網路技術員主要完成的是網路建設這個過程，網路從無到有，都是他們的努力;網路管理員完成的主要是對構建好的網路的管理和維護，網路能夠正常運作，全賴他們的辛苦勞動。
1.網路的設計：這需要網路工程師有很強的邏輯分析能力，縱覽全局的觀察能力和對所有組件的掌控能力。
2.保證網路的安全和可靠：這要求網路工程師要有豐富的網路防護知識和良好的應變能力。
3.為網路管理員和網路技術員提供技術支持。
除了以上所說的3項之外，網路工程師應該還要具備網路編程技術、資料庫管理技術和伺服器管理技術。
擴展知識：
網路工程師需要非常豐富的專業知識，一般來說，在企業中，網路工程師也是企業管理人員之一，所以成為網路工程師應該是所有正在從事網路和希望從事網路工作的人的目標。
專業名稱：
計算機網路技術學制：三年培養目標：培養具有較強的'計算機使用能力，掌握各種網路系統安裝、配置、日常管理和維護，能夠勝任交換機、路由器的配置與維護工作及WEB應用程序和管理信息系統開發的能力，在IT企業中能夠勝任大中型系統集成項目的方案設計以及系統實施和維護的高技能人才。
主要課程：
計算機網路技術、程序設計、WINDOWS2003組網技術與維護、Linux組網技術與維護、網路設備技術(設備安裝與配置)、網路綜合布線，網路資料庫技術、網路安全技術、網路管理技術、多媒體技術、企業網站設計與維護、電腦組裝與維護等。
基本能力素質：
精通計算機應用技術和計算機軟硬體維護維修業務，熟悉計算機網路和通訊知識，能夠完成從項目設計、施工到系統安裝、維護建設等一整套網路技術應用能力，具有一定的網路編程能力。
職業技能培訓及鑒定：
北大青鳥網路工程師認證、網路管理員資格認證、FLUKE測試工程師認證、聯想天工網路設備工程師認證。
畢業生適應的領域：
大中型系統集成項目的方案設計以及系統實施和維護人員;計算機操作員;辦公自動化應用人員;微機安裝調試員;網路安裝調試人員;網路管理人員;資料庫管理員;多媒體製作人員;計算機營銷及技術服務人員。
⑵ 計算機網路技術到底學的是什麼
1、閉攜吵計算機網路專業的學習當然首先會學習《計算機基礎知識》，讓你學會用電腦，然後的課程就有，《綜合布線技術》《通信設備安裝與防護 》這個是通信設隱含備的正確安裝是網路工程的基礎。
2、還有《網路基礎 》《OSI參考模型》《TCP/IP》《乙太網技術》這個就是區域網，《廣域網技術 》《交換機及基本配置》《路由器及基本配置》《網路架構》《大型網路組網方案》《防火牆技術》等，包括後面還要對linux系統進行學習。
3、從軟體來說: 大一的時候學習C語言，java，然後學資料庫，學HTML，然後學習jsp，javaWEB開發，一直學到了struct 2，對於軟體這一塊，都是一路學下來的。網路原理就是對那七大層的學習/從物理層到應用層，學網轎侍絡互連技術，就是對交換機和路由器的配置。
⑶ 計算機網路技術主要學什麼
1、計算機網路專業的學習當然首先會學習《計算機基礎知識》，讓你學會用電腦，然後的課程就有，《綜合布線技術》《通信設備安裝與防護 》這個是通信設備的正確安裝是網路工程的基礎。
2、還有《網路基礎 》《OSI參考模型》《TCP/IP》《乙太網技術》這個就是區域網，《廣域網技術 》《交換機及基本配置》《路由器及基本配置》《網路架構》《大型網路組網方案》《防火牆技術》等，包括後面還要對linux系統進行學習。
3、從軟體來說: 大一的時候學習C語言，java，然後學資料庫，學HTML，然後學習jsp，javaWEB開發，一直學到了struct 2，對於軟體這一塊，都是一路學下來的。網路原理就是對那七大層的學習/從物理層到應用層，學網路互連技術，就是對交換機和路由器的配置。
⑷ 計算機網路技術主要學什麼
