① 怎麼在網上寫作文
如果你是學生： 1、首先,請你在寫字板或Word文檔中寫好自己的文章,復制文章內容. 2、點擊"我要發表作文"這段文字,就會彈出"八達作文樂苑-用戶登錄"窗口,在用戶名與登錄密碼處填寫好（用戶名和登錄密碼分別為 guest）,點擊"確定"按鈕,進入"增加文章"頁面,選擇正確的年級,點擊"確定",進入下一頁面,然後看清楚要求,選擇好正確的班級,填寫好作文題目、作者姓名,在"作文內容"框中,點右鍵"粘貼"文章（其中"所屬小類"和"相關作文"框可以不選擇或不填寫內容）.再後點擊"添加"按鈕,等待短時間後,可以看到添加成功的提示. 3、到此,你就大功告成,但你的文章必須經過老師的審核後,才能在網站內出現.你就耐心等待吧,你的優秀文章一定會通過老師的審核的. 如果你是老師： 1、管理許可權：你可以增加文章,審核文章、修改文章、刪除文章、刪除評論. 2、具體操作：增加文章與學生操作相同,其它不用我說了,比較簡單,大家肯定都會.
② 如何網上寫作
手們可以靠原創的文章賺錢，在這里不限制字數，不需要多華麗的語言，只要你能將自己的日常生活感悟、學習經驗總結等寫出來與大家分享，就可以得到一定的RMB,雖然不多，但是樂在其中，也可以提高你的語言表達能力，幫助別人解決問題的同時也就等於是幫助自己復習了。
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現在有很多新興的寫作網站，如果你是新手，語言能力也很一般，可以去加入一些名氣不大的剛起步的網站，只要你能每日不斷更，堅持更新，就可以得到一定的稿費，還可以積累一些粉絲，當你能完結一本書之後，你就等於是真正的寫手了，要是你寫的文章恰好是讀者喜愛的類型，那麼便會有很多網站重金聘請你了。
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雜志投稿：這需要很高的文學功底，如果你的文字水平一般的話，建議還是不要去那裡，很容易打擊信心。雜志網有很多，可以看你自己適合寫什麼，然後再拿去投稿，沒有過的話，再改下投別的網站，如果被錄用的話，則不可以再投到別的網站。
③ 如何在網上寫作
你可以在網上搜索你需要的素材，尋找靈感
寫好之後可以到榕樹下發表www.rongshuxia.com
也可以到各個文學論壇投稿
還可以寫個人blog
榕樹下投稿須知
無論您事實上是否在投稿之前認真閱讀本文，只要您點擊本文下方的「我同意」按鈕並按照榕樹下程序成功投稿，您的行為仍然表示您無條件接受了本投稿須知。
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e、破壞國家宗教政策，宣揚邪教和封建迷信的；
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g、散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪的；
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i、含有法律、行政法規禁止的其他內容的；
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5、投稿欄目簡介請點這里。8萬字以上長篇小說請投稿在[email protected]信箱，我們將選擇具有故事性和可讀性，並具有時代感的小說在網上連載，連載小說將有機會推薦給出版社。該信箱不設退稿，請投稿作者自留底稿，三周後如未收到回復信件視作退稿處理，（題材不限）。
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三、審稿和發表
