① 通信類論文求幫助 移動通信網路室內覆蓋解決技術 誰有此類論文的相關資料，可不可以幫忙下謝謝！
3G移動通信網路中室內信號覆蓋解決方案設計
室內覆蓋作為3G網路建設的重要組成部分,雖然已經有為數不少的3G室內覆蓋試點工程在不同城市完成了施工和測試,但是室內覆蓋環境普遍較為復雜,不同試點工程的測試目標和工作重點也不盡相同,為了給後期的3G網路建設提供一個有實際參考價值的規劃原則,結合我們在2G網路室內分布系統建設方面的豐富經驗和3G系統自身的特點,我們制定了一套3G(以WCDMA為主)室內覆蓋分布系統建設的規劃原則。為了驗證這套指導原則的合理性,我們按照指導原則組織了一次現場的工程改造,並對改造後的分布系統做了模擬覆蓋效果測試,測試重點是考察工程改造原則是否適用。
3G工程考慮因素
WODMA系統需要提供給用戶豐富的業務類型(如可視電話、多媒體、高速率下載等),高速率意味著高容量的無線網路,也意味著更高的服務質量和服務水平,這又直接和網路建設的投入相關聯。由於不同的用戶群需要的服務不一樣,因此在網路規劃初期就有必要按業務需求合理分配資源,以節省投資,並能加快網路建設速度。所以在WODMA網路建設方案實施前,需要對覆蓋目標做詳細的規劃標准和所需要的服務等級,結合實際工程經驗,一個合理的3G室內覆蓋工程需要重點考慮以下幾個因素:
1.目標覆蓋區覆蓋等級
按照不同區域對業務需求不同,根據需要提供的服務等級和規劃目標可將目標覆蓋區分為:
重要區域(384kbit/s高速數據密集區域):要求CS12.2K、0S64K、PS384K等業務的連續覆蓋;
次重要區域(144kbit/s低速數據密集區域):要求CS12.2K、0864K、PSl28K等業務的連續覆蓋;一般區域(64kbit/s語音電話、可視電話密集區,數據業務低發區):要求C312.2K、0S64K等業務的連續覆蓋,可以考慮補充PS64K業務;
非重點考慮的區域(有普通語音電話需求,數據業務低發區):保證CS12.2K業務。
用信號強度和信號質量區分不同目標覆蓋區覆蓋等級是一種較為簡單有效的策略,這也是目前普遍採用的設計指標標准:
重要區域:邊緣導頻功率≥-85dBm,Ec/Io≥-8dB;
次重要區域:邊緣導頻功率≥-90dBm,Ec/Io≥-10dB;
一般區域:邊緣導頻功率≥-95dBm,Ec/10≥-12d8;
非重點區:邊緣導頻功率≥-1 00dBm,Ec/1o≥-15dB。
2.信源的選擇
由於實際WODMA網路中可能同時提供CSl 2.2kbit/s、OS64kbit/3、PS64kbit/3、PSl 28kbit/s、PSl 44kbit/s及PS384kbit/s業務,每種業務佔用不同的網路資源,對信號質量的要求也不一樣,要構建一個合理的滿足話務需求的無線網路,就需要對業務需求做仔細考察。
從外場測試結果看,WODMA系統的容量較OSM系統大很多,考慮在建網初期網路用戶較少,網路的廣泛覆蓋是網路建設的關鍵,在此前提下可以多使用直放站代替基站作為信源,這樣不僅能加快網路建設速度,還可以有效轉移大型宏基站的多餘資源,能夠降低初期建設投資;待日後話務量漸漲的情況下再將其更換為基站。
對於業務需求大、有條件建設專用機房的目標覆蓋區,可優先考慮採用室內宏基站;對於建設條件有限(如沒有專門的機房)的場合,則優先考慮使用微蜂窩。
信號源的選取,我們需要綜合考慮話務量、覆蓋面積、建築結構、信號源方式等因素的影響,最終採用既可達到所需的覆蓋要求又可合理控製成本的分布系統。
3.頻率規劃
WODMA系統中每個載頻內的所有用戶共享頻率、時間和功率資源,用特徵碼(擾碼和信道碼)對信號作統計處理來區分信道,也即所說的碼分多址技術。
雖然WODMA系統無需進行復雜的頻率規劃,信道間的隔離完全由特徵碼的統計特性的正交性來實現。但特徵碼的正交性並不理想,造成系統的信道隔離不如FDMA和TDMA好,而且使用的信道越多,其他信道信號對本信道的干擾就越強。如果功率配置、覆蓋范圍設置不合理,經常會出現導頻污染現象。
導頻污染是WCDMA系統獨有的特性,是影響網路性能的一項重要因素。導頻污染增加了網路的干擾,同時使得切換演算法無法有效地工作,必須嚴格加以控制。
在室內覆蓋工程中,因為有建築物的屏蔽、阻擋作用,室外宏基站對室內信號的干擾一般較小,所以在大部分場合都可以盡量採用室內、室外同頻信號的策略,以節省有限的頻率資源但是在有較大業務需求而無線環境本來就復雜的區域(如密集城區的高層型建築物內),室內、室外採用異頻策略就能很好的解決增加容量和控制干擾的目的。
4.合理的切換區
WODMA系統由於軟切換的引入,對抗了陰影衰落,引入了軟切換增益,擴大了小區的覆蓋范圍,同時減少對於其它小區的干擾,並通過分集改善性能;但是軟切換也帶來了硬體的額外開銷,基站一般需要多預留30%的信道單元。
在室內分布系統建設中,室內系統會引入了新的信源,這樣肯定要在目標覆蓋區邊緣形成新的切換區。因為無線信號傳播特性和實際環境有很大影響,工程開通後實際的切換區可能會較大,這樣就需要通過大量的測試及優化工作,如果採用室內、室外同頻策略,需要將軟切換區控制在我們需要的合理范圍內;如果採用室內、室外異頻策略,則更需要仔細設計切換區,既要保證有足夠的切換區間供系統完成硬切換,還不能讓切換區過大以避免頻繁的硬切換。
5.天線的布放及功率分配
表1是WCDMA室內覆蓋系統中同一天線覆蓋范圍內不同業務有效覆蓋半徑的測試結果。
因為3G室內覆蓋區域基本都需要保證CS64K業務的連續覆蓋,結合上表測試數據,設計的分布系統中室內全向天線的有效覆蓋半徑建議控制在8—12m范圍內。
另外,WCDMA系統是白乾擾系統,理論分析UE發射功率的動態變化量會造成小區內的干擾,其原因是在室內WODMA覆蓋系統中,如果手機接收的信號強度足夠強,由於功率控制會使手機的發射功率達到最低,如果這個時候用戶的發射功率達到最低而用戶還是離天線越來越近,那麼就會對其它手機造成干擾,使其它手機不得不抬高發射功率。
從圖1的模擬結果可以看出,當最小耦合損耗MOL(Minlmum Couplinc Loss,可以認為是手機在位於離天線最近時候的路徑損耗)為45dB,它引起了約9dB的雜訊抬高,這意味著基站端所需要的功率的升高9dB,或者保證服務的最小比特率的降低;當MOL高於65dB時,由uE最小發射功率所引起的雜訊電子的抬高將忽略不計。
經測試,普通全向吸頂天線空間耦合損耗大約為25—30dB,為了保證MOL≥65dB,則從基站到天線入口
的鏈路損耗需要35dB以上,即天線入口導頻功率應不大於33-35=-2dBm。考慮到樓內天線安裝高度普遍在2.2m以上,而用戶實際持手機高度不會超過2m,所以建議實際天線入口導頻功率不超過3dBm,以控制天線的最大覆蓋半徑不至於太小。
6.干擾
在3G室內分布系統建設中,因為要盡量共用室內分布系統,各系統的有源設備在發射有用信號的同時,在它的工作頻帶外還會產生雜散、諧波、互調等無用信號,這些信號落到其他系統的工作頻帶內,就會對其他系統形成干擾。
通過理論分析,對於整個系統的各種干擾信號的抑制,只能通過多頻合路器的通道隔離度來實現。在無源器件的使用上,需要嚴格選取。
7.其他
在GSM移動通信系統中,上下行增益平衡是比較重要的問題。若下行增益遠大於上行增益,會導致手機接收到場強很高,卻打不通電話;若上行增益遠大於下行增益,導致覆蓋范圍縮小。
