血了，嚕嚕的臉開始發白，
幼兒園安全教學方案2
【活動目標】
1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規則。
2、引導幼兒發現嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護意識和能力。
3、通過幼兒自己動手製作安全標志，發展幼兒的 想像力 和創造力及動手製作的能力。
【活動准備】
1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事，並配有關的安全標志。
2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。
3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
【活動過程】
一、找安全標志：
1、激發幼兒的學習興趣：
教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什麼標志過馬路?
2、提出問題，請幼兒思考：
(1)為什麼要有這些安全標志，這些安全標志有什麼用?
(2)除了馬路上的安全標志，你還見過什麼安全標志，在什麼地方見過的，它們表示什麼意思?
(3)請幼兒繼續觀看多媒體演示，尋找有關的安全標志。
二、議安全標志：
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，並介紹這些標志是什麼意思?
2、討論安全標志的用途：我們生活中為什麼有這么多安全標志?它們對我們有什麼用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行?為什麼?
3、議一議沒有安全標志的危害：
(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。
(2) 總結 ：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
4、游戲：看誰找的准教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。
三、設計安全標志：
1、想一想，我們班、幼兒園什麼地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和製作，讓安全標志告訴我們在什麼地方做什麼事情，應該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設計、製作的安全標志的內容和作用，並用簡練的語言講給大家聽。
活動延伸：
幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己製作的安全標志，並繼續探索相關的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。
幼兒園安全教學方案3
一、活動目標
1.知道火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。
2.能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。
3.感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。
二、活動准備
1.知識准備：活動前請幼兒製作"發生火災怎麼辦"安全宣傳畫。
2.物質准備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件"遇到火災怎麼辦"、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。
三、活動過程
1.通過講述"亮亮家火災"事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。
(1)播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發生了什麼事情?你有什麼感覺?
(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們說些什麼?
(3)結合火災後家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重後果。
2.討論交流引發火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發生火災。
(1)提問：為什麼會發生這么多的火災?怎樣做能夠避免發生火災?
(2)演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。
3.通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。
(1)通過交流，引導幼兒了解發生火災時如何撤離。
① 幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。
② 教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。
③ 通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷，讓幼兒了解發生火災時，從安全出口撤離最安全，並引導幼兒現場尋找安全出口標志。
④ 幼兒觀看視頻"火災自救法"，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
(2)通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有 經驗 。
① 用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。
② 引導幼兒運用多種方法迅速撤離。
(3)創設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。
① 提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎麼辦?可以用哪些方法躲避?
② 演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪裡是正確的。
(4)講述故事，引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。
① 教師講述"婷婷火場自救"小故事。
② 提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?
③ 運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。
4.觀看公益片"我們快樂成長"，體驗人與人之間的關愛。
請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。
幼兒園安全教學方案4
活動目標：
1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。
2、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。
3、形成一定的自我保護意識。
活動准備：耳朵 謎語
活動過程：
一、猜謎語導入。
師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。
師：左一片，右一片，到老不見面。
二、引導幼兒創編故事。
1、師：你的耳朵長在哪裡呀?
2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什麼樣子的?
3、師：誰來說說，耳朵有什麼用?(教案出自：屈老師教案網)沒有耳朵會怎麼樣呢?
三、討論保護耳朵的方法。
1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢?
(鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽地交流已有的經驗。)2、教師小結：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫院。
四、游戲：請你猜猜我是誰。
1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈!
2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身後輕輕拍他，同時說："請你猜猜我是誰?"說完立即回到自己的位置，然後請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰?幼兒猜出後，再換幼兒繼續玩猜人游戲。
(游戲玩熟後，可以讓說話的人變換聲調，加深游戲的難度。)
幼兒園安全教學方案5
活動目標：
1、知道110、119、120幾種特殊號碼及作用。
2、學習使用特殊電話號碼，知道不能隨意拔打。
3、初步培養幼兒的自我保護意識。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動准備：
自製電話一部、自製PPT、110,120,119號碼圖片
活動過程：
1、引出特殊號碼，初步了解110、119、120的特殊性。
導入活動《小鳥和小老鼠》
附兒歌：
小鳥，小鳥，住在大樹上，
小老鼠，小老鼠，住在大樹下，
喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，
喇叭花，喇叭花，變成小電話，
喳喳喳，吱吱吱，
小鳥跟小老鼠說著悄悄話。
提問：小鳥和小老鼠是怎麼說悄悄話的?(打電話)
小朋友你打過電話嗎?你是怎樣打電話的?(請小朋友來試一試)
有幾個號碼很特殊，跟我們平時打的電話號碼不一樣，你知道是哪幾個嗎?(點擊課件顯示110、119、120)
小結：
家裡的電話號碼和手機號碼的數字很長，有7—11位數，在我們生活中有三個特殊的電話號碼，它們只有3位數，分別是報警電話110、火警電話119和急救電話120，這三個號碼是人們在碰到危險和緊急情況下使用的。
2、初步了解特殊號碼的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救電話
①、119是什麼情況下撥打的?是火警電話，發生火災的時候才能撥打119，火是很危險的，我們能隨便玩火嗎?