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a.投稿時正遇法定節假日或近期投稿量激增，審稿相應推遲；
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④ 如何進行網路寫作 具體的流程怎樣
你是想在網上掙錢還是怎麼的？
如果是在網上掙錢，那麼流程就是這樣的
我是這樣的，我不確定別人是不是啊。
先寫書，然後傳上網站
等待網站審核通過，
通過之後你就一直寫
然後可以等網站對你提起簽約，或者是你對網站簽約
（那就是合作簽約了，個人覺得很吃虧，還是等網站找你吧~~但前提是你成績好的話、、）
那麼等你成績好簽約之後呢，你就接著寫，更新很重要，因為這個就直接關繫到你上架進V、、等你寫到一段時間之後，編輯看你的成績和更新就會通知你上架！然後就賺錢啦！！
這是賺錢，如果你不賺錢，只為找尋夢想的話，那麼建議你看看網站裡面的帖子，那裡面有許多寫作的建議
和最新的寫作熱點
很多網站都有的
網路寫作的話，首先還是要找到一個吸引人的熱點去寫
具體流程的話，有很多編輯都會在網站帖子裡面說的
呵呵，說完了，希望對你有用。
⑤ 怎樣在網上寫作
找一個小說網站 它會有提示注冊作者 然後一步步按提示來就可以 現在網上原創比較大的也就晉江 起點 瀟湘 紅袖 小說閱讀網 言情小說網 個人覺得晉江 起點 瀟湘最好 不過上傳之前還是先想好故事大綱或者備一些存稿比較好 免得到時上傳的時候手忙腳亂 要賺錢只要你和網站簽約了大概一本小說到一定字數就會讓你上架（即入vip）到時就看有多少人看你的書了
⑥ 網路小說怎樣上傳 如何在網上寫小說
1、到一個網站（起點、縱橫、逐浪等）注冊會員，然後申請成為作者（要網站審核，但這對任何人都沒限制），取個筆名。
2、首次要確定你的作品名、簡介、上傳一部分你的作品等待審核(確定你不是寫的違法的東西就沒限制，一律通過)，然後你就可以上傳章節了。
下面是關於一些新手的指南，看看吧！
一、如何學習些寫小說。
1、讀小說三年以上的經歷（連續的時間）
2、多看一些讀者公推的經典小說
3、領會他們的神來之筆（包括文筆和情節構思兩方面）
4、做到以上三點就可以嘗試寫了。
5、寫之前要完整的構思一本書的整個結構大綱。
6、邊寫邊和經典文對照你的缺點，這是最容易提高水平的方式。
7、如何針對你自己提高水平就得具體說了，不知道你現在是什麼情況？
二、關於小說的運作問題。
有很多問題要了解，不能單純的說哪個網站好，當然有幾個主要的網站選擇。
一、寫小說目的和發展目標問題。如果你自覺得對自己的作品很有信心，也有耐力，每天能堅持更新，前期的寫作不在乎什麼錢不錢的那就建議在起點，縱橫，等大網站發展。為什麼？因為據說起點作家過百萬，而且還在以恐怖的速度增加，起點是最大的網路小說站，這就決定了兩點：1、這對新人是個很大的考驗，那裡大神太多，作者，作品太多。2、讀者最多，發展的潛力廣闊。如果你只是要掙點福利錢那就有很多選擇了。
二、關於簽約的問題。你要明白現在的狀況，現在很多的網站編輯都在挖人，因為那可以增加網站的作品數量，就是掙人氣也不錯，你能被找去簽約不代表你的作品是被他們看好，而是他們抱著有總比沒有好的想法到處挖人。
⑦ 如何引導初中生利用網路進行寫作
一、理念的產生：
1、現在的初中生絕大多數喜歡上網。或進行網路聊天，或玩網路游戲，或觀看網路視頻。初中生比小學生的網癮更大，上網次數更多，上網的技術水平比小學生高，尤其是玩游戲的水平更高；與高中生相比，雖然他們上網的技術水平要低一些，但他們的自製能力比高中生差，心智還沒有高中生那麼成熟。因此初中生是學生中網癮最大的一群，也是受網路影響最大的一群。