WCDMA系統中,上行鏈路和下行鏈路的平衡並非網路設計目標。基站功率在下行由小區所有用戶及信令共享, 因而不會成為覆蓋受限鏈路。相反,手機發射功率是在規范中加以定義的。由於手機發射功率有限,上行鏈路則成為WCDMA系統覆蓋的受限鏈路。也就是說,小區的最大半徑取決於功率上限最小的一類手機。所以WODMA系統的鏈路預算通常是指上行鏈路預算,即從最大允許的上行損耗中除掉路徑損耗以外的其他損耗和增益,從而得到最大允許的路徑損耗,再將最大允許的路徑損耗值帶入傳播模型中,得到預期的小區覆蓋半徑和覆蓋面積。由於WCDMA的覆蓋區域不像GSM那樣由信號電平的絕對值來決定,它的覆蓋與系統的負載或干擾水平相關,加入負載和鄰近小區干擾後,小區半徑會作相應的收縮。在實際工程中,這些問題都還需要經過大量的測試及優化工作才能有效控制。
試點工程測試內容
為驗證以上思路的合理性,對審計署大樓的室內分布系統進行了改造和模擬測試,本次測試場景是比較典型的辦公環境,單層面積約600m2。
測試的主要目的是驗證整個室內分布系統按前述方案改造後是否能夠滿足設計指標要求。 信源:Agilent E4438C,輸出64信道WODMA信號,導頻信號占總功率的1 0%,Ec/Io=-10dB;
路測儀:TSMU(ROHDE&SCHWA2Z)&Notebook(已安裝ROMES)。
測試結果
每個天線入口導頻功率約5dBm,3副天線都接入分布系統中的測試圖和測試結果
總 結
從測試結果看,改造後的工程基本能夠達到3G信號覆蓋標準的要求。但在3G工程改造中還應注意以下兩點:首先由於原GSM室內分布系統普遍採用大功率、少天線的設計思路(這種設計方式在20網路中基本都可以達到設計要求,並且能大幅度降低工程成本,因此被廣泛採用),但該類設計易造成室內信號功率分配不均;其次2G室內分布系統基本沒有採用分區覆蓋的方式,如果3G系統室內採用2小區以上配置,將很難設置切換區; 因此在原有室內分布系統基礎上增加天線數量、更改天線位置等簡單改造既不能明顯改善原2G系統的覆蓋質量,而且改造工程的施工難度較大,耗費更多;建議這類工程採用全部改造方式(即拆除原系統新建)。
原文地址：
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② 有關互聯網教育模式論文(2)
互聯網教育論文篇三：《「互聯網+教育」變革路徑研究進展》
摘 要：互聯網技術重構了社會關系，它也將顛覆學校的基本結構;互聯網會變革教育業務流程，從而打造新的教育生態;「互聯網+」為重組學校教育提供了新的可能，「互聯網+教育」就是教育的轉基因工程等。本文梳理了2015「互聯網+教育」開放論壇的主要觀點並進行了簡要分析，以期為相關研究提供一些基本素材。
關鍵詞：「互聯網+」;教育變革;智慧教育;教育大數據
一、引言
自從2015年3月在政府工作報告中提出「互聯網+」行動計劃之後，「互聯網+」在各行各業中引發了一場革命，教育領域也不例外，關於「互聯網+教育」的討論持續升溫。2015年7月《國務院關於積極推進「互聯網+」行動的指導意見》頒布，進一步明確提出「鼓勵學校逐步探索網路化教育新模式……鼓勵學校通過與互聯網企業合作等方式，對接線上線下教育資源，探索基礎教育、職業教育等教育公共服務提供新方式……」。[1]
為了探討「互聯網+教育」的本質，尋求「互聯網+教育」的變革路徑，北京師范大學未來教育高精尖創新中心、教育信息化協同創新中心、「移動學習」―教育部―中國移動聯合實驗室、友成企業家扶貧基金會聯合舉辦的「互聯網+教育」變革路徑之開放論壇在北京師范大學敬文講堂召開。論壇以開放的形式邀請了18位專家圍繞課程、教學、學習、管理、評價、環境、學校組織結構和教師專業發展等八大核心領域在「互聯網+」背景下的變革和轉型進行了專題學術報告，這些報告既有宏觀的理論引領，也有中觀的課程規劃和 實施方案 ，還有微觀的操作策略。本文將從五個方面對這次會議的主題進行綜述。
二、「互聯網+」促進教育的創新和變革
1.「互聯網+」時代的教育創新
「互聯網+教育」是什麼?這是討論「互聯網+教育」是否可以推動教育創新和變革的前提。華南師范大學的柯清超教授首先對「互聯網+」的概念進行了解讀，然後分別從「互聯網+教育」形態形成的可能性、「互聯網+」能推動學校結構性變革和教育變革動力三個方面對「互聯網+教育」的概念進行了分析。柯教授認為基於大數據平台、學習分析技術和智能感測技術促使了「互聯網+」新一代教育環境從「干預手段」到「教學生態」的變革;同時課程教學也逐漸從封閉到開放融合，從「傳統的封閉式」教學到「半開放式/連接式」教學的翻轉課堂和社會化自組織的開放式MOOC課程教學進行變革。柯清超教授認為，「互聯網+教育」實現了一系列的轉變，包括從知識建構到核心素養培養的轉變，從以教師為中心到以學生為中心的轉變、從個體學習到小組建構的轉變，從直接傳授到自主發現的轉變，從多媒體演示到探究工具的轉變。他以「聯合國 兒童 基金會愛生遠程教育項目」、「遠程協作學習項目」和「技術啟迪智慧項目」等作為案例分析了應用ICT來創新農村學生學習方式的創新實踐[2]。
互聯網技術重構了社會關系，它也將顛覆學校的基本結構，我們應該將互聯網的開放、共享、平等、自由等特徵與教育教學的本質規律相結合，形成對學習者、課程、學校、教育政策、機制體制等相關因素的重新定位與思考。
2.「互聯網+」推動教育變革
教育部科技發展中心__民主任認為技術進步是人類文明發展的根本動力，互聯網推動人類文明邁上新台階。「互聯網+」促進了教育領域中五個方面的轉變，即：教的工具、學的工具、評的工具、課的結構和課的形態的轉變。__民主任分析了教育的本質與作用，指出MOOC是互聯網與教育的融合，是經過多年摸索出來的一個模式。MOOC的出現是一個革命性的契機，MOOC的極大發展，將提高教學效率，降低教育成本，促進教育公平，使得原本無法上大學的群體可以無障礙地學習大學課程，真正實現受教育機會的公平。MOOC促使課程教學將從一名教師逐漸變成教學團隊，彌補知識快速更新中的教師短缺問題，課程質量大大提升;MOOC加速了大學國際化進程[3]。
在這樣的背景下，我們應該思考互聯網對大學功能帶來的影響，現代大學的功能將從人才培養、科學研究、社會服務、 文化 傳承逐漸轉變成為知識探索、知識驗證、考試認證等功能為主的研究院、考試院，甚至未來向數字化、泛在化和全球化的虛擬大學轉變。
3.互聯網教育與學習革命
中國高等教育學會的鍾秉林教授認為中國教育的發展呼喚基於互聯網的教學，互聯網技術為教育發展帶來了重要機遇，同時互聯網教學對傳統教育也提出了嚴峻的挑戰，鍾秉林教授提出了基於互聯網技術的教學模式不斷完善的若干對策，如：加強「連結」與「互動」、完善學習監督和效果評價機制、探索和完善互聯網教學的運行機制等。他還告誡學術界，教育的終極目標是培養全面發展的人、要避免炒作概念、片面誇大互聯網教育的作用，倡導嚴謹求實的態度，跳出互聯網教學發展的誤區;提高在線開放課程質量，優化網路教學環境、實現線上與線下教學的結合。[4]
4.「互聯網+」促進學校組織結構轉型
北京師范大學的余勝泉教授認為「互聯網+」為重組學校教育提供了新的基礎設施、新的生產要素、新的社會空間、新的分工形態;「互聯網+」解決了教育中的兩個焦點悖論：即公平和質量問題。余教授認為未來學生和家長可以訂制個性化的學習課程與活動，以反映兒童的個性、興趣、家長的目標與價值觀;未來學校的形態是自組織的，他以Minerva大學為例分析了這所藉助互聯網的力量把線下教學資源無限擴大並化身為虛擬大學的特徵。未來，BYOD(Bring Your Own Devices，學生帶著自己的移動設備來上學)將成為事實，因此學校要開始重新審議並制定網路開放政策，要建設網路上的校園文化，要建設網路上的學習空間，實現線上線下(OTO)融合的校園育人環境。[5]
