① 辯論賽:網路利弊正反方台詞
正方：
主席，各位同學，老師和對方辯友，大家好！人類將步入信息時代，網路越來越強烈的介入我們的生活，越來越貼近我們中學生。我方堅信，中學生上網，利大於弊！我將從三個方面來闡述我方觀點！首先第一點是必要性，網路世界資源共享，它就像是一個聚寶盆，一座取之不竭的知識金山！
誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得到！網上名校，網上交友，網上郵件，網上購物，這些早已滲透到了我們的生活之中！使生活工作和學習邊的更加便利，網路使世界變成了一個地球村！
其次第二點是實踐性，網上可以實踐我們中學生在平時生活中得不到的資源！然後是實用性，因為鄧小平同志說過：「計算機要從娃娃抓起！」可見，網路對於我們中學生是多麼的重要！所以我方堅決認為，對於中學生來說，網路，利大於弊！
網路催化新生力量，使中學生的現代觀念更強、能力更高。在學習觀念、效率觀念、全球意識等方面得到更好地體現。網路使中學生以最快的速度，讓學生的接受新事物所以說，網路對於中學生來說是利大於弊的!
可以開闊視野。上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。
網路的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限於自己的學校和一些課外書籍，傳授知識的老師始終只有幾個，但如果上了網，學生就可以在一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔，「有問必答」、「題庫」、「專題講座」、「考前輔導」...如果上了網，網上各種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。滑鼠一點，大千世界便盡收眼底！中學生上網是多麼重要啊！
反方：
各位同學，老師，評委，大家好！我是反方一辯王家天。剛剛對方辯友大談網路方便，而網路方便後帶來的是什麼呢？網路有網路教育，但網上教育那隻不過是商家炒作的一個手段而已！
你見過幾個人在網上學到過東西呢？難道那麼多的狀元都是在網上學習，才取得優異成績的么？你錯了！而網路在我們生活中扮演的是怎樣的角色，是受害者，網路無時無刻不毒害著我們中學生的心靈！
我奉勸您一句話，對中學生上網不要霧里看花，我願借對方一雙慧眼，吧網路的利弊看得清清楚楚，明明白白，真真切切！從量上說，目前中學生上網有三個難以解決的問題，第一類是網上安全問題，主要是指網上黑客病毒和網上詐騙等；第二類是指傳播色情暴力和仇恨等不良信息；第三類是形形色色的信息污染和垃圾！
就在對方辯友慷慨激昂的短短幾分鍾陳詞里，全球就早已有300明中學生陷入網癮綜合征不能自拔！難道，這就是你認為的網路利大於弊么？所以我方堅決認為：網路對於中學生來說，弊大於利！
請台下贊同我方觀點的同學、家長和老師們給予我共鳴的掌聲！網路的誘惑性造成中學生「網路上癮」、「網路孤獨」等症狀，造成中學生心理不健康！網路到處都是新鮮的事物，而且在不斷地增加著。
因此對易於接受新鮮事物的中學生有著無限的吸引力，這種吸引往往會導致中學生對網路的極度迷戀。男性中學生是網迷的主要人群，由於他們心理素質不強，自製能力相對較弱，所以成為網路性心理障礙的多發群體。
患者因為將網路世界當作現實生活，脫離時代，與他人沒有共同語言，從而表現為孤獨不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評價降低等症狀，嚴重的甚至有自殺意念和行為。醫學上把這種症狀叫做「互聯網成癮綜合征」的中學生心理疾病！擁有一個陽光的心靈，讓我們，走出網路！
(1)網路安全利與弊主持詞擴展閱讀
辯論賽的注意事項：
1、准備大量能支持你這個論點的論據。
2、設置陷阱，誘導對方踩進謬論的圈套。比如設一個陷阱，然後假設對方的回答情況，根據不同情況再設置陷阱，然對手逐步走向謬誤（這個很困難，但確實是必殺技）
3、假設你是反方，你會如何辯論？然後一一駁倒就可以了。
4、及時抓住對方的謬誤並將其放大。
② 上網利大於弊辯論會主持人演講稿
網路的利與弊
當今社會,網路是流行的一個話題,人們經常把這句話當成了口頭禪：「你上網了嗎?」皮昌游它可以帶給人們很大的方便比如說：網上圖書館我們可以通過計算機網路查閱網路上電子圖書館里的各種書籍,或者查找自己所需的專業資料等.讓我們實現了真正的秀才不出門,能只天下事,總之,網路對於人類的生存和發展是大有幫助的.而它發展和前進的步伐也是不可阻擋的.
網路豐富了青少年的交往方式.越來越多的青少年熱衷於進入網路世界,與和自己有著相同志趣、愛好的人結成一個親密的社區,甚至與遠在地球另一端的好友交談,就像隔壁鄰居一樣親近.在網路這個自由、平等、開放的交往空間,許多孩子變得自信、開朗、幽默.網路文化為他們探索自律、獨立的自我起到了安慰和牽引的作用.
網路豐富了青少年的交往方式.越來越多的青少年熱衷於進入網路世界,與和自己有著相同志趣、愛好的人結成一個親密的社區,甚至與遠在地球另一端的好友交談,就像隔壁鄰居一樣親近.在網路這個自由、平等、開放的交往空間,許多孩子變得自信、開朗、幽默.網路文化為他們探索自律、獨立的自我起到了安慰和牽引的作用.
