❶ 如何看待中小學生暑期沉迷網路調查顯示：玩手機精神煥發，提作業萎靡抗拒
部分家長對於互聯網的理解和使用較為初級，在引導和監督孩子方面存在障礙。此外家長自身對於互聯網也存在依賴心理，很難為未成年人作出良好的榜樣。
近日，有媒體記者在擁有467名家長的「昆明市家長聯盟」QQ群里調查發現，389名參與回復的家長中，近九成表示自己的孩子暑假期間迷戀電子產品，且多數為小學生、初中生。
只有不到一成的家長稱自己的孩子基本不玩，但前提是家長有大把時間帶孩子出門旅遊，或者孩子的時間已被補課占滿。
采訪中，不少孩子稱，使用智能手機、平板電腦是正常的生活、學習方式，如果自己不用會落伍，且暑假期間玩手機、電腦的時間比平時多一些，對學習也不會有什麼影響。
但在受訪的老師以及家長看來，未成年人的主要任務是學習，長期沉迷於電子產品，消耗較多學習時間以及個人精力，會直接導致注意力下降、學習成績下滑。此外，未成年人正處於身體快速發育時期，過早或較長時間接觸電子產品極易影響孩子身體發育。
孫夢告訴記者：「因為學校老師管得比較嚴格，學生們只有在晚上放學後才有時間玩手機。我在查寢的時候經常發現，半夜一兩點還有同學不睡覺，在被窩里偷偷玩手機，第二天上課萎靡不振。時間一長，孩子的身體和精神上都容易出現問題。」
此外，家長還擔心孩子在網上接觸暴力、色情等不良信息，更害怕孩子受人誘騙，被人慫恿參與違法行為。
在我國，像這樣的「小網蟲」已成為互聯網大軍的重要成員。
《2020年全國未成年人互聯網使用情況研究報告》顯示，我國未成年網民規模連續兩年保持增長，2020年已經達到1.83億人，互聯網普及率高達94.9%。
超過三分之一的小學生在學齡前就開始使用互聯網，而且呈逐年上升趨勢。隨著數字時代發展，孩子們首次觸網的年齡越來越小，手機沉迷低幼化趨勢也越發明顯。
使用時間過長、頻率較高以及使用電子產品時表現異常興奮，是未成年人沉迷電子產品的主要表現。不少家長向記者反映，孩子一玩手機，便精神煥發，但一提到學習、寫作業，便精神萎靡，十分抗拒。
在問到涵涵最常觀看的內容時，劉穎說：「一般看動畫片比較多，還有就是刷短視頻平台上那些唱歌跳舞、動物類的短視頻。」
據了解，不同年齡段的孩子對於電子產品的使用略有不同，聊微信、玩游戲、看小說等門檻較高的娛樂項目，主要受眾大多是中高年級的學生。
❷ 青少年使用手機現狀報告300字
手機方便，快捷的通信工具，走進了千家萬戶，在街上可以看到人手一機的情景。當然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關的校園，在每個班級中，擁有手機的學生，不佔少數，據某中學的問卷調查結果顯示，有48%的學生每天帶手機上學 ，有73%的學生擁有手機，某業的手機生產商把中學生視為他們將來龐大的銷售市場，中學生使、用手機更應該值得關注。
中學生使用手機無非就是在學校里，比如到了學校發現要交的作業忘帶來，那就可以趁下課時打個電話回家，要爸媽送過來。當然有些同學把手機帶入了課堂，把手機調到振動狀態，在桌子下面偷偷地玩，有的在宿舍熄燈後用手機發短消息。
中學生手機三大用途：收發簡訊，玩游戲、上網，有超過70%的中學生已經不把手機當成與人通訊的工具，而是一台與電腦一樣，能收發訊息，能玩游戲，能上網，還可以聽歌，收發圖片的「迷你」，電腦，跟桌上電腦或的提電腦比較，手機的好處當然很多。有的學生認為，它能方便聯絡，方便使用，可以通簡迅，非常輕便，無論擁有或使用手機的中學生，利用手機傳簡訊，可說已經成為手機的主要用途，就算用手機來打電話的學生，也以閑聊為主，用來問功課，與家聯系的很少。
由於手機進入課堂，也不免會帶來一些弊端。
很多同學都對簡訊息上癮，把各式各樣的簡訊發來發去，甚至交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息。自己沒有認真地學習，也嚴重地影響到雖的同學的學習，把手機帶入課堂會影響正常的上課秩序的確不好，首先，的確沒有什麼「硬」措施去管理：批評他幾句吧，轉眼就忘；想要沒收，手機又不是小人書之類的，屬貴重的品，很快就得歸還；想要禁用，只要學生調了振動檔，小小的手機往課桌里一塞，還是防不勝防的。
