Ⅰ 一篇有關安全的日記50字
校園安全,細節著手
一、細節決定成敗,習慣決定命運
1、抓細節是做事的關鍵.
「千里之堤,潰於蟻穴」
這個古代故事,已成為當今一句防微杜漸的警示箴言,因為它寓意任何麻痹和對細節的忽視都會帶來難以想像的後果.正如一位數學家寫出的細節公式
「100-1≠99」,因為1%的錯誤會導致100%的失敗.一架「波音747」飛機,共有450萬個零部件,如果其中一個部件有差錯,整架飛機就是殘
品.所以說細節是做事的關鍵,做好了細節就為成功做好了鋪墊,就為提高自我價值打下了基礎.我們都敬仰周恩來總理,因為他不僅敬業,而且還是細節的典範,
他一貫要求身邊的工作人員盡可能地考慮到事情的每個細節,最反感「大概」、「可能」、「也許」的做法和言語.
2、細節決定成效.
在現實生活和工作中也一樣,細節決定成效.如去一家餐廳吃飯,一進門看到因擦地累得滿頭大汗的服務員向你笑臉致意,再看看明亮如鏡的地板,心裡不時會有一
種美感,但當走到餐桌前看到桌子上爬著一隻蒼蠅,此時餐廳的干凈、衛生先進單位會當即一掃而光.再如,熬了半夜寫出了一份自己滿意的工作計劃,可是交到主
管領導手裡,不到5分鍾被退回,因為上面有幾個錯別字.做事就這樣,粗心大意,不注意細節,就會徒勞、事倍功半.
3、做細事是做好事的保證.
要做好事,其保證就是將事做細,才能達到預期成效.英雄航天員費俊龍、聶海勝,在神舟六號為期五天的太空飛行中,能環繞地球飛行77圈,行程325萬公
里,發送上百條指令准確無誤,操作上萬個動作無一差錯,靠得是什麼呢?靠得是在平時訓練中走過一條長長的「天梯」,付出不懈的努力,從細處著眼,發揮本能
的最大作用,經受艱苦的磨難.成千上萬個數據要倒背如流,成百上千個儀器和操作要爛熟於心,每項訓練中的每一個動作,都要千百次的重復.一個動作不到位,
就無數遍地做下去,直到完美為止；一個問題不清楚就無窮無盡的問下去,直到完全明白……因此,我們做事細：一是要用心做好每一件小事,只有用心才能看得見
細節的實質,才能將事情做細.二是一件小事中會有無數個細節問題,做好每一個細節,才能將事做成功.三是做事到位,做小事做透.做事不到位事不完,事不做
透會再來.四是將小事做細培養成一種習慣.有了良好的習慣,做任何事,就能看清事其實質,其細節,也就能將事做透做好.
4、發現細節是一種智慧.
細節是一種習慣,是一種積累,也是一種眼光,一種智慧.在物理學上可以細分到粒子,醫學上可分到細胞,數學上可以從0到無窮大,讓我們從0做起,1就是
1,2就是2,心中有一萬,著眼1＋1,才能創造出人生財富和價值.細節不是空喊出來的,讓我們共同注重自身,從每件小事做起,讓細節成就完美.發現細節
一定要換個角度看問題.「橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同.」有一家兒童玩具店購進許多新奇玩具,很講究地擺放在櫃台里.可是,出乎預料,兒童們來到商店
卻全然不顧,而去附近其它玩具店買那些大路貨.店老闆請來一位企業咨詢員幫助分析原因.這位咨詢員四周巡視一番,便坐在地板上把視線降低到喜歡小孩子所能
看到的高度,這回發現了問題：原來大人容易看到的地方對小孩子卻是一個死角.於是,他同店老闆一面用膝蓋在地板上行走、觀測,一面按小孩子的視線高度把玩
具重新擺放一遍.此後,這家兒童玩具店的生意便空前興隆起來.由此可見,觀察事物的角度確是一個十分重要的問題.同一件事情,在有些人眼裡不存在安全隱
患,而在另一些人眼裡卻憂心重重.
