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IPv6
IPv6是「Internet Protocol Version 6」的縮寫，它是IETF設計的用於替代現行版本IP協議-IPv4-的下一代IP協議。
目前我們使用的第二代互聯網IPV4技術，核心技術屬於美國。它的最大問題是網路地址資源有限，從理論上講，IPV4技術可使用的IP地址有43億個，其中北美佔有3/4，約30億個，而人口最多的亞洲只有不到4億個，中國只有3千多萬個，只相當於美國麻省理工學院的數量。地址不足，嚴重地制約了我國及其他國家互聯網的應用和發展。
與IPV4相比，IPV6具有以下幾個優勢：首先就是網路地址近乎無限，根據這項技術，其網路地址可以達到2的128次方個，如果說IPV4的地址總數為一小桶沙子的話，那麼IPV6的地址總數就像是地球那麼大的一桶沙子。其次就是由於每個人都可以擁有一個以上的IP地址，網路的安全性能將大大提高。第三就是數據傳輸速度將大大提高。IPv6的主要優勢還體現在以下幾方面：提高網路的整體吞吐量、改善服務質量(QoS)、支持即插即用和移動性、更好實現多播功能。 根據這項技術，如果說IPV4實現的只是人機對話，而IPV6則擴展到任意事物之間的對話，它不僅可以為人類服務，還將服務於眾多硬體設備，如家用電器、感測器、遠程照相機、汽車等，它將是無時不在，無處不在的深入社會每個角落的真正的寬頻網。而且它所帶來的經濟效益將非常巨大.當然，IPv6並非十全十美、一勞永逸，不可能解決所有問題。IPv6隻能在發展中不斷完善，也不可能在一夜之間發生，過渡需要時間和成本，但從長遠看，IPv6有利於互聯網的持續和長久發展。 目前，國際互聯網組織已經決定成立兩個專門工作組，制定相應的國際標准。
IPv6 FAQ
1. 什麼是IP? 什麼是IPv4? 什麼是IPv6?
目前的全球網際網路所採用的協議族是TCP/IP協議族。IP是TCP/IP協議族中網路層的協議，是TCP/IP協議族的核心協議。目前IP協議的版本號是4(簡稱為IPv4)，它的下一個版本就是IPv6。IPv6正處在不斷發展和完善的過程中，它在不久的將來將取代目前被廣泛使用的IPv4。
2. IPv6與IPv4相比有什麼特點和優點？
1)更大的地址空間。IPv4中規定IP地址長度為32，即有2^32-1個地址；而IPv6中IP地址的長度為128，即有2^128-1個地址。
2)更小的路由表。IPv6的地址分配一開始就遵循聚類(Aggregation)的原則，這使得路由器能在路由表中用一條記錄(Entry)表示一片子網，大大減小了路由器中路由表的長度，提高了路由器轉發數據包的速度。
3)增強的組播(Multicast)支持以及對流的支持(Flow-control)。這使得網路上的多媒體應用有了長足發展的機會，為服務質量(QoS)控制提供了良好的網路平台.
4)加入了對自動配置(Auto-configuration)的支持.這是對DHCP協議的改進和擴展,使得網路(尤其是區域網)的管理更加方便和快捷.
5)更高的安全性.在使用IPv6網路中用戶可以對網路層的數據進行加密並對IP報文進行校驗,這極大的增強了網路安全.
3. 我們需要2^128-1個IP地址嗎?
需要.隨著電子技術及網路技術的發展,計算機網路將進入人們的日常生活,可能身邊的每一樣東西都需要連入全球網際網路.並且,准確的說,使用IPv6的網路並沒有2^128-1個能充分利用的地址.首先,要實現IP地址的自動配置,區域網所使用的子網的前綴必須等於64,但是很少有一個區域網能容納2^64個網路終端;其次,由於IPv6的地址分配必須遵循聚類的原則,地址的浪費在所難免.
4. 我想了解一下IPv6,該怎麼做呢?
看RFC! 這是最省錢也是最保險的辦法,就是枯燥一點.目前國內介紹IPv6的書至少有一本: IPv6--the new Internet protocol(second edition)/新網際網路協議IPv6(第二版),清華大學出版社,1999 介紹IPv6網路編程(Unix平台)的書也至少有一本: Unix Network Programming Volume I (Second Edition)/Unix網路編程卷一(第二版),清華大學出版社,1998
5. 我想試一試IPv6,該做些什麼呢?