有些同學甚至把手機帶進考場，利用手機短消息來做弊，每攫的期中，期末考試都可以發現幾起此類的作弊事件。更不要證券交易僥興漏網的人了，一定還要多，連期中、期末這樣的大型考試，都也到用短消息作弊，更不用說平時的那些「小考」了。利用手機作弊，更令人防不甚防，嚴重地破壞了考場的紀律。
❸ 關於家人用手機和電腦情況的調查報告的作文
手機市場調查報告
進入xx年以來，國內手機市場的競爭進一步加劇。手機消費者的消費理念日漸向理性與個性化方向發展，使得各大手機品牌圍繞手機產品的競爭日趨激烈。如何在激烈的市場競爭中不陷入價格戰和同質化的泥潭已成為手機廠商急需面對的問題，而廣大消費者也要思考如何在紛繁的市場中購得滿足自己個性化需求的產品。 為了使消費者的消費需求得到真實的體現，為了使手機廠商能夠推出更加符合市場需求的新品，中國電子信息產業發展研究院（ccid）下屬賽迪數據公司於xx年11月份率先在北京地區推出了大型手機調查活動--"賽迪手機調查"。
❹ 我國大學生網路生活的現狀與問題
隨著網路技術的迅速發展，上網已成為大學生生活的重要內容。如何引導大學生合理運用網路資源，進行積極的網路交往，樹立健康的上網理念，構建有益的網路環境，已經成為當前高校學生工作面臨的重要課題。
為更好地了解高校大學生網路使用狀況，積極探討大學生使用網路帶來的問題及應對措施和方法，我們對我校10個學院的1600名大學生進行了問卷調查。
一、高校大學生網路使用的基本現狀
調查顯示，絕大部分學生擁有自己的電腦並選擇在學校上網，僅有6.6%的同學選擇在網吧上網。在網路使用時段分布上，46.9%的學生主要在晚上和凌晨上網，29.5%的學生每周網路使用量超過15小時，24.9%的學生每月上網花費在50元以上。在上網目的中，娛樂消遣的用途，如聊天、玩游戲、看影視劇等占很大比例，僅有28.6%的同學上網是用於學習，13.9%的同學用於情感交流。這從側面反映了高校一部分學生生活空虛的一面，他們對網路存在一定的依賴性，很少進行戶外活動或通過其他方式充實自己的課餘生活。
二、網路使用對高校大學生的影響
網路使用對大學生道德素質的影響 調查發現，35.5%的學生曾在網上參與過愛心募捐或愛國簽名，44.3%的學生表示收到網上不良信息不會支持。這反映了網路已成為思想政治教育的重要陣地，對大學生的道德素質有一定的提升作用。而另一方面，網路也對大學生產生了消極的影響。有47.2%的大學生在網路交往中經常匿名，26.1%的人曾轉發或跟帖支持網上不良信息。這勢必會降低大學生的思想道德素質，影響高校人才培養的質量。
網路使用對大學生人際交往的影響 網路技術的發展為大學生的人際交往帶來了便利，也豐富了其內容。有26.1%的同學表示通過網路交往，增進了彼此的友誼，豐富了自己的人生。同時，有58.1%的同學表示自己在網路交往中填寫的個人資料不真實，5.9%的同學認為通過網路交往自己的友誼疏遠了。可見，虛擬的「人際交往」使得一些大學生失去了與他人、社會直接接觸的機會，這對人生的發展是不利的。
網路使用對大學生學習的影響 調查顯示，大多數學生對網路持肯定態度，認為網路為自己提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了求知途徑。不過，網路的使用也影響了大學生的學業。表現為：多數同學上網只為打游戲或聊天、看影視劇，僅有28.6%的同學上網是為了學習。被調查者中，有59.9%的同學表示自己無法控制上網時間，50.7%的同學曾有過晚上過度玩電腦影響第二天學習的經歷。
網路使用對大學生身心健康的影響 大學生正處在身心發育階段，一些學生網上游戲或聊天時間過長，導致睡眠嚴重不足，或因上網而不按時就餐，極易形成心理錯位和行為失調，更嚴重的導致網路心理障礙，如情緒低落、睡眠障礙、自我評價降低、社會活動減少等。這些心理障礙會直接導致學生學習成績下降，甚至放棄學習，不想與人交往等。
調查顯示，35.5%的同學認為過度上網對身體影響最大，35.2%的同學認為過度上網對學業影響最大，20.2%的同學認為對心理影響最大。
三、對策和建議
