摘要 網路的靈活性可以調動學習和工作積極性。
㈡ 首先想學手機連接互聯網基礎，例：什麼是熱點，WLAN是什麼意思，wi-fi與wifi之間的區別等等
wifi熱點是指硬體分享wifi，而wifi直連是指其他設備連接分享的wifi。
wifi熱點是指把手機的接收GPRS、3G或4G信號轉化為wifi信號再發出去，這樣手機就成了一個WIFI熱點。手機必須有無線AP功能，才能當做熱點。有些系統自帶建熱點這個功能比如IOS（比如IPHONE4）。
㈢ 如何引導學生合理使用手機網路
（三）如何引導學生將注意力轉到有用的信息上，避免沉溺於網路娛樂 針對以上原因，家長和老師應該採取相應措施： 1、首先，家長和老師對待網路交友的問題應該不迴避、不否定，而是通過正面教育讓學生明白，習慣於網路交流方式，會降低在現實生活中的人際交往能力。特別是對於性格較為內向的同學，容易形成對網路的依賴心理，不利於形成健全的性格。另外，網路交流方式是通過昵稱之間的溝通來完成的，別人確認你存在的依據就是你的昵稱。如果換一個昵稱，在網路中你就是另一個全新的存在，一切從頭開始。正因為如此，網路上的人往往只是其真實個性在某個方面的投影，很難完整地認識一個人。網上聊天時一定要注意進行自我保護，「防人之心不可無」。同時自身也應該注意培養網路道德意識，「害人之心不可有」。 各種媒體上關於網路騙局的報道屢見不鮮，這些都是活生生的例子，能夠有助於引起學生的警惕、增加自我保護意識。 2、通過言傳身教，使學生更多地意識到網路作為資源寶庫的作用。 「身教重於言教」，德高才能為師。老師是學生最好的榜樣，應該在嚴格要求自身的同時，注重與學生的溝通與交流。 例如，當筆者有一次批評個別同學「上網只有聊天一件事好做嗎？」時，學生問筆者：「老師，你平時上網做什麼？」此時筆者並未將之作為學生的頂撞，而是態度平和地正面回答了他的提問：「每天必做的工作是收發郵件、查看校園網信息平台上有無新消息發布和了解天氣情況，另外常做的是到感興趣的站點了解一些相關信息。在教學和科研工作中，更是離不開網路，它是我最好的信息庫。」既讓學生對自己單一的使用方式感到慚愧，又真切體會到網路的巨大作用。這樣的回答顯然比粗暴地批評效果好得多。 還有一次，學生問及一個問題時，筆者不是直接告知答案，而是指導她在Internet上搜索答案，結果她發現相關的解答很多，內容詳盡而且清楚。她高興地說，這樣的辦法太好了！ 3、作為教師，應在現代信息技術和研究性學習的課程整合方面花大力氣，創設出適合本學科的課程模式。在教學中盡量多設置研究性問題，引導學生利用網路這一信息工具分析與解決問題。從而用更多的精力關注網路上真正有價值的信息，通過網路接觸社會，提高學生的辨識和思考的能力。 例如，筆者在網頁製作課程中就指導學生建立自己的個人站點。選好主題後，素材怎麼搜集？教會學生使用GOOGLE這一當前最好用的搜索工具。搜集到的相關素材很多，哪些好用，哪些不好用？則要由學生判斷素材與自己主題的相關程度，然後進行選擇。通過這門課程的學習，學生們對信息獲取、分析、加工、利用的能力比以前有了顯著提高。在教學過程中，老師只講授最為基本的知識點，然後推薦一些網路教學資源，讓學生根據自己的情況到相應網站進行學習，真正實現了教學的個性化，並引導學生在「學會學習」的道路上前進了一大步。當課程結束後，學生們能夠通過Internet瀏覽到自己的頁面，都有一種成就感，感受到了學習的樂趣。 4、與學生一起上網。 家長們應該意識到：作為主宰新世紀的一代，學生終歸是離不開網路的。所以，我們的家長不妨放下對網路的成見，權把它當作一種生活的工具來看待，和學生一起來上網。畢竟成人的社會經驗和辨識抵制能力比學生豐富，如果師長們對學生上網持的是支持但不失適當引導的態度，相信會比盲目的抵制更對學生有利。同時，對生活在信息時代的家長們來說，信息能力同樣是不可或缺的。在與孩子一起上網的過程中，既能利用自己的社會經驗對孩子的網路行為適當加以引導，又能提高自身信息素養，實在是一舉兩得的事情。 筆者認識的一位高中生家長就是在自己兒子的引導下走入網路世界的，讀高一的兒子成為他學習信息技術的「啟蒙老師」。他對筆者說，網路並沒有我以前想像的那麼神秘和混亂啊，還是有很多用處的。而他兒子也為擁有這樣一位「能和他一起上網吧」的老爸而自豪。作為一名教師，我多麼希望能多一些這種能讓孩子自豪的家長啊！ 