你需要三樣東西:支持IPv6的操作系統;支持IPv6的軟體;與網際網路的連接.
1)目前支持IPv6的操作系統有:Windows Vista,Linux(內核版本至少是2.2.1,最好是2.2.12以上),FreeBSD(4.x系列已經支持IPv6,更早的版本需要給內核打補丁),WindowsNT/2000(需要去微軟的網站下一個補丁程序),NetBSD,OpenBSD,Solaris(這些就不熟了),等等等等.目前肯定不支持IPv6的操作系統是(我知道的)Windows系列中Windows98及其以前的版本.
2)支持IPv6的操作系統一般都會自帶一些支持IPv6的網路程序(Linux的情況比較特殊,有的軟體可能本身支持IPv6但在編譯的時候沒有打開相應的選項,這是因為不同的發布商對IPv6重要性及可用性的看法各不相同).但是,這些操作系統自帶的程序往往並不是最好的,你可能需要到網上去找一些好用的支持IPv6的軟體.
3)如果你想真正嘗試IPv6,一定要連網,起碼要有一個區域網環境.
IPv6包頭
IPv6包頭對IPv4包頭做了部分改進，去掉了一些不必要或很少用的欄位，增加了部分能更好提供實時支持的欄位。
IPv6包結構
IPv6包由IPv6包頭、擴展包頭和上層協議數據單元三部分組成，見圖1。
圖1、IPv6包結構
·IPv6包頭
40位元組固定長度，在本文的稍後部分將有詳細論述。
·擴展包頭
IPv6包頭設計中對原IPv4包頭所做的一項重要改進就是將所有可選欄位移出IPv6包頭，置於擴展頭中。由於大多數IPv6擴展頭不受中轉路由器檢查，因此改進後的IPv6包頭可以提高路由器轉發效率。
IPv6擴展頭可以沒有，也可以有一個或多個。IPv6所做的另一個改進之處是：與IPv4選項不同，IPv6擴展頭長度不固定，便於日後擴充新增選項，這一特徵加上選項的處理方式使得IPv6選項能得以真正的利用。
·上層協議數據單元（PDU）
PDU由傳輸頭及其負載（如ICMPv6消息、或UDP消息等）組成。而IPv6包有效負載則包括IPv6擴展頭和PDU，通常所能允許的最大位元組數為65，535位元組，大於該位元組數的負載可通過使用擴展頭中的Jumbo Payload選項進行發送。
IPv6包頭
圖2、IPv6包頭格式
IPv6包頭長度固定為40位元組，去掉了IPv4中一切可選項，只包括8個必要的欄位，因此盡管IPv6地址長度為IPv4的四倍，IPv6包頭長度僅為IPv4包頭長度的兩倍。
Version（版本號）：4位，IP協議版本號，值= 6。
Traffice Class（通信類別）：8位，指示IPv6數據流通信類別或優先順序。功能類似於IPv4的服務類型（TOS）欄位。
Flow Label（流標記）：20位，IPv6新增欄位，標記需要IPv6路由器特殊處理的數據流。該欄位用於某些對連接的服務質量有特殊要求的通信，諸如音頻或視頻等實時數據傳輸。在IPv6中，同一信源和信宿之間可以有多種不同的數據流，彼此之間以非「0」流標記區分。如果不要求路由器做特殊處理，則該欄位值置為「0」。
Payload Length（負載長度）：16位負載長度。負載長度包括擴展頭和上層PDU，16位最多可表示65，535位元組負載長度。超過這一位元組數的負載，該欄位值置為「0」，使用擴展頭逐個跳段（Hop-by-Hop）選項中的巨量負載（Jumbo Payload）選項。
Next Header（下一包頭）：8位，識別緊跟IPv6頭後的包頭類型，如擴展頭（有的話）或某個傳輸層協議頭（諸如TCP，UDP或著ICMPv6）。
Hop Limit（跳段數限制）：8位，類似於IPv4的TTL（生命期）欄位。與IPv4用時間來限定包的生命期不同，IPv6用包在路由器之間的轉發次數來限定包的生命期。包每經過一次轉發，該欄位減1，減到0時就把這個包丟棄。
Source Address（源地址）：128位，發送方主機地址。
