Ⅰ 平安校園演講稿
給你參考，自己修改：
孩子的平安與幸福是家長的最大心願，校園的安全與健康更是關系社會穩定、師生安全、孩子成長、教育發展、群眾矚目的焦點之一。近年來，我校牢固樹立"安全第一""責任重於泰山"的觀念，不斷加強學校管理，扎實開展"平安校園"創建活動，打造獨具特色的校園平安文化，為學生的幸福成長保駕護航，促進學校各項工作健康快速的發展。
一、欲栽大樹好擎天 --平安文化建設的理念生成
平安校園的創建工作是全社會平安創建工作的一個有機的組成部分，但因學校教育所固有的特殊性，因而也賦予了其獨特的內涵和新鮮的內容。學校工作具有很強的計劃性，如把爭創工作僅僅作為一項活動而游離於整個學校工作之外，二者之間必然會相互掣肘而事倍功半，難以取得令人滿意的效果。我們認為，"平安校園"的創建必須堅持以人為本，從一切為了孩子發展的角度看待這個問題，牢固樹立"安全第一，預防為主"的工作理念，把平安校園的爭創工作從外部要求轉變為學校發展和學生成長的內部需要，全面滲透學校各項工作各個環節，成為素質教育的重要組成部分，從而形成一種平安文化。只有這樣的精神灌注和文化熏陶，我們的各項工作才能全面、主動、協調、有序、健康的發展。
揚中歷經百年滄桑，但卻一直享有"太平州"的美譽。"太平"二字，已經成為一代代揚中人與生俱來的文化基因，打造平安文化，揚中實小具有得天獨厚的優勢。天予不取，必失於人,揚中實小必須搶抓機遇，與時俱進、開拓創新。在創建活動中，我校廣泛宣傳"安全重於泰山"的思想，大力營造"關注安全、關愛生命"的氛圍，充分挖掘"太平文化"所蘊含的人文因素，創造性地提出了健康教育、健康校園、健康鍛煉、健康品行、健康心理、
健康服務、健康飲食、健康活動等一系列平安文化建設理念，以平安創建為契機，進一步改善學校環境，規范辦學行為，促進學生身體、心理、行為等方面和諧健康地發展，用平安文化，為孩子支撐一片生命藍天。
二、制度構建安全網 --平安文化建設的制度保障
平安文化建設必須依託行之有效的管理工作機制和科學規范縝密的制度作為支撐。為此，我校著重加強了三項建設。
首先，加強安全管理網路建設。學校成立以校長為組長，副校長為副組長，辦公室、教導處、總務處、德育處等部門負責人為成員的安全工作領導小組。形成了校長負總責，分管校長靠上抓，有關科室主任及安全管理員具體抓，一級抓一級，層層落實的工作機制。建立健全了三種隊伍：由大隊部、德育處牽頭的教育宣傳隊伍；由教導處、總務處牽頭的安全管理隊伍；由校長室及部分部門負責任人組成的安全督導隊伍。同時加強與家庭社會的聯系，形成教育橫面。"三線一面"相互兼容、相互制約，健全了安全工作管理網路，落實了崗位責任，形成了安全工作合力。 其次，加強安全管理制度建設。我校結合各處室的實際情況，制定了一系列安全工作制 度:如《學校財產安全管理制度》、《學生一日常規安全制度》、《校園治安秩序管理制度》、《消防安全管理細則》、《少先隊值日制度》、《食堂安全管理制度》、《門衛安全制度》以及電教儀器室、電腦室、實驗儀器室等處室的相應財產安全使用制度。學校安全工作由校長為第一責任人，校長室總體把關，校長室與各處室、各處室與各班主任層層簽定安全目標責任狀，做到目標明確，責任清楚，爭創平安處室、爭創平安班級、爭創平安車間，讓學校安全工作警鍾長鳴。另外，為了隨時了解安全工作到位情況，我校還實行"月報制"、"日報
制"和安全責任"追究制"，發現問題，及時整改，消除隱患。
第三，加強依法治校力度建設。抓好"三個落實""三個強化"：即落實教代會制度，強化民主管理機制；落實校務公開制度，強化民主監督機制；落實學校與社區、家長聯系制度，定期聽取社區及家長對學校建設的意見和建設，成立校董會、行知家長學校、家長委員會，強化合力育人機制。依法規范辦學活動，積極做好法制宣傳工作，保障師生的合法權益，促進師生的共同發展，努力使學校平安創建工作走上法制化、科學化、制度化的軌道，創設平安穩定的校園環境。
三、校園涌動平安風--平安文化建設的實施策略
平安文化建設和平安校園創建成果的好壞，其關鍵因素是兩點：一是落實、二是滲透。要想創建工作落到實處，必須要把有關內容滲透到各科教學和各種活動中去，滲透到學校各項工作各個環節，在這方面，我校主要注意了四個結合。
首先，安全教育與教學工作相合，學校把法制安全教育列入教育教學計劃，定期為學生上法制安全教育課，做到計劃、教材、課時、師資"四落實"。與學生的《思想品德》和《社會》課相聯系，重點進行交通安全教育，消防安全教育和自我保護教育。語、數、外等其它各門學科我們要求充分挖掘其中所蘊含安全教育因素，加強安全知識的滲透，以期收到春風化雨、潤物無聲之效。同時，把法制安全教育融合在生活指導課中，讓安全常
識從生活中來到生活中去，努力增強教育的針對性、實效性。
其次，安全教育與德育工作結合。學校把安全教育融入學生的日常行為規范教育中，讓學生在潛移默化中既學到基本的法律安全知識，又提高了安全保護意識。我校在加強常規管理方面做到了學期有計劃，月月有安排，周周有重點，活動有中心，布置有檢查，結束有總結，扎扎實實開展工作：①四項評比。每周學校都進行四項評比，對各班的文明言行進行小結，表揚先進，激勵後進。②學生日常行為記錄手冊。幫助學生記錄良好的日常行為習慣，提高學生自我教育、自我管理的能力。③文明禮儀監督崗。安排各班同學在"紅領巾步行道"兩頭 進行監督。④升國旗制度。各中隊成立"升旗班"，每周一都舉行隆重的升旗儀式。國旗下講話由學校領導，先 進教師、優秀學生、校外輔導員輪流演講，對學生進行平安校園思想教育。在這當中，我們充分發揮了學生民主管理的作用：如參與四項評比人員和學校的大隊幹部都是競爭上崗，其間建立安全管理中學生的自我常規管理的程序非常重要，"強人之所不能，雖令不勸，禁人之所必犯，雖罰必"，在平安爭創中，只有形成全員參與的民主管理氛圍，才能取得真正的實效。
第三，安全教育與校園文化結合。我校對校園進行精心設計和建設，實現讓"學校的牆壁也能育人"，成為安全教育一個陣地。2003年12月，全國詩詞進校園的觀摩活動在我校舉行，我校詩化校園的環境受到了與會500多名代表的高度評價。我們因勢利導，在全校開展了安全詩詞創作競賽、詩詞吟誦會等活動，學生安全教育詩詞創作熱情高漲,蔚然成風,佳作疊出。班級牆報、宣傳櫥窗上的學生詩詞作品,成為我校平安文化建設的一道靚麗的
風景。我校還通過校報、廣播、電視台進行平安校園思想發動和知識宣傳，形成濃厚的活動氛圍。學生在耳濡目染中提高了認識,陶冶了情操。
第四，安全教育與心理健康教育相結合。我校設有"心理咨詢室"，2000年我校"對小學生進行心理健康教育的研究"的課題，成為省心理教育學會的研究課題之一，學校成為省教育學會鎮江地區唯一一所實驗學校，2002年我校被江蘇省教育學會命名為心理健康教育實驗基地，2003年我校又被中國教育學會命名為心理健康教育實驗學校。學校征訂了《中小學心理健康》、《心理醫生》等心理健康教育雜志，定期組織課題組的老師學習，同時要求課題組的各位老師每人都應有自己的學習計劃和重點閱讀書刊，促進和加強了全體教師對心理健康教育認識和全面了解。我們還定期召開"心理健康教育"為主題的課題組老師工作交流會，大家共同學習、探討、交流在工作中對學生進行的心理健康教育的經驗，互相借鑒，互相提高。"心理咨詢室"通過"心靈花"、"空中彩虹"、"走進心靈"、"心語信箱"、"知心熱線"等欄目從根本上為學生創造一個寬松的學習、生活環境，從而讓學
生輕松上陣，個性得到充分發揮。
四、平安創建花千樹--平安文化建設的活動采風
平安校園創建活動是一項實踐性很強工作，如何加強活動的針對性和實效性是創建活動的重點，為此我們通過開展豐富多彩的活動，打開學生的心靈之窗，讓學生學會自防、自護、自救，提高認識，掌握技能，遠離傷害，健康成長。
開展以"心系安全，關愛生命"為主題的"六個一"活動：唱響一支平安校園歌；創編一句平安校園警句；參加一次平安校園詩詞競賽；參加一次平安校園知識競賽；參加一次平安校園訓練活動；組織一次平安校園班隊主題活動。讓整個校園洋溢在一種平安文化的氣息之中，使"安全無小事，事事講安全"的意識深入人心。
精彩紛呈的班隊主題活動是"六個一"活動中繽紛亮點。他們有的開展文娛演出，通過自己創編的詼諧幽默、發人深省的相聲、小品或者聲情並茂的朗誦、演唱，宣傳安全知識；有的開展安全自救演練活動，提高應對突發 事件的應變技能；有的開展"安全隱患大搜索"活動，就學生校園生活中不安全因素，進行排查，攝制錄像曝光 ，引起師生重視，將不安全因素消滅在萌芽狀態。
有計劃地開展法制教育活動。學校在成立青少年維權崗的基礎上，10月25日我校舉行了"揚中市城西派出所實小警務站"和"揚中實小法律咨詢室"揭牌儀式，聘請了法制校長、法律顧問專門負責，做到以法治校，以法治教，保護未成年人的合法權益。同時，學校開展了"未成年人避險逃生與自救"、"法在我心中"、"模擬法庭"等活動讓學生在活動中能夠知法懂法，各中隊還以學生為中心，以情境為中心，開展"近一點、小一點、實一點"的法制活動。
針對安全教育新形勢開展"綠色網吧"活動。我校加強網路道德教育，大力宣傳並引導學生學習《全國青少年網路文明公約》，努力提高學生的網路安全防範意識和網路道德意識，爭做文明青少年，在此基礎上，學校還請來了法制校長給學生做法律知識講座，利用電視台播放"法在我心中"電視演講和"關愛生命，安全出行"等安全錄像片等。充分發揮校內網路內接校園網外接互聯網的優勢，多管齊下，疏堵結合，引導學生健康上網，達到
增長知識，陶冶情操，開闊視野的目的，保障他們的身心健康成長。
加強家校聯系活動。我校成立了行知家長學校，家長委員會，把家長學校的工作納入學校的整體計劃中，讓安全教育向家庭延伸。①大力開展文明家庭創建工作，倡導教職工形成文明的生活方式。②通過"家長開放日"、"校長信箱"等形式和家長經常聯系。③學校實施一、三、五系列家教工程，為不同年級學生家長開設各種教育課，編寫了家長學校教材，編發了150期《學校與家庭》校刊,加強安全知識教育和滲透。④確立"爭創學習型家庭，優化德育外環境"課題。在學生家庭中開展了爭創"學習型"家庭的活動，更新家庭教育觀念，提升家庭教育品味,用平安文化豐富家教內涵。⑤學校邀請名人講課，今年我校請了留美博士黃振春、劉雲來校作《中美教育的比較》專題講座，學習外教帶來的成功經驗。邀請了全國優秀家長、揚中法院的程暢泳同志來校作《學法知法守法，從小學做真人》，這幾次講座得到了與會家長的一致好評。
開展各種實踐活動。學校建立了交警大隊、法院等30多個社會實踐基地，成立了江洲詩社、中明棋苑等16個社區活動教室，讓學生走向社會，親近自然，去體驗各種社會角色。我校組織學生開展了"體驗社區生活，展示雛鷹風彩"的主題活動，觀摩、參加消防演練，學到了課本上學不到的安全知識，受到了課堂上得不到的平安教育。我們還建立重點生檔案，開展重點生"手拉手"活動，校內學生"手拉手"，校內師生"手拉手"，武警中隊、交警大隊、派出所警員與重點生"手拉手"，法院、檢察院的法制輔導員與重點生"手拉手"等。現在，我校已形成"大手拉小手，安全齊步走"的良好局面。
歌德曾說："生命是一種沉重的責任"，生命所託，職責所系，我們的使命光榮而神聖，我們的責任重大而艱巨。打造平安文化，促進孩子健康成長，是我們整個創建活動的中心和靈魂。它讓我們從一個更新的高度和嶄新的視角看待創建工作，並以此來整合各種教育資源，完善制度建設，豐富德育內涵，拓寬工作思路，履行崇高職責，給孩子一個健康而精彩的人生。我校堅持不懈地探索德育工作新途徑、新方法，開展了"構建新經濟綜合
活動中心課題"，該項課題是國家教育部的十五計劃的子課題，在全體教師的共同努力下，該項課題多次在國家、省、市獲獎，國家級雜志《輔導員》上用二個版面對這項活動的開展作了重點介紹。我校通過多種學科呈現方式、學生發展綜合能力表現方式、學生活動方式的整合滲透，在加強學生思想道德建設與平安校園創建之間 架起了一座橋梁，並取得了一些成績：2002年10月，我校的德育工作由鎮江電視台製作成《那一片綠蔭》等兩
個專題先後在黃河衛視海外頻道播出。2003年11月，我校在第九屆UNESCD-APEID教育國際會議上，就課改中的德育理念和實踐作了介紹，得到了中央教科所朱小蔓所長等專家的一致好評。2002、2003連續兩年，在教育部、關工委等單位聯合舉辦的小公民道德建設實踐創新主題系列活動中，我校榮獲集體一等獎，有58名學生作品獲獎，有12名教師的論文榮獲一、二等獎，27名教師獲優秀輔導員，學生表現出豐富的課外知識和高尚的道德
情感，通過具體作品表現出他們對"小公民道德建設"的思考，得到了評審專家的充分肯定和高度贊譽。平安校園意義重大，其研究與探索也就永無止境，只要我們去努力、去拼搏、去創造，通過多種途徑和手段，加強學生思想道德建設，就一定能為少年兒童健康成長創造一個安全文明的校園環境，我校各項工作就一定能取得更 大的輝煌。
Ⅱ 中國廣告語網怎麼關閉了
