本專業的職業目標主要定位於每一崗位群中要求具有熟練專業技能及較高技術應用能力的中、低職位。與此同時，專業還應該因材施教，推行學生創新工程，鼓勵學生參加各類技能大賽，爭取獲得CCIE、CIW等高級乃至國際頂級IT職業資格證書，取得人才培養低進高出的良好效果，從而使得部分能力較強學生可以因此獲得高級職位。
售前、售中和售後是信息化建設生命周期中的三個不同階段，面對的人員、設備和技術並無太大區別，崗位和能力要求具有共性。就業單位類別：系統集成、網路工程建設與服務企業；信息工程監理企業；軟體開發、咨詢與服務企業；信息安全產品開發、信息安全策略咨詢與安全防護服務企業；IT設備、軟體及信息安全產品銷售與技術服務企業；政府及一般企事業單位（僅IT部門）。
主要就業部門：市場部、工程部、開發部、售後服務部、系統維護、信息技術部。
可從事的工作崗位：系統管理員、網路管理員、售前售後技術支持、現場技術支持工程師、安全助理、網頁設計員、網站維護員、程序員、信息工程管理員、信息工程監理員、信息化管理員、資料庫管理員、施工員、測試員等。
㈡ 全國大學生計算機技能應用大賽含金量高嗎值得參加嗎
高，值得。
全國專業技術人員計算機應用能力考試是一種計算機能力考試。
全國職稱計算機考試可以提高計算機和網路的普及應用程度，加強「信息資源的開發和利用」的精神，落實國家加快信息化建設的要求，引導全國專業技術人員學習掌握計算機知識，提高計算機的應用能力。
計算機應用能力考試實行全國統一考試大綱、統一考試題庫、統一合格標准。每一科目單獨考試，每套試卷共有40道題，考試時間為50分鍾。
隨著計算機和網路應用領域的不斷擴大，人事部將會不斷開發、增加新的考試科目，並根據信息技術的不斷發展，更新、升級舊的考試科目。
計算機應用能力考試的科目設定，是針對專業技術人員的實際應用需要，經過調查研究、專家論證、主管部門批准而確定的。已推出的考試科目，包括了操作系統、辦公應用、網路應用、資料庫應用、圖像製作、其它等6大類別，共22個考試科目，基本覆蓋了計算機和網路方面最為常見的應用領域。
2014年考試科目將職稱計算機考試模塊從原來的26個科目調整為24個科目，新增考試科目：紅旗LINUX Desktop 6.0操作系統、word2007中文字處理、Excel 2007中文電子表格、PowerPoint2007 中文演示文稿。中文windows 7操作系統，Internet(Windows 7版),同時不再考Photoshop 6.0 圖像處理和FrontPage 2000 網頁製作。
㈢ 「計算機應用技術」有哪些就業方向 「計算機網路技術」有那些就業方向
計算機網路技術的專業課程：
組網技術與網路管理、網路操作系統、網路資料庫、網頁製作、計算機網路與應用、網路通信技術、網路應用軟體、JAVA編程基礎、伺服器配置與調試、網路硬體的配置與調試、計算機網路軟體實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
就業方向：
計算機系統維護、網路管理、程序設計、網站建設、網路設備調試、網路構架工程師、網路集成工程師、網路安全工程師、數據恢復工程師、網路安全分析師等崗位。
專業簡介
計算機網路技術專業培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美全面發展，掌握計算機網路技術基礎知識，具備良好的個人、人際交往能力， 具備計算機網路系統設計、實施、運維能力的高級技術應用型專門人才。
㈣ 計算機網路技術和應用技術有什麼區別！
1、能力不同
計算機應用技術專業培養具備管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，掌握信息管理、信息系統分析與設計方法等方面的知識與能力，能在各類企、事業單位、金融機構及政府部門從事信息採集、組織、分析、傳播和服務等信息管理工作或與信息管理工作相關的信息系統規劃、分析、設計、實施、運行管理和評價等方面的應用型人才。
計算機網路技術是通信技術與計算機技術相結合的產物。計算機網路是按照網路協議，將地球上分散的、獨立的計算機相互連接的集合。連接介質可以是電纜、雙絞線、光纖、微波、載波或通信衛星。計算機網路具有共享硬體、軟體和數據資源的功能，具有對共享數據資源集中處理及管理和維護的能力。
