1. 計算機網路應用是不是就是計算機網路技術學習計算機網路應用學好數學要多好最討厭數學了。
計算機網路換算ip的時候也是要用到數學的，數學無處不在！
2. 計算機應用包括哪些項目
計算機應用是研究計算機應用於各個領域的理論、方法、技術和系統等，是計算機學科與其他學科相結合的邊緣學科 ，是計算機學科的組成部分。計算機應用是在社會活動中的如何參與和對其實施給予方針指導的活動
計算機應用分為數值計算和非數值應用兩大領域。非數值應用又包括數據處理、知識處理 ，例如信息系統、工廠自動化、辦公室自動化、家庭自動化 、專家系統、模式識別、機器翻譯等領域。
主幹課程，核心課程
（一）專業骨幹課程
1、計算機數學基礎
是計算機專業必修的數學基礎知識。針對計算機專業的特點，加強了Mathematica數學軟體的應用。包含4大模塊：微積分、線性代數、概率論。在微積分模塊中包含了一元微積分、常微分方程、多元微積分初步、無窮級數、數值計算初步等內容。在線性代數模塊中包含了行列式、矩陣、線性方程組的基本概念、基本理論及其應用；在概率論模塊中包含了隨機事件與概率、隨機變數及其概率分布、隨機變數的數字特徵等內容。
2、計算機應用基礎
是計算機基礎教育的入門課程。主要講授計算機的基礎知識及計算機的組成原理，計算機操作系統(Windows和Dos)的概念和操作，Office辦公軟體Word 、Excel、PowerPoint的使用，計算機網路的基礎知識以及Internet的常用操作。
3、C語言程序設計
計算機程序設計的基礎知識、C語言的基本概念、順序結構程序設計、分支結構程序設計、循環結構設計、函數、指針、數組、結構、聯合以及枚舉類型、編譯預處理、位運算、文件等內容，掌握利用C語言進行程序設計的基本方法，以及C語言編程技巧。
4、計算機網路基礎
計算機網路的基礎知識、相關技術和實際應用。主要內容包括：計算機網路概述、網路體系結構、計算機區域網技術、網路中的傳輸介質、網路互聯與Internet技術等。
5、計算機多媒體技術基礎
計算機多媒體技術基礎知識，主要內容包括：圖象處理、聲音處理、影視處理、使用Authorware編輯合成軟體將各種多媒體元素組合在一起。
6、操作系統原理
操作系統的基本知識，主要內容包括進程管理、存儲管理、文件管理、輸入/輸出系統、用戶與操作系統的介面及Linux操作系統簡介。
7、圖形圖像處理
使用Photoshop軟體進行圖形圖像處理，達到獨立的進行圖像編輯、圖像合成、校正和調節圖像的顏色，並能製作簡單的特效的目的。
8、網路安全技術與防範
網路安全概述、信息安全機制、密鑰分配與管理、病毒及防治措施、系統攻擊入侵檢測、防火牆技術、WWW安全性、電子郵件安全、其他Internet應用的安全性分析、網路操作系統安全性等。
（二）專業核心課程
1、Vf資料庫應用
資料庫的基本原理，資料庫系統的組成；關系型資料庫的特點、基本運算、數據組成；以Visual Foxpro為實例，資料庫的設計和開發，掌握資料庫的應用。
2、VB點NET程序設計
VB點NET程序設計語言的集成開發環境、程序設計基礎、窗體和基本輸出輸入、常用控制項、工程和程序管理、應用程序的結構、菜單程序設計、窗體設計和文件處理等。
3、JAVA程序設計
Java的語言規范、Java的編程技術及應用，主要內容有：Java基礎、流程式控制制、方法、數組、面向對象程序設計基礎、線程、圖形用戶界面設計等，使學生掌握用Java進行面向對象程序設計的基本方法。
4、網頁製作
網站的設計、編輯、修改、上傳，主要應用DreamweaverMX2004及FireworksMX2004。其中DreamweaverMX2004是網頁編輯軟體，講授其表格、框架、層等布局工具及超鏈接、CSS樣式等相關知識， Fireworks是圖形/圖像處理軟體，靜態圖片的製作、處理及簡單動態圖片的製作。
3. 計算機的應用主要有哪幾個方面
計算機的應用主要有以下幾個方面：
1、科學計算
早期的計算機主要用於科學計算。科學計算仍然是計算機應用的一個重要領域。如高能物理、工程設計、地震預測、氣象預報、航天技術等。由於計算機具有高運算速度和精度以及邏輯判斷能力，因此出現了計算力學、計算物理、計算化學、生物控制論等新的學科。
