『壹』 計算機網路專業畢業論文提綱
計算機網路專業畢業論文提綱模板
引導語：以下是我為大家推薦的計算機網路專業畢業論文提綱模板，希望能幫到大家，還要了解更多資訊，請關注應屆畢業生論文網(http://www.oh100.com/bylw)。
計算機網路專業畢業論文提綱模板
優秀計算機畢業論文提綱範文一
一、本科學生畢業論文的目的和內容
本科學生在畢業之前必須做畢業論文，其目的是通過畢業論文，讓學生獨立開發一個具體的計算機應用項目，系統地進行分析總結和運用學過的書本知識，以鞏固本科階段所學的專業理論知識，並給予一個理論聯系實際的機會。
為了便於實施和管理，規定網路學院計算機相關專業本科學生畢業論文主要以開發一個管理信息系統為畢業實踐的課題，每個畢業生通過獨立開發一個具體的管理信息系統，掌握開發一個比整完整的管理信息系統的主要步驟，並從中獲得一定的實際經驗。
二、管理信息系統開發的主要步驟
管理信息系統開發的主要步驟及各步驟的基本內容如下：
1、 系統分析
主要工作內容有以下幾項：
確定系統目標
系統可行性分析
2、 系統調查
系統的組織結構、職能結構和業務流程分析。其中系統的組織結構圖應畫成樹狀結構。
系統業務流程分析、業務流程圖
3、 數據流程分析
數據流程圖(系統關聯圖、頂層圖、一層數據流圖、二層數據流圖)
數據詞典
代碼設計
4、 管理信息系統的功能設計
系統的功能結構圖，每個功能模塊的主要工作內容、輸入輸出要求等。
系統控制結構圖
5、 資料庫設計
優秀計算機畢業論文提綱範文優秀計算機畢業論文提綱範文概念模型設計：實體、實體間的聯系、E-R圖
關系模式設計：ER圖-關系模式的轉換規則
關系模式
資料庫表設計：資料庫表結構
6、 系統物理配置方案
7、 人機界面設計
8、 模塊處理概述
9、 系統測試和調試：測試計劃、測試用例、測試結果
三、開發工具和注意事項
1、開發工具
開發工具可由學生任選。如Delphi、FoxPro、VB、Access等，這些工具的使用全由學生自學。
2、注意事項
(1)項目開發步驟的完整性(系統需求分析、概念設計、物理設計、系統環境和配置、系統實施以及系統測試和調試等)
(2)每個開發步驟所得結果的正確性(業務流程圖、數據流程圖、數據詞典、HIPO圖、E-R圖、關系模式、人機界面設計及模塊處理等的詳細分析和說明)
優秀計算機畢業論文提綱範文二
論文題目：主標題 數據結構課程建設
副標題 ---網路教學平台的設計與實現
關鍵詞：網路教學 asp 網路課程
摘要：本文簡要介紹了關於網路教學的.意義，以及我國網路教學的模式現狀，網路教學平台的設計與實現
目錄：
摘要-------------------------------------(300字)
引言-------------------------------------(500字)
一、網路教學(2000字)
1.1.網路教學現狀-----------------------------
1.2.網路教學與傳統教學的比較分析-------------
1.3.網路教學的優勢---------------------------
二、網路課程(2000字)
2.1.教育建設資源規范-------------------------
2.2.我國網路課程模式現狀與問題的思考---------
三、網路教學平台設計的理論基礎(2000字)---------
四、網路教學平台功能描述(1000字)---------------
公告板--課堂學習--答疑教室--概念檢索-------
作業部分--試題部分--演算法演示--技術文章-----
優秀計算機畢業論文提綱範文論文
五、網路教學平台的設計與實現(2000字)
5.1.課堂學習-------------------------------
5.2.公告板---------------------------------
5.3.概念檢索-------------------------------
5.4.技術文章-------------------------------
六、資料庫部分的設計與實現(1000字)-------------
七、用戶管理許可權部分的設計與實現(1000字)-------
八、結論(500字)--------------------------------
九、參考文獻(200字)----------------------------
;『貳』 計算機專業畢業論文答辯陳述稿
計算機專業畢業論文答辯陳述稿範文
進一步考察畢業論文作者對專業知識掌握的深度和廣度是組織畢業論文答辯所要達到的目的之二。通過論文，雖然也可以看出學員已掌握知識面的深度和廣度，下面是一篇關於計算機專業畢業論文答辯陳述稿範文，供大家參考。
各位老師：
下午好！