二、解決校園安全,立法為證、細節著手
眼下校園安全事故頻頻發生,殺母事件、教室里爆炸事件、
食物中毒事件、樓道擠壓死學生事件……11月14日早晨,山西省長治市沁源縣沁源二中學生出早操返校途中,被一輛疾馳的載重卡車碾壓,造成20名學生和1
名教師死亡,18人受傷.血的教訓,再次給學校安全工作敲響了警鍾.在處理事故的過程中,由於缺乏法律參照,學校、學生、老師與家長常常在事故原因、責任
分擔、賠償范圍與額度等問題上糾纏不清.為了避免麻煩,有的學校乾脆大白天緊閉校門,限制學生出入,連必要的課外實踐、課外活動也能免則免,從一定程度上
制約了學校、學生的活力.這樣的做法,有時會事與願違,適得其返.同樣學生長跑,最近,《衢州日報》上報道了一所學校的體育老師帶學生到竹林中鍛煉卻安然
無恙.這一正一反的例子,很能說明問題.
其實,在增強學校、家長、學生安全防範意識的同時,要從根本上解決校園的安全問題,必須通過校園安全
立法,以法律特有的強制性、權威性,來規范校園安全管理行為.學校抓安全並不是一味的把學生關在教室里就不出事故了.必要的活動可以促進校園平安,只要我
們把工作做細,措施落實到位.
三、狠抓安全教育與管理,打造平安校園
「安全第一,責任重於泰山」,學校的安全工作是學校各項工作的基礎,只有安全工作落到實處,學校的各項工作才能得以順利開展.
1、建立校園安全管理網路體系.
校園安全,人人有責.一所辦學規模較大的學校,編織「安全網」尤其重要.由校長負總責,分管政教的副校長為直接責任人,層層簽訂安全責任書,各處室分塊
負責的校園安全管理網路細化體系和嚴厲的責任追究制.①教學管理安全網.教務處負責學校的教學設施、教學用具、教學環節（包括課外活動）的安全管理,督促
檢查圖書室、資料室、電教中心的設備、儀器,各種實驗室以及實驗用品的安全防範措施落實情況.教科室負責學校網路運行的安全.②安全管理教育網.政教處負
責學生出操、集合、教室寢室的財產及人身安全.加強對學生進行法律法規、思想道德、行為規范、安全防範能力及自救、自護、心理調節等方面的教育,指導督促
班主任、寢室管理員做好學生的安全管理教育工作.結合防疫部門、中心衛生院做好學生的防病治病工作,促進學生身心健康發展.③校園環境管理保衛網.學校辦
公室與政教處協作,加強對校園及周邊的治安防範,防止治安案件發生,進行突發事件處理,做好校園夜間巡邏,確保校園無治安案件發生,無重大失竊現象.指導
督促門衛做好外來人員進入校園的查詢登記工作.④安全生活、學習網.總務處負責學校建築及施工、消防設施、電路、食堂的設備及器具、教室與樓道暢通、食品
安全、飲用水的安全等.⑤安全信息網.各班班主任作為班級安全第一責任人,組建班級安全聯防小組,小組長負責掌握小組成員在上課、往返學校、就餐、就寢過
程中的突發狀況,並注意排解小組成員之間或與他人的矛盾糾紛,並將情況及時上報班主任.科任教師負責本課程學生安全.認真填寫好教學日記,發現問題及時處
理,迅速與班主任聯系.學校安全員負責校園巡視、排查、登記和匯報.學校辦公室建立向上月報安全制度和制訂緊急預案.
2、建立了安全隱患登記和報告制度.
在學生的宿舍樓,門衛等地方分別放隱患登記表,教師、學生、門衛及管理員填寫安全隱患地點或設施設備,由值周領導每日巡查收集,總務處及時整改設施設備
隱患.如：更換損壞的、松動的床鋪板、下水道蓋板、電風扇、燈泡、應急燈、電線開關等其它管理方面的隱患,並責成有關處室負責人及時整改.事關重大,值周
領導,值周老師、值周生立即報告校長,由校長指揮,是否啟動緊急援救預案.
3、狠抓重點時段和關鍵環節的安全管理與教育.
①大型
考試前,放假前後,學校必定由政教組織以交通安全、消防安全、衛生安全,人身財產安全與專題的大型講座,致學生家長公開信,旨在強化學生的安全防範意識和
提高自護自救能力及家長的監護能力.②政教處主辦以安全自護自救為主題的宣傳欄,有防火、防盜、防水、防騙、防災等專題或演習活動,使學生增長安全方面的
知識與技能.③學校在校園內進行地毯式的檢查,檢查學生是否攜帶彈簧刀、匕首、電工刀等危害學生安全的管制刀具,收繳學生各種低級趣味的音像製品及書
籍.④建立問題學生的跟蹤成長檔案,及時調適和監控問題學生的心理狀況,作好安全預防工作.⑤家庭、學校共同搞好對走讀生（非住校學生）的安全教育與管
理,走讀生接觸社會的機會多一些,也很容易受外界的影響.為此,政教處可給走讀生發放《走讀生須知》宣傳單.給家長發送《告家長書
》,以保證走讀生在學校、社會和家庭的安全,努力打造平安校園.