但是,我們沉浸在網路給我們帶來歡樂的同時,也給我們帶來了不幸.隨著電腦科技的高速發展,互聯網已從一個僅為軍事服務的通信設施轉變成為一個供全球人類信息交換、休閑和娛樂的媒介.它可以使人間接地走上犯罪的道路,比如有大量的不健康信息在侵蝕著成千上百萬快樂閱讀網的青少年,青少年學生對於新興事物總是充滿了好奇.青少年學生上網,一直是教育專家和學生家長們關心的問題.當今青少年學生,上網已是一種流行和時尚的趨勢.在現在的網民中,青少年學生已經佔有了很大的比例.許多青少年學生甚至迷陷於互聯網,而犯罪分子正是利用了青少年學生涉世未深的特點,進行犯罪,而許多自製力較差的學生更是迷戀於網上聊天,搞「網戀」,從而荒廢了他們的學業,斷送了自己的前程.
到這里為止我想我們已經試著對網路做了一定的分析了.如何對待網路相信大家的心裡已經有了自己的看法.總之,揚長避短,利用網路的特點為生活學習服務,遠離網路的一些不良的地方使自己健康的成長就是我們現在該做的事.
我深信只要我們懂得克服自己,懂得分配時間,善用網路,網路將會是我們生活上的好幫手.
網路的利與弊
作者：郭鑫 指導老師：李爽 票數:12
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我們每個人都接觸過網路,但我有著不同的感受.
我認為網路不僅有有利的一面,還有有害的一面.有利的是我們不用出家門,就可以知道許多事情.如果你的電腦連接上了貫通全球的網上信息,網路高速公路.還可以查閱更多資料,這才叫作「秀才不出門,盡知天下事」呢!
網路還可以觀看較遠的地方目前正在發生的事情,如實況轉播體育比賽等,還可以實現網路購物；實現遠程交友,聽音樂,看電影；遠程通訊,不僅可以看到對方,還能聽到對方的聲音.網路使距離縮短,我們大家離得更近了.
網路上還有許多游戲,供大家在閑暇時間娛迅李樂,這些游戲雖然很好玩,但也有有害的一面.有些人迷上了網路游戲,整天想的都是游戲,這還不要緊,最重要的是有的游戲,還會有害身心健康.
據報道,南昌一高中生玩網上游戲上癮,長時間上網,猝然死於網吧中.不到半個月,廣西一中學生也因沉迷網路游戲,猝死網吧.張某在網上玩暴力游戲,因技術欠佳,被旁邊的同學嘲笑,一氣之下,抽出水果刀,刺死了那名同學.
從以上例子看出,網路有利的一面,也有有害的一面,只要我們正確地面對,就會避免這種悲劇發生.健康地運用網路是我們每個人的責任,只有正確的運用網路,才能維護我們的身心健康,使網路為大家造福.
小學生上網路的利與弊
————郭凡
隨科技的發展,電腦已經進入了千家萬戶,網路已經成為學生的熱門話題.這不,劉老師在班上舉行了一次討論會,要大家就「網路」這個問題發表看法.
討論會燃銷開始了,有的同學說：「網路是個神奇、有益的世界.我們可以上網查資料,放假時可以在網上聊天、聽音樂. 想念家人時,可以發電子郵件,即使他遠在天邊,也會讓你覺得近在咫尺.」
有的同學說：「我可不這么認為!我覺得網路不好.我姑姑的班裡有一個同學,在網吧里玩游戲、通宵,結果第二天就被他的家長帶回家了.」
我補充道：「不僅如此,長期呆在電腦前,不但影響身體的正常發育,還會使眼睛近視呢.」還有的同學委屈地說：「對啊,我家雖然有了電腦,可我卻失去了自由.我上網查資料,媽媽在我身邊監視著,深怕我玩游戲,還一直說『不要玩電腦,電腦對身體有害,會讓成績下降的.』真是煩死了!」
……
劉老師說：「大家談得非常好,我們可以寫下來,讓人們了解我們的心聲.」
「一張網,不捕蟲來不捉魚.」聽了這么個謎語,你一定猜出來是什麼了吧,對,就是國際互連網.
你們知道嗎?網路與我們的生活息息相關,它使我們的生活方便快捷,豐富多彩.我們可以在網上了解世界各地,各種各樣的信息.可以在網上查找資料,還可以足不出戶逛「網上商場」,再用自己的「電子錢包」付錢,只要你留下地址,過不了幾天,商店就會把你要的東西送到家中.
你參與過網路嗎?我就參與過.有一次,我有一個歇後語不會,我急的就象熱鍋上的螞蟻——急的團團轉,怎麼辦?怎麼辦?突然,我想到了網路,於是我打開電腦,在網路中輸入「劉姥姥進大觀園——**」這些字,再敲擊回車鍵,轉眼間,答案就出來了,我想：要是沒有網路,這個歇後語我還真不知道怎麼辦了呢.
但網路在給人們帶來方便的同時也有它的另一面——弊.
為什麼說網路有弊呢?那是因為有些中小學生因為好奇心瀏覽了一些有害的網路,有的就沉溺在網路這個虛擬世界裡,不能自拔,整天玩一些有害身心健康的游戲,有人為了玩游戲甚至逃學,怎麼樣?聽了我的介紹,你認識網路了嗎?你們要恰到好處的利用網路世界哦!
網路離不開人們的生活,但不要因為玩游戲而荒廢了你的學業哦.
在人類發展史上,電子計算機的產生和發展已有一段相當長的歷史.但是,以計算機為載體的互聯網,不知從何時開始,悄悄地進入、並且融入我們的生活.現代的社會發展,對於互聯網已經達到前所未有的高度依賴程度.
網路,給信息帶來了強大而有力的傳播途徑,並且大大縮短了信息發布和接收的時間,避免了許多不必要的資源浪費.
自從網路開始慢慢普及,各大公司紛紛在網上建立自己的網頁和網站,介紹公司的情況、宣傳公司的產品.更多的公司已經在網上公開徵集訂單,更好地推銷自己的產品.類似的網站越開越多,許多不同種類的網上商城開業,並且標榜自己的產品比平常到市場中購買更便宜更合算.頃刻之間,信息在上網一族之間廣泛地傳播開來,致使供給和需求的信息得到充分交流.人們只要在網上輸入自己想要的商品,搜索一下,大篇幅的供應商資料就會呈現眼前,而供應商也可以籍著網路的資料,查詢哪些消費者對於自己的商品有最大的消費能力,統計數據,以便更好地針對性地宣傳.足不出戶,人們就可以在網上達成交易,大大促進了市場的供求兩旺的局面.
