『壹』 同上一堂思政課觀後感 武漢大學教授1500字
寫作思路：先寫同上一堂思政課的總體認識，然後寫這次抗擊新型冠狀病毒的情況，引用抗擊疫情的總體思想，然後用「疫情大考告訴我們什麼？」發問式提出觀點，用四位教授的認識來回答這個問題。
艾四林教授將立足中國抗擊疫情的具體實踐，引導學生深化對馬克思主義基本理論的認識、深化對馬克思主義中國化最新成果的認識。
在這次戰「疫」中,全國4萬余名醫務人員馳援湖北。把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，就要高度重視保護、關心、愛護戰「疫」一線人員,特別是醫務人員,保護好他們身心健康。如今面對全球蔓延的重大疫情,我們要知道病毒無國界,置身事外、獨善其身,是行不通的。世界各國攜手戰「疫」，打一場全球狙擊戰,就成不二選擇。
習近平總書記指出：「這個世界各國相互聯系相互依存的程度空前加深，人類生活在同一個地球村裡,生活在歷史和現實交匯的同一個時空里,越來越成為你中有我我中有你的命運共同體。」
秦宣教授將聚焦「疫情大考告訴我們什麼？」，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢。中國特色社會主義制度完全可以轉化為治理效能。
習近平總書記指出：「這次新冠肺炎疫情,是新中國成立以來在我國發生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發公共衛生事件。
對我們來說,這是一次危機,也是一次大考。」。雖然此次疫情防控暴露出一些短板和不足，出現一些漏洞和弱項。但經過艱苦努力,目前疫情防控形勢正積極向好。
對此,國際社會給予高度評價：中國採取的堅決有力的防控措施,展現的出色領導能力、應對能力、組織動員能力、貫徹執行能力,是其他國家做不到的,為世界防疫蠃得了時間，確定了標准，積累了經驗，樹立了典範。
黨政軍民學、東西南北中,黨是領導一切的。的十八大以來,習近平總書記多次強調,中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質的特徵，是中國特色社會主義制度的最大優勢。
此次疫情防控對這一最大制度優勢是一次檢驗,一次重大考驗。在疫情防控過程中，黨中央統一部署、協調各方，彰顯了堅持黨的集中統領導的顯著優勢，也充分證明了中國共產黨的領導是中國特色社會主義制度的最大優勢。
王炳林教授將從我國歷史上的防疫斗爭歷程出發，分享從磨難中奮起、化危機為轉機的歷史經驗和智慧。
黨恩格斯說：「沒有哪一次巨大的歷史災難不是以巨大的歷史進步為補償的」辯證地看待問題。正如習近平總書記所說，越是在這個時候,越要用全面、辯證、長遠的眼光看待我國發展。
實現中華民族偉大復興的宏偉目標不會輕輕鬆鬆，前進道路上不會一帆風順，必須進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。過去，中國人民有志氣有能力戰勝各種艱難險阻、鑄就我們人民共和國的輝煌。
今天中國人民也一定能夠戰勝可以預見和難以預見的各種艱難險阻，鑄就更大的輝煌，實現中華民族的偉大復興。
馮秀軍教授將以戰「疫」里的青年責任與擔當為主題，深情講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風景，引導大學生群體擔當歷史使命，將青春夢想紮根祖國的廣袤大地。
看不見的病毒告訴我們一個深刻的道理，災道面前,沒有誰能置身事外,從不存在一個人的桃花源。愛國就是保家衛國,就是為了我們共同的福利,去做自己國家的建設者和「保護人」。愛國是對每個人利益的維護，必然要求每個人的責任擔當。
每一個中國人都有強烈的責任擔當。火神山和雷神山在15天中成功建成，也彰顯了中國集大力辦大事的責任擔當。《送吾兒赴武漢戰「疫」》中風蕭蕭兮易水寒，不計安危赴國難，恨無子酮承祖志，幸有愛女學木蘭。
為了阻擊疫情，一位老父親日願送愛女出征，因為他不忍同胞在毒限建虛中受苦痛，這種「國家興亡,匹夫有責」的責任傳承，和「苟利國家,生死以之」的愛國精神接續，正是中華民族生生不息，口古綿區的精神密碼。我們要在奮斗擔當中譜寫一篇大寫的青春，要樹牢「四個意識」，堅定「四個自信」，堅決做到「兩個維護」，不辜負這個時代。用青春擔使命，開創造更美好的時代。
『貳』 觀看紅船邊思政課觀後感200字怎麼寫
觀看紅船邊思政課觀後感
100年前，中國革命的紅船從浙江嘉興南湖啟航。今天，在浙江省嘉興南湖畔和嘉興學院錄制的一堂思政課開播，讓現場聆聽的年輕人「回到」百年前，去讀懂那批熱血青年的初心。浙江省100多萬師生同時在線學習，全國多地團員青年可同步聆聽。