Destination Address（目的地址）：128位，在大多數情況下，目的地址即信宿地址。但如果存在路由擴展頭的話，目的地址可能是發送方路由表中下一個路由器介面。
IPv6擴展包頭
IPv6將所有的可選項都移出IPv6包頭，置於擴展頭中。由於除Hop-by-Hop選項擴展頭外，其他擴展頭不受中轉路由器檢查或處理，這樣就能提高路由器處理包含選項的IPv6分組的性能。
通常，一個典型的IPv6包，沒有擴展頭。僅當需要路由器或目的節點做某些特殊處理時，才由發送方添加一個或多個擴展頭。與IPv4不同，IPv6擴展頭長度任意，不受40位元組限制，但是為了提高處理選項頭和傳輸層協議的性能，擴展頭總是8位元組長度的整數倍。
目前，RFC 2460中定義了以下6個IPv6擴展頭：Hop-by-Hop（逐個跳段）選項包頭、目的地選項包頭、路由包頭、分段包頭、認證包頭和ESP協議包頭。
1）Hop-by-Hop選項包頭
包含分組傳送過程中，每個路由器都必須檢查和處理的特殊參數選項。
Hop-by-Hop選項包頭中的選項描述一個分組的某些特性或用於提供填充。這些選項有：
·Pad1選項（選項類型為0），填充單位元組。
·PadN選項（選項類型為1），填充2個以上位元組。
·Jumbo Payload選項（選項類型為194），用於傳送超大分組。使用Jumbo Payload選項，分組有效載荷長度最大可達4,294,967,295位元組。負載長度超過65,535位元組的IPv6包稱為「超大包」。
·路由器警告選項（選項類型為5），提醒路由器分組內容需要做特殊處理。路由器警告選項用於組播收聽者發現和RSVP（資源預定）協議。
2）目的地選項包頭
需要被中間目的地或最終目的地檢查的信息。有兩種用法：
·如果存在路由擴展頭，則每一個中轉路由器都要處理這些選項。
·如果沒有路由擴展頭，則只有最終目的節點需要處理這些選項。
3）路由包頭
類似於IPv4的鬆散源路由。IPv6的源節點可以利用路由擴展包頭指定一個鬆散源路由，即分組從信源到信宿需要經過的中轉路由器列表。
4）分段包頭
提供分段和重裝服務。當分組大於鏈路最大傳輸單元（MTU）時，源節點負責對分組進行分段，並在分段擴展包頭中提供重裝信息。
IPv6包的不可分段部分包括：IPv6包頭、Hop-by-Hop選項包頭、目的地選項包頭（適用於中轉路由器）和路由包頭。IPv6包的可分段部分包括：認證包頭、ESP協議包頭、目的地選項包頭（適用於最終目的地）和上層協議數據單元PDU。
註：a、在IPv6中，只有源節點才能對負載進行分段。 b、IPv6超大包不能使用該項服務。
5）認證包頭
提供數據源認證、數據完整性檢查和反重播保護。認證包頭不提供數據加密服務，需要加密服務的數據包，可以結合使用ESP協議。
6）ESP協議包頭
提供加密服務。
UWB(Ultra-Wideband，超寬頻)脈沖無線傳輸技術是近兩三年在國際上興起的一種無線通信革命性的通信技術，與其他無線通信技術相比有很大不同：不需要使用載波，而是依靠持續的、時間非常短的基帶脈沖信號(通常情況下)傳輸數據，因而佔用的頻帶非常寬，通常在幾GHz量級。
UWB技術與下列名詞是同義的：極短脈沖、無載波、時域、非正弦、正交函數和大相對帶寬無線/雷達信號。UWB脈沖通信由於其優良獨特的技術特性，越來越受到通信學術界和產業界的重視，並且也為社會各界所關注，將會在小范圍和室內大容量高速率無線多媒體通信、雷達、精密定位、穿牆透地探測、成像和測量等領域獲得日益廣泛的應用。
2、UWB概述
目前研究的UWB實質上是以占空比很低(低達0.5%)的沖擊脈沖作為信息載體的無載波擴譜技術。它是通過對具有很陡上升和下降時間的沖擊脈沖進行直接調制。典型的UWB直接發射沖擊脈沖串，不再具有傳統的中頻和射頻的概念，此時發射的信號可看成基帶信號(依常規無線電而言)，也可看成射頻信號(從發射信號的頻譜分量考慮)。沖擊脈沖通常採用單周期高斯脈沖，一個信息比特可映射為數百個這樣的脈沖。單周期脈沖的寬度在ns級，具有很寬的頻譜。UWB開發了一個具有GHz容量和最高空間容量的新無線信道。