「互聯網+教育」的變革，會重構學校教育的生態系統，主要包括內容供給的重構、智慧學習環境的重構、教與學方式的重構以及管理與評價的重構。當然，互聯網不可能替代學校，但可以改變學校的基因，「互聯網+教育」就是教育的轉基因工程。
5.互聯網時代的教學範式轉型
首都師范大學的孫眾副教授分析了互聯網時代教師的「隱與現」、學生的「惰與樂」、技術的「強與笨」，從而提出了教學範式轉型的解決方案，並基於互聯網構建了互聯網+教學的COME模型(Classroom learning+ Online learning+ Mobile learning+ E-learning)。孫眾副教授基於互聯網構建了滿足個性化學習需求的COME校園混合課程，實現了師生之間的無縫交流;這種移動互聯的課程和活動，滿足了學生的個性發展，同時可以記錄學生的學習痕跡，便於教師進行過程診斷;此外，還可以進行多維的精準分析，對學生的學習過程和行為進行預測和干預。通過基於COME模型的教學，採用實體課堂+在線+手機的學習方式，能夠找到學生的「樂」學點，實現了新的在線交流方式。在評價中COME模型採用「任務+評價表、同伴互評+教師點評」的方式，使得過程性數據的存留和學習分析更加便捷，有助於教師對學生學習效果的干預、學業表現的預測以及在線學習行為的分析。[6]
「互聯網+教育」促成了教學結構和範式的轉型，不僅創新了教學理念，而且建立起比較徹底的「以學生為中心」的教學方式。在這種模式下，學生真正成為學習的主體，教師則是學生學習的組織者、幫助者和指導者。
6.「互聯網+」促進課程的轉型
清華附中的李晟宇老師分享了基於互聯網思維的通用技術課程的轉型專題，李老師以清華大學的一個校級課題《基於互聯網思維的通用技術教學體驗項目探究》為案例，講解了課程轉型的過程和具 體操 作策略。該項目藉助互聯網，建立了MOOC教學資源，整合了學科思想方法，在教學中引入項目管理、 時間管理 、四象限、SWOT等先進的管理學理念，有效提升了項目教學的有效性;同時依託網路雲技術搭建學生交流平台，實現了師生交互方式的互聯網化;通過互聯網雲平台實現了教學資源的共享和微信公眾訂閱號上學習內容和新聞的推送，使學生的學習體驗得到革新。[7]中國科學院上海高等研究院的李棟提出了基於科普、融合創客的創新教育2.0課程，該創新課程的組織方式包括：在線離線互動、線上線下結合和開放型課程設計等三種方式。李棟認為，創新教育2.0的核心價值在於「線上線下一體化平台、創新導師科技成果持續對接與跟蹤指導、學生創新力評價與 職業規劃 」。[8]可見，「互聯網+課程」讓整個學校課程從組織結構到基本內容都發生了巨大變化。」互聯網+課程」使得中小學各學科課程內容全面拓展與更新，適合中小學生的諸多前沿知識及時進入課堂，成為學生的精神套餐，課程內容藝術化、生活化也變成現實。
從以上六位專家和老師的視點可看出，「互聯網+」促進教育的創新和變革是多樣化的，不僅創新了教師的教學模式，豐富了教師教的方式，而且真切關注到學生的核心素養的形成，這正契合了國家新教育改革的方針政策。對於學校層面，「互聯網+」帶來的轉變更是具體的，深入到學校組織管理、課堂教學、課程優化等各個方面，學校的圍牆逐步被打破，學校、教師和學生變得越來越「泛在」，「互聯網+」讓教育更加無形、有趣、多樣。未來將會有更多「互聯網+」帶來的教育創新和變革成果。
三、「互聯網+」促進評價的變革
評價是任何一種教育形態和教學模式都不能忽視的問題，本次論壇共有3位專家的報告涉及「互聯網+」背景下的教學評價問題，分別是華東師范大學副校長任友群教授、南京師范大學朱雪梅教授和北京市教委專職委員李奕博士。
1.伴隨式評價――「互聯網+教育」變革的先導
華東師范大學的任友群教授從「教育+互聯網」和「互聯網+教育」這兩個概念的界定和辨析開始，拋出了伴隨式評價是「互聯網+教育」變革的先導的觀點。
任友群教授認為，「教育+互聯網」是從當下教育、教學的既定邏輯出發，以信息技術、互聯網技術為手段，使得既定教育、教學邏輯運轉得更加順暢，在「教育+互聯網」的格局中互聯網或信息技術並沒有成為再造或重塑性的力量;而「互聯網+教育」則是深度應用「互聯網思維」，將信息技術與教育教學深度融合，真正發揮教育信息化的「革命性力量」，再造、變革現有教育的既定邏輯。[9]
評價的變革包括評價內容的變革(從評價「可以測量的能力」擴展到評價「難以測量的能力」)和評價方式的變革(從傳統的「紙筆評價」走向「數字評價」)。要支撐評價內容的拓展、評價方式的變革都需要「伴隨式評價」，所謂「伴隨式評價」有三大特徵：第一，伴隨生活全領域(只有伴隨生活才有可能解決那些「難以測量能力」的「測不準」問題);第二，伴隨學習全過程(只有伴隨學習才能使評價真正應用於調整學生的學習行為);第三，伴隨個體自適應。而要實現「伴隨式評價」信息技術是不可或缺的。
2.「互聯網+」時代教育評價的轉型變革
南京師范大學的朱雪梅教授用實證方法開展了一項長達十年並且在2014年獲得了國家級教學成果一等獎的研究――《「多元互動式」教學評價體系的建構與實踐》。在該研究中，朱教授開發了專門的支撐評價工具，利用網路平台中可預設、可調節的各類專門化觀察量表，利用移動終端在聽課過程中採集「教」與「學」的表現性數據信息，通過後台計算與圖形化處理後，為評估結論提供客觀的量化證據，實現科學的課堂診斷，達到了矯正偏差教學行為的目的。該研究以信息技術推動課堂評價變革，用移動終端替代傳統紙筆聽課工具;將課堂觀察表及行為標准嵌入平台中，克服傳統評課缺乏標準的問題;課堂評估基於移動互聯網，克服傳統聽評課受到時空限制的問題;進行數據分析與可視化呈現，克服傳統評課無科學論據的問題;多元化評價主體交互協作，克服傳統評課主體單一的問題;因此，朱雪梅教授在以上基礎上提出了「互聯網+數據思維+課堂觀察=科學的課堂教學評價」的論斷。
同時，朱雪梅教授還提出了「互聯網+校本教研評估」的觀點，通過校本教研平台的實踐研究實現了「讓教研評估邁進數字化時代」。該平台改革了當前校本教研工作只「研」不「評」的現狀，突破了教育信息化「學習空間人人通」未通的瓶頸，探尋了教育評估手段從 經驗 邁向「數字化」的路徑，消除了常態化教研活動深受時間與空間束縛的困境，降低了評估主觀性，提高了校本教研品質與管理效率，引導了智慧教研方式。因此，朱教授給出了這樣的公式：互聯網+數據思維+校本教研評估=學校可持續發展。[10]
3.深化基礎教育考試評價與課程改革背景下的移動互聯
來自北京市教委的李奕委員在分析了首都教育「深綜改」的基本思路和策略以及考試評價改革和課程改革的突出特點後認為：充分尊重學生的個性化發展，讓學生有更多的學習選擇，學生不必為自己的弱項惶恐，每個學生都有好的一面以及優勢的展示機會。李奕指出，廣義教育供給下「移動互聯」成為必須的選擇：在供給方式上，在線教師服務、在線課程服務、在線診斷服務、跨部門、跨系統服務等這些移動互聯的方式更為時尚也更加尊重學生的消費習慣和消費方式;在供給內容上，基於大數據分析後的課程資源供給，定向推送作業、教輔、服務索引，教師在線的智力支持服務，促進優質教育服務的遷移與流轉，以新型資源觀指導資源庫建設，服務於學生的能力成長，供給「同伴」，構建在線學生自我診斷的「體檢中心」和「化驗室」，使質量監控服務於學生的成長，而不是管理監督;在供給節奏上，長短課結合，大小課結合，學段內快慢結合，長周期作業;在線自我診斷的頻度依據學生認知個性、進度的供給;在線雙師輔導的周期要合適等。[11]