我叫xxx，是09級計算機二班的學生，我的論文題目是______________(論文題目)，論文是在錢老師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，並對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
作為計算機應用的一部分，圖書銷售管理系統對圖書銷售進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優點，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業中的競爭力。因此，圖書銷售管理系統有著廣泛的市場前景和實際的應用價值。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文分成五個部分。
第一部分是綜述。這部分主要論述本系統開發的目的和意義，與業務相關的管理原理，以及與系統相關MIS系統開發原理與方法。
第二部分是系統分析。這部分分析用戶需求，進行調查研究和分析，目的是根據用戶的需求和資源條件，以現狀為基礎，確定新系統的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發，為使用戶滿意，系統應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統應該做些什麼。
第三部分是系統設計。通過系統總體設計及詳細設計對系統分析的結果進行整合，目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現方案。
第四部分是系統實現。根據系統設計的內容，討論了該系統對人員與平台的要求，以及資料庫表結構的建立與數據輸入，並進行應用程序設計與測試。
第五部分是系統運行。這部分描述了系統操作使用的方法，進行一些系統測試，並評價了該系統。
最後，我想談談這篇論文和系統存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統開發的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統開發，但論文還是存在許多不足之處，系統功能並不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今後的學習中學到更多。
謝謝！
拓展閱讀：
一、畢業論文答辯的一般程序
1.學員必須在論文答辯會舉行之前半個月，將經過指導老師審定並簽署過意見的畢業論文一式三份連同提綱，草稿等交給指導教師，並擬出需要提問的問題及答案.
2.在答辯會上，先讓學員用15分鍾左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點，論據和寫作體會.
3.主答辯老師提問.主答辯老師一般提三個問題.老師提問完後，可以讓學生獨立准備1520分鍾後，再來當場回答，根據學員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當的插問.
4.學員逐一回答完所有問題後退場，答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況，商定通過還是不通過，並擬定成績和評語.
5.召回學員，由主答辯老師當面向學員就論文和答辯過程中的情況加以小結，肯定其優點和長處，指出其錯誤或不足之處，並加以必要的補充和指點，同時當面向學員宣布通過或不通過.至於論文的成績，一般不當場宣布.
二、主答辯老師的提問方式
1.提問要貫徹先易後難原則.主答辯老師給每位答辯者一般要提三個或三個以上的問題，這些要提的問題以按先易後難的次序提問為好.所提的第一個問題一般應該考慮到是學員答得出並且答得好的問題.學員第一個問題答好，就會放鬆緊張心理，增強我能答好的信心，從而有利於在以後幾個問題的答辯中發揮出正常水平.
2.提問要實行逐步深入的方法.為了正確地檢測學員的專業基礎知識掌握的情況，有時需要把一個大問題分成若干個小問題，並採取逐步深入的提問方法.
3.當答辯者的觀點與自己的觀點相左時，應以溫和的態度，商討的語氣與之開展討論，即要有長者風度，施行善術，切忌居高臨下，出言不遜.不要以真理掌握者自居，輕易使用不對，錯了，謬論等否定的斷語.要記住是者可能非，非者可能有是的格言，要有從善如流的掂量.不必將自己的觀點強加於人，只要把自己的觀點亮出來，供對方參考就行.
4.當學員的回答答不到點子上或者一時答不上來的問題，應採用啟發式，引導式的提問方法.參加過論文答辯委員會的老師可能都遇到過這樣的情況:學員對你所提的問題答不上來，有的就無可奈何地呆著;有的是東拉西扯，與你繞圈子，其實他也是不知道答案.碰到這種情況，答辯老師既不能讓學員尷尬地呆在那裡，也不能聽憑其神聊，而應當及時加以啟發或引導.只有通過啟發和引導仍然答不出或答不到點子上的，才可判定他確實不具備這方面的知識.
