⑴ 想請問一下各位師哥師姐，計算機網路技術專業的學生最理想的工作是什麼
我個人覺得施工布線，建設網路，網站維護一類的工作不適合女生來做的。你是有計算機基礎的，我覺得女生可以做做flash設計之類的，網頁設計等美工類的。如果想創業的話，可以開開網點之類的。
我有個建議你可以問問你們系主任，他（她）們對這個行業的動態還是更為了解的。而且可以就自己的一些想法和老師說一說。都大四了應該和老師關系很熟才對。老師或許能給你好建議的。 其次應該結合自己的興趣愛好，問問自己想做什麼，當然你說什麼工作發展前景，待遇最好的問題。我覺得就你的專業所包括的都還是不錯的。同時你也得問問你自己你能做些么（你能做好都是有前途的）。。。公司需要怎樣的人才，你提早了解了嗎？
⑵ 學習計算機網路專業該有什麼理想啊
學計算機是我一直以來的夢想，我相信未來將是計算機的時代。掌握了這門技術，說遠大了，我想為國家做出一個年輕人應有的貢獻，說小了，我想讓自己成為有力量有本事維護家庭的男人，我希望靠我的知識創造財富，讓我的父母，妻兒能過的好！
打親情牌，沒錯的，加油。
⑶ 計算機網路專業畢業之後最理想的工作！
挖大糞去吧！
⑷ 我對計算機很感興趣，高考完後要選專業，大家建議以下。
5901 計算機類
專業名稱：計算機應用技術
專業代碼：590101
專業培養目標：培養掌握計算機軟體設計和開發、硬體介面的設計與編程，計算機硬體的安裝、配置、管理和運行操作技術的高級技術應用性專門人才。
專業核心能力：硬體介面的設計與編程能力、計算機軟體的設計和開發能力、計算機硬體的安裝、配置能力。
專業核心課程與主要實踐環節：微機原理與應用、資料庫原理與應用、數據結構、VB程序設計、JAVA程序設計、網路操作系統、WEB技術、計算機網路基礎、網路應用軟體、計算機介面技術、資料庫綜合應用實訓、計算機網路集成實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
可設置的專業方向：計算機技術、計算機網路技術、電子商務、計算機信息管理技術等。
就業面向：在地方政府、企事業單位，從事計算機應用軟體研發、系統管理、技術維護和運行等技術或管理工作。
其他: 本專業可獲取勞動部計算機操作員中級職業技術證書、勞動部計算機維修工中級職業技術證書；教育部計算機應用技術NIT證書；美國微軟公司MCSE系統認證工程師證書。
專業名稱：計算機網路技術
專業代碼：590102
專業培養目標：培養掌握計算機網路基本理論和基本技能，具有計算機網路硬體組網與調試，網路系統安裝與維護，以及網路編程能力的高級技術應用性專門人才。
專業核心能力：計算機網路安裝與維護能力、網路應用軟體的編程能力。
專業核心課程與主要實踐環節：組網技術與網路管理、網路操作系統、網路資料庫、網頁製作、計算機網路與應用、網路通信技術、網路應用軟體、JAVA編程基礎、伺服器配置與調試、網路硬體的配置與調試、計算機網路軟體實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
可設置的專業方向：
就業面向：在地方政府、企事業單位，從事計算機網路操作管理與維護，計算機網路軟體編制、網路軟、硬體產品的銷售與服務等工作。
其他: 本專業可獲取教育部計算機應用技術NIT證書；美國微軟公司MCSE系統認證工程師證書、美國Cisco公司CCNA、CCDA認證工程師證書。
專業名稱：計算機多媒體技術
專業代碼：590103
專業培養目標：培養具備較強的計算機操作技能，能熟練進行計算機多媒體軟體設計和開發、互動式多媒體作品的設計與製作的高級技術應用性專門人才。
專業核心能力：動畫設計與製作、平面廣告設計、互動式多媒體作品設計與製作能力。
專業核心課程與主要實踐環節： 多媒體技術基礎、微機原理、資料庫基礎、平面動畫實用技術、計算機網路基礎、圖像處理實用技術、三維動畫實用技術、網頁設計製作、多媒體設計與創作、影視製作程序、多媒體製作工具使用、商業簡報製作等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
可設置的專業方向：
就業面向：主要從事電子出版、教育軟體開發、商業簡報製作、平面廣告設計及其它多媒體應用領域的媒體集成與系統設計工作。
其他: 本專業可獲取教育部計算機應用技術NIT證書；美國Adobe公司平面設計師認證證書。
專業名稱：計算機系統維護
專業代碼：590104
專業培養目標：培養熟悉計算機軟體、硬體應用方面的基本知識，掌握計算機系統結構及組成，具備計算機系統測試、維護與維修能力的高級技術應用性專門人才。