從這三位專家報告可得出，評價的角度、評價的工具、評價的方式，一切圍繞評價的關鍵詞都變成了「互聯網+」。伴隨式評價實現了互聯網與人的融合，評價標准與評價工具的互聯網加法承載了數據思維，助力了科學教學評價的可持續發展。在無法改變考試作為學生終極考核的大背景下，「互聯網+」的思路讓評價更加有針對性，學校教育一樣可以個性化，大眾教育向個性化教育轉變變得更加容易，這都是「互聯網+」評價的重要表現，一旦「互聯網+」迸發力量，必然像火山噴發一樣散出無限能量。
四、教育大數據的管理與決策
來自江蘇師范大學的楊現民博士和國家開放大學的魏順平博士分別就大數據支持下的智慧教育管理和教育決策進行了分析。
1.大數據支持下的智慧教育管理
楊現民博士分析了教育大數據的特點，提出了「教育大數據是發展智慧教育的基石」的論斷。楊博士利用教育大數據的冰山模型，分析了教育大數據的發力點，並對「信息化視角下的智慧教育管理」進行了科學的論述，認為「通過智慧管理雲平台系統，對外界需求進行智能處理，為教育管理提供資源配置、數據集成、信息管理、運行狀態監控、教育質量監測等業務支持，實現教育智能決策、可視化管控、安全預警、遠程督導和個性服務，提升教育管理智慧化水平的過程。同時，楊博士還分析了國內外大數據助力智慧管理和科學決策的十多個案例，如清華大學、康涅狄格大學、深圳市教育資源科學動態規劃、美國數據通用標准V5.0、美國ECLS項目等。楊博士認為如何構建立體化教育數據網路、教育大數據如何落地應用推廣、如何保障教育數據質量與安全、如何合理合規運營教育大數據等問題是值得進一步探討的問題。[12]
2.大數據支持下的教育決策
國家開放大學的魏順平博士闡述了數據挖掘及其教育大數據對於支持教育決策的重要作用，指出是教育數據的決策支持應用是為了讓淹沒在眾多信息系統中的海量數據能夠「說話」，為教育領域中的相關人員提供與他們利益相關的數據統計與分析結果，從而幫助他們做出知情的決策。魏博士以國家開放大學的教學、管理和科研作為案例，分析了這三個領域中的大數據收集及其通過數據挖掘得到的有關信息，並最終服務於教育決策的過程，認為大數據和基於大數據的數據挖掘是作為審慎決策的依據，可以提高教育決策的科學化。[13]
無論是進行智慧教育管理還是開展教育決策，這都說明了當前時代是個「數據為王」的時代。在教育行業里，每天都在產生各種大數據，大數據分布在我們周圍的每個角落，教育者如何將大數據轉變為現實的生產力，去改變教育教學是當下的研究方向。「互聯網+」有意義，大數據有幫助，教育呼喚「互聯網+大數據」帶來的質變。
五、「互聯網+」改革教師培訓和教師專業發展
教師培訓和教師專業發展是教育改革中的主導因素，如果沒有教師的理念轉變和專業發展，再宏大的教育變革也只能是空話。
1.「互聯網+」改革鄉村教師培訓
國務院參事湯敏就「如何用互聯網+改革鄉村教師培訓?」進行了探討，湯敏先生從對鄉村教師培訓存在的問題開始講起，以「一鄉村中學與人大附中同堂上課」和「田東上法初中雙師教學課堂」為例，分析了基於互聯網的「雙師教學」的特點，並給出了建議。湯敏認為，應該把「雙師教學」模式與國培、省培計劃有機地結合起來;按照課程設置要求和各地課本版本安排，在全國、省區內分別都找出一批優秀教師，把他們的課全程錄制下來;對參與錄制課程的學校、有一定的激勵;開展多層次、多學科和多方式的培訓試點，充分利用互聯網將錄制的優質課堂傳播出去，實現資源共享，達到鄉村教師培訓的目的。[14]
2.「互聯網+」環境下的教師混合式學習
北京市西城區教育研修學院的陳穎老師分析了「互聯網+」環境下的教師混合式學習，陳老師以西城區教師研修網為例，介紹了西城區教師研修網的基本情況、教師網上研修的幾個基本要素(平台、資源、活動和組織管理)，著重講解了如何利用視頻案例促進教師自我 反思 和同伴互助、如何利用視頻案例促進群體學習和行為改進以及如何利用視頻案例豐富網上學習資源等三個問題。[15]目前西城區教師已經實現了網路研修的常態化，陳老師認為「教師網上學習是如何進行知識建構的、大量的網上研討數據能否作進一步提煉、影響教師深層學習的因素是什麼、如何促進教師的深層學習」等這幾個問題將是未來研究需要突破的問題。
中小學教師的專業素養決定了下一代人才的質量，湯敏參事和陳穎老師都對「互聯網+」時代的教師專業發展給出了具體的做法。針對當前的中小學教師培訓，既要考慮「雙師教學」的人力做法，也要有「混合式學習」的技術做法，既要有「雙師教學」的合作思維，又要有多元化學習、時時更新教師知識的觀念;教師可能無法改變教學的物理環境，卻可以藉助「互聯網+」延展自己的學習空間，從而實現更大程度的進步。因此，「互聯網+」環境下教師的專業發展必須植入「互聯網+」的基因，教師要具備互聯網思維，掌握信息技術應用能力，提升信息技術教學技能。
六、「互聯網+」促進同伴教育
深圳市南山區教育科學研究中心石義琦教研員認為，同伴教育是指建立有相互認同感的社會關系主體之間共同分享信息、知識和觀念，相互傳遞思想、情感，以喚起感情上的共鳴，促進社會規范在個體身上內化、達到相互感染而奮發向上的一種教育方式。教育技術促進了同伴教育的開展。石老師以「南山教育綜合服務大平台」和南山「課堂重構」模式作為案例，分析了互聯網對同伴教育的支撐，認為網路提供了人性化的交流平台，為孩子們搭建展示的舞台與交流的空間。南山區在信息技術支持下構建了南山「六學」同伴教育課堂，即「教師導學、個體自學、同伴助學、互動展學、網路拓學和實踐研學」，同時在同伴教育區域基本模式基礎上，構建了各具校本特色的變式模式，比如：基於智能學習的平台的個性化學習模式、基於APP的游戲化學習與創客學習模式、基於MOOC的翻轉學習模式等。[16]
隨著QQ、微信等媒體技術的逐漸成熟，同伴教育變得越來越具有可行性，「互聯網+」成就了教育服務;智慧教育平台的應用、教育APP的常態推廣、MOOC翻轉學習等都會成為學生的同伴，真正實現「互聯網+以人為本」的教育方式。
七、結束語
綜上觀點不難發現，無論是互聯網對於教育、課程、教學，還是學校的組織結構，都可以集中一個觀點來概括，那就是「互聯網+」對教育和教學帶來了創新和變革，「互聯網+教育」促進了教育形態、學校組織結構和教學範式的轉變，也促進了課程、學習方式和學生核心素養培養的轉變，但這種轉變不是簡單的物理變化，而是一種化學變化，化學的反應會改變物質的形態和性質，正像北京師范大學副校長陳光巨教授在論壇開幕式致辭中所說的：期待「互聯網+教育」變成一個化學效應，減少負面效應。無論是任友群的「伴隨式評價」還是朱雪梅的「多元互動式評價」，都離不開「互聯網+」的邏輯支撐，但是「互聯網+」並不僅僅是一種簡單的用來支撐評價的工具，「互聯網+評價」是對傳統教育評價內容和形式的變革，這種變革是智慧的、是自適應的，是「化學變化」也是「生態變化」。
「互聯網+」打破了權威對知識的壟斷，讓教育從封閉走向開放[17]。基於MOOC、SPOC模式的學習效果超於傳統課堂，網路教育的奇點可能臨近了，信息技術的變革教育的威力可能要爆發了。[18]但是「互聯網+教育」作為一種新生事物，既有新的機遇，也要面對新的挑戰。面對「互聯網+教育」的機遇和挑戰，我們也需要冷靜應對，既不能堅守避戰，也不能任由互聯網「肆意妄為」，而是應該從教育變革的真正需求出發，抓住機遇，直面挑戰。
這是一個跨界的時代，大數據、智慧教育等新的技術和概念層出不窮，「互聯網+教育」的變革路徑需要我們不斷探索。
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③ 結合我國移動互聯網發展實際，闡述移動互聯網發展現狀和發展趨勢
技術的進一步發展和Web應用技術的不斷創新，移動互聯網業務的發展將成為繼寬頻技術後互聯網發展的又一個推動力，為互聯網的發展提供一個新的平台，使得互聯網更加普及，並以移動應用固有的隨身性、可鑒權、可身份識別等獨特優勢，為傳統的互聯網類業務提供了新的發展空間和可持續發展的新商業模式；同時，移動互聯網業務的發展為移動網帶來了無盡的應用空間，促進了移動融合的業務形式，移動互聯網業務正在成長為移動運營商業務發展的戰略重點。