計算機網路技術專業是通信技術與計算機技術相結合的產物。主要課程有組網技術與網路管理、網路操作系統、網路資料庫、網頁製作、計算機網路與應用、網路通信技術、網路應用軟體、JAVA編程基礎、伺服器配置與調試、網路硬體的配置與調試、計算機網路軟體實訓等。
計算機網路技術課程：
主幹學科：
微機原理、數據結構。
主要課程：
微機原理、數據結構、網路基礎、網路操作系統、可視化程序設計。
專科課程：
電路基礎、微機原理、數據結構、網路基礎、網路操作系統、可視化程序設計、網路管理、網路資料庫、網路工程、網路安全、綜合布線、電子商務、英語等。
(4)計算機網路基礎你學到了什麼擴展閱讀：
計算機網路技術專業的就業方向有：計算機系統維護、網路管理、程序設計、網站建設、網路設備調試等。
計算機網路技術是指培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美全面發展，掌握計算機網路技術基礎知識，培養具有一定計算機網路基本理論和開發技術，具備從事程序設計、Web的軟體開發、計算機網路的組建、網路設備配置、網路管理和安全維護能力的網路高技術應用型人才。
計算機網路技術專業的核心能力要求具備計算機網路系統構建能力以及網路操作系統管理能力等。就業方向包括計算機系統維護、網路管理、程序設計、網站建設、網路設備調試、網路構架工程師、網路集成工程師、網路安全工程師、數據恢復工程師、安卓開發工程師、網路運維工程師、網路安全分析師等崗位。
⑸ 計算機網路主要是要學習什麼
計算機網路比較偏硬體。 學的是一些實際的操作！ 比如：創建小型區域網！ 什麼是對等網，區域網！ 還有就是網路建組一些！我這里有一些資料！ 有關學習計算機網路基礎的！可以拿去看！這些是學習計算機網路的基礎！ 初步學習的計算機網路就是這些題的精髓！ 1．什麼叫計算機網路系統？ 答：為了實現計算機之間的通信交往、資源共享和協同工作，利用通信設備和線路將地理位置分散的、各自具備自主功能的一組計算機有機地聯系起來，並且由功能完善的網路操作系統和通信協議進行管理的計算機復合系統。 2．什麼叫「信道」？ 答：是數據信號傳輸的必經之路，一般由傳輸線路和傳輸設備組成。物理信道是指用來傳送信號或數據的物理通路，它由傳輸介質及有關通信設備組成，而邏輯信道在物理信道的基礎上，使節點內部實現了其他「連接」。同一物理信道上可以提供多條邏輯信道。按傳輸不同類型的數據信號物理信道又可以分為模擬信道和數字信道。在模擬信道兩邊分別安裝數據機。還可分為專用信道和公共交換信道。 3．什麼叫「傳輸差錯」？ 答：由於來自信道內外的干擾與雜訊，數據在傳輸與接收的過程中，難免會發生錯誤。通常，把通過通信信道接收到的數據與原來發送的數據不一致的現象稱為傳輸差錯，簡稱差錯。 4．什麼叫「通信協議」？ 答：在計算機網路通信過程中，為了保證計算機之間能夠准確地進行數據通信，必須使用一套通信規則，這套規則就是通信協議。 5．簡答區域網的基本組成。 答：軟體系統：網路操作系統、網管軟體和網路應用軟體。 硬體系統：1）網路伺服器(server，通常由一台或多台規模大、功能強的計算機擔任，有較高處理能力或大容量的存儲空間)；2）網路工作站(workstation，用戶使用的終端計算機)；3）網路適配器（網卡，網路連接的介面電路板，屬於通信子網設備）；4）網路傳輸介質（物理連接線路）；5）網路連接與互聯設備（收發器、中繼器、集線器、網橋、交換機、路由器和網關等）。 其他組件：網路資源、用戶、協議。 6．網路互聯設備主要有哪些？其主要作用各是什麼？ 答：中繼器、集線器，主要作用：不同電纜段之間信號的復制、整形、再生和轉發；網橋、交換機，主要作用：數據存儲、接收，根據物理地址進行過濾和有目的的轉發數據幀；路由器，主要作用：路徑選擇、擁塞控制和控制廣播信息；網關，主要作用：傳輸層及以上各層。 7．