1. 中職計算機專業需要幾個實訓室
一般兩個左右就夠了，要看學生的規模大不大，如果人多，肯定要多弄幾個了
2. 南寧職業技術學院信息工程學院的計算機網路技術專業怎麼樣啊
南寧職業技術學院前身為創建於1984年的南寧職業大學，是由南寧市人民政府舉辦、區市共建的一所全日制綜合性高等職業院校。2009年12月，學校通過教育部、財政部示範建設驗收，成為全國首批28所、廣西首家國家示範性高職院校。
學校佔地面積130多公頃，校舍建築面積50餘萬平方米，學校全日制高職在校生16500多人，成人繼續教育學生3200多人。
學校緊跟廣西及北部灣經濟的產業布局和結構調整來構建專業體系，開設有10個二級學院，60多個高職專業，其中室內設計技術、機電一體化技術、物流管理、酒店管理、應用泰國語、軟體技術等6個專業為國家示範重點專業。
學校有國家級教學成果獎2項，國家級精品專業1個、國家級精品課程9門，是目前廣西唯一擁有國家級精品專業、唯一連續六年獲得國家級精品課程的高等院校。
信息工程學院是南寧職業技術學院（國家首批示範性高職院校）的二級學院之一，校園綠樹成蔭，生活設施良好，校風教風學風優良，實驗實訓設備廣西一流，承擔著為各行各業的信息化建設培養軟體開發、網站開發、軟體測試、網頁設計、廣告設計、VI設計、動漫設計、網路工程、網路管理、網路安全、網路通信、移動通信、物流工程、計算機設備生產與維護、物聯網技術、辦公設備生產與維護等方面的高素質、高技能的應用性人才的任務。我們應用最新的信息技術培養社會急需的信息化人才，在飛速增長的信息化行業中，所培養的學生都能找到適合自己的崗位。我們充分挖掘師生的潛能，激發師生的熱情，發揮師生的才智，成就師生明天輝煌的事業。學院開設的專業涵蓋了計算機類、通信技術類和數字媒體類等7個專業及方向，是國家示範性重點建設的專業及專業群，目前在校生1800餘人，專業教師70多人，其中副教授及以上職稱者佔30%以上，研究生及以上學歷者佔70%。
以下為計算機網路技術專業專業介紹 ：
計算機網路技術專業主要培養技能型的高級網路技術人才。本專業主要特色： （1）就業前景好。網路已普及到千家萬戶，網路技術人才需求量大； （2）辦學實力強。是自治區優質專業，建有全區一流的思科網路實訓室，銳捷網路實訓室和網路基礎實訓室；
（3）校企合作。本專業與思科、銳捷等國內外知名行業公司合作，建立了思科、銳捷等網路技術學院，使在校生能夠以極低的優惠價格參加國際金字招牌的思科網路工程師（CCNA）及國內知名RCNA等技術認證；
（4）師資力量雄厚，教學方法先進。本專業有自治區優秀教學團隊，主持多項國家高職示範院校建設課程體系建設與教材開發工作。堅持以就業為導向的辦學理念，採用項目教學模式，讓學生在做中學，在學中做，培養的學生具有很強的實際操作能力，同時又具有可持續發展的知識基礎。
（5）專業教學成績顯著。近三年來計算機網路專業學生參加各級競賽成績顯著共計一等獎8人次，二等獎12人次，三等獎9人次，各類優秀獎32人次。其中在作為廣西最高級別的全區技能大賽中，同一專業榮獲2個不同項目的團體一等獎。這些教學成果體現了計算機網路技術專業優秀的教學質量。
3. 實習計算機網路技術專業
這些都不是很難吧，如果你有認真做實訓的話，本人感覺第一個是最簡單了，第二個是最難也是以後最有用的，畢竟會linux的人比會window的人要少的多
4. 我是一名大一的學生，學的是計算機專業，我不知道該進什麼類型的實驗室
你好，我本人在英國曼徹斯特大學讀計算機專業機器學習方向的博士，我說說我的看法，僅供參考~
1. 我個人不了解網路方面的方向，不過往下做應該是涉及到硬體、底層編程，往上做應該主要是高層的軟體開發，不碰硬體。哪個好，完全是看個人興趣。如果你想了解機器學習、最優化、形式化驗證、虛擬現實、模式識別、機器視覺之類的研究方向，可以追問。網路方面的研究方向我不了解。
2. 做網站很容易，再復雜的網站也就是對資料庫的增刪改查，這是專科生應該掌握的技能，對於全日制本科生，應該多做一些有技術含量的東東。
3. 畢業後最好在公司工作幾年，等技術、圈裡面的情況都了解了再創業好一些。
4. 計算機專業的學生，最好把編程練好（C、C++、Java之類的），把數據結構演算法學好，把重要的計算機專業課程學好（計算機三大原理、匯編、數字電路、模擬電路、操作系統、計算機網路），把數學學好（高數、線數、概率論），把英語學好（最好過了六級）。
如果還有什麼具體問題，可以追問~祝學業順利！
5. 浙江大學研究生院計算機類實驗室有哪些