在信息產業高度發展,並且人們對於信息的需求越來越多的今天.網路成了最好的傳播媒體.對於學生來說,許多大型的考試報名和分數查詢,都可以在網上進行,而不用再像以前那樣打永遠繁忙而且昂貴的聲訊電話去查詢.近兩年來,國家的統一公務員考試也在網路上公布詳情,考生們只要打開所在地區的招考網頁,招聘部門、招考人數、職位、要求等一系列詳細情況就一目瞭然.連同報考需要帶備的資料和報名地點也明確地在網上顯示,使考生們能非常方便、非常容易地了解情況.對於發布信息的單位來說,不再需要逐個地點逐個地
③ 網路的利與弊辯論會開場白
「網路無處不在，網路風行天下，網路走進千萬家！可親愛的朋友，網路究竟在你我的身上取得了怎樣的作用？請看我對二十名適齡青少年的問卷調查森滾行——A上網就是打游戲，聽歌，看電影，聊天，娛樂，佔百分之八十；B上網也偶爾看此嘩看新聞資訊什麼的，佔百分之十五；C上網的時候主要是看看文學作品，在網路上找備褲些好的學習方法和習題，有時候也學點其他學科的技巧等等，佔百分之五！以上數據說明了什麼？網路在青少年的眼中，被廣泛地認為是一種休閑、娛樂的流行方式，而大量充斥在我們面前的來自互聯網的資源中，有多少牽涉兇殺、色情、暴力、犯罪、謊言、欺詐、無恥的信息，它們正在一步步地吞蝕著我們幼小而單純的心靈～～～
④ 網路安全的利弊
網路安全的利：網路，給信息帶來了強大而有力的傳播途徑，並且大大縮短了信息發布和接收的時間，避免了許多不必要的資源浪費。可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養中學生的創造力。
上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也盡可以隨時通過E-mail請求老師的指導。而且互聯網上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。
網路安全的弊：未成年人由於社會認知不足和自我防護意識缺乏，沉溺於游戲會引發違法犯罪，帶來游戲者生理、心理等方面的傷害，甚至使其猝死。
引導
作為家長要掌握一定的電腦網路知識，善用網路，當好孩子的引路人，引導孩子選擇有利於他們成才的網站。只有這樣才能有針對性地做好疏導工作，才能向孩子推薦健康、文明、有益有趣的網站，才能掌握孩子的網上心理及動向。要正確看待網路，積極利用它的現代化的手段好的一面，引導孩子去避免他不好的那一面。
要記住：網路對於學習利大於弊，反之，網路對於玩游戲弊大於利。
要善於網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強保護意識，不隨意約見網友；要維護網路安全，不破壞網路秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創造干凈、健康、文明、有序的網路環境。
⑤ 網路弊大於利的辯論賽陳詞
中學生上網利大於弊還是弊大於利
正方：對方辯友應該承認上網可以受到教育吧。而且我方未不否認網上有可能受到其他污染，但是我們講的是利大於弊嘛！
反方：對方辯友剛才談到中學生上網是一種趨勢。但是難道一種趨勢都是合情合理的嗎？比如當今一些國家犯罪感呈上升趨勢，這能夠說犯罪率上升是利大於弊嗎？
正方：對方辯友，難道你們要等到網路都發展成熟，等你們入土的前一天才開始學上網的嗎？
反方：我們並沒說上網沒有利呀！
正方：我們恰恰強調的是上網利大於弊嘛？
反方：是有利也有弊，但我們辯論的前提是中學生上網，中學生的天性與網路的三大問題已經說過它們之間矛盾是不可調和的，所以……(反方時間到)
正方：對方辯友注意，中學生上網在現階段，主要是把網路作為學習工具與通訊工具，而弊端只是旁枝末節的關系。
正方：我一而再，再而三的強調學校、家長對於中學生的教育，可對方辯友就是置若罔聞呀！(正方時間到)
主席：謝謝各位辯手，剛才的自由辯論，可是針尖對麥芒。接下來我們來聽聽雙方四辯是如何來總結陳詞的。
反方四辯總結陳詞：謝謝主席！各位評委、老師、同學們大家好！
今天，對方辯友羅列了大量的例子，不惜誇大其詞地說中學生上網如何好，如何好！可對中學生上網帶來的一系列弊端輕描淡寫，甚至像蜘蛛網一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實，只見樹木不見森林或者說一葉障目的態度，的確無法令人恭維！同時，對今天辯論的主體--中學生的特徵也說不出個所以然來，要知道人貴自知之呀！而更為關鍵的是今天對方對這個\"利弊\"大小的比較始終沒有一個標准，那你們的立論從何而來呢？
今天，我們本著對自己作為中學生，對自己健康成長的追求來同對方一起探討這個充滿主觀意想的話題。無論是利大弊也好，還是弊大利也好，我們的最終目的難道不是趨利避害嗎？認識到問題的嚴重性，進而設法解決問題是我方今天立場的根本出發點。下面我再一次我總結我方觀點：
第一、只有認識到目前網路的三大問題，我們才能去追求讓網路成為一方凈土。法律制裁的無奈、道德規范的蒼白技術限制的落後無不令有識之士的內心感到憂慮和不安。看看那些地下網吧，看看那些中學生瀏覽的網頁界面，真可?quot;色情與垃圾齊飛，虛假共暴力一色\"。樁樁事實告訴我們，中學生上網不加以控制的話，怎麼讓社會相信我們是祖國美好的未來呢？
第二、只有認識到中學生是一群特殊的群體，才能正視現實和問題，我們從不奢望每個上網的中學生會成為先知先覺和賢者、聖人，而從他律走向自律是一個漫長曲折的過程，只有萬能的\"上帝\"才可能派出無數的\"天使\"下凡對每個上網的中學生說：\"嘿，伙計，此物非禮勿視。\"可事實又告訴我們中學生往往會出於好奇或沖動，刻意去尋找一些色情，努力信息進而引發諸如性犯罪等社會問題。此時此刻對方辯友猜猜上帝會怎麼想？他只會說：\"Sorry！不是我的心太軟，只是我很無奈。\"