引導和增強大學生的自我教育、自我管理能力 要加強對學生的理想信念教育，幫助學生意識到沉迷網路游戲的危害，引導學生做好職業規劃。要重點培養大學生判斷是非的能力，讓大學生在多元化的價值觀體系下學會選擇、學會鑒別，避免各種困惑、失落與盲從，減少大學生網路人際交往的危險因素。
充分利用網路載體，不斷豐富校園文化生活 大力加強各種網路教室、網路平台的建設，加大網路硬體投入和軟體開發，創設各種文化空間，通過各種豐富多彩的文化BBS、社團主頁、師生個人主頁等網路媒介校園文化，把學生的興趣從「網吧」拉回校園。
加強網路監管力度，培養大學生的網路道德 加強對大學生日常行為規范的經常化、制度化管理，關閉各種有害信息的進出路徑，對大學生的網上行為進行及時有效的監督，對在網上發表違規文章和散布不良信息的大學生要及時給予警告，嚴重的要追究其法律責任。要教育大學生懂得遵守網路行為規則，維護網路社會的秩序。
開展網路心理輔導，提高大學生的心理健康水平 目前，學校心理健康教育中心開展的咨詢主要為面對面咨詢，這極有可能阻擋了一部分有顧慮的同學，而網路的隱匿性、快捷性的優勢，恰恰能夠解決這一問題。開設網上在線心理咨詢，進行網上行為訓練的指導，將有助於大學生及時擺脫心理困擾，自覺調整網上行為，有效防止不良事件的發生。
進一步加強校園網建設 學校應重視和加強校園網建設，進一步採取措施改善網建工作中的薄弱環節，使校園網成為教學、科研、學習、生活、娛樂的重要平台。可根據大學生發展的特點設立對他們具有吸引力的版塊。此外，也可以在網上建設一些優秀社區，在社區內開展豐富多彩的活動，使大學生的人格、身心朝著健康的方向發展。
❺ 大學生手機使用狀況調查問卷調查過程如何寫
這個的主要目的在於大學生用的哪些手機,每天用手機的時間，主要作用於哪些方面，我估計大多數都是上課看電影，瀏覽網頁這些，打發無聊的時間，我建議你在你們學校的貼吧去發帖問問。
❻ CNNIC第三十次 中國互聯網發展狀況統計調查報告如何界定網民
網民的定義：半年內使用過互聯網的6周歲及以上中國公民。
一、網民規模
(一)總體網民規模
截至2012年6月底，中國網民數量達到5.38億，互聯網普及率為39.9%。在普及率達到約四成的同時，中國網民增長速度延續了自2011年以來放緩的趨勢，2012年上半年網民增量為2450萬，普及率提升1.6個百分點。
圖 1 中國網民規模與普及率
當前網民增長進入了一個相對平穩的階段，互聯網在易轉化人群和發達地區居民中的普及率已經達到較高水平，下一階段中國互聯網的普及將轉向受教育程度較低的人群以及發展相對落後地區的居民，因而需要關注互聯網在這些人群中擴散的障礙。比較歷年來非網民不上網的原因，其中有兩個原因的重要性逐年上升。2012年6月，54.8%的非網民不上網的原因是因為「不懂電腦和網路」，相比2010年6月，比例上升近十個百分點，IT技能的缺失依然是阻礙互聯網深入普及的最大障礙；另一個因素則是自認為年齡太大或者太小而不使用互聯網。相比之下，因為個人使用互聯網意識不強(「不感興趣」/「不需要」)，或者沒有上網設備而不上網的非網民比重在下降。
圖 2 非網民不使用互聯網的原因
(二)手機網民規模
截至2012年6月底，我國手機網民規模達到3.88億，較2011年底增加了約3270萬人，網民中用手機接入互聯網的用戶佔比由上年底的69.3%提升至72.2%。 手機網民上一波的快速增長周期在2010年上半年結束，從2011年下半年開始，手機網民的增速重新出現回升勢頭，終端的普及和上網應用的創新是新一輪增長的重要刺激因素。當前，智能手機功能越來越強大，移動上網應用出現創新熱潮，同時手機價格不斷走低，「千元智能機」的出現大幅降低了移動智能終端的使用門檻，從而促成了普通手機用戶向手機上網用戶的轉化。
圖 3 手機上網網民規模
手機上網快速發展的同時，台式電腦這一傳統上網終端的使用率一直在下降，2012年上半年使用台式電腦上網的網民比例為70.7%，相比2011年下半年下降了2.7個百分點。
圖 4 網民上網設備
在這樣的發展趨勢下，目前中國網民實現互聯網接入的方式呈現出全新格局，在2012年上半年，通過手機接入互聯網的網民數量達到3.88億，相比之下台式電腦為3.80億，手機成為了我國網民的第一大上網終端。