對三種使用共享資源的方法簡要概括。 答：直接利用「網上鄰居」瀏覽工作組中各計算機已經開放的共享資源； 直接在「我的電腦」地址欄或「開始」-「運行」中輸入「\\被訪問的電腦名（或IP地址）」； 映射驅動器：將共享資源映射為本機磁碟。 8．請解釋下圖中各參數意義。 答：分別是「物理地址」、「開起DHCP功能」、「自動配置IP地址」、「IP地址」、「子網掩碼」、「默認網關」、「DHCP伺服器IP地址」、「DNS伺服器IP地址」、「IP地址租用開始日期」、和「IP地址租用結束日期」 9．什麼叫活動目錄？有哪些特徵？ 答：活動目錄（Active Directory，簡稱AD）：在Windows2000中，各種目錄對象的數據被存儲在目錄資料庫中，而負責提供目錄服務的組件就是活動目錄。 活動目錄的特徵：1）層次化的目錄結構。2）面向對象的存儲結構。3）域、域樹和森林的組織結構。 10．簡述AD與DNS的關系？ 答：DNS與AD具有不同的用途，並分別獨立地運行。DNS不需要AD能單獨運行。在Windows2000 SERVER中，無論是否建立了域控制器或活動目錄，都可以建立DNS服務。DNS的單位名稱空間和AD卻具有相同的結構，如xinxi.buu.e.cn，既是DNS的域，也是活動目錄的域。DNS服務的主區域文件可以在建立活動目錄是直接生成，並存儲在AD中，這樣方便地復制到其他域控制器的活動目錄中。AD的客戶使用LDAP（輕量級目錄訪問協議）向AD伺服器發送查詢請求時，需要DNS服務來定位AD伺服器，因此，活動目錄的服務需要DNS支持（也就是說，AD安裝之後，DNS服務應當啟用）。
⑹ 計算機網路技術專業的心得
寫作心得：計算機的發展越來越重要，基礎的學習不能沒有，學習好計算機基礎更是為將來做准備。
隨著信息技術的高速發展並迅速滲透到，社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具，我相信再過不了幾年，計算機將會日益壯大。進入大學，計算機無時無刻不伴隨我們，給我們的學習生活帶來便利與樂趣。
這個學期是展現自我能力的一個好時機，在這個學期我們將會進行專業課考試，這就考驗平時有沒有認真聽講，在操作課時有沒有認真完成老師布置的任務，還有平時自己積累的知識和經驗，這些都將成為面臨考試的一項重要的准備工作。
計算機課是一門知識性和技能性相結合、理論性和操作性都很強的項目，與平時學的文化課不同。我們應該帶著興趣與積極向上的精神來學習這門課程，在計算機這方面學習更多的東西，為以後將要走上工作崗位的我們打下良好的基礎。
老師對每個人都是很好並且很認真的，她會耐心的教導我們，教導我們正確使用計算機。老師說：『』我們學習計算機不是為了以後去當一名程序員，而是讓自己成為這個行業的精英。
計算機的范圍很廣，要學習的東西有很多，所以我們要了解相關知識，多思考，多提問，學會學以致用，計算機網路使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們這一代人用的都是高科技，以後將會有越來越多的高科技等待著我們去開發與研究！
我相信在以後的學習生活中，我們都會日益上升，懂的東西越來越多，專業性越開越強，接受新穎的教育，充實專業的技能，不斷學習，做到最好！
⑺ 計算機網路技術主要學什麼
計算機網路技術專業是通信技術與計算機技術相結合的產物。主要課程有組網技術與網路管理、網路操作系統、網路資料庫、網頁製作、計算機網路與應用、網路通信技術、網路應用軟體、JAVA編程基礎、伺服器配置與調試、網路硬體的配置與調試、計算機網路軟體實訓等。
計算機網路技術課程：
主幹學科：
微機原理、數據結構。
主要課程：
微機原理、數據結構、網路基礎、網路操作系統、可視化程序設計。
專科課程：