專業核心能力：計算機硬體測試、維護能力、計算機應用軟體的編程及調試能力。
專業核心課程與主要實踐環節：微機原理、C++程序設計、匯編語言程序設計、操作系統、資料庫基礎與應用、計算機網路基礎、計算機網路維護、介面技術、可編程式控制制器（PLC）、單片機原理與應用、計算機組裝與維修實訓、計算機應用實訓、計算機網路集成實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
可設置的專業方向：
就業面向：在企事業單位從事計算機硬體測試、維護，應用軟體的編程及調試工作。
其他: 本專業可獲取勞動部計算機維修工中級職業技術證書；教育部計算機應用技術NIT證書。
專業名稱：計算機硬體與外設
專業代碼：590105
專業培養目標： 培養掌握計算機系統結構及組成的基本原理，具備計算機硬體與外設的生產、測試、維護與維修能力的高級技術應用性專門人才。
專業核心能力：計算機硬體與外設的生產、檢測和維護能力。
專業核心課程與主要實踐環節：計算機組成原理、計算機應用技術、微機原理與介面、計算機網路技術、匯編語言程序設計、微機控制技術、自動測試與檢測技術、單片機原理與應用、操作系統與應用、計算機維護與維修、微機原理與介面實訓、匯編語言程序設計實訓等，以及各校的主要特色合成和實踐環節。
可設置的專業方向：
就業方向：從事計算機硬體與外設的生產、銷售、測試、維護與維修工作。
其他：
專業名稱：計算機信息管理
專業代碼：590106
專業培養目標：培養掌握信息處理和信息管理技術，具備程序設計、信息管理系統軟體開發和維護能力的高級技術應用性專門人才。
專業核心能力：信息處理和信息管理能力、信息管理系統軟體開發和維護能力。
專業核心課程與主要實踐環節：計算機組成原理、高級語言程序設計、計算機應用技術、資料庫技術及應用、管理信息系統、統計學原理、辦公自動化原理及應用、計算機網路技術、計算機信息處理綜合作業、資料庫技術及應用實訓、管理信息系統課程設計、計算機網路技術實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
可設置的專業方向：
就業面向：在企事業單位從事計算機信息處理和信息管理、信息管理系統軟體開發和維護工作。
其他: 本專業可獲取教育部計算機應用技術NIT證書；英國倫敦城市行業協會實用信息技術二、三級國際職業技能資格證書。
專業名稱：網路系統管理
專業代碼：590107
專業培養目標：培養掌握網路系統管理的基本知識與技能，能進行網路系統的安全設置、管理與維護的高級技術應用性專門人才。
專業核心能力：網路系統的安全設置能力、網路系統的管理與維護能力。
專業核心課程主要實踐環節：微機原理與介面、計算機網路原理、網站建設與維護技術、計算機網路工程、網路安全技術、網路資料庫、微機原理與介面實驗、計算機系統配置與維護實訓、計算機網路工程實訓、網站建設與維護技術實驗與實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
可設置的專業方向：
就業面向：在企事業單位從事網路系統管理員工作。
其他: 本專業可獲取教育部計算機應用技術NIT證書；美國微軟公司MCSE系統認證工程師證書、美國Cisco公司CCNA、CCDA認證工程師證書。
專業名稱：軟體技術
專業代碼：590108
專業培養目標：培養掌握資料庫的應用技術，具備計算機軟體編程、測試、系統支持等方面技能的高級技術應用性專門人才。
專業核心能力：計算機軟體開發和編程能力。
專業核心課程與主要實踐環節：匯編語言、軟體工程與項目管理、計算機網路與應用、資料庫原理與應用、數據結構、實用操作系統技術、多媒體製作技術、軟體測試技術、網頁製作技術、JAVA程序設計、C語言程序設計、匯編語言程序設計實訓、資料庫應用程序設計實訓、軟體測試技術實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
可設置的專業方向：
就業面向：在企事業單位從事計算機軟體開發、編程及計算機系統維護等工作。
其他: 本專業可獲取教育部計算機應用技術NIT證書。
專業名稱：圖形圖像製作
專業代碼：590109
專業培養目標：培養具有較強的圖形、圖像處理能力，平面或立體廣告設計與製作能力，能夠使用計算機繪制工程零件圖、裝配原理圖和產品三維造型圖的高級技術應用性專門人才。
專業核心能力：圖形、圖像處理能力、計算機繪圖能力、廣告設計與製作能力。