基於CDMA的UWB脈沖無線收發信機的基本組成如圖1所示。在發送端時鍾發生器產生一定重復周期的脈沖序列，用戶要傳輸的信息和表示該用戶地址的偽隨機碼分別或合成後對上述周期脈沖序列進行一定方式的調制，調制後的脈沖序列驅動脈沖產生電路，形成一定脈沖形狀和規律的脈沖序列，然後放大到所需功率，再耦合到UWB天線發射出去。
在接收端，UWB天線接收的信號經低雜訊放大器放大後，送到相關器的一個輸入端，相關器的另一個輸入端，加入一個本地產生的與發端同步的經用戶偽隨機碼調制的脈沖序列，接收端信號與本地同步的偽隨機碼調制的脈沖序列一起經過相關器中的相乘、積分和取樣保持運算，產生一個對用戶地址信息經過分離的信號，其中僅含用戶傳輸信息以及其他干擾。然後對該信號進行解調運算，即根據發端的調制方式對每個脈沖進行判決，恢復出所傳輸的信息。同步電路包括捕獲和跟蹤電路，其作用是准確提取時鍾脈沖的位置和重復周期的信息，並將其作用到本地的定時電路，產生接收機所需的各種時鍾和定時信號。
2.1 UWB主要指標
頻率范圍：3.1-10.6GHz；
系統功耗：1-4mW；
脈沖寬度：0.2-1.5 ns，重復周期：25ns-1ms；
發射功率：＜-41.3dBm/MHz；
數據速率：幾十到幾百Mbit/s；
分解多路徑時延：≤1ns；
多徑衰落：≤5dB；
系統容量：大大高於3G系統；
空間容量：1000kB/m²。
3、UWB的關鍵技術
3.1 脈沖信號的產生
從本質上講，產生脈沖寬度為納秒級(10-9 s)的信號源是UWB技術的前提條件，單個無載波窄脈沖信號有兩個特點：一是激勵信號的波形為具有陡峭前後沿的單個短脈沖，二是激勵信號包括從直流到微波的很寬的頻譜。目前產生脈沖源的兩類方法為：(1)光電方法，基本原理是利用光導開關的陡峭上升/下降沿獲得脈沖信號。由激光脈沖信號激發得到的脈沖寬度可達到皮秒(10-12 s)量級，是最有發展前景的一種方法。(2)電子方法，基本原理是利用晶體管PN結反向加電，在雪崩狀態的導通瞬間獲得陡峭上升沿，整形後獲得極短脈沖，是目前應用最廣泛的方案。受晶體管耐壓特性的限制，這種方法一般只能產生幾十伏到上百伏的脈沖，脈沖的寬度可以達到1ns以下，實際通信中使用一長串的超短脈沖。
3.2 UWB的調制及多址方式
3.2.1 調制方式
UWB的傳輸功率受傳輸信號的功率譜密度限制，因而在兩個方面影響調制方式的選擇：一是對於每比特能量調制需要提供最佳的誤碼性能；二是調制方案的選擇影響了信號功率譜密度的結構，因此有可能把一些額外的限制加在傳輸功率上。
在UWB中，信息是調制在脈沖上傳遞的，既可以用單個脈沖傳遞不同的信息，也可以使用多個脈沖傳遞相同的信息。
(1)單脈沖調制
對於單個脈沖，脈沖的幅度、位置和極性變化都可以用於傳遞信息。適用於UWB的主要單脈沖調制技術包括：脈沖幅度調制(PAM)、脈沖位置調制(PPM)、通斷鍵控(OOK)、二相調制(BPM)和跳時/直擴二進制相移鍵控調制TH/DS-BPSK等。
PAM是通過改變脈沖幅度的大小來傳遞信息的一種脈沖調制技術。PAM既可以改變脈沖幅度的極性，也可以僅改變脈沖幅度的絕對值大小。通常所講的PAM只改變脈沖幅度的絕對值。BPM和OOK是PAM的兩種簡化形式。BPM通過改變脈沖的正負極性來調制二元信息，所有脈沖幅度的絕對值相同。OOK通過脈沖的有無來傳遞信息。在PAM、BPM和OOK調制中，發射脈沖的時間間隔是固定不變的。實際上，我們也可以通過改變發射脈沖的時間間隔或發射脈沖相對於基準時間的位置來傳遞信息，這就是PPM的基本原理。在PPM中，脈沖的極性和幅度都不改變。
