兩類，一類是使用網路通信的普通應用程序：C++編程+TCP/IP協議
另外一類是動態或者靜態網頁設計
2. 如何進行計算機網路基礎課程的教學
計算機網路技術是計算機技術與通信技術緊密結合並不斷發展的一門學科。《計算機網路基礎》課程的開設，旨在培養學生了解計算機網路的基本概念、原理、方法，掌握計算機網路應用的基本工具，具備熟練上網操作的能力等。課程以網路分層體系結構為線索，具有概念多、理論抽象、實踐性強等特點。但是在教學過程中不難發現，對於學生而言，《計算機網路基礎》課程具有抽象難懂、枯燥無味等特點。教學的關鍵在於有效地激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，充分發揮學生的主體地位，因此探索適合《計算機網路基礎》課程的教學方式和方法具有非常重要的現實意義。
1.優化設計教學過程
教師在教學過程中要堅持效率與效果相統一的原則，確保提高教學質量。通過對知識的精煉講解和准確完整的描述，可以使學生更快更好地掌握知識。因此教師一定要對教學內容的重點和難點、主要問題和次要問題做出具體的分析，通過思考、研究和分析，確定符合實際的課程內容，把教學工作置於切實有效的基礎上來。對於《計算機網路基礎》這門課來說，我們首先要明確課程的整體教學任務和詳細的教學內容，明確各個知識點之間的內在聯系，
然後在此框架內設計每一堂課的教學方法、手段和學生的活動形式。在具體的授課過程中，從講課的語言到授課的方法要生動有趣、引人入勝，從而營造生動的學習氛圍，調動學生的學習積極性。教學過程還應突出學生的主體地位和教師在課堂上的主導地位，注重學生在課堂中的活動，多讓學生去動手，多說多練，並在此過程中實現師生的互動和生與生之間的互動。通過雙向的互動環節，讓課堂氣氛活躍起來，激發學生對於計算機網路學習的強烈興趣。教師通過對教材中的重點內容，通過設計問題後，讓學生進行積極的思考和小組的合作探究進行生生互動，充分的調動學生學習的積極性。然後在教師的啟發引導下進行師生互動，促進師生有效的交流，對重難點進行突破。這樣所講的內容學生很容易做到當堂消化，對知識本質的理解也會進一步升華。教學過程的優化設計，能夠有效地引導學生主動思考，調動學生的學習積極性，使其主動獲取知識，進而應用知識解決問題，提高創新精神和實踐能力。
2.靈活採用多種教學方法
2.1 任務驅動法
「任務驅動教學法」是一種建立在建構主義學習理論基礎上的教學法，它將以往以傳授知識為主的傳統教學理念，轉變為以解決問題、完成任務為主的多維互動式的教學理念：將再現式教學轉變為探究式學習，使學生處於積極的學習狀態，每一位學生都能根據自己對當前問題的理解，運用共有的知識和自己特有的經驗提出方案、解決問題。在《計算機網路基礎》課程的教學過程中，教師可以根據當前教學主題設計並提出「任務」，針對提出的任務，採取演示或講解等方式，給出完成任務的思路、方法、操作和結果，然後引導學生邊學邊練，並完成相應的學習任務。這種教學方法不僅使學生獲得知識，還能增強動手實踐能力，讓學生的探索和創新精神得以展現。筆者在課堂教學中是這樣使用任務驅動法的，首先對於所要學習的內容，提出需要掌握的程度和設計一些習題，讓學生通過認真的聽講，之後進行小組的合作探究學習，共同完成所要求達到的目標。這樣的任務驅動法，不僅培養了學生的合作能力和共同獲得新知識的能力，還能增強學生的動手實踐能力，在操作中和小組合作中實現創新。
2.2 案例教學法
計算機網路課程，具有抽象的理論性和較強的實踐性，如課程中的組建與維護、網站開發與設計、互聯網應用、網路產品，需要結合實物和一定的實例進行講解，讓學生對照真實的實物和具體的實例結合課本上的理論知識進行深刻的理解，並學會融會貫通和舉一反三。為了加強學生對實際網路工作過程的了解，開闊學生的視野，在計算機網路課程的教學過程中，結合教材的具體內容將同軸電纜、光纖、交換機、路由器等網路設備搬到課堂上，對照實物現場進行講解，同時在課堂上現場給學生演示如何製作網線，如何製作簡單的網頁，如何配置家用路由器和交換機，幫助學生更直觀、更有效地了解和掌握計算機網路原理和實用技術。學生對實際網路工作過程加強了解，開闊了視野;同時讓學生了解如何做網路研究和開發工作，提升學生對課程的興趣。