第三、只有認識到中學生上網弊大利，才能調動社會的各方面力量和各種手段來揚長避短、趨利避害。我們是五月的花朵，但花朵有被害蟲侵蝕的時候，只有擺脫網路的束縛才能用青春擁抱時代，我們是初升的太陽，但太陽也有被烏雲蒙敝的時候，只有該下網時就下網，才能用生命點燃未來！\"青山遮不住，畢竟東流去\"。我們有一個夢想：在新世紀的一個清晨，當我向度盡劫波的人類精神家園投去最後一瞥時，我們廣大中學生正以新面貌新狀態，迎接新挑戰！謝謝！
正方四辯總結陳詞：謝謝主席！對方辯友、老師、同學大家好！首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認，對方辯詞精彩睿智，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：剛才對方辯友指出一部分學生上網是為了瀏覽一些不健康網站或進行犯罪行為。但事實果真如此嗎？我不妨作些大膽假設。如果沒有網路，那些缺乏自製能力的中學生難道不會閱讀一些不健康的書籍或從事其他犯罪嗎？所以我認為這是一個心態問題而不是網路本質問題。其次，我想針對此次辯題做如下分析：
一、關於中學生，是指13-19周歲在校學生。這類人群有以下特點：①他們年齡註定他們將成為明天的建設者，他們肩上擔負的是托起未來的重任。他們的任務是跟上時代的腳步。及時掌握科學技術；②中學生的年齡也使他們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自製力；③因此，他們的生活離不開老師、家長的領導，他們的世界時時處處受到來自社會、學校、家庭的保護。
二、關於上網。什麼是網路呢？網路是指信息處理應孕而生的一種集學習、通訊及適當時候放鬆的娛樂工具。而它又不是一種普通的工具，它有著其他事物所不可替代的優勢：1、可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進行相互交流，可使信息處理更系統，全面；2、使信息流通更及時、便捷，所以教育選擇了上網，世界選擇上網。這是一個科技高速發展的時代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育在千呼萬喚中面臨改革。而網路的出現，無疑成了教育改革的好幫手。面對網路這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學習不再僅限於書本，我們也逐漸擁有了科學素質。
當然，我方也不否認網路存在弊端。因為任何一個新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大於利呢？這就像吃魚一樣，我們有時會被魚刺卡住喉嚨，但我們能僅因為這幾根骨頭就說吃?quot;弊大於利\"嗎？不行。因為魚刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，安全可以避免；但只要我們吃魚，就一定能得到營養。中學生上網也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說：中學生上網利大於弊！謝謝！
主席：中學生上網到底是利大於弊還是弊大於利，今天正反雙方都充分發表了自己的見解，他們為我們提供了廣闊的思維空間，為此我們要感謝場上的四位辯手。下面請政治組組長朱友華老師作現場點評請。
朱友華老師：通過剛才精彩的辯論，大家可以看到正反雙方都具有較高的素質，至少可以從兩個方面進行說明：一、沒有出現邏輯上的混亂，辯論雙方邏輯都較嚴謹，二、在遣詞造句上沒出現什麼混亂，具體從雙方的破題、解題來看都很正確，雙方一辯都在承認有利有弊的基礎上誰弊大於利或利大於弊。在此基礎上雙方二辯，三辯都以理論和事實繼續充實內容，並以大量的例子為己方作證。到最後總結陳詞都較完整。
在辯論過程中，雙方都有一些精彩的片斷，其中包括運用了一些良好的辯論技巧。比如說運用了一些名人名言，也有的用精彩的語言，如\"霧里看花\"，\"一雙慧眼\"、\"鞠躬盡瘁\"等等，這些都是有效的辯論手段。同時我們可以看出，雙方辯論的隊員都作了大量的准備，其中很多的知識材料是我們課本涉及不到的。所以准備辯論的過程就是我們不斷擴充知識擴展視野的過程。本場決賽有幾個鮮明的特點：一是雙方鋒芒畢露，盡可能展示個人的素質，二是前幾場論得很充分，但辯得很少，而今天這場辯得相當激烈，多數問題有直接交鋒。反方四辯的辯詞很優美，堪稱典範！
當然，今天的辯論中，我感到幽默感還不夠。在辯論過程中，對對方臨時提出問題應對得不夠好，比如對反方提出的\"如何解決學生自製性差\"的問題，正方始終沒有解決好。
總而言之，今天的辯論賽雙方體現了良好的素質，希望今後的辯論賽還能繼續進行下去，不斷提高，謝謝大家！
⑥ 網路的利與弊辯論詞
利： 一、開闊視野 網際網路是一個信息極其豐富的網路全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，中學生在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識鎮圓世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。 二、加強對外交流 網路創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界裡，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯系和交流，討論共同感興趣的話題，由於網路交流的「虛擬」性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。中學生上網可以進一步擴展對外交流的時空領域，實現交流、交友的自由化。同時現在的中學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的。現實生活中的交往可能會給他們特別是內向性格的人帶來壓力，網路給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環境。 