摘錄《中國廣告語網》的留言：「《中國廣告語網》斑竹之一可能要做被告: 侮辱人格的留言已全部復制，只等姚錄岐老師同意，我們即可起訴，律師是免費的，這幾位律師也想打一場從來沒有的官司。業內人等著看《中國廣告語網》斑竹之一是如何對待「侮辱人格」及......的。 最新消息：我剛打電話詢問，幾位朋友證明確有其事，萬事備具，只等姚錄岐老師同意。向他們問姚錄岐老師態度時，他們說暫未決定。我又打電話問姚老師，姚老師說，有幾位朋友，尤其是幾位律師朋友很熱心，也很有勝算。但何必呢？該饒人處且饒人。....但他們又很堅持，緩緩再看吧？「
天馬
信用評價
站內簡訊
RE:《中國廣告語網》斑竹之一可能要做被告
發貼時間：2005-9-4 22:50:54 [OIC點子創業俱樂部]www.myoic.com 1樓
先摘錄廣州同仁人的一段話:「姚錄岐先生以往在廣告語徵集中獲獎84項，2004年一年獲獎8項，共計92項」 這是姚錄岐先生憑自己實力創造的無形資產,姚先生對此擁有合法的使用權,我們搞市場策劃的人,難道連這一點常識都弄不懂嗎?廣告語作者應該珍惜並不斷發展自己的無形資產,如果姚先生藉此不求進取,那他就沒戲了；如果姚先生在此基礎上不斷努力,那他的做法不失為一條通向成功之道.從姚先生去年一年獲獎8項來看,姚先生大概屬於後者。比如跑步,別人跑在自己前頭時,不要老想把他弄倒,我就在前面了。這種心態不利於自己獲獎。一般來說,一獎未獲的人,老批評多次獲獎的人,人們也感到不好理解。美國老想當國際警察,活得太累。如果廣告語徵集界有人要做「國際警察」,那他首先應管管不守信用的徵集企業,這樣才得人心的。請姚先生走自己的路，讓別人說去。請某個人多關心自己如何獲獎，給別人少操點心。精神產品的製造者心理不健康，誰還敢用你的作品。某企業老總看過留言，他對姚先生評價很高，認為姚先生在攻擊面前，竟不還擊。我也打大會電話問姚先生，為什麼對害紅眼病的人保持沉默，姚先生說，「根本沒時間，更不願浪費有限的時間，讓以後的作品說話吧！」。 我個人認為，我們廣告語徵集界是製造精神產品的，1.我們自己首先得講文明，要不然容易被外界小看，被外界認為這是雜亂無章的地帶；2.任何行業要想受到社會的尊重，應該有一大批在社會上享有知名度的代表人物。我們這里恰恰相反，不要說在社會上，就是在業內一有成就，一旦獲獎，就會贏來一片譴責。而善於指責別人的人，在業內盡管有充分的發言權，但以「罵」出名的，卻很難被社會認可。也就是說，在業內有實力的人，很少發言，或者從來就不發言。3.精神產品的活力在於創新，你思維呆板，對別人的創新不僅不學，反而指責，徵集老總能用「呆板」的產品嗎？4.我個人認為，姚錄岐老師獲獎多，這是不斷創新的結果。姚老師每次獲獎後，我都注意學習他的創作風格。我同時注意到：姚錄岐老師近期獲獎越來越多，所以我感到：我向姚老師學習，不僅是作品，更重要的是學習他探索市場規律的創新精神。
Ⅲ 交通安全家長意見建議
1、認真學習道路交通安全相關的法律法規知識，提高自身交通法制觀念和交通安全意識，為孩子樹立起自覺遵守交通法律法規的良好形象。
2、對學生開展經常性的交通安全教育，每周堅持對孩子進行交通安全法規和交通安全常識教育，教育孩子文明行路，主動防範交通安全事故，自覺拒絕乘坐農用車、報廢車、拖拉機及無牌無證無運營手續和超載車輛。自覺按學校規定親自接送學生上下學。
3、利用交通宣傳日等有利時機，搞好對學生孩子的交通安全宣傳教育，同時與學校配合做好孩子的交通安全教育。
4、嚴格要求孩子在上學和放學時按交通規則行走，對其出現的不良行為及時與學校聯合做好孩子的思想工作，確保孩子交通安全。
5、及時發現、掌握孩子在交通安全方面出現的新情況、新問題，及時向學校匯報。做好相關車輛的摸底排查工作，發動親朋好友其他的學生家長向學校和有關部門進行舉報。
Ⅳ 創建平安校園 演講稿
孩子的平安與幸福是家長的最大心願，校園的安全與健康更是關系社會穩定、師生安全、孩子成長、教育發展
、群眾矚目的焦點之一。近年來，我校牢固樹立"安全第一""責任重於泰山"的觀念，不斷加強學校管理，扎實
開展"平安校園"創建活動，打造獨具特色的校園平安文化，為學生的幸福成長保駕護航，促進學校各項工作健
康快速的發展。
一、欲栽大樹好擎天 --平安文化建設的理念生成
平安校園的創建工作是全社會平安創建工作的一個有機的組成部分，但因學校教育所固有的特殊性，因而也賦
予了其獨特的內涵和新鮮的內容。學校工作具有很強的計劃性，如把爭創工作僅僅作為一項活動而游離於整個
學校工作之外，二者之間必然會相互掣肘而事倍功半，難以取得令人滿意的效果。我們認為，"平安校園"的創
建必須堅持以人為本，從一切為了孩子發展的角度看待這個問題，牢固樹立"安全第一，預防為主"的工作理念
，把平安校園的爭創工作從外部要求轉變為學校發展和學生成長的內部需要，全面滲透學校各項工作各個環節
，成為素質教育的重要組成部分，從而形成一種平安文化。只有這樣的精神灌注和文化熏陶，我們的各項工作
才能全面、主動、協調、有序、健康的發展。
揚中歷經百年滄桑，但卻一直享有"太平州"的美譽。"太平"二字，已經成為一代代揚中人與生俱來的文化基因
，打造平安文化，揚中實小具有得天獨厚的優勢。天予不取，必失於人,揚中實小必須搶抓機遇，與時俱進、開
拓創新。在創建活動中，我校廣泛宣傳"安全重於泰山"的思想，大力營造"關注安全、關愛生命"的氛圍，充分
挖掘"太平文化"所蘊含的人文因素，創造性地提出了健康教育、健康校園、健康鍛煉、健康品行、健康心理、
健康服務、健康飲食、健康活動等一系列平安文化建設理念，以平安創建為契機，進一步改善學校環境，規范
辦學行為，促進學生身體、心理、行為等方面和諧健康地發展，用平安文化，為孩子支撐一片生命藍天。
二、制度構建安全網 --平安文化建設的制度保障
平安文化建設必須依託行之有效的管理工作機制和科學規范縝密的制度作為支撐。為此，我校著重加強了三項
建設。
首先，加強安全管理網路建設。學校成立以校長為組長，副校長為副組長，辦公室、教導處、總務處、德育處
等部門負責人為成員的安全工作領導小組。形成了校長負總責，分管校長靠上抓，有關科室主任及安全管理員
具體抓，一級抓一級，層層落實的工作機制。建立健全了三種隊伍：由大隊部、德育處牽頭的教育宣傳隊伍；
由教導處、總務處牽頭的安全管理隊伍；由校長室及部分部門負責任人組成的安全督導隊伍。同時加強與家庭
社會的聯系，形成教育橫面。"三線一面"相互兼容、相互制約，健全了安全工作管理網路，落實了崗位責任，
形成了安全工作合力。 其次，加強安全管理制度建設。我校結合各處室的實際情況，制定了一系列安全工作制
度:如《學校財產安全管理制度》、《學生一日常規安全制度》、《校園治安秩序管理制度》、《消防安全管理
細則》、《少先隊值日制度》、《食堂安全管理制度》、《門衛安全制度》以及電教儀器室、電腦室、實驗儀
器室等處室的相應財產安全使用制度。學校安全工作由校長為第一責任人，校長室總體把關，校長室與各處室
、各處室與各班主任層層簽定安全目標責任狀，做到目標明確，責任清楚，爭創平安處室、爭創平安班級、爭
創平安車間，讓學校安全工作警鍾長鳴。另外，為了隨時了解安全工作到位情況，我校還實行"月報制"、"日報
制"和安全責任"追究制"，發現問題，及時整改，消除隱患。
第三，加強依法治校力度建設。抓好"三個落實""三個強化"：即落實教代會制度，強化民主管理機制；落實校
務公開制度，強化民主監督機制；落實學校與社區、家長聯系制度，定期聽取社區及家長對學校建設的意見和
建設，成立校董會、行知家長學校、家長委員會，強化合力育人機制。依法規范辦學活動，積極做好法制宣傳
工作，保障師生的合法權益，促進師生的共同發展，努力使學校平安創建工作走上法制化、科學化、制度化的
軌道，創設平安穩定的校園環境。
三、校園涌動平安風--平安文化建設的實施策略
平安文化建設和平安校園創建成果的好壞，其關鍵因素是兩點：一是落實、二是滲透。要想創建工作落到實處
，必須要把有關內容滲透到各科教學和各種活動中去，滲透到學校各項工作各個環節，在這方面，我校主要注
意了四個結合。
首先，安全教育與教學工作相合，學校把法制安全教育列入教育教學計劃，定期為學生上法制安全教育課，做
到計劃、教材、課時、師資"四落實"。與學生的《思想品德》和《社會》課相聯系，重點進行交通安全教育，
消防安全教育和自我保護教育。語、數、外等其它各門學科我們要求充分挖掘其中所蘊含安全教育因素，加強
安全知識的滲透，以期收到春風化雨、潤物無聲之效。同時，把法制安全教育融合在生活指導課中，讓安全常
識從生活中來到生活中去，努力增強教育的針對性、實效性。
其次，安全教育與德育工作結合。學校把安全教育融入學生的日常行為規范教育中，讓學生在潛移默化中既學
到基本的法律安全知識，又提高了安全保護意識。我校在加強常規管理方面做到了學期有計劃，月月有安排，
周周有重點，活動有中心，布置有檢查，結束有總結，扎扎實實開展工作：①四項評比。每周學校都進行四項
評比，對各班的文明言行進行小結，表揚先進，激勵後進。②學生日常行為記錄手冊。幫助學生記錄良好的日
常行為習慣，提高學生自我教育、自我管理的能力。③文明禮儀監督崗。安排各班同學在"紅領巾步行道"兩頭
進行監督。④升國旗制度。各中隊成立"升旗班"，每周一都舉行隆重的升旗儀式。國旗下講話由學校領導，先
進教師、優秀學生、校外輔導員輪流演講，對學生進行平安校園思想教育。在這當中，我們充分發揮了學生民
主管理的作用：如參與四項評比人員和學校的大隊幹部都是競爭上崗，其間建立安全管理中學生的自我常規管
理的程序非常重要，"強人之所不能，雖令不勸，禁人之所必犯，雖罰必違"，在平安爭創中，只有形成全員參
與的民主管理氛圍，才能取得真正的實效。
第三，安全教育與校園文化結合。我校對校園進行精心設計和建設，實現讓"學校的牆壁也能育人"，成為安全
教育一個陣地。2003年12月，全國詩詞進校園的觀摩活動在我校舉行，我校詩化校園的環境受到了與會500多名
代表的高度評價。我們因勢利導，在全校開展了安全詩詞創作競賽、詩詞吟誦會等活動，學生安全教育詩詞創
作熱情高漲,蔚然成風,佳作疊出。班級牆報、宣傳櫥窗上的學生詩詞作品,成為我校平安文化建設的一道靚麗的
風景。我校還通過校報、廣播、電視台進行平安校園思想發動和知識宣傳，形成濃厚的活動氛圍。學生在耳濡
目染中提高了認識,陶冶了情操。
第四，安全教育與心理健康教育相結合。我校設有"心理咨詢室"，2000年我校"對小學生進行心理健康教育的研
究"的課題，成為省心理教育學會的研究課題之一，學校成為省教育學會鎮江地區唯一一所實驗學校，2002年我
校被江蘇省教育學會命名為心理健康教育實驗基地，2003年我校又被中國教育學會命名為心理健康教育實驗學
校。學校征訂了《中小學心理健康》、《心理醫生》等心理健康教育雜志，定期組織課題組的老師學習，同時
要求課題組的各位老師每人都應有自己的學習計劃和重點閱讀書刊，促進和加強了全體教師對心理健康教育的
認識和全面了解。我們還定期召開"心理健康教育"為主題的課題組老師工作交流會，大家共同學習、探討、交
流在工作中對學生進行的心理健康教育的經驗，互相借鑒，互相提高。"心理咨詢室"通過"心靈花園"、"空中彩
虹"、"走進心靈"、"心語信箱"、"知心熱線"等欄目從根本上為學生創造一個寬松的學習、生活環境，從而讓學
生輕松上陣，個性得到充分發揮。
四、平安創建花千樹--平安文化建設的活動采風
平安校園創建活動是一項實踐性很強工作，如何加強活動的針對性和實效性是創建活動的重點，為此我們通過
開展豐富多彩的活動，打開學生的心靈之窗，讓學生學會自防、自護、自救，提高認識，掌握技能，遠離傷害
，健康成長。
開展以"心系安全，關愛生命"為主題的"六個一"活動：唱響一支平安校園歌；創編一句平安校園警句；參加一
次平安校園詩詞競賽；參加一次平安校園知識競賽；參加一次平安校園訓練活動；組織一次平安校園班隊主題
活動。讓整個校園洋溢在一種平安文化的氣息之中，使"安全無小事，事事講安全"的意識深入人心。
精彩紛呈的班隊主題活動是"六個一"活動中繽紛亮點。他們有的開展文娛演出，通過自己創編的詼諧幽默、發
人深省的相聲、小品或者聲情並茂的朗誦、演唱，宣傳安全知識；有的開展安全自救演練活動，提高應對突發
事件的應變技能；有的開展"安全隱患大搜索"活動，就學生校園生活中不安全因素，進行排查，攝制錄像曝光
，引起師生重視，將不安全因素消滅在萌芽狀態。
有計劃地開展法制教育活動。學校在成立青少年維權崗的基礎上，10月25日我校舉行了"揚中市城西派出所實小
警務站"和"揚中實小法律咨詢室"揭牌儀式，聘請了法制校長、法律顧問專門負責，做到以法治校，以法治教，
保護未成年人的合法權益。同時，學校開展了"未成年人避險逃生與自救"、"法在我心中"、"模擬法庭"等活動
讓學生在活動中能夠知法懂法，各中隊還以學生為中心，以情境為中心，開展"近一點、小一點、實一點"的法
制活動。
針對安全教育新形勢開展"綠色網吧"活動。我校加強網路道德教育，大力宣傳並引導學生學習《全國青少年網
絡文明公約》，努力提高學生的網路安全防範意識和網路道德意識，爭做文明青少年，在此基礎上，學校還請
來了法制校長給學生做法律知識講座，利用電視台播放"法在我心中"電視演講和"關愛生命，安全出行"等安全