1、移動互聯網的特點
移動互聯網業務的特點不僅體現在移動性上，可以「隨時、隨地、隨心」地享受互聯網業務帶來的便捷，還表現在更豐富的業務種類、個性化的服務和更高服務質量的保證，當然，移動互聯網在網路和終端方面也受到了一定的限制。其特點概括起來主要包括以下幾個方面：
（1）終端移動性：移動互聯網業務使得用戶可以在移動狀態下接入和使用互聯網服務，移動的終端便於用戶隨身攜帶和隨時使用。
（2）終端和網路的局限性：移動互聯網業務在便攜的同時，也受到了來自網路能力和終端能力的限制：在網路能力方面，受到無線網路傳輸環境、技術能力等因素限制；在終端能力方面，受到終端大小、處理能力、電池容量等的限制。
（3）業務與終端、網路的強關聯性：由於移動互聯網業務受到了網路及終端能力的限制，因此，其業務內容和形式也需要適合特定的網路技術規格和終端類型。
（4）業務使用的私密性：在使用移動互聯網業務時，所使用的內容和服務更私密，如手機支付業務等。
2、移動互聯網發展現狀
世界各國都在建設自己的移動互聯網，各個國家由於國情、文化的不同，在移動互聯網業務的發展上也各有千秋，呈現出不同的特點。一些移動運營商採取了較好的商業模式，成功地整合了價值鏈環節，取得了一定的用戶市場規模。特別是在日本和韓國，移動互聯網已經憑借著出色的業務吸引力和資費吸引力，成為人們生活中不可或缺的一部分。
移動互聯網發展非常迅猛，以娛樂類業務為例，目前，基於手機的娛樂內容已經創造了一個數百億元的市場，成為運營商發展的重要戰略。2007年初，和記黃埔旗下3集團在全球主要市場推出的以X-Series命名的移動互聯網業務中就包含了大量的娛樂類服務。
2.1 日本移動互聯網業務發展現狀
日本可以稱得上是移動互聯網業務發展最好的國家之一，其移動數據業務收入約佔全球40%的份額，接近三分之一的日本人使用移動互聯網業務，其中80%在終端上使用業務。除了數據接入費和廣告費之外，來自移動內容和移動商務的收入超過10億美元（以上數據為2007年6月底數據），移動互聯網用戶總數達到8728萬，占移動用戶87%的比例（2007年底數據）。
根據Wireless Watch Japan 2007年9月發布的報告顯示，日本移動運營商提供的主要移動互聯網業務包括NFC應用、移動電視、基於位置的服務和移動廣告等。
日本移動運營商採取的包月資費方式，以及用戶終端性能的提高、雙向高速移動網路的發展，促進了日本移動互聯網業務的發展。從最初的信息服務、圖鈴內容下載，到目前具有移動Web 2.0特性的新業務，日本的移動互聯網業務發展走在了世界的前列。日本三大移動運營商致力推動的移動互聯網和固定互聯網的互通與融合將進一步豐富移動互聯網的業務種類，用戶從中可以真正享受到無處不在的接入與服務。
2.2 韓國移動互聯網業務發展現狀
韓國是全球移動互聯網最為發達的地區之一。根據韓國互聯網發展研究機構（NIDA）的調查，2007年6月，韓國共有3.4億互聯網用戶，其中46.8%的用戶使用手機上網。使用過移動互聯網的用戶在移動用戶的比例為51.3%，比2005年9月的統計提高了10個百分點。
自從2002年韓國移動運營商把CDMA網路全面升級到CDMA2000 1x EV-DO以來，移動互聯網的發展更是突飛猛進，SKT和KTF分別推出了包括一系列高端移動多媒體應用和下載服務在內的移動互聯網業務。雙向高速網路進一步帶動了具備移動Web 2.0特徵的移動互聯網業務的發展。用戶市場對移動互聯網業務的需求從鈴聲下載、新聞服務等逐漸向移動多媒體、移動社區、移動UGC等新型移動互聯網業務轉移。據估計，約50%的韓國人口都是SKT的移動賽我網注冊用戶（Tekes & Finpro GlobalICTTeam 2007.9），在線交易類業務也極大的沖擊了離線業務市場，如移動拍賣等。
根據NIDA在2007年9月發布的最新調查，韓國用戶數最多的移動互聯網業務包括移動多媒體服務、移動音樂門戶網站服務、手機游戲、移動購物、手機銀行以及包括移動搜索、移動社區等在內的無線和固定互聯網互通服務。
2.3 我國移動互聯網業務發展現狀
我國移動互聯網的技術應用與日韓不同，採用的是WAP協議。我國使用手機上網的用戶多數採用WAP接入的方式。根據CNNIC的調查，截至2007年3月底，我國WAP活躍用戶數約為3900萬人，具有獨立域名的WAP站點數量約為6.5萬個，WAP網頁數量約為2.6億個。根據用戶規模、網站數量以及用戶特徵等方面綜合判斷，目前WAP在我國已經進入快速增長期，相當於傳統互聯網2000～2001年間的發展水平。
與日韓兩國的移動互聯網業務的使用狀況相比，我國移動互聯網用戶最感興趣的還是手機圖鈴業務、音樂和游戲業務。而2003年前後，韓國移動互聯網用戶最感興趣的業務是圖片、音樂和游戲，日本的音樂和游戲類業務也在移動互聯網開始起步後的2～3年左右最受用戶歡迎。目前日韓用戶的興趣點已經從圖片和音樂下載類業務逐漸向具備Web 2.0特徵、體現移動和固定互聯網融合的業務轉移。預計在今後的1～2年內，隨著我國移動網路帶寬的增加，用戶對業務的需求也會發生一定的變化，從信息量少的內容獲取類業務向視頻類業務、體現移動網和互聯網融合的業務轉變。為了適應未來客戶需求可能發生的變化，我們認為移動UGC、內容共享/下載、移動游戲等移動互聯網業務將有良好的發展前景。
④ 中國移動網路營銷策略分析
近年來移動通信與互聯網的結合，標志著手機互聯網時代的到來，讓眾多企業和商家既面臨機遇也面臨挑戰，網路營銷被日益推崇並被加以研究，本期無限論壇就邀請到了艾瑞市場咨詢研究總監曹軍波先生與大家分享他對中國網路營銷趨勢長期研究的結果。
⑤ 移動通信網路的分類及優缺點
怎麼說呢 雖然有點認識但不是全面的 我工作6年了對與你的提問憑經驗來給你說下 論文就更提不上了移動通信 就2G來說 有 時分多址 碼分多址 頻分多址碼分多址用與cdma時分多址和頻分多址用與 GSM首先有CDMA用的碼分多址來說 CDMA的通信技術它可以通過不同的用戶分配各自特徵的地址碼序列 將處於相同時隙和頻率的用戶信號分離開來 採用共享信道的方式傳輸信息 系統利用與手機端和基站端完全一致的本地地址碼對接收信號進行相關檢測 從而提取咱們需要的用戶信號 將其他使用不同的信號視為寬頻干擾從中除掉 它的優點是 抗干擾能力強 抗衰落性好 保密性比GSM高 容量大 頻率資源利用率高從切換角度講 CDMA是軟切換和更軟切換 就是手機在通話狀態中如果當前信號不能滿足通話 他會和能滿足通話的基站建立連接成功後在與 原來的基站斷開 這是GSM不能擁有的 更軟切換 是同個基站不同扇區之間的切換 這也是GSM不能擁有的還有最主要的技術是自干擾技術 其中所有的用戶共享相同的頻率 沒個對與其他用戶來說都是雜訊或干擾干擾會隨著用戶的數量的增加而增加 最終整個背景雜訊干擾的總和會因為無法保證通話質量的最低信噪比要求而限制系統容量忘了還有CDMA的獨有技術是CDMA獨有的那是曾加增益的還有導頻污染 當鄰頻超過2個以上稱為導頻污染、還有呼吸效應 那是通過用戶量增加 基站會自動縮小覆蓋范圍從而提高用戶的通話質量（這是同自干擾技術來說的）在說下GSM 吧 它主要是時分多址 特性是 每載波多路 時分復用 他有8個時隙 其中有7個話音信道 1個控制信道 當忙時控制信道也可以充當語音信道 突發脈沖序列傳輸傳輸速錄和自適應均衡傳輸開銷大公用設備成本低等等他的是硬切換 就是在通話狀態的時候 當前基站滿足不了通話的時候 就會先和當前的基站斷開連接 在尋找可以滿足通話的基站它有乒乓效應 就是鄰頻和主導小區場強相近 頻繁切換造成無法切換孤島效應 就是沒有主導小區 無法正常通話拐角效應 這個書面解釋不上來 理解就是 在某建築物的陰影面里 打電話不好還有就是時間色散 這是在同一基站發射的信號通過不同路徑到達手機 造成手機無法解調信號造成無法正常通話 這個一般在郊區比較常見 好像是2個不用的路徑之間相差不能超過3.4微秒 （不準)