三、促進中學生個性化發展 世界是豐富多彩的，人的發展也應該是豐富多彩的。網際網路就提供了這個無限多樣的發展機會的環境。中學生可以在網上找到自己發展方向，也可以得到發展的資源和動力。利用網際網路就可以學習、研究乃至創新，這樣的學習是最有效率的學習。網上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯想和想像提供了十分廣闊的領域，為創造性思維不斷地輸送養料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。 四、拓展當今中學生受教育的空間 弊： 一，互聯網對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅。互聯網是一張無邊無際的"網"，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯網上頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等，這使得他們頭腦中沉澱的中國傳統文化觀念和我國主流意識形態形成沖突，使青少年的價值觀產生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對於我國青少年的人生觀和意識形態必將起一種潛移默化的作用，對於國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。 二，互聯網使許多青少年沉溺於網路虛擬世界，脫 離現實，也使一些青少年荒廢學業。與現實的社會 生活不同，青少年在網上面對的是一個虛擬的敬歷世界， 它不僅滿足了青少年盡早盡快佔有各種信息的需要， 也給人際交往留下了廣闊的想像空間，而且不必承 擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點， 使得不少青少年寧可整日沉溺於虛幻的環境中而不 願面對現實生活。而無限制地泡在網上將對日常學 習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業。 三，互聯網中的不良信息和網路犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。亮旅搜當前，網路對青少年的危害主要集中到兩點，一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方 面就是黃色垃圾對青少年的危害。據有關專家調查，網際網路上非學術性信息中，有47%與色情有關， 網路使色情內容更容易傳播。據不完全統計，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網上黃色信息的，但自製力較弱的青少年往往出於好奇或沖動而進一步尋找類似信息，從而深陷其中。調查還顯示，在接觸過網路上色情內容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動機。
⑦ 網路的利與弊辯論會主持人演講稿
老師們同學們，大家好，關於科技發展是利大還是弊大這個辨題，我方辨友一致認為科技發展利大於弊。
人類的生存方式，20萬年前與10萬年前相比，不會有太大的改變；3000年前與2000年前相比，不會有太大的改變；600年前與500年前相比，不會有太大的改變。但是，今人與古人其實早已今非昔比，即使是現在與100年前相比，也已完全不一樣。是什麼推動了人類歷史的發展？是什麼讓人類開始了新的生存方式？
我說，這便是科技，是科技的發展才推動了人類的進程，是科技的發展才使人類有著這嶄新又美好的生活。縱觀千古，哪朝哪代不是重視科技的發展？回首過去，看四大發明，獨具鰲頭；觀天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設計橘櫻精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數；眺絲綢之路，發展經濟；端青花瓷器，揚名海外。科技發展是強國之路，科技發展是中華民族進步的第一動力，沒有科學，我們哪來的今天的幸福生活？沒有科技，我們哪來的舒適的物質生活與精神享受？沒有科技的進步，我們哪能吃到雜交二號？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進高樓大廈？
問，科技發展利大還是弊大？毋庸置疑，當然是利大！作何解釋？不用解釋！中華文明八千年歷史文明就是鐵證如山，歷史每時每刻都在改變，科技每時每刻都在發展。人類從茹毛飲血原始生活學會利用或燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養，從手無寸鐵到冶金煉石，這不都是進步，這不都是發展？如果是弊端大於利的話，那人類為什麼都還不約而同的選擇了進步？只有進步才能使明天更美好！
一個人不進步是可悲的，一個國家不進步是沒落的，一個世界不進步是黑暗的。只要在不斷的進步中，人類的生活才可以得到升華。人類是渺小的，人類是脆弱的，他沒有龐大的身軀，沒有牛似的力氣，沒有烏龜的硬殼。但上天給予了人類一顆聰慧的大腦，一雙勤勞的雙手，人類沒有坐享其成，而是選擇了不斷進步，才可以在今天站在了食物鏈的頂端。
讓我們把今天的生活和十萬年前相比，我圓侍叢們是至高無上的；把今天和幾千年前相比，我們是居高臨下的；把今天和幾百年前相比，我們是幸福舒適的；把今天和明天相比，未來是美好光明的。幾千年來，從馬車變成了轎車、火車、飛機；從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節能燈；從海角天涯變成了近在咫尺、視頻聊天、滑鼠一點盡知天下事。