拓展：論文答辯陳述稿範例
尊敬的各位老師、同學：
大家早上好！
我來自外語系xxxx級(2)班，我叫楊函祥，我的論文題目是《李陽瘋狂英語與中學英語口語教學》，本篇論文是在凌紅波講師的指導完成的。在此，我十分感謝她長期以來對我的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴的'時間事一同參與對我這篇論文的審閱並出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集准備工作以及文章結構。
一、選題緣由、目的
愛好英語的人都知道，李陽，瘋狂英語的創始人，以自己不懈的追求和不斷努力奮斗，演繹了精彩的人生傳奇。十多年來，他憑著自己成功的經驗和一口地道的美式英語，在全國各地近百所高校進行瘋狂講學，掀起一股股瘋狂英語的學習熱潮，把中國人學習英語的激情推向了最高潮。通過自己對李陽瘋狂英語的學習，的確發覺有許多有助於英語學習的優點值得借鑒，再結合自己的成長經歷和實際考察，我發現貴州少數民族偏遠山區中學生英語基礎普遍偏差，尤其是口語表達能力比較差。基於這一情況，進行分析，我大膽地推崇李陽瘋狂英語的優勢，有效地進行中學英語教學輔助，並以此列提綱，進行展開。
二、資料收集准備工作
自 xxx年下旬選定題目後，為了完成論文，本人進行了大量的資料收集，有來自網上的論文期刊，圖書館的書目，最主要是來自於李陽瘋狂英語的學習教材。在凌紅波老師的指導下，經過閱讀資料，擬定提綱，調研，寫開題報告初稿、定稿，畢業論文初稿、修改等一系列程序，於xxx年3月正式定稿。
三、論文的結構
全文總共分為五個部分，約9000字：
第一部分是引言，該部分主要結合了貴州少數民族偏遠山區中學生英語基礎普遍偏差，尤其是口語 表達能力相對較差這一情況，提出自己的看法，主張推崇李陽英語，把李陽瘋狂英語的特點和優勢與中學英語口語教學有效地結合起來，從而全面提高貴州偏遠山區中學生的整體英語水平
第二部分重點介紹了李陽瘋狂英語的特點及優勢。其中特點包括以下幾個方面：1、辦班靈活，注重課堂互動;2、學習過程由簡單到復雜，由短句到長句，由句子到篇章，朗讀速度由慢到快，同時訓練方式也叫為獨特;3、各種場合講話善於藉助身體語言，使語言與動作相結合，更形象化;4、訓練句型非正規性(Damn it！ Watch your month)、幽默性、中成英表、鼓勵性(No pain, no gain)等。而優勢則包含六個方面：1、大聲讀，在讀中克服羞怯;2、大聲拼，在拼中學會記憶;3、大聲唱，在唱中找到樂趣;4、大聲說，在說中找到自信;5、重視非智力因素的培養。也就是指注重對學生學習激情的激發，而把學習英語與人生奮斗相聯系起來。如：「一分耕耘，一分收獲」「學習英語沒有什麼了不起！攻克英語，小菜一碟！」「打擊我吧！迫害我吧！主我成為真正的人！」等;6、教材更符合生活實際。教學內容多取自歐美國家的實際生活的情景，而且口語強調地道，實用(如：Is everything under control?一切都在掌握之中嗎? Give me a favor！幫我一把吧！)。
第三部分介紹了貴州地區中學生英語水平普遍偏差的原因。總共概括為以下六個方面：1、缺乏有利於外語教學的社會大環境;2、教育體制的弊端;3、現代化教學設備不齊全;4、學生自身的內在因素;5、教師自身素質的影響和教學傳統觀念的干擾;6、地方方言的干擾等。也正是以上一系列不利因素的存在，使得貴州落後山區中學英語教學成效較低。
第四部分，也就是全文的核心部分，講了李陽瘋狂英語教學法在中學英語口語教學中的運用，共八個方面。1、教師示範作用，課堂推廣瘋狂口語訓練教學。這一小點主要講了「一口氣訓練法」(指盡量在一口氣內讀完盡量多的段落，在一段時間訓練之後，原來需要換三、四口氣才能讀完的短文，可以一口氣讀完)和「三最口腔肌肉訓練法」(最大聲、最清晰、最快速);2、組建瘋狂英語角或瘋狂英語俱樂部，營造語言氛圍;3、中學英語口語結合瘋狂英語神奇的句子中心論。即以句子結構為中心，將口語變成說句子(如：What』s your favorite…?)這一句型，後面可以變接(food, pastime, holiday)等，由一個句型演變成十幾個甚至上百個句子，也就是所謂的：「以一頂十，以一頂百的核裂變超級句型」;4、開展多種瘋狂式英語演講活動，激發學生的能動性;5、幫助學生樹立瘋狂的情感意識。情感是指制約行為的感情、感覺、心情、態度等方面;6、多媒體輔助，輸入瘋狂信息資料;7、在瘋狂口語中培養學生的英語思維能力，巧妙地藉助身體語言;8、用瘋狂英語手勢法和五大發音秘訣，幫助學生糾正發音，突破發音難關。手勢法：指用不同的手勢扮演不同的發音部位，盡情地跟隨手勢，張嘴進行模仿、練習，直到真正做到位;五大發音秘訣即為：長母音和雙母音飽滿、短母音急促有力、干凈利落、連音和省略、咬舌音、繞口令訓練等，真正幫助學生糾正發音，突破發音難關。結合實際，說明了推崇李陽瘋狂的必要性！
經過本次論文寫作，本人學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由於本人才疏學淺，能力不足，加之時間和精力有限，在許多內容表述、論證上存在著不當之處，與老師的期望還相差甚遠，許多問題還有待進行一步思考和探究，藉此答辯機會，萬分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問，謝謝大家。
;『叄』 計算機企業網站設計畢業論文答辯陳述詞
論文陳述可以很好地組織和發展論點，並為讀者提供關於論點的「指南」。
論文陳述包含以下內容：
1、陳述你對這個主題的主要觀點
陳述觀點時一定要表達一個主要思想，並陳述你的立場或看法。關於主題，需思考：
你想陳述或證明什麼?