2、現在的初中生絕大多數不喜歡寫作，作文水平普遍比較差。作文課不僅讓許多語文老師感到棘手，也讓許多學生感到害怕。因此，學生的作文空洞無物，胡編亂造，缺乏真情實感屢見不鮮。但是，學生們大都喜歡在網路上寫作，記錄自己的感受，張揚自己的個性。比如，有的學生喜歡在QQ空間記錄自己的生活，並且內容經常更新；有的學生喜歡玩微博，隨時隨地把一些生活感受用手機發在微博上；有的學生直接網上建立自己的網頁，堅持寫博客。由於沒有要求，不受限制，是寫自己想寫的內容，因此，學生們在網路上寫的東西普遍比課堂上寫的東西要好得多。沒有生編濫造的現象，有的文章內容生活，感情真摯，並且語言富有個性。
基於以上兩種現象，使我產生了這樣的想法，何不把學生對網路寫作的興趣遷移到作文教學上來，或者說在指導學生網路寫作的過程中滲透著作文教學。這樣既可以提高學生的作文興趣，變厭惡為喜歡；又可以把學生網路寫作的無序狀態變得有的放矢，同時也便於釀造良好的班級寫作氛圍！怎樣讓理念變為現實？我開始了這方面的教學實驗。
二、實驗的經過
實驗分為兩個階段，先是教師網路寫作的下水求索階段，後是教師指導學生網路寫作的玩水試探階段。俗話說，教師要給學生一滴水，自己就要有一桶水。為了能有效的指導學生進行網路寫作，教師需要自己了解網路寫作的特點，掌握網路寫作的各種形式，要達到這樣的目的就需要自己也下水寫一寫。為此，我做了如下工作：
1、在新浪網上以自己的真實姓名建立博客，精心打造屬於自己的網頁，並且把網址告訴學生。首先，根據寫作內容設置不同的專題欄目，作為班主任和語文老師，我將博客分以下幾個專題欄目：班級播報、教學雜談、學生佳作、隨想隨錄、美文天地、圖文彩繪、他山之石。其中，「班級播報」以所任教班級發生的事為寫作素材；「教學雜談」包含所有的教育教學論文及雜感；「學生佳作」就是貼學生作文中的優秀之作；「隨想隨錄」其實是教師日記；「美文天地」主要針對考場作文而寫的比較注重文采和寫作技巧的文章；「圖文彩繪」主要是把生活中的照片發有網上，並輔之以簡明扼要的文字說明；「他山之石」主要是轉載別人寫得好的博文。其次，根據博文欄目，堅持每個星期寫一到兩篇博文，即使那個星期有特殊情況沒有寫，也要轉載一到兩篇別人寫的文質兼美的博文，並且內容要貼近學生的生活。
2、在新浪網上用自己的手機開通微博。或發自己的生活感悟短文，或發學校和班級的新聞，或對某些重大新聞發表看法，或發風趣幽默而有啟發教育意義的笑話，或轉貼別人寫的精彩微博。不管是自己寫的還是轉貼別人的，都盡量做到文質兼美，對學生有示範作用。
3、利用QQ空間進行寫作。學生們都喜歡裝扮自己的QQ空間，喜歡在空間裡面發表一些或長或短的文字，這是他們自主利用網路寫作的一大陣地。因此，我也嘗試利用自己的QQ空間進行寫作。QQ空間裡面下設的欄目很多，我把新浪博客發的博文（含「班級播報」、「教學雜談」、「隨想隨錄」、「美文天地」欄目內的全部文章）同時發在QQ空間的「日誌」欄；把「圖文彩繪」欄目的內容同時發在QQ空間的「相片」欄；把新浪微博的短文同時發在QQ空間的「說說」欄；每個星期更改自己的「個性簽名」，內容多是學生共同關注的話題，或者是我有意讓學生去關注的內容。
在上述基礎之上，我開始指導學生去模仿和嘗試網路寫作。具體作法如下：
1、指導學生在新浪網上建立自己的實名博客，並且根據自己的興趣愛好設置好博客的欄目。這些欄目有的由我規定內容，由學生自己定名稱。比如，我規定每位學生要有一個關注班級和學校生活的欄目，他們根據這個要求設置的欄目名稱有：班級傳真、校本新聞、班聞速遞、校園上下等；我規定每位學生要有一個展現自己個性的欄目，他們根據這個要求設置的欄目名稱有：真我風采、我形我秀、魁力一哥等；我規定他們每位學生要有一個展現其興趣愛好和特長的欄目，他們根據這個要求設置的欄目名稱有：動漫星空、極速F1、精彩籃球、翰墨生輝等。每個周末的作業，就是寫博文，至少寫兩篇，內容可以根據自己設置的任何一個欄目去寫。