我們是幸福的，我們是幸運的，我們趕上了一個科技高速發展的時代，一個充滿高科技談含的時代，這不光光是我們的祖先在進化時選擇了發展，選擇了進步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦鑽研，我們今天的日子時有多少辛勤的科學家們用智慧甚至生命換來的。
因為法拉第，我們生活的周圍才充滿了各種各樣的電器；因為達爾文、因為孟德爾，我們才可以更好地了解自己，認知自己；因為扁鵲，因為華佗，因為李時珍，我們的生命才能得到保障。
我們周圍的一切，不都是他們給我們換來的嗎？生活如此舒適，生活如此愜意，生活如此美妙，我們的平均壽命比古代提高了30歲，看望親友甚至不用出家門，這不都是科發展給我們帶來的好處嗎？
所以說，科技改變歷史，我們探討科技的發展利大還是弊大是不需要質疑的，因為就是利大！利大！利大！你說科技發展帶來了大氣污染、你說科技發展產生了白色垃圾、你說科技發展形成了氣溫變暖……所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方後面的陰影就越暗，但就憑這些你就斷定科技發展弊大於利？「世異則是事異」時代不同，所遇到的問題也不同，再說大氣污染，各省各市都推出了預防預案；白色垃圾，統一處理；汽車尾氣造成氣溫變暖科學家們也研發了太陽能汽車。看看現在、太陽能熱水器、太陽能空調、太陽能電池……環保節約的太陽能已經逐步進入千家萬戶，這不是科技在發展嗎？
雖然有弊端，但比起造福人類，環保家園的科技發展理念，無關痛癢，只要有弊端，科學家們同樣會想辦法去解決，我們不能因噎廢食，科技發展的步伐一刻也不會停止。科技發展，無可厚非，就是利大，這個辨題唯一的答案！就因為科技一直在進步，科學一直在發展，狡猾的詭辯，籠統的只言片語，無理的胡攪蠻纏都改變不了這個真理。如果你說科技發展弊大於利，請問，你能在一周之內不坐車來上課，不用中性筆、不用圓珠筆、不用鋼筆？你能在一周之內不看電視、不聽新聞，不看報紙，不讀書，不上網？你能在一周之內不吃研發的雜交水稻？不吃麵食？不喝飲料？不能不能，你不能也不可能能，因為科技已經和你息息相關，已經和你密不可分！在請問，如果你給主席寫信，說建議停止一切科研活動，大家是送給你鮮花，還是那板專拍你？
科技改變歷史，不錯的，沒有科技發展，我們的生活是無法想像的，我們的日子是昏天黑地的，是科技發展救了我們，是科學把我們從水生火熱的年代拯救了出來。我們更應該懷著一顆敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地說科技發展弊端累累？
科技改變歷史，知識改變命運。我們跨入了21世紀，跨入了一個充滿高科技的時代。科學改變了我們的生活，科學改變了我們的命運。「知識就是力量」，我們中華人民共和國，13億人口的泱泱大國，為何能在世界面前挺起胸脯？因我們的科技在不斷的發展！我們的科技在不斷的進步！
⑧ 上網的利和弊（辯論會）主持人開場白和結尾
據調查：目前：中學生上網主要是為了：獲取信息、聊天、游戲、論壇、看電影等等。也有的同學建立自己的網頁，甚至開辦網站、搞電子商務等嘗試，但後者人數甚少。那麼請問：在座的同學們上網都幹些什麼呢？是聊天？玩游戲？還是查資料？中學生上網的利：
第一、 可以開闊視野
第二、 可以對外交流
第三、 可以促進青少年個性化發展
第四、 可以促進中學生的學業
第五、 可以掌握最新的教育動態
中學生上網的弊：從長遠的角度看去：
第一、網上的信息良莠不齊，經常上網獲取那些零散和不系統的知識，不但不會提高中學生的能力，反而會比以往退化，而且還有不少中學生，因為無法處理過量的信息而患上"信息焦慮"等精神病。此外，據英國的米德塞克斯大學的蒂姆萊貝教授統計，網上非學習信息有47%與色情暴力有關，一旦學生接觸到這些信息，那後果將不堪設想。
第二、由於網路對中學生具有無限吸引力，所以導致很大一部分中學生沉溺於網路，從而患上"網路上癮症"、"網路疏離症"等新型的精神性疾病，這些網蟲們不要家人不要同學，脫離現實生活，完全是一群有著程序化思維的類機器人。 第三、網路傳播誘發中學生人生觀、價值觀的沖突，由於網上傳播的大多是以西方發達國家的信息為主，這往往與接觸這些信息的中學生腦中積淀的中國文化產生沖擊，嚴重的會形成另一種殖民主義。
第四、網路語言的大量使用弱化中學生的民族文化素質。網路上以英語的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，網上的錯別字、病句隨處可見，中學生長期與這種語言環境接觸，不能不令人擔憂。
從我們身邊說起：
第一、上癮問題。大多中學生上網的目的是為了聊天和玩游雀冊戲。漫無目的的聊天在時間上很難控制，游戲的興趣持久性，再加上青少年們愛玩的天性，而中學生的自製力又很差，因此很容易造成上網成癮性。
第二、不健康網站問題。互聯網上有一些宣傳黃色、暴力等內容的網站，還有一些政治上反動的網站。學校、家長最擔心的就是孩子容易受到他們的影響。中學階段是青少年人生觀、世界觀和價值觀的重要形成階段，在這一階段所接受的思想可能會影響到他們的一生。由於中學生的是非辨認能力還很差，經常瀏覽黃色和暴力內容坦乎的網站容易使一個人的性格扭曲，嚴重者會出現人格分裂和精神變態。
第三、荒廢學業，影響身體健康問題。青少年自控能力比較差，又不善於取捨，沉湎於網上瀏覽而荒廢學業的可能性是很大的。不少的中學生成了小"網蟲"，沉湎於網上，將90%的時間用到網路游戲上，做了網路的俘虜，為網路所累，痴迷於"網吧"、"聊天室"不能自拔。不僅耽誤了學習，甚至犯罪。在生理上中學生正處於快速發育時間，若過長時間與電腦相處，不僅眼睛超負荷運轉，危害視力；也使得脊椎變形，身體的健康也受到威脅。
第四、思維能力問題。人的心理狀態是在環境與人相互影響中形成的，人的思維是一種內在的交談，人的經驗、詞彙、語言等共同形成了人的邏輯思維方式。學生長時間地與電腦打交道，容易使他們形成的基本思維與電腦的符號式思維相同，零碎的符號式機械思維代替了人的邏輯思維能力。