PAM、OOK和PPM共同的優點是可以通過非相干檢測恢復信息。PAM和PPM還可以通過多個幅度調制或多個位置調制提高信息傳輸速率。然而，PAM、OOK和PPM都有一個共同的缺點：經過這些方式調制的脈沖信號將出現線譜。線譜不僅會使UWB脈沖系統的信號難以滿足一定的頻譜要求(例如，FCC關於UWB信號頻譜的規定)，而且還會降低功率的利用率。
就上述5種調制方式而言，綜合考慮可靠性、有效性和多址性能等因素，目前廣泛受關注的是後兩種調制方式？？TH-PPM和TH/DS-BPSK。兩者的區別在於當採用匹配濾波器的單用戶檢測情況下，TH/DS-BPSK的性能要優於TH-PPM。而對TH/DS-BPSK而言，在速率較高時，應優先選擇DS-BPSK方式；速率較低時，由於TH-BPSK受遠近效應的影響較小，應選擇TH-BPSK方式。在採用最小均方誤差(MMSE)檢測方式的多用戶接收機應用情況時，兩者差別不大；但在速率較高時，TH/DS-BPSK的性能還是要優於TH-PPM系統。而BPM則可以避免線譜現象，並且是功率效率最高的脈沖調制技術。對於功率譜密度受約束和功率受限的UWB脈沖無線系統，為了獲得更好的通信質量或更高的通信容量，BPM是一種比較理想的脈沖調制技術。
(2)多脈沖調制
實際上，為了降低單個脈沖的幅度或提高抗干擾性能，在UWB脈沖無線系統中，往往採用多個脈沖傳遞相同的信息，這就是多脈沖調制的基本思想。
當採用多脈沖調制時，把傳輸相同信息的多個脈沖稱為一組脈沖，那麼，多脈沖調制過程可以分兩步：第一步為每組脈沖內部單個脈沖的調制；第二步為每組脈沖作為整體被調制。在第一步中，每組脈沖內部的單個脈沖通常採用PPM或BPM調制；在第二步中，每組脈沖作為整體通常可以採用PAM、PPM或BPM調制。一般把第一步稱為擴譜，而把第二步稱為信息調制。因而在第一步中，把PPM稱為跳時擴譜(TH-SS)，即每組脈沖內部的每一個脈沖具有相同的幅度和極性，但具有不同的時間位置；把BPM稱為直接序列擴譜(DS-SS)，即每組脈沖內部的每一個脈沖具有固定的時間間隔和相同的幅度，但具有不同的極性。在第二步中，根據需要傳輸的信息比特，PAM同時改變每組脈沖的幅度，PPM同時調節每組脈沖的時間位置，BPM同時改變每組脈沖的極性。這樣，把第一步和第二步組合起來不難得到以下多脈沖調制技術：TH-SS PPM、DS-SS PPM、TH-SS PAM、DS-SS PAM、TH-SS BPM和DS-SS BPM等。
⑵ 尋找身邊的優秀的中職畢業生調查報告範文
光陰荏荏，短短三年的中專生活即將過去。在菁菁校園中，老師的教誨，同學的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。大學塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。
面對建設有中國特色的社會主義市場經濟的浪潮，作為新世紀的專科學生，為了更好地適應社會的需要，我在掌握好學校課程的前提下，充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。在校期間，我一直致力於將自己培養成一專多能的復合型人才。平時學習勤奮刻苦，專業基礎扎實，所修專業成績優異，目前已通過了計算機應用基儲技能鑒定等。
通過專業課程的學習，我現已具有較強的圖象處理能力與計算機軟體應用能力。我深知未來是計算機網路時代，因此，我學了多種計算機軟體應用與操作，如word、excel等辦公軟體，autocad、photoshop等圖形設計軟體，internet explorer、outlook express等上網工具，並能運用frontpage製作網頁、運用foxpro進行資料庫應用。在計算機硬體方面，我熟悉其組成原理，能夠熟練地進行計算機的組裝，獨立排除計算機的各種故障。
⑶ 生活中有哪些地方使用了計算機網路
一、商業運用。