錄像片等。充分發揮校內網路內接校園網外接互聯網的優勢，多管齊下，疏堵結合，引導學生健康上網，達到
增長知識，陶冶情操，開闊視野的目的，保障他們的身心健康成長。
加強家校聯系活動。我校成立了行知家長學校，家長委員會，把家長學校的工作納入學校的整體計劃中，讓安
全教育向家庭延伸。①大力開展文明家庭創建工作，倡導教職工形成文明的生活方式。②通過"家長開放
日"、"校長信箱"等形式和家長經常聯系。③學校實施一、三、五系列家教工程，為不同年級學生家長開設各種
教育課，編寫了家長學校教材，編發了150期《學校與家庭》校刊,加強安全知識教育和滲透。④確立"爭創學習
型家庭，優化德育外環境"課題。在學生家庭中開展了爭創"學習型"家庭的活動，更新家庭教育觀念，提升家庭
教育品味,用平安文化豐富家教內涵。⑤學校邀請名人講課，今年我校請了留美博士黃振春、劉雲來校作《中美
教育的比較》專題講座，學習外教帶來的成功經驗。邀請了全國優秀家長、揚中法院的程暢泳同志來校作《學
法知法守法，從小學做真人》，這幾次講座得到了與會家長的一致好評。
開展各種實踐活動。學校建立了交警大隊、法院等30多個社會實踐基地，成立了江洲詩社、中明棋苑等16個社
區活動教室，讓學生走向社會，親近自然，去體驗各種社會角色。我校組織學生開展了"體驗社區生活，展示雛
鷹風彩"的主題活動，觀摩、參加消防演練，學到了課本上學不到的安全知識，受到了課堂上得不到的平安教育
。我們還建立重點生檔案，開展重點生"手拉手"活動，校內學生"手拉手"，校內師生"手拉手"，武警中隊、交
警大隊、派出所警員與重點生"手拉手"，法院、檢察院的法制輔導員與重點生"手拉手"等。現在，我校已形
成"大手拉小手，安全齊步走"的良好局面。
歌德曾說："生命是一種沉重的責任"，生命所託，職責所系，我們的使命光榮而神聖，我們的責任重大而艱巨
。打造平安文化，促進孩子健康成長，是我們整個創建活動的中心和靈魂。它讓我們從一個更新的高度和嶄新
的視角看待創建工作，並以此來整合各種教育資源，完善制度建設，豐富德育內涵，拓寬工作思路，履行崇高
職責，給孩子一個健康而精彩的人生。我校堅持不懈地探索德育工作新途徑、新方法，開展了"構建新經濟綜合
活動中心課題"，該項課題是國家教育部的十五計劃的子課題，在全體教師的共同努力下，該項課題多次在國家
、省、市獲獎，國家級雜志《輔導員》上用二個版面對這項活動的開展作了重點介紹。我校通過多種學科呈現
方式、學生發展綜合能力表現方式、學生活動方式的整合滲透，在加強學生思想道德建設與平安校園創建之間
架起了一座橋梁，並取得了一些成績：2002年10月，我校的德育工作由鎮江電視台製作成《那一片綠蔭》等兩
個專題先後在黃河衛視海外頻道播出。2003年11月，我校在第九屆UNESCD-APEID教育國際會議上，就課改中的
德育理念和實踐作了介紹，得到了中央教科所朱小蔓所長等專家的一致好評。2002、2003連續兩年，在教育部
、關工委等單位聯合舉辦的小公民道德建設實踐創新主題系列活動中，我校榮獲集體一等獎，有58名學生作品
獲獎，有12名教師的論文榮獲一、二等獎，27名教師獲優秀輔導員，學生表現出豐富的課外知識和高尚的道德
情感，通過具體作品表現出他們對"小公民道德建設"的思考，得到了評審專家的充分肯定和高度贊譽。平安校
園意義重大，其研究與探索也就永無止境，只要我們去努力、去拼搏、去創造，通過多種途徑和手段，加強學
生思想道德建設，就一定能為少年兒童健康成長創造一個安全文明的校園環境，我校各項工作就一定能取得更
大的輝煌。
Ⅳ 學生會活動策劃書
大學活動策劃書
一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如「×年×月××大學××活動策劃書」，置於頁面中央，當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。
二、 活動背景：
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、 活動目的、意義和目標：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，並需要滿足重要性、可行性、時效性
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪制實施時間表有助於方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。
六、經費預算：
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應注意的問題及細節：
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定
性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。
八、活動負責人及主要參與者：
註明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人）。
注意：
1、 本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥於表格，自行設計，力求內容詳盡、頁面美觀；
2、 可以專門給策劃書製作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進行包裝，如用設計的徽標做頁眉，圖文並茂等；
3、 如有附件可以附於策劃書後面，也可單獨裝訂；
4、 策劃書需從紙張的長邊裝訂；
5、 一個大策劃書，可以有若乾子策劃書。
附：進行一次大學活動的基本步驟：
一、活動若辦，策劃先行。策劃是辦活動的脈絡，一份好的策劃是成功的前提。
二、獲得支持。獲得領導的認可與支持，是一件非常有必要的事情；獲得大型媒體的支持，你的活動就會變得特別好辦，而且多半會成功。
三、組織任務小組，分配人員職責。權責相應，每個人都要非常明白自己的責任。注意，分配任務要以人為單位，而不能說某件事「你們幾個做」，這樣這件事情基本做不好。有幾個方向：指揮中心，外聯贊助組，現場工作組，宣傳媒體組，現場秩序、禮儀接待組、應急人員。列印出權責清單，讓每個人看得明明白白。並且，每天碰頭一次，及時匯報進展，以便處理各種信息；
四、贊助或其他經費來源：尋找贊助商，與他們進行艱苦地談判，最後取得雙方能認可的協議，這是活動需要。有了經費，一切好辦；注意：廣告不能太過分，談判一定掌握尺度，否則商業味道可能讓晚會failing！
五、組合資源。有很多的道具、物品需要你盡快找到。就像個RPG游戲，你要懂得怎樣獲得資源，組合資源。
六、進行宣傳。調足參與者的胃口，是廣告、海報或其他媒體的職責。
七、現場必須有一個指揮中心，負責及時調度；
八、進行過程中，要有至少一種讓所有工作人員溝通的方式。比如手機簡訊，紙條或手勢。
九、特別提醒，那些領掌的，托兒，製造氣氛的人員要特別安排好。想辦好活動這是必須。
十、認真把參與活動的高層人物送走，不要失去任何禮節，記得向那些辛勤勞動卻默默無聞的人員致敬！你的榮耀，他們才是真正的締造者。當然，也欣賞自己的成功吧。
大體框架如下
一、活動背景（寫為什麼要舉辦這個活動）
二、活動目的（舉辦這個活動想大到的目的或起到的作用）
三、前期准備（活動前要做什麼准備工作，比如怎麼通知，要哪個班的多少人參加，邀請嘉賓，怎麼安排人員、場地等等）
四、活動流程 （活動正式開始的步驟流程）
五、後期安排 （後期工作，比如寫總結書，和部里的人探討總結本次活動的優缺點）
六、人員配置 （說明白了就是誰主持、誰通知人、誰維持現場秩序、誰是評審、誰布置教室及最後打掃衛生等）
七、備注 （註明一些小問題即可）
一、活動名稱
名稱：第五屆創業論壇
活動主題：發揚渝商精神，譜寫創業人生
二、活動目的及意義
在經濟、文化 息高速發展的當代社會，針對目前高校畢業生增多，就業壓力過大，課堂知識和實踐應用難以結合等問題，舉辦該論壇具有重要的意義。論壇為企業和學生相互溝通開啟了一扇門，通過和企業家的交流溝通，學生可以更好的了解企業文化，無論對畢業生的學習、工作還是擇業、創業都有很大的幫助。而企業也可以從中了解到當代大學畢業生的才能和思想，為企業的發展注入新的活力。
三、活動意向
建立與知名企業的長期合作，簽訂我院大學生社會實踐基地等協議，而企業也可定期派一兩名職員到我院聽取專業課程講授。
四、活動形式
1、主持人與企業家之間進行座談
2、企業家與學生之間的互動
○1學生闡述自己的創業設計與規劃，企業家進行點評及建議
○2企業家回答學生現場問題
五、活動時間及地點
時間：11月14日星期二19:00
地點：****大學主校區7200學術報告廳
活動持續時間：2個半小時
六、主辦單位及承辦單位
主辦單位****大學校團委
承辦單位：****大學管理學院團總支學生會
七、活動嘉賓及主持人
企業家：1、力帆集團董事長尹明善先生
2、重慶共好人力資源顧問有限公司董事長吳正興先生
3、大學人網站的首席執行官劉琦開先生
主持人：****大學管理學院黃仲儀副教授（嘉賓主持）
****大學管理學院**同學（學生主持）
邀請嘉賓： 我校某領導
某企業人員
學生代表： 待定
主題：發揚渝商精神 譜寫創業人生
主題釋義：
當今的青年學子，面對自己即將展開的人生航程，更多的是豪情壯志，更多的是激情飛揚，卻往往缺少一個理性的人生職業生涯規劃。通過本次「創業論壇」，要使青年學生們從成功渝商(在重慶創業的本地商人及外地商人)的講述中認識到科學創業的重要性，創業不僅需要有勇勁、闖勁，更要有頭腦和智慧。只要充分發揚「敢闖敢拼、耿直守信」的渝商精神，一步一步，腳踏實地走好自己的創業路，定能實現自己人生的夢想。
九、 現場工作說明及相關人員安排
安全保障組：職責——主要負責觀眾有秩序地進入會場，負責維持活動期間台下觀眾的紀律等相關工作。
負責部門：**學院團總支學生會紀檢部、體育部
負責人：張義承
設備組：職責——主要負責現場設備線路的調試、暢通及安全，負責電腦的控制等相關工作。
負責部門：**學院團總支學生會網路部
負責人：陳小溪
禮儀組：職責——主要負責嘉賓入場的接待工作，以及會場中隨時需要的禮儀相關工作。
負責部門：**學院團總支學生會文藝部
負責人：攸丹
通訊組：職責——主要負責論壇現場情況及時、有效的上傳校網、院網，並負責現場拍照、攝像等相關工作。
負責部門：**學院團總支學生會通訊部
負責人：趙華燕
調度組：職責——主要負責處理會場出現的臨時狀況，並及時調配工作人員進行處理。
負責部門：**學院團總支學生會主席團
負責人：待定
****大學管理學院團總支學生會
二〇〇六年十一月十一日
大學活動策劃書
一、活動背景
目前,大學生課外活動形式趨於豐富多樣化，但多偏重於對理論知識的考核。然而，社會發展對於大學生的實踐能力要求越來越高，對於大學生學以致用,培養綜合素質的要求要求越來越高，基於這樣的一種想法和認知，開展一項真正能夠將理論與實踐進行有效結合的活動顯得尤為重要，在商業經濟高度發達的今天，營銷越來越成為企業生存與發展的關鍵，社會迫切需要懂得營銷理論知識與實踐技能的人才，營銷對企業來講顯得尤為重要。
在競爭如此激烈的時代作為新世紀的大學生，有必要抓住在校的黃金時間，鍛煉自己的能力，提高自身的綜合素質。為了促進大學生就業創業，幫助大學生整合社會資源，為我校大學生搭建項目和人才匯集的平台，特此舉辦此次實戰營銷大賽。
經濟管理學院注重學生實踐動手與管理能力，提高了學生學習專業知識的積極性和主動性；同時開展學生專業課外活動，能夠很好的將學生活動與專業學習緊密結合起來。本次市場營銷大賽就是基於這個前提而開展的活動，旨在為學生創造一個將理論運用到實踐過程中去的平台，從而提高學生的綜合能力。
二、活動目的
本次大賽是為了能將學生由書本走向現實社會的一個過程。鍛煉在校學生學有所得，學以致用的綜合能力。為大學生就業提供一個途徑.本次大賽我們將其定位於以專業營銷知識為基礎，以實際銷售為手段，從基礎工作做起，強調社會經驗的積累，最終達到使參賽學生整體綜合素質得到鍛煉提高這一目的。
三、主辦單位：XX大學經濟管理學院
四、參賽人員：參賽對象為XX大學學生
五、活動時間：2011年X月X月
六、活動地點：XX大學
七、宣傳策略
1.海報宣傳：在學校的消息欄以及食堂等流動人口大的地方張貼關於本次大賽的宣傳海報並發放傳單以及懸掛相應的條幅。
2.網路宣傳：將比賽消息公布於XX大學校園網，並附件比賽報名表供下載，及時發布新賽況，決賽和頒獎典禮。同時專文介紹本次活動的意義及影響。
3.向院廣播台提供資料，進行本次大賽宣傳報道。
八、大賽流程
一．報名
報名階段
時間：2011年X月X日至2011年X月x日，每天上午8點至下午5點。
報名地點：經管辦公室
參賽對象：參賽對象為XX大學學生,個人賽,詳情參見報名表。
報名方式：以班級為單位，到經管辦公室領取報名表。
參賽要求：經濟管理學院每班至少10人參賽.