四、建設「平安校園」,突出「生命教育」
衢州市教育局局長姚宏昌
在《人民教育》（2005.22）上發表題為《構建和諧教育,建設「六大校園」》一篇文章,文中指出：「建設『平安校園』,要始終堅持以人為本,重點突出
『生命教育』.生命教育是『平安校園』建設的最佳切入點.」過去我們很難聽到校園安全事件,而如今校園安全事故接二連三地發生,難道是過去學校安全工作做
得天衣無縫嗎?不是的,如今,除了進入信息時代外,更主要的是人們開始關注生命,提升生命的質量.組織教育教學活動,更加做到心中想「人」,目中有
「人」,一切為「人」；開展每項工作,都要從關愛學生生命的角度去思考、設計、實踐、反思.
總之,安全是一切工作的前提和基礎.沒有生命,就
等於失去一切,就無從談起安全.平時以防為主,關鍵時監督到位,必要時挺身而出.遇到新問題時自主創新,做到人人有意識,人人負責任,細處著手,以小見
大,建立長效機制,以陶行知先生「愛滿天下」的思想和胸懷,切實履行安全教育使命和職責
Ⅱ 安全上網的徵文怎麼寫
會怎麼樣。。。之類的就好
雖然比較難些，但發揮想像力就好了
Ⅲ 關於安全的日記50字
關於安全的日記可以結合發生的事情，然後寫一點安全知識，關於安全的日記如下：
1、今天健康課馬老師教我們安全第一首先我們要記住安全第一，過馬路要走斑馬線不能闖紅燈，沒有斑馬線就走地道、沒有地道就走天橋，爸爸媽媽要記住不能闖紅燈。不能爬電線桿、不能從高處跳下來。
2、今天，馬老師告訴我們安全第一，還給我們講了許多關於安全的故事。安全關繫到每個人的生命，所以我們要重視它。
3、開學已經一個星期了，同學們熟悉了，走廊有同學在玩耍、瘋跑，這樣很危險我們應該靠右行走。注意安全，另外還要防止燙傷，喝水時先接涼水。
4、今天，我在和同學玩游戲的時候，五個高年級的男孩把我碰了一下，把我臉撞破了，還說我是小孩子，我對他們的行為感到很生氣。回家後，爸爸告訴我：在玩耍時要注意安全，同時要做一個懂禮貌的好孩子。
5、今天下午的第一節課是馬老師的課，馬老師給我們講了安全的問題，告訴我們不能和陌生人走，因為陌生人可能會騙我們。馬老師還講不能吃陌生人給我們的東西，我會記住馬老師的話。牢記安全第一。
6、今天馬老師對我說，安全是一個很重要的事情，馬老師講了2個故事。馬老師說完了第一個故事後，她說要看一下有沒有車再過。第二個故事她說一定要記住安全。
Ⅳ 安全日記怎麼寫
今天我去外面玩時,過斑馬線時,剛走一點,綠燈就變紅的了，我知趣的退回去，有一位女士好像有很急的事，盡管對面是紅燈，她還是大步流星走過去，一輛車子迎面而來。嚇的我都不敢看了，還好司機緊急剎了車，不算太嚴重。
這個遵守交通法規，不竄紅燈，不亂沖馬路，自覺靠右沿人行道走，不追逐打鬧。過馬路是要走斑馬線要做到紅燈停、綠燈行、黃燈等一等。這個安全知識就連小朋友都知道。雖然我之前也會不遵守交通規則,還好沒出事故.
現在我再也不敢亂闖紅燈了,盡管是急事，遵守交通規則，以免意外發生。
望採納,自己寫的，就按照這種。比如吃不衛生食品拉肚子、、
Ⅳ 安全日記50怎麼寫
安全日記50怎麼寫
一、如果是學生的安全日記
範文
7月23日
今天下午，我在網上看了有關安全方面的視頻，我學到了一些安全知識，比如：下雨天不能躲在大樹下，這是因為被雨水淋濕的樹干會導電，而且我們人體也是會導電的，這樣最容易發生生命危險，那怎麼做才安全呢?如果獨自一人走在路上，發現下雨了，可以到離自己最近的建築物下面去躲雨，這樣才會安全。所以，我們小朋友平時要多學安全知識，讓危險遠離自己!