這堂紅船邊的思政課，這堂紅船邊的思政課，是「邊走邊唱•沿著高速看中國」主題宣傳活動之一，由共青團中央宣傳部指導，浙江省教育廳、中國青年報社主辦，浙江高校思政名師、黨史專家、中國共產黨一大代表親屬和青年代表等共同參與，從歷史和當下兩個維度，重溫紅色歷史，講述百年變遷，宣誓奮斗使命。
這堂思政課選擇嘉興做錄播現場，不僅因為這里是中國共產黨的誕生之地，更因為經過不懈奮斗，這里的農民人均收入在全國最高，城鄉差別在全國最小，嘉興的百年故事裡有中國共產黨的初心和使命，也能向當代的年輕人講清楚社會主義為什麼能，中國共產黨為什麼行，是思政教育最生動的案例。
這堂思政課從重走「一大路」開始。在走過宣公弄、東門橋、獅子匯渡口、春波門、大年堂等標志性路段時，嘉興市文史研究館研究員、《南湖區志》主編董雄，共青團平湖市委副書記（兼職）潘柘成給青少年講述了百年前的那段崢嶸歲月，與嘉興的滄桑劇變。
南湖上有一種絲網船，常被用來供遊人在湖上游覽。做工精巧，結構考究，被文人雅稱為畫舫。1921年8月初的一天上午11時許，中國共產黨第一次全國代表大會就在南湖一艘畫舫上進行了最後一次會議，會議直到下午6時，整整開了7個小時。
『叄』 觀一堂思政課有感
疫情防控是一場沒有旁觀者的全民戰爭，人人有責，需要人人出力。無私無畏奮戰在防控一線的醫務工作者是在出力，保持從容心態生活著的普通群眾也是在出力；堅守崗位、敬業盡職是在出力，延長假期、配合防治也是在出力！
疫情防控思政大課》令我受益匪淺，刻骨銘心 這次新冠肺炎疫情，讓我想到了一個詞——「多難興邦」。 多難興邦一詞出自《左轉》----「或多難以固起土，啟其疆土。或無難以喪其國。失其守宇。一個國家是否強大，就要看當國家面臨困難時領導者做出的判斷和指引，困難能讓我們強大，這就是「多難興邦」啊
一場在中國率先爆發的新冠疫情，讓全世界看到了眾志成城的中國人的凝聚力和爆發力，還有社會主義制度下的公立醫療的優越性。中國人民在疫情防控中展現的中國力量、中國精神、中國效率，展現了負責任的大國形象。
主講老師們講的都很有道理，深深打動了我的心，在這個特殊時期，感謝領導能關心到大學生的思想政治，讓全國的大學生感受到了祖國對我們的期望！抗擊疫情，需要全國人一起努力，作為當代大學生，我們更應該肩負起年輕人的責任，保持積極樂觀的心態，相信國家會渡過難關的！中國加油！
『肆』 2020年思政宣講第一課怎麼寫觀後感
讀後感可以分幾部分來寫：
1.自己總結本次活動所學主要內容。
2.通過本次學習有哪些收獲，啟發和感想。
3聯系自己工作實際，談談自己在以後工作學習中有什麼打算和計劃，如何學以致用，如何發揮所學到實際工作中。
4.堅定把握本次活動學習方向和精神，理論聯系實際。
『伍』 結合實際,談談你通過上思政課得到了哪些收獲
可以談一下對思政課的認識，學到了什麼知識以及對課程的感悟等。例如：
思政課的教學魅力，首先來自於思想魅力。思政課所講的政治道理，蘊含著人生的道理和社會發展的道理，是馬克思主義的道理和中國特色社會主義事業的道理。這些道理也是科學的道理。
在這個意義上，思政課本身是有思想的大學問，有智慧的大課堂。大學問，就要講出大的思想格局；大課堂，就要講出大的人生境界。有思想的思政課，才能讓學生洞察「說法」背後所蘊含的「想法」和「方法」，領會「道理」之中所蘊含的「真理」和「情理」。
只有以思想的邏輯撞擊心靈，才能透過「熟知」領悟「真知」，才會有「醍醐灌頂」和「豁然開朗」之感。
思政課的教學魅力，也離不開教師的人格魅力。思政課教師作為價值觀的傳播者和塑造者，在一定意義上可以說是思政課的人格化存在。
價值觀不僅是「說出來的」，更是「做出來的」。只有有思想的人，才能講出思想的水平；只有有信仰的人，才能講出信仰的意蘊。
思政課的特殊性質和獨特價值，要求思政課教師人格要正，必須有正氣、大氣、勇氣。擁有正氣，才能使思政課教學理直氣壯，旗幟鮮明；擁有大氣，才能使思政課教學高屋建瓴，鞭辟入裡；擁有勇氣，才能使思政課教學直面問題，切中肯綮。
『陸』 一堂好課思政課觀後感400字
聽到「幸福」這兩個字眼，我的心不由得溫暖起來。
小劉浩的幸福是閉上眼睛，觸摸光滑的琴鍵，靜靜感受音樂的魅力。我深深的感動於這個年輕張揚的生命，和他指尖跳動的音符。
篤坪鄉學生的幸福是在王老師的帶領下，在寬闊的操場上，跳著邁克爾。傑克遜的舞蹈。從同學們的舞步中，無不透露出王老師和學生們濃厚的情感。就連我這個旁觀者也被王老師無微不至的教育所征服。
孟佩傑的幸福是一心一意地照顧養母，給予養母最好的感恩。她那重復了十二年的單調動作，在我看來是世界上最美的動作。我也要懂得感恩，奉獻。
最美的媽媽吳菊萍的幸福是，看著妞妞健康快樂的成長。她的捨己救人的品質在報紙上陸續刊登，我們應該向她學習這美好的品質。
鄧亞萍老師的幸福是不斷的吸取知識精華，追求自己的理想，讀到老學到老。我被她執著的精神而深深震撼。
《開學第一課》以主題班會方式，還融入名人演講和游戲互動環節，像舉行了一場有趣的晚會。幸福是什麼?