二、初賽
比賽主題：群雄角逐
初賽時間：2011年X月X日至2011年X月X日
比賽地點：XX大學
初賽流程：
（1）初賽准備階段（2011年X月X日至2011年X月X日）：
根據大賽要求參賽選手提交營銷策劃，作為作品參賽,由組委會發布回復函並加以確認.
（2）初賽評審階段（2011年X月X日）
組委會於提交截止日期後一日組織專家進行評審，評審委員會成員5人，對第一輪篩選的作品進行認證評審,前20名選手晉級復賽.
（3）初賽結果公布（2011年X月x日）
經過審核後的進入復賽的選手名單將通過電話方式通知，並通過大賽主辦方和網路等形式進行宣傳，增加活動的影響力，提高活動關注度，並通知參賽選手領取營銷產品。（強調誠信原則，不允許提前銷售）
2011年X月X日晚召開復賽准備會，復賽選手了解進一步細節。
三.復賽
比賽時間：2011年X月X日至2011年X月X日
比賽地點：XX大學
復賽流程：
X月X日至X日晚5點期間選手在校內進行銷售。銷售形勢分為兩種：①指定產品銷售（由贊助商決定產品，但要適合學生銷售），②自由銷售(大賽組委會將提前與學校相關部門協調好，比賽時提供相關證件，以便參賽隊伍進行銷售)。
各進入復賽的選手都需要有一個銷售情況的記錄，包括銷售時間、銷售地點、銷售方式、銷售額、盈利等。並於X日晚10點前將銷售記錄發到組委會郵箱(如發現作假,取消比賽資格)
2011年X月X日，由大賽組委會審核提交的銷售記錄和財務情況，以銷售額為指標進行評分。根據初賽+復賽分數得出總分數，選取前3名選手晉級決賽。
四、決賽
比賽主題：巔峰對決
比賽時間：2011年X月X日至2011年X月X日
決賽流程：實戰營銷比賽
地點：XX市休閑廣場
參加決賽的選手於9:00到達比賽場地，讓選手銷售指定的產品，中午12點准時結束，查看利潤額，根據銷售額和初復賽得分評選出冠軍.
3、決賽結果：
於2011年X月X日公布冠軍，由贊助企業及學院代表進行頒獎。
五、頒獎典禮
Ⅰ.時間 2011年X月X日
Ⅱ.地點 音樂大廳
Ⅲ.前期准備：
1.發邀請函邀請有關院、系領導，評委及嘉賓；通知相關選手。
2.准備好證書和獎品。
3.工作安排：現場秩序維護人員，緊急情況應對小組
4. 會場布置和器材調試，調試電腦及音響。
Ⅳ.典禮流程：
1.下午2：00-2:30由2～3個文藝表演拉開典禮序幕。
2.下午2：35-2：45主持人宣布冠、亞、季軍獲得者並宣讀評委會評語和評分，評委會代表頒獎。
3.冠軍代表發表獲獎感言--5』
4.贊助商及評委老師發表感言—10』
5院系領導發表講話--5』
6.合影留念。
Ⅴ.歡送領導嘉賓、獲獎隊伍離席，整理典禮資料，清理會場。
大學
主持人大賽策劃方案
一 、大賽主題
為了豐富同學們的業餘生活，使同學們能夠更好的展現自己的才能，我院將積極響應學校號召,以「為軟體文化創精彩，為學生夢想築舞台」為宗旨,以「展真我風采，現時代精彩」為主題,舉辦此次主持人大賽。
大賽精神是：表現自我，超越自我；張揚個性，盡展風采;
二、比賽安排
1、比賽時間：初賽：3月7日（周一）18：00
復賽：3月9日（周三）18：00
決賽：3月17日（周四）18：00
2、比賽地點：海選：一教六樓報告廳
復賽：一教六樓報告廳
決賽：一教六樓報告廳
3、活動對象：10級學生
三、比賽流程
海選流程：
報名選手按報名順序自動分組，每10人一組，每組1-2位選手直接晉級，4-5位選手直接淘汰，剩餘選手進入第二輪篩選，最終選出16位選手進入初賽。
初賽流程：
入圍的16名選手賽前抽取自己的上場號碼，按號碼順序依次上場進行自己的表演。取評委給分前十名選手進入決賽。
決賽流程：
入圍的10名選手賽前抽取自己的上場號碼，按號碼兩兩自然分組。比賽開始所有選手在場依次進行一句話自我介紹，後開始各輪比賽。按評委給分評出一二三等獎以及最佳獎，並看現場拉拉隊的情況評出一個最佳組織獎。
四、比賽內容
海選內容：
由主辦方賽前出好題目並給以模擬稿或串詞，每組選手主持相同題目，選手上場前兩分鍾發題並開始准備，上場時間為3分鍾，選手可用題目里給的模擬稿，也可以根據主題自由發揮，但必須脫稿。
復賽內容： （本階段主要考察選手基本素質）
第一環節：自我介紹（時間約為30秒）
各參賽者可進行各具特色的自我介紹。
第二環節：模擬主持（時間3分鍾）
各參賽者可自由選擇方向，模擬主持一段節目，包括新聞、文藝、體育、娛樂、社教等諸多方面。
要求：參賽選手有針對性的表達主題，在規定的時間內完成主持導語和結束語。
第三環節：才藝展示（時間2分鍾）
每位參賽者根據自身特點，進行才藝展示。
決賽內容：
第一環節：自我介紹
全體選手上場,按序號進行一句話自我介紹
第二環節：命題主持（時間3分鍾）
由主辦方賽前按新聞、文藝、體育、社教四類分別出題，選手自由選題，按要求在相應背景下進行模擬主持。
要求：參賽選手有針對性的表達主題，在規定的時間內完成主持導語和結束語。
第三環節：臨場應變（2分鍾，包括思考時間）
由主辦方賽前給定新聞資料，由選手在規定時間內按要求完成主持。
第四環節：妙語連珠（時間1分半，包括思考時間）
參賽者上場後自由抽選題目，每題共四個不相乾的詞，參賽者要用這些詞語組織一段主持詞，主持類型不限，詞語順序不限。
第五環節：珠聯璧合（時間3分鍾,包括思考時間）
隨機抽取兩位參賽選手搭配共同主持一個話題。
五、評分標准
1、初賽（總分100分）
個人形象10分 自我介紹20分 模擬主持40分 才藝展示30分
2、決賽（總分100分）
個人形象20分 命題主持20分 臨場應變20分 妙語連珠20分
珠聯璧合20分
六、前期准備工作
1、宣傳工作
（1）委託宣傳部為宣傳主持人大賽和比賽做3張宣傳海報（宣傳海報粘貼於學院宣傳欄處，比賽海報粘貼於展板上）
（2）利用組織部開大一班長會議的機會向各班長宣傳主持人大賽，並且給每個班長一份主持人大賽報名表，鼓勵大一新生踴躍參加。
2、教室及活動所需物品的准備
（1）與比賽前一個星期在一教六樓報告廳申請教室供海選和復賽使用，其中海選預計申請3個教室，復賽和決賽使用一個多媒體教室。
七、場內互動游戲（可根據情況任選游戲在復賽時進行）
1、進行抽獎活動，方法是進場之前給每位觀眾發一張寫有號碼的紙條，中場活動時，有主持人抽選5名幸運觀眾，再由觀眾選擇貼有號碼的氣球，同樣是部分氣球內有獎品名稱
2、現場自願上場5位觀眾，進行成語互動游戲，游戲規則是每人回答時間限制為60秒鍾，每一位觀眾在規定時間內按要求說出10個成語，答不上或超過時間者將離場，最後留在場上的觀眾為勝出者，並有獎品贈送。
3、觀眾對現場主持人，參賽選手，評委，嘉賓提問。
八、具體項目
1、我們將邀請比較專業的比賽評委進行選拔：
海選：各部門副部長
復賽：各部門正部長
決賽：院里輔導教師 及相關專業人士
特邀嘉賓： 軟體學院學生會主席團部分成員
2、主持人：復賽： 決賽：
3、需要物品：水 氣球 獎狀 獎品 話筒 記分卡 計時軟體
九、活動獎項
1、一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名
2、最佳人氣獎1名 最佳口才獎1名 最佳魅力獎1名
3、觀眾獎：5到8個
4、班級最佳組織獎
十、活動經費預算
1）活動現場經費
1、 活動用水：30元
2、 其他：10元
2）獎品：獎品共設
一等獎1位，價值20元獎品一份
二等獎1位，價值10元獎品一份
三等獎2位，價值5元獎品二份
以及互動游戲時的觀眾獎若干份
共計：75元
學習部
我給你一個我們辦公室這個學期的學期工作計劃，相當於策劃書之類的，至於字體之類的，你自己改，滿意不？？
材料院學生會辦公室2010年秋季上學期工作計劃
在金桂飄香的季節，在果實累累的季節，在思想成熟的季節，我們的新學期開始了，我們辦公室新學期的工作也即將開展，我們始終牢記我們辦公室是主席團和各個部門之間溝通的橋梁，是主席團的得力助手，主要工作是管理各個部門的計劃、總結文件等日常事務。現將我們部門本學期的工作計劃如下：
一、部門招新。本學期按照慣例我們部門會積極招納新委員（計劃10人）為部門補充新鮮的血液。並且對委員進行相應的工作輔導與講解，讓他們更快的上手工作，為今後更好的開展工作打下基礎。
二、日常工作。
（一）部門委員和部長會繼續做好每個工作日的值班工作，發送、收取、管理各類文件，並保存在固定文件夾中，做到有序，有條理，以便更好的協助其他部門開展工作。
（二）我們部門依舊堅持每兩周開一次部門例會，增進委員之間的工作交流，總結工作中的得與失，為以後更好的開展工作積累經驗。
三、部門活動。
（一）我們部門將會在10月左右舉行一次聚會，增進新委員與新委員、主任之間的聯系與溝通，使我們部門以後能更好的發揮團隊合作精神，團結一心，一起積極、快樂的做好辦公室工作。
（二）在10月底，我們部門將與學宣部合辦一個素質拓展活動。我們舉辦的活動是面具製作大賽。活動的主要目的是帶動大家參加活動的積極性， 使大一的學弟學妹們更快的融入大學生活，大二的同學們有更多的交流。
（三）12月初，我們部門將與拓展辦合辦「材料院風采展示」大賽，主要目標是要讓材料院的學生充分展示我們材料人對材料以及我們院的認識、見解。要求材料院的學生以剪貼畫（必須附文字）或者是手抄報（包括詩歌、散文）的形式上交作。
（四）12月末，我們部門和科技部或者材料協會組織參觀消防隊，實地學習消防安全知識，或者請消防隊的隊員來學校講解、教授消防安全知識，具體活動安排和時間待定。活動的目的旨在讓同學們了解更多的消防安全知識，讓自己的所學知識（材料）和實際生活緊密聯系起來。
四、其他工作。辦公室會積極協助配合團委學生會其他部門的工作，多與各部門交流溝通，和其他部門建立很好的工作關系，讓團委學生會這個大家庭更加的融洽、和諧。
本學期工作計劃暫定如上，期間可能有些內容會隨時間和活動的具體實施情況做相應變動，為了使材料院的工作更完善、更優秀的完成，我們會努力按照計劃開展工作。
材料院 學生會 辦公室
2010年10月11日
看看吧，希望對你有所幫助
Ⅵ 中國科學院計算技術研究所怎麼樣
很牛逼。
中國科學院計算技術研究所(Institute of Computing Technology, Chinese Academy of Science,簡稱ICT)創建於1956年，總部坐落於北京海淀區，中關村科學院南路六號。是中國第一個專門從事計算機科學技術綜合性研究的學術機構。計算所研製成功了中國第一台通用數字電子計算機，並形成了中國高性能計算機的研發基地，中國首枚通用CPU晶元也誕生在這里。
計算所是中國計算機事業的搖籃。隨著學科與技術發展，從計算所陸續分離出中科院微電子研究所、計算中心、軟體研究所和計算機網路信息中心等多個研究機構，及聯想、曙光等高技術企業。計算所是中國科學院「知識創新工程」首批試點單位。
計算所擁有計算機體系結構國家重點實驗室、中國科學院智能信息處理重點實驗室、中國科學院網路數據科學與技術重點實驗室、移動計算與新型終端北京市重點實驗室、國家並行計算機工程技術研究中心、國家高性能計算機工程技術研究中心。[1] 依託科研基地，計算所加強了原始創新研究、重大關鍵技術研究和產業化共性技術研究，以解決計算機學科中的重大科學和技術問題，為計算所的長遠發展提供長期的、戰略性的技術儲備和基礎，並培養一批高水平、高素質的學科帶頭人與學術團隊。計算所正在發展成為由本部核心所和建在上海、洛陽、蘇州、寧波、東莞等地的若干個分部組成的網路型研究所。
中國科學院計算技術研究所