他的GSM空間信號的損耗是 32.4+20lg(d)+20lg(f)d是路徑f是頻段 打個比方在真空狀態下距離天線處十米的地方是移動900Mhz 的信號強度就是 32.4+20lg10+20lg900 我以上說的 都是最基礎的 是移動通信必須知道的 如果想知道詳細的請聯系我QQ305951505
⑥ 數據通信畢業論文範文
數據通信作為當今最具潛力的電信新業務，在近幾年得到了快速的發展，呈現了旺盛的生命力和巨大的市場潛力。下面是我為大家整理的數據通信 畢業 論文 範文 ，供大家參考。
數據通信畢業論文範文篇一《 網路數據通信隱蔽通道技術研究 》
摘要：隨著科學技術的不斷發展， 網路技術 也發生了日新月異的變化。 文章 通過對網路數據通信中的隱蔽通道技術的介紹，進一步就網路通信中隱蔽通道存在的技術基礎和實現原理進行了探討，並對網路通信隱蔽通道技術進行了深入的研究與分析。與此同時對隱蔽通道的檢測技術進行了討論，提出了一系列針對網路安全的防範 措施 。
關鍵詞：網路數據通信;隱蔽通道;隱寫術;網路通信協議
根據現代信息理論的分析，層與層之間的通信在多層結構系統中是必須存在的，在此過程中需要安全機制來確保通信的正確性和完整性。在經授權的多層系統的各層之間通信信道上可以建立可能的隱蔽通信信道。在遠古時代的簡單軍事情報傳輸系統中就已經出現了最原始的多層結構通信系統，而現代的計算機網路也只是一個多層結構通信系統，因此，隱蔽通道會在一定程度上威脅計算機網路系統的安全。
1隱蔽通道的概述
簡單來說，隱蔽通道屬於通信信道，將一些不安全信息通過通信信道傳輸隱蔽信息，而且不容易被管理者所察覺。換句話就是藉助某個通信通道來完成對另一通信通道進行掩護的目的。一旦建立隱蔽通道以後，都希望通道能夠長時間有效運行，由此可見，通道技術的關鍵是通道隱蔽措施的質量高低。如今，多媒體和Internet技術在各行各業得到了廣泛的應用，從而導致隱蔽通道對網路安全造成了較大的威脅，只要與外界保持聯系，就不能從根本上清除隱蔽通道所造成的威脅。隱蔽通道按照存在環境的不同可以劃分為網路隱蔽通道和主機隱蔽通道兩大類。主機隱蔽通道一般是不同進程主機之間所進行的信息秘密傳輸，而網路隱蔽通道一般是不同主機在網路中完成信息的秘密傳輸。通常情況下，隱蔽通道通信工具能夠在數據報文內嵌入有效的信息，然後藉助載體進行傳輸，傳輸過程通過網路正常運行，不會被系統管理者發現，從而實現有效數據的秘密傳輸。攻擊者與其控制的主機進行信息傳輸的主要方式就是建立網路隱蔽通道。利用隱蔽通道，通過網路攻擊者將被控主機中的有效數據信息傳輸到另一台主機上，從而實現情報的獲取。與此同時，攻擊者還可以將控制命令通過隱蔽通道傳輸到被控主機上，使被控主機能夠長期被攻擊者控制。因此，對隱蔽通道的基本原理和相關技術進行研究，同時採取措施對網路隱蔽通道的檢測技術進行不斷的改進和完善，從而能夠及時、准確地發現被控主機，並將其與外界的聯系及時切斷，對網路安全的提升和網路中安全隱患的消除有十分重要的意義。
2網路數據中隱蔽通道的工作原理及類型
與傳統網路通信相比發現，藉助隱蔽通道進行通信只是對交換數據過程中所產生的使用機制進行改變。而隱蔽通道將數據從客戶端傳向伺服器的過程中，雙方會藉助已經協定好的秘密機制將傳輸的數據嵌入載體中，與正常通信流量沒有太大區別，實現了通信的隱藏，接收到傳輸的數據之後對相應的數據進行提取，再從偽裝後的數據中分離出秘密數據。
2.1基於“隧道”的隱蔽通道
基於“隧道”技術的隱蔽通道是目前最為常見的隱蔽通道，也就是我們通常所說的協議隧道。理論上來說，隧道技術需要在一種協議上輔以另外一種協議，而且任何一個通信協議都可以傳輸其他的協議。例如SSH協議可以用來傳輸TCP協議，首先將服務信息寫入SSH信息內，由於SSH通道已經被加密和認證，信息便可以通過SSH通道進行傳輸。攻擊者為了防止系統管理員發現，通常採用各種協議來建立隱蔽通道。
2.1.1直接隧道
通信雙方直接建立的協議隧道被稱為直接隧道，以ICMP協議建立隱蔽隧道為例進行詳細的說明。在網路通信過程中ICMP報文是比較常用的報文形式，測試網路連通性的工具常用PING，其一般是需要發送ICMP請求報文，並接收ICMP應答報文，從而對主機是否可達進行判斷。PING作為診斷工具被廣泛應用於網路中。所以，通常情況下人們會選擇通過ICMP回顯應答報文和ICMP回顯請求報文來構建隱蔽通道。通常情況下，發送端能夠對ICMP報文中的序列號欄位和標識符進行任意的選擇，應答中這些值也應該會回顯，從而使得應答端能夠將請求和應答報文准確地匹配在一起，另外，還應該回顯客戶發送的選項數據。根據相關規范我們能夠藉助ICMP包中的序列號、標識符和選項數據等來秘密攜帶數據信息。通常情況下，對於ICMP報文來說，入侵檢測或防火牆等網路設備只能夠完成首步的檢查，因此，使用ICMP進行隱蔽通道的建立時通常選擇將需要傳輸的數據放到選項數據中。除此之外，還有使用IGMP，HTTP,DNS等協議來進行隱蔽通道的建立，且 方法 與ICMP類似，這類隱蔽通道具有準實時的特點，可以使客戶機與伺服器直接通信。
2.1.2間接隧道
通信雙方藉助第三方中轉所構建起來的協議隧道被稱之為間接隧道，下面將會以SMTP協議所構建的隱蔽通道為例來對其進行分析。對於SMTP協議來說，一般要求發送者將信件上傳到Mail伺服器上，然後接受者才能夠從伺服器中獲取自己所需要的信件。這樣一來攻擊者就會想辦法將目標系統上所進行的命令寫到信件中，通過Mail伺服器，目標系統接收將要執行的文件，並將最終的執行結果傳輸到信箱中，此時攻擊者可以藉助收信這個環節來得到自己所需要的信息，這樣就形成了隱蔽通道。在這種隱蔽通道中，目標系統和攻擊者一般是藉助第三方中轉來緊密地銜接在一起，該間接通信在一定程度上提高了信道的時延，與直接隧道相比不再具有實時性。但由於系統目標和攻擊者是通過第三方建立的聯系，使得目標系統對攻擊者沒有任何直接的聯系，不再需要知道攻擊者，攻擊者更具安全性。除此之外，使用FTP，LDAP，AD等協議建立隱蔽通道與SMTPA協議的做法類似，根據目標系統的基本要求和特徵可以對其進行靈活的選用。
2.2使用報文偽裝技術構建隱蔽通道
通過“隧道”構建隱蔽通道具有高效的特徵，但要想保證其安全性在實際過程中得到廣泛的應用就需要對相關數據進行加密處理。此外，還有一種隱蔽通道的方法是使用報文偽裝技術，就是將一些數據插入到協議報文的無用段內。例如可以藉助TCP和IP中所含有的包頭段內空間進行隱蔽通道的構建。下面以IPIdentification攜帶數據為例對其中所構建的隱蔽通道進行介紹，其一般需要將數據的編碼放入客戶IP包的Identification內，再從伺服器中將數據編碼取出就可以了。與之類似的做法是可以將數據放入Options、Padding等欄位中。由此可見，使用報文偽裝技術建立隱蔽通道雖然損失了效率，但安全性卻更高了。
2.3使用數字水印技術來構建隱蔽通道