2、指導學生用手機在新浪網上開通微博，沒有手機的，直接在新浪網上開通。微博的內容要求貼近學生自己的生活，選材角度要小，內容要真實，當然也可以對社會上新近發生的重大事件談自己的看法，可以轉發別人的，但要以自己創作為主。在有好的寫作契機的時候，我會有意識的指導學生去寫。比如，在學校組織學生觀看殘疾人藝術團表演後，我馬上要學生創作，有位同學很快就寫了一則微博給我看：殘疾的身體，卻有著健康的心靈，我自己有著健康的身體，卻沒有健康的心靈！我看了以後，根據臧克家的《有的人》給他做了適當的修改：有的人，身體殘疾了，心裡是健康的；有的人，身體是健康的，心裡卻殘疾了！發出以後，很多同學轉發。
3、要求每位學生申請一個QQ號碼，並要求學生設置好自己的QQ空間，象我一樣，把新浪博客上的博文發到QQ空間的「日誌」欄；把新浪微博上的文字發到QQ空間的「說說」欄；把自己拍到的好的圖片發到QQ空間的「相片」欄，並用簡短的文字說明；每個星期根據自己的實際情況更改自己的「個性簽名」。
4、要求每位學生的博客互相加為好友，並且每個星期至少要閱讀5位同學以上的博文，並寫好評論；要求每位學生把所有同學的微博加關注，並且每個星期至少要轉發5位同學的微博；要求每位學生通過QQ互相加為好友，每個星期至少瀏覽5位同學的空間，並對看過的內容寫上評論。
5、組建班級QQ群。每個周末，就閱讀博客與QQ空間及網路寫作展開自由的討論。每次討論的主題，可以由學生收集意見後統一討論，也可以由教師有意識地拋出一兩個給學生討論，讓他們在自由討論的過程中提高自己對寫作的認識。由我設置的話題依次有：如何審美地從日常生活中去選材、如何開好頭結好尾、如何審題立意、如何謀篇布局、如何美化文章的語言、如何寫童話寓言、如何用小說筆法寫記敘文，如何寫好詩歌……幾乎涉及到了寫作的方方面面。討論完後，要求學生把寫得好的文章及精彩句子放在QQ群里展示，也可以把自己看到的好文章轉發到群里一起欣賞。
6、組織班級網路寫作的評比。每個月進行一次小評比，每個學期進行一次大評比。由全體同學對所有的網路寫作內容進行網上投票，教師也參與，同學們的投票佔60%權重，教師的投票佔30%權重，文章點擊量佔10%權重，以此標准來評出各種獎項。獎項的設置包括：最佳日記獎、最佳美文獎、最佳微博獎、最佳圖文獎、最美QQ空間獎、最佳博客獎、最佳寫手獎。其中，前四類為單項獎，每個月評一次，後三項為綜合獎，每個學期評一次。所有網路空間的設置裝扮都只能使用網路免費提供的。最佳博客獎與最佳寫手獎要求量多質好，寫作內容豐富多樣。各種獎項評出來之後，不僅有物質的獎勵，還要求所有同學在網上送獎品和祝福，以此來提高學生的興趣和參與度。
7、進行網路寫作點評。點評的時間，每周用一節課。點評的內容，除了落實好每月一評的各個單項獎以外，更多的是對學生的寫作內容、寫作技巧、語言表達進行綜合的評述和指導。既指出學生寫作當中存在的問題，又引導學生觀察生活，審美地感受生活，從看似平常的生活當中找到寫作的題材，表達自己獨特的感悟。同時，也通過每周一次的網路寫作點評，把學生的寫作注意力引到與他們自己息息相關的題材上來。
8、防止網路寫作的不良現象。當學生的網路寫作有了興趣，上路之後，我就要求學生所有寫作內容不準抄襲，可以轉載別人的文章，但是一定要註明出處或原文鏈接網址。要求同學們互相監督，如果發現有抄襲的同學，一定在班級QQ群內公開批評，如果屢教不改的，要求所有同學在其作品後寫上「抄襲可恥」，並將其「踢出」網路寫作的集體，即不再加關注或加其為好友，不再瀏覽其作品，不再做作任何評論，要求其用作文本進行寫作。