2.3 圖例教學法
對於一些比較抽象的概念.可以採用具體的圖例，並結合實際應用進行講解，使抽象的概念更加直觀。比如，在講解「星型拓撲結構」時，筆者首先畫出「星型拓撲結構」的示意圖。通過示意圖來講解它的優點是易於維護、安全可靠。一個用戶產生故障不會影響其他用戶;同時，也指出它的缺點是中心節點會成為整個網路的瓶頸，一旦出現故障.與它相連的網路就會癱瘓。學生在宿舍上網時會使用交換機進行互連，這樣互連的網路具有星型結構的優點和缺點。如果交換機出現故障，那麼與之相連的所有計算機就都不能上網。理論與實際相結合，把抽象概念實例化，學生學習起來就會容易很多。
3.綜合使用各種教學手段
在教學過程中，可以採用多種教學手段，每一種教學手段都是為了加深學生對概念的理解，提高學生的動手能力。比如多媒體教學。計算機網路的原理比較抽象，有時很難用語言把它描述清楚。如果把這些晦澀難懂的內容製作成多媒體課件，將原來抽象、復雜的理論知識用生動形象的動畫表現出來，學生們就能更加直觀的接受這些知識，激發學生的學習興趣。再比如網路教學。通過網路教學平台，將課程的教案、參考文獻目錄、授課PPT、網路課件等相關教學資料在校園網的網路教學平台上發布，可以實現教學資源的共享。此外，教師還可以組織學生在網上進行交流討論等等。
4.總結
教學是一種永無止境的追求過程，所以在《計算機網路基礎》這門課程的教學過程中，我們要不斷改進教學方法，豐富教學手段，從而激發學生們學習的興趣，達到良好的教學效果。
3. 計算機編程如何學習（軟體、網路）
vivado視頻免費下載
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java視頻|53.mp4|52_定義輸入輸出格式.mp4|51_綜合練習(二).mp4|50_綜合練習(一).mp4|49_開發工具之Eclipse(四).mp4|48_開發工具之Eclipse(三).mp4|47_開發工具之Eclipse(二).mp4|46_開發工具之Eclipse(一).mp4
4. 學習計算機網路編程應該學些什麼
你參考下
VB~VC~VF~C~C#~C++~JAVA~.NET~這些都是編程
ASP~CGI~PHP~JSP這些是WEB編程。。
雖然都是編程，但編出來的程序可是不一樣的。
目標是什麼？開發？創業？還是去公司上班？還是業余愛好？
如果想業余編小程序，推薦VB~VC~容易上手。簡單。也蠻強大。
如果想學好了去企業上班，推薦C++~~~.net~~~JAVA之類的大型項目開發。
如果想做網站，就學ASP~CGI~PHP~JSP，這4個就JSP最最最難，先學ASP。
編程語言很多，但是目的都是想寫出好的程序，只要學精了一個就有錢賺，一上來不要要求太高
我推薦你學三種編程語言，因為推薦你學是有原因的。
第一：先學習好C語言，這個是學所有編程語言的基礎。也是將來去考國家證書的必須要考的一門。
第二：學好java，因為java在目前來說，佔領地位是排第一位的。而且工資待遇也不錯。市場需求佔有率高達50%以上。或者學習.NET,因為.NET出來還不算太久，但是就因為是微軟出的東西，所以市場佔有率也已經達到了48%了，況且.NET比java要容易上手。兩者之一，你可以選擇一個。學java就往jsp工程師方向發展，學.NET就往ASP.NET方向發展吧。
第三：順便學一門資料庫的技術。因為開發的時候，難免會要和資料庫打交道。懂總比不懂要好。一般就學SQL就行了。ORACLE一般只適應於大型公司