②、120是什麼電話?什麼時候撥打120?(急救電話，嚴重的傷或是得了急病，嚴重的病)
③、110是什麼電話?什麼時候撥打110?(報警電話，抓小偷抓壞人)
3、初步學習在緊急情況下該如何打特殊電話。
⑴、學習撥打報警電話。
①播放有小偷的照片
提問：發生了什麼事?(有小偷)怎麼辦啊?(打110找警察)
②集體打電話(點擊課件，警察叔叔出現並配音)
交流討論後提問：警察叔叔問了什麼，我們是怎麼說的?
小結：撥打報警電話110時，要說清事情發生的具體地址是哪裡(如具體的街道、旁邊有什麼大的建築物)，發生了什麼事情及你的姓名和聯系電話等等。
⑵、場景二生病了該怎麼辦/著火了怎麼辦
①、圖中的小朋友怎麼了，我們應該打什麼電話?應該怎麼說?請幼兒撥打，(課件急救中心的阿姨出現，配音)
②、出示著火圖片，提問：該打哪個電話?應該怎麼說?
小結：
我們在撥打火警電話119和急救電話120時，也都要說清楚事情發生的具體地址是哪裡、發生了什麼事情、你是誰、你的聯系電話是多少，這樣才能方便110、120中心盡快前來處理。
4、知道不能隨意撥打特殊號碼，進一步拓展知道什麼情況下撥打什麼電話。
這三個電話號碼很特殊，為了方便我們記住，它們只有3位數，我們能隨便撥打特殊電話嗎?(我們隨便撥打會造成線路擁擠，真正需要幫助的人就沒法得到幫助，也會給警察、消防員、醫務人員造成不必要的工作麻煩)
號碼游戲
每個號碼一個圓圈，PPT出示圖片，當發生這些事情時，你覺得應該撥打哪個號碼就站到哪個圓圈裡。
進一步拓展在什麼情況下撥打特殊電話，在什麼情況下先撥打哪個特殊電話，並培養幼兒的自我保護意識。
5、結束活動:欣賞課件，進一步了解110、120、119的工作。
(孩子們，這就是咱們的人民警察、消防官兵、醫護人員，哪裡有困難，哪裡就有他們的身影，他們一直在救人，助難，搶險，救災的第一線，安全給別人，危險給自己。當夜晚來臨，你已經入睡時，他們依然堅守在崗位，守護著我們，保衛著我們的家園，他們太累了，讓我們用最熱烈的掌聲向他們致敬!)
幼兒園安全教學方案6
活動目標：
1、通過學習，讓幼兒知道並進一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的 安全知識 。
2、增強幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護的能力。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、發展目測力、判斷力。
活動准備：
相關圖片或視頻
活動過程：
一、談話，導入
1、小朋友，我們都知道每個人的生命只有一次，所以我們應該掌握更多的安全知識，學會保護自己。
2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。
二、學習安全知識
1、 交通安全知識 教育：馬上就要放暑假了，假期一到，街上，馬路上就會有很多車輛，小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全，要遵守交通規則，「紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等」。不在馬路上玩耍……
2、 消防安全知識 教育：小朋友要做到不玩火，萬一家裡起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。
3、飲食衛生知識教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。
4、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家裡的煤氣開關，萬一在家裡聞到有煤氣的味道，要迅速打開門窗，然後離開;想辦法告訴大人。
5、防燙傷安全知識教育：不亂動家裡的電器，和亂玩火。
6、防侵害安全知識教育：外出時如果遇到壞人，可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。
7、防突發事故安全教育：小朋友平時如果遇到危險的時候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交車的時候，萬一公交車里失火了，可以砸碎玻璃，家裡發生危險時，你要逃生，如果家裡的什麼傢具擋住了你的路可以砸碎傢具逃生，不是淘氣。
一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。
三、結束部分
小朋友平時要多多去學習一些安全知識，學會如何保護自己，因為每個人的生命只有一次，我們應該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒
活動 反思 ：
本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識，並懂得保護自己;通過本活動增強了幼兒的安全意識，隨時把安全放在第一位，知道生命的重要性。
幼兒園安全教學方案7
活動目標：
1、 使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、 通過討論，激發幼兒嚮往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動准備：
《暑假安全知識調查表》40份(附後);《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工製作、數學操作、 智力開發 等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;
活動過程：
一、 使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過暑假的興趣。
1、 教師："小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什麼嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。
2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、 教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養幼兒完整的表達能力和想像、判斷能力。
1、 教師引導幼兒："暑假裡你們想做些什麼事情呢?"