2、專業方向不同
計算機網路技術的專業方向：
培養掌握計算機網路基本理論和基本技能，具有計算機網路硬體組網與調試，網路系統安裝與維護，以及網路編程能力的高級技術應用性專門人才。
計算機應用技術的專業方向：
主要研究計算機網路的應用技術、信息安全技術、智能化網路與應用、網路信息與生物信息的智能處理技術。
3、就業崗位不同
計算機網路技術的就業崗位：
網路管理員，網路工程師，綜合布線工程師，網路安全工程師，網站設計師，網站開發工程師，網路技術講師等。
計算機應用技術的就業崗位：
計算機軟體開發、計算機及其網路管理維護、國家企事業單位辦公部門，互聯網站建設維護等職業崗位群。
㈤ 閩江學院軟體學院的大事記
2013年5月，學生創業團隊作品《福建傳統民間工藝藝術表演培訓》入選首屆海峽兩岸(福州)大學生創業創新大賽50強，並受到組委會好評。
2013年4月，召開第一屆教代會第三次會議。
2013年4月，設立軟體學院「名師講壇」並正式啟動，定期邀請校內外名師、擁有高級職稱的企業專家來校舉辦道德、學術和通識講座，進一步開展通識教育 ，活躍學術氛圍。
2012年12月，黨總支題為「建學生黨員服務站，創服務社會新模式」的黨支部工作「立項活動」優秀成果獲得中共福建省委教育工委表彰！
2012年9月，應邀參加「全國高校專業改革與創新」論壇，並與全國著名的上市企業美亞柏科達成了初步合作意向。
2012年5月，我院團委被閩江學院授予「五四紅旗團委單項示範獎」。
2012年4月，在福建省高職院校技能大賽中獲得「信息安全管理與評估」二等獎、「物聯網技術與應用」三等獎、「網路技術應用」三等獎。
2012年3月，我院教師段炫宇被福建省海西基金會授予「KAB優秀師資」榮譽稱號。
2011年軟體工程（專升本）首屆畢業生吳絡音，作為閩江學院唯一參賽學生選手，晉級第十二屆「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽全國決賽，並獲全國三等獎。
2010年至2011年3月，與廈門曼陀林文化傳播有限公司開展「訂單式」人才培養合作，向企業輸送動漫專業人才，參與該企業所承接的大型動畫連續劇《楊家將》的製作，學生的專業技能得到企業的高度認可。
2011年4月，參加福建省職業院校技能大賽，在「信息安全技術應用」項目中獲第二名並作為福建省代表隊晉級國賽，在「RFID產品追蹤系統開發方案」項目中獲二等獎，在「二維動畫製作」項目中獲三等獎。
2010年12月，在廈門中軟海晟實訓基地舉行「閩江學院軟體學院教學實訓基地」揭牌儀式，中軟海晟卓越培訓中心正式成為軟體學院的教學實訓基地。
2010年12月，與全球最大手套生產商昌利行繼續簽訂了捐資助學、全面合作的協議，特聘昌利行董事長、「2010香港傑出青年企業家」林曉盈女士為客座教授。
2010年11月，黨總支選送的「立足『三自』教育，構築基層黨組織堅強堡壘」總支立項活動，被評為「2008-2010年福建省高校黨支部工作『立項活動』優秀成果。
2010年12月，在福建省第四屆計算機軟體設計大賽上，我院學生團隊分別獲得一等獎、二等獎和三等獎，與會企業對我院學生的技能水平給予了高度肯定，並表示將無條件接收獲獎選手到企業實習就業。
2010年11月，在第四屆ATA-微軟「校園之星」全國總決賽中，我院俞如凱、張強、蔡廣運三位同學組成的「X-SOFT」團隊以總成績第一的絕對優勢，榮獲軟體方向全國總冠軍，由吳招侯、吳維揚、倪驍劼同學組成的「Do It Best」團隊榮獲大賽網路管理方向三等獎。
2010年10月，周鴻旋、黃瑋兩位老師被評為「微軟金牌講師」，傅龍天、祝海玲兩位老師被評為「微軟優秀講師」。
2010年10月，被福建省信息化局授予「福建省軟體適用人才重點培訓基地」稱號。
2010年6月，作為牽頭院校負責「福建省高等職業教育教材建設計劃」軟體類教材的編寫。
2010年1月，軟體學院召開第三屆教育科學研討會，出版了《閩江學院軟體學院第三屆科討會論文集》，共收錄我院教師撰寫的論文34篇。
㈥ 計算機網路技術就業方向 怎麼樣
計算機應用技術專業不錯。平均起步收入很高的，而且就業面比較寬，各個行業都可以找到合適的工作。