1、主要是實現資源共享（resourcesharing）最終打破地理位置束縛（tyrannyofgeography）,主要運用客戶-伺服器模型（client-servermodel）。
2、提供強大的通信媒介（communicationmedium）。
如：電子郵件（E-mail）、視頻會議。
3、電子商務活動。
如：各種不同供應商購買子系統，然後在將這些部件組裝起來。
4、通過Internet與客戶做各種交易。
如：書店、音像在家裡購買商品或者服務。
二、家庭運用1、訪問遠程信息。
如：瀏覽Web頁面獲得藝術、商務、烹飪、政府、健康、歷史、愛好、娛樂、科學、運動、旅遊等等信息。
2、個人之間的通信。
如：即時消息（instantmessaging）運用<QQ、MSN、YY>、聊天室、對等通信（peer-to-communication）<通過中心資料庫共享，各大網盤，但是容易造成侵犯版權>。
3、互動式娛樂。
如：視頻點播、即時評論及參加活動<電視直播網路互動>、網路游戲。
4、廣義的電子商務。
如：電子方式支付賬單、管理銀行賬戶、處理投資。
三、移動用戶以無線網路為基礎。
1、可移動的計算機：筆記本計算機、PDA、3G手機。
2、軍事：一場戰爭不可能靠區域網設備通信。
3、運貨車隊、計程車、快遞專車等應用。
(3)尋找身邊的計算機網路擴展閱讀
利用網路，人們不僅可以實現資源共享，還可以交換資料、保持聯系、進行娛樂等。現在很多人的生活和工作已經和網路密不可分了。網路的實現，使單一的、分散的計算機有機地連成一個系統，它主要有以下特性：
1、資源共享
網路的主要功能就是資源共享。共享的資源包括軟體資源、硬體資源以及存儲在公共資料庫中的各類數據資源。網上用戶能部分或全部地共享這些資源，使網路中的資源能夠互通有無、分工協作，從而大大提高系統資源的利用率。
2、快速傳輸信息
分布在不同地區的計算機系統，可以通過網路及時、高速地傳遞各種信息，交換數據，發送電子郵件，使人們之間的聯系更加緊密。
3、提高系統可靠性
在網路中，由於計算機之間是互相協作、互相備份的關系，以及在網路中採用一些備份的設備和一些負載調度、數據容錯等技術，使得當網路中的某一部分出現故障時，網路中其他部分可以自動接替其任務。因此，與單機系統相比，計算機網路具有較高的可靠性。
4、易於進行分布式處理
在網路中，還可以將一個比較大的問題或任務分解為若干個子問題或任務，分散到網路中不同的計算機上進行處理計算。這種分布處理能力在進行一些重大課題的研究開發時是卓有成效的。
5、綜合信息服務
在當今的信息化社會里，個人、辦公室、圖書館、企業和學校等，每時每刻都在產生並處理大量的信息。這些信息可能是文字、數字、圖像、聲音甚至是視頻，通過網路就能夠收集、處理這些信息，並進行信息的傳送。因此，綜合信息服務將成為網路的基本服務功能。
參考資料來源：網路——計算機網路
⑷ 我們身邊有哪些計算機網路，對我們有什麼影
手機上的cmcc就是種區域網
辦公室或學校里都是小型區域網
影響很大啊，通過tcp/ip協議，內部網路才能鏈接上外網，你的消息才能傳送到外界
影響當然很大
⑸ 寫出你身邊或者你熟悉的一個計算機網路系統，說明每個層次的技術功能作用
對於不同的網路系統，網路參考模型OSI模型各個層次的功能基本是一致的，詳細信息請您參考《計算機網路技術》一書，會有相當詳細的講解。
⑹ 計算機網路指的是什麼
01、什麼是計算機網路？計算機網路是指將有獨立功能的多台計算機，通過通信設備線路連接起來，在網路軟體的支持下，實現彼此之間資源共享和數據通信的整個系統。
02、計算機網路的基本功能是什麼？計算機網路的基本功能是數據通信和資源共享。
03、資源共享主要是指哪些資源？資源共享包括硬體、軟體和數據資源的共享。
04、計算機網路根據其覆蓋范圍可分為哪三類？計算機網路根據其覆蓋范圍可分為區域網、城域網和廣域網。