你想說服讀者相信什麼?
2、給出幾個支持主要觀點的理由
理由要寫清楚，一定要用符合邏輯的事實和證據來支持這個理由。
3、給出一個與主要觀點相反的觀點
一個好的論文陳述要承認論點存在另一面。所以，同學可以在論文陳述中給出一個反論點。
論文陳述寫作示例：
1、首先，從一個問題開始。例如：互聯網對教育有正面或負面的影響嗎?
2、其次，表明你對這個問題的立場。例如：互聯網對教育的正面影響大於負面影響。
3、最後，發展你的答案。例如：互聯網使用的負面影響被其對教育的諸多好處所抵消：互聯網有助於學生和老師更容易地獲取信息、接觸不同的觀點，以及這是一個靈活的學習環境。
『肆』 論文答辯稿怎麼寫
論文答辯稿示範如下：
各位老師，下午好！
我叫XXX，是XX級XX班的學生，我的論文題目是《網路時代個人數據與隱私保護的調查分析》。
論文是在XX導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，並對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
在計算機網路日益滲透人們日常生活和工作中的今天，人們自身的數據隱私能夠得到有效保護已然成為了各方越來越關注的重點問題，對個人數據隱私的有效保護也是現今需要解決的重要課題。
本文主要結合當今社會在網路平台個人數據信息以及隱私保護的實際現狀，剖析個人數據信息和隱私泄露的原因和途徑，從個人數據信息及隱私保護的角度提出自己的看法和建議。
互聯網技術的快速發展使人們可以在網路平台當中進行交流學習、娛樂和購物，網路已經成為了人們日常生活工作當中的重要組成。
但是，互聯網的這種便利使人們處於一個自由開放和透明的空間當中，使人們的個人隱私遭到了一定的威脅，甚至對人們人身財產安全產生巨大的危害，對個人數據隱私的有效保護也是現今需要解決的重要問題。
在本文的研究當中，不僅能夠梳理國內外在個人數據與隱私方面的研究理論和研究成果，還能夠結合本文的相關研究健全和完善國內外的相關研究體系，為今後的研究提供一定的理論指導和經驗支持。
其次，我想談談這篇論文主要內容。
通過明確在網路時代下對於個人數據及隱私的定義，研究當前社會網路環境下個人數據及隱私所面臨的問題，探索和研究在當前網路時代中，如何提高人們保護個人數據和隱私的意識，合理解決網路中個人數據及隱私的泄露問題，以及如何保護個人數據及隱私的方法。
最後，我想談談這篇論文存在的不足
由於本人在個人數據與隱私保護方面的理論基礎較為薄弱，對全文的把握和掌控可能存在一定的不足，對於個人數據與隱私的保護分析也缺乏全面性，不能很好的實現個人數據與隱私保護的完善分析。
另一方面，本文地從調查問卷的設計和實施和分析也存在一定的不足，實際的問卷分析可能會存在一些漏洞。而且，本文在對網路是到新的發展環境方面的把握也略顯不足。
謝謝！
『伍』 計算機網路安全論文答辯
一般老師問你的都很基礎！你要是畢業答辯要做PPT文檔，自己一定要挑重點的東西放到裡面。
IDS體系結構 園區網路安全分析與設計（為什麼做園區的 需求分析）
系統開發平台的選擇 15
3.2.2.2.Winpeap概述 16
3.2.2.3數據包捕獲模塊的實現 18
3.2.2.4 實現技術 20
演算法一般沒人問！
『陸』 網路工程業論文答辯
網路工程業論文答辯範文
論文答辯前要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結論部分的內容，明確論文的基本觀點和主論的基本依據;弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運用的基本原理的主要內容;同時還要仔細審查、反復推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方。以下是我和大家分享的網路工程業論文答辯範文，更多內容請關注(www.oh100.com/bylw)。