計算機應用技術專業行業中實際市場中的變化和更替也是較為頻繁的，想要從事專業相關的工作必須不斷地學習才能保持這種持續工作的狀態，學習的技術越先進，掌握的技術越全面，那麼這個人的事業發展前景就越廣闊，工作選擇的機會就越大。
IT互聯網行業是一門快速發展，日新月異的學科，時時刻刻都有新的理論，知識，產品被推出。如果想在這個行業做好，不管在哪個方向發展，都得不停地充實自己。
要想做好IT互聯網行業的工作在校是就要做到下幾點：
得有扎實的技術作為基礎;
要經常了解計算機方面的最新信息，學習最新的技術;
實踐經驗必不可少，在校期間通過多種渠道積累了實踐經驗，也可有目的性地參加見習培訓等。
了解計算機行業有哪些職位，以及這些職位需要什麼技術，有針對性地做好就業准備。
㈦ 計算機網路技術專業及就業前景
計算機網路技術專業就業方向
本專業面向各企事業單位計算機網路應用技術崗位群，能進行計算機操作維護，計算機區域網的設計、安裝、調試；計算機網路通信產品的系統集成；廣域網的管理、維護；網路管理信息系統的設計、開發及應用、網站設計與開發等工作。可在軟體園、高新技術園區、各大電腦公司、網路公司、網站、高新技術企業、公司、企事業單位和信息部門中從事網路管理、網站維護、網頁設計與創意和電子商務等工作
計算機網路技術專業介紹
什麼是網路技術？我們將地理位置不同，具有獨立功能的多個計算機系統，通過通信設備和線路互相連接起來，使用功能完整的網路軟體來實現網路資源共享的大系統，稱為計算機網路。換句話說，計算機網路既可以用通信線路將幾台計算機系統連成簡單的網路，實現信息的收集、分配、傳輸和處理，也可以將成千上萬的計算機系統和數千公里乃至數萬公里的通信線路聯成全國或全球的計算機網路。 按照網路覆蓋的地區不同，可把計算機網分成區域網（LAN）、廣域網（WAN）、都市網（MAN）以及網間網（INTERNET）等
計算機網路技術專業就業前景
從目前的情況看，企業的IT技術管理崗位一般設置為企業信息主管、總監等； 工程技術崗位設置為網路工程師、 軟體工程師和資料庫工程師等；運行維護崗位設置為資料庫管理員、 系統管理員、 網路管理員、 設備管理員等； 操作崗位則設置為辦公文員、CAD設計員、網頁製作員、多媒體製作員等。 與軟體技術人員相比，網路技術人員的從業范圍更廣，知識體系更復雜，職業技能要求更高，目前網路工程師成為實施國內信息化的巨大瓶頸。
就網路工程師的學習方面來說,網路工程師學習過程中注重實踐,對於基礎相對薄弱的人來說較為容易學習，對自身將來就業也大有幫助. 網路產業作為21世紀的朝陽產業，有很大的市場需求。網路工程師是通過學習和訓練，掌握網路技術的理論知識和操作技能的網路技術人員。網路工程師能夠從事計算機信息系統的設計、建設、運行和維護工作。
規模較小的企業，一個崗位可能涵蓋幾個崗位的內容，如系統管理員既要負責系統管理，又要承擔網路管理；而大企業往往將網路工程師細分為網路設計師、系統集成工程師、網路安裝工程師、綜合布線工程師和系統測試工程師等。
網路工程師的就業范圍相當寬廣，幾乎所有的IT企業都需要網路工程師幫助用戶設計和建設計算機信息系統；幾乎所有擁有計算機信息系統的IT客戶都需要網路工程師負責運行和維護工作。因此，網路工程師的就業機會比軟體工程師多，可在資料庫管理、WEB開發、IT銷售、互聯網程序設計、資料庫應用、網路開發和客戶支持等領域發展。而且，薪酬待遇也不錯，統計數據顯示，網路技術人員平均月薪約3000～5000元，高的則在8000元以上。
㈧ 全國職業院校技能大賽高職組計算機網路應用三個人應該怎麼分工
一個人做網線、一個人配置路由、一個人配置交換和PC
流程:先看試題，進行討論分析，把每個設備的作用、分工做好分配，然後分頭進行，最後連接好設備，做最後測試，最後還有人做說明文檔。
參賽隊根據給定項目需求，完成一定規模符合數據中心需求的綠色、可靠、安全、智能的計算機網路拓撲規劃、IP地址規劃、設備配置與連接、雲計算網路的搭建及配置、網路綜合布線施工及管理、無線感測網搭建與調試等,同時考察學生的快速學習和應用能力。在競賽中,學生根據現場提供的中文或簡單英文技術文檔完成新技術或新特性的簡單配置和應用。具體內容包括：
1. 理解和分析一個企業網路的需求，設計、構建並維護一個可靠、綠色、安全和智能的數據中心雲計算網路。