浙大網路與媒體實驗室（玉泉）：主要從事虛擬現實、數字媒體網路、無線感測器網路、無線Mesh網路，研究方向：數字媒體、無線感測網路，主要成員：魯東明、邢衛、許端清、董亞波。
目前擁有國家重點實驗室10個，國家（地方聯合）工程實驗室10個，重點學科實驗室1個，國家專業實驗室4個以及省部級實驗室102個；擁有國家工程技術研究中心4個，國家級協同創新中心2個以及省部級平台中心、基地41個；擁有普通高等學校人文社科重點研究基地3個。
數字媒體處理與企業智能計算實驗室（玉泉）實驗的主要研究方向為計算機圖形、圖像、視頻處理和企業智能計算等領域，正在承擔/完成了多項相關的國家、省部級重點重大項目，同時兼顧各種信息化和知識管理系統的研究和開發。研究方向：知識管理、語義WEB、計算機圖形主要成員：林蘭芬、童若鋒、蔡銘、唐敏。
6. 計算機類的
專業名稱：計算機應用技術
專業培養目標：培養掌握計算機軟體設計和開發、硬體介面的設計與編程，計算機硬體的安裝、配置、管理和運行操作技術的高級技術應用性專門人才。
專業核心能力：硬體介面的設計與編程能力、計算機軟體的設計和開發能力、計算機硬體的安裝、配置能力。
專業核心課程與主要實踐環節：微機原理與應用、資料庫原理與應用、數據結構、VB程序設計、JAVA程序設計、網路操作系統、WEB技術、計算機網路基礎、網路應用軟體、計算機介面技術、資料庫綜合應用實訓、計算機網路集成實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
可設置的專業方向：計算機技術、計算機網路技術、電子商務、計算機信息管理技術等。
就業面向：在地方政府、企事業單位，從事計算機應用軟體研發、系統管理、技術維護和運行等技術或管理工作。
其他: 本專業可獲取勞動部計算機操作員中級職業技術證書、勞動部計算機維修工中級職業技術證書；教育部計算機應用技術NIT證書；美國微軟公司MCSE系統認證工程師證書。
專業名稱：計算機網路技術
專業培養目標：培養掌握計算機網路基本理論和基本技能，具有計算機網路硬體組網與調試，網路系統安裝與維護，以及網路編程能力的高級技術應用性專門人才。
專業核心能力：計算機網路安裝與維護能力、網路應用軟體的編程能力。
專業核心課程與主要實踐環節：組網技術與網路管理、網路操作系統、網路資料庫、網頁製作、計算機網路與應用、網路通信技術、網路應用軟體、JAVA編程基礎、伺服器配置與調試、網路硬體的配置與調試、計算機網路軟體實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
可設置的專業方向：
就業面向：在地方政府、企事業單位，從事計算機網路操作管理與維護，計算機網路軟體編制、網路軟、硬體產品的銷售與服務等工作。
其他: 本專業可獲取教育部計算機應用技術NIT證書；美國微軟公司MCSE系統認證工程師證書、美國Cisco公司CCNA、CCDA認證工程師證書。
專業名稱：計算機多媒體技術
專業培養目標：培養具備較強的計算機操作技能，能熟練進行計算機多媒體軟體設計和開發、互動式多媒體作品的設計與製作的高級技術應用性專門人才。
專業核心能力：動畫設計與製作、平面廣告設計、互動式多媒體作品設計與製作能力。
專業核心課程與主要實踐環節： 多媒體技術基礎、微機原理、資料庫基礎、平面動畫實用技術、計算機網路基礎、圖像處理實用技術、三維動畫實用技術、網頁設計製作、多媒體設計與創作、影視製作程序、多媒體製作工具使用、商業簡報製作等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
可設置的專業方向：
就業面向：主要從事電子出版、教育軟體開發、商業簡報製作、平面廣告設計及其它多媒體應用領域的媒體集成與系統設計工作。
其他: 本專業可獲取教育部計算機應用技術NIT證書；美國Adobe公司平面設計師認證證書。
專業名稱：計算機系統維護
專業培養目標：培養熟悉計算機軟體、硬體應用方面的基本知識，掌握計算機系統結構及組成，具備計算機系統測試、維護與維修能力的高級技術應用性專門人才。
專業核心能力：計算機硬體測試、維護能力、計算機應用軟體的編程及調試能力。
專業核心課程與主要實踐環節：微機原理、C++程序設計、匯編語言程序設計、操作系統、資料庫基礎與應用、計算機網路基礎、計算機網路維護、介面技術、可編程式控制制器（PLC）、單片機原理與應用、計算機組裝與維修實訓、計算機應用實訓、計算機網路集成實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
可設置的專業方向：
就業面向：在企事業單位從事計算機硬體測試、維護，應用軟體的編程及調試工作。