05、學校的校園網應該屬於（4）所說的哪一類？校園網屬於區域網。
06、基於伺服器的網路與對等網有何區別？基於伺服器的網路中由伺服器來管理網路，並為網路用戶提供共享服務，而在對等網中沒有專用伺服器，網路中的每台計算機即作為一台非專業伺服器管理自己的資源和用戶，為其他計算機提供軟硬體資源的共享服務。同時又可作為客戶機共享其他計算機的資源。
07、伺服器在網路中的作用是什麼？伺服器在網路中的主要作用是管理網路，為網路用戶提供共享資源。
08、Internet可以為我們提供哪些服務？Internet可以為我們提供多種服務如，電子郵件、文件傳輸、信息查詢、網上新聞、各種論壇和電子商務等。
09、什麼是網際網路上的IP地址？IP地址是計算機在網際網路上的惟一標識。
10、IP地址通常是如何表示的？IP地址由32位二進制數組成，寫成4組十進制數，每組之間有圓點隔開。
⑺ 請說出你對計算機網路的看法500字左右
聯系實際談談你對新課程改革的理解和認識。 答：1、教學目標三維化。教師在制定課時教學目標時，應從知識與技能的掌握和學生的可持續發展兩方面著眼，突出教學目標的全面性。例如：(人教版九年義務教育數學教材第九冊)教材分析：本課含有以下教學內容：(1)平行四邊形面積公式的推導。(2)平行四邊形面積公式的應用。首先，這兩個教學內容直接對應了本課的知識技能目標。同時，教材中還蘊涵著豐富的發展性目標因素，即在推導公式的時候，如果不是由教師包，而是讓學生去親歷知識的形成過程，就能培養他們的實踐能力和合作意識，並得到數學思想方法的熏陶和積極的情感體驗。 2、教學內容選擇的生活化。新課程標准強調：要注意從學生熟悉的身邊現象入手，引導他們發現問題，探究以獲得有關知識和經驗，要緊密結合學生的生活實際；要注意在教學中尋找新的視點和切入點，加強收集衣食住行等方面與化學有關的素材充實教學內容。 3、教學方式轉變的多元化。教學方式變革是新課程改革的核心和命脈，新課程的基本理念只有通過教學方式的變革才能固著為鮮活的教育實踐。教學方式的探討呈現出三個特點：一是「深」，力圖對教學方式的內涵、特點、取向等基本的理論問題深入探討，以便對實踐層面的教學改革提供有力的理論詮釋；二是「活」，教學方式的變革倡導多元化、個性化、本土化，力圖針對不同的學科、不同的情境有針對性的探討有效的教學方式，破除了對一元化、標准化教學方式的追崇；三是「實」，針對新課程實施中教學方式變革的諸多誤區，冷靜思考，客觀分析，力圖在思想上澄清認識。
⑻ 計算機網路常用的設備
計算機網路的硬體是由傳輸媒體（連接電纜、連接器等），網路設備（網卡、中繼器、收發器、集線器、交換機、路由器、網橋等）和資源設備（伺服器、工作站、外部設備等）構成。了解這些設備的作用和用途，對認識您身邊的計算機網路大有幫助。
⑼ 生活中有哪些地方使用了計算機網路
1、商業運用。
（1）主要是實現資源共享（resource sharing）最終打破地理位置束縛（tyranny of geography）,主要運用客戶-伺服器模型（client-server model）。
（2）提供強大的通信媒介（communication medium）。如：電子郵件（E-mail）、視頻會議。
（3）電子商務活動。如：各種不同供應商購買子系統，然後在將這些部件組裝起來。
2、家庭運用
（1）訪問遠程信息。如：瀏覽Web頁面獲得藝術、商務、烹飪、政府、健康、歷史、愛好、娛樂、科學、運動、旅遊等等信息。
（2）個人之間的通信。如：即時消息（instant messaging）運用<QQ、MSN、YY>、聊天室、對等通信（peer-to-communication）<通過中心資料庫共享，各大網盤，但是容易造成侵犯版權>。
(9)尋找身邊的計算機網路擴展閱讀：
計算機網路的功能
1、資源共享