7月25日
天氣炎熱，游泳就成了許多人的必備項目了，不過，在游泳的時候，我們要注意暑假防溺水。我們不能去水庫游泳。水庫的水不僅深，而且上下溫差大，人下水以後，很容易發生安全事故，如果沒有注意安全，溺水後沒有及時救治，就很可能發生安全事故。暑假，更要做好暑假防溺水的准備。
二、如果是企業工作人員
參考
網路文庫搜索施工工地安全日記
Ⅵ 已《預防網路詐騙》為題的作文
寫作思路：根據題目要求，可以以生活中某個相關事情作為主題，最後總結自己的感受。
在生活中每個人都有自己的密秘，這在法律上稱為個人隱私。如自己的私人日記、電話號碼、照相薄都是個人隱私。
現在手機己經成了我們不可缺少的物品，事事都須要手機，連路邊賣糖葫蘆的小攤都用微信支付寶，但這也使盜取個人隱私的人方便了許多。
如果你下載了一些支付軟體，你的手機肯定會天天彈出一些『你中獎了』之類的廣告，只要你點進去，就會讓你下載軟體，在裡面領取幾元錢的小紅包。在你正為『賺到錢』而高興時，你的個人隱私就被騙子無聲無息地盜走了。
法律對兒童的個人隱私也非常重視。父母未經允許觀看孩子的私人日記也是侵犯個人隱私的一種行為。但個人隱私也不是孩子作弊的子護身罩。哈佛大學應該人人都知道，不妨看看他們對作弊學生的處罰。
該校曾有125名學生合作作弊，哈佛大學宣布，勒令60名參與考試作弊的學生休學，剩下涉嫌作弊的65名學生一半留校察看，另一半得到赦免。而我們中國的學校對於學生的犯錯，似乎只是強調一個『寬容』。
不久前，山東大學勒令一些"打醬油"的學生退學，竟然也招致一片罵聲。至於中小學校園當中，懲罰學生更是成了學校與老師不敢涉足的雷區。
在生活中，你小小的舉動就可能是自己的個人隱私暴露。例如你的快遞箱上有著你的電話號碼和地址，還有你的真實姓名，如果你將這些信息一起丟入垃圾桶，就很有可能使自己的個人隱私暴露。
應該把快遞箱上有人你個人信息的貼紙給撕下來，再將箱子扔掉，這小小的舉動也是保護自己隱私的行為。
看到這里，你是不是經犯了這些小錯誤。現在改還來得及，不然以後後悔就來不及了。
Ⅶ 網路安全作文怎麼寫
您好。
寫好作文的方法一
談慣了題目開頭吸引人，這固然重要。但結構清爽獨特也重要。如加小標題，對話獨自成段等等。寫出來須有頭、有尾、有中間。各部分比例還須勻稱,正如古人講的那樣一「鳳頭、 豬肚、豹尾」。即:開頭小而漂亮，吸引人;中間充實豐滿，說服人;結尾短而有力，感染人。
一要作者思路清晰， 二 要反復修改。作文寫完了，-定要看看、讀讀,把不通順處改正過來。無論哪種體裁的作文，語言都要力求簡練。平時可以這樣試-試，把你原來的作文拿來,不考慮材料的取捨，單從語言上刪改，看看能不能刪掉四分之一甚至三分之- 的篇幅。這樣練習幾次,語言的功力很可能會有明顯的提高。
字跡是作文的臉面，同樣不容忽視。平時一定要擠一些時間下功夫練一練。考場上則需要做到兩點: 一是給作文留足時間(-般是考試時間的45%- 50%);=是要對字跡予以足夠的重視，寫一個字都應想到這是作文的臉面，這是在別人面前，尤其是在閱卷老師面前展示自己,爭把每一個字寫得易認、工整、漂亮。
關於提筆忘字的問題，其實解決的方法也很簡單，主要靠你的認真與努力。語文學習中的字音和字形屬於基礎知識部分，也是語文學習的基礎。可能你已經認識了許多字,但是有時還是會忘記寫法，那麼只能說明你的知識掌握還不夠扎實，學習態度還不夠認真。另外，語文學習不僅僅局限於課堂，它無時無刻不在我們的身邊。准備個小筆記本, 把平時不會寫的字或者是易錯字記錄下來,還要多讀書，把你認為好的詞語和句子也記錄下來,定期翻看，日積月累，我想你一定會有所收獲的。
寫好作文的方法二
面對整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。你會想:我還是看看郵件或是小憩一會了吧!先生，千萬別這樣。馬上開始寫，馬上打字,你寫什麼沒有關系，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧。只要你開始寫了，什麼都好辦了。像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標題，這應該不難吧，然後再慢慢的展開情節，身心地融入進去..關鍵是:開始可以隨便寫寫，隨便塗鴉,但是盡快開始寫正文。
