『壹』 有關網路的小品劇本
（旁白）：網路時代悄悄地到來了，網路能使我們擴大了信息容量，使我們更好地開闊了視野。融入了社會，了解了世界。但是它有對我們的學校，社會和家庭都不可迴避的產生了影響。今天我們中學生更是對這一新鮮事物產生了極大地興趣。
有人說，網路是有益的，它帶給我們許多便利；有人說，網路是個陷阱，進去了就迷失了自己。（稍停）網路到底是好是壞，各有紛說。下面關於主人公「毛蟲」地故事，讓我們深思。。。。
（放學鈴響）
網蟲（出場）：哈哈，終於放學了！哎！活著真累，站著就想睡，吃飯要排隊，而且沒香味，學習呢，特疲憊！
女同學：毛蟲，等等我，（到跟前），剛才你說什麼啊，學習有什麼不好？
網蟲：反正我也不在乎了。我是學習不突出，體育不突出，腰間盤突出；上課不發言，扁桃體發炎。（加動作）這年頭我招惹誰了？哎，下午的課不去上了，還是去上網好，要不然對不起我「網蟲」這個外號了
女同學：你要想逃課了？
網蟲：不就是逃逃課，上上網嘛。有什麼大不了的？
女同學：逃學、上網還不算什麼？
網蟲：比起那些殺人放火，打劫搶家者。根本不算什麼，根本算不了什麼，再說了，玩游戲也是開發智力
女同學：逃課玩游戲還來發智力？我看你這叫玩物喪志！我就不明白，要中考了，你還逃課去玩游戲，浪費那麼多時間干什麼？
網蟲：干什麼？不花點時間能升級嗎?網路游戲如逆水行舟，不進則退，別人一級一級的升，你跑去上課，用不了就讓人瞧不起了。情緒一不好，多影響學習啊。（把乙說的乙一愣一愣的，自己跑去網吧了）
女同學：他還有理！（看錶）我還是抓緊時間去打飯，一下我還去教室看書呢！（退場）
網蟲：（欲進網吧）哈哈，正所謂網山有路勤無徑，學海無涯苦作舟。朋友，放下書包。努力升級吧！老闆，上網！
網吧老闆：那還有機子，先付錢吧。
網蟲：（掏出錢來）好，給你。（在電腦前坐下，開始上網）
網吧老闆：（出來催網蟲）你上三個小時了，要繼續上的話就補錢。
網蟲：（摸摸口袋,拿出一張十元鈔票，自語）昨天剛得一個星期的生活費就剩這一半了。在上的話，這個星期就沒飯吃了。可我的魔獸終結者游戲就要殺出一條血路了，怎麼辦呢？（回走，在猶豫）游戲升級重要，沒飯吃再想辦法。（面對老闆）好，在加十塊。（交錢，繼續上網）
網吧老闆：（出來催網蟲）你的時間又到了，還要上嗎？
(1)網路安全的有關情景劇擴展閱讀：
中國的戲劇小品形態各異，主要分為：
1、從戲劇小品容量大小，結構繁簡劃分，有多幕劇、獨幕劇。
2、從題材所反映的時代劃分，有歷史劇和現代劇。
3、從戲劇小品藝術表現形式劃分，有話劇、歌劇、舞劇、戲曲小品等。戲曲小品是以中國傳統戲曲歌、舞、劇三位一體為特點的戲劇小品，如陳佩斯、小香玉表演的豫劇小品《狗娃與黑妞》。話劇小品是以對話為主，兼有動作的一種戲劇小品。
這是最走紅的戲劇小品樣式。如陳佩斯與朱時茂表演的《王爺與郵差》、《主角和配角》，嚴順開等人表演的《張三其人》，趙本山等人表演的小品《賣拐》等。歌劇小品是以歌唱為主，兼有對話和旁白。如潘長江表演的《過河》。
4、從戲劇小品的藝術效果劃分，主要有喜劇小品、悲劇小品和悲喜劇小品。喜劇小品如《超生游擊隊》，悲喜劇小品如《芙蓉樹下》，悲劇小品還不成熟，沒有典型代表作品。
5、從戲劇小品與其它藝術形式相結合劃分，主要有啞劇小品、相聲小品、電視小品、兒童小品、木偶小品。啞劇小品如《吃雞》，半啞劇小品《胡椒面》，相聲小品如馮鞏、牛群表演的《點子公司》；
電視小品如陳佩斯拍攝並表演的拍電影系列、《熱點訪談》系列、《師徒樂》系列等，兒童小品如曾濤寫的《妙訣》，木偶劇小品如黃錫鈞寫的《訓猴》，還有神話劇小品等。