計算技術研究所是中國第一個專門從事計算機科學技術綜合性研究的學術機構，致力於計算機科學技術領域的科學發現和技術創新，為中國經濟建設、國家安全和社會可持續發展不斷做出基礎性、戰略性、前瞻性的重大創新貢獻，努力成為社會公認的引領我國信息產業和信息化的計算技術主要源頭。目前設立了計算機系統研究部、網路研究部、智能信息處理研究部，三個研究部下設十三個研究中心或實驗室。[2]
計算機系統研究部研究方向包括：高端計算體系結構、微體系結構、編譯和編程、VLSI與容錯計算、非傳統體系結構、高性能計算機系統、高性能計算機系統應用環境、高性能計算應用、高性能處理器體系結構、IP及系統晶元（SoC）設計技術、低功耗處理器設計技術、處理器驗證與測試技術、納米級集成電路設計技術、高速信號傳輸技術、存儲技術、計算機應用技術；網路研究部研究方向包括：雲計算系統與基礎設施、網路搜索與挖掘、輿情計算與內容安全服務、網路模擬與安全應用、網路科學與社會計算基礎理論、移動互聯網、可信互聯網、感測器網路、低耗能無線通信基帶晶元、協同無線通信與軟體無線電技術、高速寬頻移動通信技術、復雜異構移動通信網路控制、無線資源管理技術和新一代低功耗無線網路系統架構等；智能信息處理研究部研究方向包括：知識網格、智能科學、大規模知識處理、自然語言理解和翻譯、基於圖像的人機交互、多媒體信息的編碼與理解、大規模高維數據可視化、智能感知與交互技術、情境計算、嵌入式與先進終端技術、高速數字信號處理技術、無線傳輸技術、數字內容處理技術、基於「龍芯」的低成本信息化應用集成技術、生物信息處理、跨媒體計算、虛擬現實、網格操作系統等。[1]
截至2013年底，計算所獲得國家、院、市、部級科技獎勵206項，其中，國家級科技獎勵43項（含非第一完成單位7項），院、部級科技獎勵163項（含非第一完成單位7項）。[1]
現任領導編輯
孫凝暉
男，博士，研究員。1968年3月出生，籍貫安徽壽縣，1989年畢業於北京大學計算機系，隨後進入中科院計算所攻讀碩士學位，1992年碩士畢業後留所工作，1995年攻讀在職博士，1999年獲工學博士學位。1997年至2000年先後擔任計算所智能中心研發部副主任、主任，2000年至2005年任國家智能計算機研究開發中心主任， 2005年至2009年先後擔任計算所系統結構研究部主任、計算機系統結構重點實驗室主任，計算所副總工程師（兼），所長助理（兼）等職務，2009年7月起任中科院計算所常務副所長，2011年7月起任中科院計算所所長。
孫凝暉研究員先後參加並領導了曙光一號並行計算機，曙光1000大規模並行機、曙光2000-I、曙光2000-II超級伺服器、曙光3000超級伺服器、曙光4000超級伺服器、曙光5000A高效能計算機、曙光6000高性能計算機的研製，其中提出了一系列高性能計算機體系結構和系統設計方法，並行演算法和應用的優化方法，多次獲得國家和科學院科技進步獎，1999年獲中國科學院青年科學家獎一等獎，2001、2003、2006年三次榮獲國家科技進步二等獎，2005年獲中國科學院傑出科技成就獎，2006年獲得「中國青年科技獎」和「中國十大傑出青年」榮譽稱號。
孫凝暉研究員主要從事計算機體系結構方面研究，發表論文100多篇，現擔任中國計算機學會理事、高性能計算機專委會副主任，中國科學技術大學客座教授，計算機學報主編，Journal of Computer Science and Technology領域編委，計算機研究與發展編委。
李錦濤
男，博士，研究員，
李錦濤
1962年出生，現任中國科學院計算技術研究所黨委書記、副所長（兼）、前瞻研究實驗室主任（兼），計算所職代會和工會主席。李錦濤研究員於1986年考入計算技術研究所攻讀博士學位，於1989年獲得計算機應用專業博士學位後留所工作，並於1989-1990年在捷克斯洛伐克科學院做訪問學者。李錦濤研究員在工作期間，先後被聘為研究員、博士生導師，北京市自然科學基金委員會副會長等。李錦濤研究員主要從事數字媒體處理技術、虛擬現實技術和普適計算技術領域的研究，先後承擔了國家863計劃、科技部國際科技合作、國家自然科學基金、北京市科技計劃等項目，已申請40餘項專利，出版著作2部，發表學術論文80餘篇。他主持的智能化網路訪問終端系統研究取得了重大突破，並在全國10多個行業取得了良好的應用，獲得了北京市科學技術一等獎，是國務院政府特殊津貼專家。
隋雪青
男，研究員級高工，1964年出生，
隋雪青
現任中國科學院計算技術研究所副所長。1990年在國家智能計算機研究開發中心工作，參加曙光1號的應用開發，1995年進入曙光信息產業有限公司，從事國產曙光伺服器的產業化推廣工作。2001年調回計算所工作，歷任技術發展處處長、所長助理，主要從事技術轉移工作。先後以成立合資企業、建立孵化器進行技術入資，以成立計算所分部進行技術輻射，以技術拆分專利許可進行技術轉讓等多種方式進行技術轉移與輻射。
陳熙霖
男，博士、研究員、博士生導師。1965年出生，現任中國科學院計算技術研究所副所長。1988年、91年和94年分別於哈爾濱工業大學計算機系獲得學士、碩士和博士學位。畢業後留校任教，先後任講師(1994)、副教授(1996)、教授(1999)。2001年5月至2004年5月在美國卡內基梅隆大學計算機學院訪問。回國後入選中國科學院百人計劃，先後任中科院計算所研究員、中科院智能信息處理重點實驗室主任、副總工兼智能信息處理研究部主任、所長助理職務。主要研究領域為計算機視覺、模式識別、多媒體技術以及多模式人機介面。先後主持過自然科學基金重點項目、863計劃等項目的研究工作。先後獲得國家科技進步二等獎三項，省部級科技進步獎7項，獲得國家發明專利四項，合作出版專著1本，在包括IEEE Transactions在內的國內外刊物和會議上發表論文100多篇。擔任過十多個國際學術會議的程序委員會委員。
張光輝
男，博士，高級工程師。1964年出生，現任中國科學院計算技術研究所紀委書記兼黨委副書記。1985年8月至2007年12月，在總參某部從事通信系統的國防科研與管理工作。多次參與國家和軍隊大型通信系統科研項目，涉及數字信號處理系統的DSP軟硬體實現、通信裝備的嵌入式系統設計、信源的編解碼演算法、信道糾錯的軟硬體實現、各類多址信號的調制與解調、寬頻模擬信號與高數據率數字信號的實時採集與存貯、電子設備在線測試診斷技術等。作為主要貢獻者，取得軍隊科技進步一等獎1項；以第一完成人的身份，取得軍隊科技進步二等獎3項。
學術委員會編輯
學術委員會是計算所的最高學術管理組織。[3]
名譽主任：夏培肅汪成為
主任委員：徐志偉
副主任委員：孫凝暉
委 員： （按姓氏音序排序）
陳熙霖 程學旗 方濱興 高慶獅 胡偉武 李德毅 李國傑
李錦濤 李凱 李曉明 李忠誠 陸汝鈐 孟丹 倪光南
倪明選 孫凝暉 王兆其 徐志偉 許魯 趙偉 諸葛海
秘 書
研究實體編輯
計算機系統研究部
中國科學院計算技術研究所
計算機系統研究部成立於2005年11月，主要從事計算機系統相關領域的研究。
計算機系統研究部下設：
計算機體系結構國家重點實驗室
微處理器研究中心
高性能計算機研究中心（國家智能計算機研究開發中心）
先進計算機系統研究中心（中科院計算所-華為聯合實驗室）
數據存儲技術研究中心
計算機應用研究中心[4]
研究方向:
●計算機體系結構
●計算機系統
●高性能計算機
●伺服器技術
●處理器技術
●編譯技術
●並行演算法和應用
●存儲技術
●
中國科學院計算技術研究所
操作系統
●高性能嵌入式計算機系統
●地理信息系統與空間信息服務支撐技術
網路科學與技術研究部
網路科學與技術研究部下設：
網路數據科學與技術重點實驗室
網路技術研究中心
無線通信技術研究中心（移動計算與新型終端北京市重點實驗室）
專項技術研究中心[2]
信息科學技術正面臨著系統化、跨越式發展新的臨界點。網路科學所關注基本問題正是信息技術發展的趨勢之一。網路科學與技術研究部針對新型網路基礎設施平台、網路服務和網路信息安全保障等多層次實際需求，研究網路科學的基礎理論體系、新一代網路通信互連標准與關鍵技術、網路體系結構與系統軟體平台、惠及大眾的低成本網路服務軟體以及網路與信息安全關鍵技術與系統。 研究部下設科研實體包括：下一代互聯網研究中心、信息智能與信息安全研究中心、網格與服務計算研究中心、感測器網路實驗室與網路管理技術課題組。
研究部的主要研究方向包括：1、面向下一代網路通信、接入、互聯研究。包括核心關鍵技術與標準的研究以及相應的實驗網建設；2、面向服務和計算共享的新型網路體系結構研究。包括網路環境下的協作共享基礎理論、系統軟體平台與行業應用軟體；3、新型網路環境下的網路與信息安全研究。包括網路信息內容安全、網路安全管理、可控可管的新型網路體系結構與信息安全保障體系的研究；4、網路科學基礎理論及新一代網路服務基礎理論與系統研究。
中國科學院計算技術研究所
研究部的主要目標包括：1、面向科學問題，形成網路科學與技術研究領域國際著名團隊，在網路科學的基礎理論、網路系統的專利標准等方面有一定的國際話語權；2、面向國家需求，承擔國家網路信息安全保障、新一代網路基礎設施平台以及國家級網格平台等方面的重要任務，建設完成一系列重大系統；3、面向廣大的社會信息網路終端用戶需求，研製惠及億萬網路群體的網路服務軟體，提供低成本、社會化、智能化的網路信息服務。
智能信息處理研究部
智能信息處理研究部下設：
智能信息處理重點實驗室
普適計算研究中心
前瞻研究實驗室[2]
為我國信息技術的長期發展積累知識、創新技術和培養人才。智能信息處理研究部的主要研究方向包括：知識網格，涉及Internet上實現分布知識的共享、集成、運用和知識管理的模型、理論、方法體系以及平台和機制；海量知識庫，涉及大規模知識獲取與組織、基於知識的計算機藝術和自然語言處理、並行地理圖象知識處理系統、NKI支撐下的應用研究；圖像理解與識別，涉及人臉識別等生物特徵識別技術以及人體行為分析技術；可視化與復雜數據展示，涉及大規模虛擬人與環境的建模與合成技術；多媒體分析與處理，涉及音視頻數據的編碼、分析理論與應用；多語言與多模態人機交互，涉及自然語言處理、評測與交互技術以及手語識別與合成等技術。
前瞻研究實驗室創立於2005年11月，其目標聚焦在基礎性、前瞻性和交叉學科研究，與國內外研究團隊的合作研究，推動計算所在信息技術領域和交叉學科研究的持續發展；為計算所的長遠發展奠定人才基礎。 前瞻研究中心實行「機構開放、人員流動、公平競爭、擇優支持、鼓勵創新」的運行機制，旨在營造一個「創新、求實、高效、和諧」的研究氛圍，倡導敢為天下先、勇於開拓、容忍失敗的創新理念，努力把中心建成知識創新骨幹人才的培養基地和基礎性、前瞻性計算技術研究的樂園。
中國科學院計算技術研究所
首批進入前瞻研究實驗室的研究實體包括信息檢索課題組和影視動漫關鍵技術課題組等。
普適計算研究中心創立於2007年3月，其目標聚焦在面向低成本信息化重大需求的相關先進技術研發上。
普適計算研究中心為所直屬研究中心，由普適研究中心所級領導小組具體指導中心的工作。中心堅持「團結進取、務實創新」的原則，協調並集中網路終端方面的資源和力量，緊密結合應用需求，努力承擔國家重大專項，爭取成為國家級先進普適終端方向的工程技術中心。
首批進入普適計算研究中心的科研實體包括媒體計算課題組、網路終端課題組以及實時信號處理課題組。
管理部門編輯
綜合處
綜合處是計算所的中心樞紐，它對外代表計算所的形象，對內是聯系工作的窗口，肩負著綜合、協調、管理、服務等多方面的職能。