先計劃，再寫:這好像和「隨便塗鴉」有些矛盾，實際上不是這樣。在坐下來正式寫之前，先做個計劃或是腦子里先預演一下， 這是非常管用的辦法。天跑步的時候想想要寫的東西，或是散步的時間來個頭腦風暴;然後把想到的記下來，做一個扼要的提綱;等真正准備好開始寫了，可以很快的展開，因為思路和想法都有了。這里，有一一個構思小說的三部曲你需要模仿名家，這並不意味你要跟他們寫得一模一樣。你可以試試新的寫法,從這里學一點,從那裡學一點。漸漸地，你就會有了自己的風格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達，或創造一些與眾不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎麼樣，不好就不用唄。
你開始構思你的文字，然後試著寫，讓故事情節展開,最後你需要回過頭再看看你都寫了什麼。這點很重要,很多寫手一旦寫好就不想修改，已經費時費力地寫好了，還要再花時間修改,實在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫得更好，你就要學會如何修改。好的作品是經過反復的推敲和修改而成的，這會讓你的作品從平庸中脫穎而出。看看你寫的東東，不僅僅是那些拼寫和語法錯誤，還有那些無意義的詞,混亂的結構，和讓人搞不懂的句子。修改的目標是:更清晰，更直接，更鮮活。
寫好作文的方法三
第一，認真觀察。世界上的一切事物，都是在運動中度過的。即使是我們對觀察的景物，一年四季的幻化，給我們的感觸也是多方面的。看著春天的草地上的嫩葉，我們才會萌生出生命勃發的感觸!看著秋天的蟋蟀鳴叫，我們更會觸發靈感的神經!這一切，都離不開觀察。
第二,認真閱讀。同樣的一句話,我們說出來,就特別刺耳。相反的，有的人,說出來,不僅中聽，而且讓人意味深長。正所謂話有三說，巧說為妙。要想達到巧說的程度，除了學習說話,更多的是學會讀書。要從書中學習到說話的精妙所在。
第三，認真練習。練筆是非常重要的，人腦海里的東西，大腦思維的反應,必須經過書面展示，才能夠給大家表達出來。而要直接的表達,沒有很好的寫作水平，是出不來的!因此，認真練習,不斷練筆非常重要。這樣的練筆，可以從寫日記、寫觀察記錄等做起，效果定是比較好的。
第四，學會心口轉化。現在的手機、電腦都有語音輸入的功能，因此,我們在寫作文的時候,可以先用嘴說上一個文稿，等迅速轉化為電子版後，在認真予以矯正。這樣寫出來的作品，更加富含內心的理解與感受。
寫好作文的方法四
好的文章源於生活，寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感，這樣的文章,才會生動感人。
寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。 比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。堅持寫日記，既能練筆,又積累了素材。學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰
到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。學會套用，即變通的能力，以不變應萬變。
多讀書，用心讀,學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。
希望能夠幫到您，謝謝，望採納。
Ⅷ 關於網路安全的作文怎麼寫
網路安全作文二
網路是人類普遍使用的工具，它可以讓我們看到全世界的事，也可以跟遠方的親朋好友聯絡。俗話說：「秀才不出門，能知天下事。」