數字水印技術對被保護的版權信息的隱藏有非常大的幫助。近年來，隨著科學技術的不斷進步，國內外大部分研究人員對數字水印技術進行了大量的研究，並提出了大量的解決方案。通常情況下，可以將數字水印技術劃分為基於變換域的水印方案和基於時空域的水印方案兩類。然而藉助數字水印技術建立隱蔽通道就是將需要傳送的秘密信息代替版權信息嵌入到數字水印中。在實際的操作過程中信息的載體一般為文本、靜態圖像、視頻流、音頻流等，因此，這種隱蔽通道具有很強的隱蔽性和穩健性。
2.4基於閾下通道建立隱蔽通道
SimmonsGJ於1978年提出了閾下通道的概念，具體定位為：定義1，在認證系統、密碼系統、數字簽名方案等密協議中構建了閾下信道，其一般是用來傳輸隱藏的接收者和發送者之間的秘密信息，而且所傳輸的秘密信息不會被信道管理者所發現;定義2，公開的信息被當做載體，通過載體將秘密信息傳輸到接收者手中，即為閾下信道。就目前而言，閾下通道通常情況下是在數字簽名方案中建立的。以美國數字簽名標准DSA和ELGamal簽名方案為例對閾下信道的建立進行簡單的闡述，美國數字簽名標准DSA和ELGamal簽名方案都是由三元組(H(_)：r，s)組成的。首先可以對要進行傳輸或簽名的信息 進 行相關預處理，即所謂的壓縮操作或編碼操作，從而提供更加便捷的使用信道。但是如果消息_較大時，函數h=H(_)能夠對_信息進行摘要操作。假設h,r,s的長度均為L,其比特消息簽名的實際長度為2L+[log2_]。其中大約有2-L的長度可能會被偽造、篡改或被其他信息所代替。即在2L的附件信息中既存在簽名，又有一部分被當作了閾下信道使用。通過這種方式，發送者將要傳輸的秘密信息隱藏到簽名中，並通過事先約定好的協議，接收方可以將閾下信息恢復出來，從而獲得了需要的秘密信息。雙方通過交換完全無害的簽名信息將秘密信息進行傳送，有效地避開了通信監聽者的監視。
3檢測技術介紹
3.1基於特徵匹配的檢測技術
特徵匹配檢測技術是藉助資料庫中特徵信息來實現與網路數據流的有效匹配，如果成功匹配就會發出警告。實際上，基於特徵匹配的檢測的所有操作是在應用層中進行的，這種檢測技術攻擊已知的隱蔽通道是非常有效的，但誤報率較高，且無法檢測加密數據，對於攻擊模式的歸納和新型隱蔽通道的識別方面不能發揮作用。
3.2基於協議異常分析的檢測技術
該技術需要對網路數據流中的信息進行協議分析，一旦發現有違背協議規則的現象存在，就會有報警產生。通過對其中異常協議進行分析可以准確查找出偏離期望值或標准值的行為，因此，在對未知和已知攻擊行為進行檢測方面發揮著非常重要的作用。
3.3基於行為異常分析的檢測技術
該技術是針對流量模型構建的，在監控網路數據流的過程中能夠對其流量進行實時監測，一旦與模型的閾值出現差別，將會發出報警。基於行為異常分析的檢測技術不僅可以對事件發生的前後順序進行確認，而且還能夠對單次攻擊事件進行分析。這種檢測技術主要難點在於准確模擬實際網路流量模型的建立上，建立此種模型需要涉及人工智慧方面的內容，需要具備相關理論基礎，同時還需要花費大量的時間和精力做研究。雖然就目前而言，准確模擬實際網路流量模型的建立還有很大的難度，技術還有待進一步提高和完善，但隨著檢測技術的不斷發展，人們對於此類檢測技術的關注度越來越高，相信終有一天模型的建立可以實現。
4結語
隱蔽通道工具不是真正的攻擊程序，而是長期控制的工具，如果對隱蔽通道的技術特點不了解，初期攻擊檢測又失敗的狀況下，將很難發現這些隱蔽通道。要想防範隱蔽通道，要從提高操作人員的綜合素質著手，按照網路安全 規章制度 進行操作，並安裝有效的信息安全設備。
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數據通信畢業論文範文篇二《 數據通信及應用前景 》
摘要：數據通信是一種新的通信方式，它是通信技術和計算機技術相結合的產物。數據通信主要分為有線數據通信和無線數據通信，他們主要是通過傳輸信道來輸送數據，達到數據終端與計算機像話連接。數據通信技術的應用對社會的發展產生了巨大的影響，在很大程度上具有很好的發展前景。
關鍵詞：數據通信;應用前景;分類;探究
一、數據通信的基本概況
(一)數據通信的基本概念。數據通信是計算機和通信相結合的產物，是一種通過傳輸數據為業務的通信系統，是一種新的通信方式和通訊業務。數據主要是把某種意義的數字、字母、符號進行組合，利用數據傳輸技術進行數據信息的傳送，實現兩個終端之間數據傳輸。數據通信可以實現計算機和終端、終端和終端以及計算機和計算機之間進行數據傳遞。
(二)數據通信的構成原理。數據通信主要是通過數據終端進行傳輸，數據終端主要包括分組型數據終端和非分組型數據終端。分組型數據終端包括各種專用終端，即：計算機、用戶分組拆裝設備、分組交換機、專用電話交換機、區域網設備等等。非分組型數據終端主要包括用戶電報終端、個人計算機終端等等。在數據通信中數據電路主要是由數據電路終端設備和數據信道組成，主要進行信號與信號之間的轉換。在計算機系統中主要是通過控制器和數據終端進行連接，其中中央處理器主要用來處理通過數據終端輸入的數據[1]。
二、數據通信的分類
(一)有線數據通信。有線數據通信主要包括：數字數據網(DDN)，分組交換網(PSPDN)，幀中繼網三種。數字數據網可以說是數字數據傳輸網，主要是利用衛星、數字微波等的數字通道和數字交叉復用。分組交換網又稱為_.25網，它主要是採用轉發方式進行，通過將用戶輸送的報文分成一定的數據段，在數據段上形成控制信息，構成具有網路鏈接地址的群組，並在網上傳播輸送。幀中繼網路的主要組成設備是公共幀中繼服務網、幀中繼交換設備和存儲設備[2]。
(二)無線數據通信。無線數據通信是在有線數據的基礎上不斷發展起來的，通常稱之為移動數據通信。有線數據主要是連接固定終端和計算機之間進行通信，依靠有線傳輸進行。然而，無線數據通信主要是依靠無線電波來傳送數據信息，在很大程度上可以實現移動狀態下的通信。可以說，無線數據通信就是計算機與計算機之間相互通信、計算機與個人之間也實現無線通信。這主要是通過與有線數據相互聯系，把有線的數據擴展到移動和便攜的互聯網用戶上。
三、數據通信的應用前景
(一)有線數據通信的應用。有線數據通信的數字數據電路的應用范圍主要是通過高速數據傳輸、無線尋呼系統、不同種專用網形成數據信道;建立不同類型的網路連接;組件公用的數據通信網等。數據通信的分組交換網應用主要輸入信息通信平台的交換，開發一些增值數據的業務。
(二)無線數據通信的應用。無線數據通信具有很廣的業務范圍，在應用前景上也比較廣泛，通常稱之為移動數據通信。無線數據通信在業務上主要為專用數據和基本數據，其中專用數據業務的應用主要是各種機動車輛的衛星定位、個人無線數據通信、遠程數據接入等。當然，無線數據通信在各個領域都具有較強的利用性，在不同領域的應用，移動數據通信又分為三種類型，即：個人應用、固定和移動式的應用。其中固定式的應用主要是通過無線信道接入公用網路實現固定式的應用網路;移動式的應用網路主要是用在移動狀態下進行，這種連接主要依靠移動數據終端進行，實現在野外施工、交通部門的運輸、快遞信息的傳遞，通過無線數據實現數據傳入、快速聯絡、收集數據等等。
四、小結
隨著網路技術的不斷發展，數據通信將得到越來越廣泛的應用，數據通信網路不斷由分散性的數據信息傳輸不斷向綜合性的數據網路方向發展，通過傳輸數據、圖像、語言、視頻等等實現在各個領域的綜合應用。無論是在工業、農業、以及服務業方面都發揮著重要的作用，展示出廣闊的應用前景來。因此，當今時代學習、了解並掌握先進技術對於社會和個人的發展尤為重要。
參考文獻
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[2]朱江山.李鴻傑.劉冰.淺談數據通信及其應用前景[J].黑龍江科技信息,2007(01).