行政工作：主要負責代表法人單位的印章管理、公文管理、辦公用房的管理、職工宿舍的管理、房產管理、住房補貼的發放、職工體檢安全保衛、科研環後勤境的支撐保障等工作。
黨務工作：主要負責黨務、紀檢監察、統戰和群眾等工作。
基建園區建設：主要負責計算所新園區的建設。
宣傳工作：主要負責代表法人單位的政務信息、宣傳、科普、網站等工作，同時承擔所刊《創新·求實》編制、所中文網站的內容建設和系統管理等工作。
所務工作：所務會、所長辦公會相關工作；所內外重要聯絡工作。[5]
人力資源處
本著「用好現有人才，穩定關鍵人才，引進急需人才，培養未來人才」的原則，為計算所發展戰略目標的實施及加強科技創新隊伍建設，提供有力的人才和組織保證。主要工作有：人員的招聘與配置工作；崗位聘任、專業技術職務評聘工作；員工培訓和繼續教育工作；薪酬管理；員工福利和社會保險的管理；員工的績效考核的管理；人力資源信息系統的管理；人事檔案的管理；各類專業人才培養計劃（「百星計劃」、「定向培養制度」「人力資源基金」、「出國留學基金」等）；「百人計劃」的招聘工作；科技副職的選派和管理；「西部之光」人才項目的引進與管理；外國專家的引進工作；王寬誠項目的申請與管理；各類公派留學的申請與管理；人事印章管理等。[6]
科研處
科研處是所務會領導下的一個執行機構，是所務會有關科研工作決議的執行者和推動者，代表所務會對計算所與科研相關的重大活動進行必要的策劃、組織、協調和管理，為科研人員工作的開展提供所需的服務和支撐，規范計算所的科研工作。
科研處下設機構包括：學術規劃辦公室、科研項目（軍工）辦公室、科研管理辦公室（含保密辦公室、綜合檔案室、質量管理辦公室）
學術規劃辦公室職責：負責全所科研與學術戰略與規劃的研究、制定與調整，組織全所春秋兩季戰略規劃會的舉辦；承擔所學術委員會日常工作事務，負責全所所級學術報告的發布、組織與管理；承擔全所科技論文和專著的統計、優秀學術論文的評選；負責國際合作和外事管理，包括辦理因公出國的手續、國際會議的舉辦以及其他與國際合作有關的事宜；與科研管理辦共同負責每年科學院組織的研究所評估工作等。
科研項目（軍工）辦公室職責： 圍繞計算所的科學發展戰略及科研規劃，負責全所科研項目（含軍工）的策劃、爭取以及軍工產品生產的組織管理、產品交付及交付後的跟蹤等；負責裝備承製單位資格、武器裝備科研生產許可證的申請、自查、整改等。
科研管理辦公室職責：負責科研項目立項到結題的全過程管理；負責全所縱向課題（國家基金委、科技部（含863計劃、973計劃、科技支撐計劃）、科學院、國家其它部委、地方政府等）的申報組織工作；負責課題的合同評審工作；負責除知識產權外的科技成果的管理（包括成果的驗收、鑒定、登記、獎勵申報等）；負責重點實驗室、國家工程實驗室與國家工程中心的管理；與學術規劃辦共同負責研究所評估；負責科技部和科學院的綜合統計等。
保密辦公室職責：負責組織宣傳貫徹上級有關保密工作的方針、政策和法律法規；制定和組織落實保密委員會工作計劃；開展全所保密日常管理；監督、指導和檢查各單位（部門）保密管理工作情況；提出年度保密培訓計劃和協同人力資源處開展保密教育；監督全所實施各項保密審查審批；完成全所保密檔案。
綜合檔案室職責：負責全所綜合檔案管理，監督、指導實體（部門）各類檔案預立卷工作，督促全所各類檔案材料歸檔，完成全所各類檔案分類、整理、裝訂、立卷和數據錄入、編目、上架等工作，實現對全所各類檔案的規范管理，為全所各項工作提供檔案查詢、利用服務。
質量管理辦公室職責：歸口管理計算所質量和標准化相關工作。組織質量管理體系的建立、運行和持續改進，組織質量管理相關文件的制定與修改，組織質量管理體系的內外部審核，監督質量管理體系的運行狀況；負責重點項目的質量監控與跟蹤，組織質量問題的歸零處理；負責出所檢驗、合格證簽發及質量證明文件提供；負責重點項目的標准化審查、組織企業標准制定及國家、行業標準的推廣應用工作；負責全所質量相關工作的宣傳與培訓；計算所質量相關工作的外部聯絡。[7]
技術發展處
技術發展處是計算所為實現技術轉移和孵化所設立的專門機構，是技術轉移工作的規劃者、監督者、協調者和服務者。技術發展處下設知識產權辦、技術轉移辦，分別擔負計算所技術轉移工作中涉及到的不同職責。
技術發展處通過產業關鍵技術、技術入股、專利許可、技術孵化和院地合作等不同方式與社會各界進行了泛合作。在技術發展處的推動下，計算所在科研成果孵化方面取得了較大成績，例如：通過大力開展院地合作，從2002年開始，先後與地方政府合作成立了蘇州分部、上海分部、肇慶分部、寧波分部、台州分部和東莞等分部，共計吸引當地政府與企業資金2.2億元，這些分部不僅推動了計算所的成果輻射面，也成為當地科技建設的中堅力量；通過科研成果轉化參股創立北京神州龍芯集成電路設計有限公司、北京神州天脈網路計算機有限公司等多家高科技公司，為科研成果的產業化貢獻力量；同時，在對外合作中還承擔了Intel、Nokia、聯想等知名企業委託的許多高科技研究開發課題。
技術發展處各辦公室主要職能設置介紹如下：
技術轉移辦：技術轉移辦主要負責計算所在技術轉移過程中執行層面的工作，兼有管理和拓展業務兩方面的職能，負責包括融資與企業孵化、技術許可與轉讓、分部管理、參股公司管理和企業聯合實驗室管理、企業合作的橫向實驗室管理等科研成果產業化的各項工作。計算所分部的管理和計算所科研成果在分部所在區域的成果輻射與轉化。
知識產權辦：主要負責工作包括專利分析與專利策略、知識產權管理、專利技術許可政策、標准策略與推進及與知識產權密切相關的合同審查和法律事務等工作，其職能貫穿科研選題立項-研發中期-形成科研成果-技術轉移全過程。[8]
研究生部
研究生部是所務會和所黨委領導下的、執行所學位評定委員會和教育工作指導小組有關研究生教育工作決議的教育管理職能部門。本部門的主要職責是：
1．貫徹落實中科院研究生院關於研究生教育與培養的方針、政策；
2．緊密配合本所發展戰略，堅持「以人為本」，德、智、體、美全面發展的原則，以培養具有「科研為國分憂，創新與民造福」精神的IT領域領軍型人才和創業者為特色，開展計算所教育品牌建設；
3．規范教育管理工作，內容包括：制定教育發展規劃、招生工作、研究生思想政治工作、學生住宿、學籍及檔案管理、課程建設、助學金/獎學金、論文答辯、導師遴選與培訓上崗、學生社團、就業指導、博士後進出站、受理同等學力人員申請學位、客座學生、同學會、教育基金會管理等；
4．開展對研究生教育工作的研究。[9]
財務資產處
財務資產處是按照國家財經政策，負責做好全所經濟事項的會計核算、執行財務、資產管理制度，提高財務管理水平，合理用好用活各項資金、實現資產保值、增值的職能部門。
其工作職責為： [10] （1）根據計算所戰略發展規劃制定財務工作規劃，根據研究所年度計劃，在所長授權范圍內，匯總並調整各部門預算，編制年、季度財務預、決算並監督執行；
（2）合理配置財務機構和人員，確保高效率的管理和服務；
（3）根據國家法律法規，制定並完善全處的管理制度和工作程序並監督執行；
（4）負責研究所資金的運籌、調配、核算等工作；
（5）定期進行研究所財務狀況分析，及時、准確地報告重大財務風險並提出解決方案；
（6）負責研究所各類項目的預算評估、成本核算和控制，並且對項目的財務風險實施監控；
（7）建立規范的核算體系，及時、准確、完整地提供財務、資產信息；
（8）負責國有資產年報、年檢、產權變動登記；
（9）負責對分部和下屬企業以及基建項目有關財務的監督管理。
（10）負責全所屬固定資產（儀器、設備、傢具）的管理。
（11）組織和配合科研項目等各類審計工作；
支撐部門編輯
科研支撐中心
科研支撐中心是在所務會領導下的執行機構，於2009年11月成立，是進一步加強我所科技創新基礎平台建設的一個重大改革舉措，負責全所科研支撐體系的建設。
科研支撐中心的主要職責包括：全所公共科研支撐平台建設、運維服務和管理工作；全所網路環境建設規劃、實施與日常維護、技術支持；全所信息化工作規劃與實施推進管理（包括網路信息安全日常管理與定期檢查）；圖書期刊的購入管理與借閱服務；圖書、資料數字資源建設與管理維護；文獻檢索與全文傳遞服務；公共EDA設計平台建設與運行管理；集成電路相關公共資源庫的建立、使用服務與管理；EDA 相關渠道管理；集成電路設計服務等；負責《計算機研究與發展》、《計算機學報》、《Journal of Computer Science and Technology》、《計算機輔助設計與圖形學學報》四個學術期刊的出版工作等。
中心擁有一套13萬億次計算能力、270TB共享存儲空間的共享計算平台和20多台高速信號傳輸、集成電路驗證加速、硬體調試測試實驗室設備和防靜電實驗環境，提供基於虛擬化和雲技術的統一IT支撐服務、同構千核實驗環境和全流程EDA設計技術服務。圖書情報方面能夠提供多元化的圖書情報服務，包括圖書資料查閱、項目查新、影響力分析等知識化服務，定期出版的《信息技術快報》為計算機界同行及企業和政府的決策者了解計算所科研工作的窗口。四個學術刊物多年來一直排名國內計算機專業前列，多次獲得國家科技期刊獎項和基金資助。
成果介紹編輯
到2006年底，全所共取得科技成果593項，共獲國家、院、市、部級科技獎勵：203項，其中：國家級科技獎勵33項，院、部級科技獎勵145項。
農村科技遠程教育和信息主動推送的集成系統
基於龍芯CPU的大規模並行計算機系統的關鍵技術研究
基於龍芯的SMP晶元組及其相關系統的研究
中國科學院計算技術研究所
虛擬計算環境的關鍵技術研究
動態容災模型及其關鍵技術研究
語義與知識網格的理論及應用研究
蛋白質質譜鑒定中的優化問題
支持移動、漫遊的多媒體會晤業務系統
基於三維人體運動模擬與視頻分析的計算機輔助運動系統及示範應用
基於IPv6移動話音業務關鍵技術試驗
新一代機群關鍵技術研究
中科SoC晶元系列化關鍵技術研究
可互操作空間數據引擎的高速通道研究
能力伺服器——低成本信息化技術
網路化內存關鍵技術及原型系統研究
無線感測器網路系統級關鍵技術研究及兩個典型示範應用
新型結構龍芯CPU研究
藍鯨網路存儲技術成果轉化
生物運行機制的形式化描述探索
車載綜合信息處理與紅外安全系統的研製和智能交通信息交互的研究
Ⅶ 三類人員考核資料包括哪些
給2個參考資料,鐵路和學校的,工業企業大體內容格式差不多的:
上海鐵路公安
一、 關於全局民警的工資、獎金問題
1、整個鐵路公安局的工資、獎金分成三大塊：一塊是公安局機關（享受路局機關獎金待遇;月人均獎為5500元）、公安學校（工資獎金實行定額包干）；一塊是蚌埠、南京、上海、杭州等4個公安處，實行工資獎金定額包干；一塊是合九、新長、金溫等公安處，工資獎金在合資公司。
2、關於工資、獎金的分配方式。在路局核定的總額內實行二次分配，即公安局下達給各公安處，公安處再分配給下屬各單位。
3、關於各公安處實行工資總額包乾的基數。一是根據各公安處2004年度工資支出、基層所隊從站段得到的獎金，全局工資、獎金總額為18104.5萬元；二是向路局申報，增加了獎勵工資1356萬元（包括公安處機關與辦事處的獎金差額422萬元、新增加安全獎金240萬元、新增加基層所隊考核獎693.8萬元）；三是立功、嘉獎經費238萬元（包括公安局機關、學校和各公安處）；
4、其他單列工資（4塊）。一是2005年新增民警工資減去退休民警工資，按人月均2500元，年底向路局清算；二是企業負擔的補充養老保險金不列入工資總額包干；三是2005年增加的工資按實際結算；四是2005年上半年基層所隊從站段取得的獎金數需從總包干數中扣除。 )
