⑴ 網路對青少年成長的利與弊
1 網路對青少年成長的積極影響
「多一點生活方法，生存的天地就會比別人更寬。」網路教育正從後台走向前台，捷足先登者早已藉助於計算機網路的教育力，嘗到現代化教育的甜頭。
1.1 網路教育對優化課堂結構、激發青少年的學習興趣有著重要作用
互聯網是人們獲得更多信息的主要工具，借「網路」之便利，可拓寬知識視野，豐富閱歷，克服狹隘的地域缺陷。教師擔當著「傳道、授業、解惑」之重任，課堂上要「舌戰群雄」。教師如演員，演不好會失去觀眾，失去自我；演得好會得到觀眾，贏得觀眾的青睞和有效地實現自我價值。過去教師僅憑自己的勤奮學習和必要的教學實踐，就能提高自我素養，拓展知識空間，那麼要勝任網路時代的教學，還必須學會與網路打交道，通過網路掌握開啟知識寶庫的鑰匙，翱翔於「網路空間」。
利用計算機網路技術還可以使教師便捷地製作幻燈片，豐富課堂教學，讓學生直觀地理解所學知識。計算機網路系統具備製作幻燈片「軟體」和豐富生動的信息資源功能，它能為教師便捷快速地製作各種幻燈片，從而為優化課堂教學提供現代化的必備條件。
1.2 網路化的生存空間對中學生的學習產生積極的影響
互聯網為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網的第一目的。當前青少年的關注點十分廣泛，傳統媒體已無法及時滿足青少年這么多的興趣點，互聯網信息容量大的特點最大限度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。尤其是在學習中遇到的疑難問題，學生可以通過互聯網和教師進行直接的交流，解答疑難、獲取知識。目前我國已有不少大中小學進行了域名注冊，建立了完整的學校站點，諸多的網上學校陸續建立，為青少年的求知和學習提供了良好的途徑和廣闊的空間。
1.3 網路化的生存空間對中學生的生活產生積極的影響
網路能幫助學生掌握一些應對知識經濟挑戰的技能和方法，擴大他們的生存能力和發展空間。美國的一些專家學者將計算機技能作為成功青年所必須掌握的5項基本技能之一，因為在互聯網上幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的各類信息，對能夠熟練使用計算機的青少年來說，可以說是取之不盡、用之不竭、學之不完的知識寶庫。現今，懂得計算機操作，學會上網，利用好網路工具，是時代作出的不以人的意志為轉移的抉擇。因此，學生學會上網，掌握好網路技術，為將來的生存和發展創造有利條件，才能適應未來社會發展的要求。
1.4 能幫助學生廣交朋友，增進友誼
計算機網路可以幫助學生通過網上交流，如密談、聊天或發送郵件等消除面對面的窘狀，真誠地進行心對心的交流與溝通，以消除隔閡，融洽關系。
互聯網有助於增強青少年的社會參與度，開發青少年內在潛能。由於互聯網的包容性，使上網的青少年處於和現實生活完全不同的環境中，在思考的過程中，青少年不僅鍛煉了自己獨立思考問題的能力，而且也提高了自己對事物的分析力和判斷力；網路的互動性使青少年可以通過網上聊天室等方式廣交朋友，參與社會問題討論，發表觀點見解；而網路的無邊無際也會極大地激發青少年的好奇心和求知慾，使其潛質和潛能能有效地開發出來。
2 網路對青少年成長的負面影響
2.1 網路的不當利用會嚴重干擾學校正常的教學秩序和學生的學習與生活
上網聊天，是眼下時興的一項娛樂。上網使學生處於無限自由的遐想空間，可以擺脫學校的束縛、學習的煩惱和高度緊張的精神壓力，在「網上」盡情地狂放和宣洩，從中體驗到在學校難以尋覓的樂趣。然而，過度持久地放縱使一些自控能力不強的學生往往成為「上網」癮君子，為上網而不吃、不喝、不睡甚至不上學，這嚴重干擾了學校正常的教學秩序和學生的學習與生活。目前，有不少在校學生整天上課無精打采、萎靡不振，正是由於沉迷於網吧帶來的嚴重後果，應引起教師和有關部門的高度重視。
2.2 網路的不當利用會增加學生的經濟負擔
上網需要電腦，一些經濟寬裕的家庭可以輕而易舉地辦到，但對於多數經濟收入一般的家庭來說，還難以實現其需要。上網聊天等不僅成為眼下的時興，而且為一些經營者提供了賺錢的機會，全國各地的網吧如雨後春筍，競相開放，這更是為那些追逐新時尚、敢為天下先的學生提供了場所。上網消費必須支付服務費，這對於長期上網的人來說，無疑是一筆巨大的開支，勢必給家庭造成一定的經濟負擔。
2.3 網路的不當利用會嚴重影響學生的身心健康
現行的互聯網系統源頭多，良莠不分，其內容包括暴力、色情、恐怖等許多不健康的東西，如果長期沉溺於其中，就會嚴重影響學生的身心健康，迫使一些學生為滿足好奇心和需求而一時沖動，甚至鋌而走險進行違法犯罪活動，造成社會的不穩定。如果真是這樣的話，那將是教育的悲哀，社會的悲劇。
互聯網中的不良信息和網路犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。當前，網路對青少年的危害主要集中到兩點，一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對青少年的危害。據有關專家調查，網際網路上非學術信息中，有47%與色情有關，網路使色情內容更容易傳播。據不完全統計，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網上的黃色信息的，但自製力較弱的青少年往往出於好奇或沖動而進一步尋找類似信息，從而深陷其中。調查還顯示，在接觸過網路上色情內容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動機。
2.4 網路的不當利用會加劇學校、教師、學生之間的競爭，給他們造成沉重的心理負擔和壓力
也就是說，隨著網路時代的到來，計算機網路技術已廣泛應用於學生的教育、學習和生活，學校、教師和學生將面臨生存與發展挑戰的危機。因此，面對「網路化」的生存空間，作為教育工作者，要正視計算機網路所造成的負面影響，並對其加以正確引導，揚長避短，使計算機網路既能保證學校政治教育的功能，又能適應新形勢素質教育的需要。