我平靜的生活，早已習慣了母親勞累的身影，從不知曉來到這個世界的艱辛;早已習慣了老師辛勤工作的背影，更不會了解老師背後的無奈……在親人的呵護下，我平靜的過了12個春夏秋冬。幸福對於我來說，是看不見，摸不到的神秘東西!
『柒』 如何培養孩子的網路安全意識觀後感
寫作思路：在立意時，可以抓住「計劃和變化」的辨證關系，大的方面，要有一定的目標和追求，但落到實處，又應當隨機應變、與時俱進。
在這個信息時代，網路已成為我們了解生活的重要信息，逐漸成為我們學習，生活中不可或缺的，網路安全問題也日益凸顯，網路深深影響著孩子們健康成長，也是家長最為傷腦的問題，如何才能培養孩子網路安全健康意識是關重要。
聽了老師課收益匪淺，有利有弊，怎樣合理利用網路，才會事半功倍。
什麼時候該看，什麼時候不該看，有所合理的安排。那些是健康信息，那些不利於身心健康的，提前為孩子種下萌芽，才會讓孩子健康快樂的成長。
(7)大學思政課網路安全觀後感擴展閱讀：
1、Internet是一個開放的、無控制機構的網路，黑客（Hacker）經常會侵入網路中的計算機系統，或竊取機密數據和盜用特權，或破壞重要數據，或使系統功能得不到充分發揮直至癱瘓。
2、Internet的數據傳輸是基於TCP/IP通信協議進行的，這些協議缺乏使傳輸過程中的信息不被竊取的安全措施。
3、Internet上的通信業務多數使用Unix操作系統來支持，Unix操作系統中明顯存在的安全脆弱性問題會直接影響安全服務。
4、在計算機上存儲、傳輸和處理的電子信息，還沒有像傳統的郵件通信那樣進行信封保護和簽字蓋章。信息的來源和去向是否真實，內容是否被改動，以及是否泄露等，在應用層支持的服務協議中是憑著君子協定來維系的。
5、電子郵件存在著被拆看、誤投和偽造的可能性。使用電子郵件來傳輸重要機密信息會存在著很大的危險。
『捌』 網路安全精彩一課的觀後感 300字左右
今天我聽了網路安全教育的講座，給了我很大的啟發，講了有關與網路安全的道德教育。從而教育我們懂得網路安全與道德。
計算機互聯網作為開放式信息傳播和交流工具，是思想道德、建設的新陣地。我們應該防止反動迷信、謠穢、習俗等不良內容通過網路傳播。網路，是一個特殊的「望遠鏡」。現在，通過互聯網，藉助各種網站，惦記相關主頁，就能看得很遠很遠。通過網路，可以與全世界人們友好地交流，網路，還是學習的好幫手。通過互連網，可以從網路學習許多知識，增大學習的范圍，所以，網路是一所沒圍牆的學校。由此可見，網路是豐富多彩的，給人們的生活增添了無限的歡樂。網路雖然豐富多彩，吸引人，但是也經常給青少年帶來傷害。記的電視上曾經報道了個節目，一個15歲的少年整天彌戀在電腦游戲中，原本他的學習成績很好，自從愛上了電腦游戲後成績一落千丈。再後來他每天上課注意力不集中，經常缺課。有1次居然在網吧里連續打了10天沒喝一口水，吃的是方便麵，他簡直是達到了走火入魔的地步。後來他覺得無臉見老師同學，對不起他的爸爸媽媽就吃老鼠葯自殺了。死前還寫了一封信，名叫「天堂的來信」。1位15歲了少年就這樣的去了，這篇報道告訴了我們小學生現在最重要的是學習，不要每天沉浸在電腦當中，否則將會一事無成！
互聯網網路一半像是天使，一半像是魔鬼。
最後我還要告訴同學們，電腦是可以玩的，但我們要玩得有節制，玩得健康。