二、 關於公安處及基層所隊績效獎和安全獎金的分配考核
公安處黨委對關繫到全處民警切身利益的獎金分配和考核工作非常重視，多次召開會議進行了專題研究。根據公安局《關於公安處機關及基層所隊績效和安全獎勵考核工作指導意見》（試行），結合公安處的實際，制定了《上海鐵路公安處機關及基層所隊績效和安全獎勵考核工作暫行辦法》。
（一） 關於考核的原則（4條）
1、堅持公平公正、科學合理。2、堅持獎勤罰懶、競爭激勵。3、堅持效率優先、責權利統一。4、堅持傾斜一線、注重實績。
（二） 關於考核的基數（兩部分組成）
1、績效考核獎：（1）公安處機關和保安公司工作人員按公安局規定的月綜合獎和月人均500元考核獎和路局專項獎勵進行考核(月人均獎為2500元+與辦事處補差)。（2）看守所領導幹部按處機關同職級人員綜合獎的70％和月人均250元考核獎和路局專項獎勵進行考核。（3） 看守所民警按處機關同職級人員月綜合獎60％、月人均250元考核獎和路局專項獎勵進行考核。（4）乘警支隊領導幹部按處機關同職級人員月綜合獎和月考核獎標準的80％和路局專項獎勵進行考核。（5）基層所（段）支隊民警（不含看守所全體人員和乘警支隊領導幹部）的績效考核獎，由公安局規定的人均250元月考核獎和核定下發的原分局、站段支付的獎金及路局專項獎勵構成。 2、安全獎勵：路局實現百日行車安全：（1） 公安處機關、保安公司在冊人員（不含助勤人員）和乘警支隊領導幹部按公安局下達不同職級標准發給安全獎。100-200天為230-500元，300天及以上為300-850元。（2）基層所（段）支隊民警（不含看守所全體人員和乘警支隊領導幹部）按人均200元標准發給安全獎。（3）看守所參照基層所隊百日行車安全獎標准實行「雙無」安全年一次性考核，實現監所「雙無」安全年（監所無事故、幹警無違紀）的按人均600元標准發給安全獎。
（三）關於考核的方式
1、績效考核獎：（1）實行分層次逐級考核，公安處考核處機關、保安公司和基層所（段）支隊；機關各部門、保安公司和各所（段）支隊考核本部門、本單位民警。（2）處機關、保安公司的考核每季進行一次（考評標准及辦法另發），考核結果與公安處在公安局處際考核中的名次及其他扣分因素掛鉤，據實發放。（3）各所（段）支隊的考核，根據擔負的任務、貢獻大小、辛勞程度分為三類，確定相應的獎金標准。
第一類 上海站公安段、乘警支隊（月人均獎為1350元）；
第二類 蘇州所、無錫所、松江所、崑山所、無錫南門所、南翔所（月人均獎為1200元）；
第三類 上西所、上南所、閔行所、北郊所、楊浦所、桃浦所、客技所（月人均獎為1050元）。
各所（段）支隊應根據工作難易程度、辛勞程度、貢獻大小等多種因素，將民警崗位劃分為一、二、三類，一類和三類應分別控制在民警總數的20%。民警崗位獎金考核系數為：所隊正職1.5，副職1.4，值勤隊、乘務隊幹部1.3，民警（見習民警）1.0。
民警實行競爭上崗，對崗位民警實行常態管理，按標准計分計獎考核。
根據公安局對公安處和公安處對處機關、保安公司、基層所(段)支隊的考核結果，處機關、保安公司和基層所（段）支隊的績效考核獎標准實行上下浮動。 O
2、安全獎勵：（1）路局實現百日行車安全，對基層所（段）支隊民警（不含看守所全體人員和乘警支隊領導幹部）的安全獎勵，應根據公安處撥付的獎金總額，按照不同崗位的獎金考核系數測算具體標准發放。（2）看守所實現「雙無」安全年的，應根據公安處撥付的獎金總額，按照不同崗位的獎金考核系數測算具體標准發放。 8|gNv
（四）關於考核的內容
1、對處機關的考核：（1）發生因治安問題導致行車重大事故的，加扣（在公安局對公安處扣減的基礎上，下同）責任科室當月15%績效考核獎;。（2）發生3人以上群體性警匪勾結案件的，加扣責任科室當月50%績效考核獎；發生2人以上共同違法違紀案件的，加扣責任科室當月30%績效考核獎；發生民警重大違法違紀案件（警匪勾結案件或民警被追究刑事責任），加扣責任科室當月15%績效考核獎。（3）發生責任性民警傷亡事故的，加扣責任科室當月15％績效考核獎。（4） 在公安局處際季度考評中，公安處排名末位的，次月扣減處領導200元、機關科室（支隊）正職150元、副職100元、其他工作人員55元績效考核獎。
2、對基層所（段）支隊的考核：（1）發生因治安問題導致行車重大事故的，加扣責任單位當月50%績效考核獎，免去責任單位領導當月績效考核獎。（2） 發生民警重大違紀案件（警匪勾結案件、群體性違紀案件或民警被追究刑事責任）的，加扣責任單位當月50%績效考核獎，免去責任單位領導當月績效考核獎。（3）發生民警一般違紀案件的，扣減責任單位當月15%績效考核獎，責任單位領導當月50%績效考核獎。（4）發生責任性民警傷亡事故的，加扣責任單位當月15%績效考核獎，責任單位領導當月50%績效考核獎。（5）在公安局處際季度考評中，公安處排名末位的，次月扣減所（段）支隊正職150元、副職100元、民警55元績效考核獎。本單位在公安局、處專項斗爭中排名末位的，扣減領導幹部當月5%-20%績效考核獎。（6） 被開除、辭退、調離的民警，自問題發生的當月起取消績效考核獎；因違法違紀受到黨紀政紀處分的，6個月內不享受績效考核獎；被停止執行職務的，3個月內不享受績效考核獎；當月請各種病事假滿5天（含5天）的免發半個月績效考核獎，當月曠工一天及以上的、病事假（公休假除外）滿6天(含6天)的免發當月績效考核獎。（7）被列為本單位待（下）崗的民警，待（下）崗期間按有關規定執行。 （8）各單位要按照崗位獎金考核系數制訂嚴格的、可操作的考核標准和辦法，每月對標考核，考核結果及時張榜公布，並作為崗位民警本年度末位待崗、培訓和異地交流的依據。 處機關和基層所（段）支隊，要按照上述要求，結合本部門、本單位實際，制訂績效考核辦法。制訂的考核辦法必須提交民警討論，廣泛徵求意見，經大多數民警同意，支委會研究決定，並報公安處政治處組干科，經公安處審核同意後實施。
3、關於工資獎金分配向重要崗位和艱苦地區傾斜及民警收入增加的情況。應當說，通過這次獎金分配的調整，基層所（段）支隊民警的收入與以前相比，總體上有一定程度的提高（因基層所隊原來收入高低不一而有區別）。如上海段，民警原來月人均獎金包括路局專項獎勵、原分局、站段給民警的獎金和公安處的風險獎（不含公安段自己發的，其他單位同）等，共1200元。現公安處核定上海段民警月人均獎金為1350元，加上新增加的月人均安全獎50元、1200元中計入、1350元中未計入的崗位津貼100元，公安處風險獎250元，共計1750元，比以前每月增加550元。再如乘警支隊，民警原來月人均獎金包括路局專項獎勵、原分局給民警的獎金、列車補票獎和公安處的風險獎等，共1250元。現公安處核定乘警支隊民警月人均獎金1350元，加上新增加的月人均安全獎50元，1250元中計入、1350元中未計入的崗位津貼100元、公安處風險獎250元，共計1750元，比以前每月增加500元。還如看守所，民警原來每月各類獎金計1150元，現按處機關同職級人員月綜合獎60％、月人均250元考核獎和路局專項獎勵，警長每月拿到1330元，科級拿到1510元，加上新增加的月人均安全獎50元，新獎金標准中未計入的崗位津貼100元、公安處風險獎250元，每月新增580元和760元。又如崑山所民警，原來月人均獎金包括路局專項獎勵、原分局、站段給民警的獎金和公安處的風險獎等，共1100元。現公安處核定民警月人均獎金為1200元，加上新增加的月人均安全獎50元，新獎金標准中未計入的崗位津貼100元、公安處風險獎250元等，共計1600元，比以前每月增加了500元。松江所民警由於以前站段給的獎金相當少，因此，這次民警實際增加的收入比崑山所民警還要多。此外，公安處實行了《線路安全目標包保獎懲及事故處理費用承包使用管理暫行辦法》，規定了線路民警月度線路專項補貼標准，滬寧線每月700元，滬杭線每月500元、上海樞紐地區每月400元。線路民警通過自己認真負責工作，實際收入增加幅度更大。當然，有的貨場所原來站段給的獎金比較多，這次二次分配後，收入增加幅度相對少一點，但還是有增加的。從整個公安處來講，這樣分配既符合公安局關於向重要崗位和艱苦地區傾斜的原則，也符合公安處警力流向配置的合理調節。貨場所包括客站所蘇州、無錫所還可以發揮自籌資金的優勢，適度擴大增量，並通過工作，爭取站段政策之外的支持。
學校
一、嚴格管理，明確職責
創造文明安全的環境是學校教育教學的基礎。維護校園治安穩定，是我校一項長期、重要的工作。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程。成立以沈振煌校長任組長的創安工作領導小組，林益平副校長任分管領導，教導處、總務處成員任組員，分工負責各條塊線的安全工作，確保學校安全工作做到上情下達，下情上達，卓有成效地開展好工作。學校繼續堅持以學生安全為本的思想，想學生所想，急家長所急，集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點、難點安全問題，安全教育、安全宣傳、安全檢查嚴格督促管理。進一步完善、健全學校安全管理網路，明確安全工作職能。
二、制度保證，規章健全
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛工作列入年度教師目標管理考核的內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。中心學校校長與各校校長、各校校長與班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹「誰主管，誰負責」的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，並根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立了學校安全意外事故處置預案制度。學校成立突發事件應急處理領導小組，制訂了《湖頭中心學校突發事件應急處理工作預案》，提高快速反應能力，處置應急能力和嚴密高效的防控水平。學校還制定了《湖頭中心學校關於深入開展小學幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動的實施方案》。組織班子成員深入基層小學對學校內部及周邊環境存在的安全隱患進行全面排査摸底，落實整改責任人，明確整改期限和整改措施，確保整改到位並接受驗收。
三、加強教育，促進自護
在學校安全教育方面，我們認為對校園安全既要預防，更要突出重點。根據學生的年齡特點和接受能力，運用多種生動活潑、切實有效，學生喜聞樂見，便於接受的形式，開展安全教育，使學生增強安全防範意識，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會安全和一些基本常識，包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災、防賭博、防毒品等常識，提高學生的自我保護能力、對不良現象的辨識能力。利用好晨會、班會、國旗下講話、上下午放學前（教案上有體現）等渠道，幫助學生確立安全意識，嚴格課間、午間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現象，規范自主行為，增強安保能力。公路沿線的學校繼續加強交通安全教育與管理，嚴肅路隊紀律，繼續推行「小黃帽」路隊制，嚴格路隊管理護送，確保學生到校、離校一路平安。加強對學生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。每學期組織學生看一本安全教育錄像；出一期安全教育黑板報；上一堂安全教育主題班會課；全面進行一次安全工作自查。要求學校要有安全教育的專門記錄簿。本學期期中考後，我們與湖頭交警、鎮司法辦、綜治委聯手，到各校作交通安全、法制教育巡迴展覽或展播活動，進一步增強師生的交通安全與法制意識。在湖頭鎮黨委、政府舉辦的《「平安湖頭」文藝演出》節目評比中，我校選送的節目《玩具暢想》，榮獲演出一等獎，我中心學校參加湖頭鎮黨委、政府舉辦的《「平安湖頭」文藝演出》，榮獲組織獎。