電路基礎、微機原理、數據結構、網路基礎、網路操作系統、可視化程序設計、網路管理、網路資料庫、網路工程、網路安全、綜合布線、電子商務、英語等。
(7)計算機網路基礎你學到了什麼擴展閱讀：
計算機網路技術專業的就業方向有：計算機系統維護、網路管理、程序設計、網站建設、網路設備調試等。
計算機網路技術是指培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美全面發展，掌握計算機網路技術基礎知識，培養具有一定計算機網路基本理論和開發技術，具備從事程序設計、Web的軟體開發、計算機網路的組建、網路設備配置、網路管理和安全維護能力的網路高技術應用型人才。
計算機網路技術專業的核心能力要求具備計算機網路系統構建能力以及網路操作系統管理能力等。就業方向包括計算機系統維護、網路管理、程序設計、網站建設、網路設備調試、網路構架工程師、網路集成工程師、網路安全工程師、數據恢復工程師、安卓開發工程師、網路運維工程師、網路安全分析師等崗位。
⑻ 計算機網路技術主要學什麼
- 01
計算機網路技術的核心課程為：信息採集技術、關系資料庫、數據分析方法、數據系統部署與運維、分布式資料庫、大數據處理技術等。就業方向為在市場調查分析、數據分析、資料庫管理、大數據處理等技術領域，從事數據的收集和整理、數據分析和運用、資料庫管理等工作。
計算機網路技術是通信技術與計算機技術相結合的產物。計算機網路是按照網路協議，將地球上分散的、獨立的計算機相互連接的集合。連接介質可以是電纜、雙絞線、光纖、微波、載波或通信衛星。計算機網路具有共享硬體、軟體和數據資源的功能，具有對共享數據資源集中處理及管理和維護的能力。
計算機網路技術專業致力於培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養 ，掌握計算機系統與信息處理知識，具備資料庫管理、數據處理、大數據應用系統搭建、大數據分析處理的能力，從事信息產業、商務服務業信息採集、處理及分析工作的高素質技術技能人才。
核心課程為：信息採集技術、關系資料庫、數據分析方法、數據系統部署與運維、分布式資料庫、大數據處理技術等。就業：主要面向各類企事業單位、政府部門，在市場調查分析、數據分析、資料庫管理、大數據處理等技術領域，從事數據的收集和整理、數據分析和運用、資料庫管理等工作。
⑼ 通過學習計算機網路技術你的收獲是什麼
思路：寫自己通過學習計算機獲得的技能。
正文：
二十一世紀的今天，是高科技世紀，是信息世紀。計算機教育已成為現代教育的重要組成部分。隨著高科技的發展，我們作為一名學生，學好計算機已經必不可少。
所以，計算機與未來的教育有著十分密切的關系。為了我們的未來，我們更應該把計算機學好。
在現在高科技時代，電腦已成了一種無法排斥的因素。電腦可以代替人類完成許多工作，電子計算機的發明是人類文明史上跨世紀的一頁，電子計算機能夠模擬人類部分思維活動，是人腦功能的延伸。計算機將人類帶入信息社會。
就拿教育來講，現在，可以用計算機來教書，如「網上教學」﹑「遠程教育」，而且，如果在學習上有什麼困難，你可以去請教網上的老師，還可以在網上與同學討論學習上的問題，這時，計算機就成了你忠誠的夥伴。
還有，老師如果用計算機教學，還能使學生學到書本中沒有的知識，能將課文中所表達的意思活靈活現的顯示出來，不但開闊了我們的視野，又使我們對計算機有了更深的認識，還能使舊的教學方式有了更新。
未來的世界裡，同學們也許能坐在網路教室里，傾聽老師講課，手裡操縱著計算機，課堂上十分活躍，同學們個個多專心聽講，老師們也認真利用計算機教書，那該有多麼好啊！
計算機是一門幽深莫測的功課，它正等待著我們去的探索。我們將在這個寶庫里學到更多的知識。「一分耕耘，一分收獲」，學好計算機雖不容易，但卻有著它的樂趣。