三、收獲的效益
經過一年的實驗與探索，我發現學生的寫作興趣和水平都發生了可喜的變化，寫作習慣也在朝良好的方向發展，收獲了較好的效益，主要表現如下。
1、學生的寫作興趣由淡變濃。在進行網路寫作實驗之前，我所教的學生和大多數學生一樣，都不喜歡寫作，更不喜歡上作文課，布置的作文，也只是敷衍的去完成。自從開始引導學生進行網路寫作以來，學生的寫作興趣一下子濃厚了許多。很多同學彷彿一下子找到了一扇寫作的大門，興奮不已。同學們課間談論最多的，不再是上網的「游戲經」，而是你在「網上發表了什麼」、「你得了幾個好評」、「我的微博被轉發了」、「某某同學的博文點擊量超過1000次了」等等。尤其是在我制定了相關的獎勵機制後，甚至有同學看到別的同學給了不好的評論後，還在課余時間和該同學據理力爭，認為自己應該得到更好的評價。
2、學生的寫作題材由窄變廣。學生怕寫作文，主要是沒有寫作素材，不知道怎樣表達。因此，正象有一句引起師生廣泛共鳴的話「人生撒謊作文始」一樣，學生的作文大多生編濫造，虛情假意。這一點，在高考和中考作文當中表現也很明顯，我曾參加過好幾次中考作文閱卷，發現學生任意捏造或簡單套用別人題材現象很嚴重。比如，寫到母愛就是雨中送傘或冒雨看病，寫到老師就是帶病上課或給我補課，寫到家庭就是父母離異等。因此，作文普遍缺少真情實意，作文不是學生真實情感的表達。而學生的網路寫作很自由，很少約束，網路空間與博客都可以充分展現學生的個性。因此，其內容都是真實的，感情是真實的，而且寫作的題材也由原來的狹窄變得廣闊多了。
3、學生的寫作內容由虛變實。自從開展網路寫作以後，我更加註重「寫真事、抒真情」的引導。首先，引導學生觀察自已的生活，包含學校、家庭、和社會各方面的，只要是自己經歷的，就認真的去觀察，並且以網路日記的形式真實地記錄下來。有手機的同學，我還鼓勵學生用手機微博隨時記錄生活。其次，注意引導學生通過網上新聞關注社會上的重大事件，並且寫出自己的感受。比如，在召開兩會時，我就要學生關注總理的答記者問，並且引導學生設想，假如自己有向總理提問題的機會，會說什麼；或者假如你是代表，你會有什麼樣的提案等等。第三，引導學生把自己的興趣愛好做為自己的永恆寫作素材。要求學生多圍繞自己設置的興趣愛好與特長欄去寫，比如，設有「翰墨情深」的緊緊圍繞書法方面的題材去寫，設有「精彩籃球」的緊緊圍繞籃球方面的題材去寫，設有「動漫星空」的緊緊圍繞動漫方面的題材去寫……這樣，網路寫作與學生的興趣愛好和特長相結合，寫作的題材就由原來的虛假變得真實了。
4、學生的寫作習慣由次變好。學生寫不好作文，很大一部分原因也是沒有養成良好的寫習慣。在作文本上寫作時，首先想到的是能不能套用以前看過的精彩作文，其次是想想能不能根據要求簡單編造一個題材。在他們看來，自己的生活單調而無聊，根本沒有寫作的題材。在網上寫作時，主要是在QQ空間宣洩一下自己的情感，大多不規范，很多方言土語，還夾雜著很多隻有他們才看得懂的「火星文」。引導學生進行網路寫作後，我特別注重良好寫作習慣的養成，要求學生使用規范用語，小到一條微博、一則評論、一句QQ空間「說說」欄的話、一個QQ個性簽名，大到每一篇博文日誌，都要求學生仔細斟酌方才下筆成文。同時，我也鼓勵學生大膽指出同學當中寫得不規范的地方。這樣，學生的寫作習慣變得越來越好。
5、學生的寫作能力由弱變強。應該說，寫作能力的由弱變強是一個緩慢的過程，這不是年的網路寫作教學實驗能實現的，這里的「強」是相對於網路寫作教學以前而言的。俗話說：「興趣是最好的老師。」進行網路寫作教學的實驗後，學生的寫作興趣濃厚的許多，他們的寫作水平也相對提高了不少。寫作是運用語言的藝術，引導學生進行網路寫作後，首先是學生作文的語言變得生動有趣，不再是干癟癟的。很多網路語言如「給力」、「浮雲」等進入到作品當中，很多網上流行的詞語或句式成了學生模仿的對象，很多網上竄紅的幽默笑話成了學生風趣的語言。總之，網路語言新穎時尚、風趣幽默、個性化色彩強的特點逐漸在學生的作文當中體現出來，充滿了時代的氣息。