各位老師，下午好! 我叫，是xx班的學生，我的論文題目是《環保部門語義鏈網路圖形化呈現系統》，論文是在xxx導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，並對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的背景和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的背景及現狀。
移動終端的迅猛普及、光纖/4G 網路/WIFI 的覆蓋面不斷拓展，提供了空前便利的上網條件，隨著公民對網路精神文明需求日益加深，互聯網(Internet)上資源量急劇增長。原先的網路資源之間僅通過不含語義信息的地址鏈接聯系起來，那麼就只是一堆信息，沒有結構，資源所描述的信息不利於檢索，因此通過搜索引擎獲得的信息並不完全滿足用戶需要。
語義網是未來網路的一種趨勢，作為 Web3.0 時代的特徵之一，語義網漸進式發展為 Web3.0 構建不斷完善的內容及應用聚合平台。語義網不僅能理解資源，還能理解它們之間的邏輯關系，是一種使交流更有效率和價值的智能網路。
語義網的核心是：使用標准、置標語言(xml)、資源描述框架(RDF)及相關的處理工具，給 Internet 上的資源添加能夠被計算機程序理解的語義“元數據”,通過發現資源之間的語義關系，有助於改善網路搜索質量。
語義鏈網路(Semantic Link Network,SLN)是中科院提出的一種基於語義鏈的語義網模型，通過為超鏈接添加語義關系而擴展原有超鏈接。SLN 模型中，兩種最小單元為資源節點、資源之間的邏輯關系即語義鏈接。SLN 模型還包含一套邏輯規則，推理後可發現隱藏的語義鏈接並擴充 SLN.SLN 可以根據應用需求及行業標准手動或是智能構造。定義了資源節點的模式、鏈接的模式及模型中蘊含的邏輯規則後，手動添加或智能搜集組織實例數據，再通過推理機制自動地發現擴充。SLN 的模式定義方法論對於設計與構建語義網路、保證資源信息的規范管理和組織，具有重要指導意義。
國家重點基礎研究發展計劃(973)“語義網格的基礎理論、模型與方法研究”項目研究內容涵蓋知識網格領域的多方面技術。資源空間模型(ResourceSpace Model, RSM)，該模型旨在解決互聯網上多源異構的.分布式資源的規范、重構、存儲、管理、定位問題，一個可視化三維 RSM 已在實際中運用至管理敦煌文化內容，模型中每個點坐標代表同類內容的各種類型的資源(書法、壁畫、彩塑、音樂等)。
語義鏈網路，研究如何實現分布全球的各種資源在語義層上互聯，消除語義孤島：以較為簡潔的方式將資源空間映射到基礎語義空問，通過語義鏈網路與 RSM 兩種技術結合，形成基本的語義模型，實現各種資源在該語義模型中的統一及互聯。
智能聚融方面，研究如何動態地松耦合地組織各種資源，為應用提供智能服務，實現互聯網環境下系統的自組織和優化，提出了自適應性知識流模型(描述知識在不同個體之間流動的過程，為發現新知識和研究知識的流動規律提供支持)、語義社區模型等多種解決方案。
其次，我想談談這篇論文的主要內容。
本文對語義鏈網路中資源與關系鏈的定義、構造、推理規則的定義、推理的執行、繪圖語言繪圖及布局的全過程進行了認真的研究、探索及實現。
通過簡潔明晰的系統界面與用戶交互，系統在接受用戶自定義資源、關系、規則的模式及實例後，將整個語義鏈網路以 XML 文件形式存儲。推理規則的執行借力於規則引擎，本文仔細分析了規則引擎工作流程及匹配階段演算法--RETE 優化演算法，並通過在系統中調用規則引擎，完成推理的執行過程，擴展了語義鏈網路。圖形化呈現的環節中，系統將存儲語義鏈網路的 XML文件翻譯成一種繪圖語言，並利用繪圖工具，生成圖形對象後進行自動布局。
本文選取實際社會中環保部門語義關系網作為原型，詳細介紹了系統涉及的各種概念及元素，幫助理解系統各個流程的原理及實現方式，構建出了環保部門語義鏈網路，經過執行各個流程，最終實現了環保部門語義鏈網路的圖形化呈現。
最後，我想談談這篇論文和存在的不足。
這篇論文的寫作過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統開發，但論文還是存在許多不足之處，系統功能並不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今後的學習中學到更多。
;