2. 根據需求建立企業總部到分支機構之間的通信方案，實現信息安全和高效傳輸。
3. 按照需求設計、搭建並測試網路綜合布線系統、簡單的無線感測網路。
4. 根據設計方案配置和調試路由器、交換機，確保網路正常運行。
5. 配置和應用常用的廣域網技術（如PPP等）。
6. 使用路由器內置功能實現基本防火牆功能。
7. 使用路由器內置功能配置遠程安全連接技術（如IPSec VPN等）。
㈨ 全國職業技能大賽有哪些項目
全國職業技能大賽又稱為全國職業院校技能大賽，該大賽的項目分為中職組與高職組，具體比賽項目及分組如下：
一、中職組的比賽項目
焊接技術、機電一體化、機電一體化、計算機應用、數控綜合加工技術、電工電子、烹飪、汽車運用與維修、服裝設計與工藝、建築裝飾技能、美發與形象設計、現代物流、農業技能、現代製造技術、會計技能、護理技能、建設技能、酒店服務、光伏發電安裝調試、手工制茶
服裝設計與工藝、化工儀表自動化、化工生產設備維修、工業分析檢驗、建築設備安裝與調控、電梯維修保養、建築CAD輔助設計、職業英語技能、企業網搭建與應用、電子商務技術、工業產品CAD 設計、中葯傳統技能、機器人技術應用、煤礦安全、動漫、智能家居安裝維護
單機片控制裝置安裝調、液壓與氣動系統安裝調、電氣安裝與維護、藝術技能、工程測量、電機裝配與運行檢測、城市軌道交通、汽車營銷、模特表演、藝術插花、裝配鉗工、戶式中央空調安裝與調、農機維修、種子質量檢測、物聯網技術、車加工技術、數控車、銑加工技術、數控車床裝調與維修、機械裝配技術、模具製造技術
二、高職組的比賽項目
精細化工生產技術、零部件測量、零部件測量、計算機網組建、嵌入式應用開發、儲配方案、復雜部件、樓宇智能化、汽車維修、機器人技術、機械創設製造、光伏發電、三網融合優化、晶元檢修、計算機網路、英語口語、會計技能、測繪測量、電子產品設計製作、電子產品檢測維修、汽車檢測與維修、汽車營銷、中餐主體宴會設計、風光發電系統安調、農業技能、農產品質量安檢、烹飪技能、服裝設計、報關技能、化工儀表自動化
化工生產設備維修、工業分析檢驗、智能電梯裝調維護、物聯網技術應用、現代物流儲存配送、計算機網路應用、信息安全管理評估、護理技能、中葯傳統技能、自動化線安裝調試、機器人技術應用、工業造型設計成型、數控機床裝調維修、樓宇自動化安調、水環境監測與治理、煤礦安全、文秘速錄、藝術技能、移動互聯技術應用、民族技藝、電子產品設計及製作
飛機發動機檢測與維修、選礦技術、智能電子產品系統工程、三維建模數字化設計與、機械設備裝調與控制技、雞新城疫抗體水平測定、植物組織培養、農機維修、基站建設維護及數據網、中華茶藝、導游服務、市場營銷、動漫製作、工程造價基本技能、移動互聯網應用軟體開發、雲安全技術應用、園林景觀設計
全國職業技能大賽的項目中沒有程序設計這一比賽項目，而涉及到程序設計內容的比賽項目有很多，例如：工業機器人技術應用、智能電子產品系統工程、移動互聯網應用軟體開發、雲安全技術應用等都會涉及到程序設計。
(9)福建省計算機網路應用技能大賽擴展閱讀：
一、全國職業技能大賽簡介
全國職業院校技能大賽（以下簡稱「大賽」）是中華人民共和國教育部發起，聯合相關部門、行業組織和地方共同舉辦的一項全國性職業院校學生技能競賽活動。 「大賽」網站是浙江建設職業技術學院承辦。
大賽作為我國職業教育工作的一項重大制度設計與創新，深化了職業教育教學改革，推動了產教融合、校企合作，促進了人才培養和產業發展的結合，擴大了職業教育的國際交流，增強了職業教育的影響力和吸引力。大賽已經成為廣大師生展示風采、追夢圓夢的廣闊舞台，成為促進我國職業教育改革發展的重要抓手，對職業院校辦出特色、辦出水平的引領作用日益凸顯。
2016年大賽由37個部門（單位）主辦，共設置94個競賽項目。承辦校分布在天津、北京、山西、吉林、江蘇、浙江、安徽、福建、山東、河南、湖北、廣東、重慶、甘肅、青島和寧波等16個賽區，直接參與企業上百家，參賽選手預計過萬人。
大賽期間將同時舉辦中華優秀文化傳統藝術表演賽、中國職業教育現代化論壇暨第二屆全國職業教育科研院（所）聯席會議、全國大賽參賽選手就業洽談會、全國職業院校技能大賽博物館參觀活動等活動
全國職業院校技能大賽是中國職業教育學生切磋技能、展示成果的舞台，也是總覽中國職業教育發展水平的一個窗口。