×（隨意叫一位同學）對策：第一、學校、教師加強監管。
第二、家長合理監督。
第三、社會加強管理。
但是，最重要的還是提高自我控制能力。總述：咱們中學生們要端正上網的動機，千萬不要霧里看花，願用你們的一雙慧眼，把網路的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。網路本身代表著社會的進步、人類的發展，它給我們帶來的是福還是禍，歸根結底在於如何利用它、掌握它、發頃信宏展它。聽過我與陳盼關於網路利弊的見解，希望大家有所收獲，有所提高，多多利用網路中的利，杜絕其弊，在網路世界中，你，才是真正的勝利者！
⑨ 關於網路利與弊的演講稿
網路，一個科技發展的產物，也是信息時代的標志。網路的出現對我們生活的影響有利也有弊。以下是我為你整理的網路的利與弊 演講稿 ，希望能幫到你。
網路的利與弊演講稿篇一
同學們、老師們，大家好。
從宏觀來看：網路對於人類的整體文明是起到推動作用的。正如美國著名科幻科普作家艾薩克·阿西莫夫所闡述的觀點：在歷史的長河中，新事物出現的目的是幫助人類解決問題，但同時不可避免地也會帶來一些問題，因為事物的利與弊是對立、統一、同時客觀存在的。
如火的出現——火提高了人類的祖先的生活水平，使他們能夠安全健康的進食並擁有穩定的取暖、照明工具;但同時燃燒產生的廢氣對人們來說好比死神的詔書，使很多人被熏病乃至死亡。因此，人們為了更好的生存搬出了狹小昏暗的洞穴，走向廣闊、更適合生存的平原;並在平原更好更快地發展人類文明。從這一系列我們不難看出，火的出現是利與弊同時存在的。每一個新事物的出現，總是伴有利弊兩個方面;但每一個新事物在歷史長河中都起到了“台階”的作用，這是毋庸置疑的。評價每個事物的價值時不能從短時間的角度出發，而是要站在歷史的高度，多角度、全方位地觀察，理性客觀地審視。
網路的出現的確產生了負面影響，但更多的是它對當今社會——信息時代的支撐。高樓林立，知識爆炸的當今社會如果沒有了一張“網”，便會轟然坍塌，化為碎石和散沙——倒退到幾百年以前並停滯不前。只有在網路的支撐下，每一樣新時代的事物才能穩住，才能淡定，才能高效地緊密相連。網路就像火，火能熏死人，就認為它是壞的么?人們也許會被死亡帶來的悲痛、煙熏的荼毒蒙蔽了雙眼，從而視“火”為神的懲罰。這便是當今許多人對“網路”的態度。也許漫漫歲月以後人們才能意識到“網”的好遠遠大於弊，正如“火”。它也好比手術有副作用，但卻能救命，這時我們難道因手術有副作用就任由自己奔赴黃泉?還有很多例子，如核能、中國的四大發明等等。
其次，從微觀看：網路對個人來說是良好的展示平台與提高效率的快車。人人心中都有“道+魔”。道即是理性，魔即是慾望。當一個人道高於魔時，就會負責任地做事;當一個人魔高於道時，就會行為不受控制。我們身為中學生，是有是非判斷能力，能把知識當武器的一代，每個人心中的道都是可以勝於魔的。所以我們有自製力，利用網路來做有意義的事。比如寫寫博客分享新路歷程、 經驗 教訓、人生感慨;用網路媒體施展你壓抑許久的文學藝術的才能，在網路上與人一決高下;或利用業余時間學習網路課堂，對舊知識進行查漏補缺，對新知識進行預習;或者利用網路資源學習課外知識，如：“網路 網路 ”“搜搜”...;再者可通過網路 渠道 了解世界新聞，開闊眼界...網路在合理的利用下會是人們很好的展示自我的平台與快捷的學習列車。當今網路上中高學生百家爭鳴，奇葩不斷的景象就是對此觀點的有利證實。
綜上所述，由微觀宏觀兩方面，我認為：網路的利大於弊。
網路的利與弊演講稿篇二
敬愛的老師，親愛的同學們;
大家好。今天，我演講的題目是《小學生上網利大於弊》。
上網，是新時代的一種工具，我們上網可以查資料、看 作文 、讀小說、聽音樂、聊天……查資料、看作文、讀小說可以擴大我們的知識面;聽音樂、聊天等可以是我們放鬆心情……可見，上網的好處很多。
網上BBS、聊天室、OICQ、網路視屏會議等技術手段可以使我們與那些不認識的人進行討論問題。在此，他們可以得到專家的指導;同學們善意的批評;老師精心的指點;還可以得到一些熱心人士的解答，從而便可以與他人交流的渠道更加寬廣，交流方式更加自由。
我們小學生上網可以知道很多的豐富資源和信息。網路也是我們的一位好老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也會越來越廣泛。它的誕生給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算書寫精確書寫。
鄧小平爺爺曾經說過;“計算機要從娃娃抓起。”不錯，計算機的好處真的很多。
在網上，英語內容比較多，這，難道不可以促使我們更積極的學英語嗎?這，難道不更好嗎?通過網路，我們還可以向某些投稿，以此向全國各地的朋友展示你自己的才華。同時，你也可以找到不足，取長補短，這樣會進步的更快。
我認為，小學生上網利大於弊。希望大家能夠好好利用網路。
我的演講完畢，謝謝大家!
網路的利與弊演講稿篇三：
網路利與弊：
隨著高科技日新日異的發展，電腦的普及率越來越高，網路利與弊。現在，我們能夠從從容容地坐在電腦前，十個手指不停地敲擊鍵盤，一分鍾便可輸入百個漢字。現在，中國人可以和英國人，美國人一樣，瀟灑地用雙手將自己的祖國的方案輸入電腦。這上一個奇跡，這個奇跡的創造者這是王永民。多數人認為這是社會進步的標志。電腦巨大的信息處理能力，可以給人類的學習、工作、生活帶來極大的幫助。電腦對人類只有利處嗎?不!一些專家呼籲，電腦的負面作用相當大，容易讓人沉湎其中，使得人與人之間的感情越來越冷漠，到2030年，世界上有可能一個人只要用一台電腦變可管理整個企業公司!
那麼網路弊>利嗎：
所有的教師幾乎都會說對，因為學生一旦迷戀上網路游戲，成績、視力直線下降。
警察同志也會說對，因為近年來網路黑客犯罪極其嚴重，而且幅度增加，警察已有幾分無奈了。不滿足現實的人紛紛依賴到網上去尋找另一種虛幻的愛情——網戀，導致家庭的不和，造成很大的社會問題?