『貳』 如何讓中學生注重網路安全,促進身心健康發展
中學生未成年，社會經驗為零，容易上當受騙。網路中欺詐行為很普遍，專門欺騙未成年人，因此，作為中學生要聽父母老師的話，不要迷戀網路，設計錢財的鏈接不要點擊，以免上當。賭博網站不要進入，黃色網站不要點擊。要好好學習知識為社會做貢獻。
『叄』 誰有關於校園網路心理情景劇的劇本
人物：
班長：男，相貌堂堂，責任心強，自尊心強。郝小寧
副班長：女，乖巧聽話，成績優秀。李恩熙
學習委員：男，綽號四眼田雞，心細，有耐心。嚴寒
紀律委員：男，四肢發達，關心同學。欽俊臣
教室
[第二天，英語課上]
李恩熙：怎麼回事？
嚴寒：這已經是第幾次了？
李恩熙：第三次了。[三人陷入沉默。稍停]
欽俊臣：他只是一時失常。
李恩熙：我也是這樣覺得。
嚴寒：我剛才看到他在那愣神，是不是因為昨天的事情啊，他的英語學的一向都還不錯的。
李恩熙：是呀，而且，他看到別人都回答出來了，他心裡發慌。
嚴寒：他快失去信心了！
李恩熙：我們應該對他有一點同情心，他一定覺得受到很大挫折。
[英語老師提問。郝小寧站起來，不知所措]
李恩熙[小聲]：班長，加油！
欽俊臣[小聲]：對！班長加油！（班長沒有聽到有人正對他說話）
班長[愣了一下]：Sorry,sir.I don't know.
[ 隨後便坐下了]
[下課了，三個人來到班長面前]
欽俊臣：（拍著班長的肩膀）老兄，你今天這么總魂不守舍的。
班長：沒什麼，老師提問的時候我沒聽清問題嘛，這有什麼的[看似很不在乎的樣子的]
嚴寒：怎麼會這樣呢？
李恩熙及欽俊臣：閉嘴！（嚴寒嚇了一跳）
班長：你們答的都比我好，[垂頭喪氣]
三人：只不過是一次課堂提問嘛，不必在乎。
班長：不過那個單詞我確實不認識，你是怎麼知道的？（抬頭問李恩熙）
李恩熙：好多習題中都遇到過的啊。
嚴寒：你現在可用功了啊，我總看到你早自習的時候在做參考書……
李恩熙：多嘴！
欽俊臣：對，多嘴！
嚴寒：我說的是實話 。
班長：做參考書，怪不得！
李恩熙：對呀，參考書這類的練習題很多呀，我每上完一個單元，就……
班長：我寧願把課本背的滾瓜爛熟的，也不看參考書！
李恩熙：可是所有的人都在看呀，而且上完課，多做一些練習，是有很大好處的。
[班長一臉不屑一顧的表情]
欽俊臣：我也不做。
班長：總算找到一個同類。你今天上課回答問題答對了嗎？
欽俊臣：僥幸的很……
班長：怎麼? 連你也……
嚴寒：他是「貝多芬」。
班長：他是什麼？「貝多芬」？
欽俊臣：我看他們都在做參考書，說有一部分語法講的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，沒想到老師今天不曉得怎麼了，一上課就在提問，所以我就……你不會連「貝多芬」都不曉得吧？（稍停，班長站在原地不說一句話。其餘三人面對面，無奈的班長）
嚴寒：老兄，不要心情不好了，趕快准備功課，期末考試快到了，加油吧，我們先走了。
〔說完，三人離開教室〕
班長獨白：我一直學習很好的，不需要做什麼參考書一樣可以的，以前可以，以後一定也可以，憑我的智商還用做參考書嗎，〔很自負的表情，可是，又低下頭，邊走邊自言自語〕他們都看參考書，難道是我學習方法的問題嗎？〔沮喪，迷惑的表情〕
教室的走廊上
欽俊臣：（伸懶腰）終於最難的一科考完了。〔發覺嚴寒若有所思地走來走去〕最難的數學都考完了，你還在那邊走來走去想什麼？〔嚴寒沒有聽到〕
欽俊臣：〔湊到嚴寒的耳邊〕喂！