專業核心課程與主要實踐環節：平面構成、立體構成、色彩構成、網頁設計、電腦廣告設計、圖案設計、多媒體出版物設計、三維動畫設計、計算機圖形實訓、圖像製作技術實訓、廣告設計與製作實訓、計算機繪圖實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
就業面向：在企事業單位從事廣告設計與製作、產品結構和外觀設計等工作。
其他：本專業可獲取教育部計算機應用技術NIT證書；美國Adobe公司平面設計師認證證書。
專業名稱：動漫設計與製作
專業代碼：590110
專業培養目標：培養具備計算機動畫設計、數字聲像合成技術能力，計算機二維、三維動畫製作及影視後期製作能力的高級技術應用性專門人才。
專業核心能力：計算機動畫設計能力、數字聲像合成能力、計算機動畫製作及影視後期製作能力。
專業核心課程與主要實踐環節：動畫技法、動態技法、影視技術概論、視覺傳達、平面設計、動畫設計、多媒體技術及應用、聲像合成、影視劇作、分鏡頭故事腳本、二維三維靜幀技法、平面設計實訓、多媒體技術及應用實訓、動畫設計實訓、聲像合成實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
可設置的專業方向：
就業面向：在動畫公司、電視台以及其他廣告傳媒等單位，從事動畫片製作、影視廣告製作、後期合成等工作。
其他: 本專業可獲取教育部計算機應用技術NIT證書；美國Adobe公司平面設計師認證證書。
電腦工作特別多，比如系統開發，軟體開發和電腦故障修理等等！需要最多的是文話！比如修理二、三極體工作原理等，需要高中以後才能去學習！還有學電腦，外語一定要好！因為到目前為止，中國仍無法造出能有競爭力的cpu,仍然沒有操作系統！電腦的起始，不在中國！語言有很多種的，比如C,vb等等！需要恆心+耐心！
⑸ 計算機網路的大二學生應如何才能成為一名優秀的學生工匠
一、良好的文化素質，包括精深的學科專業知識，廣博的文化知識和教學理論基礎。 二、教師應該具備良好的心理素質。 三、較高的職業道德修養。 四、教師應具備較強的教育科研素質及教學研究能力。
一、良好的文化素質，包括精深的學科專業知識，廣博的文化知識和教學理論基礎。
1、教師應精通自己的學科，具有扎實而淵博的知識。馬可連柯說過：「學生可原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。」蘇霍母林斯基也指出：「只有教師的知識面比學校教學大綱寬廣得多，他才能成為教學過程的精工巧匠。」對老師來說，不僅要熟悉所教教材的基本內容，形成完整的知識體系，還要加強業務進修和廣泛的學習，跟蹤學科學術動態，了解新觀點，掌握新信息，不斷更新知識，站在學科的前沿，由經驗型到科研型的轉化。
2、教師既要有廣博的知識，又要通曉基本的社會學科、自然學科等方面的知識，做到博學多才。實施素質教育，培養學生的綜合素質和創新能力，教師的博學多才是至關重要的。隨著教材的改革，相鄰學科的聯系日益加強，文理相互滲透，因此，教師應注重與其他學科的溝通，形成「大教學觀」，為學生創設開放的教學情景，培養學生的創新意識和能力。教師的知識越淵博，越能啟迪學生的創新思維。
3、教師應具有教育科學理論修養。蘇霍姆林斯基說：「教師不懂心理學，這就如同一個心臟專業醫生不了解心臟的構造。」科學的教學需要科學理論的指導，教師要較好的實施素質教育，必須掌握教育學、心理學和學科教學法等基本知識。教師不僅知道教什麼，還要知道怎樣教和為什麼選擇這樣教，用科學的理論去指導自己的教學。
二、較強的教學研究能力
能力是指「直接影響活動的效率，使活動的任務得以順利完成的一種個性心理特徵。」教師不僅要有廣博的知識，還需要具備適應學科特點的教研能力。
1、良好的語言表達能力。
蘇霍姆林斯基說過：「教師的語言修養，在很大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的頻率。」語言表達是一切教育工作者必備的主要能力。由於條件的限制，很多實事不能再現，需要教師依靠語言表達，把豐富的知識通過口頭傳授給學生。這就要求教師的語言准確清晰，具有學科性；簡明練達具有邏輯性；生動活潑，具有形象性；抑揚頓挫，具有和諧性。
2、較高的創新能力
「創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭的動力。」具有較高的科技素養和創新能力，是知識時代對人才的基本要求。要培養創新人才，就必須要創新型的教師。創新型的教師就是要具備扎實的基礎知識、廣博的視野以及善於綜合、開拓新領域的能力，掌握創新知識的方法，具有勇於探索、敢於懷疑和批判的學科精神，善於吸收最新教育科研成果，將其運用到教學中，並有獨特的見解，能夠發現行之有效的新教學方法。簡言之，教師的創新能力包括：獨到的見解、新穎的教法、創新的思維、凸現的個性、探索的精神、民主的意識等。