5、教師應該具備更強的信息技術能力，擁有更高的信息素養，從網路中發現更多積極的因素，因勢利導，促進學生的素質教育。 例如，網路游戲是學生們很感興趣的新生事物，可是由於它大量佔用學生的時間、精力甚至金錢，加之游戲中的暴力和色情成分，成為名副其實的「精神鴉片」。可是，一昧地反對學生接觸網路游戲是沒有用的，反而容易引發學生的逆反情緒，為教育帶來更大困難。其實，從辯證的觀點來看，沒有什麼事物是真正一無是處的。游戲也是依據現實構造的虛擬世界，游戲世界是虛擬的，但正義戰勝邪惡這個道理是同現實社會一樣的。在戰爭游戲中，參戰各方的損失都慘重，我們可以以此教育學生熱愛和平。只要我們從不同的角度去看問題，就會發現許多新的內容，而這些新的思想正是我們引導學生時所必需的。 我相信，通過教師和家長的共同努力，一定能將學生的網路活動引導到正確的軌道上，充分利用現有網路資源，提高全民信息素養。當然，這不可能是一蹴而就的事情，除了足夠的耐心和愛心，還要求老師迅速提高自身信息能力，以適應信息社會教育的要求。
㈣ 如何引導學生合理使用手機網路
今年8月10日，廣東省廣州市教育局發出《智能手機需要我們智慧使用——致廣大青少年學生及家長的倡議書》。倡議書倡議，校內不使用手機，校外少用手機，多進行戶外活動。8月31日，《中國教育報》全文刊發了這封倡議書。
這一倡議書的內容本身並不新鮮，與教育部等八部門發布的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》提出的兒童青少年使用手機要求一致。其新意在於，教育部門要求學校把這封倡議書交給每個學生和家長，並要求學生、家長「回執」，表明「我認真閱讀內容，了解了使用智能手機的相關要求，一定承擔起監護責任，確保智能手機智慧使用」並簽字。這是一種比較好的教育、引導學生和家長使用手機的方式，值得其他地區教育部門推廣。
在學生使用智能手機這一問題上，不得不說，近年來學校、老師和學生、家長之間存在一定沖突。學校教師為維護課堂秩序收掉學生的手機，導致學生對學校老師不滿，甚至引發學生報復教師的極端事件；而對於學生在校園使用手機，學校也指責是因為家長縱容學生，給學生買智能手機。
其實，在互聯網時代，要求家長不要給學生配智能手機是不現實的。一方面，這是為了聯系學生方便；另一方面，學生也可使用智能手機進行學習，更高效地完成作業。不能因為一些學生過度使用智能手機，導致沉迷游戲，影響視力等問題，就否定智能手機在獲取學習資源、促進學生學習方面的作用。《綜合防控兒童青少年近視實施方案》也只是提到要禁止中小學生帶手機進課堂，對學生在校外使用手機，則建議家長要監護學生適度使用。
因此，學校老師和社會輿論指責家長給學生買智能手機是因噎廢食。更理性的做法，是學校、家庭、社會形成合力，引導學生適度使用智能手機，智慧使用智能手機，盡可能發揮智能手機的積極作用，減少對學生的消極影響。
明確告知校內不能使用手機，同時把智慧使用智能手機的自主權交給學生和家長，並不意味著學校推卸責任，而恰恰是在當前必須採取的措施。事實上，智能手機也是重要的學習工具，關鍵在於使用者如何使用。有的學生用智能手機，是為了娛樂、玩游戲，其中少部分會沉迷游戲不能自拔，而有的學生則更多利用智能手機查閱學習資料，用作業APP進行有針對的做題、復習，提高學習能力，玩游戲也只是適當樂於其中。學校應該聯合家長，引導學生正確利用智能手機學習，發展自己的興趣、愛好。
家長監護學生使用好智能手機，對培養學生的自主學習能力、
㈤ 如何學習網路安全
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㈥ 手機如何上網設置
1、打開手機的設置,找到WIFI按鈕;
2、點擊連接中的wifi網路即可打開網路設置;
3、點擊修改網路按鈕,更改網路網路之間互連的協議和域名系統;
4、在網路連接的詳細信息中,選擇高級選項按鈕;
5、將IP設置為靜態,即可修改手機上網設置。業務鏈接
以上信息僅供參考，宅在家漲流量，領48G流量用2年，每月2G全國流量不要白不要，登陸廣西電信網上營業廳即可辦理。客服343號為你解答。
㈦ 怎麼最好的利用網路來學習
針對創作的學習，可以在網路上看一下往年的作文類型。如果有備考得話，提議搜集全國各地的日歷種類，隨後獨立列舉題型，查詢其關聯性，進而尋找自身應當訓練的方位；針對英語聽力的學習，大家應當邊聽邊練。找一套題目類型，隨後邊聽邊讀邊寫，高效率更高；用學習手機軟體找相應的學習網址。要不是軟體工程專業，但必須工作中，例如想學實際操作，可以邊操作學游戲，還可以延緩反復學習。