長期使用電腦，會影響人們的學習知識，電腦雖然很方便，但是其中暗藏著許多危機，例如：「網路交友、網路詐騙、病毒等。」所以我們要提高警覺，防止病毒任進電腦里。
網路的優點：「人們生活、工作必備的工具，可透過網路從事通訊、投資、研究、教學、購物、娛樂等活動。」網路的缺點有：「可能阻礙人們多方學習的能力； 過度沉迷在網路虛擬的世界，會降低人與人之間相處的能力，妨礙現實世界中人際關系的正常發展，也容易陷入網路詐騙的陷阱而受害。」因此，大家應該將電腦和網路的功能運用在協助學習、吸收知識、培養技能等方面，並避免沉迷網路游戲和濫用網路交友。
我們要小心謹慎的使用電腦，因為網路暗藏著許多危機，所以我們不要陷入泥淖中，要謹慎操作電腦，勿上來源不明的網站。多上有益於我們的'網站。總而言之，網路亦好亦壞各有優點缺點，我們要汲取優點避免缺點，才能「網路安全小心行。」
Ⅸ 網路安全審計的系統日記
系統日誌主要根據網路安全級別及強度要求，選擇記錄部分或全部的系統操作。如審計功能的啟動和關閉，使用身份驗證機制，將客體引入主體的地址空間，刪除客體、管理員、安全員、審計員和一般操作人員的操作，以及其他專門定義的可審計事件。
對於單個事件行為，通常系統日誌主要包括：事件發生的日期及時間、引發事件的用戶IP地址、事件源及目的地位置、事件類型等。 日誌分析的主要目的是在大量的記錄日誌信息中找到與系統安全相關的數據，並分析系統運行情況。主要任務包括：
（1）潛在威脅分析。日誌分析系統可以根據安全策略規則監控審計事件，檢測並發現潛在的入侵行為。其規則可以是已定義的敏感事件子集的組合。
（2）異常行為檢測。在確定用戶正常操作行為基礎上，當日誌中的異常行為事件違反或超出正常訪問行為的限定時，分析系統可指出將要發生的威脅。
（3）簡單攻擊探測。日誌分析系統可對重大威脅事件的特徵進行明確的描述，當這些攻擊現象再次出現時，可以及時提出告警。
（4）復雜攻擊探測。更高級的日誌分析系統，還應可檢測到多步入侵序列，當攻擊序列出現時，可及時預測其發生的步驟及行為，以便於做好預防。 審計系統可以成為追蹤入侵、恢復系統的直接證據，所以，其自身的安全性更為重要。審計系統的安全主要包括審計事件查閱安全和存儲安全。審計事件的查閱應該受到嚴格的限制，避免日誌被篡改。可通過以下措施保護查閱安全：
（1）審計查閱。審計系統只為專門授權用戶提供查閱日誌和分析結果的功能。
（2）有限審計查閱。審計系統只能提供對內容的讀許可權，拒絕讀以外許可權的訪問。
（3）可選審計查閱。在有限審計查閱的基礎上，限制查閱許可權及范圍。
審計事件的存儲安全具體要求為：
（1）保護審計記錄的存儲。存儲系統要求對日誌事件具有保護功能，以防止未授權的修改和刪除，並具有檢測修改及刪除操作的功能。
（2）保證審計數據的可用性。保證審計存儲系統正常安全使用，並在遭受意外時，可防止或檢測審計記錄的修改，在存儲介質出現故障時，能確保記錄另存儲且不被破壞。
（3）防止審計數據丟失。在審計蹤跡超過預定值或存滿時，應採取相應的措施防止數據丟失，如忽略可審計事件、只允許記錄有特殊許可權的事件、覆蓋以前記錄、停止工作或另存為備份等。
Ⅹ 安全日記100字,急急急急急急急急急！
校園安全，細節著手
一、細節決定成敗，習慣決定命運
1、抓細節是做事的關鍵。
「千里之堤，潰於蟻穴」這個古代故事，已成為當今一句防微杜漸的警示箴言，因為它寓意任何麻痹和對細節的忽視都會帶來難以想像的後果。正如一位數學家寫出的細節公式「100-1≠99」，因為1%的錯誤會導致100%的失敗。一架「波音747」飛機，共有450萬個零部件，如果其中一個部件有差錯，整架飛機就是殘品。所以說細節是做事的關鍵，做好了細節就為成功做好了鋪墊，就為提高自我價值打下了基礎。我們都敬仰周恩來總理，因為他不僅敬業，而且還是細節的典範，他一貫要求身邊的工作人員盡可能地考慮到事情的每個細節，最反感「大概」、「可能」、「也許」的做法和言語。
2、細節決定成效。