其他: 本專業可獲取勞動部計算機維修工中級職業技術證書；教育部計算機應用技術NIT證書。
專業名稱：計算機硬體與外設
專業培養目標： 培養掌握計算機系統結構及組成的基本原理，具備計算機硬體與外設的生產、測試、維護與維修能力的高級技術應用性專門人才。
專業核心能力：計算機硬體與外設的生產、檢測和維護能力。
專業核心課程與主要實踐環節：計算機組成原理、計算機應用技術、微機原理與介面、計算機網路技術、匯編語言程序設計、微機控制技術、自動測試與檢測技術、單片機原理與應用、操作系統與應用、計算機維護與維修、微機原理與介面實訓、匯編語言程序設計實訓等，以及各校的主要特色合成和實踐環節。
可設置的專業方向：
就業方向：從事計算機硬體與外設的生產、銷售、測試、維護與維修工作。
7. 什麼是計算機應用電工技術實訓室
我靠，廣告打到這里來了
8. 什麼是網路綜合布線實訓室
在信息社會中，一個現代化的大樓內，除了具有電話、傳真、空調、消防、動力電線、
照明電線外，計算機網路線路也是不可缺少的。布線系統的對象是建築物或樓宇內的傳輸網
絡，以使話音和數據通信設備、交換設備和其他信息管理系統彼此相連，並使這些設備與外
部通信網路連接。它包含著建築物內部和外部線路（網路線路、電話局線路）間的民用電纜
及相關的設備連接措施。布線系統是由許多部件組成的，主要有傳輸介質、線路管理硬體、
連接器、插座、插頭、適配器、傳輸電子線路、電氣保護設施等，並由這些部件來構造各種
子系統。
綜合布線系統應該說是跨學科跨行業的系統工程，作為信息產業體現在以下幾個方面：
1) 樓宇自動化系統（ B A）；
2) 通信自動化系統（ C A）；
3) 辦公室自動化系統（O A）；
4) 計算機網路系統（ C N）。
隨著I n t e r n e t網路和信息高速公路的發展，各國的政府機關、大的集團公司也都在針對自己
的樓宇特點，進行綜合布線，以適應新的需要。搞智能化大廈、智能化小區已成為新世紀的開
發熱點。理想的布線系統表現為：支持語音應用、數據傳輸、影像影視，而且最終能支持綜合
型的應用。由於綜合型的語音和數據傳輸的網路布線系統選用的線材、傳輸介質是多樣的（屏
蔽、非屏蔽雙絞線、光纜等），一般單位可根據自己的特點，選擇布線結構和線材，作為布線
系統，目前被劃分為6個子系統，它們是：
1) 工作區子系統；
2) 水平干線子系統；
3) 管理間子系統；
4) 垂直干線子系統；
5) 樓宇（建築群）子系統；
6) 設備間子系統。
大樓的綜合布線系統是將各種不同組成部分構成一個有機的整體，而不是像傳統的布線那
樣自成體系，互不相干。
實驗室，就是研究上述那些事物的。。。北大青鳥估計有。
9. 計算機網路技術
計算機網路技術是通信技術與計算機技術相結合的產物。計算機網路是按照網路協議，將地球上分散的、獨立的計算機相互連接的集合。連接介質可以是電纜、雙絞線、光纖、微波、載波或通信衛星。計算機網路具有共享硬體、軟體和數據資源的功能，具有對共享數據資源集中處理及管理和維護的能力。計算機網路包括計算機和網路兩部分.其中計算機又稱電子計算機，俗稱電腦，是一種能夠按照程序運行，自動、高速處理海量數據的現代化智能電子設備。
10. 計算機網路技術學什麼
主要課程
資料庫原理與SQLSERVER，Oracle資料庫管理、面向對象程序設計，網路安全管理與維護技術，HTML與JavaScript，網路後期維護與運營，網路規劃、設計方向：Linux系統及網路管理、網路伺服器配置與管理、路由器交換機配置與管理、構建企業網路、網路綜合布線技術；
網路測試與故障診斷、網路入侵的檢測與防範；網站設計方向：ASP動態網站建設、JAVA網路程序開發，php伺服器端腳本語言，Dreamwearver firework Flash網頁設計，div+css網頁布局。
(10)計算機網路技術專業實訓室名稱擴展閱讀
計算機網路技術是指培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美全面發展，掌握計算機網路技術基礎知識，培養具有一定計算機網路基本理論和開發技術，具備從事程序設計、Web的軟體開發、計算機網路的組建、網路設備配置、網路管理和安全維護能力的網路高技術應用型人才。
相關院校
宜賓職業技術學院溫州職業技術學院、湖南商務職業技術學院、湖南信息職業技術學院、福建信息職業技術學院、唐山市對外經濟貿易學校、太原計算機學校、廣東工業學校、海南軟體職業技術學院、常州信息職業技術學院、廣州大學、山東信息職業技術學院、山東科技職業技術學院。