四、突出重點，落實措施。
安全管理突出重點，注重安全防範，切切實實做好教師的護導值日工作，保證學生在校園內的安全。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現象的發生，監護學生活動行為。積極做好與缺勤學生家長的聯系溝通和對幼兒家長遲接學生的看護聯系工作。做好因個別輔導、教育談話等原因而留下遲放學生的家長溝通聯系及護送回家工作，消除一切因教師工作疏漏而造成的學生安全隱患及事故。嚴把學生飲食衛生關，消除食堂、小店食品及飲用水貨源等一切衛生安全隱患，引導和嚴控學生到校外攤點購買零食的行為。嚴格學校財產安全管理工作，注意檢查陳舊電器線路及電閘開關箱是否更換，體育器械是否損壞等安全教育事故的防範，消除一切安全隱患，切實做好防盜、防火、防電等工作。積極做好險期24小時值班、防範工作。落實學校節假日值班工作和學校用電安全、財產財務保管、宿舍保衛工作。除了加強教育外，學校還提倡和鼓勵學生在自願的基礎上參加中國人壽學生系列保險及加入家校親情卡的活動。更好地幫助學校解決可能遇到的棘手問題。
圍繞本地區威脅學生安全的重點——交通安全，我們積極開展警校共建活動。中心小學利用多年來與湖頭交警中隊建立的合作關系，每學期的開學初和假期離校前邀請交警領導來校進行道路交通安全講座，以此加強師生的安全意識，自覺遵守交通安全法規。同時，學校圍繞「交通安全」經常設計活動內容，如：每學期組織一次的交通安全知識測試、交通安全徵文評比、演講會、小報製作、黑板報等比賽，讓學生在各種活動中提高交通安全意識。今年十二月，中心小學在道路交通安全方面所做的工作扎實、有成效，被市評為「交通安全宣傳先進單位」。中心、都賢、美溪、湖三、慈毅、溪美、閬溪等7所小學通過有關部門考核，被縣綜治委、教育局、公安局評為首批縣級「平安校園」。
五、加強檢查，突出成效
安全管理是動態管理，循環往復的過程，不可能一勞永逸。我們按照安全工作制度規定和內在規律，從長計議，抓好落實。在經常性上下真功夫，用氣力，堅持經常性地督促檢查，常抓不懈。從明確領導和部屬的責任入手，並且忠於職守，履行職責，樹立在其位，謀其職的良好風氣，採取嚴明的獎懲措施。學校安全領導小組經常性檢查各方面設施的安全使用和防範工作，做到時時警惕，每次使用重視，每月自我檢查，保證校內設施的正常安全使用。加強校園內校舍的經常性安全檢查工作，發現問題，及時維修，確保安全。暢通信息反饋渠道，發現問題，及時匯報，立即處置，掃除一切有礙學校教育的不安全因素。
總之，我校一貫重視抓好學校安全工作，努力營造一個安全、文明、健康的育人環境。今後，我們將進一步加強學校安全工作，加大檢查、督促、整改力度，認真執行學校安全工作各項規章制度，堅決落實學校安全工作領導責任制，大力抓好安全穩定工作，創設良好的教育發展內部環境，不斷推動我校教育工作再上新台階。
Ⅷ 1980元的寶航手錶是是真的嗎在網上抽獎活動得的還有一箱茅台酒花了198元
不是真的，網上抽獎而中獎都是騙局，要警惕網路抽獎「陷阱」。臨近年終，有許多大品牌、大平台紛紛推出優惠活動，吸引大眾眼球。各式各樣的抽獎活動紛紛准備豐厚禮品，備受消費者青睞。可是，總有一些不法平台進行虛假宣傳，搞虛假抽獎，由於監管不到位導致相關隱私信息泄露等多方面因素，嚴重侵害了消費者的合法權益。
面對花樣百出的網路抽獎活動，很多人往往都是抱著「天上掉餡餅」之類的態度。很多不法平台和不法分子正是抓住了這種心理，故意設置諸多誘導陷阱騙取消費者上鉤。因此，廣大網友應樹立安全消費理念，不要盲目填寫個人信息參與各類抽獎活動，以防「餡餅」變「陷阱」。
(8)網路安全宣傳語一等獎擴展閱讀：
請收到此類信息予以刪除，不要在假冒的山寨、木馬虛假中獎網站上填寫任何資料，以免泄露個人信息，一旦填寫了個人資料，除了個人隱私被暴露和倒賣外，騙子會要求填寫資料者交納各種費用等等，否則，騙子會冒充法院名義打電話、發簡訊威脅起訴並賠償數萬元或者將拘留等等。
本聯盟再次提醒：所有要求先購買保險、交納各種所得稅、手續費、保證金、公證費等等的都是絕對的騙局！請永遠記住一條：不給任何陌生人匯款，就永遠不會上當！如遇有騙子反復騷擾或者已經遭受經濟損失的，請選擇在當地撥打110報警！
Ⅸ 滬州市第十一屆少兒書信徵文比賽
竟然有哦！敘永縣教育局共青團敘永縣委中國郵政集團公司四川省敘永縣分公司關於開展2015年瀘州市「小手拉大手，安全你我他」第十一屆中小學生書信比賽活動的通知 敘永縣教育局
共青團敘永縣委
中國郵政集團公司四川省敘永縣分公司
關於開展2015年瀘州市「小手拉大手，安全你我他」第十一屆中小學生書信比賽活動的
通 知
各鄉鎮團委、中小學校、郵政支局（所）：
為了把學校安全知識教育拓展到家庭、社會，進一步提高學生、家長及社會各界安全意識，根據《瀘州市教育局、共青團瀘州市委、市郵政公司關於開展2015年瀘州市「小手拉大手，安全你我他」第十一屆中小學生書信比賽活動的通知》（瀘教局函〔2015〕195號）精神，縣教育局、團縣委、縣郵政分公司決定聯合開展2015年「小手拉大手、安全你我他」書信比賽活動。現就相關事項通知如下：
一、活動主題
小手拉大手，安全你我他。
二、活動目的
動員和引導廣大中小學生通過本次活動把安全知識宣傳教育拓展、延伸到學生家庭和社會，實現「教育一個學生，帶動一個家庭，平安整個社會」。
三、參賽對象
全縣小學、初中、高中（含職業高中）學生。
四、活動內容
學生向父母或熟悉的親友寫一封有關安全知識的信，可以宣傳介紹某方面的安全知識，也可以對違反安全管理規章制度行為或存在不安全行為習慣進行勸導。安全知識可以是交通安全、用電用火用氣安全、食品衛生安全、防溺水、防雷電、防山洪泥石流等。書信內容要積極健康，嚴禁虛構和抄襲。
五、時間安排及比賽流程
2015年9月1日至9月30日，按照「全員參與、分級組織、分級評選」原則組織開展好活動。
（一）9月1日至9月30日，組織動員，書寫書信，學校初評、推薦
1.各學校在9月12日前組織動員學生積極參加本次活動，做到全員參與。
2.學校安排指導教師設專門課時進行寫作講解，確保活動順
利開展。
3.學生寫好書信後交監護人或親友填寫反饋意見，並於9月20日前將附有監護人（或親友）反饋意見的書信交回學校。學生書信作品必須附有指導教師的評語或者簽字。
4.各學校於9月25日前完成對學生書信的初評，由當地郵政支局（所）上門收寄並將作品統一報送縣「小手拉大手，安全你我他」書信比賽活動評選辦公室。評選辦公室地址：敘永縣西外街388號，郵編：646400。
5.各參賽學生須在信封封面寫清姓名、學校、年級、班級、郵政編碼、家庭地址、聯系電話，收件人姓名均填寫瀘州市「2015年小手拉大手，安全你我他」書信比賽活動評選辦公室。
（二）10月1日至10月15日，縣內組織評選、推薦
縣教育局、團縣委、縣郵政分公司組織相關人員對參評作品進行評審，推薦100篇優秀作品參加市級終評，其中：小學低段、中段、高段及初中段、高中段各20封；另評選100名書寫規范獎，根據參賽獲獎情況對學校、班主任、輔導員予以表彰。
（三）10月16日至10月31日，市級評選、表彰、展示、宣傳
參與面達80%以上學校學生的優秀作品推薦參加市級評選、表彰，市級評選分小學低段、中段、高段及初中段、高中段，分別評選一等獎10名、二等獎20名、三等獎50名，其餘作品為紀念獎。對三等獎以上獲獎作者頒發證書，獲獎作品將刊登在《2015年瀘州市「小手拉大手，安全你我他」第十一屆書信比賽》優秀作品集中，部分作品將在市級媒體進行展示、宣傳。
六、相關要求
各學校要充分認識到開展本次活動的重要性，精心組織，周密安排，通過書信比賽活動，創新安全教育方式，將安全知識宣傳教育拓展到家庭、社會，增強學生和家長安全意識，築牢學校安全教育網路，為構建平安校園、和諧校園奠定基礎。
敘永縣教育局 共青團敘永縣委
中國郵政集團公司四川省敘永縣分公司
2015年8月26日
Ⅹ 交通安全徵文
「人最寶貴的是生命，生命對於每個人只有一次」。這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話，是保爾發自內心的感想。生命是脆弱的，是寶貴的，人的一生只有一次生命，我們小學生應該懂得什麼是安全，什麼是危險，應該有安全意識，應該珍惜這寶貴的生命。
現在我國發生了巨大的變化，道路的機動車比比皆是，川流不息，因而道路越來越擁擠，交通事故屢屢發生，近十年我國交通事故死亡人數始終是全世界第一位的，2005年98738人的生命被冰冷的車輪吞噬。交通事故不僅造成巨大的經濟損失，還給家庭蒙上永遠的陰影，給親人帶來無限的痛苦。看來交通安全意識是多麼重要啊！
怎樣才能保障我們小學生的安全呢？要靠我們自己嚴格遵守交通規則。上學和放學的時候，正是一天中道路交通中最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全，在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，要在路邊走，集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要互相追逐、打鬧、嬉戲。行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望，也不要邊走邊做其他事情，不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板，穿越馬路時要走直線，不可迂迴穿行，應先看左邊，再看右邊。在確定沒有機動車輛通過時才可以穿越馬路，不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不予機動車輛爭道搶行。放學排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便於機動車司機盡早發現目標，提前採取安全措施。我們高年級的學生已經滿了騎車的年齡，騎車安全是萬萬不能忽視的，只有嚴格遵守交通規則，才能安全出行，不打傘騎車，不脫手騎車，不騎車帶人，不騎「病」車，不騎快車，不平行騎車，不予機動車搶道，不手中持物騎車，不得互相追逐，曲折竟駛，不闖紅燈。
在假期的時候，父母常常有事出門，自己一個人在家裡，這時候就要謹防煤氣中毒，如果有輕微的怪味，就要關閉煤氣總閥門，開窗換氣，如果煤氣味特別濃，就要一定用濕毛巾捂住鼻子和嘴，才能進入充滿煤氣的廚房，如果自己感到不適，很可能是煤氣中毒，一定要馬上離開房間，出去呼吸新鮮空氣，如果引起火災，必須要及時請鄰居或撥打120求助熱線求救，遇到其他困難也一定不要慌張，即使採取有效措施，或及時求救。
人的生命只有一次，為了你、我、他的安全，讓我們行動起來，自覺遵守交通法規，永做文明交通的宣傳者和實踐者。