嚴寒：傻瓜，反正跟你說，也是白說。來了來了，我正在等的人來了。〔李恩熙上場〕
欽俊臣：什麼？
李恩熙：〔自言自語〕奇怪……
嚴寒：你今天也發現班長怪怪的！
李恩熙：我說不上來，可是……
嚴寒：李恩熙，我今天好幾次發現班長在收考卷的時候，回頭偷看你的答案，你也感覺到了對不對？
李恩熙：但是我不能這樣確定，他是班長……
嚴寒：我就做在他旁邊，我看的一清二楚，你不要對我說你沒有看見。
欽俊臣：有這種事？
嚴寒：就是有這種事，不信你問李恩熙，她最清楚。
李恩熙：有幾次他回頭看到我在看他，還對我笑了一笑，真是好奇怪……
欽俊臣：這么說是真的，可是這不像班長平日的作風，……也許，班長他什麼也沒有看到，就被你發現了呢？
嚴寒：可是他偷看別人的試卷就是不對。
李恩熙：可是他會不會有他的苦衷？像上次老師在課堂上提問，我從來沒有看過班長這樣沮喪過，我想他一定心理很難過，連我們也不願意說。
欽俊臣：我想他肯定是不能接受別人比他強，他的自尊心受到了打擊，我們是他的朋友，應該去開導他。
嚴寒：他嗎，他很要強，他會因為那麼點兒小事就受打擊嗎？
李恩熙：每個人的忍受程度都是有限的嘛，就是因為他平時都表現的很堅強，所以這次不堪一擊，表面越堅強的人，內心越脆弱，難道你沒聽說過嗎，我們還是去慰問慰問他吧。
〔三個人走進教室，欽俊臣看見了班長，叫住了他〕
欽俊臣：班長……我們都發現你最近的情緒不太對勁，到底怎麼了？上次考試的時候，我們無意中發現了，你是不是……作弊了啊〔有些猶豫的說〕
班長：你們看到我了嗎？〔很沒面子，但故做理直氣壯〕你們要告訴別人嗎？
李恩熙：我們不是想告訴別人，只是關心你，你是不是還是因為上次的那幾件小事就失去了自信了啊，我們都……
班長：這是我的事，不用你們管！
〔說完轉過身，甩手離開〕
〔三個人很無奈的相望，走出教室〕
〔郝走上場，做到椅子上，思索狀〕
郝心裡獨白：小事！！那些事情對我來說是小事嗎？他們太不理解我了，那對我有多大影響啊，不過，我剛才那麼做是有些過分了，他們也是關心我，為了我好，可我還不領情的那麼凶的說了他們。〔想了一會〕其實都是我自己的錯，自從上次那件事之後，我上課有走神每回答問題，讓我多丟臉啊，我可是堂堂的班長啊，〔站起，邊走邊說〕他們都做輔導書，學習比我努力，我怕他們會超過我，所以……唉！說實話，其實都是我的虛榮心在作怪。〔稍停〕我不該這么小肚雞腸，身為班長要起帶頭作用，而且是我的錯就要勇於承認和面對，不能做縮頭烏龜。
恩，我是個勇敢的人，我要重新找回自信〔作出信心十足的動作和表情〕
〔班長找到三人〕
班長：對不起，剛才是我不對，謝謝你們的關心，我以後不會再犯同樣的錯誤了，我們依舊是好朋友。
三人：你終於想通了！我們當然是好朋友！
[四個人彼此微笑著看著對方]
『肆』 大學生關於安全的情景劇劇本
安全小劇本
地點: 家中 校外 警察局
人物: 小明 小華 壞人甲 壞人乙 壞人丙 父親 母親 警察甲 警察乙 旁白
旁白：陽光小學放學了小明歡快的蹦著，哼著只有他自己知道的曲調
小明:啦啦拉 啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦拉
旁白：小明走到一條小胡同口，小胡同十分靜，忽然有一個粗粗的聲音打破了這美好的靜。
壞人甲:把錢交出來,快!
旁白：小明看見一個壞人，再往裡仔細看看，原來是幾個壞人再搶小學生的錢。
壞人乙:小子,快交出來,別逼哥兒幾個動手!
小華:我真的沒錢!
旁白：小華被嚇哭了，壞人捂上他的嘴
壞人丙:你別給我哭,別讓我們親自動手!