多數家長會說對，現在家庭中往往只有一個獨生子女，父母總希望自己的子女是最優秀的，所以對孩子很大督促感。
但是，大多數的同齡人是認為網路是弊>利的。因為我們認為電腦一直在為科技進步做服務，我們可以在網上得到屬於我們的快樂。有不懂的地方，可以上網查資料自己解決問題。通過自己努力解決的問題自然開心。網路游戲可以在我們感到疲憊時放鬆一下自己，不過不可以玩得太哦!美國經濟能夠遙遙領先和電腦是密不可分的，現在市場上“奔騰四”Window2000已被廣大用戶所接受。
六七十年代招呼說“你吃了嗎?”八九十年代則是“你發了嗎?”而現在呢?是你上網了嗎?況且今後競爭時代，經濟時代，電腦是不可缺少有呀!
有些家長會變：“即然，電腦有這么大的好處，為什麼有些孩子，迷戀網路游戲，整天懶懶散散，無所事事的呢?
雖然電腦有健全的大腦，敏捷的思維，但它無法控制，操作者的命令。耽誤了他們的學習，並非電腦之過矣!
七分葯效三分毒，任何事物都會有正負面影響。
但為了防止我們的貪玩欲，現在還不買電腦為妙，如果應制定一些網路限制的法律，對網路進很一定的限制。
家長邊應該給我們制定一個上網時間，不要讓我們隨心所欲。
讓我們：遠離網吧，文明上網“創造更美好的家園。
隨著時間的推移，我們已步入一個全新的信息時代，網路利與弊。網路也在這種趨勢下迅速的發展起來。由於其迅速便捷的特點， 網路技術 的運用也越加廣泛，網路也走進了千家萬戶。
時代的發展越來越迅猛，人們生活節奏也不斷加快，由於網路及電腦的運用效率高，所以他們被多個領域運用，網路也顯現出其神奇的功能，被越來越多的人使用。如今，網路已普及到家家戶戶，同時也實現了人們足不出戶乃至天下事的願望。因為網路上大大小小的搜索引擎，都極大的從各個方面滿足了人們的需求。漸漸地，人們的生活方式也發生了巨大的轉變。人們不再購買光碟歌碟，而是直接從網上下載;人們不再去電影院看電影，而是直接從網上觀看各種視頻;人們也更少出門逛街，因為網路上能夠“淘”到更實惠的商品。網路就這樣逐漸占據了人們的生活，人們也更加依賴網路。於是便出現了一種沉迷於網路無法自拔的人，而這些人中有不少都是中學生。
因為經不起網路帶來的誘惑和太過迷戀網路所帶來的刺激感，於是便為了上網而不惜代價，因而越陷越深。學生為了上網逃課;學生上網徹夜未歸;學生因上網時間過長而猝死。這些彷彿對我們來說早已不再陌生，這些事件的發生早已不是什麼新聞。但它卻用血淋淋的事實告訴我們這樣一個事實——網路以危害到了中學生的身心健康。網路在發揮著它重大作用的同時，也顯露出其危害極大的一面。
但是，在我看來，網路利與弊的天枰是由我們自己去控制的，網路是把雙刃劍，好與壞取決於我們如何利用它。作為新一代中學生，我們應保持清醒的頭腦，足夠的自控力，不被網路所迷惑。利用好網路最大的優勢，利用其高效的特點，准確快捷的搜索對我們有用的知識或資料。而不是一味地沉迷於各種不切實際的游戲，跟別說投入比往常更多的精力或物力了。
不管怎樣網路只是我們生活中的一種工具，他能做到的僅僅只是更便捷我們的生活，以及豐富我們的見聞。網路終究是虛擬的，它並不是我們生活的全部，我們應該將更多的精力投入到現實生活中去。做一個身心健康，全面發展，擁有正確價值觀的新一代好少年!
⑩ 誰知道小學生上網的利與弊辯論會主持稿
好處：1、帶來高效的工作協作環境
2、資源的快速共享
3、信息及時溝通，包括互動信息。
4、打破區域之間的阻隔。沖喚讓世界變得觸手可及
5、對媒體的重新定義。傳統的電視，報紙，雜志，無法與網路相比。是三維動態的。
5、網路改變生活，讓生活更簡單。比如網上購物，網上交易，網上炒股
6、網路改變國家，民族的阻隔，理論上我們可以在網路上交美國，歐洲等國家的朋友。
7、網路提供平台，讓更多人，在各自平台加強交流和學習。以前我只能通過一個活動，或者組織來組織的事。現在通過虛擬平台，自己溝通。
8、網路給企業增加更多的競爭力。特別網路在企業的應用再發過推動網路的發展。對企業的資源配置使用到極致。
9、網路推動民主建設，網路媒體的特殊性，對民主建設有好處。
10、網路增大了民眾對世界的窗口。有聲音的提出的一個平台。一個機會。
壞處：1.使自控能力差的同學沉溺網中，不能自拔，花費大量時間上網，從而影響學習成績。譽念
2.網路良莠並存，容易接觸不良網頁，如色情、暴力等。又因為中學生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會因為網上不良內容而走上犯罪道路。
3.長時間上網容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處於緊張狀態容易造成近視。
4.一些長期長時間上網的學生容易產生孤獨症，整天沉溺於幻想中脫離現實，而當他真正面對社會和人群的時候，就會因為想像和距離的問題產生退縮感，不敢正常與人溝通。
5.許多中學生因為打一些暴力游戲使自己模糊了真人與游戲對象的區別，常常無意識地模仿游戲來對待身邊的人。
6.長期上網需要大量金錢，沒有錢的時候，自控能力弱的人會採取違法的方式，不擇手段地獲取金錢從而走上犯罪道路。
7.網吧這些上網的地方往往是無業遊民、癮君子、罪犯的藏匿慶判困地點，在這些地方逗留時間太久往往會出意外，或受人引誘。