在現實生活和工作中也一樣，細節決定成效。如去一家餐廳吃飯，一進門看到因擦地累得滿頭大汗的服務員向你笑臉致意，再看看明亮如鏡的地板，心裡不時會有一種美感，但當走到餐桌前看到桌子上爬著一隻蒼蠅，此時餐廳的干凈、衛生先進單位會當即一掃而光。再如，熬了半夜寫出了一份自己滿意的工作計劃，可是交到主管領導手裡，不到5分鍾被退回，因為上面有幾個錯別字。做事就這樣，粗心大意，不注意細節，就會徒勞、事倍功半。
3、做細事是做好事的保證。
要做好事，其保證就是將事做細，才能達到預期成效。英雄航天員費俊龍、聶海勝，在神舟六號為期五天的太空飛行中，能環繞地球飛行77圈，行程325萬公里，發送上百條指令准確無誤，操作上萬個動作無一差錯，靠得是什麼呢？靠得是在平時訓練中走過一條長長的「天梯」，付出不懈的努力，從細處著眼，發揮本能的最大作用，經受艱苦的磨難。成千上萬個數據要倒背如流，成百上千個儀器和操作要爛熟於心，每項訓練中的每一個動作，都要千百次的重復。一個動作不到位，就無數遍地做下去，直到完美為止；一個問題不清楚就無窮無盡的問下去，直到完全明白……因此，我們做事細：一是要用心做好每一件小事，只有用心才能看得見細節的實質，才能將事情做細。二是一件小事中會有無數個細節問題，做好每一個細節，才能將事做成功。三是做事到位，做小事做透。做事不到位事不完，事不做透會再來。四是將小事做細培養成一種習慣。有了良好的習慣，做任何事，就能看清事其實質，其細節，也就能將事做透做好。
4、發現細節是一種智慧。
細節是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。在物理學上可以細分到粒子，醫學上可分到細胞，數學上可以從0到無窮大，讓我們從0做起，1就是1，2就是2，心中有一萬，著眼1＋1，才能創造出人生財富和價值。細節不是空喊出來的，讓我們共同注重自身，從每件小事做起，讓細節成就完美。發現細節一定要換個角度看問題。「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。」有一家兒童玩具店購進許多新奇玩具，很講究地擺放在櫃台里。可是，出乎預料，兒童們來到商店卻全然不顧，而去附近其它玩具店買那些大路貨。店老闆請來一位企業咨詢員幫助分析原因。這位咨詢員四周巡視一番，便坐在地板上把視線降低到喜歡小孩子所能看到的高度，這回發現了問題：原來大人容易看到的地方對小孩子卻是一個死角。於是，他同店老闆一面用膝蓋在地板上行走、觀測，一面按小孩子的視線高度把玩具重新擺放一遍。此後，這家兒童玩具店的生意便空前興隆起來。由此可見，觀察事物的角度確是一個十分重要的問題。同一件事情，在有些人眼裡不存在安全隱患，而在另一些人眼裡卻憂心重重。
二、解決校園安全，立法為證、細節著手
眼下校園安全事故頻頻發生，殺母事件、教室里爆炸事件、食物中毒事件、樓道擠壓死學生事件……11月14日早晨，山西省長治市沁源縣沁源二中學生出早操返校途中，被一輛疾馳的載重卡車碾壓，造成20名學生和1名教師死亡，18人受傷。血的教訓，再次給學校安全工作敲響了警鍾。在處理事故的過程中，由於缺乏法律參照，學校、學生、老師與家長常常在事故原因、責任分擔、賠償范圍與額度等問題上糾纏不清。為了避免麻煩，有的學校乾脆大白天緊閉校門，限制學生出入，連必要的課外實踐、課外活動也能免則免，從一定程度上制約了學校、學生的活力。這樣的做法，有時會事與願違，適得其返。同樣學生長跑，最近，《衢州日報》上報道了一所學校的體育老師帶學生到竹林中鍛煉卻安然無恙。這一正一反的例子，很能說明問題。
其實，在增強學校、家長、學生安全防範意識的同時，要從根本上解決校園的安全問題，必須通過校園安全立法，以法律特有的強制性、權威性，來規范校園安全管理行為。學校抓安全並不是一味的把學生關在教室里就不出事故了。必要的活動可以促進校園平安，只要我們把工作做細，措施落實到位。
三、狠抓安全教育與管理，打造平安校園
「安全第一，責任重於泰山」，學校的安全工作是學校各項工作的基礎，只有安全工作落到實處，學校的各項工作才能得以順利開展。
1、建立校園安全管理網路體系。