小華:我沒錢(哇哇大哭)
壞人甲:別跟他客氣,搜!
旁白：三個人搶走了小華的錢，滿臉獰笑，頭也不回的走了。小明嚇得驚慌失措，嘴裡不停地小聲嘀
咕著，快步走了。
小明:真恐怖!真恐怖。真恐怖，快走快走。
旁白：吃晚飯時，小明神色緊張，十分不對勁，爸爸媽媽起了疑心。
媽媽:小明,你緊張什麼?
小明:沒,沒什麼!
爸爸:有什麼心事跟爸爸聊聊.
小明:沒，我沒事!我吃飽了 !
旁白：小明慌慌張張的放下碗筷，害怕的迅速跑回房間，只聽見哐的一聲 ，門被緊緊關上了。爸爸媽
媽議論著。
爸爸:這孩子今天怎麼了?怪怪的?
媽媽:我也不知道啊!
旁白：小明被嚇得不敢自己上學了，他纏著媽媽送他上學。
小明:媽你送我上學吧!
媽媽:我還要上半呢!你從昨天就怪怪的!出什麼事了!
小明:我,我沒事,先上學了!
旁白：第二天下午放學，小明小心翼翼的走著，但不幸的事還是發生了。
壞人甲:小子,交保護費,快!
小明:我,我為什麼叫給你啊!
壞人乙:為什麼,就為這個!
旁白：小明，一直堅持著，可沒想到壞人舉起了拳頭，小明這才順從。
小明:好好好
壞人丙:這還差不多!識相就好!
壞人甲;我們走!
旁白：小明在客廳里轉來轉去，由於要不要告訴大人，小明拿起電話,撥打了媽媽的手機.
小明:媽媽 媽媽
媽媽:怎麼了!慌慌張張,慢慢說
小明:我被打劫了
媽媽:什麼
小明：放學後有人向我收保護費
媽媽：別慌，快報警！
旁白：小明撥打了110
小明：喂，是警察局嗎？
警察：是，有什麼事！
小明：陽光小學門口有人收保護費！
警察：謝謝，我們會去調查
旁白：幾天後，經過小明和警察的共同努力，抓獲了十名犯罪嫌疑人，為社會除了一害，我們應學習
小明，看到違反法律的人，遇到危險，一定要撥打110，保護自己，用法律的手段制裁他！
『伍』 誰有心理情景劇劇本（關於網路成癮）
1、首先設計出有關網路成癮的臨床症狀，讓學生認識到這樣的症狀屬於網路成癮。網路成癮一般都是彌補現實生活中的一種缺失。
2、打出幾種出現網路成癮有哪幾種類型的孩子？解析一下為什麼他會這樣，並打出幾種答案讓學生討論。並一直排練下去。
3、給家長或學生提供幾種能戒掉網路成癮的方法讓學生們演下去，老師點評。
4、用替代的方法成功走出網路成癮的虛幻世界。面對現實。重塑人格。
我們咨詢中心目前有關這方面的培訓和指導。有專門的教材和教材，你如果有什麼問題可以通過郵件給我們聯系。我們辦公室的電話是01088201128 安老師周一到周五8---16點；
學校用的心理情景劇都是輔導老師自己編排的，本身心理學是一門軟科學，教師使用比較靈活，完全靠自己去靈活掌握，我是從事這方面工作的老師，你有什麼事情可以給我發郵件。我的郵箱：[email protected]
『陸』 小學校園情景劇劇本5分鍾關於網路游戲
這個就寫個小劇本唄，你就說這個網路游戲的不好，就是我可以給你提個小小的一個小的建議吧，你這也也也是我的一個小想法，就比如說一個孩子沉迷於網路游戲，然後父母呢就為他操心吵架，嗯，然後老師學習成績下降，後來就近視了，突然有一天眼睛就瞎了，然後他就感到很迷茫啊，然後這時候呢，就突然有個小天使就下來了，告給他講這個嗯網路游戲的壞處我們不能再接觸了，網路游戲是惡魔在人間的化身，就是給他再延展開是不是可以呢？
『柒』 關於網路安全的故事或事例
1、聊天陷阱
2006年2月24日晚上，上海「網蟲」錢某終於見到了網上聊天認識的女網友「仇某」。然而，兩人散步至一處花店附近時，突然冒出4名手持剪刀的青年男子。毫無准備的錢某不僅遭到一陣毆打，身上僅有的1部手機和300元人民幣也被搶走。