資源共享是人們建立計算機網路的主要目的之一。計算機資源包括硬體資源、軟體資源和數據資源。硬體資源的共享可以提高設備的利用率，避免設備的重復投資，如利用計算機網路建立網路列印機。
2、集中管理
計算機網路技術的發展和應用，已使得現代的辦公手段、經營管理等發生了變化。目前，已經有了許多管理信息系統、辦公自動化系統等，通過這些系統可以實現日常工作的集中管理，提高工作效率，增加經濟效益。
3、實現分布式處理
網路技術的發展，使得分布式計算成為可能。對於大型的課題，可以分為許許多多小題目，由不同的計算機分別完成，然後再集中起來，解決問題。
⑽ 我們身邊有哪些計算機網路，對我們有什麼影響
隨著時代的發展，網路已經悄悄進入了千家萬戶，如今它也走進了我們的學校，成了我們學習生活中不可或缺的一部分。的。
我發現我們這個年齡的學生多數對互聯網都有著十分濃厚的興趣，而且我的同學中，接觸過網路的人已不在少數。我們幾乎每個人都會講：網路將是新世紀生活的中心，它帶來了生活、工作、學習方式的大變革。可是，就在網路悄悄走進我們身邊的時候，我們對網路作用的認識似乎還是模糊不清。作為年輕人，我們上網更多的是消遣和娛樂，有許多的同齡人認為，網路這個完全虛擬的世界是我們放鬆自己最佳的場所。也許正基於這一點，我們的家長和師長才會對學生上網出現不同程度的抵制，因為他們認為網上的娛樂分散了我們過多的精力，會對學業造成影響；更為重要的是，他們害怕網路上的不良信息對我們的身心不利。實際上也確實在學生中出現了"網路綜合症"等一些網路帶來的負面影響。而談及網路與學習的關系，面對師長們懷疑的目光，我們總是會不無堅定的回答：上網可以增長知識，對學習是有利的。可是，我們又似乎很難舉出些具體的事實來支持我們的觀點，因為即使我們真從網路上學到了什麼，也很難反饋為學業上的成績。
其實，作為一個學生，我們自然應該認識到沉溺於網上娛樂的不利，用更多的精力關注網路上真正有價值的信息，通過網路接觸社會，提高我們的辨識和思考的能力；但同時，我們又更加希望家長、老師、學校能夠重視網路的作用，認識到它的優勢：網路為我們提供了大量信息，又給我們提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了我們一個展示自身能力的大舞台。就在我們正為傳統教育那種求同過多，求異過少及封閉式的弊端埋沒了個性而叫苦的時候，網路的出現無疑為推進素質教育提供了一塊"試驗田"。互聯網向我們學生展示了各類知識結構，我們對於知識選擇的靈活性大大增加，學習的主動性也大大提高，學習的內容自然大大超出了狹隘的課本范圍，這對於我們能力的提高應是大有裨益的。
就我個人而言，我認為，我們的學習生活已經離不開網路了。不相信，聽我為你細細說來。
首先，是它對語文的影響。我們都知道，語文作為一門文科，十分枯燥、乏味，但，自從有了電腦，課堂就豐富多彩起來了。每堂語文課，同學們都用網路為我們展示"每日一詩"，不僅，提供了我們學習的內容，更滿足了我們的視聽。有時，更用多媒體給我們講解那些很空洞的理論。現在，每堂課前都有3、4分鍾的看新聞時間，有了網路，可方便多了，輕輕一按，世界新聞盡收眼底。
其次，是它對物理和化學的影響。以前，實驗一直是老師們頭痛的問題，因為有些實驗很危險，所以我們沒有眼福，無法親眼目睹。如今，有了教學多媒體可不同了，那些理想化實驗啦，會爆炸的實驗啦，都可以用FLASH的形式呈現在我們的面前。這還得多虧了網路呢！
每一種事物都是利弊兼有，網路也一樣。網路就像一把雙刃劍，我並不否認它給我們帶來了一些不良的信息，特別對於我們這個年齡的學生而言，完整的價值觀念還未形成，好奇心又很強，很容易受到外來事物的影響。網路完全開放和虛擬的空間可以讓我們隨心所欲的表現自己，但如果把握得不好，獵奇的心態和過分追求個性張揚的心理也許會把我們引入歧途。但，作為主宰新世紀的一代，我們終歸是離不開網路的。我們不應該由於它所帶來的不利而拒絕它、否定它，我們應該好好地利用它的優勢，讓網路發揮出它最大的能量！