5. 計算機網路該怎麼學
多看書肯定是要的，還需要對這專業感興趣，還有重要的一點是去實踐，經常上網是件好事。弄清學習計算機技術主要學什麼？其一是入學後通過對計算機課的學習，要了解計算機的基本結構和工作原理，特別要通過實際的觀察和操作來了解計算機的硬體結構和操作方法；其二，是學習好一門計算機語言，給今後自己根據需要學習其他各種適用性的語言打好基礎。並熟練地掌握常用的計算機應用軟體，如：文字處理軟體、圖形處理軟體、資料庫開發軟體等；其三，學習計算機網路的知識，並通過講座、報告對計算機網路進行了解，要學會在Internet上的各種應用操作。
6. 企業計算機信息系統的開發包括哪幾個步驟每個步驟包括哪些要求
從信息處理的過程來看，一個信息系統模型大致包括一下要素：
1.信息數據
2.輸入
2.數據處理/信息處理
3.輸出
4.過程式控制制和結果反饋
從信息數據的來源來看，信息可分為：內部信息外部信息在管理中，信息系統的要素有：
管理主體（管理者，管理機構）
管理客體（所有管理活動），目標，計劃，組織，領導，協調，指揮，控制，決策等基本管理活動。
環境信息:內部信息和外部信息
管理信息系統是特定的信息系統，是信息系統在管理中的應用。
管理信息系統中包括管理數據處理系統，決策支持系統。
辦公自動化是軟體公司的一個產品概念，所有計算機信息系統都是自動化的，所有的管理軟體都是辦公方面的應用，也都是一定程度的自動化操作。
以下是網上出現的來自專業書籍的一些概念，由本詞條的前任編輯者提供
數據處理系統是由設備、方法、過程，以及人所組成並完成特定的數據處理功能的系統。它包括對數據進行收集、存儲、傳輸或變換等過程。例如，在數據變換這一范圍內就有一系列操作都屬於數據處理，像數據的識別、復制、比較、分類、壓縮、變形及計算活動等。一個數據處理系統可能包含幾個子系統，其中有些子系統本身就是數據處理系統。
管理信息系統是收集、存儲和分析信息，並向組織中的管理人員提供有用信息的系統。它的特點是面向管理工作，提供管理所需要的各種信息。由於現代管理工作的復雜性，管理信息系統一般都是以電子計算機為基礎的。按照它所面向的管理工作的級別，可以分為面向高層管理、面向中層管理和面各操作級管理的三種類型。按其組織和存取數據的方式，可以分為使用文件的系統和使用資料庫的系統兩種類型。按其處理作業方式，可以分為批處理和實時處理的系統兩種類型。按其各部分之間的聯系方式，可以分集中式和分布式兩種類型。管理信息系統的基本特徵是具有協助各級管理者的一個信息中心，具有結構化的信息組織和信息流動，可以按職能統一集中電子數據處理作業，通常擁有資料庫，具有較強的詢問和報告生成能力。管理信息系統的設計是在切實了解客觀系統中信息處理的全面實際狀況的基礎上，合理地改善信息處理的組織方式與技術手段，以達到提高信息處理的效率、提高管理水平的目的。從60年代後期開始，逐步發展了管理信息方面各種系統分析和系統設計的方法與工具。管理信息系統的廣泛建立，有效地改善了各種組織管理，提高了電子計算機的應用水平。
決策支持系統是把數據處理的功能和各種模型等決策工具結合起來，以幫助決策的電子計算機信息處理系統。它能夠在復雜的迅速變化的外部環境中，給各級管理人員或決策者提供有關的信息資料，並協助決策者制定和分析決策。決策支持系統使用的電子計算機技術是資料庫、模型庫以及可能進行實時處理的計算機網路系統。其基本特徵是能夠協助管理者或決策者，特別是協助高層管理者制定決策；系統的重點在於易變性、適應性以及快速的響應和回答；系統允許用戶自己啟動和控制。決策支持系統面對的是決策過程，它的核心部分是模型體系的建立，它提供了方便用戶使用的介面。廣泛地建立和應用決策支持系統，將極大地提高決策的科學水平。