3天以後，案情大白，犯罪嫌疑人裘某正是那位自稱「仇某」的女網友。原來，兩人在網上搭識以後，錢某經常出言不遜，裘某萌發報復念頭，找到以前的男友搶劫錢某財物。
2、低價陷阱
2018年1月，徐某無意中進入一個買賣二手車的網址，發現其中一輛本田CRV車只要13000元。徐某心動不已，隨即聯系網站客服，按照對方要求填寫信息並通過網銀轉賬500元訂金。2天後，對方告知押車員已將車子運送至天台縣，要求徐某支付餘款12500元。
徐某打款後興沖沖等著去提車，結果對方又找各種理由要求他再付16870元，徐某這才恍然大悟自己是被騙了。
3、「支付寶」發郵件稱需升級
小美在淘寶開了一家汽車用品店。一個「買家」來店裡拍了一套汽車坐墊後發了一張截圖，顯示「本次支付失敗」，並提示「由於賣家賬號異常，已發郵件給賣家」。小美打開郵箱，果然有一封主題為「來自支付寶的安全提醒」的未讀郵件。
小美沒有多想就點擊郵件里的鏈接，按提示一步步進行了「升級」，期間幾次輸入支付寶賬號和密碼。隔天，小美發現賬戶里的8000多元余額被人以支付紅包的形式盜空。
4、代「刷信譽」先交「服務費」
阿珍在淘寶網上開了一家賣襪子的小店。去年5月，她在網上看到可以幫忙「刷信譽」的廣告，便心動了。加QQ後，對方要求先付錢才能幫其代刷，阿珍就向對方賬戶匯了1500元「服務費」。沒過多久對方又稱，需要阿珍再付3000元「保證金」。
這下阿珍起了疑心，要求對方先刷一部分信譽再談，對方卻堅持要阿珍再匯款。阿珍越想越覺得可疑，要求對方退回1500元，對方卻怎麼都不理她了。阿珍這才明白，自己是被騙了。
5、「大客戶」下單後要「回扣」
去年7月，小羅的汽車用品淘寶店來了一個「大客戶」。這買家自稱是公司的采購，想要長期合作，但希望小羅給「回扣」。一番溝通後，買家很快用另一個旺旺號拍下1萬多元的寶貝並付款，隨後要求小羅將說好的近2000元「回扣」轉給他。
小羅轉了回扣後，對方卻申請了退款，因為「回扣」是通過支付寶直接轉賬的，無法申請退款，小羅因此損失近2000元。
『捌』 安全情景劇
小學作業有點問題了，有一些國外的生產安全的動畫和獲獎作品，
不知道對你是否有用
給我你的信箱我發給你幾個，你先看看，是英國非常著名的卡通形象napo演繹的安全短篇。
『玖』 有沒有校園情景劇的劇本，大概五分鍾，主題是：安全知識。急！急！急！
地點: 家中 校外 警察局
人物: 小明 小華 壞人甲 壞人乙 壞人丙 父親 母親 警察甲 警察乙 旁白
旁白：陽光小學放學了小明歡快的蹦著，哼著只有他自己知道的曲調
小明:啦啦拉 啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦拉
旁白：小明走到一條小胡同口，小胡同十分靜，忽然有一個粗粗的聲音打破了這美好的靜。
壞人甲:把錢交出來,快!
旁白：小明看見一個壞人，再往裡仔細看看，原來是幾個壞人再搶小學生的錢。
壞人乙:小子,快交出來,別逼哥兒幾個動手!
小華:我真的沒錢!
旁白：小華被嚇哭了，壞人捂上他的嘴
壞人丙:你別給我哭,別讓我們親自動手!
小華:我沒錢(哇哇大哭)
壞人甲:別跟他客氣,搜!
旁白：三個人搶走了小華的錢，滿臉獰笑，頭也不回的走了。小明嚇得驚慌失措，嘴裡不停地小聲嘀
咕著，快步走了。
小明:真恐怖!真恐怖。真恐怖，快走快走。
旁白：吃晚飯時，小明神色緊張，十分不對勁，爸爸媽媽起了疑心。
媽媽:小明,你緊張什麼?
小明:沒,沒什麼!
爸爸:有什麼心事跟爸爸聊聊.
小明:沒，我沒事!我吃飽了 !