⑹ 學計算機網路應用的職業暢想作文500字
理想職業發展絕大多數原因是由專業所決定，看你從事的專業而定。比方說如果你的專業是外貿英語，你可以從外貿業務跟單開始，漸漸成為獨立外貿業務員，成為外貿業務主管，最後成為業務經理或老闆等。發展目標，設定好自己所選擇的專業之後，需分段設立今後發展的目標。簡單來說，你的專業就是你要走的路，而發展目標是你將此段路程以數據形式鼓勵自己如何走，要怎麼走，該走多久。為自己的理想設立目標，一個依據自己實際能力，且可執行的目標。朝著這個目標堅定的走下去，當發現有偏差的時候就應該好好想想自己的目標是否設立合理，是否需要更新定義。
⑺ 本人學的是計算機網路專業(大專),我想問問我該有什麼理想啊
你應該上優優兵器譜這個網站看看一下前輩們的詳細指導
⑻ 學計算機的你有什麼理想
計算機硬體與軟體相結合、面向系統、側重應用的寬口徑專業。通過基礎教學與專業訓練，培養基礎知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創新意識，在計算機科學與技術領域從事科學研究、教育、開發和應用的高級人才。
課程前兩年半注重自然科學基礎課程和專業基礎課程，拓寬面向。後一年半主要是專業課程的設置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學科方向特色，體現最新技術發展動向。
社會對計算機人才總需求量有明顯變化，但畢業生就業崗位分布和崗位層次將更加寬泛，需求的主體由政府機關、金融單位、電信系統、國有企業轉向教育系統、非公有制經濟實體等中小用人單位，由於畢業生人數劇增，就業率與供求比例明顯相差大。
企業是吸納人才的主力，隨著國有企業改革步伐加大，對高新技術人才、計算機專業大學生的需求會迅速增長，高新技術企業每年產值增長在20%以上，中國加入WTO，外國資本、公司的湧入，需要招聘大批高素質的計算機專業人才，畢業生的就業選擇和人才流動會偏向外資企業。
當然自己是多學點東西。 身處二本院校，眼界、學習環境、同學水平都比重點大學差太多了，這時候需要自己發奮圖強，好的一點是現在網路太發達了，資源非常豐富，只要有學習的意願，不愁沒東西學。 數據結構、資料庫原理、程序設計等等基礎課一定要學好，這是未來所有專業課的基礎，如果學一遍不行，就把書留著，將來學習的時候，什麼時候需要，再翻出來看，那時理解會更深入。 還有，多寫程序 看課本，不如實踐，對計算機專業來說，書本上的知識，最終都要落地成為程序的代碼。多寫、多練，才是學好這一專業的不二法門。
如果你已經寫了幾十萬行代碼，和那些整天玩的，和不寫代碼的，已經拉開了巨大的差距。你對同樣東西的認識，會比他們深入的多。 這些積累起來的代碼，就是你找工作的敲門磚，就是你前途的敲門磚。
⑼ 關於計算機應用職業認知1500字作文
寫作思路：根據題目要求，首先介紹自己的專業和性格，根據專業和性格，從自我認識和專業優勢兩方面進行書寫規劃，正文：
我叫xx是學計算機的，現在xxx班。自小家庭出身貧寒，出生在xx。我老家是xx農村的，父母常年在外打工。倖幸苦苦掙錢只有一個目的供我讀書，希望我將來能出人頭地，我的性格可以說是具有兩面性的，但是我的內向卻大於外向，有的時候是很內向的。
隨著我國綜合國力的發展，互聯網也在中國生根發芽了，伴隨著計算機行業的發展，計算機行業也成為了中國十大熱門行業之一，我所學的是計算機專業，計算機是現在乃至將來的一個很重要，也是很有大好前景的專業，在現今社會中計算機引用十分廣泛。
例如office自動化辦公的以及游戲動漫與製作電腦技術的發展。等一系列的發展前景，而恰好在計算機需要往更高的地方發展時加入了這個行業，對我們來說，有很多的發展的機會和空間，計算機的專業知識是學不完的。
是需要學到老，對這個行業努力的去鑽研和學習，為中國計算機的發展獻出自己的綿薄之力，我於是毫不猶豫地決定好好的學好這個專業。在我認識到的領域認真努力的學習。
專業的學制是三年，我現在一學期快完了，所以我決定利用自己能利用的時間去打工，豐富自己的實踐能力，向在計算機行業的前輩們請教，指點指點我，這樣一定對我有所幫助的。
同時規劃不僅僅是規劃，如果不能真正落實也只是紙上談兵，空中樓閣。所以我就要更應該好好的學習專業課。此激勵競爭的社會里，只要一放鬆，就會被社會淘汰掉。
那麼，我就更應該努力的打拚。為了我的理想目標而奮斗，我相信我的努力會有所收獲。不僅僅是對我。同樣也對我的家庭。也對這個社會做出了貢獻。那是因為我堅信「知識改變命運，技能成就未來」。