2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的'表達能力、想像能力。
3、 那麼在暑假裡，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
4、 出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真參與活動。
三、教師總結暑假裡要注意的安全事項。
(1) 如果回老家的小朋友，不能一個人或和小夥伴到河裡去 游泳 。
(2) 不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
(3) 夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。
(4) 吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。
(5) 吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
(6) 獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
(7) 出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的打上錯號。
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幼兒園安全教育教案集錦3篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢？以下是我為大家整理的幼兒園安全教育教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園安全教育教案 篇1
一、 活動目標
1、情感目標：通過圖片和實際經驗，讓幼兒體驗正確應對下雪天的安全問題，珍愛生命的情感。
2、認知目標：使幼兒了解下雪天在著裝、行走、游戲中的一些安全小知識。
3、技能目標：懂得排除下雪天安全隱患的方法和技巧，增強自我保護能力。
二、活動准備
雪天出行的圖片
三、活動過程
（一）談話引入：
「今年冬天很寒冷，這些天下了好幾場大雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢？」
引導幼兒結合自己的生活經驗說說下雪天的安全措施有哪些？
（二）教師小結
1、在雪天，我們要放低重心認真走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，一定要避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，以防止打滑。
2、上、下學回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。由於車輛在冰雪路上制動距離大大延長，經常出現剎車側滑、調頭失控的情況，所以要離車行道遠一些，要選擇安全避讓車輛的.位置。橫過道路時，要先站在路邊上調整好雨帽、雨傘的角度，使其不遮擋視線，然後小心通過。千萬不要搶行或猛跑，不要在兩車之間穿越，也不要突然改變行走方向或後退。
3、雪天穿鞋有講究，路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋或平底無花紋的鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩步前行，以防發生事故。
4、戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸，以免傷到眼睛和頭部。
5、上下台階時要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷，一旦受傷了要及時請求大人的幫助。
小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源於瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己！
（三）結束部分
我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全？
四、活動結束
1、評價
2、總結
幼兒園安全教育教案 篇2
活動目標：
1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。
2、激發幼兒主動關心別人，願意做一名文明小乘客。
3、在繪畫昌罩枯和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
活動准備：
教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒
活動過程：
一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。
——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。
——「小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？
——「公交車是什麼樣子的，和其他車子哪裡不一樣？
——「公交車前排座位是留給誰做的？
——「我們在乘車時需要注意什麼呢？
二、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什麼？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？
（1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什麼？他該怎麼做？
（2）出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什麼？他該怎麼做？
（3）出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什麼？他該怎麼做？
三、教師小結：
我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎麼做？請個別小悶磨朋友講述正確的乘車方法，然後讓全班小朋友用耐洞繪畫的形式，表現自己乘車的行為。
四、幼兒繪畫，教師指導。
引導幼兒發揮想像把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。
活動延伸：
1、展示幼兒作品，講述作品內容。
2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩「文明小乘客」的模擬游戲。
幼兒園安全教育教案 篇3
活動目標
1、知道冰上的危險，有危險的意識。
2、知道自救方法。
3、培養幼兒自我保護能力。
4、知道在發生危險時如何自救。
活動預備
情形圖片
活動進程
1、碰到險情不慌張：一天，明明和濤濤在結了冰的河面上頑耍，忽然冰裂了，明明掉進了冰窟窿里。這可怎樣辦呢。
2、自救辦法記心上：假如不謹慎掉進了冰窟窿里，小朋友要記住：
(1)應大聲呼救並往岸上爬。
(2)盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。
(3) 不要站在冰面上，應迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。
3、安全預防很重要冬天溫度低，水面常常結冰。但有些時候冰凍得其實不結實，人走在上面很輕易掉進冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得對嗎。
(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。
(2)在剛結冰不久的河面上滑冰。
4、大家快樂又健康知識小問答當你一個人的時候不謹慎掉進了冰窟窿里，你知道應當怎樣自救嗎，請幼兒來講一說，
(1)在水中掙扎。
(2)向岸上大聲呼救。
(3)用力向岸上爬。
假如你選擇了後兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。
活動結束
1、評價2、總結
教學反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。