2、過程檢控
利用計算機對工業生產過程中的某些信號自動進行檢測，並把檢測到的數據存入計算機，再根據需要對這些數據進行處理，這樣的系統稱為計算機檢測系統。特別是儀器儀表引進計算機技術後所構成的智能化儀器儀表，將工業自動化推向了一個更高的水平。
3、信息管理
信息管理是計算機應用最廣泛的一個領域。利用計算機來加工、管理與操作任何形式的數據資料，如企業管理、物資管理、報表統計、帳目計算、信息情報檢索等。近年來，國內許多機構紛紛建設自己的管理信息系統（MIS）；生產企業也開始採用製造資源規劃軟體（MRP），商業流通領域則逐步使用電子信息交換系統（EDI），即所謂無紙貿易。
4、輔助系統
計算機輔助設計、製造、測試（CAD/CAM/CAT）。用計算機輔助進行工程設計、產品製造、性能測試。③經濟管理：國民經濟管理，公司企業經濟信息管理，計劃與規劃，分析統計，預測，決策；物資、財務、勞資、人事等管理。④情報檢索：圖書資料、歷史檔案、科技資源、環境等信息檢索自動化；建立各種信息系統。⑤自動控制：工業生產過程綜合自動化，工藝過程最優控制，武器控制，通信控制，交通信號控制。⑥模式識別：應用計算機對一組事件或過程進行鑒別和分類，它們可以是文字、聲音、圖像等具體對象，也可以是狀態、程度等抽象對象。
5、人工智慧
開發一些具有人類某些智能的應用系統，用計算機來模擬人的思維判斷、推理等智能活動，使計算機具有自學習適應和邏輯推理的功能，如計算機推理、智能學習系統、專家系統、機器人等，幫助人們學習和完成某些推理工作。
6、語言翻譯
1947年，美國數學家、工程師沃倫·韋弗與英國物理學家、工程師安德魯·布思提出了以計算機進行翻譯（簡稱「機譯」）的設想，機譯從此步入歷史舞台，並走過了一條曲折而漫長的發展道路。機譯分為文字機譯和語音機譯。機譯消除了不同文字和語言間的隔閡，堪稱高科技造福人類之舉。但機譯的質量長期以來一直是個問題，尤其是譯文質量，離理想目標仍相差甚遠。中國數學家、語言學家周海中教授認為，在人類尚未明了大腦是如何進行語言的模糊識別和邏輯判斷的情況下，機譯要想達到「信、達、雅」的程度是不可能的。這一觀點恐怕道出了制約譯文質量的瓶頸所在。
相關介紹：
計算機應用是研究計算機應用於各個領域的理論、方法、技術和系統等，是計算機學科與其他學科相結合的邊緣學科 ，是計算機學科的組成部分。計算機應用分為數值計算和非數值應用兩大領域。計算機科學與技術的各門學科相結合，改進了研究工具和研究方法，促進了各門學科的發展。計算機的發展和應用已不僅是一種科學的技術現象而且是一種政治、經濟、軍事和社會現象。
發展歷程 ：
1、40年代中期至50年代末
計算機應用計算機應用主要是科學計算、工程設計等數值應用，這一階段使用第一代電子管計算機（數字機和模擬機），硬體體積龐大，運算速度慢，系統維護需要較高的技術，軟體尚未形成系統，應用程序編制耗費大量人力。主要應用於國防尖端武器的研製、生產和使用。
2、50年代末至60年代末
開始向非數值應用方面發展。這一階段使用第二代晶體管計算機,除繼續用於科學計算外，主要用於數據處理、工商業事務處理、企業信息管理。60年代後期出現小型機後，硬體逐步形成系列，介面設備和外圍設備品種增多，組塊式的軟體設計使軟體的編制趨於工程化，並應用於生產過程的實時控制。
3、70年代
計算機應用普及到社會經濟更多的領域。第三代集成電路計算機具有良好的性能價格比和可靠性，它促進了計算機的推廣應用。隨著微處理機的迅速發展，計算機廣泛應用於工業、農業、文化教育、衛生保健、服務行業、社會公用事業等。家用電器採用微處理機後使計算機應用深入到家庭生活和娛樂之中。計算機技術與通信技術的結合，使計算機網路得到發展。信息服務業的興起使社會信息資源得到更廣泛的利用。
發展方向：
1、巨型化
計算機應用巨型化是指計算機的運算速度更高、存儲容量更大、功能更強。在研製的巨型計算機其運算速度可達每秒百億次。
2、微型化
微型計算機已進入儀器、儀表、家用電器等小型儀器設備中，同時也作為工業控制過程的心臟，使儀器設備實現「智能化」。隨著微電子技術的進一步發展，筆記本型、掌上型等微型計算機必將以更優的性能價格比受到人們的歡迎。