6、學生的鑒賞能力由低變高。這里談的鑒賞水平由低變高，也是相對而言的，相對的標準是網路寫作教學的前後對照。在進行網路寫作教學之前，我發現學生基本都不喜歡閱讀，即使上網，關注的重點也只局限於網路游戲相關的內容，或者是一些明星的八卦新聞。自從引導學生進行網路寫作之後，我要求他們關注同學的博文日誌，要求他們互相寫評論，要求轉發別人的精彩博文，要求他們指出別人的不足之處，要求他們對同學寫的東西評出個優劣，除了提高他們的閱讀量之外，更重要的是在這個過程中，學生的閱讀量大大增加，閱讀面變得更加廣闊，閱讀內容的思想性和文學性也增強了。很多學生，不再局限於閱讀自己同學和老師的博文，象易中天、王開林、王躍文、余秋雨等學者或作家的博客成了他們關注的對象。他們的閱讀鑒賞能力也在不知不覺中提高。不僅如此，有部分學生還能指出教師博文當中的不足之處來了，比如：我寫的一篇《九一八，對落後就要挨打的反思》文章，馬上有一位同學讓為我的觀點不夠嚴密，他認為「落後就要挨打，這正好是歷史的總結」。
進行網路寫作教學實驗後所收獲的效益，讓我認識到，既可以把網路寫作教學當成作文教學的一種延伸，也可以在網路寫作當中滲透作文教學，這是一種行之有效的方法，我相信在以後的實驗當中會更大的收獲。
⑧ 網路軟文的寫作要求主要有哪些
一、廣告軟文撰寫者的基本要求。
廣告軟文撰寫者必須要有非常扎實的文字功底，具有非凡的駕馭文字的能力，非常綜合的文化修養和豐富的想像力；同時，你還要吃透所服務的品牌的企業文化、企業的核心競爭力和產品賣點訴求、市場背景等。
如果你賣炊具必須了解、熟悉古今中外的美食和烹飪文化，如果你是賣鞋必須了解、挖掘古典的、時尚的鞋履文化，如果你賣酒，必須先到中國傳統綿延數千年的酒文化中去淘金，你只有掌握了與行業相關聯的知識，再從這一堆知識中擠出水分，變成智慧融入你的企業文化中去，才能在主題明確的軟文撰寫中廣征博引、觸類旁通、文思泉湧、一揮而就。
二、撰寫廣告軟文三步曲。
撰寫廣告軟文之前必須按以下三步曲理清自己的思路：
1、了解消費者對廣告軟文的接受過程，明確推廣概念主題：只有主題明確，才能有的放矢，達到預期的廣告效應。
2、必須要有新穎、富有創意的標題與銷售推廣文案。
一篇廣告軟文新穎有創意的標題與銷售推廣文案具有同等的份量，一個能吸引人的標題需要花時間去好好琢磨，如果是一下了找不到有穿透力的標題，在主題明確的情況下，也可以邊寫正文邊考慮標題，或正文全部寫完後再冠上滿意的標題。總而言之是必須多花時間考慮標題。
3、選擇與文案相匹配的表現形式。
要考慮用最好的形式去表現軟文主題，最好有平面視覺傳達效果的支持。
三、軟文廣告標題必須要有強烈的沖擊力和穿透力，是你撰寫該篇軟文所有創意的高度凝練地概括。
⑨ 網路徵文作文怎麼寫
自媒體時代寫作指南之三網路寫作的步驟
之前我們看到了六步寫作流程，這些內容包括：
目標、讀者、頭腦風暴、組織、寫初稿和修改。
3.1.網路寫作的准備
3.1.1對讀者來說目標是否明確
假設你剛剛寫一篇評論或一篇博客，打完了初稿。當你寫的比較匆忙的時候會很容易迷失自己的目標。如果你能停下來考慮一下目標，那麼你的讀者就不會遇到這樣的問題。要記住你的讀者也很忙，他們也會因為浪費了時間而感到不滿。花一分鍾明確你的目標可以為你自己和讀者都節省不少的時間，從長遠來看，它也能幫助你得到你需要的東西。
發送之前之些時間問問自己這些問題：
知道自己的目標是什麼嗎？
表達清楚我的目標了嗎？
兩個問題中如果有一個答案是否定的，那麼你需要發點時間去明確目標。