圖 5 2009.12-2012.6使用各類終端上網的網民規模
移動互聯網和手機終端的發展對中國互聯網的普及具有重要的意義，對於中國廣闊的農村地區，以及龐大的流動人口來說，使用手機接入互聯網是更為廉價和簡便的方式。在2012年剛開始上網的新網民中，農村網民比例達到51.8%，這一群體中使用手機上網的比例高達60.4%，使用台式電腦和筆記本電腦的比例只有45.7%和8.7%，而新網民中城鎮人口使用手機上網的比例只有47.2%，這一結果顯示出，相比於電腦，手機對農村網民的增長發揮了更加重要的作用。雖然中國農村地區的信息化基礎設施建設、電子設備的普及已經有了長足的發展，但是通過電腦使用固網的成本依然較高，在這樣的限制下，通過手機終端接入移動互聯網是在農村地區普及互聯網更加現實的方式。
圖 6 2012年城鎮和農村網民上網設備比較
二、接入方式
(一)上網地點
2012年上半年，90.3%的網民在家裡使用電腦接入互聯網，與去年下半年比保持相對穩定。25.8%的網民在網吧上網，這一比例在2011年大幅下降後，目前降幅有所放緩。
圖 7 網民使用電腦上網場所
(二)上網時長
2012年上半年，中國網民人均每周上網時長由2011年下半年的18.7小時增至19.9小時。一方面，網民通過手機等移動終端上網，有效利用了碎片時間，提升了網民的上網時長；另一方面，網民對一些傳統互聯網的應用深度不斷提升，明顯增加了使用時長，比如網路視頻：中國互聯網數據平台數據顯示，2012年第二季度網路視頻用戶的人均單日訪問時長比一季度增加近10分鍾，其他如資訊門戶、網上購物等網站類型的使用時長也有不同程度的增加。
圖 8 網民平均每周上網時長
三、網民屬性
(一)性別結構
截至2012年6月底，中國網民中男性佔比為55.0%，比女性高出10個百分點。近年來中國網民性別比例保持基本穩定。
圖 9 2011.12-2012.6網民性別結構
(二)年齡結構
隨著中國網民增長空間逐步向中年和老年人群轉移，中國網民中40歲以上人群比重逐漸上升，截至2012年6月底，該群體比重為17.7%，比2011年底上升1.5個百分點。其他年齡段人群佔比則相對穩定或略有下降。
圖 10 2011.12-2012.6網民年齡結構
(三)學歷結構
網民向低學歷人群擴散的趨勢在2012年上半年繼續保持，小學及以下、初中學歷人群佔比均有上升，其中初中學歷人群升幅較為明顯，顯示出互聯網在該人群中滲透速度較快。大專及以上學歷人群中網民佔比基本飽和，上升空間有限。
圖 11 2011.12-2012.6網民學歷結構
(四)職業結構
網民職業中，學生佔比為28.6%，遠遠高於其他群體。比較歷年數據，與網民年齡結構變化相對應，學生群體佔比基本呈現出連年下降的趨勢。
圖 12 2012.6網民職業結構
(五)收入結構
網民中月收入 在3000元以上的人群佔比提升明顯，達26.0%， 比2011年底提高了3.7個百分點。
圖 13 2011.12-2012.6網民個人月收入結構
(六)城鄉結構
截至2012年6月底，農村網民規模為1.46億，比2011年底增加1464萬，占整體網民比例為27.1%，相比2011年底略有回升。
具體信息可以查看網址。。http://roll.tech.sina.com.cn/s_CNNIC30_all/index.shtml
❼ 大學生手機使用情況調查方案設計，，急用！！！
一、調查方案
（一） 調查目的：通過了解大學生手機使用情況，為手機銷售商和手機製造商提供參考，同時為大學生對手機消費市場的開發提供一定的參考。
（二） 調查對象：在校生
（三） 調查程序：
1． 設計調查問卷，明確調查方向和內容；
2． 進行網路聊天調查。隨機和各大學的學生相互聊天並讓他們填寫調查表；
3． 根據回收網路問卷進行分析，具體內容如下：
（1） 根據樣本的購買場所、價格及牌子、月消費分布狀況的均值、方差等分布的數字特徵，推斷大學生總體手機月消費分布的相應參數；
（2） 根據各個同學對手機功能的不同要求，對手機市場進行分析