校園安全，人人有責。一所辦學規模較大的學校，編織「安全網」尤其重要。由校長負總責，分管政教的副校長為直接責任人，層層簽訂安全責任書，各處室分塊負責的校園安全管理網路細化體系和嚴厲的責任追究制。①教學管理安全網。教務處負責學校的教學設施、教學用具、教學環節（包括課外活動）的安全管理，督促檢查圖書室、資料室、電教中心的設備、儀器，各種實驗室以及實驗用品的安全防範措施落實情況。教科室負責學校網路運行的安全。②安全管理教育網。政教處負責學生出操、集合、教室寢室的財產及人身安全。加強對學生進行法律法規、思想道德、行為規范、安全防範能力及自救、自護、心理調節等方面的教育，指導督促班主任、寢室管理員做好學生的安全管理教育工作。結合防疫部門、中心衛生院做好學生的防病治病工作，促進學生身心健康發展。③校園環境管理保衛網。學校辦公室與政教處協作，加強對校園及周邊的治安防範，防止治安案件發生，進行突發事件處理，做好校園夜間巡邏，確保校園無治安案件發生，無重大失竊現象。指導督促門衛做好外來人員進入校園的查詢登記工作。④安全生活、學習網。總務處負責學校建築及施工、消防設施、電路、食堂的設備及器具、教室與樓道暢通、食品安全、飲用水的安全等。⑤安全信息網。各班班主任作為班級安全第一責任人，組建班級安全聯防小組，小組長負責掌握小組成員在上課、往返學校、就餐、就寢過程中的突發狀況，並注意排解小組成員之間或與他人的矛盾糾紛，並將情況及時上報班主任。科任教師負責本課程學生安全。認真填寫好教學日記，發現問題及時處理，迅速與班主任聯系。學校安全員負責校園巡視、排查、登記和匯報。學校辦公室建立向上月報安全制度和制訂緊急預案。
2、建立了安全隱患登記和報告制度。
在學生的宿舍樓，門衛等地方分別放隱患登記表，教師、學生、門衛及管理員填寫安全隱患地點或設施設備，由值周領導每日巡查收集，總務處及時整改設施設備隱患。如：更換損壞的、松動的床鋪板、下水道蓋板、電風扇、燈泡、應急燈、電線開關等其它管理方面的隱患，並責成有關處室負責人及時整改。事關重大，值周領導，值周老師、值周生立即報告校長，由校長指揮，是否啟動緊急援救預案。
3、狠抓重點時段和關鍵環節的安全管理與教育。
①大型考試前，放假前後，學校必定由政教組織以交通安全、消防安全、衛生安全，人身財產安全與專題的大型講座，致學生家長公開信，旨在強化學生的安全防範意識和提高自護自救能力及家長的監護能力。②政教處主辦以安全自護自救為主題的宣傳欄，有防火、防盜、防水、防騙、防災等專題或演習活動，使學生增長安全方面的知識與技能。③學校在校園內進行地毯式的檢查，檢查學生是否攜帶彈簧刀、匕首、電工刀等危害學生安全的管制刀具，收繳學生各種低級趣味的音像製品及書籍。④建立問題學生的跟蹤成長檔案，及時調適和監控問題學生的心理狀況，作好安全預防工作。⑤家庭、學校共同搞好對走讀生（非住校學生）的安全教育與管理，走讀生接觸社會的機會多一些，也很容易受外界的影響。為此，政教處可給走讀生發放《走讀生須知》宣傳單。給家長發送《告家長書 》,以保證走讀生在學校、社會和家庭的安全，努力打造平安校園。
四、建設「平安校園」，突出「生命教育」
衢州市教育局局長姚宏昌在《人民教育》（2005.22）上發表題為《構建和諧教育，建設「六大校園」》一篇文章，文中指出：「建設『平安校園』，要始終堅持以人為本，重點突出『生命教育』。生命教育是『平安校園』建設的最佳切入點。」過去我們很難聽到校園安全事件，而如今校園安全事故接二連三地發生，難道是過去學校安全工作做得天衣無縫嗎？不是的，如今，除了進入信息時代外，更主要的是人們開始關注生命，提升生命的質量。組織教育教學活動，更加做到心中想「人」，目中有「人」，一切為「人」；開展每項工作，都要從關愛學生生命的角度去思考、設計、實踐、反思。
總之，安全是一切工作的前提和基礎。沒有生命，就等於失去一切，就無從談起安全。平時以防為主，關鍵時監督到位，必要時挺身而出。遇到新問題時自主創新，做到人人有意識，人人負責任，細處著手，以小見大，建立長效機制，以陶行知先生「愛滿天下」的思想和胸懷，切實履行安全教育使命和職責。我是在網上找的，你可以參考一下
打字不易，如滿意，望採納。