除此之外，立即存檔有用的信息十分關鍵，由於網路媒體升級特別快。假如有一些好產品沒有立即儲存，下一次就難以找到。互聯網技術也有很多別的作用，如電子郵箱、免費下載材料這些。並且我堅信，一定有大量有意思、有用、有創意的作用等著我去發覺。
㈧ 怎麼提高手機網速，在學校裏手機網路特別卡，
手機上網速度慢，一般不是軟體可以提高網速的。手機上網主要有wifi上網或者運營商數據上網（3G，4G上網），如果是wifi上網慢，那麼要麼是距離wifi熱點太遠導致信號差（那麼就更靠近信號源一點），要麼就是wifi所在的網路本身慢（那麼就得升級寬頻了）；如果是運營商數據上網（3G，4G），那麼可能是手機的上網方式導致慢（那麼就升級到主流的4G網，換4G卡和4G手機），如果已經是3G或者4G，那麼有可能當前手機信號不好（找信號好一點的位置）
回答不容易,希望能幫到您,滿意請幫忙採納一下，謝謝
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㈨ 如何學習網路運營
成功網路運營的學習方面：
衡量一個網站運營是否成功，估計都離不開這些要素，專業，互動，用戶體驗，域名注冊查詢亮點(圍繞以盈利模式確立的亮點).一個簡單的公式，專業+互動+用戶體驗+亮點=盈利。
第一點：專業
專業化網站的衡量可以以同類領先行業網站為標准，如你搞證券網站，你要看看金融界，證券之星，東方財富這些專業的證券網站的網站設計風格，對比下自己的網站，取其精華，去其糟粕，來規劃設計自己的網站。
第二點：互動
互動性強的網站更具有粘性，只要你的定位清楚，前期推廣累一點，一段時間積累的用戶就不會流失，這樣來的網站流量更加穩定，而且會呈現幾倍增長。
比單純依靠網路帶來的流量來的可靠多了。所以策劃之前，請關注下你的網站是否具有很強的互動性。論壇和博客平台是一個不錯的互動工具，具體的使用就不展開來說了。
第三點：用戶體驗
用戶體驗包括的東西比較廣，體現在網站的每個細節，如網站登錄入口設置，廣告布局，是否會產生編輯性錯誤等等，具體大家可以去找找相關的帖子來研究看看。
第四點：亮點
這個是重中之重，亮點是指圍繞盈利模式來確立的一種商業模式，就是你整個網站的定位要圍繞此亮點來展開，業務模式的拓展要以此為重心。
一個網站如果毫無亮點而言，容易做死，到最後進入一個死胡同。垂直性網站可以植入一些互聯網比較流行的商業模式，如威客，拍賣等。當然亮點除了跟盈利模式有關外，也可以植入一些用戶覺得有價值的東西。
成功要點：
1、積累權重
一個新網站，剛開始權重都是很低的，所以要堅持累積網站的原創文章積累網站的鏈接，在這個過程中搜索引擎會慢慢越來越喜歡你運營網站，會越來越重視你運營網站，也會每天定時的來爬行收取原創網站，在這個過程中就會慢慢發現網站的流量越來越多，網站的排名越來越好，這就是權重的累積過程，一切靠的就是堅持!
2、積累外鏈
早期的站長們知道搜索引擎很注重外鏈，於是乎拚命發外鏈，比如各種群發軟體的出現就是滿足這個需求的，很多站長一天發個幾百幾千條鏈接，可是最終都逃不過被K的命運。
網站的外鏈是一個慢慢累積的過程，每天手工給網站做10個外鏈，這樣確實很慢，但是效果卻很好，因為每個外鏈手工做的，每個外鏈都是最相關的，也是最穩定的。
3、累積用戶
比如做網店的，剛開始可以靠不斷推廣獲得新客戶來促銷產品，但是不能每次都這么做，站長們要將過來的新客戶累積起來，慢慢累積自己的客戶資源，同時挖掘更多的客戶資源，只有這樣網店才能長久發展。這就是累積客戶的重要性了。
作為站長，要累積客戶就要實實在在的給客戶提供一些貨真價實的內容，對客戶用幫助的內容才能留住客戶。
4、堅持穩定
搜索引擎在剛開始時會對網站進行全面的考核，這其中最重要也是最容易忽視的就是穩定性，一個空間的穩定，保持網站24小時都能穩定打開，會讓搜索引擎覺得這是一個可信賴的站點，也會讓用戶覺得這是一個好網站。
以上內容參考：網路-網站運營
㈩ 小學生如何合理使用手機網路
如果小學生的話，沒有家長的在身旁的話，是不可以用手機網路的，給他一個電話是有接打功能的電話就可以了，只有聯系的用處，沒有其他的用處，所以說在沒有父母的陪伴下，是不可能讓他有網路玩手機的。