數據通信畢業論文範文篇三《 數據通信與計算機網路發展思考 》
摘要：近年來，網路及通信技術呈現了突飛猛進的發展勢態。這一勢態給人們生活及工作帶來了極大的方便，與此同時也給數據通信及計算機網路的發展帶來了巨大的機遇及挑戰。本課題筆者在概述數據通信與計算機網路的基礎上，進一步對基於計算機網路中的數據通信交換技術進行了分析，最後探討了數據通信與計算機網路的發展前景。
關鍵詞：數據通信;計算機網路;發展前景
信息時代的發展帶動了經濟社會的發展。從狹義層面分析，網路與通信技術的提升，為我們日常生活及工作帶來了極大的便利[1]。從廣義方面分析，網路與通信技術的進步及發展，能夠推進人類文明的歷史進程。現狀下，計算機網路技術較為成熟，將其與數據通信有機融合，能夠具備更為廣泛的應用。鑒於此，本課題對“數據通信與計算機網路發展”進行分析與探究具有較為深遠的重要意義。
1數據通信與計算機網路概述
數據通信是一種全新的通信方式，並且是由通信技術與計算機技術兩者結合而產生的。對於數據通信來說，需具備傳輸信道，才能完成兩地之間的信息傳輸[2]。以傳輸媒體為參考依據，可分為兩類，一類為有線數據通信，另一類為無線數據通信。兩部分均是以傳輸信道為 渠道 ，進一步使數據終端和計算機相連接，最終使不同地區的數據終端均能夠實現信息資源共享。計算機網路指的是將處於不同地區或地域的具備獨特功能的多台計算機及其外部設備，以通信線路為渠道進行連接，並在網路 操作系統 環境下實現信息傳遞、管理及資源共享等。對於計算機網路來說，主要的目的是實現資源共享。結合上述概念可知數據通信與計算機網路兩者並不是單獨存在的。兩者相互融合更能夠促進信息的集中及交流。通過計算機網路，能夠使數據通信的信息傳輸及利用加快，從而為社會發展提供保障依據。例如，基於計算機網路中的數據通信交換技術，通過該項技術便能夠使信息資源共享更具有效性，同時也具備多方面的技術優勢。
2基於計算機網路中的數據通信交換技術
基於計算機網路中的數據通信交換技術是計算機網路與數據通信兩者融合的重要產物，通過該技術能夠實現數據信息交換及信息資源共享等功能。下面筆者以其中的幀中繼技術為例進行探究。幀中繼協議屬於一類簡化的_.25廣域網協議，同時也是一類統計復用的協議，基於單一物理傳輸線路當中，通過幀中繼協議能夠將多條虛電路提供出來，並通過數據鏈路連接標識的方式，對每一條虛電路進行標識。對於DLCI來說，有效的部分只是本地連接和與之直接連接的對端介面[3]。所以，在幀中繼網路當中，不同的物理介面上同種DLCI不能視為同一種虛電路。對於幀中繼技術來說，所存在的主要優勢是將光纖視為傳輸媒介，實現高質量傳輸，同時誤碼率偏低，進一步提升了網路資源的利用效率。但同時也存在一些較為明顯的缺陷，比如對於實時信息的傳輸並不適合，另外對傳輸線路的質量也有著較高的要求。當然，對於基於計算機網路中的數據通信交換技術遠遠不止以上一種，還包括了電路交換、報文交流及分組交換等技術。與此同時，數據通信交換技術在未來還有很大的發展空間。例如現階段具備的光傳輸，其中的數據傳輸與交換均是以光信號為媒介，進一步在信道上完成的。在未來發展中，數據通信交換技術遠遠不止表現為光傳輸和交換階段，將進一步以滿足用戶為需求，從而實現更有效率的信息資源共享等功能。
3數據通信與計算機網路發展前景
近年來，數據通信技術及計算機網路技術被廣泛應用。無疑，在未來發展過程中， 無線網路 技術將更加成熟。與此同時，基於網路環境中的互聯網設備也會朝著集成化及智能化的方向完善。縱觀這幾年，我國計算機技術逐年更新換代，從而使網路傳輸的效率大大提升。對於用戶來說，無疑是很多方面的需求都得到了有效滿足。筆者認為，網路與通信技術將從以下方面發展。(1)移動、聯通、電信公司將朝著4G方向發展，從而滿足用戶的信息交流及信息資源共享需求。(2)寬頻無線接入技術將進一步完善。隨著WiFi 熱點 的逐漸變大，使我國寬頻區域網的發展進一步加大，顯然，在數據通信與計算機網路充分融合的背景下，寬頻無線接入技術將進一步得到完善。(3)光通信將獲得巨大發展前景，包括ASON能夠獲得充分有效的利用以及帶寬資源的管理力度將加大，從而使光通信技術更具實用價值。
4結語
通過本課題的探究，認識到數據通信與計算機網路兩者之間存在相輔相成、共同發展的聯系。總之，在信息時代的背景下，數據通信是行業發展的主要趨勢。通過數據通信實現圖像、視頻、數據等方面的傳輸及共享，更能滿足企業生產需求。總而言之，需要做好數據通信與計算機網路的融合工作，以此使數據通信更具實用價值，進一步為社會經濟的發展起到推波助瀾的作用。
參考文獻：
[1]魏英韜.對通信網路數據的探討[J].黑龍江科技信息,2011(3):80-83.
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[3]屈景怡,李東霞,樊志遠.民航特色的“數據通信與計算機網路”課程教改[J].電氣電子教學學報,2014(1):20-22.
有關數據通信畢業論文範文推薦：
1.本科通信學畢業論文範文
2.通信工程畢業論文範文
3.有關通信學畢業論文範文
4.淺談通信學畢業論文範文
5.有關本科通信學畢業論文
6.計算機網路技術類論文範文
⑦ 手機移動數據連不上，無法上網是怎麼回事
網路問題或者手機卡問題。
解決方法如下：
上滑屏幕底簾開啟移動數據。
3.更換其他SIM卡或換個時間段嘗試，排除網路問題。
4.將手機升級至最新版本。
⑧ 為什麼我的移動數據網路會突然間沒有了 無法正常連接網路了
有以下幾種情況：
1.是不是欠費了，交了話費就好了。
2.手機出問題了，修理一下手機。
3.附近人口密集又有屏蔽器干擾。等屏蔽器撤了自然就好了。
4.手機或者網路偶爾出現問題，關機一會，再重新開啟。
⑨ 移動數據開啟但是不能上網，怎麼辦
連不上網的可能性很多，來一一分析一下：
首先可能沒有開啟數據，所以確認一下，數據是否開啟，當開啟時會變亮。
再就是當手機處於飛行模式時，數據也是無法用的，所以檢查一下，是不是飛行模式。
再可能是手機欠費啦，該充話費了。
還有就是手機太卡，半天反應不過來，多重啟幾次就行了。
然後可能是亂設置導致網路有問題，就需要重新設置了，在手機上找到設置。「設置」--->"移動網路"--->「接入點名稱」--->「重置為默認設置」，設置完畢就可以再試一下。
最後可能是手機出問題了，就需要恢復出廠設置了，首先要備份一份重要信息，再在「設置」界面找到「恢復出廠設置」，點擊重置手機即可。
⑩ 手機移動數據連不上，無法上網是怎麼回事
綜述
如果您使用的是華為手機的話，如果您無法使用移動數據，若使用WLAN上網，則移動數據無法與WLAN同時使用（未開啟WLAN+功能），也有可能是沒有數據流量了。
"移動數據流量"是指通過GPRS、EDGE、TD-SCDMA、HSDPA、WCDMA、LTE等移動通信技術上網或使用相關數據增值業務所產生的數據流量，不包含通過WLAN、CSD等其他方式上網所產生的流量。
不包含按內容計費的數據增值業務(彩信、號薄管家、全曲下載、快訊等)所核減的數據流量，也不包含Blackberry、Pushmail 、M2M等集團客戶及行業應用所產生的數據流量。
移動數據流量單位轉換關系: 1024Byte=1KB;1024KB=1MB ;1024MB=1GB;1024GB=1TB。
國內移動數據流量套餐外標准資費為0.01元/KB，不區分CMWAP、CMNET;國際及港澳台漫遊狀態下移動數據流量標准資費為:香港0.02元/KB，其他0.05元/KB。