3、網路化
隨著計算機應用的深入，特別是家用計算機越來越普及，一方面希望眾多用戶能共享信息資源，另一方面也希望各計算機之間能互相傳遞信息進行通信。
計算機網路是現代通信技術與計算機技術相結合的產物。計算機網路己在現代企業的管理中發揮著越來越重要的作用，如銀行系統、商業系統、交通運輸系統等。
4、智能化
計算機人工智慧的研究是建立在現代科學基礎之上。智能化是計算機發展的一個重要方向，新一代計算機，將可以模擬人的感覺行為和思維過程的機理，進行「看」、「聽」、「說」、「想」、「做」，具有邏輯推理、學習與證明的能力。
4. 計算機在數學中的應用，舉例說明 急！！！
信息技術發展的今天，電腦日益普及，計算機輔助教學以其聲音、圖像、動畫等優點，不僅可以傳播大量教學信息，而且還給學生以清晰明快的感受，讓學生輕松愉快地學習。同時可以從不同角度刺激學生不同的器官，調動學生的所有感官共同參與到輕松愉快的學習環境中，使學生在不知不覺中激發學習的熱情與積極性、主動性，加深理解，增強記憶效果，牢固掌握知識點，從而達到良好的教學效果。
隨著計算機「班班通」，乃至「師師通」，以計算機技術和網路技術為核心的現代教育技術，已在課堂中得以廣泛應用。計算機輔助數學教學，能創設情景，提高課堂教學效率，並能彌補傳統教學方式難以克服的重點、難點的教學，達到事半功倍的效果。
興趣是求知的重要動力，沒有興趣就不可能積極、主動地學習。數學教學的成敗，在很大程度上取決於能否激發起學生對數學學習的興趣。在數學課堂教學中，運用計算機輔助教學，可以創設豐富多彩的教學情景，設置疑問，巧設懸念，激發學生主動獲取知識的慾望，充分調動學生的積極性。讓學生積極配合課堂教學，主動參與教學過程，使學生由被動接受知識轉為主動學習，從而提高課堂教學效率。
如一位教師在教學軸對稱圖形，創設了這樣的一個情境。屏幕話音：同學們，正是秋高氣爽，外出郊遊的好時節，讓我們一起到郊外去看看（動畫呈現）。在美麗的郊外，房子、蝴蝶……一片迷人的景色，讓我們一路盡享美景。學生上網自由瀏覽教師提供的網頁。然後交流：你有什麼感受？這些圖形為什麼如此美？你有什麼發現？（學生搶著回答）師：同學們，其實我們身邊有許多這樣的圖形，它們的美有著共同之處：軸對稱。教師藉助多媒體再現多姿多彩的生活情景，學生自由瀏覽網頁，讓學生在感受美的過程中，產生探究美的慾望。
5. 組合數學在計算機網路中有哪些應用
你好：
組合數學在計算機網路中的應用很廣泛
計算機是邏輯電路
計算機的集成塊製作等等
都需要運用組合數學知識。
6. 離散數學在計算機中的應用
首先，離散數學主要包括四個方面邏輯學集合論，代數結構，圖論，直接用來解決一些實際的問題的，比較少，因為它是一門計算機專業的理論基礎課，解決實際問題，你看哪些方面的問題了，
下面我舉一些例子：
1數據結構，這是計算機專業的一門重量級課程，而離散數學里裡面的圖論，就是數據結構裡面圖和樹的理論基礎！！像一些經典的演算法，在數據結構里會學到，其實，它們在圖論里就被研究得很透！
2。關系資料庫，不用說，它的理論基礎----關系代數，就是離散數學的一個分支！！
3。在計算機網路原理裡面，有一些路由選擇演算法之類的，像最短路徑演算法等，都是離散數學里圖論的應用，都是一些經典的演算法！！
4。更深層次的，像人工智慧等學科，都是以離散數學做為理論基礎的，
所以，離散數學是計算機的一個理論基礎，
至於你在編程中解決的問題，那應該是數據結構和演算法的應用，因為這門課就是離散數學的理論，加上在計算機上的存儲以及操作實現的~~
7. 數學在計算機領域的應用
計算機 主要的程序都是用數字一表示的.
象我們的二進碼.十進碼.
現在我們的計算機也很需要計算機方面的人才.
現在主要的應該可以是對向的.也可以是面向的
對向可以對個別的專業廠.機器進行數學的測定和運算得出了准確的值後.我們才能夠進行生產.還有就是要你們去運算怎麼我們才能得到最高的利潤和花最少的原料.
要是面向的.你可對非實體的東西進行理論的研究.得出了結論後.以後的人都會受到好處功在後世.
8. 計算機網路應用需要用到數學嗎
需要，但不是很多，也不是很難