旁白：小明慌慌張張的放下碗筷，害怕的迅速跑回房間，只聽見哐的一聲 ，門被緊緊關上了。爸爸媽
媽議論著。
爸爸:這孩子今天怎麼了?怪怪的?
媽媽:我也不知道啊!
旁白：小明被嚇得不敢自己上學了，他纏著媽媽送他上學。
小明:媽你送我上學吧!
媽媽:我還要上半呢!你從昨天就怪怪的!出什麼事了!
小明:我,我沒事,先上學了!
旁白：第二天下午放學，小明小心翼翼的走著，但不幸的事還是發生了。
壞人甲:小子,交保護費,快!
小明:我,我為什麼叫給你啊!
壞人乙:為什麼,就為這個!
旁白：小明，一直堅持著，可沒想到壞人舉起了拳頭，小明這才順從。
小明:好好好
壞人丙:這還差不多!識相就好!
壞人甲;我們走!
旁白：小明在客廳里轉來轉去，由於要不要告訴大人，小明拿起電話,撥打了媽媽的手機.
小明:媽媽 媽媽
媽媽:怎麼了!慌慌張張,慢慢說
小明:我被打劫了
媽媽:什麼
小明：放學後有人向我收保護費
媽媽：別慌，快報警！
旁白：小明撥打了110
小明：喂，是警察局嗎？
警察：是，有什麼事！
小明：陽光小學門口有人收保護費！
警察：謝謝，我們會去調查
旁白：幾天後，經過小明和警察的共同努力，抓獲了十名犯罪嫌疑人，為社會除了一害，我們應學習
小明，看到違反法律的人，遇到危險，一定要撥打110，保護自己，用法律的手段制裁他！
『拾』 有關校園安全的情景劇（小品）劇本 簡潔5個人演 3、4分鍾
時間：下午體育課
地點：操場上
人物：小胖、小紅、小明
旁白：體育課上，班級學生正在操場上自由活動。突然，一名陌生男子闖入校園，手裡拿著一把水果刀。
小胖：不好啦，有壞人來啦！（大叫一聲，開始逃跑）
小紅：他手上還有刀，快點跑啊，不能被他抓到！（一邊跑，一邊說）
小明：大家不要慌，我們得快點找個安全的地方躲起來！（邊說邊跑，躲在桌子後面）
小胖：怎麼辦，怎麼辦？我們沖上去和他拼了吧！（很有氣勢的說）
小明：不行，他手上拿著水果刀，而且塊頭還那麼大，我們人又那麼小，肯定打不過他的。
小紅：555555555…那怎麼辦? 我好怕。萬一被他發現了，拿刀砍我怎麼辦？
小明：不要慌。老師告訴過我們，遇到這種事情一定要保持冷靜。
紅和胖： 那我們應該怎麼辦？
小明：讓我想一想……我們得想辦法快點去告訴老師。你們千萬不要慌張，悄悄地躲在這里，不要被壞人發現了。我去辦公室找老師！
紅和胖：那你要快一點。
小明：你們千萬不要出來，躲躲好！
紅和胖：知道了！
旁白：小紅和小胖牢牢記住小明說的話，悄悄地躲在原地，沒有被壞人發現。而老師聽了小明的報告後，迅速叫了110，將歹徒制服。
(10)網路安全的有關情景劇擴展閱讀：
情景劇特徵：
1、喜劇性
情景劇的發展，源於美國肥皂劇，以打發時間為主，自從此形式的電視劇出現，就一直走著相同的路。情景劇的喜劇性主要體現在，情景對話上，主要以幽默的語言方式打動人，因為其場地及製作金費限制。所以只有從情節和語言上出彩，這就要求演員具有很強的表達能力。
2、貼近性
情景劇的話題，一定是與大眾的生活相關的，也是大眾關心和關注的，與其說在演戲，不如說在演繹百姓自己的生活。
3、地域性
情景劇以語言體現其個性，傳播的是小眾文化，如《成長的煩惱》，觀影者必須理解一定的美國文化，懂得美式幽默，否則是看不懂的，如果把《我愛我家》拿到美國去，美國的觀眾也不能理解笑聲什麼時候突然冒出來，具有京味的情景劇；
就有濃郁的北京口聲和一些專屬北京的樂趣，所在創作情景劇，一定要立足本土，在語言發達、話題表達等，這也反襯了貼近性。