辦公自動化系統是由計算機、辦公自動化軟體、通信網路、工作站等設備組成使辦公過程實現自動化的系統。計算機也叫辦公處理機，它是整個系統的核心，包括硬體設備、操作系統；資料庫和網路軟體等。辦公自動化軟體具有辦公、信息管理以及決策支持等功能。通信網路：可採用用區域網、乙太網或其他他網路，以適於不同部門、不同區域的需要。工作站：可以是簡單的字元終端或圖形終端，也可以是數據、文字、圖像、語音相結合的多功能的工作站，如國產0520個人計算機即可成為該系統的智能工作站。一個比較完整的辦公自動化系統，即含有信息採集、信息加工、信息傳輸、信息保存四個基本環節，其核心任務是向它的各層次的辦公人員提供所需的信息，所以該系統綜合體現了人、機、信息資源三者之間的關系。
7. 計算機網路開發是做什麼的
有很多，目前前景比較好的就是網路管理（也就是俗稱的網管，不過不是網吧裡面那種哈）然後是IP PHONE 、視訊會議等另外還有網路安全、接著有綜合布線（此類主要是做網路工程類的，能力要求比較全面）網路維護（一般是基礎運營的維護）電話語音（主要是做電話系統方面）系統應用（主要從事計算機相關的系統上的應用、SERVER等）網路應用（主要從事計算機相關的網路上的應用）
8. 計算機怎麼編程
1、如果只是單純輔助的編寫一些小軟體來輔助自己的主要工作，那麼學習編程就相對來說學得簡單一些。先了解目前的開發語言和環境，結合自己需要做什麼小軟體，然後找一門開發語言來學習就可以達到目的。但如果比較復雜的軟體，因為基礎和學習的深度不夠，要開發這個軟體就有些難度了。如果輔助性質的小軟體，推薦使用VB.net，特別是桌面軟體。這個開發環境比較容易入手，控制項拖動，使用的語法比較容易理解，很容易上手。或C#.net，對於新手而且相對VB.net來說，個人感覺沒有這么容易好理解。花一個月時間可能就能做一個小軟體了。當然要參與到大型項目中，完全新手那就不是一個月的時間能解決的了。
2、如果是要從事軟體開發的工作，那麼學習時間就比較長了。對於軟體開發者來說，不只是開發語言，還有計算機、網路的相關基礎知識才行。
①：先說開發語言。確定好自己今後要從事的主要的開發語言，然後開始學習。比如：選擇.net系列、或者Java、或者python等等。可以在網路上搜索一些成套的基礎教程（一定從成套的教程，因為是由淺入深，學起來系統性而且容易上手），開始學習。配置好環境，一步一步按照教程進行實踐。
②：基礎知識。作為軟體開發者來說，單純只具有開發語言的知識是很難有大的發展的。因為對於計算機、軟體、系統、資料庫、網路等等不深入了解的話，一旦涉及到深入的開發，你就沒轍了。比如網路協議、介面、API等等相關知識。
那麼基礎知識要學習哪些呢？這里建議最基本的基礎知識至少還是要學習的。比如：計算機組成與原理、操作系統、計算機網路、資料庫原理、數據結構、編譯原理、軟體工程、軟體測試等等。不一定要專門花時間到外培訓，但至少自己花一些時間自學也是好的。萬丈高樓從地起，沒有基礎就不可能高。
從事軟體開發行業是一個不斷持續學習的過程，從事到老還要學到老。行業更新的知識太快，如果不學就跟不上。基礎知識不牢靠，今後工作學習中不能理解的就更多，會形成障礙的。
9. 如何自學計算機網路技術
1
首先，我們需要了解計算機網路技術與通信專業，計算機專業的關系，在通信工程的計算機網路技術中，學習的是除網路層以外的其他協議層。如下
2
在學習計算機網路技術時，我們需要有一定的相關知識儲備，比如進制計算，通信原理等，如下圖。
3
學習一門課程我們首先需要知道這門課程的研究方向，熟悉掌握課程中的重要概念。如下
4
在計算機網路中，由於涉及到數據的傳輸，所以我們在學習中還要注意相關幀結構的總結，如下圖所示。點擊即可查看。
5
學習離不開總結，我們還需要總結課程中不同協議層的相似點，了解選用不同協議原因以及其優缺點等，如下圖。
6
任何課程都離不開相應的實踐，為了更好的學習計算機網路技術，我們還要認真學習計算機網路技術實驗課，從實際出發。